继电保护培训总结范文精选

论文关键词:继电保护　教学培训包　开发体会

论文摘要:开发电力系统继电保护中级工教学培训包是“双证书制”教学的新途径之一。加强“双证书制”教学的认识，转变教育理念，提高教师责任心及专业素质，调动学生的学习积极性，是教学培训包实施的必要措施。

作为学校的教研项目，笔者于2005年起开发出电力系统继电保护中级工教学培训包并对之进行实施，取得了良好效果，现谈几点经验和体会。

一、开发电力系统继电保护中级工教学培训包的必要性及其目标

把学历教育与国家职业资格证书认证体系衔接起来;加强学历教育与职业资格认证的结合，使学生在取得学历证书的同时获得相应的资格证书，即“双证书制”。从2003年起，我校在完成学历教育的同时，开展了多项工种的职业技能鉴定培训与考试，即进行“双证书制”教学。电力系统继电保护是各类高等院校有关电力专业的一门专业必修课，也是电力行业的一项主要技术工种。近年来，随着我校“双证书制”教学的深入，参加继电保护中级工职业技能鉴定考试的学生占毕业生人数的比例逐年快速增长。为更好地落实“双证书制”教学方案，提高学生的学习效率，保证教学质量，必须开发出一套电力系统继电保护中级工教学培训包，使其以职业能力培养和职业资格评定为核心，将《国家职业技能鉴定大纲(继电保护)》中对继电保护中级工应熟悉、掌握和具备的理论知识和专业技能按模块分布在学历教育的各个教学环节，使教师在每个教学过程中心中有数，重点突出;学生在学习过程中目标明确，学以致用。在保证学历教育教学质量的同时，提高学生职业技能考核的通过率，即提高学生的职业技能，保证人才的培养质量，满足用人单位的需求。

二、开发电力系统继电保护中级工教学培训包的途径

1、开发电力系统继电保护中级工教学培训包需解决的主要问题

(1)将用人单位对继电保护中级工理论知识及实践技能的需求与《国家职业技能鉴定大纲(继电保护)》有机结合起来，构建继电保护中级工教学培训包的总体框架，创建培训包的各个教学培训模块及其任务书。

开发电力系统继电保护中级工教学培训包的实践与体会

作为学校的教研项目，笔者于2005年起开发出电力系统继电保护中级工教学培训包并对之进行实施，取得了良好效果，现谈几点经验和体会。

一、开发电力系统继电保护中级工教论文联盟学培训包的必要性及其目标

把学历教育与国家职业资格证书认证体系衔接起来，加强学历教育与职业资格认证的结合，使学生在取得学历证书的同时获得相应的资格证书，即“双证书制”。从2003年起，我校在完成学历教育的同时，开展了多项工种的职业技能鉴定培训与考试，即进行“双证书制”教学。电力系统继电保护是各类高等院校有关电力专业的一门专业必修课，也是电力行业的一项主要技术工种。近年来，随着我校“双证书制”教学的深入，参加继电保护中级工职业技能鉴定考试的学生占毕业生人数的比例逐年快速增长。为更好地落实“双证书制”教学方案，提高学生的学习效率，保证教学质量，必须开发出一套电力系统继电保护中级工教学培训包，使其以职业能力培养和职业资格评定为核心，将《国家职业技能鉴定大纲（继电保护）》中对继电保护中级工应熟悉、掌握和具备的理论知识和专业技能按模块分布在学历教育的各个教学环节，使教师在每个教学过程中心中有数，重点突出；学生在学习过程中目标明确，学以致用。在保证学历教育教学质量的同时，提高学生职业技能考核的通过率，即提高学生的职业技能，保证人才的培养质量，满足用人单位的需求。

二、开发电力系统继电保护中级工教学培训包的途径

1.开发电力系统继电保护中级工教学培训包需解决的主要问题

（1）将用人单位对继电保护中级工理论知识及实践技能的需求与《国家职业技能鉴定大纲（继电保护）》有机结合起来，构建继电保护中级工教学培训包的总体框架，创建培训包的各个教学培训模块及其任务书。

