护士个人工作目标计范文精选

【关键词】护士长管理；护理工作

随着护理科学技术的发展和护理功能的扩展，护理工作越来越多地需要科学的管理。护士长作为医院管理系统中基层管理者，在其所管理的护理单元内既是决策者，又是监督者，同时还是执行者，其科学的管理方式是提高护理质量的有力保证。如何使护理管理工作科学有序地运行，已成为护士长们共同关注的课题。在此对护士长管理工作中应重视的问题作以下探讨。

1护士长应善于运用计划进行管理

计划对管理工作起着直接指导作用，科学性、准确性很强的计划对工作能起到事半功倍的作用，可以有效防止工作出现盲目性。

1.1明确工作目标根据医院和护理部的工作重点和科室的实际情况确定工作目标。根据目标要求对工作进行区分，结合上一年度工作中存在的问题和不足，制定新一年度护理年工作计划和月工作重点。当然，计划本身不是一成不变的，它必须结合当前的中心工作来制定，并适时进行修改。

1.2制定的工作计划要切合实际，要切实可行，制定计划前要先吃透上级精神，结合本科的情况，了解本科护士的能力、素质，在此基础上制定。

1.3合理安排，保证计划落到实处护士长工作思路要清晰，应根据忙闲规律，护士的能力、性格特点、特长等合理安排人力，根据各类事物的轻重缓急合理安排时间，确保计划的顺利实施。

2护士长要充分调动护士的工作积极性，古人云“人心齐、泰山移”

【摘要】目的控制新护士培训带教过程，培养和提高带教老师对新护士带教培训的能力，建立规范的教学质量管理体系，提高新护士培训质量。方法在ISO9000质量管理体系的运行中，[1]重视“过程控制”理论的应用。结果提高了新护士学习效果和满意度以及带教老师的教学质量和积极性。结论控制护理培训教学的过程质量，是医院培训新护士管理的有效措施。

【关键词】轮转护士；培训管理；过程控制

笔者所在医院规模不断扩大，专科护理技术水平不断提高，本院每年都要招聘一批护士，且数量逐年增加。2010年本院护理部把“过程控制”运用到新进护理人员轮转科室培训的管理中，效果显著，现报道如下。

1资料与方法

1.1对象我院2010年开始应用“过程控制”方法培训带教新招聘护理人员，2010年至2012年我院新招聘护理人员共计310名，其中男性15名，女性295名，年龄21-30岁，学历：中专50名、占16.13%，专科及以上260名、占83.87%。平均每年新招聘护理人员百余名，以大专学历为主。进院后前八个月为培养带教期，每月轮转科室一次，称为“轮转护士”。

1.2方法

1.2.1对新招聘护士统一岗前培训，了解各种所需我院实行医院-护理部-科室教管小组三级教学管理模式，科室教学管理小组负责本科室内护士的教学及培训，还包括进修护士及实习护生的带教等工作，护士长担任教学管理小组组长。护理部在新招聘护士报到前与人事部门就岗前培训内容及时间进行沟通。报到后参加医院为期3天的统一培训，培训结束护理部登记个人一般情况、主要工作及学习经历，制定《轮转计划》及《轮转护士登记表》，并集中进行为期2天的护理规范培训，主要学习护理核心制度、护士管理条例、医院感染知识、培训护士礼仪。要求轮转期间由于个人原因发生护理差错、事故等情况，及时向所在科室护士长汇报，并填写书面材料上交护理部，护理部视情节轻重予以是否退回。护理规范培训结束由教学干事将其引领到科室并介绍给护士长。

