获奖感言发言稿范文精选

今天为大家带来小学优秀教师获奖感言发言稿例文参阅，供各位查阅，希望内容能满足大家的阅读需求，看完后你能喜欢。

很意外!能够有幸被评为优秀教师，这个荣誉代表了自己的付出与表现得到了最大的认可，我感到非常荣幸。

首先，我很感谢学校制定的这个制度。对于我们来说，这是对我们在工作上的一种肯定，更是对我们工作上的一种激励和鼓舞，使我们在工作上不敢有丝毫懈怠。

虽然我来**小学的工作时间不长，但这是我发自肺腑的语言，回想刚来的那几日，种种感觉和情景，仍历历在目。在**工作的一个月来，我处处感受到的是领导的关心，同事的帮助，学生的配合。让我感到无限温暖，在以往的工作中我努力的做好自己的本职工作，我把我要做的工作，还有一日的时间安排，一日的流程，都安排好，每天的工作都按照计划进行，每天没到的幼儿及时打电话询问。因为生病没来的幼儿时常打电话给予关心。逐渐的，我适应了艺仕达的环境和工作流程，也开始渐渐融入到这个集体，在带班的时候，也越来越得心应手了，我们开心班的宝贝也变成的越来越聪明，越来越开心了。和我们班的家长还有宝贝也一直保持着良好关系。

我并没有为学校做出什么了不起的贡献，也没做什么特别值得炫耀可喜的事情，我只是尽量做好属于自己岗位上的工作，尽自己最大的努力尽力尽快的去完成每一次任务，总结自己的经验从经验中学习，向他人学习，尽量将自己的工作争取一次比一次做得更快更好，尽可能的提高工作效率，与同事相处和睦，合作愉快。虽然如此，但我的付出得到了学校的认可，我深感无比的荣幸，我深深的感受到只要有付出，只要做好了属于你的那份工作，就会得到大家的认可。

我会始终保持谦虚谨慎，继续在实践中检验所学知识，查找不足，提高自己。努力做好自己的本职工作的同时，加快脚步，虚心向老员工们学习各种工作技巧，做好每一项工作。这个荣誉会鞭策我不断进步。做的更好。我深信：一分耕耘，一分收获，从点点滴滴的工作中，我会细心积累经验，使工作技能不断的提高，争取更大的进步!

获奖感言发言稿

老师们、同学们：

你们好！

大家从一年级开始都跟我友好相处五年了，大家对我非常熟悉也很了解。

五年中在老师的教育下，在同学们的帮助下，在我自已的努力下，我各方面得了很快的发展。昨天我把五年的成绩单拿出来看了一下，每年的成绩都在提高，特别是从四年级以来提高行最快。

我曾记得在一、二、三年级时二十以内的加减法都计算不准确，在班上总是中等偏下，如今已是中等偏上啦！有时还在前10名内。

在学校，我的作业从不拖拉，而且认真正确地做好各种作业，及时订正。上课认真听讲。所以去年期末考试得个优秀的成绩。

在身体上面，你可别看我矮小，但是我的身体素质尚可。自从进入学校以后，身体一天天向上发展，很少感冒，每年体育成绩都在优秀或者良好。

老师们、同学们：

你们好！

大家从一年级开始都跟我友好相处五年了，大家对我非常熟悉也很了解。

五年中在老师的教育下，在同学们的帮助下，在我自已的努力下，我各方面得了很快的发展。昨天我把五年的成绩单拿出来看了一下，每年的成绩都在提高，特别是从四年级以来提高行最快。

