基础油范文精选

从基础油到成品油的距离有多远，汉地走了6年，而它正在从壳牌、道达尔、中石化的背后走向前台。

从基础油到成品油，汉地走了6年。在6年间，汉地集团自主研发并推出HYDROPURE氢纯TM精制技术基础油，成为BP、壳牌、福斯、道达尔、中石化、中石油、壳牌统一、三菱集团等全球知名品牌的长期合作伙伴。

事实上，汉地作为基础油的存在，只在油领域被企业熟悉，除此之外并不为消费者所熟悉。消费者知道中石油、中石化、中海油，包括壳牌、道达尔，而成品油中90%的汉地基础油却只能是合作伙伴的身份。

汉地的身份颇像汽车圈里的OEM（代工生产）的角色，而OBM（工厂经营自有品牌）却以光鲜亮丽的角色赚取大多数的利润。汉地此次转型，从基础油到成品油的角色转变，意图脱掉为他人作嫁衣的角色，而成为主角。

不过虽然汉地的经销商以激情澎湃的热忱表达了对汉地的信心，强烈到油非汉地不可。依然不能否认品牌影响力的问题，脱去壳牌和道达尔的外衣，汉地“一无所有”。

那么汉地经销商的底气来自哪里呢？这源于汉地新品的价格，一个直言不讳的西安经销商在细细列举了其他品牌的油与汉地的价格区别。但汉地从基础油到成品油，想得到的并不仅仅是价格的类比。汉地集团董事局主席吴汉陵先生明确表示：汉地油要扎根中国，布局全球，致力于打造高端产业链及世界知名油品牌。既然汉地以全球作为标杆，如果仅仅靠价格占领市场，那能维持多久？

依照目前汉地的市场销售策略，汉地应该是依托经销商进行市场覆盖，兼有线上销售策略。不过汉地也承认，在快销领域经销商为王，主要原因是经销商以“地头蛇”的优势，能帮助产品快速攻城掠地，而弊端在于不长久，没有品牌影力的支撑，与经销商的联姻注定很脆弱。

然而市场的现状让汉地的转型蒙上了一层阴影。首先，中国油市场正在遭遇“新常态”带来的巨大挑战。作为经济晴雨表的油行业，随着中国经济增长的“换档降速”，已经开始步入低速增长期。有数据表明，2014年全国油脂市场消费量约760万吨，与2013年持平。

摘要：通过热管试验考察了两个不同ⅢG发动机试验油清净性的变化，考察了不同基础油以及在不同气氛下基础油清净性的变化，用GC-MS、FTIR对基础油及热管试验后油进行了组成分析。研究发现：热管试验可以区分这两个不同的ⅢG发动机试验油的清净性能； Ⅰ类基础油清净性能差， Ⅱ类、Ⅲ类、Ⅳ类基础油清净性能较好；氧气的存在使基础油在老化过程中水的含量、芳烃含量、氧化物含量增多，导致油品清净性变差。

关键词：ⅢG发动机试验；基础油；清净性能；汽油机油

中图分类号：TE626.33文献标识码：A

0引言

高温清净性是内燃机油的重要性能。随着汽车工业的迅速发展，内燃机向着小型化、大功率、高压缩比的方向迅速发展，内燃机的使用温度和工作负荷不断提高。油品在使用过程中受到氧气、金属、燃油等作用，会发生氧化、聚合、裂解等复杂的化学变化并在活塞表面形成积炭、漆膜等沉积物，严重影响内燃机油的使用[1-2]。

ⅢG发动机试验主要考察汽油机油的抗氧化性能和高温清净性能。2010年美国公布了GF-5汽油机油规格，与GF-4汽油机油规格相比， GF-5汽油机油ⅢG台架试验通过指标中活塞沉积物加权评分由不小于3.5变为不小于4[3-4]，对油品的清净性能有了更加严格的要求。基础油约占内燃机配方的80%～90%，其清净性的好坏直接影响到成品油的清净性能，因此研究基础油对油品清净性的影响，对于油品配方的开发具有重要的指导作用。

