交通法规意识范文精选

近几年，我国的道路交通管理法规逐步完善，道路交通管理向新的法制化管理轨道运行。笔者根据交通法规宣传教育的实践，谈谈其中的几个心理学问题。

一、关于交通法规意识的培养

交通法规意识的培养，是个体社会化的重要方面，也是交通法规宣传教育的根本目的。

在交通执法过程中，有许多人认为，交通法规知识的缺乏及“交通法盲”，是出现交通违章和交通肇事的主要原因。这种解释，是不能令人信服的。

何谓“交通法盲”？即对交通法规一无所知之谓也。“交通法盲”同交通肇事是什么关系？只要做一点抽样调查就会知道：两者之间并无必然的因果关系。不知法，不懂法，固然容易造成交通违章及交通肇事，但是，从发生的大量交通事故案例看，因对交通法规的无知而违犯交通规则的实际上很少，就是除驾驶员之外的其他触犯交通法规的人，还是知法（包括知之不多者在内）违法的占多数。

让广大交通参与者知法、懂法是很重要的，在今后普及交通法规常识的宣传教育中，仍然要把它放在重要地位。但笔者认为，交通法制宣传教育最根本的任务，还在于对公民交通法规意识的培养。

所谓交通法规意识，是人们对于各种交通法规的观点、态度的总称。具体地讲就是人们对现行交通法规的评价和解释，人们的法律动机（法律要求），对自己权利、义务的认识（法律感），对交通法规了解、掌握、运用的程度（法规知识），以及对行为是否合法的评价等。交通法规意识是整个法律意识的重要组成部分，也是社会意识的一部分，它同人们的道德、政治等观念紧密相联。

交通法规意识的结构，可概括为三个层次：一、交通法规知识（认识功能）；二、对交通法规的态度（评价功能）；三、守法的行为素养（调节功能）。

近几年，我国的道路交通管理法规逐步完善，道路交通管理向新的法制化管理轨道运行。笔者根据交通法规宣传教育的实践，谈谈其中的几个心理学问题。

一、关于交通法规意识的培养

交通法规意识的培养，是个体社会化的重要方面，也是交通法规宣传教育的根本目的。

在交通执法过程中，有许多人认为，交通法规知识的缺乏及“交通法盲”，是出现交通违章和交通肇事的主要原因。这种解释，是不能令人信服的。

何谓“交通法盲”？即对交通法规一无所知之谓也。“交通法盲”同交通肇事是什么关系？只要做一点抽样调查就会知道：两者之间并无必然的因果关系。不知法，不懂法，固然容易造成交通违章及交通肇事，但是，从发生的大量交通事故案例看，因对交通法规的无知而违犯交通规则的实际上很少，就是除驾驶员之外的其他触犯交通法规的人，还是知法（包括知之不多者在内）违法的占多数。

让广大交通参与者知法、懂法是很重要的，在今后普及交通法规常识的宣传教育中，仍然要把它放在重要地位。但笔者认为，交通法制宣传教育最根本的任务，还在于对公民交通法规意识的培养。

所谓交通法规意识，是人们对于各种交通法规的观点、态度的总称。具体地讲就是人们对现行交通法规的评价和解释，人们的法律动机（法律要求），对自己权利、义务的认识（法律感），对交通法规了解、掌握、运用的程度（法规知识），以及对行为是否合法的评价等。交通法规意识是整个法律意识的重要组成部分，也是社会意识的一部分，它同人们的道德、政治等观念紧密相联。

交通法规意识的结构，可概括为三个层次：

【调查目的】通过调查交通安全情况，发现存在的交通安全问题，提高交通安全意识，提醒大家关爱生命，安全出行。

【调查地点】

【调查方法】街头观察 调查访问

【调查对象】交警 摩的司机 的士司机 街头行人

因为近年来澄城的发展日新月异，公路、马路、步行街的建设四通八达，这些既给家乡群众的生活带来了方便也是对群众安全意识的一个考验，所以我们对路上的行人进调查。古人有一句话 ：天下安危，匹夫有责。按现代人的解释，它表达的上一种公民意识，即每一个社会成员都要对社会的安全承担一定的义务。作为公民 衣食住行是少不了的，交通安全意识也是我们必须有的。

我国现有的交通条件和交通管理设施还不算先进，人、车、路比例失调的问题仍然存在，这无疑是影响交通安全的重要因素。造成交通事故频发的原因众多，主要有以下几个方面：公民的交通安全意识淡薄、道路基础设施不够完善、法律法规存在漏洞等。但在影响交通安全的诸多因素中，公民的交通安全意识淡薄却是影响交通安全最突出、危害极大的因素。

