兼职工作范文精选

1热爱工作，具有敬业精神

当班主任的感受是什么，许多老师都说苦和累，尤其是现在的学生，思想活跃、好奇心强、情绪极不稳定；好高骛远、信念游离，凭兴趣办事，不愿意跟老师交流，这样班主任的教育工作很难开展。我校大学兼职班主任大都是专任教师和坐班的管理人员，承担着其它的工作，工作量很大，下班后还有家庭的一些琐事要操心，而班主任工作本身也是一份琐碎的工作，要想做好非常不易，真正要做好兼职班主任，就必须热爱这份工作，全心投入，全面了解班上每位学生的思想动态、学习态度和成绩、身体状况、生活习惯、兴趣爱好、社会和家庭情况等等。这就需要对学生工作发自内心的热爱，要有爱心和高度的责任心。有些兼职班主任只有在大一刚开学时积极开展工作，跟班军训、下寝查寝、组建班委成员，待学生生活进入正轨后，就很少管理班级了，认为大学不比中学、高中，不需老师过多的管理，把班级管理完成交给班干部来管理。这样一来，出现班上学生都不知道自己班主任是谁的情况，从头至尾都见不到其人，还有些兼职班主任认为自己是兼职的，更不需要投入太多的精力和时间，学生和老师的交流甚少，班级管理就达不到好效果。只有具有吃苦受累和甘愿奉献的工作态度，爱岗敬业的精神，才会把学生的管理工作放在心上，从而建立起良好的班级，同时才能真正体会到兼职班主任工作的乐趣，得到学生的尊敬和爱戴，那么热爱这份工作，具有敬业的精神是做好兼职班主任的关键，也是做好班主任工作决心和信心的重要体现。

2如何管理好班级

第一，建设好班风。一班的班风很重要，培养好班风，对于兼职班主任来说，能取得事半功倍的效果。同时一个具有良好班风的班集体，有着积极向上的集体感和你追我赶、爱班好学的精神，班级的每位学生在这样一个大集体里学习、生活和成长，对自身是很大的提高，在学校的各种活动中能更好地表现自己的能力。兼职班主任要积极建设班级文化，培养积极向上的班级精神，形成良好的班风。第二，培养班干部。对于一个班级来说班干部就是灵魂，主心骨。如果说班级是一个大家庭，那班主任就是这个大家庭的家长。班主任对学生的教育，应该体现由管到导，再唤起学生的主体意识，并将这一思想渗透到包括班级的从组织结构的设计到职责划分再到活动的组织中去。让学生成为班级的主人，这需要培养好班干部，因此，即使班主任不在，也能正常开展工作。对于组织能力超群的班干部，要充分的肯定，调动班干部的积极性。第三，在班级管理中，要有协作精神，与辅导员多合作。学院聘请的辅导员是专职学工人员，在学生管理工作方面经验丰富，也熟悉学院的各项规章制度。兼职班主任和辅导员的工作有时会存在交叉，碰到具体的事情时，大家不能相互的推诿，甚至相互的埋怨，彼此之间要多沟通、多交流，兼职班主任更是要主动积极的与辅导员沟通、合作，只有这样才能了解辅导员的工作思路，在学生家庭贫困认定、助学金、奖学金评定、入党推优等方面提供准确的信息。也只有这样彼此才能更好管理班级。

3加强自身修养

兼职班主任要起模范、榜样作用，自身的品格、学识、涵养对学生的潜移默化的影响。在工作当中，就需要不断地加强自身修养。尤其要注意一些小事、细节。所以老师要特别自尊、自爱、自信、自强，让自己的良好风范增强对学生的吸引力。自身要努力学习，不断完善自己的知识结构。通过阅读、上网多学习、多和有经验的班主任交流。另外班级有不少学生患有不同程度的心理障碍，厌学、害怕和人打交道、爱和同学吵嘴、斤斤计较、看谁都不舒服，这些都不利于学生的成长、生活和学习。这就要求班主任运用心理学知识，用爱心去开启他们的心灵之门，与学生产生情感共鸣。所以要做好班主任工作平时就要多读、多看、多记、多思，不断提高、完善自己的知识结构。