通过热管试验考察两个不同ⅢG发动机试验油品清净性的变化；通过热管试验考察不同基础油以及在不同气氛下基础油清净性的变化，用GC-MS、FTIR对基础油及热管试验后油进行组成分析。

1试验

摘要：采用壳牌公司以异构脱蜡催化剂为核心的全加氢工艺，对新疆克拉玛依石蜡基原油减四馏分油、轻脱油进行了实验室工艺研究，并经工业试生产，可以生产出APIⅡ、Ⅲ类油基础油，其主要产品性质可以分别满足中国石油HVIWH300、VHVIH90BS的质量要求，但这两种大粘度产品浊点达到16 ℃左右，室温下长期存储会出现絮状物，需要进一步研究解决。

关键词：加氢;异构脱蜡；催化剂；油

中图分类号：TE624.82 文献标识码：A

Production of API Ⅱ Group and API Ⅲ Group Lube Base Oils by Isodewaxing Xinjiang Paraffin Base Oil

CAI Lie-kui, LUO Lai-long, WANG Xue-mei, CHEN Zhi-qiang

(Petrochemical Research Institute of PetroChina Karamay Petrochemical Company, Karamay 834000, China)

Abstract:With the hydroisomerization dewaxing process of Shell Company, APIⅡgroup and APIⅢgroup lube base oils were produced by taking VGO No.4 and DAO from Xinjiang Karamay paraffin crude oil as raw materials after a series of lab tests and commercial trial production. The developed oils can meet the quality requirements of HVIWH300 and VHVIH90BS respectively. But all the haze points of the two products are about 16 ℃, and the floccus will appear in these oils with the time going by. The problem of haze point in high viscosity lube oil will still need to study continually.

Key words:hydrogenation; isodewaxing; catalyst; lube oil

摘要：在甲醇钠的催化作用下，以异构C16～C20混合醇和碳酸二甲酯为原料合成了碳酸高碳二烷基酯。研究了催化剂用量、原料配比、反应时间及温度等因素对酯交换反应的影响。实验结果表明，较佳的合成工艺条件为：催化剂甲醇钠∶碳酸二甲酯=0.08∶1（摩尔比），异构C16～C20混合醇∶碳酸二甲酯=2.4∶1（摩尔比），反应时间6 h，反应温度170 ℃。实验室和50 L中试产品收率均大于97%。产品应用于SL 5W-30和SL 5W-40汽油机油中，在低温性能方面表现良好。碳酸高碳（C16～C20）二烷基酯产品结构用红外光谱和质谱进行了表征。

关键词：碳酸酯；酯交换；甲醇钠；油基础油

中图分类号：TE626.3文献标识码：A

0引言

碳酸高碳二烷基酯作为合成油基础油具有优异的低温性能、良好的黏温性、性、与加工材料的适应性和相容性、可生物降解性等特点，可广泛用于金属加工油液、高档仪器设备、汽车等的中[1]。酯交换工艺合成碳酸高碳二烷基酯因工艺路线短、对设备要求比较简单，目前是用于合成碳酸酯比较理想的一种方法，在国内外已有多年的研究历史[2-3]。酯交换工艺的关键是催化剂的选择，酯交换催化剂主要有均相催化剂和多相催化剂两类，均相催化剂主要包括无机或有机酸、醇钠、醇钾等，如常用的浓硫酸、对甲苯磺酸、甲醇钠、叔丁醇钾等，多相催化剂主要包括金属氧化物、固体酸、杂多酸、酶等，如常用的γ-AlO3、WO3/ZrO2、SO4/SnO2等，在酯交换工艺中，均相催化剂由于催化剂和反应物料在同一体系中充分接触，活性中心最大化地加以释放，催化效率高，多相催化剂虽然容易分离，但往往催化效率低，用量大。因此，酯交换工艺合成碳酸高碳二烷基酯的研究过程中，充分考虑催化剂活性、价格、用量、操作难易、分离去除等因素，选择了甲醇钠作为酯交换催化剂。