（2）将构建的继电保护中级工教学培训包与学校的学历教育有机结合起来，探索各个教学培训模块任务书的实施方式和方法。

摘要：继电保护如何才能实现高速、准确、可靠动作将变得越来越重要，因此如何提高继电保护系统的可靠性也就成为人们日益关注的课题。论文首先阐述效益一般的县级供电企业在继电保护管理方面存在的问题，在用人机制上的问题、继电保护监督管理问题、继电保护定值管理问题和继电保护工作分配上存在的问题，并提出了针对性建议，旨在为提高县级供电企业的管理水平。

关键词:继电保护 管理问题对策

中图分类号：TM65 文献标识码：A

众所周知，电力系统的第一道防线就是继电保护，继电保护的好坏与否对于防止故障及扰动上发挥着重要的作用，是电力系统的重要安全保障。本文结合笔者实践经验，主要通过对目前35kv继电保护管理用人制度、继电保护岗位设置和工作流程存在的问题进行研究，提出利用管理学的网络计划技术优化、缩减工作流程环节、集中继电保护技术力量、提高团队作业能力为中心建立继电保护管理调试班组，提出建立继电保护人力资本管理办法，为建立供电企业的继电保护管理体制提供了新的方法。

1继电保护的相关概述

继电保护包括继电保护技术和继电保护装置，继电保护技术是一个完整的体系，它主要由电力系统故障分析、继电保护原理及实现、继电保护配置设计、继电保护运行及维护等技术构成。电力系统中的故障种类很多，但最为常见、危害最大的应属各种类型的短路事故。一旦出现短路故障，就会伴随其产生三大特点。即:电流将急剧增大、电压将急剧下降、电压与电流之间的相位角将发生变化。

2供电企业继电保护管理现状

1）供电企业继电保护定值工作管理分工情况

摘要：电力系统继电保护与自动化专业是工科应用型专业，实训基地建设是职业技术教育的物质基础。分析了在高职院校中进行校企合作建设实训基地的重要意义，介绍了校企合作共建电力系统继电保护与自动化专业实训基地的建设内容及功能。对实训基地建设的意义及所起的效果进行了总结。

关键词：校企合作 职业技术教育 实训基地

中图分类号：G42

文献标识码：A

D01：10.3969/j.issn.1672-8181.2015.03.009

电力行业是国民经济的基础产业，根据国家电网公司“一特四大”的发展战略、将建设以特高压电网为骨干网架、各级电网协调发展的坚强智能电网。电力系统继电保护技术进入到智能化、集成化、网络化的发展阶段，电力企业急需一大批既掌握先进的电力系统及继电保护相关理论知识，又具有很强实践动手能力的继电保护专业人才。同时，为了解决电力企业员工在职培训无场地、无师资的培训难题。四川电力职业技术学院与四川省电力公司合作共建综合性继电保护实训基地，自2010年开始建设，历时近3年，通过大量的企业调研，分析了当前继电保护专业中存在的主要问题，根据学院的实际情况，确立了实训基地建设的思路。在学院领导的重视和支持下，于2013年基本完成基地的建设。

1 校企共建电力系统继电保护与自动化实训基地的意义

高职专科院校电力系统继电保护与自动化专业普遍存在着学生继电保护工程实践能力培养力度不够的现象。与此同时，广大电力企业急需一大批既掌握先进的电力系统及继电保护相关理论知识，又具有很强实践动手能力的继电保护专业人才。校企共同建设电力系统继电保护与自动化专业实训基地，促进理论知识学习与实践能力培养、教学与生产及师生与一线技术人员紧密结合。既能在学生培养、师资培训、员工培训方面发挥积极的作用，又能加强学校与企业间沟通，真正实现合作共赢的目标。由此可见，通过校企合作共建电力系统继电保护与自动化专业实训基地在当前具有十分重要的意义。

加快建设“一强三优”现代公司而组建的高素质应用型技术人才与技能人才培养基地，这次培训是国家电网技术学院进行的这里是国家电网公司为大力转变公司和电网发展方式。电网实用新技术与新技能应用示范中心。

有幸参加了国网技术学院举办的继电保护培训班。能成为首批培训员工中的一份子，今年根据公司安排。感到十分的荣幸，同时也感谢省电力公司以及供电公司的领导给我这样一次不断完善和提高自己能力的机会。

