教育局挂职总结范文精选

2012年下半年以来，为打造一支德才兼备、业务精良、管理科学的后续梯队，黑河市教育局、教育研究院着眼于全市中小学教育事业的长远发展，组织实施了黑河市中小学校长后备干部挂职培养工作，目前第一期挂职培养工作已圆满结束。

明确思路 积极谋划

市政府、市教育局全面贯彻落实党的教育方针和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》，高度重视中小学校长后备干部挂职培养工作，将后备干部挂职培养工作作为推动我市中小学教育事业长远发展的重要举措来抓，深入调研，科学研究，明确思路，积极谋划，确保挂职培养工作始终围绕全市教育事业发展大局开展。市教育局广泛听取基层学校对研培工作的意见和建议，组织专家进行分析研讨，多次召开专题会议进行研究部署，确定了科学合理的培养目标，并将培养目标贯穿到挂职方案的制定和实施当中。经过集思广益，调查研究，系统谋划，精心编制了《中小学校长后备干部挂职培养工作方案》。方案要求通过分层次、分类别、多形式、重实效的挂职培养，使年轻后备干部拓宽视野，更多地学习先进学校的办学理念和管理经验，丰富年轻后备干部的经历，优化中小学校长队伍结构，提高年轻后备干部队伍的整体素质。责成市教育研究院负责组织实施，进一步细化工作任务，建立责任机制，抓好推进落实。

周密部署 优中选优

市教育局和市教育研究院紧紧围绕挂职培养的目标任务，紧密结合我市中小学教育教学工作实际，深入研究挂职学校的选择和挂职干部选拔的工作思路和办法，采取行之有效的工作措施和方式方法，进行周密细致的部署安排，推动挂职培养工作深入开展。各县（市、区）及市直学校，根据选派条件择优推荐挂职人选，经过县（市、区）教育局、教师进修学校的大力配合，以及市专家组的集体评审，严格标准，精心选拔，优中选优，最终确定校长后备干部挂职人选28人和首批挂职的校长后备干部共13人。首批校长后备干部挂职培养时间为2012年9月15日至12月30日，挂职期为一个学期。2012年9月6日隆重召开了黑河市校长后备干部赴名校挂职欢送大会。会后，挂职干部赶赴挂职单位，开展挂职学习工作。

精心组织 扎实推进

市教育研究院把后备干部挂职培养工作摆上重要位置，作为全年教研培训工作的重点来抓，切实加强组织领导，制定具体措施，坚持上下联动，全力抓好落实，确保取得实效。为严肃纪律，对挂职干部制定了详细的管理制度。根据挂职工作方案对挂职干部提出了“五有要求”，即：有学习计划，有学习笔记，有时间保证，有专题学习内容，有心得体会文章。根据挂职干部工作特点，严格制定了相应的请销假制度。我市13位校长后备干部分别于2012年9月15日至20日相继赴北京、山东、河南、河北等地名校进行挂职锻炼。挂职干部到岗后，教研院培训部负责此项工作的同志定期与每位干部进行沟通，不断加强对下派干部的培养和管理，实施具体工作指导，对挂职干部做到政治上信任、工作上支持、生活上关心。挂职干部在挂职期间深入所挂职学校的教学一线，对所挂职学校工作中的实际问题积极探讨，平均每位挂职干部在挂职学习期间听课一百节以上，并结合听课所得提出自己的想法和思考。派出的挂职干部在工作中经常与挂职学校领导、教师进行经常性、全方位、多角度的沟通接触，增进了彼此之间的感情，推动了我市与先进地区教研工作的沟通交流。通过挂职干部薛志红的沟通联系，2012年11月16日，由李雪涛校长率领的“精英”团队一行9人来我市开展学术交流活动。本次学术交流活动达到了交流思想，共享优质教育资源，促进校长教师专业成长的目的。

理念更新 成效初显

各镇（街道、经济开发区）教科文卫委、市直学校（园）：

目前，各单位学年度第二学期干部教职工工作目标绩效考核工作基本结束，为充分做好绩效考核工作，利用好考核结果，切实调动广大干部教职工的工作积极性和主动性，现就进一步加强绩效考核工作通知如下：