与碳酸二异十三酯相比[3]，用异构C16～C20混合醇和碳酸二甲酯合成的碳酸高碳二烷基酯，黏度高，蒸发损失小，是一种性能极好的合成油基础油。本文开展了酯交换法合成碳酸高碳（C16～C20）二烷基酯的合成研究，确定了催化剂和工艺条件，对产品性能进行了考察，结果表明，所合成的碳酸高碳（C16～C20）二烷基酯产品黏度指数大于120，倾点小于-40 ℃，100 ℃黏度大于4.5 mm2/s，适合于做合成油基础油，该合成油产品应用于SL 5W-30和SL 5W-40汽油机油中，在低温性能方面表现良好，可以满足油品的低温指标要求。

1实验部分

1.1原材料

一

我国综合院校油画教育发展较晚，大部分都是在教育改革的大潮中新增办的。而这些新增办的绘画专业或美术教育（师范类）专业中的油画教育方向，大都采用专门美术院校传统的油画教学模式设置课程进行教学。然而，综合院校与专门美术院校在教学体制和教学规模存在的差异，致使当前综合院校的油画教学处于两难的境地。

其一，教育部规定综合院校本科教育计划控制在2800学时，而专门美术学院（以中央美院为例）除公共文化课及专业理论课外，其本科的专业必修课和专业选修课计划为2600学时以上。也就是说，综合院校油画教学采用美术院校传统教学模式设置课程，课时量却减少近四分之一。以致有的综合院校油画基础课仅安排48学时。与专门美术院校相比，综合院校油画教学专业学习时间存在不足。

其二，综合院校由于油画教育规模较小，一般师资力量相对薄弱，大都无法采用当今国内外美术院校培养艺术人才通用的“工作室制”教学模式进行教学，在教学的多元化方面显然是一种缺陷。

面对新时代对绘画（油画）专门人才的需求，以及当代艺术观念的影响，在教育改革的大趋势下，有些综合院校的油画教育也相应作出了一些调整和改革。比如有的学校增设“表现型”绘画课程等，无奈处于综合院校统一管理模式，课时量是有限的，根本无法撼动固有的传统，小敲小打的修补显然无济于事，改变不了单一写实的传统培养模式。

总之，综合院校的油画教育及其基础教学当前的这种尴尬现状应引起我们足够的重视。改革当前综合院校油画教育的传统模式势在必行，而基础教学更是改革的关键。怎样建设好综合院校油画基础课程体系，我们应认真加以研究。

二

一个学科的基础教学必然与其学科的发展紧密相联。油画学科教育的发展，决定着油画基础教学的方向。

上世纪90年代中期，教育部关于《深化教学改革，全面推进素质教育的决定》等相关文件的出台，大力促进了中国高等美术教育的发展。特别是在90年代末，国家教育改革大潮的掀起，美术院校扩大规模，各类综合院校也纷纷增设美术类专业，其中不乏油画教育方向。然而，在当今信息时代，知识与观念的不断更新，以及扩招带来的生源质量普遍下降，无疑给专门美术院校教学管理体制存在差别的综合院校的油画教育，特别是油画基础教学带来挑战。怎样在教育改革大潮中审时度势，迎接挑战，搞好综合院校油画基础教学改革与建设，是值得我们认真思考的。

一

一个学科的基础教学必然与其学科的发展紧密相联。油画学科教育的发展，决定着油画基础教学的方向。

我国的油画教育最早可追溯到19世纪中期的上海土山湾画馆，但真正在社会上产生影响，是从20世纪初的“两江师范学堂”设置油画课程开始，至今油画学科教育发展已有百年历史。我国的油画教育体系源于留学西方的画家接受的法国学院写实主义，以及前苏联现实主义油画教育模式。这个传统的教育体系及教学模式为我国油画事业培养了众多具有扎实造型能力的、杰出的油画家和油画教育家，为我国油画艺术的发展和油画学科建设发挥了积极的决定性作用。

然而，随着经济日益全球化、文化多元化的发展，传统的油画教育体系已经愈来愈显现出其局限性，不适应现代社会文化发展的要求。综观当今世界美术学科教育发展趋势，“大美术”学科已成为必然。作为起源于欧洲的传统油画教育，在西方已日渐式微。绘画观念的改变，绘画媒材的拓展，“自由绘画”教育取代了传统的油画教育，油画仅作为众多绘画媒材中的一种形态而已。文艺复兴以来，几百年油画的辉煌早已不再。