我曾记得在一、二、三年级时二十以内的加减法都计算不准确，在班上总是中等偏下，如今已是中等偏上啦！有时还在前10名内。

在学校，我的作业从不拖拉，而且认真正确地做好各种作业，及时订正。上课认真听讲。所以去年期末考试得个优秀的成绩。

在身体上面，你可别看我矮小，但是我的身体素质尚可。自从进入学校以后，身体一天天向上发展，很少感冒，每年体育成绩都在优秀或者良好。

我自从进入小学以来，对班级非常热爱，我代表学校参加二00四年全市少年模型比赛并且获得三等奖。在学校艺术节贺卡比赛中获得三等奖。

各位嘉宾，各位员工：

大家好！瑞虎辞旧岁，祥兔迎新春。承载着收获与喜悦，我们送走了难忘的2014年；满怀着责任与梦想，我们迎来了崭新的2015年。

非常高兴在这喜迎新年的美好日子里与各位在这里相聚。首先，我代表超市向你们——我最亲密的朋友和伙伴的光临表示热烈的欢迎，对你们多年来的大力支持和信任表示衷心的感谢和美好的祝福！在新春佳节即将到来之际，我衷心祝福各位新年大吉，万事如意！

回首过去一年，我欣悦无比！2014年，我们超市坚持以顾客为中心，进一步加大了市场攻坚力度，全年经营利润良好。

饮水思源。我深深知道，超市所取得的每一点进步和成功，都离不开你们的信任、支持和群策群力。

特别是***。他从我们的第一家店开业一直做到现在。他一直兢兢业业的完成本职工作。严格遵守超市的各项管理制度，做到不迟到，不早退。上岗时做到精神饱满，站姿端正，举止大方，按规定统一着装，佩戴服务证章，严格遵守新乐的管理制度，积极努力工作。他一直做到以大局为重，坚决贯彻个人利益服从于集体利益的原则，扎实工作。他还努力提高业务能力，积极参加超市组织的培训，认真学习，细致了解每种商品的功能、价格，以提高服务质量。他始终坚持，做什么事情，就一定要做好。他常说：“超市是个大家庭，我要积极主动和同事处理好关系，用积极的行动来感染周围的人，带动周围的人，一同积极做好工作，为的贡献！”

有这样的员工，是我们超市的荣幸。一路走来，他见证着超市的成长与进步、崛起与辉煌。我非常感谢他的真诚支持。为了表达我心中的感动，我给他选了一台手提电脑。他的理解和信任是我进步的强大动力，他的支持是我成长的不竭源泉。

在市场竞争日益加剧的今天，员工们的信任和参与对于我来说无比珍贵！是你们，给予了我无穷的力量；是你们，促使我的事业长盛不衰地发展；是你们，鼓励着我不畏艰难、勇往直前！

美国

4月28日，驻美大使馆举行2005年度“国家优秀自费留学生奖学金”颁奖仪式。10名中国学子获得此项殊荣。驻美大使周文重，教育处公使衔参赞尤少忠出席仪式并为获奖者颁奖。

约翰霍普金斯大学医学院韩叶斐代表获奖人发言说：设立“国家优秀自费留学生奖学金”项目表达了祖国对广大自费留学人员的深切关怀，获此殊荣我们倍感荣耀和祖国的温暖。我们将不辜负祖国和亲人的重望，一如既往刻苦攻读学业报效祖国。(供稿／驻美国使馆教育处)

日本

4月15日，25名留日中国学子在中国驻日本使馆教育处接受2005年度“国家优秀自费留学生奖学金”的奖励。驻日大使、教育处公使衔参赞李东翔参加颁奖仪式并为获奖者颁奖。

大妻女子大学博士生阎瑜代表获奖者发言说，这一奖学金的设立，对自费留学生是一种莫大的激励和鼓舞。我们深切地感受到了来自祖国母亲的温暖，感受到了国家和人民对我们的期待。我们要珍惜出国留学的机会，为中日友好建立坚实稳固的民间基础，争做在日华人的表率。(供稿／驻日本使馆教育处)

德国

4月22日，驻德国使馆教育处举行2005年度“国家优秀自费留学生奖学金”的颁奖仪式。18名中国学子获得了这一殊荣。马灿荣大使和教育处公使衔参赞刘京辉等出席颁奖仪式。

摘 要：2012年12月10日，中国首位获得诺贝尔文学奖的作家——莫言在斯德哥尔摩市政厅发表了题为《讲故事的人》的获奖感言。笔者抓住这一学生关注的热点，以这篇获奖感言为例开展了一堂语文课。笔者认为只要教学内容能激发学生兴趣，教学方法能贴近学生实际，作业布置能提升学生能力，技工院校的语文课照样可以上得很精彩。

