教培后勤工作总结范文精选

摘 要：市场经济发展引导下的高校后勤逐渐实现了社会化改革，强化后勤的准企业化发展是改革的重点方向，后勤人员作为改革的主力军其心理素质关系到改革发展的整体进程，因而搞好后勤心理素质教育成为高校工作的关键。本文针对强化高校后勤心理素质教育工作提出了些许建议，希望能适用于高校后勤改革建设中。

关键词：高校后勤；心理素质；教育

高校后勤的社会化改革强调后勤部门要逐渐形成自我发展、自主经营与独立企业相类似的发展模式，对后勤工作人员的心理冲击较大。年龄较大的工作人员受自身文化水平及接受能力等的影响，对新形式的工作缺乏热情，怀有得过且过直至退休的心理，对后勤改革的重视程度不足；目前高校后勤部门年轻的工作人员很多是本科或硕士毕业的高材生，被高校委派到后勤部门工作，心理又怀有一定的抱怨与不平衡，总认为后勤所从事的服务工作是伺候人，在后勤社会化改革中缺乏年轻人的激情。后勤工作人员的思想、心理会严重影响改革的进程，因而在发展过程中，高校必须将强化后勤心理素质教育工作摆在突出的位置，通过培养一批高素质的工作人员，推进后勤社会化改革的全面展开。

一、构建完善的心理教育制度机制，实现制度化引导

合理的制度是搞好后勤工作人员心理素质教育工作的前提，高校应积极构建后勤工作人员的心理素质教育研究组，通过对全体工作人员的工作思想、心理承受能力等进行全面的调查与总结，制定出切实可行的制度规范以强制性的方式保证心理素质教育工作的顺利开展。高校通过对工作人员的心理健康程度进行详细的观察，才能根据每位员工的具体情况制定更有针对性的教育引导方法。例如，针对年轻人的心里不平衡，教育中在结合相关心理疏导基础上列举出在后勤工作岗位上取得突出业绩的模范实例，以为其提供效仿的对象，从而促使年轻职工全身心的投入到后勤工作中去。

二、开展素质拓展活动，强调活动中的心理素质教育作用

高校的素质拓展活动是与相关培训机构联合开展的活动，主要是通过有针对性的训练提高被培训者的相关能力与素质，对后勤工作人员的素质拓展训练，可以结合工作人员的年龄结构等进行不同形式的拓展活动，在拓展培训过程中尽量实行小组活动，培养工作人员的合作精神，因后勤工作是为整个学校的发展提供后勤服务保障，工作人员要设身处地的处理好其与教育一线员工的工作协调关系，以确保高校整个工作顺利开展。对高校后勤工作人员进行小组式的素质拓展是建立在“尺有所短，寸有所长”的观点的基础上的，通过锻炼，工作人员会充分意识到自己所处工作岗位的重要性，同时也学会换位思考了解一线教育工作者的困难和需求，从而使其逐渐喜欢上自己的后勤工作并愿意将更多的精力投入到工作中去。素质拓展活动是一个涵盖面较广的培训活动，在对后勤工作人员进行培训时也可以通过开展心理健康讲坛等活动，消除自身不健康的思想或心理。

三、坚持人本教育，使后勤人员消除亚健康心理

【摘 要】高校后勤人力资源管理是一个不容忽视的问题。本文针对高校后勤人力资源管理方面存在的问题，阐述了高校后勤人力资源管理的必要性，提出了有效解决问题的一些对策。

【关键词】人力资源；现状；对策

随着高校后勤社会化改革的不断深入，后勤系统人力资源的管理，对整个高校的正常运作起非常重要的影响和制约作用。在高校后勤社会化改革的进程中，越来越多的高校领导体会到后勤缺少的不是财、物资源，而是缺乏有丰富经验而又踏实于后勤工作的管理者。因此，针对高校后勤人力资源管理中存在的问题，进行科学管理和有效运用人力资源的举措已被众多高校领导所重视。

一、高校后勤人力资源的特征

1.高校后勤人员结构复杂

高校后勤的工作人员结构复杂，一般情况下，总体分为在事业编制、企业编制、非在编人员等。细分为：事业编制人员又可分为干部编制与工人编制，企业编制人员、非在编人员里包括劳务协作人员、失地农民、小时工等。事业编制、企业编制人员一般是由老职工、学校机构调整分流人员等，非在编员工一般是教职员工家属、下岗人员、农民工等。因此高校后勤工作人员的年龄构成、知识水平、工作能力等方面都有着很大的不同，结构非常复杂。