4结束语

如何做好兼职班主任工作，班主任要不断努力着，要不断提高自身修养，不断提升自己，才能更好地适应当前形势下学生管理工作的需要，才能在兼职班主任工作中，取得好成绩。

【摘 要】辅导员兼职教学工作具有十分重要的意义。针对当前高职辅导员兼职教学工作存在的主要问题，文章提出了改进辅导员兼职教学工作的主要途径。

【关键词】辅导员；兼职；教学

随着高职辅导员制度的不断完善，社会、高职院校对辅导员要求的不断提高，高职辅导员兼职教学工作，是高职学生思想工作在大时代的背景下适应大学教育特点的一个改革尝试。

一、辅导员兼职教学工作的意义

辅导员是高职学生思想政治教育和管理工作的组织者和指导者。在我国高职教育步入大众化教育的新形势下，随着高职学生在思想、学习、心理和生活等方面上出现的一些新情况和新问题，做好兼职教学工作辅导员队伍建设是一项极其重要的工作。为加强高职学生思想教育和日常管理，越来越多的高职院校采取了选拔部分优秀辅导员担任兼职教师的办法，以加强辅导员队伍的建设。

辅导员兼职教学工作，指的是有条件地吸收辅导员在其所带班级，辅助承担适量的特定学科教学，及协助相关专任教师开展实践教学、组织教学考核，以教促管，寓管于教，教管结合，重在管理。高职辅导员兼职教学工作有利于：

（一）了解学情，加强和改善思想政治工作。了解高职学生学习、生活状况，是加强辅导员思想政治和学生管理工作的重要前提。专职辅导员由于不在教学第一线，无法从教学角度来了解学生，因而在指导学生学业方面难免有所不足。而辅导员通过兼职教学工作，能够更加了解其思想、学习、生活状况，有利于加强学生的思想观念教育，落实和改进学生管理工作。

（二）融洽师生关系，提高班级管理效率。和谐的师生关系是辅导员开展本职工作的重要保证。辅导员兼职教学工作，能够在将教学和学生工作相结合，增进师生了解，加强师生沟通，增强高职学生对辅导员的认同，提高思想政治工作的针对性和实效性。

一、当前高校兼职档案员在档案管理工作中的现状

1．兼职档案员数量多:各部门兼职档案员由本部门负责人确定，然而大多数领导并未重视归档工作，片面的认为档案工作并非是重要工作，从而习惯性选择新步入工作岗位的年轻同志担任此项工作，这样会让新同志对自己本职工作积极负责，忽略了兼职的档案工作，而且有些新同事更是觉得兼职档案员，主要在一个“兼”字上面，消极对待档案工作，所以在平时的工作中造成了不整理、不收集，又或者是整理太过于混乱，到单位查档时，随便应付了事，得过且过，这样不仅造成有价值的材料遗失，为日后的工作留下了无法弥补的遗憾［2］，而且也忽略了兼职档案员应有作用的发挥，从而更是制约了档案工作的顺利开展。

2．档案管理专业程度低:身为一名合格的兼职档案工作人员，不仅要具有一定的理论知识，同时也要理解国家档案管理方面的相关政策，更要熟悉和掌握档案工作的基本原则与方法。但是由于大多数的档案管理员中，兼职档案员比较多，并非本职工作，而且在校期间，也没有专门的学习档案管理知识，对档案管理知识模糊不清，所以，这严重的影响了档案事业的发展。如果档案收集不完整或者又是胡乱归档的话，这样严重的档案工作的顺利开展［3］。因此，兼职档案员一定要对档案管理知识熟练掌握。

二、提高高校兼职档案人员素质的对策和建议

1．提高业务水平:档案管理是一项较强专业性工作，档案管理人员的业务素质提高对整个档案工作质量和档案事业的发展起着至关重要的作用，每个兼职档案工作人员都要加强业务学习，以提高档案质量。首先要掌握档案工作的专业知识和基础理论知识以及档案管理的技能，其次应具备较高的科学文化知识的储备能力，了解和熟悉档案工作的发展史，注重结合实践，才能更好的在实践中促进自己的业务能力的不断的提高。

2．深化专业化程度:当今社会是一个知识的社会，是信息快速传递与快速增长的时代，这就要求兼职档案员必须树立较强的信息观，尽快掌握运用计算机进行档案信息的管理、利用、存储、归档、电子文档的安全等档案管理手段，不断改进档案工作的管理方式和方法，提高档案管理水平，实现档案管理的现代化、科学化［4］。同时，高校兼职档案员要增强市场意识，学会用市场规律来推进学校档案事业的不断发展。

3．要具有创新意识:创新是民族进步的灵魂，是国家兴旺发达不竭的动力。科技要创新、体制要创新、档案事业的发展更需要创新。没有创新就无法开拓档案事业的新局面［5］。长期单调的档案管理工作使得很多档案工作者缺少创新意识和欲望，他们循规蹈矩，对国外的档案发展一无所知，更谈不上如何想出更适合的管理方法服务社会，只有勇于探索，敢于创新，善于在工作中发现问题，从而分析问题、解决问题，在思想上创新、在工作方法上创新，才能开拓出一条新的高校档案工作道路。