关键词：莫言 诺奖感言 技工院校 语文教学

很多技工院校的教师感叹语文课难上，一是教材枯燥，二是教法死板，三是学生很难提起兴趣，教学效果较差。但笔者认为，教材无非是种材料，教学有法，但无定法，贵在得法，只要找准契机，一样可以调动学生的积极性，上好语文课，实现语文课的工具性和人文。笔者的一堂以莫言诺奖感言为底本的语文课就受到了学生的热烈欢迎，收到了较好的教学效果。反思这堂课，笔者有以下几点感受。

一、教学内容要激发学生兴趣

莫言获得诺贝尔文学奖的消息，笔者在10月中旬上课时已经给学生讲过了。笔者还找出了莫言的成名作《透明的红萝卜》给学生阅读，并举行了读书沙龙活动，让学生在收集资料的基础上畅所欲言。可以说通过这次读书沙龙活动，同学们对莫言已经不再陌生。

12月10日，莫言参加了在斯德哥尔摩市政厅举行的诺贝尔晚宴，与大约1300名客人一起共同庆祝这一荣耀并发表了精彩的获奖感言——《讲故事的人》。作为一名语文教师，笔者觉得这又是一次难得的对学生进行语文教学的时机。于是第一时间找到了莫言颁奖晚宴的演讲全文并印发给学生。当学生拿到莫言的演讲稿时，教室里一片欢腾。笔者会心一笑，知道这堂课已经成功了一半——因为学生的阅读兴趣已经被调动起来了。只要学生喜欢读，这堂课就能上好。

二、教学方法要贴近学生实际

看到学生差不多都读完这篇获奖感言了，笔者就提出四个问题：莫言的演讲稿题为《讲故事的人》，在演讲中他讲了哪些故事？请复述。

莫言荣获诺贝尔文学奖那天晚上，我正与几位期刊老编辑和作家在一起，老编辑陈一凡先生道出上世纪八十年代初为莫言编辑稿件的故事。（以下为陈一凡先生的回忆）

1982年的一天，我拆开一封作者来稿，铺开稿纸一眼掠去，便被优美的文字和充满激情与内涵的内容打动了，其中的情节描写、故事内核等等，都堪称经典。直觉告诉我，这是一篇发表后将引起全国读者强烈反响的好稿件。读到最后，呈现出作者的通联。作者：管谟业；笔名：莫言……当年，莫言在全国文学圈还没有多少名气，我心想“莫言这个笔名有特点，好像深藏想要说而未道破的语言。此人非寻常。”

于是，我随手拽出几张信纸，给莫言写了封信：

莫言先生：您好！

来稿收悉，甚为欣喜。

您的稿件中充满了乡土气息，满篇民族文化色彩，故事情节生动，表述准确，思想内涵挖掘深刻，读来令人耳目一新，是一篇经典力作。您的作品令人敬畏与深思，平实中深藏文化张力，写出了真正属于民族内核东西，能读到这样好的作品，甚是欣慰！文章要有自己的个性与文化特点，您具备了这一特质，并有很深的造诣，可喜可贺。

《心灵上的红高粱》稿件留用，将在我刊第八期刊用，届时我们会将样刊及稿酬邮寄与您，请注意查收！

望常给本刊赐稿。

请听众提意见和建议，对获奖的参与者和优秀听评员进行奖励，这是北京电台坚持多年的传统，被听众称为“花钱买意见”。4月2日，北京电台对2014年度在“听评月”中获奖的听众和优秀听评员进行了表彰，但与以往不同的是，此次大会变身为交流会，表彰之外，把更多的时间留给了与会听众，5名获奖听众和大家分享了撰写评议稿件、提出建设性意见和建议的方法和体会。

当天，北京电台对获奖听众进行了表彰，李挺、张书义等14名“听评月”征文一等奖获得者，杜奔新、孙兴国等10名优秀听评员，代表全体获奖听众上台领奖。现场除130余位听众外，北京电台多位台领导以及各专业台、多部门的负责人也在座，并认真听取了获奖听众的发言。

