获奖代表发言稿范文精选

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：

大家下午好！

我很荣幸今天能作为获奖同学的代表上台发言，借这个机会我要向所有教育过我的辛勤工作的老师们表达我最真切的感激之情。我也很高兴与在座的这么多充满激情和满怀梦想的大一大二同学们一起来分享我在大学学习中的一些收获。

首先请允许我先介绍一下自己，我叫穆晶，是测控05级的学生，上个学期我获得了全国大学生数学建模竞赛甲组的全国一等奖，这是我们学校在此项竞赛中的最高奖，开创了先例。大二时我还获得过北京市高数竞赛的甲组二等奖和校机器人大赛的第二名，并成功申请到了我院本科生科研立项。在学习成绩上我获得过校二等奖学金、校一等奖学金和国家奖学金。在学有余地时我还担任了本班团支书，和院学生会学习部干事和副部长，并获优秀团干部称号。

通过上面的介绍，大家也许会问我，你获得这么多成绩和荣誉的秘诀是什么？我能否做得和你一样甚至更优秀？我毫不犹豫的告诉大家：一定可以！！！当然，前提是你必须掌握一套正确的学习方法和更刻苦努力的学习。

学习，对于我们学生来说是最主要的任务。大学的学习，既不是要埋头苦读不问世事，也不是在电脑前耗费青春，这点我想大家都知道。不仅如此，我们还要深刻认识一名大学生所承担的责任，只有明确自己身上承担的责任，我们才有拼搏进取的原动力，著名科学家钱学森、袁隆平、华罗庚都是我们学习的榜样。作为大学生，我们要关注国计民生，时事资讯和相关专业领域的动向，同时我们还有家庭的责任，我们必须尽快肩负起解决家庭负担的责任。

学习是多方面的，工作能力、待人接物、组织管理、知识扩展，在参与各项活动与人接触的同时，前三个方面的能力是可以逐步提高的，这里我主要想跟大家来分享一下我课业知识的学习心得，希望其中的一些经验和建议可以使大家有所借鉴。

大学里讨论最多的话题就属专业了，那我也说说自己对测控专业的认识过程。刚进校时，看着录取通知书上印着的“测控技术与仪器”，我脑子里有一百个问号，我对它一无所知。从基础课的学习开始，渐渐地，我逐步认识到自己专业的学习范围，应用领域，以及发展前景，并踏踏实实的学习基础知识，因为听学长学姐们说好多专业课都会用到这些基础知识，后悔当初没有认真学习，打好基础。直到大三开专业课时，我才发现原来专业课比基础课有意思多了，许多大型的精密仪器或是小巧复杂的传感零件，让人感到不可思议，惊叹于设计者的创造力。我发现自己对专业从陌生到喜爱是需要一个过程的，就像我们面对其他的事物一样。抱怨无济于事，而不断探索事物的内涵却是乐趣无穷的。

获奖代表在单位总结表彰会上的发言稿

尊敬的各位领导、同志们：

今天是一个喜庆的日子、收获的日子，我局在这里召开大会，隆重表彰优秀工作成果报告、优秀科研论文的作者。作为一名青年人，作为一名获奖者，参加今天的大会，我感到非常荣幸，心情十分激动。首先，请允许我代表全局青年科技工作者向各位获奖作者表示最热烈、最诚挚的祝贺。

开展优秀工作成果报告、优秀科研论文评选活动，目的就是倡导全局职工更加积极主动学技术、钻业务，在全局营造注重学习、尊重创新、科技兴局、人才强企的良好氛围，这无疑为我们青年人施展才华提供了广阔的舞台和难得的机遇。今天的表彰大会，对我们青年人有着极大的鼓舞和鞭策作用。在激动之余，我们应更加深深地认识到责任重大、使命光荣。我们应以今天为新的起点，在今后的工作中更加发奋努力，争取更大的成绩。

“企业兴衰，我的责任。”青年人是单位持续发展的生力军。三局的美好明天需要青年人去创造。作为青年，我们每一个人都肩负着实现三局科学发展、快速发展、和谐发展的重要使命。我们应以时不我待的紧迫感，珍惜分分秒秒，勤于学习、善于学习，尽快成长为地质找矿、岩土施工、矿业开发、地理信息、机械制造等各个产业的骨干力量、中坚力量，成为懂技术、善经营、会管理的全方位、复合型、高素质人才，回报领导的信任、单位的培养。为此，在这里我代表全局广大青年科技工作者和专业技术人员郑重表态：