在我国教育改革大潮中，本着拓宽专业口径、淡化专业意识的基本精神，国家教育部在1998年公布的新专业目录中，正式把原有的油画专业、中国画专业、版画专业合并为绘画专业。美术院校也随之逐步进行了调整和改革。各学院相继实行“工作室制”，倡导多元化教学理念，并在学院下设置造型学院，把油画系、版画系、雕塑系纳入其中。造型学院下设基础部，基础课在大学一年级实施学。二年级上学期到各专业系进行专业基础学习，二年级下学期起直至毕业，再到专业工作室学习。近年来，各专业美术院校纷纷从以往的传统教学模式向当代教学模式转型。

二

我国综合院校油画教育发展较晚，大部分都是在教育改革的大潮中新增办的。而这些新增办的绘画专业或美术教育（师范类）专业中的油画教育方向，大都采用专门美术院校传统的油画教学模式设置课程进行教学。然而，综合院校与专门美术院校在教学体制和教学规模存在的差异，致使当前综合院校的油画教学处于两难的境地。

上世纪90年代中期，教育部关于《深化教学改革，全面推进素质教育的决定》等相关文件的出台，大力促进了中国高等美术教育的发展。特别是在90年代末，国家教育改革大潮的掀起，美术院校扩大规模，各类综合院校也纷纷增设美术类专业，其中不乏油画教育方向。然而，在当今信息时代，知识与观念的不断更新，以及扩招带来的生源质量普遍下降，无疑给专门美术院校教学管理体制存在差别的综合院校的油画教育，特别是油画基础教学带来挑战。怎样在教育改革大潮中审时度势，迎接挑战，搞好综合院校油画基础教学改革与建设，是值得我们认真思考的。

一

一个学科的基础教学必然与其学科的发展紧密相联。油画学科教育的发展，决定着油画基础教学的方向。

我国的油画教育最早可追溯到19世纪中期的上海土山湾画馆，但真正在社会上产生影响，是从20世纪初的“两江师范学堂”设置油画课程开始，至今油画学科教育发展已有百年历史。我国的油画教育体系源于留学西方的画家接受的法国学院写实主义，以及前苏联现实主义油画教育模式。这个传统的教育体系及教学模式为我国油画事业培养了众多具有扎实造型能力的、杰出的油画家和油画教育家，为我国油画艺术的发展和油画学科建设发挥了积极的决定性作用。

然而，随着经济日益全球化、文化多元化的发展，传统的油画教育体系已经愈来愈显现出其局限性，不适应现代社会文化发展的要求。综观当今世界美术学科教育发展趋势，“大美术”学科已成为必然。作为起源于欧洲的传统油画教育，在西方已日渐式微。绘画观念的改变，绘画媒材的拓展，“自由绘画”教育取代了传统的油画教育，油画仅作为众多绘画媒材中的一种形态而已。文艺复兴以来，几百年油画的辉煌早已不再。

在我国教育改革大潮中，本着拓宽专业口径、淡化专业意识的基本精神，国家教育部在1998年公布的新专业目录中，正式把原有的油画专业、中国画专业、版画专业合并为绘画专业。美术院校也随之逐步进行了调整和改革。各学院相继实行“工作室制”，倡导多元化教学理念，并在学院下设置造型学院，把油画系、版画系、雕塑系纳入其中。造型学院下设基础部，基础课在大学一年级实施学。二年级上学期到各专业系进行专业基础学习，二年级下学期起直至毕业，再到专业工作室学习。近年来，各专业美术院校纷纷从以往的传统教学模式向当代教学模式转型。

二

我国综合院校油画教育发展较晚，大部分都是在教育改革的大潮中新增办的。而这些新增办的绘画专业或美术教育（师范类）专业中的油画教育方向，大都采用专门美术院校传统的油画教学模式设置课程进行教学。然而，综合院校与专门美术院校在教学体制和教学规模存在的差异，致使当前综合院校的油画教学处于两难的境地。