一、坚持“三公开”原则，切实做好学期末绩效综合考核工作

干部教职工学期末绩效综合考核工作，是顺利推进绩效工资制度改革的关键环节。绩效考核结果是干部教职工德、能、勤、绩的综合体现，结果的运用牵一发而动全身，必须与干部选拔任用挂钩、与评先选优挂钩、与职称评聘挂钩、与工资福利挂钩、与教职工岗位聘任挂钩（简称“五挂钩”）。因此，考核结果的公开、公正、公平，是落实“五挂钩”政策的基础和前提。在考核过程中，各单位必须充分发扬民主，坚持教体局在今年5月7日全市教育系统领导干部工作例会上提出的“三公开”原则，做到考核“标准公开、程序公开、结果公开”，考核结果必须向全体干部教职工公示，并经干部教职工个人签字同意，严禁暗箱操作。

二、落实“五挂钩”政策，充分运用好绩效综合考核结果

坚持考核结果“五挂钩”，是贯彻落实去年8月23日全市领导干部会议精神的具体体现，也是实现教体局提出的“让管理上档次，让教学增效益，让教师得实惠，让教育树正气”四个考核目标的重要保障，同时，也是今后一个时期教育工作的重要目标导向。只有将考核结果实行“五挂钩”，才能逐步树立起“重政绩，重公论”选人、用人导向，才能逐步在全市教育系统树立起干事创业、争创一流的风气，才能真正建立起“能者上，平者让，庸者下”的干部教师管理体制，体现“多劳多得”的分配制度。

（一）强化“五挂钩”意识，抓好工作落实。要求各单位必须深刻领会实行“五挂钩”政策的意义，强化绩效考核结果“五挂钩”意识。要结合本单位考核实际，认真研究好、贯彻好、实施好“五挂钩”政策，在下一步制定政策、推荐选拔任用干部、评先选优、职称评聘、绩效工资发放、岗位聘任等环节上，切实做到与干部教职工的绩效考核结果挂钩。

（二）加强学习宣传，让“五挂钩”政策深入人心。要求各单位结合近期的绩效考核情况，采取多种方式和渠道，向干部教职工宣讲绩效考核结果“五挂钩”政策，务求人人都能说清楚，讲明白，真正用“五挂钩”政策统一广大干部教职工的思想认识，建立起明确的工作目标导向，切实调动起他们的工作积极性、主动性和创造性，推动教育又好又快的发展。

为进一步推动全县“四群”教育工作的开展，4月12日至18日，县委“四群”教育领导小组办公室组成调研督查组，采取召开座谈会、实地察看、查阅资料、个别走访等方式，对全县“四群”教育工作21个示范点进行调研和督查，现将具体情况通报如下：

一、主要做法

（一）部门重视，认识到位。各创建单位坚持把示范点建设列入重要议事日程，按照示范点建设的有关要求明确工作分工，落实领导责任，成立领导小组及办公室，负责示范点创建工作。县级部门均成立以局长为组长，副局长为副组长的领导小组，切实加强示范点创建工作组织领导。村、社区均成立由党总支部书记任组长，主任或副支书任副组长，“两委”委员、大学生“村官”和各村民小组组长为成员的“四群”教育领导小组。召开了动员会，结合实际制定了“四群”教育工作方案，为推动示范点建设提供坚实的组织保障。

（二）调研深入，联户实在。全县21个示范点创建单位按照摸清实情、掌握民意、创有措施、显有成效的工作思路，深入挂钩联系村组广泛开展走访调研，在掌握第一手资料的基础上制定目标明确、措施具体、责任到位的示范点创建方案。政法委、农业局、甫甸社区、通XX社区等通过召开民情恳谈会、民情分析会的形式，认真听取群众意见建议，结合部门职责和本村（社区）实际，制定示范点创建方案。各示范点创建单位按照“四联户”要求，全面推动干部与群众结“亲”。人社局把挂钩联系新村村委会的10个村民小组划分为5个片区，每个中心、局负责一个片区，明确副局长、党支部书记分管包村联户工作，每个中心、局负责人对所联系的村民小组负责。发改局按照科级领导干部联系5户、中层领导干部联系3户、一般干部联系2户的要求开展联户工作。各示范村、社区按照委员联系支部、支部联系党员、党员联系农户的要求，层层建立联户关系。西门社区村组干部还结对帮扶刑释解教人员等群体。