三．提高高校兼职档案员素质的有效途径

摘要：高职院校兼职班主任工作有利于加强学工队伍力量，在帮助学生巩固专业思想、指导学生提高和加强学习能力等方面有积极意义，阐述了兼职班主任的工作职责及对学生的影响。

关键词：高等院校 兼职班主任 工作职责

一、引言

2006年7月23日，教育部了《普通高等学校辅导员队伍建设规定》（教育部令第24号，以下简称《规定》），《规定》中指出，“高等学校要根据实际工作需要，科学合理地配备足够数量的辅导员和班主任。专职辅导员总体上按1U200的比例配备，保证每个院（系）的每个年级都有一定数量的专职辅导员。同时，每个班级要配备一名兼职班主任”。为全面贯彻落实《规定》精神，许多高职院校实行专职辅导员与兼职班主任相结合的双重管理模式。这种管理模式，对做实做细各项学生思想教育、管理工作有比较好的促进作用，然而，在实际工作中，辅导员与班主任两人共同管理容易造成工作职责不分，导致工作无法落，从而削弱了管理的效果。因此，明确兼职班主任职责与角色，探讨出行之有效的思路和方法，对高职院校学生管理工作有着指导意义。

二、高校兼职班主任的意义

1.有利于巩固学生专业思想，建立良好的学风

从中学到大学的转变，许多大学生对学习有所松懈，所以对他们正确的引导、帮助和关怀十分要。兼职班主任很多都是专业骨干教师、专业学术带头人、教研室主任和本专业的专家，他们专业知识扎实，在本专业领域的某个方向有一定的研究和造诣，对本专业目前的发展前景、研究方向及就业形势有比较清楚的了解，能够通过开展学术讲座等形式，有针对性地开展教育。同时兼职班主任承担了相关专业课程的教学工作任务，能够较为直接地把握学生的学习目标、学习态度、学习纪律和学习兴趣等，更能激发学生的学习积极性，提高学生乃至整个班级的学习能力和业务水平，牢固树立班级良好的精神面貌，巩固专业思想，建立良好的学风。

2.有利于强化学工队伍力量

摘 要 通过对高职院校青年专职教师在担任兼职辅导员工作过程中存在的问题及其特点的思考，本文提出了一些应对措施及解决策略，对促进高职院校兼职辅导员工作有一定的理论指导意义。

关键词 高职院校 青年教师 兼职辅导员 思考

中图分类号：G451 文献标识码：A

The Thinking of Part-Time Counselors' Work in Higher Vocational Colleges

LUO Nan， YANG Yahui

（Shaanxi Institute of Technology， Xi'an Shaanxi 710300）

Abstract In order to guidance counselor's work in higher vocational colleges， the advantages and disadvantages of young teachers as part-time counselors in higher vocational colleges are analyzed， and some suggestions are proposed in the paper.

Key words higher vocational colleges； young teachers； part-time counselors； thinking

各区县教育局、*新区社会发展局，各委、局、控股（集团）公司:

为贯彻落实*市人民政府《关于大力发展职业教育的决定》中提出的“制定和完善兼职教师聘用政策，支持职业院校面向社会聘用工程技术人员、高技能人才担任专业课教师或实习指导教师”的要求，根据教育部、财政部《关于实施中等职业学校教师素质提高计划的意见》的相关规定，现将实施*市中等职业学校特聘兼职教师资助工作的有关事项通知如下：

一、资助目的和对象

以科学发展观为指导，围绕*实现“四个率先”，建设“四个中心”需要，加强中等职业学校特聘兼职教师队伍建设，促进中等职业学校优化教师结构，提高中等职业学校教师整体素质。通过特聘兼职教师的资助工作，有效缓解和补充中等职业学校专业（实训）教师结构不尽合理、数量不足的矛盾，并以此进一步开展校企合作、工学结合，密切校企合作关系，推动职业教育教学和人才培养模式改革，提高中等职业教育的办学质量。

*市中等职业学校特聘兼职教师指不占学校人事编制，由学校按照有关程序向社会或行业企业聘请，主要担任专业课教师或实习指导教师的工程技术人员、高技能人才以及能工巧匠等。

二、资助名额和重点

（一）首先在*市职业教育集团开展试点，逐步拓展到有条件的中职学校，以职教集团及相关学校主要或骨干专业为主，每年资助100人左右，三年资助人数累计达到300人左右。