1.2.2完善带教记录，尤其要做好重点环节的记录

1对象和方法

1.1管理方法给予对照组常规管理，研究组实施护士长自我管理，具体方法如下：（1）自我目标管理：护士长自我目标管理过程中，应首先确定管理的目标，具体包括：医院总体目标、科室具体目标以及个人目标。护士长在充分了解医院总体情况的前提下，还应对目标管理抱有强烈的信心；然后结合科室具体情况、医疗设备以及护士素质水平等，拟定一份科学、有效的目标管理方案，进一步提升护士的信心以及工作积极主动性。在目标管理期间，护士长务必按计划进行工作，做到有计划、有措施、有落实、有持续跟进。否则，护士长靠临时推测行动，没有具体目标和日工作计划，工作就会像一条没有舵的船，迟早都要触礁。（2）自我意志力管理：护士长务必要有良好的自制性和毫不动摇的意志。不能控制自己行为的人永远不能够控制他人，自我控制为下属树立了良好榜样，下属会更聪明的进行效仿，没有下属愿意接受缺乏自制力和勇气的领导者指挥。因此，护士长必须首先严格要求自己，用自己的行动带动身边护士，用实际行动树立一个良好的榜样要比无数次说教，效果好的多。（3）自我时间管理：做好时间的管理是护士长管理工作中的重要环节，护士长在进行自我时间管理时，应加强自身的时间观念，尽可能合理安排时间，进而确保护理的质量。同时，为提高工作的效率，护士长工作要分清轻重缓急，可以将一些简单地、次要的事情交给有能力的护士处理。此外，护士长还应做好业余时间管理，劳逸结合的同时增强自我效能感。（4）自我情感管理：情感是人们生活的态度，同时也是人外在的表现，护士长工作中的个人情感会对护士工作的主动性及积极性造成影响。因此，护士长应对自身的情感进行管理，面对工作压力时，需及时调节情绪，控制情感。在工作中，对待下属及患者要有耐心、换位思考，给下属和患者信心。此外，护士长在工作时，还应时刻保持微笑，用乐观、积极的态度感染护士及患者。（5）自我言语管理：人和人的交流和沟通离不开语言，而语言运用的好坏，可以反映出人的文化修养、情操[2]。护士长日常公众中，应注重自身言语的管理，尽可能用普通话交流和沟通。要懂得同情和理解护士，善于与护士沟通，护士长能够必须与护士之间保持良好的沟通关系，对于工作表现较好的护士，应给予其激励的语言，对于遇到困难的护士，应及时给予安慰并协助其解决困难，即使工作上不能完全达到护士意愿，也要给护士一个极为于情于理的解释，进而提升护士的凝聚力。

1.2评定标准采用一般自我效能感量表（GSES）评定两组管理前后护士自我效能感，根据李克特四点量表形式评分，1分为全部错误；2分为部分正确；3分为基本正确，4分为全部正确。

1.3统计学处理采用SPSS19.0统计软件处理本次研究中的所有数据，其中，计量资料采用标准差（x-±s）表示，计数资料用χ2检验，P＜0.05时，差异存在统计学的意义。

2结果

管理前，研究组GSES评分为（1.72±0.25）分、对照组GSES评分为（1.71±0.35）分，比较无明显差异（P＞0.05）；管理后，研究组GSES评分为（2.98±0.17）分、对照组GSES评分为（2.19±0.37）分，与管理前比较均明显上升，但研究组上升的程度，优于对照组，差异有统计学的意义（P＜0.05）。

3讨论

护士长是护理工作中缺一不可的领导者，护士长的行为及能力，对于护士工作的积极性、护理的质量具有重要影响。这就要求护士长除需具备高超的业务水平的同时，还需有较强的自我管理能力，护理管理者要想有优秀的员工就首先要把自己塑造成一个优秀的管理者，只有这样才能确保管理区域护理的水平，才能提升医院整体护理的质量。本次研究中，两组管理前GSES评分比较无明显差异（P＞0.05）；管理后，两组GSES评分均有所上升，但实施护士长自我管理的研究组，其上升程度优于对照组，比较有统计学意义（P＜0.05）。由此说明，临床护理工作中，加强护士长自我管理能够进一步提升护士自我效能感。