（三）主题鲜明，载体丰富。各创建单位坚持把“四群”教育工作与部门中心工作有机结合起来，以示范点建设为载体，以开展公开承诺工作为抓手，精心设计主题鲜明、载体丰富的实践活动，做到“四群”教育工作与中心工作同谋划、同部署、同安排。发改局在公开承诺工作中，结合工作职责，为挂钩村开展排污沟工程建设、解决抗旱抽水机设备、协助争取科技文化活动室建设、村内道路硬化工程等。宁州街道办实行领导包片联户、部门包村联户、干部包组联户、包案联户。甫甸社区紧紧抓住开展“四群”教育工作的有利契机，认真查找和梳理本社区以及联户群众在项目协调、基础建设、发展规划、群众致富等方面存在的困难和问题，主动到挂钩联系的市县部门汇报情况，加强沟通与协调，增强工作主动性，着力提升“四群”教育工作成效。九甸社区在每个村民小组党员活动室设置民情信息收集员、民情意见箱，安排村组干部轮流值班，听取群众意见、接待来访群众，帮助群众办理代办事项。

（四）为民办事，破解难题。各创建单位围绕中心工作，把办实事解难题作为开展“四群”教育工作的出发点和落脚点，用实际行动践行“四群”教育丰富内涵。县卫生局组织医务人员在落梅村委会开展免费义诊活动，为群众诊治110人次，免费发放价值12000元的药品，同时，发动干部职工捐款1万元解决小平房小组饮水及铁竜箐改管问题。林业局为龙潭营村委会种植农户进行柿子种植技术培训。政法委开展“路灯暖人心”工程，在坝埂脚、元宝山、中村、上村等人员集中的5个村民小组主要街道安装路灯，方便群众出行。县财政局解决联系点大吗哒三面光沟修理、一事一议科技文化室建设等资金46万元。新城村委会在联系领导的支持下，实施了一大批道路硬化、科技文化活动室建设等项目，开展村容村貌整治等活动。

（五）注重宣传，氛围浓厚。各创建单位把舆论宣传作为推进工作的有效载体，充分利用简报、板报、横幅、标语等形式，大力宣传“四群”教育的目标任务、方法措施，切实抓好宣传工作，营造浓厚氛围。国土局采取内网与外网相结合的方式，分别设立“四群”教育学习专栏，全方位、多角度地开展“四群”教育工作宣传，方便干部职工学习，增强学习效果。西门社区村组干部每月集中开展一次“四群”教育学习。卫生局、甫甸社区将干部结对联户名单、2012年公开承诺事项、民情责任区公示牌等内容上墙，接受群众监督。方那社区、九甸村将村组干部联户名单、联系方式在公示栏上进行公布，方便群众联系。落梅村委会在村内醒目位置挂横幅、贴标语，设立并撰写了11期“四群”教育工作简报，使“四群”教育工作深入人心。

二、存在的问题和不足

摘要：实行责任督学挂牌督导是转变政府管理职能、加强对学校监督指导的重要举措。江阴市人民政府教育督导室积极创新和完善挂牌督导机制，从服务和助推江阴教育优质、均衡发展的大局出发，建立了责任督学挂牌督导运行的新常态，建构了责任督学挂牌督导深化的新机制，优化了教育行政管理方式，促进了教育教学质量提升，形成了教育督导特色文化，提高了群众的教育满意度。

关键词：责任督学；挂牌督导；机制创新

中图分类号：G464 文献标志码：A 文章编号：1673-9094（2016）05A-0016-04

实行责任督学挂牌督导是转变政府管理职能、加强对学校监督指导的重要举措。县（市、区）一级人民政府教育督导室组织责任督学对中小学校开展经常性督导，对提升区域教育质量，助推学校内涵发展、特色发展、品牌发展发挥着积极的作用。