从油画进入中国的那一刻起，油画在中国已经存在了425年。1583年，意大利传教士利玛窦向明神宗朱翊钧敬献的天主像、圣母像等，就是油画第一次进入中国。

相对传统学科而言，在我国，油画专业还是一门较新的学科。1910年，留学日本和法国的周湘，在上海创办的教授西洋绘画技法的中西美术学校及布景画传习所是中国第一所私立美术学校，这也是中国学习西方美术教育的开端。刘海粟、徐悲鸿等人均曾在此学习过油画的技法。从那时到现在，以研究油画技法和绘画创作为主要教学内容的美术学（油画）专业已成为一个着重培养在油画技法和理论上具有全面的艺术素养，并具备坚实的造型基础和创造指向的艺术专门人才的重要学科。对于专业的课程设置而言，油画专业因其与社会实践日益深入的紧密联系及实践教学体系走向规范和课程内容的逐步深入，也在逐步建立与时展同步，适应于发展的实践教学体系。但在时代的发展和日新月异的调整中，油画教学中的基础研究一直作为一种坚守及必须代表着专业培养中的准则而未曾发生过根本性的改变。

油画基础教学本身就代表着油画专业独特的教学特点和艺术主张，在某种程度上，也成为衡量院校及专业教学经验的直接参数和代表课程，因此，对于油画的基础教学研究，成为了油画教学管理研究的要点及必然。

油画专业是一个以研究油画作为主要绘画创作手段为主攻方向的专业，因此，油画教学基础的第一方面是对材质和技法的掌握。

油画（an oil painting；a painting in oils）是以用快干性的植物油（亚麻仁油、罂粟油、核桃油等）调和颜料，在画布亚麻布，纸板或木板上进行制作的一个画种。作画时使用的稀释剂为挥发性的松节油和干性的亚麻仁油等。画面所附着的颜料有较强的硬度，当画面干燥后，能长期保持光泽。凭借颜料的遮盖力和透明性能较充分地表现描绘对象，色彩丰富，立体质感强。

油画基础教学中第一个重点是油画的工具、材料。油画的创作所需要的材料包括很多，如：油画笔、刀、布、纸、板等工具，油画颜料，油画颜料调色油等。油画颜料是颜料与油性物质的合成物，其种类繁多，成分复杂，作为绘画者，必须要学会分析和掌握油画颜料的性能。绘制时可以直接表达绘画的色彩和肌理效果。油画工具材料的限定导致油画绘制技法的复杂性。几个世纪以来，艺术家在实践中创造了多种油画技法，使油画材料发挥出充分的表现效果。油画主要技法有：薄涂技法、厚涂技法、点涂、散涂技法、刮刀技法和肌理技法等。

油画作为一种艺术语言，充分利用色彩、明暗、线条、肌理、笔触、质感、光感、空间、构图等多项造型因素，在二度的平面底子上运用油画技法的可能。油画的制作过程就是艺术家自觉地熟练地驾驭油画材料、选择并运用可以表达艺术思想、形成艺术形象的技法的创造过程。

油画基础教学中第二个重点是构图。对于油画专业的学生来说，构图属于基础课程的范畴。是学生学习的初级阶段，是在绘画空间中对于线条与形状安排的构思，形成一个协调的完整的画面。构图，是美术创作的重要组成部分，是作者为了表现一定的思想、意境、情感，把艺术构思在一定的空间范围内，运用审美的原则进行形象的、巧妙的安排和组合，表现在画面上，组成有说服力的艺术整体，以求达到整个画面的协调统一①。构图在中国传统绘画中也被称为“章法”或“布局”。构图作为艺术表现的手段，主要目的是表现画面美感和内容。一幅优秀的油画作品需要很多技巧的融合，这种融合一定要和谐，比如线条、颜色、构图、绘画的内容等等。构图的一般法则概括起来就是变化统一，即在统一中求变化，在变化中求统一。画家们常用的构图法则比如：三角形构图，具有稳定和坚实的特征，给人带来稳定感：比如我们常见的哥特式教堂建筑的尖塔，金字塔等，都会给人带来稳定、坚实的感觉。如德拉特洛瓦的《自由引导人民》、卢梭的《橡树》等。方形的构图如法国米勒的《拾穗者》表现了单调、重复的农村劳动景象，也增强了画面缓慢与沉闷的节奏。圆形构图如：马蒂斯的《舞蹈》，以明显的旋转运动感，蕴含着轻松、欢快、充满力量的感觉。波状形构图如《圣拉查尔火车站》，以不同朝向的斜线增加了画面的喧闹气氛和富于变化的环境特点。这些构图法则都是由古今中外优秀的作品和绘画中总结出的，总之，在一副画面中不能出现很多的“中心”，不能太注意小处和局部，应该做到主题突出，主次分明。物置要安排得当，尽量避免出现直线的形体等等。