【摘要】 目的：了解在开展优质护理服务中护士对护理工作的满意度情况，并针对性提出改进措施。方法：采用福建省护理质控中心统一制订的“护士对护理工作满意度调查问卷”及满意度计算方法（每份调查问卷均值得分≥4分为满意），对全院158名护士进行不记名问卷调查。结果：优质护理服务开展中不同职称、不同劳动关系的护士工作满意度比较，差异均无统计学意义（P>0.05）。不同学历的护士中，满意度最低的是本科护士，其次为中专护士，大专护士工作满意度最高，三者的满意度比较差异有统计学意义（P

【关键词】 护士； 优质护理服务； 工作满意度； 调查

中图分类号 R473 文献标识码 B 文章编号 1674-6805（2016）28-0093-02

doi：10.14033/ki.cfmr.2016.28.050

医院的护理工作作为医院医疗服务的一个重要方面，对医院医疗服务的总体质量影响意义重大[1]。优质护理服务的活动目标之一是让护士满意。护士工作满意度的高低可反映出医院护理工作的管理情况、护理工作受重视的程度，也可用做医院政策和护理改革成功与否的判断指标[2]，2015年开始，已将护士工作满意度加入护理质量控制敏感性指标体系中，为了更好推进优质护理服务工作，必须重视护士工作满意度，提高护士工作积极性，本次调查主要从不同学历、不同职称、不同工作岗位、不同收入、不同劳动关系等几方面对护士工作满意度进行分析。研究医院护士工作满意度的影响因素对于稳定医院护士队伍，提高护理服务质量具有重要意义[3]。现将调查结果报告如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料

于2015年11月18日选取笔者所在医院当日在岗的158名护士作为调查对象，均为女性，知情并同意参与本调查。

摘要：本文首先分析了KPI绩效考核指标设计的基本原则，然后以临床护士为例对于绩效考核的指标体系进行了设计。

关键词：KPI 绩效考核 指标体系

一、KPI 绩效考核指标设计的基本原则

KPI绩效考核的主要面向对象可以分为三类：整体绩效、团队绩效和个人绩效。在绩效考核方法实施过程之中，应该考虑到主体的非独立性，认识到主体的行为是处于整个环境之中的。KPI绩效考核的方法的确定以及相关的指标体系的设计，应该遵循下列原则：

（一）战略导向原则

企业的绩效考核的指标应该主要来源于组织的战略目标，应该符合企业发展规划之中的各种目标。有力支持企业的战略目标的实现，设计出关键的绩效考核指标指引人员发展。

（二）可操作性原则

绩效考核之中的每一个指标都应该有着与之相对应的确定定义与计算方法，容易获取可靠和公正的原始数据，完善数据渠道。可操作性原则的表现一是数量的表示，二是行为描述的确定性。

目标管理在临床护理中的应用

制定科室总体目标：根据医院实际发展情况，制定整体战略目标，首先应科学分析医院各科室的临床护理工作特点、患者特点、护理人力资源等，并针对前几年存在的问题，制定出一套科学、实际可行、量化的护理工作整体目标，主要包括患者对临床护理的满意度、护理技能满意度、健康教育及心理关怀满意度,我院护理满意度均在95%以上，无坠床、滑倒等意外情况的发生，每个科室每年发表护理相关论文2篇以上，通过学习培训引进先进的护理技术，科室每月定期开展技术交流活动和工作总结。

制定护理人员个人目标：在医院整体战略目标制定后，医院各科室按照自身特点将总目标进行分解，制定年目标、月目标、周目标和日目标，同时结合各个护士的学历水平、工作年限等分配任务和目标，充分发挥每个人的特长，将具体职责的细节充分落实，制定一套科学、完整、公平的护士工作质量评估体系，对于工作优秀的护士考虑进一步深造，护理合格的护士向优秀迈进，不合格的护士详细分析原因，多开展讲座帮助其自我提高，对护士的优秀、合格、不合格判定要量化、科学。