2014年3月，江阴市启动责任督学挂牌督导工作。两年来，全市聘任17名专职挂牌责任督学、3名兼职督学，督学范围覆盖全市88所中小学，涉及在校学生147018人。截至2015年12月底，20位专、兼职责任督学共督查学校2205次，访谈师生4266人次，进教室听课1358节，发放学生问卷6940份，受理学生家长咨询投诉221件并全部及时进行答复。

2015年10月底，江阴市通过了省教育督导委员会的审定，被推荐参加“全国中小学责任督学挂牌督导创新县（市区）”评比。挂牌督导成了江阴教育发展的“助推器”，真正实现了教育监管的重心下移、关口前置。

一、建立责任督学挂牌督导运行的新常态

江阴市人民政府教育督导室以探索的勇气和热情，积极落实2013年9月国务院教育督导委员会办公室颁发的《中小学校责任督学挂牌督导办法》，积极创新和完善挂牌督导机制，从服务和助推江阴教育优质、均衡发展的大局出发，建立了“一二三四五六”责任督学挂牌督导运行的新常态。

为进一步深化干部人事制度改革，适应新的税收征管法及其实施细则的要求，加强全市地税系统基层组织建设，改善基层班子结构，根据《国家公务员职位轮换（轮岗）暂行办法》、《国家税务总局关于进一步加强税收征管基础工作若干问题的意见》（国税发[*]124号）和省局（粤地税发[*]214号）文件精神，结合我市地税系统的实际，特制定本方案。

一、干部挂职锻炼轮岗（以下简称调整）的原则

坚持有利于*地税科学发展，有利于基层建设和基层工作规范化，有利于优化干部结构，有利于培养锻炼年轻干部的原则；坚持适才选岗原则；坚持个人服从组织的原则。合理配置征管查人员，保证职能运作，实现精干高效。

二、适用范围

本方案适用于全市科级以下干部（部分科级干部根据工作需要作适当调整）。

1.市局机关、直属单位科级以下干部在市局机关、直属单位内部轮岗。

2.市局机关、直属单位以及各县区的科级以下干部，在市局和县区局之间交流挂职。

3.市局稽查局、登记分局人员调整结合一般干部交流轮岗挂职锻炼一并进行。

苍溪县瞄准专业素养干部紧缺短板，抓住省委组织部联系帮扶苍溪县精准扶贫契机，在向内挖潜的基础上向外借力，先后争取45名省、市直属部门单位、省内高校优秀干部人才到县挂职，助推脱贫攻坚。一年来，广大挂职干部真情融入、主动作为，做了大量有成效的工作，得到了全县干部群众一致好评。

开办专题讲座，打开智慧瓶颈

“品牌是一个在消费者生活中，通过认知、体验、信任、感受，建立关系，是消费者如何感受一个产品的总和，好的城市品牌一定有内涵丰富的文化支撑。”近日，挂任苍溪县委办副主任、县交通运输局副局长的西南交通大学经济管理学院苗苗副教授，在苍溪中学学术报告厅举办了一场题为“城市品牌建设与推广”的专题讲座。苗教授立足于苍溪县实际，着眼苍溪未来城市发展，从文化特征、品牌基本知识、城市文化品牌和品牌营销等方面，为全县600余名科级干部上了一堂生动形象、深入浅出的专业课，参会党员干部耳目一新，深受触动。

省、市在苍溪挂职的干部中，研究生及以上学历有27人，占比达六成。用好用活这些智力资源，对带动全县党员干部解放思想、拓展思路、创新方法有着举足轻重的作用。苍溪县委决定，从7月开始，年内先期安排8名挂职干部结合全县实际，从“苍溪产业结构与区域发展定位”“天然气开发利用过程中的环境保护”“小城镇城市规划实践”“乡村规划实践”以及“植物转基因”等方面量身定制专题讲座，从专业角度和独特视角，启迪全县党员干部思维，打开智慧瓶颈。