培训期间，先后学习了公共基础课如《企业文化》、《团队建设与沟通协调》、《员工职业生涯规划》等，专业知识课如《安全规程》、《电力系统继电保护》、《二次回路》、《电力系统故障分析》、《两票管理》等，并在继保实训室对主变保护屏、线路保护屏、母线保护屏、断路器保护屏等进行了校验和故障查找消除。在这4个月的培训生活中，我的感受很多，收获也很大，以下从学习，生活等几个方面总结此次学员培训。

专业知识理论方面：

(一)对《电力系统故障分析》的学习。这是继电保护专业的最基础的部分，要掌握故障分析，首先要对电力系统正常运行有深刻的理解，所以可以说继电保护是一门综合性的课程。通过对故障分析的重新学习，我对电力系统常见故障有了全面的认识，通过对各种故障的特点进行总结，我发现了故障的规律性，以及继电保护在这些故障的针对性。

(二)对《电力系统继电保护原理》进行学习。继电保护原理也是继电保护专业的基础，这门课通过对各种故障的特点进行总结分类，讲述了保护的构成原理，以及各种原理的保护的使用范围，优点和缺点，以及系统中各种保护的配合使用问题。由于我们这些同志绝大部分来自地区供电公司，所以我们主要学习了220kV及以下电压等级的保护原理。

(三)对电流互感器、电压互感器(以下简称CT、PT)的学习。CT和PT是继电保护专业必须掌握的部分，因为继电保护对一次系统的保护是建立在对一次系统的监视上的，CT、PT将一次的大电流、高电压变为继电保护能够使用的小电流、低电压。通过学习，我掌握了CT二次绕组有好几个，分别供保护、测量、计量用，以及零序电流的采集方法；CT、PT的极性接线正确与否直接关系到保护是否能可靠工作。

(四)二次回路对我来说是一个陌生的知识点。以前学校重视原理教学，二次回路部分并没有讲。这个月在开始讲二次回路前，我对其进行了恶补，有什么不会的问题，找老师和有工作经验的同学请教，在后来通过上课学习，我对二次回路有了一定程度的掌握，二次回路分为控制回路、测量回路、信号回路、调节回路、继电保护和自动装置回路以及操作电源系统，现在我掌握比较好的是电源系统、测量回路和信号回路，其他的回路我正在不断的学习中。

200*年，我局继电保护专业在各级领导关心和支持下，通过继电保护人员的团结协作下，圆满地完成了全年的各项工作任务，为我局的安全生产作出了贡献。为了总结上一年的经验，在新的一年里作出更大的贡献，现我将继电保护专业一年来的工作总结如下：

一、继电保护运行情况

200*年，灌南县电网全部继电保护共动作13次，正确动作13次，正确动作率为100；110KV及以下系统重合闸共动作13次，正确动作13次，正确动作率为100。

二、工作完成情况

1、保护定校完成主变保护15套，110KV线路保护1套，35KV线路保护10套，10KV线路保护50套，10KV电容器保护10套，备自投保护5套。

2、完成修订工作。

3、完成修编工作。

4、完成新的系统阻抗图整定计算工作。

曾庆汇

江西南昌供电公司继保班班长。2006年南昌大学电气工程及其自动化专业函授本科毕业。多次参加专业技术培训，被国家电网公司聘为国网技术学院兼职培训师，2010年获高级技师资格。

自1997年毕业于武汉电力学校后一直扎根在继电保护岗位上，十几年如一日，全身心投入在工作中，从未完整地休息过节假日，解决了众多继电保护运行和检修工作中的关键技术难题，获得的荣誉多不胜举，却一直将“荣誉”二字看得很轻。他就是南昌公司继电保护专职——曾庆汇。“当工人就要把技术学精，用技术说话！”是他对自己始终不变的要求。

“光自己学会是不够的”