30多岁的李挺来自河南，这次是他第三次获得听评一等奖。他告诉本报记者，他从小就有广播情结，听说北京电台节目办得好，于是就通过网络关注和收听北京电台的节目。收听之余，他还撰写听评稿件，把对节目以及各专业广播的意见、建议反映给电台，六七年来写了几十篇稿件。“我觉得北京电台的很多做法值得其他电台借鉴，同时我也把其他台好的地方介绍给北京电台。”李挺这次的获奖稿件就对交通广播提出了几点建议。“我只是把自己的意见写出来供节目参考，不一定全对，电台办节目有自己的原则。”李挺说，他提的一些建议有的被电台采纳；而没被采纳的，相关专业广播的负责人则会对他进行解释、说明。电台广泛听取听众意见、建议的做法让李挺感到很受重视，也因此愿意为自己喜欢的“外地电台”建言献策。在交流会上，他以《撰写好广播评议稿件需要“四多”》为题，和其他听众分享了听评节目的经验和体会。

吴玲玲收听北京电台节目快60年了，参与评论节目也将近10年。会上她总结了自己听评广播节目的“三原则”，让现场很多听众感到很受启发。80多岁的老听众程继忠表示，这样的交流会很好，几位发言听众所讲的内容都是大家平时关心的，对其他听众今后更好地听评节目有帮助。程老还希望电台多办类似的座谈会或研讨会。而李挺也提议让电台采编播人员和听众一起交流，这样可以相互听取意见、想法。

电台总编辑王秋告诉本报记者，举办听众交流会就是希望听到更多听众的声音，直接倾听听众的意见和建议。王秋表示，北京电台每年都会把听众的评议稿件汇编成册，分类整理后发给各专业广播，让他们消化、吸收并及时给予听众答复，“这也是各台调整节目的重要依据。”

摘要：特稿是一种特殊的新闻报道。一篇优秀的特稿需要同时具备客观性、文学性和创造性。客观真实性要求记者在特稿的写作中严格遵守新闻的基本准则，坚持零度写作；文学性与创造性要求记者以语言的自由与风格的独特充分发挥零度写作的巨大内力。与此同时，肩负着媒体社会责任与使命的特稿又要求记者在写作中合理地超越零度写作，发挥媒体的社会功能。在对零度写作基本原则的遵循与超越中，特稿记者需要审慎地做到既“在场”又“不在场”。

关键词：特稿 零度写作 在场 不在场

《新闻学大辞典》给特稿下的定义是：“特稿就是运用解释、分析、预测等方法，从历史渊源、因果关系、矛盾演变、影响作用、发展趋势等方面报道新闻的形式。”从这一定义可以看出，特稿属于新闻报道中的深度报道。首届普利策特稿写作奖得主乔恩・富兰克林在《为故事而写作》（1994）中指出：“特稿是一种非虚构的短故事形式。”从以上两个定义可以概括出特稿的两个特征：客观真实性和文学性。

特稿写作对零度写作的遵循

特稿既是一种新闻报道，又不同于一般的新闻报道，它是带有文学色彩的深度新闻报道。这就对特稿的写作提出了较高的要求。

首先，特稿的本质是新闻，客观真实是其无法规避的核心准则。而“零度写作”的写作方法是特稿客观真实的有力保证。“零度写作”是法国后结构主义文学理论家罗兰・巴尔特于1953年提出的。巴尔特认为，字词具有独立的主体性，作家应该从社会历史规约、意识形态、功利意图等束缚中解脱出来，采用“一种白色的、摆脱了特殊语言秩序中一切束缚的”自由写作，即直陈式的、非祈愿式的、非命令式的写作。特稿记者在写作中遵循零度写作，排除来自写作主体的人为因素的干扰，能够有效保证特稿的客观真实性。