2.高校后勤人员流动性大

现代经济的重要特征之一是资源具有流动性，这是大部分经济学家都认可的，其是衡量某个经济体质的好坏、是否成熟的重要标志。这种流动性对于国家的宏观经济是有好处的，但是对于具体的单位来讲，单位则必须将这种流动性所造成的损失降到最低。高校后勤属于人力资源密集型的服务行业，然而从事技能性工作的大部分都是非在编人员，由于高校后勤人员结构的复杂性，加之工作强度相对较大且回报相对较少，这就必然会造成人员流动过大。

摘 要：后勤工作不是中心，但要服务中心；后勤工作不是大局，但又牵动大局；后勤工作不是小事，但又必须从小事做起。和其他工作比较起来，后勤工作更需要强化奉献意识，努力提高服务力。

关键词：师德修养；奉献意识；后勤保障

中图分类号：G633 文献标识码：A 文章编号：1003-2851（2013）-11-0134-01

总务处承担着学校吃、行、水、电、暖、通讯、安全保卫等后勤服务工作，后勤服务是一项非常繁琐、又比较辛苦的工作，是学校的“门面”和“窗口”。实践证明，没有有效的后勤工作做保障，其他工作就不可能顺利开展，甚至无法完成。因为后勤服务涉及到教学的方方面面，与师生的切身利益息息相关，后勤服务的好与坏，将直接影响到教工的工作情绪、单位的形象与和谐，进而影响工作效率。但是，后勤服务又不像其他业务工作那样有规有矩，易于遵循，它是一项伸缩性、随机性较大，没有固定模式的工作。它服务于学校各项工作，必须以大局为先，以服务为重。那么如何做好后勤服务工作呢？

一要态度端正。坚持一切为了教育教学工作的根本观点，牢固树立学校利益无小事的思想，从被动向主动转变，增强群众意识和大局意识。首先要充分认识到后勤服务工作是单位整体工作中不可缺少的一部分。其次，必须消除后勤服务工作“低人一等”的想法，不要认为后勤也就是一个打杂的，没什么好做的。要认识到工作只有分工不同，而没有高低贵贱之分，否则就会影响到工作质量。从事后勤工作两年多，我才发现这里的学问很多，尤其是综合服务来说，内容广，问题总是层出不穷，能让人从不同角度解决问题，从不同的思维角度学到更多处理问题的方法。只要我们后勤服务人员始终有着良好的服务意识与服务思想，再烦心，再难做，再琐碎的事情做起来都将不是问题。雨果先生曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”其实后勤服务工作就像那默默奉献的绿叶。

二要归档建制。归档建制就是把工作中的成功经验、存在的问题归纳、总结出来，形成成文的和不成文的后期规范。成文的是指后勤内部的各种规章制度，不成文的是指约定俗成的思想观念上的行为准则。归档建制是后勤在发展过程中不断自我修正、自我完善的结果；是后勤制定规章、规程、制度的科学依据，具有准确性、可信性和可操作性；是培养员工形成正确人生观、价值观的途径；是后勤内部最有效的管理机制。

在总务处日常的工作中，无计划的、杂乱的事物性工作占了很大一部分。只有经常总结以前的经验，才能找出工作中的不足，吸取教训，重新制定工作目标。要使后勤工作做细，除了工作人员要有较强的事业心和责任心外，还必须有相应的制度或措施作保障。制度的功能在于规范和约束行为，为此加强制度建设将有利于规范和约束后勤工作，使后勤保障工作有章可循、有法可依，也使今后的后勤保障工作更加程序化、规范化和制度化。做到办事有制度，考核有标准，操作有规范。提高基础管理意识，以形成特定的后勤管理文化。

