奖励汇报材料范文精选

依照市委组织部、市人力资源和社会保证局有关做好我市公事员审核工作的通知要求，市粮食局成立了机关公事员年度审核工作指导小组，年度公事员审核工作，严厉依照《公事员审核规则》的审核准则、内容和规范、顺序及审核后果的运用等要求进行，现将审核工作自查状况汇报如下：

一是指导注重。首要指导负责机关公事员年度审核工作指导小组组长。为做好公事员治理工作，常常组织公事员司法律例学习。专门制订了成都会粮食局公事员审核施行意见（试行）。

二是严厉贯彻执行《公事员审核规则（试行）》的状况。依照施行意见执行成都会粮食局公事员审核治理。依据小我自评和民主引荐的状况在必然范围内调查群众对被审核人德、能、勤、绩、廉的评价，并依据测评状况合理给出响应分值（满分为100分），引荐年度绩效审核优异等次人员。依据市委组织部、市人社局的有关规则，市粮食局机关优异等次人员比例按总人数的15%执行。即：机关昔时度可评定优异等次公事员7名（不含局级指导）。每年评选出的优异公事员经公示，无状况反映。

三是严厉贯彻执行《公事员奖励规则（试行）》。我们严厉依照《公事员奖励规则（试行）》规则的奖励前提、规范、权限和顺序施行、报批奖励，无违规景象。

审核奖励状况汇总表：

我们的工作虽然获得了必然的成效，然则工作中还存在用人交流范围受限，选拔渠道不够广泛等问题。2012年，我们将依照公事员法的有关规则，切实搞好公事员准则建立和步队建立工作，努力构成量才录用、充溢生机、符合粮食工作发展需求的用人机制。一是加大竞争上岗工作的力度，经过准则创新、办法创新、手段创新，不时提高竞争上岗的科学化程度和工作效率，具体推进中层干部竞争上岗。二是积极探究调整不称职干部的有用办法，对在年度审核、干部调查中，被认定不称职的干部，予以调整，处理好干部能上能下的问题。三是加大干部轮岗培训力度，努力建立工作得力、作风过硬的高本质干军队伍，推进成都粮食工作科学发展。

一、组织领导

市人口计生委成立奖励扶助工作领导小组，组长由市人口计生委主任胡秋雯担任，市人口计生委副调研员黄恺具体分管，政策法规科为具办科室，王文礼为具办人。

各县区人口计生委也要按规定成立相应领导组织，由人口计生委主任任组长并明确分管主任、具办科室和具办人，明确目标任务和工作职责。

二、目标任务

村级：对往年对象和新增对象进行村级年审、评议和公示，向乡镇报送个案材料、《年审表》和《退出报告单》。

乡级：对往年对象和新增对象乡级年审、审核和公示；向县报送个案材料、《退出报告单》、完善奖扶对象的个人档案；发放《奖扶光荣证》，为奖扶对象开设储蓄帐户。

县级：对往年对象和新增对象进行县级审批、公示；县对乡年审质量检查评估；县向市报送《奖扶对象人数汇总表》及《奖扶对象退出汇总表》；录入变更奖扶对象信息，数据下载分析，生成花名册和备份数据；建立奖扶对象个人档案，向财政部门和委托机构提供《奖扶对象花名册》和《奖扶对象人数汇总表》，向市报送《奖扶资金发放情况反馈表》。

市级：对新增对象进行20％质量抽查、汇审，向省报送《奖扶对象人数汇总表》、《奖扶对象退出汇总表》和《奖扶对象人数预测及经费预算表》，协调财政部门下拨市级配套资金；向省报送《奖扶资金发放情况反馈表》，工作督查、检查，评估、总结。

教育部科技发展中心成果专利处

为了鼓励在推动科学技术进步中做出突出贡献的科技工作者和单位，充分调动高等学校广大科技人员进行科技创新和推动科技进步的积极性，加速我国教育和科学技术事业的发展，教育部决定于今年9月开始进行2007年度高等学校科学技术奖项目的推荐和评审工作。6月26日，2007年度高等学校科学技术奖网络推荐工作已正式启动。为方便推荐工作顺利进行，现将具体申报事宜做如下说明，以供有关个人和部门参考。

推荐事项说明

推荐奖励的范围

2007年度高等学校科学技术奖推荐工作分为高等学校科学技术奖自然科学奖、高等学校科学技术奖技术发明奖、高等学校科学技术奖科学技术进步奖（包括推广类）和高等学校科学技术奖专利奖，共四个奖种。

推荐、审批程序

1．所有推荐项目须由学校学术委员会负责对项目的水平、创新性、经济和社会效益、推荐等级进行评价和推荐，在《高等学校科学技术奖励推荐书》“推荐单位意见”栏目中填写推荐意见，请该委员会负责人签字并盖学校公章。