目标管理激励：激励制度目标管理的重要组成部分，它对于实现既定目标有着很强的刺激作用。医院安排相关人员对护士的临床护理工作进行监督和记录，并定期统计分析，从而得出每一位护士的工作业绩，并根据护士的成绩进行目标管理激励，激励措施主要包括以下三个方面：①物质奖励：每月扣除每人工资的7%作为医院奖金，所有总奖金根据护士的级别、工作量、工作成绩等因素进行评定，总奖金额的75%由医院统计根据评定结果发放，剩余的30%由护士长分配，同时每年评定最佳护士、最佳服务态度奖、我院每年评选“四美护士”“、优质护理服务明星”“、护理技术操作能手奖”等，通过物质奖励可以大大提高护士的工作积极性；②精神鼓励：医院内的护士来自不同的家庭，具有不同的成长环境和教育背景，护士长应根据每个人的性格特点定期与其沟通，了解工作情况，主动解决临床护理工作中发现的问题，尤其帮助那些性格内向、护理技能相对较弱以及工作经验少的护士，鼓励其主动融入集体，定期组织出游、唱歌、聚餐等活动，增进护士之间的感情，这对于提高护理工作质量、加强护士间相互合作有着重要的意义；③提供深造的机会：对于那些表现优秀的员工，选派其外出进修学习，并在院内组织学习国内外先进的护理知识和技术，并鼓励其发表文章。

统计学方法：计算结果采用SPSS16.0进行数据分析，数据的记录形式以平均值±标准差的形式表示，不同组别之间以及组内比较采用t检验，数据资料采用χ2检验，当P＜0.05时具有显著性差异。

我院自2010年1月将目标管理理论运用于临床护理管理以来，各项护理工作的成绩与2009年相比结果如表1所示，可以看出，在实施目标管理以后，各项护理成绩都有了较大提高，P<0.05的项目差异具有显著性意义。

将目标管理这一先进的管理理念运用于临床护理管理，能够有效地提高护理工作质量，通过两年的目标护理管理，医院设定总目标，各个科室将总目标细化，具体工作责任到人，对每位护士的工作职责和目标都有明确而量化的规定，这样就增强了下属的责任感，也明确了工作方向，使护士实现自我控制，这对于护理工作是一个很大的鼓励，统计结果也表明，护士在护理规范、基础护理、整体护理效果、护理安全、常规器械消毒等方面都有了明显的提高，差异具有显著性意义（P<0.05）。此外，通过物质奖励、精神鼓励和提供深造学习的机会，提高的护士的工作积极性和学习积极性，在医院内部营造出一个和谐、互相帮助、互相学习、互相争优的气氛，这种气氛对于提高工作效率和工作热情有很大帮助，并且护士在实现医院、可是目标的同时，个人素质也得到了提升。总之，目标管理理论运用于临床护理工作效果非常明显，值得推广。

本文作者：何琼英作者单位：四川省革命伤残军人医院

《河北中医药学报》2016年第4期

摘要：目的了解家庭医生签约服务中社区护士的工作参与度现状，为社区护理管理提供依据。方法采用整群抽样法对东莞市南城区69名社区护士进行工作参与度的问卷调查。结果社区护士工作参与度条目得分（3.2±0.5）分，在各维度上的得分有所不同，其中社区护士医疗卫生服务工作参与度条目得分（3.6±0.2）分、公共卫生服务工作参与度条目得分（3.0±0.3）分，护士学历、职称、社区工作年限、职务等对社区护士工作参与度有一定影响。结论社区护士总体工作参与度尚可且医疗服务工作参与度较公共卫生服务工作参与度高。社区医疗机构应关注社区护士工作参与度，强化职业认知，完善绩效考核制度，以提高社区护士工作积极性。