三要加强学习。后勤职工必须强化学习意识，努力培养理性思维能力，这是推动工作的前提和基础。恩格斯曾指出：“一个民族想要站上科学的各个高峰，就一刻也不能没有理性思维。”因此，我们既要学习后勤业务知识，增长实际工作的本领，更要注意理论的修养和锤炼，提高理性思维能力。事实上，后勤工作的发展，需要不断研究新情况，解决新问题。比如，如何完善资产管理、如何规范安全保卫工作、如何降低水、电的运行成本等等；所有这些，都需要进一步学习和研究。后勤也需要理论指导，后勤也有业务学习。我们要坚决克服那种后勤工作主要是做事和服务，不需要学习，不需要理性思维的错误观念。在日常工作中，可以组织员工以不同方式参加学习，如听报告、讲座等，开阔视野，丰富知识，交流思想，统一认识。通过学习，培养员工的独立分析、判断的能力，提高应对处理突发性事件的能力。通过学习的培养，达到“内强素质，外树形象”，使员工在文化阵地上有机会展示出不同的层面。

摘要：人才是事业发展的第一要素，人是最重要的资源。但高职院校后勤人才队伍建设中，存在着服务意识差、年龄偏大、学历水平低、缺乏培训与教育等方面的问题，需要进一步强化服务意识、提升职业认同感、拓宽“引、用”人渠道等措施，确保后勤健康持续发展。

关键词：高职院校；后勤人才；队伍建设

中图分类号：G674 文献标识码：A 文章编号：1001-828X（2014）010-00-01

后勤工作是高职院工作的重要组成部分，其承担着为全校师生员工生活和学习提供后勤保障的重任，关系着全校的稳定和发展大局。然而随着高职院校的不断发展，学校对后勤人才要求越来越高。因此，在当下，建设一支高素质的后勤人才队伍，适应高职院校发展显得尤为必要。

一、我校后勤人才队伍现状

我校是省属苏中地区最大的工科类高等职业院校，也是扬州地区唯一一所示省级示范性高等职业院校建设单位。目前，我校后勤现有职工85人，其中管理岗6人，占后勤职工人数的6.7%，其他专技岗位1人，教师专技岗1人，其他为工勤岗位。高级工占25%，技师占后勤职工总数1.2%。年龄男55周岁以上66%，女45周岁以上占35%，35周岁以下人员只占3%。大专以上学历占30%，其他70%。从数据可以看出，后勤队伍呈现学历低，年龄大，结构不合理。自2007年以来，后勤系统基本没有进人，因而，造成了当下后勤“青黄不接”，严重制约了后勤的健康持续发展。

二、我校后勤人才队伍建设存在的问题

欠缺服务意识。在我校中，很多人对自身工作存在认识不足，认为自己的岗位不如学校其他部门的重要，自认低人一等，职业认同感低，更谈不上服务理念。干多干少一个样，缺乏竞争意识和危机感。因此，服务意识较差，工作被动，甚至有出工不出力的现象。

一、规范管理程序，完善规章制度

管理工作需要形成一种有效的监督检查机制，如果没有形成良好的监督氛围，就极有可能导致信息反馈不及时、不准确，使整个后勤管理质量下降。因为无论管理工作做得多么全面和周密，在具体实施过程中也必然出现这样那样的问题，通过监督机制，后勤管理者才能真正协调好、解决好管理中的负面情况，所以规范后勤管理程序，才能保证各项后勤任务的顺利完成。学校后勤管理是一个系统化的工程，需要制定科学有效、切实可行的管理制度，只有建立一整套便于考核的后勤规章制度，才能使后勤工作有章可循、有据可依，提高后勤职工的组织纪律性，从而形成一种具有人文关怀、标准规范的管理氛围，避免人为因素带来的不良后果，提高指挥、监督等工作效率。

二、有效引入竞争机制，激发成本管理意识

在初中后勤管理方面应该适当引入竞争机制，促使后勤管理人员形成创先争优的意识，依靠智力因素增强管理效果。学校应结合实际情况，在人才聘用、干部选拔等方面大胆改革和积极探索，从而不断优化后勤管理队伍，建构起规范化、民主化的后勤人事管理机制。对于一个学校来说，后勤管理内容如电费、水费、材料设备的购置与维修、卫生绿化的维护等是其资金开支的重要方面，学校在讲求“开源”的同时，也不能忽略“节流”的作用，应增强后勤人员管理成本的控制意识，树立降本增效的管理理念，防止效益流失。学校应严格控制后勤人员铺张浪费、大手大脚等不良现象，全面优化学校建设及维修的用工方案，使人工成本逐步降低。同时应重视教学能耗管理，不断完善计量手段，开展成本核算，有原则地降低教学费用，达到完善后勤管理的目的。