2．除教育部直属高校直接向教育部推荐外，其他高校均归口由所在各省、自治区、直辖市教育行政部门负责审查、推荐，并在“高等学校科学技术奖推荐项目汇总表”和“高等学校科学技术奖推荐专用项目汇总表”的主管部门处盖章。

一、为进一步鼓励我县外贸出口企业扩大自营出口创汇，优化外贸出口环境，促进外贸出口增长，加快发展外向型经济，特制定本办法。

二、本办法所指的企业是在县登记注册、有进出口经营权、财务管理规范、交纳的税收地方留成部分由县及所属乡镇财政分享且出口创汇数划归县统计的企业。

三、县财政在本年度安排100万元作为鼓励外贸出口奖励专项资金，用于对企业出口县地区生产的产品（以下简称地产品）进行奖励。当年未使用完结转下年度继续使用。

四、县对外合作局和县财政局共同负责奖励资金的使用和管理。县对外合作局负责企业奖励资金申请材料的受理和审核，县财政局负责对企业缴交税金赁证及相关材料的复审和奖励资金的拨付，并会同县对外合作局对奖励资金的使用情况进行监督检查。

五、以企业上年度地产品出口额为基数，当年地产品出口额达到相应规模的企业，按相应标准予以奖励：

1、当年地产品出口额在50-100万美元之间（含100万美元）的企业，奖励人民币5000元，超出基数的，再按照每超出1个百分点奖励人民币500元、最高不超过5000元的标准奖励，低于基数的按同样的标准扣减奖励资金。

2、当年地产品出口额在100-200万美元之间（含200万美元）的企业，奖励人民币1万元，超出基数的，再按照每超出1个百分点奖励人民币1000元、最高不超过1万元的标准奖励，低于基数的按同样的标准扣减奖励资金。

3、当年地产品出口额在200-300万美元之间（含300万美元）的企业，奖励人民币2万元，超出基数的，再按照每超出1个百分点奖励人民币1500元、最高不超过2万元的标准奖励，低于基数的按同样的标准扣减奖励资金。

各院（系）学生工作办公室：

为扩大学校的知名度和影响力，吸引更多优秀高中毕业生报考我校，进一步提升我校生源质量，经研究，决定开展2018年寒假“xx大学子回高中母校汇报”活动。现将有关事项通知如下：

一、活动主题

感恩高中母校，携手学弟学妹成长。

二、活动内容

（一）各院（系）学工办

1.负责组织本院（系）符合报名对象及选拔条件的学生报名、推荐及审核；

2.负责协调本院（系）“xx大学子回高中母校汇报”活动志愿者的其他相关工作。

各科室、局属事业单位：

为进一步规范经济政策审核兑现程序，严格遵循公开、公平、公正原则，建立高效、廉明、优化的运作机制，根据有关法律法规和县委县政府的工作要求，现就涉及我局经济政策奖励的审核兑现程序提出如下意见：

一、明确主体

（一）享受经济政策的企业（项目）必须满足相关经济政策奖励条件要求。

（二）企业（项目）提供的申报材料必须真实可靠，不得弄虚做假。

（三）企业必须依法经营，根据政策如发生下列事项之一的，不得享受相关经济政策。

1、偷税、侵权、假冒等违法违规行为；

2、不符合城乡规划管理、生态环保等要求；

各有关单位：

根据《*省农业技术推广奖奖励试行办法》精神，为做好*年度*省农业技术推广奖项目申报工作，现将有关事项通知如下：

一、项目推荐

*省农业技术推广奖推荐实行归口管理制度，不受理个人申报和推荐，所有申报项目必需通过推荐单位进行形式审查、初评和推荐。

（一）推荐单位

1.地级以上市农业、畜牧、农机、水利、林业、海洋与渔业、气象局等部门；

2.省直有关单位。

（二）推荐要求

根据*市委、市政府《关于促进工业经济又好又快发展的若干意见》（乐委发〔*〕122号）文件精神，现就申报*年度发展工业循环经济财政专项资金有关事项通知如下：

一、申报内容、范围

（一）企业开展循环经济项目。

1、对列为省级循环经济试点企业、省循环经济“911”项目建设的企业，通过审核验收的，奖励10万元。

2、对列为温州市循环经济试点企业、温州市循环经济“551”项目建设的企业，通过审核验收的，奖励5万元。

3、企业采用先进节能技术、设备、工艺、产品，改造主要耗能设备和工艺，以及研发应用节能新技术、新工艺的项目，按照项目实际投资额的10%给予奖励，但单个项目最高奖励不超过20万元。