曾庆汇最大的优点就是“肯钻研”，一直以来坚持用高标准要求自己。他订阅和购买了大量书籍和杂志，坚持学习，不断总结现场碰到的问题，坚持做笔记，他的笔记成为班组的一本“活字典”，有什么不懂的，在上面大都可以找到答案。“光自己学会是不够的”，他还从不吝赐教，志在培养更多年轻技术骨干，任班长6年来培养了8位作业负责人、4位副班长、1位班长和1位分公司副经理，其中经考核获得了优秀师徒奖。同时他还在省公司技能培训中心担任兼职培训师，完成了专业课程教学和实训指导等教学任务，2009年作为国网公司专家参与国网远程课件的评审，提出了很多可操作性的建议。

2011年8月，他被国网技术学院聘请为继电保护专业兼职培训师，对国网新进员工进行为期半年的在职培训。随着近几年电网建设步伐的加快，新型保护装置大量投入现场，但保护专业新学员对设备情况不了解、原理不熟悉，出了问题无从下手，缺乏发现问题、分析问题、解决问题的能力。针对这些问题，曾庆汇结合学院实训室目前的继电保护装置认真编写了授课课件“微机母线保护原理”及“智能变电站技术相关介绍”，并将技术规程、18项反措的具体内容贯穿其中，从保护的原理、调试、运行、现场经验及注意事项等多方面进行备课，确保学员容易领会。教学工作不仅使新入职学员受益，也为自身的提高搭建了一个很好的平台。

刻苦钻研，成果显著

工作中曾庆汇刻苦钻研，多年来解决了众多继电保护运行和检修工作中的关键技术难题，他孜孜以求，编写了现场运行规程。同时，他还注重对技术经验进行总结、提升，积极进行科学研究，研究成果令人瞩目：近年来多篇理论成果在国家核心刊物上发表，撰写的论文《一起收信电平过高引起的高频保护误动分析》获得江西省电力公司2010年度科技进步一等奖。发明的《新型交流操作备自投装置》2011年获得国家实用新型专利，《在线监测光差通道保护装置》2010年获得国家实用新型专利。2009年QC《缩短110kV主变中性点绝缘被冲击时间》获江西省公司三等奖；2008年QC《提高验收质量，防止二次部分带缺陷投入运行》获江西省电力行业三等奖；2007年QC《防止WBH-801主变保护误动》获南昌公司优秀成果奖；2006年QC《解决线路PT失压问题》获南昌公司三等奖。2008年合理化“建立继电保护文档管理系统”获南昌公司一等奖；2007年合理化“10KV配电网的中心点经小电阻接地”及“改进及规范PT回路”获南昌公司最佳建议奖。

【摘要】从电力技术类专业继电保护等电气二次部分课程的实验实训教学需求出发，针对TQXDB-1A型多功能继电保护实验培训系统进行实践教学的应用研究。介绍了TQXDB-1A型继电保护实验培训系统的构成特点及基本实验项目，总结了如何利用该培训系统开展课程设计等综合训练的一些做法，并结合工程实际及教学应用中的一些问题提出了改进设想，以期进一步提高该实验培训系统与工程实际的契合度，为学生顺利走上工作岗位提供更好的训练平台和更多的训练项目。

【关键词】TQXDB-1A;继电保护;实验实训;改进

1.引言

实践教学在高职教育中的重要性众所周知，搞好实践教学是高职教育发展的关键，是高职教育改革的“核心”和“突破口”。它关系到学生的未来就业和职业生涯，直接影响高职教育的生存与发展。因此，各大高职院校在办学经费紧张的情况下，仍想尽办法来加强实践教学设备及环境的投入，很多高职学院的实践教学条件得到了极大的改善和提升。随着实践教学硬件条件的改善，如何充分发挥实验实训设备的功效及使用效率就成了当务之急。本文针对TQXDB-1A多功能继电保护实验培训系统（以下简称继电保护实验系统）在高职电力技术类专业继电保护等课程的实践教学应用进行研究，在分析总结实践应用方法及效果的基础之上，提出了部分改进设想，以期能开出更多的与工程实际结合紧密的训练项目，进一步提高设备的利用率，为学生职业岗位能力的训练提供更好的平台，为专业人才培养目标的实现奠定坚实的基础。

2.继电保护实验系统的构成及功能特点

2.1 基本构成

“TQXDB-1A型多功能继电保护实验培训系统”采用实验台结构，实验台主要由TQWB-III多功能微机保护实验装置、常规保护继电器、成组保护接线图、信号源、控制回路模块、按钮开关、万能转换开关及直流电源、信号灯、蜂鸣器等附件构成。