三、坚持绩效原则，创新管理体制

初中后勤管理工作琐事较多，需要工作人员细心留意、真抓实干。学校主管领导班子应该根据学校的发展规划，对后勤管理人员进行绩效化的考察，改变以往学校注重教育教学，而忽视后勤管理的现象，通过实行科学合理的绩效方式，对后勤管理人员进行工作划分与效果评估，从而制定出确切可行的劳动报酬标准，以发挥后勤人员的工作积极性，从而提高工作效率。在整个后勤管理体系中需要建立一种承包责任制的管理模式，也就是将后勤各项事务一一下分到人，遵循权、责、礼相结合的管理原则，破除大锅饭、均摊责任的局面，进一步完善组织结构，改变传统单一的行政管理体制为经营服务型的管理体制。在后勤管理干部的选配上应选拔那些组织管理能力强，有献身服务精神，选拔热爱后勤工作的教师担任领导工作。

四、增强集体凝聚力，追求后勤管理艺术

一个秩序井然的学校，后勤管理应该细致入微、张弛有度。第一，管理应该严格但不能僵硬，也就是说后勤管理工作必须有灵活性，广开言路，倾听师生的意见与呼声，不断调整后勤管理工作的方式，积极面对工作中出现的问题与矛盾。第二，后勤部门应树立服务理念，时刻以学校发展与师生利益为工作宗旨，不怕辛苦，深入到学校环境中，科学有效地服务于广大师生。第三，注重人文精神的培养。后勤管理者应充分尊重师生意愿，设身处地为教师工作与学生学习生活着想，以热情带动热情，激发他们的积极性、主动性和创造性。

《武警后勤》杂志是武警总部后勤部主管、武警工程学院主办的武警部队唯一综合性后勤理论刊物，于1988年10月在西安正式创刊。20年来，《武警后勤》杂志在总部后勤部党委首长和机关的关怀支持下，在学院党委和机关的直接领导下，伴随着武警后勤建设和发展的脚步，逐步发展壮大，杂志从季刊改为双月刊，由内部刊物转为具有全国统一刊号的正式期刊，并于2006年7月在武警部队指挥自动化信息网、学院校园网开通自己的网站，从2008年第1期改为全彩印刷，杂志综合质量稳步提高，为各级后勤完成保中心任务提供了有力的指导服务，为武警后勤建设和扩大学院在部队的影响做出了应有的贡献。

《武警后勤》杂志是广大官兵开展后勤学术研究的园地，是了解武警后勤工作的窗口。创刊以来，始终坚持“精谋、精选、精编、精审、精校、精印”的编辑方针，紧贴部队实际，荟萃学术精华，交流后勤工作经验，展示后勤学术研究成果，宣传后勤先进典型，在为武警部队后勤现代化建设服务、为广大后勤官兵服务中成长壮大。杂志依托工程学院后勤专业学科群，与之相互促进、良性互动。学院的创新发展和部队后勤建设是杂志成长的沃土，在学院推进重点院校建设过程中，《武警后勤》杂志除继续坚持为部队后勤服好务的同时，还要坚持服务学院后勤专业学科建设，这是办好杂志、不断提高杂志综合质量的应有之义。

一、充分发挥学术育人作用。服务后勤专业师资力量建设

武警工程学院是全国重点理工科高等军事院校，是武警部队唯一具有硕士学位授予权的单位，是全军11所现代化教学工程试点单位之一，是全军“2110”重点院校和重点学科建设工程单位。学院现有的7个系(大队)中，军事经济系、军械运输系、建筑工程系3个后勤专业勤务方面的系占据了“半壁河山”(干部培训大队承担全武警部队后勤专业干部的培训轮训任务)；在本科教育方面，会计学、军需管理工程、汽车指挥、军械管理工程、土木工程等后勤专业门类齐全，除卫勤专业保障勤务外，涵盖了部队后勤的方方面面；在研究生教育层面，为武警部队培养财务、审计、经济管理方面的高层次专业技术警官的国防经济专业的重要性不容忽视。《武警后勤》杂志在学院推进重点院校建设的过程中，要发挥理论期刊的学术育人作用，认真为服务学院后勤专业学科建设服务。