一、我们要树立“终身学习”的理念，勤于学习，不断提高自身素质。学习是我们青年人成长的重要阶梯，更是我们不断完善和发展自我的必由之路。我们要养成良好的学习习惯，紧跟社会发展的步伐，紧跟单位发展的需求，与时俱进，孜孜不倦，不断用新的知识充实、提高自己，钻业务、学技术，努力成长为复合型人才，以丰富的知识储备迎接新的挑战，以良好的综合素质为单位发展作出新贡献。

二、我们要脚踏实地，勇于实践，不断增长自身才干。实践是我们成才的唯一途径。丰富的知识只有与实践有机结合，才能发挥无穷的力量。我们应把个人的理想融入到我局事业发展的实践中，脚踏实地干工作，一心一意谋发展，自觉把所学的知识运用到具体工作中，立足本职，爱岗敬业，开拓进取，在平凡的岗位上练本领、长才干，真正成为我局经济发展的栋梁之才，在风华正茂的年代里创造新的业绩。

三、我们要甘于寂寞，乐于奉献，不断实现人生价值。众所周知，干技术工作相对而言是枯燥的、寂寞的。作为新时期的青年知识分子，要想有所建树必须踏下心来勤钻研、勤思考，经得起考验，耐得住寂寞，这也是我们历练品德、陶冶情操、增长阅历的必须。同时，我们应保持朝气蓬勃、积极向上的工作热情，甘于奉献，让自己的成长、成才、成功始终伴随着单位的发展。我相信，我们年轻人一定能成为我局发展的主力军。

尊敬的各位领导、各位来宾：

大家好！

我是来自××镇中心小学的教师，我叫××。首先感谢××县委宣传部、县委对外宣传办公室组织的这次大奖赛，感谢领导给我这次发言的机会。作为村小的一名教师，我就我的获奖诗歌作品《榜样》，谈谈我学习英模的一些认识和创作这首诗的过程。分以下三点：第一点是我为什么要写××同志，第二点是村小教师与英模的距离，第三点是歌颂英模诗歌是我最佳的表达。

一、我为什么要写××同志

提起××同志，在我们××镇都还是习惯地称呼他××书记，因为他曾经在××镇做过镇党委书记，在××镇做出了巨大的成绩。记得2004年夏天，××同志再次到××镇，当时他已经是县审计局局长了，并且离开××镇已经多年了。那时，在××镇仁德庵中学餐厅里，召开各村委会干部和全镇教职工参加的会议，××局长刚出现在主席台上，下面就爆发出一阵热烈的掌声，掌声持续了足足有3分钟。那掌声说明了什么呢？就是对××局长工作成绩的肯定和对××局长这样的党的好干部的热爱啊！是他领导百姓们调整种植业结构，在当时带领我们种植大蒜，为我们铺就了一条辉煌的致富路；是他独具战略眼光，为××镇开挖了许多河沟，解决了农民的灌溉难题，更为2003年以来夏季排水提供了便利；是他的方方面面的工作为××镇的百姓开拓的视野，让大家冲开了长久以来的保守的种植模式的思想枷锁……我记住了那掌声，我更不会忘记××同志的典型事迹，所以，我要写他，把他当作我学习好榜样！

二、村小教师与英模的距离

作为一名村小教师，要写好作为县审计局局长的老党员，我诚惶诚恐，思考很久却无处动笔。有一天，我读了《××声屏报》和中国××网上关于××局长典型事迹的报道，真正感触到了典型人物的“敬业爱岗，无私奉献”的××尚精神。对比自己的工作，我感到××局长是我入党以来一直寻觅的好榜样。乡村教师和县领导怎么放在一起来对比思考呢？这让我很是困惑。再读××局长的事迹，我发现我虽然是村小教师，可我是一名新党员，××同志虽然是县审计局局长，可他还是一名老党员啊，我们都是党员，想到这里，我们的心就贴近了很多。我作为一名新党员要学习这位老党员，一定要学习他“爱岗敬业、身先士卒、克己奉公、一身正气、严于律己、追求卓越”的精神，在乡村小学里踏实工作、默默奉献。我想到了这一点，忽然感觉我和××局长的距离愈来愈近了，我要努力写好征文，力争把我对英模的敬佩之意和对典型的向往之情全部倾吐出来。