（二）重点解决中等职业学校专业（实训）教学与生产一线新工艺、新技术发展相脱节的矛盾，资助*市产业和经济发展急需的先进制造业和现代服务业等大类专业。

培训兼职工作总结

时间过的真快，转眼间，进入xx培训公司已半年多了，虽然说以前有做过兼职，但时间不长；虽然说有打暑假工的经历，但都没有像现在这样能有机会独立的去思考、去决定一些工作方面的事情。因此，加入山木培训，我感到很庆幸，很荣幸，也很感恩。

在山木培训的这段时间里，我不仅增加了知识，提高了对社会、对行业、对人生的认识，而且也提高了实践管理的能力，提高了对行业、市场的感知度，提高了对事物的判断力，提高了处理复杂问题的能力。

一、持续的学习

“学习”作为人类主要行为之一已经被各公司广泛运用于实践或被作为重点强调。学习始终与创新是分不开的，只有不断创新，人类才有不断的发展和进步。因此学习是社会不断进步的力量源泉。学习是提高一个人的综合素质和实践能力的重要方法，只有不断地持续地学习、实践、总结，个人的能力才能得以提升，个人的生产率才会不断提高，发展的空间才可以不断拓宽，个人的社会贡献和企业贡献才可以逐渐得以实现。

二、目标、愿景与责任

作为始终如一的计算机课程指导。我的最大目标和愿景就是能够真正“修炼”成为一名培训行业的“优秀人”。为此，我不断地学习，持续地实践，不断地去领悟“优秀”的内涵，追求“优秀”之道。

责任

摘要：高职高专兼职班主任在大学生成长的过程中起着至关重要的作用。班主任引导学生走向正确的方向;帮助学生树立阳光健康的心态，养成良好的学习习惯;培养学生建立良好的人际关系，引导学生参与社会实践活动，使他们了解医疗环境、接触病人，培养正确的行医意识，增强自身的责任感与使命感。

关键词：高职高专;兼职班主任;学生管理工作

中图分类号：G715 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）40-0037-02

高校班主任是保证我国社会主义高等教育事业持续、健康、稳定发展不可或缺的骨干力量，高校班主任的工作举足轻重，担负着对学生进行管理、教育、服务等多种职能[1]。笔者所在的医学专科学校，班主任都是由教师兼职。作为高等医学院校的兼职班主任，笔者既要完成学校分配的教学任务，又要完成相关的科研任务，还要担任班主任，对教师能力的挑战比较大。所以，如何均衡他们之间的关系，既能保证教学、科研的顺利进行，又能很好地指导大学生健康、全面成长，值得深思。以笔者的工作经历和体会来看，有以下几个方面。

一、完善自我，提升自身的能力与素养

“德高为师，身正为范”，作为班主任，首先，我们自身的教学和科研要扎实，功底要过硬。班主任要全面深入地掌握医学各学科知识，而且要对当代的医学模式、国家的医疗卫生政策、医学的发展前景、医学教育的特点及主要内容要有所了解;其次，思想政治觉悟要高，因为高校班主任是受学校委派到学生班级管理学生学习、生活和思想政治工作的指导老师，是学校学生思想政治工作队伍的重要组成部分，也是大学生健康成长的指导者和引路人[3]。班主任是整个班级的主心骨，班主任的言行在潜移默化地影响学生。班主任为人正直，作风正派，整个班级班风就会淳朴、正直，整个班级就会形成一种积极向上的凝聚力。

二、建立平等的师生关系

在传统教育中，教师和学生之间的关系是相对严肃的，教师一直是高高在上的，学生是被动的。大学生已经迈入成人的门槛，他们希望能得到应有的尊重与理解。美国心理学家马斯洛的需要层次理论认为，尊重是人的较高层次需要。所以，教师应摆正自己的位置，和大学生建立平等的人际关系，充分地尊重学生、信任学生、理解学生，全面地了解学生的发展。这是开展班主任工作的良好开始。班主任要利用业余时间进入学生宿舍，观察他们的生活情况，了解他们与室友的关系是否和谐。尤其是对来自农村的学生，班主任要从饮食起居各个方面给予帮助和关怀，使他们能尽快地融入班集体、适应大学生活，让学生从内心里感受到教师与学生的平等，感受到学校和老师的关怀。