我国的交通事故率偏高，交通事故死亡人数列世界第一。资料显示，交通事故每死3个人，其中就有2人死于违章驾驶。违章的主要原因，一是超重、超载、超车，二是酒后驾车。在因违章驾驶造成自身死亡的司机中，16至40岁的年轻人占一半，其中主要是3年以下驾龄的司机。在我国，交通事故每死亡4个人中，有3人是交通弱者。行人和骑自行车人占死亡人数的45%，而司机的死亡率只占13.4%。另外，我国交通事故每死亡8人，有7人是死在路段上。

调查中发现，大多数人都没有过马路严格遵守交通指示灯的习惯，人们乱闯马路的现象随处可见，虽然交通指示灯赫然在目，但还是只有少数的人能严格按照红灯停、绿灯行的原则过马路。因此，造成了一定程度上的交通混乱。这样，也容易导致交通事故的发生，极大影响了社会秩序。

"生命只有一次，对于谁都是宝贵的。"教育学生"健康、安全地生活"，"珍爱生命，热爱生活"是品德课的基本内容之一。因此，重视安全教育，让学生 从小懂得珍爱生命是品德教师义不容辞的责任。在品德课上对学生安全教育的渗透，以增加学生的安全知识，强化学生的安全意识，培养学生的自护自救能力，促进 学生健康、全面地发展。

一、自觉遵守"规则"，提高基本安全防范意识

教师应依据教材内容，如《学校里的规则》，根据学校环境，结合《小学生守则》《小学生日常行为规范》《安全公约》等内容，注重抓好学生最基本的安全教育。

1.娱乐活动中遵守"规则"

没有规矩，不成方圆。小学生追逐打闹，不遵守活动规则，难免造成碰伤事件。轻则擦伤皮肤，重则造成身体伤害，更严重的，还会影响正常学习、生 活，甚至危及生命。因此，教师要时时留心、关注学生，随时渗透教育内容；引导学生课外观察、发现、制止不良行为；课内交流、反馈、评论其危险性。用鲜活事 例，使学生认识到玩乐活动时注意安全的重要性。做到：讲文明，有礼貌，守纪律；不摸电源插口，不玩火，不做危险动作，不玩有损身心健康的游戏等。通过小 品、相声、编课本剧等活动拓展安全教育内容，使学生懂得活动中应该相互尊重、谦让，举止文明，行为规范。

2.教育学生着装要遵循"规律"

小学生年龄小，身体免疫力差，穿衣要随自然规律――季节、天气变化而异。通过列举季节易发疾病引导学生着装上应该注意什么，进而得出保护身体的 重要性。如，春天易发感冒，要注意穿暖、防风，保护关节，着衣应"下厚上薄"；夏天，要预防热感；秋季，腹部受凉会诱发感冒、腹泻，应保证睡眠充足，多进 行户外活动，增强机体免疫力；冬天寒冷、干燥，是流行性感冒蔓延的季节，重在全身保暖，积极预防。进而，使学生获得知识，增强自我安全防范意识，提高自我 保护能力。

3.坚持锻炼，以强身健体

【热点材料】

2012年12月2日是国务院批准设立的首个“全国交通安全日”。这一举措对促进道路安全畅通、推动社会文明进步、加强社会公德建设将产生深远影响。设立“全国交通安全日”，有利于在全社会大力倡导法制意识，不断提高全民交通法制意识、安全意识和公德意识，使人们养成交通文明习惯，为切实增强人民福祉、全面建成小康社会创造安全、畅通、文明、和谐的道路交通环境。

【知识链接】

1 世界因生命而精彩，每种生命都有其存在的意义与价值，各种生命息息相关，需要相互尊重、相互关爱。我们要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断延伸生命的价值。

2 社会生活离不开规则。有规矩、懂规矩、守规矩十分重要。社会生活中的规矩，是人们说话、做事所依据的标准，也是社会成员都应遵守的行为规则。生活在法制国家里，我们应该自觉树立法律意识，维护法律的尊严；自觉依法自律，做一个守法的人；自觉加强道德修养，践行道德规范，做一个有道德的人。

3 生命健康权是人们生存和发展的基本权利，在公民的人格权中居于首要地位。珍爱生命、维护健康是我们的权利，也是我们对自己、对社会应尽的义务。

4 设立“全国交通安全日”，有利于加强社会主义精神文明建设，提高全社会的思想道德素质，践行社会主义核心价值观，构建和谐社会。

【综合训练】

一、前言

从国家对少年儿童交通安全的重视程度又到达了一个新的高度来看，对少儿进行交通安全教育的工作已经迫不容缓，教师需要全方面的引导儿童正确认识遵守交通规则的重要性，学校老师不仅仅应该光讲授交通法规，更要带着学生亲自实践，使之从小就养成了良好、牢固的交通安全意识。