协调项目资金，助力脱贫攻坚

“前两天，桥溪乡三溪村饮水工程近100万元建设资金已经有了着落，全村700多人将彻底告别背水吃的历史，饮水安全也有了保障。接下来，还要进一步加大向国家发改委、省发改委汇报的力度，在政策范围内为全县争取更多的项目和资金。”挂任苍溪县政府办副主任、县发改局副局长的省发改委能源局综合处干部杨铸旭谈起近期工作如数家珍。挂职以来，为准确掌握情况，他深入各乡镇调查摸底。当了解到农村群众特别是贫困村群众存在安全饮水问题时，他及时与县水务局、县以工代赈办和省发改委进行沟通协调，争取项目资金予以解决。截至目前，他已经调研了26个乡镇，向省发改委争取饮水升级改造资金1200余万元。

全面同步小康是国家战略、政治承诺，实现这个目标，资金是血液，项目是支撑。一年来，挂职干部不断拓展自身人脉资源辐射半径，充分运用“背后的力量”，积极为全县争取项目资金，广泛开源聚流。在挂职干部的大力协助下，省发改委、省交通运输厅、省水利厅、省国土资源厅、省农业厅、省旅游局等省直部门单位纷纷伸出援手，五龙镇三会园区农村公路路网改造等交通建设项目、2016年第二批危房改造等住建项目、猕猴桃百亿产业融合等产业发展项目……10多个重大项目先后落地苍溪县，一大批项目建设资金接踵而来，为全县决战脱贫攻坚开发了源头活水。

推进交流合作，全面扶智提能

为响应市委市政府号召，经市教育局和单位推荐，我有幸成为__市第二批赴基层挂职的优秀专业技术人员之一，即将担任为期一年的__县__中心小学副校长。接到这一光荣的使命，我决心克服重重困难，认真履行职责，尽力完成组织和领导交给的任务，把工作做细、做实，不辜负领导和人民群主的期望。这次挂职锻炼给了我一个更广阔的舞台，为更好地完成此次挂职任务，提升自己的教育教学水平和管理能力，促进自身专业的更快成长和本职工作的更好完成，增强学习的系统性和有效性，我会珍惜这次机会，积极融入，认真学习，虚心求教，不断进步！现根据上级的要求和挂职学校的实际情况及工作分工，制定工作计划。具体如下：

1、通过一年的交流学习，以听、看、问的方式全面参与__中心小学各项教育教学活动，全面了解__中心小学的办学理念、办学目标、校园文化建设、教育教学情况、学校管理特色及管理流程，从中得到经验与借鉴，更新教育观念、教育理论，提高自身素质和管理水平，明确办学思想，促进所在学校各项工作的顺利开展，同时与选派单位共建友好学校。

2、通过参与学校行政例会、教研组工作会议、各学科教研组活动、各学科备课组活动，学习其先进经验，两校资源共享，创造性地运用。挂职锻炼期间，积极参与各种活动，并做好笔记，写好研修日志及挂职汇报总结，并及时高质量完成学校安排的任务，做到有反思，有总结，有提高。力求使自己的理论知识能呈现更清晰的脉络，使实践行为更出成效。

2016年3月-2017年3月

1、多观察，早融入。尽快熟悉__中心小学的基本情况，如教育教学的主要特色，各教研组的基本情况等，使自己尽快成为__中学的一分子。

2、多思考，勤交流。积极融入学校，积极为学校工作献计献策；要多参加各组的教研活动，还要在教研活动发表自己的见解，能和各教研组的老师深入进行教研活动，互相借鉴的好的经验，交流好的见解。

3、多学习，善反思。日常工作中要注意留心观察，及时记录自己的感受，积极撰写挂职日志；挂职期间至少阅读一本教育管理理论书籍和一本教育杂志，并认真做好读书笔记及心得体会。

4、多参与，重积累。挂职期间__中心小学的各种会议、活动该参加的一定要参加，认真记录，发表见解。如校本培训、德育和教学一线的专题会议，各项主题活动，家长会等。

为深入宣传贯彻职业健康法律法规，普及职业危害防护知识，提高从业人员职业健康法律意识和职业危害防护意识，强化企业管理层的守法观念、管理水平和保障从业人员职业健康权益的意识，推动企业落实职业健康主体责任，保护从业人员的生命安全与身体健康。决定在全乡范围内组织开展职业健康“三下乡”活动（即职业健康法律法规、科技、文化三下乡），现将有关事项通知如下：