【摘要】一名采油工作人员，对于油藏的基础知识的掌握必不可少，对于油藏的针对性以及特殊性，简要的为大家介绍一些我自己所理解的油藏基础知识。油藏指的就是在油气运输以及转移的过程中，遇到一定的并且相对稳定的储集空间聚集下来并且因此能够保存，从而形成的具有封闭以及圈闭的含油储油区域，这种地区就称之为油藏地区，其中储集并保存的油气就被称之为油藏。在我国的采油历史中，大部分类型的油藏多多少少都有发现以及开采，并且油藏对于我国的发展以及建设都有着显著并且重要的作用，油藏关系到我国石油储备量并且极大的影响着我国在全球范围内的影响力以及话语权，因此作为一名采油工作人员，应该牢牢掌握油藏基本知识以及更加深入的学习和分析油藏基本知识致力于我国油藏的发现以及开采应用中。

【关键词】油藏的基本种类以及特点；背斜油藏和断层油藏；油藏基本知识以及更加深学习和分析

作为一名采油工作人员，对于油藏的基础知识的掌握必不可少，对于油藏的针对性以及特殊性，简要的为大家介绍一些我自己所理解的油藏基础知识。

一、什么是油藏

油藏指的就是在油气运输以及转移的过程中，遇到一定的并且相对稳定的储集空间聚集下来并且因此能够保存，从而形成的具有封闭以及圈闭的含油储油区域，这种地区就称之为油藏地区，其中储集并保存的油气就被称之为油藏。

二、油藏的基本种类以及特点

油藏基本可分为两大种类构造油藏、岩性油藏

2.1其中构造油藏的基本特点就在于聚集油气的圈闭是由于构造的基本运动使地底岩层发生变形以及一定程度的移位而形成的。它的类型也还可以从一定程度上仔细的分化出其他一些油藏特质，其中最主要的有背斜油藏和断层油藏。

摘要：基础油在油中占据一大部分，根据美国API协会将基础油分为Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ这五类，选用具有代表性的400SN、500N、100N、PAO4、KL-15依次为Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ类基础油为研究对象。文章对车用内燃机油中基础油的选用进行了探究。

关键词：内燃机油；基础油；运动粘度；表观粘度；油 文献标识码：A

中图分类号：TE626 文章编号：1009-2374（2016）32-0093-03 DOI：10.13535/ki.11-4406/n.2016.32.046

目前使用最多的基础油有矿物基础油与合成油，按API分类标准分为五类：第一类基础油通过溶剂精制提炼出来的矿物基础油；第二类基础油是经过氢裂解炼出来的矿物基础油；第三类基础油是在二类基础油的基础上进行加氢异构化炼出来的矿物油；第四类基础油是通过石蜡分解法与乙烯合成法制得的合成基础油；第五类基础油指除第四类基础油以外的其他合成油、植物油、再生基础油等的统称。基础油的主要性能为低温性能、粘温性能、剪切安定性、挥发性和清净分散性等。低温性能和粘温性能主要取决于基础油结构组成，而安定性、清净分散性可由添加剂赋予，所以在内燃机油基础油的选择围绕其结构组成而定，基础油的粘温性是其化学组成的函数，用粘度指数来衡量，粘度指数越高说明粘温性能越好，高品质的基础油不仅需要有高粘度指数，还必须具有良好的低温性能，即低倾点、良好的冷启动性的低温泵送性。

1 实验部分

1.1 试样

试样以基础油400SN、500N、100N、PAO4、KL-15为基底；以HSD260共聚物为基底的增稠剂。

1.2 试验条件