其次，特稿具有文学性，其写作应该带有浓厚的文学色彩，饱含丰富的情感因素。这一特质与白色的零度写作并不矛盾。有些人对零度写作存在着一种误解，认为“零度”即为情感的零度和文学色彩的零度。这是一种武断的字面意义推断。巴尔特的零度写作一说旨在推进写作的去工具化、语言的主体化以及作家的去主体化，利用字词本身非连续性的组合及不确定意义的生发，将写作还原为语言的乌托邦。作者写作不是不含情感，而是将饱含的情感隐藏于自主的文字中，让情感在语言的独立主体世界中狂欢。值得注意的是，特稿的文学性与小说的文学性存在重大区别，特稿中的一切内容必须以严格的客观事实来源作为依据，不能有任何成分的想象及虚构，即使是心理活动描写也不例外，否则，就不是一篇合格的特稿。1981年，华盛顿邮报的记者珍妮特・库克写作的特稿《玩伴之死》获得普利策特稿写作奖。两天后，因华盛顿邮报发现该特稿存在伪造行为，奖项被收回。

再次，一篇杰出的特稿除了要满足客观真实性和文学性外，还需在结构或风格上具有创造性。这种结构与风格上的创造性与零度写作的要义不谋而合。巴尔特认为，在零度写作过程中，作家的主体性并非全部消解，作家以独特的写作风格为立足点，彰显其写作主体的参与性。“风格具有一种必然性，它使作家的性格情趣同他的语言结合在一起。”经由作家的性格、气质、禀赋及个人成长经历等内在与外在因素的共同作用下，形成了作家独特的写作风格，这种风格构成了写作的基础和重要环节。普利策特稿写作奖评委会对候选提名特稿的要求是：“一篇杰出的特稿首要关注的应该是高度的文学性和创造性。”这里的创造性即结构及风格的创新。曾获得普利策特稿写作奖的《凯利太太的妖怪》在叙事结构和语言风格上独树一帜。记者乔恩・富兰克林将契科夫的叙事理论运用到特稿写作中，为分两天报道的文章分别加以内容提要，并采用快节奏的类似波罗烈舞的手法完成对手术过程的描述。富兰克林将从早晨6：30一直持续到下午1：43的脑部外科手术分为15个时间节点加以记录和描述，文中反复出现的时间令全文节奏紧凑、情节紧迫，使读者不由得屏住呼吸，为凯利太太捏了一把汗。

习作指导

一、写好发言稿要注意三点

1.言之有“礼”。要注意发言的场合，明确发言的对象，写作正文时语言要简洁、通俗易懂。2.言之有“物”。发言人要根据具体需要，在发言稿中清楚地表达出自己的意愿，既要写通顺，又要有条理。竞选类的发言稿，首先要讲清楚自己为什么竞选这个职位，其次谈谈自己有哪些优势，最后表明竞选成功后为大家服务的决心。慰问类的发言稿，首先要说明自己的意图，最后表达对慰问者的祝福。获奖感言类的发言稿，首先要讲清楚自己获奖时的心情，并对帮助自己获得这一荣誉的人表达感激之情，其次谈谈你获得这一荣誉的原因，最后写写今后你的努力方向和决心。3.言之有“序”。发言稿的写作顺序要安排得有条有理，便于听众抓住重点。4.言之有“情”。在表达上还可以运用排比、反复、比喻、引用等修辞手法抒感，增强语言的魅力，达到吸引听众眼球，震撼听众心灵的效果。

二、发言稿的写法

1.题目。如《竞选班长的发言稿》《慰问敬老院的发言稿》《获奖感言》等。2.称呼。如“敬爱的老师”“亲爱的爷爷奶奶”“尊敬的领导”。3.正文：①开头。发言人开门见山地提出自己要谈的问题。②正文。发言人应有重点、有层次地写出自己看法，写明自己的目的，并表明决心等。③结尾。可照应开头，总结全文；可抒发感情，与听众融为一体；也可重申主题，发出号召。4.致谢和祝福语。如“谢谢大家！”“祝大家身体健康！”。5.落款姓名。很多时候这项内容写在标题之下、正文之前。（廖 敏）

敬爱的老师、亲爱的同学们：

大家好！

锋利的宝剑少不了打磨，成功的人缺少不了竞争。今天，我很高兴能站在这里竞选班长。班长是老师的助手，是沟通老师和同学们的桥梁，是班级各项活动的“领头羊”。“班长”是一个光荣的称谓，也是一个能锻炼人的职位。