一、活动主题：“突出预防、关爱健康”。

二、活动对象：生产经营单位及其从业人员。

三、活动时间：年6月，“安全生产月”活动期间。

四、活动内容：

（一）职业健康法律法规下乡

深入生产经营单位发放职业健康法律法规和规章，举办现场咨询活动或专题讲座，宣传贯彻《职业病防治法》、《国家职业病防治规划》、《作业场所职业健康监督管理暂行规定》（国家安监总局23号令）和《作业场所职业危害申报管理办法》（国家安监总局号令）等职业健康法律法规和规章，增强健康管理主体责任、保障从业人员的健康权益，提高从业人员的法律意识，使其主动履行法定义务、严格遵守规章制度和操作规程、依法维护职工健康权益。

（二）职业健康科技下乡

不经意间却已临近岁末，当我们还在留恋曾经的岁月时，岁月已离我们匆匆而逝，让我们在感慨中梳理这一年走过的脚印。

表 彰

9月9日那天，《泰州晚报》周书卉记者来到学校，采访了我和高校长，我的成长经历让她很感兴趣，高校长对我的培养和教导让她惊叹。于是在2012年9月10日教师节这一天，《泰州晚报》在第18版特稿刊发了题为《恩师，谢谢您》的一整版专题报道，这一切都让我倍感一份沉甸甸的责任和期待！我想，余生的我，将会尽自己的最大努力对得起这份荣誉，无愧于这份崇高的荣誉！

挂 职

2012年9月15日，来自泰州、靖江、高港三地的一行7人，在泰州市教育局严爱国主任的带领下，奔赴人间天堂——苏州挂职锻炼。这是泰州市第一次组织全市中小学、职业学校校级干部赴苏南挂职锻炼，学习苏南地区的先进经验和思想，为期两个多月。我有幸成为其中的一员，这也是继xx年我远赴新疆支教后再次走出泰州。如果说去新疆更多的是充当指导者的角色，那这次去苏州完全是学习者。

我和靖江城北小学的李叶枫校长在江苏省苏州师范附小呆了两个多月令人难忘的挂职岁月。在附小期间，我们按照泰州市教育局宋吕银局长的要求，“潜心观察、诚心交流、细心体验、精心总结”，认真学习，有很多自己的感想，更有很多的收获。写下了近20篇挂职随想，在泰州市、高港区教育局网站上发表挂职随笔7篇，在苏州组挂职简报上发表随笔3篇，累计写下5万多字的感想。

走出去，让我的思维逐步走向深刻，眼界逐步宽广，领略了苏州教育的大手笔，看到了实实在在的素质教育，同时结合我区、我校的实际情况进行了深入的思考，写下了8千多字的《学习之旅、阳光之旅、收获之旅》小结文章。

你的视野有多开阔，你创造的空间就有多大。

为进一步深化干部人事制度改革，适应新的税收征管法及其实施细则的要求，加强全市地税系统基层组织建设，改善基层班子结构，根据《国家公务员职位轮换（轮岗）暂行办法》、《国家税务总局关于进一步加强税收征管基础工作若干问题的意见》和省局文件精神，结合我市地税系统的实际，特制定本方案。

一、干部挂职锻炼轮岗原则

坚持有利于惠州地税科学发展，有利于基层建设和基层工作规范化，有利于优化干部结构，有利于培养锻炼年轻干部的原则；坚持适才选岗原则；坚持个人服从组织的原则。合理配置征管查人员，保证职能运作，实现精干高效。

二、适用范围

本方案适用于全市科级以下干部（部分科级干部根据工作需要作适当调整）。

1.市局机关、直属单位科级以下干部在市局机关、直属单位内部轮岗。

2.市局机关、直属单位以及各县区的科级以下干部，在市局和县区局之间交流挂职。

3.市局稽查局、登记分局人员调整结合一般干部交流轮岗挂职锻炼一并进行。