星期六早上九点多，阳光暖暖地泻进我的卧室。我被一阵悦耳的手机铃声叫醒了。摁下通话键，迷迷忽忽中感觉到会有好的事情发生。“喂，你好，是白雪吗？”那边传来一个中年女声。“是啊。”“嗯，你前两天在我们这里留了电话，想要找工，是吗？”“对啊，对啊！”我顿时一个鲤鱼打挺从床上翻起来，脑海中浮现出我当时在烈日下一家家留电话的情景：那天我试工失败，一个人躲在无人的草坪，偷偷哭了一场，心里好受了点，站起来，无精打彩地往车站方向走，只能回家了，机械地上车，在座位上发呆，就在车即将发动的一刹那，我猛地惊醒过来，我不能这样回去，我怕自己从此再没有勇气出来找工，反正我已经碰了一次钉子了，也没什么大不了的。我跳下车，又开始去一家家餐馆推销自己，还不错，当时有两三家留了我的电话。

“我们是兴旺自助餐馆，在火车站附近，你今天有空过来试一下工吗？”“没问题，几点钟啊？”我迫不及待地应道。“那就11点吧。”“好，11点见。”挂了电话，我高兴地在房间里上窜下跳，兴奋得不知该如何表达。冲过凉，在房间里来回换了好几身衣服才满意。吃早餐的时候，连我们寄宿家庭的女主人都惊叹：“打扮得这么漂亮，是要去和谁约会啊？”“我刚找到一份工作，今天人家叫我去试工。”“是吗？这么快！”她也替我高兴起来：“第一天试工可不能迟到呀。星期六的公交车不方便，等一下我送你去火车站吧。”“那太谢谢你了！”我也想第一次给人留个好印象。就这样，寄宿家庭的女主人把我送到了车站，还祝我好运。

地方很好找，何况之前我还来过一次。老板娘是个胖子，看起来很精明的中年妇女。她见了我招呼道：

“是白雪吧？你来这边多久了？”

“半年多了。”我脸不红，心不跳地回答。

“那你有工作经验吗？”

“有，前一段时间朋友回国，我帮她做过一个多月。”我又从容地答道。

“是哪一家餐馆啊？”她不依不饶地追问。

摘 要：高校选派青年干部担任兼职辅导员是充实学生工作队伍、加强和促进大学生思想政治教育及加强年轻干部队伍建设的有效途径之一。本文重点分析了兼职辅导员工作的现状和存在的问题，并着重探讨了如何做好高校兼职辅导员工作，使他们发挥更大的作用。

关键词：高校；兼职辅导员

中图分类号：G451.6 文献标识码：A 文章编号：1008-4428（2012）02-124 -02

随着《关于进一步加强和改进大学生政治思想教育的意见》的出台，许多高校在加强和改进大学生思想政治教育工作方面做了积极工作，按1：200的比例配备辅导员队伍，保证了每个院（系）的每个年级都有一定数量的专职辅导员。但随着高校的不断扩招，学生数量不断增多，大部分高校辅导员人数严重不足，为弥补这一缺口，许多学校采取了聘任青年教师、机关青年干部担任兼职辅导员的做法，这既是对学生管理队伍的补充，也是对年轻干部培养的途径。但由于工作的特殊性及兼职人员存在个人的本职工作等因素，严重影响了兼职辅导员的工作成效，各高校应根据实际情况，采取切实措施加强兼职辅导员队伍建设，提高兼职辅导员的工作水平。

一、高校兼职辅导员的工作现状

为了更好地做好学生的思想政治教育工作，近几年，我校开展了聘任年轻干部担任兼职辅导员的工作，根据几年的工作情况调查分析，兼职辅导员工作有一定的优势并取得一定的成效，但兼职工作也存在一定的问题。

（一）兼职辅导员在学生教育管理工作中的优势

高校兼职辅导员队伍大多由比较优秀的青年教师及与机关管理人员组成。青年教师在一线教学岗位，在传授知识的过程中，有效地将思想政治教育融入到专业教学当中去。教师的言传身教影响着学生的学习目的、学习态度和道德情操，起到事半功倍的效果。机关青年干部长期从事学校管理工作，熟悉了解高校发展趋势及工作规律，熟知学校的政策法规和办事程序，可以从宏观、微观层面更全面及时地掌握学生动态，帮助学生办实事，引导学生成长成才。兼职辅导员具有不同专业背景，可以更好地发挥来自不同学校、不同专业特色的优势，可以将自己的专业知识和技能与思想政治工作有机结合，将不同高校文化传统、教学风格等潜移默化传递给学生，促进学生工作理念的碰撞和创新。所以兼职辅导员可以发挥自身的优势，协助学校提高思想政治教育工作的针对性实效性。