师资是专业学科建设的第一要素，师资力量建设是专业学科建设之本，建设一流的师资队伍是后勤专业学科建设的重要目标。后勤专业学科建设的核心是后勤师资队伍建设，队伍建设的目的是为了后勤专业学科的创新发展，两者相辅相成、相互促进。所谓学术育人，是通过开展学术研究活动探索新知识，把学术研究的成果及时更新到教学内容之中，从而锻炼教师的科学思维，提高其能力素质，从而为培育创新型人才服务的一系列学术活动的总和。在开展学术育人工作的过程中，后勤理论期刊起着平台和载体的作用。后勤专业教员学术研究的成果，具体体现为各类学术文章和应用成果，这些学术文章和应用成果只有刊发在后勤专业期刊上，才能传播出去，为更多的同行所知晓和引用、交流，从而发挥应有的作用。

《武警后勤》杂志对刊用学院后勤专业教员的学术研究文章一直比较重视，每年均有一定数量的学院后勤专业教员的研究成果在杂志上发表。编辑部把学院后勤专业教员撰写的学术研究文章和应用类研究成果作为一项重要的工作高度重视，制定具体措施，帮助教员开展后勤学术研究。如对后勤专业教员的学术文章认真登记，及时进行处理，需要完善修改的则平等地与教员进行探讨，提出参考性修改建议，直至稿件达到刊发要求。全体编辑人员既做到热情服务，又从严把好学术文章的质量关，与后勤专业教员建立起了良好的合作关系。由于在不同角度和层面关注和研究部队后勤建设，编辑人员和教员的研讨互动，使一些教员感到受益匪浅。有的教员深有感触地说，在《武警后勤》杂志发表文章，使自己学会从更高层面关注和研究后勤专业方面的问题。编辑人员则从中学习到了相关的后勤专业知识，提高了综合素质。

实施重点院校建设，是学院全面实现跨越式发展的重要契机。《武警后勤》杂志在服务部队后勤建设的同时，要更加主动地把提高刊物综合质量和后勤专业学科建设结合起来，发挥好后勤理论研究成果展示平台和交流窗口的作用，组织刊发更多后勤专业教员高水平的研究成果，为部队后勤建设和总部机关决策服务，为学院重点院校建设服务。

二、充分发挥桥梁纽带作用，服务后勤学科专业课程教学

一、充分认识后勤工作的重要意义是提高效能的前提

学校后勤工作是不可替代的教育资源，为推进素质教育发挥了极其重要的保障作用。

全国各地都在制订“十一五教育事业的发展规划”，北京也刚刚颁布了“北京市中小学校办学条件标准”。落实这一标准，是《2000－2010年首都教育发展规划》的重要组成部分。这个标准的编制，体现了“以人为本，均衡发展，适度超前，环境文明”等原则。在实施中，注重“整体优化，资源统筹，因地制宜，使用便利”。按照这一标准，西城区还将做以下工作：为各中小学装备教学仪器类的各种设备，保证学校的实验教学工作，有效地提高理科教学质量，增强学生的分析能力、动手能力；提高实验室的现代化教育水平，配齐专业教室的多媒体设备。运用先进的信息化手段，使科学课教学扩大教育信息量，增加课堂容量，使教学更加生动活泼，加强学生理解和掌握能力，提高课堂教学质量；充实中学理科实验准备室设备。充实各类文科教学教具及软件，保证教学的需要；建设中小学探究式学习的科学实验基地，为课程改革提供实验条件；加强信息化建设，达到市教委要求的计算机配备标准；充实学校图书馆建设。

投入教育基础设施，改善校园环境建设，加强生活服务管理，保证学生健康成长。

突出抓好财务管理，发挥教育经费效益，实行部门预算制。加大资金管理力度，强化各项资金管理。

提高后勤管理干部素质，推进后勤科研工作。召开总务工作的表彰会，制订“后勤工作日”制度，规范后勤队伍培训工作；举办校长、后勤主任等领导干部学习班，结合各项工作，开展各种类型的培训；进行后勤科研，通过总结新鲜经验，撰写有价值的论文，指导我们的工作。