三、诗歌是我最佳的表达

现场所有的xx新老朋友们，大家晚上好！

我叫xxx，14年前，大学期间，我和身旁这位新疆小伙子相爱了。毕业后走入社会才发现，相隔两地的我们，除了拥有彼此的爱情和一份梦想之外，几乎一无所有。为了能走在一起，我们太需要机会。偶然间，我们认识了xx。

10年前，也好似今晚xx的表彰晚会，有幸，我被一位好朋友邀约到了现场，作为一名观众，整晚我在感受每位上台接受表彰的成功者，欣赏着他们的成就，感染着他们的热情，聆听了后面嘉宾精彩的分享，我被刺激了。我太羡慕他们的生活，也很渴望像他们一样拥有一份属于自己的事业。于是，一场晚会的震撼，一份梦想的支撑，我们走进了xx。时光流转间，一晃，十年过去了。

这十年，对我们而言，是非比寻常的十年。伴随着xx在中国的发展和壮大，我们也从当年20出头的单纯和幼稚到今天有成长有了成熟！除此之外，我们还收获了对xx企业文化的深度理解以及面对创业的一些感受：

十年中，我们感受了一个人要想收获必定先要付出的道理；

十年中，我们体会了给予别人正是给予自己；

十年中，我们学习着人生该如何定位才得以圆满！

如果你问我十年的收获，在我看来，这些正是我收获的真正的财富！它更为我们下一个十年奠定了坚实的基础！

尊敬的各位领导、亲爱的老师们：

大家下午好！

很荣幸能代表获奖教师在此发言。首先，请允许我代表所有教师向以陈校长为核心的校领导班子、教务处、教研处以及各年级、各科室的领导表示由衷地感谢，感谢你们高瞻远瞩，带领我们开展“高效课堂”的探索和实践，提升了我们的专业化技能，为全体教师的成长与进步搭建了宽广的舞台！

传统的教学模式是把教师系统的讲授作为课堂的重点，教师在教学中把握知识范畴、重点、难点，围绕教师个人的理解来展开自己的教学过程，但是这种授课方式通常会忽视对学生学习能力、情感态度以及价值观念的培养，忽视对课堂的高效率的追求，这就背离了“以学生为主体、教师为主导”的教育理念。而“高效课堂”既注重学生对知识学习的系统性和连续性，同时又特别重视学生学习的主体性和高效性。也就是说，“高效课堂”教学模式在继承“传统课堂”优点的同时，也解决了“传统课堂”中一直存在的“学生参与度低”、“知识掌握被动”等问题，拓广了学生的思维空间，使他们亲身体会到知识的发生与发展，提高了学生自主解决问题的能力，起到了事半功倍的教学效果。从这个意义上说，“高效课堂”绝不是对“传统教学”的彻底颠覆和全面否定，而是传统教学模式的继承和发展。

如今社会的知识更新很快，高考中对学生能力的考察也在逐年增加。这就要求课堂教学的主要目的不是让学生被动地掌握知识，而是要使学生具备主动获取知识的能力。所以，在教学策略和方法上，我们要转变自己的观念，认识到学生的知识素养是不可能单纯地依靠讲授、灌输来形成的，必须改变教学策略和改进教学方法，进而带动学生学习方式的改变，把“学什么”转变成“怎么学”，把被动地学转变为主动地学。为了达到这个目的，新教材将“探究”和“思考”贯穿于全书的各个栏目中，因此在进行课堂设计时，我们应该特别重视学生的主动探究、分组互动等教学环节，这样才能最大地激发学生主动学习的热情，才能使课堂教学效率最大化。

在“新课程标准”和“高考大纲”的要求下，建设“高效课堂”是教学改革的必由之路，同时也是我校“三次创业”迈上新台阶的重要基础和根本支撑。可喜的是，我校很多教师已经主动地在建设“高效课堂”活动中进行了许多有益的尝试和探索，积累了许多非常宝贵的经验。希望大家在以陈校长为核心的领导班子的正确指导下，更加积极地参与此项活动，通过我们的不懈努力，结合我校实际，走出一条科学的、具有一高特色的“高效课堂”教改之路，树立高质量的一高教育品牌!