2.2 能完成的主要实验实训项目

摘 要： 现代学徒制赋予高职教育新的内涵，以校企合作为基础的人才培养模式，根据工作岗位的实际需要，提出继电保护测试实训改革方案，共同开发校企合作实训教材，对提高学生的技术水平和综合素质有重要作用。

关键词： 现代学徒制 继电保护 校企合作

一、继电保护测试实训改革的必要性

在参考借鉴德国、瑞士、英国等国职业教育中采用的现代学徒制人才培养模式的基础上，具有中国特色的高职教育现代学徒制人才培养模式也描绘出简要框架图，并在全国各地开展试点工作。现代学徒制要求实现课程内容与职业标准对接，教学过程与生产过程对接，毕业证书与职业资格证书对接。现代学徒制对实训的实施过程，对工学结合、校企合作具有重要的指导意义。

根据技术领域和职业岗位（群）的任职要求，参照相关的职业资格标准，继电保护测试实训改革迫在眉睫。按照行业企业需求确定人才培养目标定位、培养方向，针对高职学生，坚持以就业为导向的指导思想，强调技能培养，注重课程安排的合理性。

二、继电保护测试实训改革

1.继电保护测试实训教材的编写

根据高等职业教育教学改革目标和电力技术类专业人才培养需求，依据《中华人民共和国职业技能鉴定规范.电力行业》和相关课程标准的规定，并结合供用电生产实际情况，组织编写了《继电保护测试实训指导书》。本教材以简明扼要的形式，从实际需要出发，全面、精炼地阐述了职业技能鉴定所必备的知识和技能，以便学生在职业技能鉴定、岗位技能培训等工作中使用，达到增强操作技能和提高技术素质的目的。

【摘 要】继电保护装置是是关系到电网安全稳定运行的重要设备，是组成电力系统整体的不可缺少的重要部分。本文首先分析了继电保护在保证电网安全稳定运行中的重要地位，其次结合实际工作经验分析研究了继电保护不稳定所产生的原因，最后针对继电保护不稳定因素，从工程管理的角度出发提出了几条用以提高继电保护可靠性的措施，包括加强对外部二次回路，建立统一规范的通信规约，注重数据备份，加强培训及工程验收，推行网络化管理。

【关键词】电力系统 继电保护 可靠性

继电保护作为保障电网安全稳定运行的第一道防线，担负着保卫电网和设备安全运行的重要职责，随着电网的快速发展和微机保护的大范围应用，我国继电保护的技术水平取得了长足的进步，已经多年没有发生因继电保护不正确动作而导致的系统稳定破坏$大面积停电甚至垮网等恶性事件，为保障电网安全稳定运行发挥了重要作用，但是由于大功率、远距离和特高压交、直流输电网的发展，对继电保护技术方面提出了更高的要求。本文从一名继电保护维护工作者的角度出发，根据自身的实践和体会，从管理方式方法入手，提出几点能提高继电保护可靠性的措施。

1 促使供电系统继电保护可靠性提升的方式

1.1组织制度的建立健全

积极进行网络管理的有效维护，在整个管理工作中，将全部供电系统的可靠性管理作为最重要的工作，将可靠性管理力度逐渐加大，促使继电保护的可靠性管理体系建立健全，为完善整个系统的可靠性，要建立针对供电可靠性管理的专业小组，以及相应的供电可靠性网络管理平台，定期针对可靠性管理工作召开相关指标的分析型会议，会议期间对相关人员进行组织、相关问题予以指导、相关议题予以分析、相关结论予以总结。根据相应的讨论结论，对可靠性管理工作进行工作计划的制订，保证可靠性管理计划简洁明确、实用性强、总结精度高 。

1.2将创新之后的规程进行有效贯彻实施

进行高强度的专业培训，谨慎对待分析工作中评价指标的统计，针对供电可靠性指标、计划检修、协调停电工作、故障停电和重复性停电的基本情况进行细致分析，究其原因，严格把控故障设备、电网调度、运行操作过程中以及检修时所存在的问题，做到及时检修、及时控制、及时维修。