综上所述，我们的后勤工作在素质教育中，具有非常重要的作用，是不可或缺的教育资源。

做好后勤工作，是我们贯彻“三个代表”重要思想、坚持科学发展观在校园内的具体体现。作为后勤工作者，同时应是教育工作者。

【摘要】高校学生考勤工作，是高等学校教育、培养学生的重要途径和手段。考勤工作具有复杂性、实践性和重复性特征。开展高校学生考勤工作遵循考勤原则，运用教育与监督并重、学校考勤制度与班级考勤制度并行、考勤制度与请假制度相结合、及时上报与定期总结共同进行等有效、科学的考勤管理方法，规范学生行为，培养学生良好生活习惯和法治意识，提高自主管理能力。

【关键词】高校；学生；考勤工作

【中图分类号】G640

高校学生考勤工作，是高等学校教育、培养学生的重要途径和手段，对学生良好行为习惯养成及学风建设具有重要作用。根据当代大学生心理特点及状况，高校学生考勤工作展开应遵循客观规律，运用科学、有效的考勤管理方法。

一、高校学生考勤工作概述

就高校学生而言，考勤纪律是学生在大学阶段学习及生活需遵循的章法，是接受教育时用来丈量自己行为的标尺。考勤工作是保持和提高高校育人工作水平的重要保障，在大学教育工作中应作重点来抓，且长抓不懈。

1、高校学生学习及生活中存在的不良现象

学生进入高等教育阶段，已经基本步入成年，无论在生理及心理上都具有新特点，同时引发一些新问题。由于刚刚摆脱高考教育压力，部分学生出现大学阶段享乐主义的思想，在学习及生活中缺乏自我管理，导致大学阶段迷茫、空虚；大学生思想的多样性及差异性增强，由集体本位价值观转向重视个人的价值和利益，尤其进入不同的学习阶段，高年级学生面对就业、择业等个人前途考量，更加易忽视集体价值的存在，部分学生对集体法规采取漠视态度；当代大学生家庭物质生活条件相较以前来说较为优越，部分大学生自理能力较弱，表现在面对困难及挫折时存在畏难情绪，尤其在学习上缺乏应有动力，遇到问题自我调节能力不强，采取逃避态度；不正确的恋爱观及不良网络行为导致学生心理不健康，行为不规范，给学生健康成长带来消极影响，为校园环境营造带来不良后果。

【摘要】学校后勤工作是学校工作的重要组成部分，为学校顺利开展教学、科研活动提供有力的保障，坚持“后勤工作必须以服务于教学和科研工作为中心”的原则。通过建设后勤管理体制和运行机制，使后勤管理适合时代的需求，更好的发挥后勤在学校工作中的先行性、服务性的作用。

【关键词】高校 后勤 管理 工作

高校后勤是以提供服务为主要的管理性工作，它是高校教学科研及师生员工生活的后期保障，具有较为重要的作用。

一、高校后勤管理工作在高校建设中的地位和作用

高校后勤管理工作是教学科研顺利进行的保障，是高校工作的重要组成部分。随着高校高校教学科研机制以及管理体制改革的深入和发展，采用现代化、科学化、规范化的管理手段，以保障教学科研和师生员工的生活正常进行，为大家提供一个稳定舒适的校园秩序和良好的环境，就成为后勤管理工作义不容辞的职责。

高校后勤管理工作是搞好教学科研的汇总要组成部分。我国高校的后勤工作不同于国外高校，国外高校只负责学生的学习，其余不管。我国高校较具体，从学生公寓到教师住房，从食堂到课堂的桌子、凳子等都要管。后勤管理工作繁杂，面面具到，所以后勤管理工作与教学、科研、行政等部门同为学校的支柱，缺一不可，是学校工作的基础.只有有勤保障搞好了，才能使各项工作按计划顺利进行.后勤部门占学校人、财、物总量的三分之一，因此管理者必须运用一定的科学方法和手段，通过一系列特定的具体的管理行为和领导方法，才能实现后勤总体目标。