谢谢大家！

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尊敬的各位领导、各位来宾：

大家好！

我是来自**镇中心小学的教师，我叫**。首先感谢**县委宣传部、县委对外宣传办公室组织的这次大奖赛，感谢领导给我这次发言的机会。作为村小的一名教师，我就我的获奖诗歌作品《榜样》，谈谈我学习英模的一些认识和创作这首诗的过程。分以下三点：第一点是我为什么要写**同志，第二点是村小教师与英模的距离，第三点是歌颂英模诗歌是我最佳的表达。

一、我为什么要写**同志

提起**同志，在我们**镇都还是习惯地称呼他**书记，因为他曾经在**镇做过镇党委书记，在**镇做出了巨大的成绩。记得XX年夏天，**同志再次到**镇，当时他已经是县审计局局长了，并且离开**镇已经多年了。那时，在**镇仁德庵中学餐厅里，召开各村委会干部和全镇教职工参加的会议，**局长刚出现在主席台上，下面就爆发出一阵热烈的掌声，掌声持续了足足有3分钟。那掌声说明了什么呢？就是对**局长工作成绩的肯定和对**局长这样的党的好干部的热爱啊！是他领导百姓们调整种植业结构，在当时带领我们种植大蒜，为我们铺就了一条辉煌的致富路；是他独具战略眼光，为**镇开挖了许多河沟，解决了农民的灌溉难题，更为XX年以来夏季排水提供了便利；是他的方方面面的工作为**镇的百姓开拓的视野，让大家冲开了长久以来的保守的种植模式的思想枷锁……我记住了那掌声，我更不会忘记**同志的典型事迹，所以，我要写他，把他当作我学习好榜样！

二、村小教师与英模的距离

作为一名村小教师，要写好作为县审计局局长的老党员，我诚惶诚恐，思考很久却无处动笔。有一天，我读了《**声屏报》和中国**网上关于**局长典型事迹的报道，真正感触到了典型人物的“敬业爱岗，无私奉献”的**尚精神。对比自己的工作，我感到**局长是我入党以来一直寻觅的好榜样。乡村教师和县领导怎么放在一起来对比思考呢？这让我很是困惑。再读**局长的事迹，我发现我虽然是村小教师，可我是一名新党员，**同志虽然是县审计局局长，可他还是一名老党员啊，我们都是党员，想到这里，我们的心就贴近了很多。我作为一名新党员要学习这位老党员，一定要学习他“爱岗敬业、身先士卒、克己奉公、一身正气、严于律己、追求卓越”的精神，在乡村小学里踏实工作、默默奉献。我想到了这一点，忽然感觉我和**局长的距离愈来愈近了，我要努力写好征文，力争把我对英模的敬佩之意和对典型的向往之情全部倾吐出来。

三、诗歌是我最佳的表达

美国

4月28日，驻美大使馆举行2005年度“国家优秀自费留学生奖学金”颁奖仪式。10名中国学子获得此项殊荣。驻美大使周文重，教育处公使衔参赞尤少忠出席仪式并为获奖者颁奖。

约翰霍普金斯大学医学院韩叶斐代表获奖人发言说：设立“国家优秀自费留学生奖学金”项目表达了祖国对广大自费留学人员的深切关怀，获此殊荣我们倍感荣耀和祖国的温暖。我们将不辜负祖国和亲人的重望，一如既往刻苦攻读学业报效祖国。(供稿／驻美国使馆教育处)

日本

4月15日，25名留日中国学子在中国驻日本使馆教育处接受2005年度“国家优秀自费留学生奖学金”的奖励。驻日大使、教育处公使衔参赞李东翔参加颁奖仪式并为获奖者颁奖。

大妻女子大学博士生阎瑜代表获奖者发言说，这一奖学金的设立，对自费留学生是一种莫大的激励和鼓舞。我们深切地感受到了来自祖国母亲的温暖，感受到了国家和人民对我们的期待。我们要珍惜出国留学的机会，为中日友好建立坚实稳固的民间基础，争做在日华人的表率。(供稿／驻日本使馆教育处)

德国

4月22日，驻德国使馆教育处举行2005年度“国家优秀自费留学生奖学金”的颁奖仪式。18名中国学子获得了这一殊荣。马灿荣大使和教育处公使衔参赞刘京辉等出席颁奖仪式。

请听众提意见和建议，对获奖的参与者和优秀听评员进行奖励，这是北京电台坚持多年的传统，被听众称为“花钱买意见”。4月2日，北京电台对2014年度在“听评月”中获奖的听众和优秀听评员进行了表彰，但与以往不同的是，此次大会变身为交流会，表彰之外，把更多的时间留给了与会听众，5名获奖听众和大家分享了撰写评议稿件、提出建设性意见和建议的方法和体会。