关键词：社区护士；工作参与度；家庭医生；签约服务

家庭医生签约服务是由社区卫生服务机构医生、护士、公共卫生专业人员组成团队，通过自愿签约的形式，为社区居民家庭及其成员提供契约化、连续、安全、有效、适宜的医疗卫生服务和稳定的健康管理的一种责任制服务模式。本社区卫生服务中心自2015年1月实行家庭医生签约服务以来，签约覆盖率、首诊率、定点就诊率、预约门诊率、服务满意度等得到了提升，家庭医生式服务逐步得到社区居民及家庭医生的认可，但仍存在相关配套制度跟不上、分工不明确等问题。工作参与（工作投入）是组织行为学上的概念，工作参与测量的是一个人在心理上对他工作的认同程度，认为他的绩效水平对自我价值的重要程度，工作参与程度高的员工对他们所做的工作有强烈的认同感。本次调查旨在了解本社区卫生服务中心护士在家庭医生模式下的的工作参与度现状，并分析其影响因素，以便进一步明确社区护士的工作内容，完善绩效考核制度，提高社区护理工作效率。现报告如下。

1对象与方法

1.1研究对象

入选标准：取得广东省社区护士岗位培训证的注册护士，在所在社区卫生服务中心从事社区护理工作1年以上，自愿参加本研究者。2015年4月至6月，采用整群抽样法，抽取东莞市南城社区卫生服务中心管辖的12个站点符合入选标准的护士69人。

1.2调查方法

摘要目的探索一个科学、规范、高效、灵活的新护士培训模式。方法选取我院入职两年内的新毕业护士133名为研究对象，将新护士随机分至科室，再对科室进行分片随机分组，分为观察组和对照组。观察组实施个性化培训，对照组采取以往的规范化培训模式。比较两组新护士培训前后的核心能力评分提高程度和满意度。结果个性化培训模式下的新护士核心能力评分提高幅度明显高于对照组，且新护士的满意度高，差异均有统计学意义（P＜0．05）。结论对新护士实施个性化培训能明显提高其核心能力，深受新护士好评，达到了培训效果与效率的最大化。

关键词新护士；个性化培训；核心能力；护理管理

目前，全国各地各级医院乃至全世界的医院最突出的问题是护士的流失与短缺。护士频繁离职，医院不断地招聘，新护士比例不断增加。若要确保护理安全与护理质量，唯有加强培训，尤其是新入职护士的培训。然而目前的培训规范多死板，缺乏针对性，加上目前大部分医院护理人力资源紧缺，培训落实不到位，多形式化，培训效果不明显。因此，我院于2014年7月起对新入职两年内的新护士采取个性化培训，使培训更加灵活，达到了培训效率与效果的最大化。

1资料与方法

1．1一般资料

我院为三级甲等综合性医院，开放床位1011张，目前护士人数为921人。选取我院入职两年内的新毕业护士133名为研究对象，年龄18～24岁，本科105名（78．9％），大专28名（21．1％）；本院实习98名（73．7％），外院实习35名（26．3％）。将新护士随机分至科室，再对科室进行分片随机抽样，抽取8个科室作为观察组（分别为2个内科，2个外科，2个妇产科科室，2个其他科室），含新护士50名，占37．59％；对照组科室护士83名，占62．41％。两组在年龄、文化程度等方面的差异均无统计学意义（P＞0．05），具有可比性。两组培训时间均为6个月。

1．2方法

1．2．1观察组采用个性化培训方式。

作者单位：677000 云南省临沧市人民医院

通讯作者：者晓玲

【关键词】 护士； 职业生涯规划设计； 管理

在目前护士职业价值感低下、护理人员严重不足、职业选择自由的大环境下，如何稳定护理队伍，提高护士职业忠诚度，是值得每个护理管理者思考的问题。本文就如何进行护士职业生涯规划设计管理,提高护理管理水平谈几点看法。

1 制定周密的培训计划

1.1 对刚参加工作的新护士（工作1～3年）进行护士职业生涯规划设计的培训，教会护士对自己职业生涯进行剖析、正确设计和规划适合自己的职业生涯道路，从刚开始工作就对自己的职业生涯发展方向有感性的认识，使其在今后的工作中为实现自己的设计目标不断努力，提高职业素养、修正不规范行为、保证目标的实现。