二、对待幼儿的教育就要寓教于乐

（一）方法

现在的情境教学已普遍用于课堂教学，从实践情况来看是一种成功的教学方法。并且我在看过不少的交通安全宣传教育后，注意到很多的学校都把情境教学模式“嫁接”到交通安全宣传中来。因此，我也接受了启发开展“交通规则在我心”这一套少儿活动方案让孩子们能够在听过由自己尊敬的交警叔叔所做的交通讲座，并且通过可亲身参加的游戏，和自主创作关于遵守交通规则的作业，这些教学活动都能够有力的帮助学校取得较好的宣传效果。如今的社会是极其重视少儿交通教育的社会，那么加强每个幼儿安全教育就是一个必要的教育，从小抓起，从娃娃抓起，让幼儿学习交通常识是当代教师应尽的职责。学校老师不仅仅应该光讲授交通法规，更要带着幼儿亲自实践，使之从小就养成了良好、牢固的交通安全意识，提高市民交通安全意识从小抓起。考虑到交通宣传教育应抓住幼儿的心理，不断出新、出奇，吸引孩子的目光，震憾孩子的心灵，以触发学法兴趣，增强意识。所以应摒弃过去一次讲座、一块图版、一份信件机械的、呆板的宣传方式，多策划一些轻松愉快、寓教于乐的宣传方式，有效地激发幼儿的学习兴趣，提高广大中小幼儿的交通文明素质。

（二）过程

1.“交通规则在我心”讲座

（1）由教师（或交警）开“交通规则在我心”的讲座，分析现在的交通状况。

幼儿的安全一直以来都是幼儿园一项非常重要的，它是进行教育、教学活动的基础。由于幼儿年龄小、好奇心强而又缺乏生活经验，常常会做一些危险的动作、干一经些危险的事情，缺乏安全意识，更谈不上交通安全。因此，在幼儿一日活动中，总有一些大大小小的事故发生。我们应更加重视这项工作，加强幼儿的安全意识，提高幼儿的自我保护能力，防患于未然，减少甚至不发生事故。

一、当前社会交通和幼儿交通安全教育存在的问题

诚然，当前社会交通存在许多问题。一是超员、超载、超速、行人乱穿马路、乱闯红灯、不走地下通道和人行天桥等交通违法行为大量存在，交通参与者交通违法代价不高。二是很多交通参与者交通法制意识、安全意识、生命意识不强，不自觉遵守交通法律法规，成人不带头文明模范参与交通。三是交通安全管理和交通安全教育宣传社会化力度不够。交通安全教育宣传大多由公安交警一家唱独角戏，幼儿教育非常欠缺，系统的教育可以说没有，幼儿的交通安全养成教育非常薄弱。

二、如何开展幼儿交通安全教育

根据道路交通安全法律法规，我们在制定教育目标时坚持知识、能力和态度并重的原则，将促进幼儿的认识、情感和行为的发展统一起来。其总目标：一是遵守交通规则，过马路时走人行横道，不乱穿马路；二是不在公路、铁路、铁路口处玩耍和追逐打闹；三是行驶靠路右边行，不违章骑车（指儿童自行车、玩具车）。在具体教育活动目标中，我们又根据不同年龄的幼儿特点提出不同层次的要求：

1. 认知方面小班。认识“红、绿灯指示标志”；认识“人行横道指示标志”；认识“禁止行人通行禁令标志”。

中班：在小班的基础上增加“注意施工警告标志和注意危险警告标志”的认识。

大班：在中小班的基础上增加“步行标示标志、注意儿童警告标志、禁止停车禁令标志、认识交通标线、禁止驶入禁令标志、停车场辅助标志、急救站辅助标志”的认识。

此次“交通安全安全知识与急救常识宣讲”暑期社会实践，是东北林业大学交通学院蓬勃志愿者协会以一个学生志愿者团体的形式申报的青年志愿服务团队奔赴新胜村、服装城、哈平路等地进行交通安全知识与急救常识宣讲小分队。协会本着“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神，利用暑假进行交通安全知识与急救常识的宣讲。通过此次社会实践摸索出在中小学校进行交通安全教育的经验，为以后进行交通安全教育和宣传打下理论基础，另外通过社会实践获得准确的交通管制数据，为我们学习交通知识提供实验数据。

(一)社会实践流程篇

7月中旬，蓬勃志愿者协会实地走访了哈尔滨市南岗区王岗镇新胜村委员会及其新胜小学，确立了假期社会实践的地点和内容。同时，我们还选择了服装城，哈平路，中央大街等地一些交通现状比较繁华的地带进行了交通安全知识宣传的考察。并且，我们在答辩的过程中确立了这三个地点作为交通安全知识与急救常识的宣讲地点和调研地点。