高校基层后勤管理功能和作用。后勤管理工作主要有服务、管理、经营和育人四大功能。其主要作用为：后勤工作为只能活动提供可靠保障。一个单位的职能工作要想顺利进行，后勤部门就必须事先安排好工作的必要条件和设施，提供后勤服务，这是职能活动的物质基础，只有加强后勤管理，才能使这些基本物质条件充分地达到为职能活动提供可靠保证的作用。后勤工作是职能工作高校进行的必要条件。提高对人、财、物的利用率，从而促进职能工作效率的提高，搞好后勤管理可以使人、财、物以最佳的方式结合，使其充分有效的利用，调动起人的主观能动作用，做到“人尽其才”。提高资金使用效能，做到“物尽其用”，充分发挥物质设备的潜力。后勤管理工作还在保证物质条件、提供生活服务、创造优美环境、维护正常的教学秩序、实现服务育人和管理育人、发展产业、增强经济实力等方面发挥这积极的作用。

做好后勤工作，促进学校全面建设。后勤工作与职工生活密切相关，与师生员工的切身利益相连。党的许多方针政策，党对群众的关怀和社会主义制度的优越性，往往通过后勤管理工作来体现。后勤工作搞好了可以为师生员工提供舒适的生活、工作环境，解除他们的后顾之忧和实际困难，师生员工就会更加热爱自己的工作，更好地发挥其工作的积极性，以极大的热情一心扑在工作上，完成本职工作，从而最终完成教书育人的根本任务。随着高等教育的发展，如何吸引重点学科的优秀人才是高校提高教学质量、促进高校改革和全面建设的关键所在，而后勤工作特殊优惠保障措施，让他们有比较优越的工作及生活环境，使他们切实感受到学校对它们的尊重和关怀，从而更好地发挥他们的聪明才智，为高校的发展做出积极地贡献。

随着高校后勤社会化改革的不断深入，后勤系统人力资源的配置已经成了后勤社会化改革的瓶颈因素，影响了学校的发展。在高校后勤社会化改革的进程中，越来越多的高校领导体会到后勤缺少的不是财、物资源，而是缺乏有丰富经验而又踏实于后勤工作的管理者。因此，优化后勤人力资源配置，进行科学管理和有效运用人力资源的举措已被众多高校领导所重视。

高校后勤系统人力资源的素质偏低

目前，大多数高校由于在长期的计划经济体制和学校教学是主线的观念影响下，后勤系统职工普遍存在着文化水平偏低、技术水平落后、年龄结构不合理等问题。以我校后勤在编人员现况看，具有大专以上文化程度的大约有10%，具有中级工技术等级以上的大约有40%，女职工占了70%，35周岁以下青年还不到10%。职工的价值观还普遍停留在重实际利益，少开拓、创新精神的层面。虽然近几年学校也很注重后勤队伍的素质建设，使得后勤人员结构有了一定的改善，但是受后勤工作性质和职工长期以来对后勤工作偏见的影响，真正有理想、有朝气，懂管理、懂经营的年轻干部愿意到后勤工作的很少。因此，后勤社会化改革所急需的经营管理型复合人才依然严重缺乏，后勤系统可备用的人才资源处于枯竭状态，总量构成上还处于低效率配置状态，存在于后勤人力资源的相对过剩和高素质人才绝对贫乏的矛盾之中。同时，受高校教育理念和管理体制的影响，上述问题在短期内很难能够得到有效、自主的改善。

高校后勤人力资源优化配置的途径

为了实现高校后勤社会化改革目标，提高后勤实体的生存能力和竞争力，必须对后勤现有的人力资源进行优化配置、合理结合、科学管理。首先要对后勤队伍现状作一个认真分析，包括年龄结构、文化结构、知识结构、职务结构、岗位设置等；对所缺乏人才的类型、专业、年龄、性别等项目进行合理测评，从而获得精确的数据，然后有目的地进行人员调整和培养，以期达到最大限度地发挥人员的主观能动性和创造性。具体实施可以从以下几方面进行：

（一）充分利用学校人力资源优化后勤的队伍结构

当前高校后勤急需创新型人才，在具备经营、管理才能的同时，如果管理者能熟悉教育规律、高校情况、师生需求和学校后勤现状，则会很快适应工作，提出切合实际的管理方案，取得意想不到的成效。学校的人力资源是一个非常丰富的市场，可以积极争取校方对后勤的支持，从学校聘用人才。同时校方也应选拔那些党性、事业心、责任心强，热爱后勤服务事业，懂管理、有创新精神的人才到后勤管理队伍，发挥相应的作用。

（二）通过培训创建职工终身教育体制