4、企业采取先进节水工艺、技术和设备，并达到节水标准要求的，按照项目实际投资额的10%给予奖励，但单个项目最高奖励不超过15万元。

5、对国家和省级鼓励推广的可再生能源、新能源和绿色照明示范项目，按照项目实际投资额的10%给予奖励，但单个项目最高奖励不超过20万元。

《九年义务教育初中英语课程标准》对初中英语教学有这样的要求：“学生能尝试使用不同的教育资源，从口头和书面材料中提取信息，扩展知识，解决简单的问题并描述结果。能在学习中互相帮助，克服困难。”那么，如何发挥学生的主动性和积极性来使用不同的教育资源拓展知识、提高学生的口语表达能力？经过反复思考之后，我决定充分利用课前5分钟的时间开展“Duty Report”（即值日报告）活动。

“Duty Report”活动要求学生自己课下收集资料、准备一段话，在预备铃之后到正式上课这段时间，学生到讲台上进行3至5分钟朗读或背诵，这段英文内容可以自由选择。朗读或背诵后，其他学生就报告的内容进行提问，最后学生或教师进行简单小结。活动的开展需要注意以下的策略，保证活动的教育性效果。

丰富提问形式，拓展其内容。“Duty Report”活动实践之初，问答环节是在学生做完汇报后，由下面的学生自由提问，这样的组织很松散，进行这一环节时常常出现冷场或乱场的现象，即对不感兴趣的话题大家都不愿提问，感兴趣的话题争相提问。针对这一现象，我作了适当的调整和规范：要求汇报材料的生词不得超过5个，将原来的听者向汇报者的单向提问调整为双向的互动提问，汇报学生事先准备3到5个问题，如果听众提不出问题就由汇报学生给听众随机提问；听众提问也不能超过5个问题，最后一个问题由汇报学生在举手的学生中指定一个学生提问或自己提问。这样的环节设计就很紧凑，时间上也得到了保证。

改革u价方式，实行师生共同参与的多元评价。采用生评和师评相结合的方式更加客观，也使学生更容易接受。细化评分标准，从语音、语调、内容、流利程度、表情及手势等方面给予评价。“Duty Report”结束时，教师与学生分享体会、发表个人见解、提出思考问题和简单小结，对参与的学生予以鼓励。此外，教师和学生一起评出每月最佳语言奖、最佳创意奖和最佳策划奖，学期结束时再从每月的获奖小组中评出最佳奖项并给予奖励。多元的活动评价使更多的学生得到肯定和鼓励，激发了他们的学习兴趣。

加强对学困生指导，消除其畏难情绪。“Duty Report”活动对于基础差的学生是个很大的挑战。对于胆子小、英语学习困难的学生，教师先分配给他们一些简单的任务，然后根据他们的表现逐渐增加要求和难度，并要鼓励这些学生。一旦他们上台汇报，要充分肯定他们，让他们体验到成功，增加他们的自我效能感。这样既提高了他们的课堂参与热情，又增强了他们学好英语的信心。

“Duty Report”活动不仅为学生搭建了一个展示自我、共同分享的平台，还增加了师生、生生之间的情感交流，激发了学生的英语学习兴趣、拓宽了学生对英语文化的视野，增强了学生英语学习的信心。

第一章总则

第一条为做好农村部分计划生育家庭奖励扶助对象的个案信息登记和管理工作，及时、准确地掌握农村部分计划生育家庭奖励扶助制度目标人群的有关情况，建立完善资格确认、资金管理、资金发放、社会监督等各个环节相互衔接和制约的运行机制，确保奖励扶助制度全面、深入地推广和实施，根据《全国农村部分计划生育家庭奖励扶助制度信息管理规范（试行）》（人口厅发【2005】84号）和山东省人民政府办公厅转发省人口计生委省财政厅《关于对农村部分计划生育家庭实行奖励扶助制度的实施意见》的规定，制定本办法。

第二条按照“分工协作、分级负责、管理规范、快捷高效”的原则，建立信息核查、登记、传输、应用、质量控制等制度，确保全省农村部分计划生育家庭奖励扶助制度目标人群个案信息及时、准确、全面。

第三条本办法适用于我省各级人口计生部门、财政部门、资金发放机构进行奖励扶助信息的管理。

第二章管理职责

第四条按照财政部《全国农村部分计划生育家庭奖励扶助专项资金管理办法（试行）》和省人口计生委省财政厅《关于对农村部分计划生育家庭实行奖励扶助制度的实施意见》的要求，明确人口计生部门、财政部门、委托发放机构的职责分工，落实工作责任。

第五条县以上各级人口计生部门内相关业务部门职责分工：政策法规部门负责奖励扶助对象确认口径解释及资格审定工作；发展规划（规划统计）部门负责组织专门统计调查、确定奖励扶助对象、录入维护奖励扶助对象个案信息并进行质量控制；财务部门负责联系财政部门和发放机构、编制资金需求计划、掌握和监督专项资金的运行情况。

第三章奖励扶助对象资格确认与信息上报