当天，北京电台对获奖听众进行了表彰，李挺、张书义等14名“听评月”征文一等奖获得者，杜奔新、孙兴国等10名优秀听评员，代表全体获奖听众上台领奖。现场除130余位听众外，北京电台多位台领导以及各专业台、多部门的负责人也在座，并认真听取了获奖听众的发言。

30多岁的李挺来自河南，这次是他第三次获得听评一等奖。他告诉本报记者，他从小就有广播情结，听说北京电台节目办得好，于是就通过网络关注和收听北京电台的节目。收听之余，他还撰写听评稿件，把对节目以及各专业广播的意见、建议反映给电台，六七年来写了几十篇稿件。“我觉得北京电台的很多做法值得其他电台借鉴，同时我也把其他台好的地方介绍给北京电台。”李挺这次的获奖稿件就对交通广播提出了几点建议。“我只是把自己的意见写出来供节目参考，不一定全对，电台办节目有自己的原则。”李挺说，他提的一些建议有的被电台采纳；而没被采纳的，相关专业广播的负责人则会对他进行解释、说明。电台广泛听取听众意见、建议的做法让李挺感到很受重视，也因此愿意为自己喜欢的“外地电台”建言献策。在交流会上，他以《撰写好广播评议稿件需要“四多”》为题，和其他听众分享了听评节目的经验和体会。

吴玲玲收听北京电台节目快60年了，参与评论节目也将近10年。会上她总结了自己听评广播节目的“三原则”，让现场很多听众感到很受启发。80多岁的老听众程继忠表示，这样的交流会很好，几位发言听众所讲的内容都是大家平时关心的，对其他听众今后更好地听评节目有帮助。程老还希望电台多办类似的座谈会或研讨会。而李挺也提议让电台采编播人员和听众一起交流，这样可以相互听取意见、想法。

电台总编辑王秋告诉本报记者，举办听众交流会就是希望听到更多听众的声音，直接倾听听众的意见和建议。王秋表示，北京电台每年都会把听众的评议稿件汇编成册，分类整理后发给各专业广播，让他们消化、吸收并及时给予听众答复，“这也是各台调整节目的重要依据。”

一、指导思想

被誉为“人民的喉舌”的邹韬奋，代表了中国新闻界的最高荣誉和文化人的最高境界。他热爱祖国和人民，忠于自己的事业，永怀一颗赤子之心。本大赛希望广大中小学生在新时代继续学习“韬奋精神”，以文字为武器，抒发真情，感悟人生，同时展示自己的写作才华。

二、大赛组织机构

主办单位：韬奋纪念馆 上海世纪出版股份有限公司少年儿童出版社

承办单位：《少年文艺》编辑部

协办单位：广东全通教育股份有限公司 唯一网络参赛平台作文帮（）

三、参赛对象

全国小学生、初中生。

一、大赛名称:《杂文选刊》杯首届全国杂文大赛。

二、时间:2010年6月1日―11月30日。

三、主办单位:杂文选刊杂志社。

四、联袂单位:《时代邮刊》、《中国经济时报》、《检察日报》、《吉林日报》、《联合时报》、《上海法治报》、《潇湘晨报》、《羊城晚报》、《中华读书报》、《三晋都市报》、《齐鲁晚报》、《讽刺与幽默》、《深圳晚报》、《银川晚报》、《合肥晚报》、《珠江晚报》、《黑龙江晨报》、《海峡导报》、《教师报》、《同舟共进》、《书屋》、《四川文学》、《各界》、《检察风云》、中国选举与治理网等全国数十家报刊与网站。

五、宗旨:推动文化艺术大发展大繁荣,提升报刊人气,扩大传媒受众群,发现文学新人,壮大杂文作家队伍,从而提高杂文创作水准,为民众提供优质精神食粮。

六、投稿与评奖:参赛作品既可投寄作者所在省区联办报刊,也可投寄其他省区联办报刊;均由收受报刊发表后根据大赛评奖条件推荐到大赛评委会参加大赛作品展示及评奖;参赛作品必须是原创首发;参赛作品不退还;抄袭稿件、已发表过作品无参赛资格。

七、参赛作品:提倡题材广阔,形式多样,风格流派百花齐放;提倡常规杂文、荒诞杂文与非常规杂文争奇斗艳;时评、言论提倡选题新、构思新、语言新、题旨新;作品以1500字以内为宜。

八、奖金与获奖证书:大赛奖金总计人民币10万元,获奖证书若干份。