1.2 工作3～5年的护士，在对职业生涯规划设计有感性认识的基础上，进一步培训引导使护士对职业生涯规划设计从感性认识提升到理性认识、自觉地为医院发展和自我价值实现而努力工作，达到医院和个人双赢的目的。

1.3 护理管理部门在护士职业生涯过程中除加强对护士职业生涯规划设计的培训外，还应注重培养和管理，对其职业生涯发展计划提出指导意见，使计划更结合实际，目标的实现更具希望，并通过培训教育，使护士及时发现误差和偏移，以便及时调整，使其清楚地看到自身素质；不断完善自我，提高素养，稳定和促进护理队伍建设，同时促进护理管理水平的提高。对医院未来发展培养储备人才，对医院的长足发展十分重要。

[摘要] 目的 探讨胸外科护士工作压力、生活质量与工作倦怠的关系。 方法 选取2009年1月～2010年12月在总医院工作的胸外科护士53名，分别行工作压力源量表（护理专业与工作、工作量与时间分配、工作环境与资源、患者护理、管理与人际关系）、生活质量评定量表（生理方面、心理方面、独立性方面、社会关系方面、环境方面、精神方面）、工作倦怠量表（情绪疲惫感、工作冷漠感、无工作成就感）调查，分析不同职称与岗位间护士的工作压力、生活质量、工作倦怠情况，分析不同量表间的相关性。 结果 依副主任护师及以上、主管护师、护师、护士顺序，工作压力评分、工作倦怠评分显著升高，生活质量评分显著下降。依护士长、护士组长、护士顺序，工作压力评分、工作倦怠评分显著升高，生活质量评分显著下降。相互间比较，差异均有统计学意义（P < 0.05）。工作压力各指标与生活质量各指标存在显著的负相关性（P < 0.05）。工作压力各指标与工作倦怠各指标存在显著的正相关性（P < 0.05）。生活质量各指标与工作倦怠各指标存在显著的负相关性（P < 0.05）。 结论 胸外科护士工作压力越高、工作倦怠越严重，生活质量越差，工作压力与工作倦怠呈正相关，工作压力、工作倦怠与生活质量呈负相关。

[关键词] 胸外科护士；工作压力；生活质量；工作倦怠；相关分析

[中图分类号] R47 [文献标识码] C [文章编号] 1673-7210（2013）08（a）-0150-03

工作压力属于动态情境的一种，护士要面对与其期望目标相关的各种机会和限制，产生的结果具有不确定性，工作压力会对其产生一系列刺激，使其所处相应的生理、行为、心理等综合反应模式，主要的相关因素为压力源[1-3]。工作倦怠指的是护士在特定的工作压力下发生的一直身心疲惫状态，会产生对工作厌倦的感受，也是一直机体身心能量逐渐被工作耗尽的感觉，会直接影响到后续的工作[4-6]。生活质量可用于评价护士整体生活的优劣，不同于物质的生活水平，而是以生活水平为基础，全面评价护士精神文化等更高层次的满足程度与环境状况，可直接反映护士的生活状态[7-9]。为了探讨胸外科护士工作压力、生活质量与工作倦怠的关系，选取胸外科53名护士，分别行工作压力源量表、生活质量评定量表、工作倦怠量表调查，现报道如下：

1 资料与方法

1.1 一般资料

2009年1月～2010年12月在总医院胸外科工作的胸外科护士53名，年龄21～53岁，平均（34.7±10.8）岁，均为女性，从事护理时间为1～39年，平均从事护理时间为（13.9±4.2）年，每周的平均工作时间为（47.3±5.1）h，其中夜班占50%。职称划分：副主任护师及以上2名，主管护师8名，护师24名，护士19名。岗位划分：护士长4名，护士组长13名，护士36名。

1.2 方法