7月10日至24日，协会组织编写了交通安全知识手册和交通安全意识调查问卷，顺利完成了社会实践的准备工作，包括志愿者的筛选以及宣讲人员和调研人员的培训。

由于准备比较充分，社会实践志愿者团队提前一天出发。7月25日，我们把团队分为几个小组，到哈市一些交通繁华的地带进行交通现状实景拍摄、取材。

7月26日，青年志愿服务团队分为三组，第一组走进新胜村，首先走访当地的村民，了解他们以及他们孩子对交通安全知识的了解情况和交通安全意识，同时宣传此次社会实践，为接下来的宣讲活动做准备。第二组走进服装城附近的街区拍摄交通车辆违规和行人横穿马路、跨越护栏的现象，同时，在该地区发放《交通安全手册》150册和交通安全意识调查问卷100卷第三组为交通安全知识教研组，他们专门负责以后几天交通安全知识与急救常识讲座的准备工作与完善工作。

7月28日，团队所有成员走进了新胜村，开始了一整天的交通安全知识宣传。在新胜村我们为这里的中小学生做了三次讲座(分别为交通事故预防与急救常识课，交通安全常识课与现代交通工具认识课)和一次“我心中的汽车”绘画美术课以及交通安全意识调查。

7月29日，团队走进中央大街实践地，发放交通安全手册，深得市民的好评和认可。

[摘 要] 道路交通安全主要因素是机动车驾驶人的职业道德、安全意识、思想素质和操作技能，是保证安全行车最主要因素。所以驾驶人就要认真学习交通法规和业务技能知识，提高自身修养，提高交通安全法规意识，在驾驶汽车时以行车安全为第一，行车时要自觉遵守交通法规，遵章守纪不开违章车，就能确保行车安全无事故。

[关键词] 汽车 交通安全 安全意识

道路交通安全是关系到人民生命和财产的安全，和谐社会的重要性，现代社会快速发展时期的今天，汽车给人类带来进步和发展，同时道路交通安全形势也十分突出，对道路交通安全的思想理念也要同步提高和加强，才能保证行车安全。因此要求每个机动车驾驶人都要加强交通安全法规的学习，自我提高职业道德和文明素质，驾驶机动车辆时自觉遵守交通法规，确保交通行车安全，本文作者就汽车驾驶与安全意识，结合本人的实践经验，谈几点粗浅的体会。

一、现代交通安全思想意识

在现在社会经济快速发展的今天，汽车这一交通工具确实给人们的工作，学习生活带来方便和快捷。缩短了距离时间，提高了工作效率，丰富了人们的物质生活，享受了现代人的生活乐趣，但同时汽车安全思想理念也要同步提高和加强，才能保证行车安全。《交通安全法》的颁布实施，指出为了维护道路交通秩序，预防和减少交通事故，保护公民，法人和其他组织的财产安全及其他合法权益，方便群众的原则，道路交通安全工作应当遵循依法管理，保障交通有序，安全，畅通，规范了交通参与者要以以人为本行车安全第一，要求每个机动车驾驶人驾驶车辆时都要自觉遵守交通法规，提高自身职业道德、文明素质、操作技能和交通安全思想意识，确保交通行车安全。

二、车辆安全的正确驾驶

要做到汽车行驶安全，首先要了解和熟悉自己所驾车辆的机械性能、功能知识和正确操作使用方法。要了解汽车的工作原理和性能就要经常检查汽车的安全部件等，如转向系是否松旷或过紧，检查制动系统是否漏油、漏气，制动液液面过低，制动蹄片刹车盘等是否磨损、有否油污打滑，制动系是否安全有效。刮水器灯光喇叭等是否正常有效，汽车不能超载物，检查轮胎是否磨损，轮胎花纹气压是否标准一致，轮胎螺丝是否有松动，如气压制动车辆起步时气压是否达正常值，出车前要对车辆进行安全检视，查看车况是否良好，查看各仪表和发动机工作是否正常。只有这样认真检查保养车辆，才能使汽车在行驶中确保安全无事故，才能杜绝由于机械方面原因而产生的道路交通事故发生。

三、交通事故的防范

交通安全教育教案

一、目的意义

为了贯彻落实公安部、教育部《关于加强中小学校交通安全工作的通知》精神，继续进一步搞好我校的交通安全教育，减少交通违章，杜绝交通事故。

二、重点内容

1、加强交通法规知识的学习，遵守交通法规。

2、组织各种安全教育活动，增强遵守交规的意识。

三、教育内容

1、交通法规法律条文，见校本教材《北京市昌平区第一中学交通安全读本》