化妆学习计划范文精选

摘要：利用信息化手段教学是未来高职院校课程改革的发展方向，利用信息化手段教学可以提高学生学习的积极性、主动性和独立性，进而达到职业教育对人才需求的目标。文章以《化妆品工艺学》为例，分析了该课程的教学现状，探讨了信息化手段教学的优势及设计原则，以沐浴露的配方设计和原料准备为例，阐述了具体的教学实施过程。

关键词：信息化；化妆品工艺学；教学

中图分类号：G712 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）35-0233-02

一、《化妆品工艺学》教学现状

《化妆品工艺学》主要是研究常见化妆品的配方组成、生产制备、质量检验和安全评价的一门综合性学科，是我院精细化学品专业学生的专业必修课，通过本课程的学习，使学生可以掌握化妆品的相关知识，基本工艺、配方设计、安全生产、分析检测等专业知识，为学生以后从事日化行业奠定基础。针对开设本课程以来的教学现状，总结得出以下问题：

1.教材陈旧落后。化妆品是新型产业技术领域，各种产品的配方比例以及生产技术发展和更新速度很快，但是学生所使用的与化妆品工艺学相关的教材却十分陈旧落后。根据调查，目前，各高职院校所使用的《化妆品工艺学》的教材主要有两个版本，分别是童俐俐、冯兰宾主编，中国轻工业出版社出版，2002年修订的《化妆品工艺学》和章苏宁主编，中国轻工业出版社出版，2007年修订的《化妆品工艺学》。这两本教材中所示的化妆品的配方示例和制备工艺都比较陈旧滞后，与现在的新理念、新配方和新技术都相距很远，这样就导致学生实践时参考价值不大，无法理实结合，应用于工作岗位。

2.教学手段单一。目前，在《化妆品工艺学》的教学中，传统的教学手段仍占主导，教师以讲授为主，缺乏对学生技能的培养，学生难以真正理解化妆品的配方工艺以及制备原理。由于教学内容枯燥，又与生产生活缺乏有机联系，所以学生上课的积极性不高，教学效果不理想。

二、信息化手段教学的优势

1引导文教学在中职化妆教学中的运用

1.1教学准备阶段

(1)准备引导文。引导文是引导文教学法的核心,能否设计好它直接影响到后面的具体教学活动组织和教学效果。引导文是教师提取出来的重要信息,通过提供相关的资料,使学生能够完成课程内容的学习。引导文可以是教师整理的直接的文字资料,也可以是辅助信息,如网站(教师筛选好的,避免学生学习内容的偏差和浪费时间)、视频、图片、参考书等。在“生活日妆造型”这个教学实践中,笔者将教材中日妆化妆造型的理论知识和技能介绍转化为以工作任务和过程为导向的“引导文”,不仅融合了教材中生活日妆的流程、化妆技法、整体造型、化妆工具、化妆用品与脸型等知识和技能,而且拓展了发型与服饰反搭配的知识,把课本知识的学习有效的转变为掌握日妆总体造型技能的过程。(2)课堂计划表的设计是项目能否顺利开展的教学依据。笔者根据班级的学生人数、涉及知识与技能的广度与深度、具体工作任务难度和所需物质条件确定了引导文教学法的课堂计划表。

1.2教学实施

1.2.1阅读引导文教师在布置任务前,可以安排学生观看不同类型的生活日妆造型图片,激发其好奇心,吸引学生的注意力,引出学习任务:xxx将去某个美容院面试,请为她打造一个合适的生活日妆。教师组织学生学习相关引导文,明确学习目标。然后,依据班级学生人数情况,教师将学生按4人一组分成若干小组,组内推荐一名学生作为组长,统一协调和分配任务,确定化妆师一人,发型服饰造型一人,模特一人。

1.2.2收集资料教学组织学生去学校阅览室收集相关资料。各组学生根据教师给出的引导问题,独立查找相关书籍及网站等,收集相关的文字、图片和视频等资料。然后在组长的组织下积极进行讨论,有目的的整理信息,完成填写学习情境报告单中引导性问题。全程中,学生小组合作独立完成,教师不参与具体的收集工作,只对同学的收集进程进行监督与适当的引导。2.2.3制订方案组长组织组员进行积极讨论整合,形成有效的生活日妆造型理论与技术支持。根据模特皮肤、面型、情境等,确认日妆的化妆要点、化妆用品用具、发型服饰等。教师巡回指导,可适当的参与讨论,协助学生制订实施方案并认真填写。

1.2.4执行计划(1)小组分工准备化妆用品、化妆用具、发型用具、服饰等(可利用课余时间)。(2)小组分工合作,进行生活日妆的造型。组长把控实操的全过程,并用手机或相机记录造型的全过程;化妆师主要是根据小组的制订方案对模特进行日妆面部化妆,发型、服饰由造型师完成。整个过程,既是个人的独立工作,同时组员又相互协助,及时提出修改意见,这既是“化妆造型师”化妆造型技能的展示,也是对团队合作的体现。教师全程观察学生的实操情况,及时关注实操中出现的问题,并予以指导、纠正、示范。

1.2.5检查控制在实施过程中及结束后,要求学生对任务的实施情况进行自查,知道“任务完成得怎么样”,使学生知道自己的工作结果不足之处在哪里,知道要怎样思考去改进方法并加已完善,而不仅仅是获得一个工作成绩。同时,需要学生小组之间相互检查,教师巡回检查,监控整个实施过程。

摘 要：由德国引入的“引导文教学法”已被我国职教界广泛运用，该方法在促进职业教育理念的转变、提高学生自主学习能力等方面起重要的作用。如何将引导文教学法更好地运用于化妆课程的实际教学中，本文主要从引导文教学法基本理论、引导文教学法在《生活日妆造型》教学中的应用及教学反思等三方面进行阐述，希望能起到抛砖引玉的作用，促进化妆教学的发展。

关键词：引导文教学法 中职 化妆教学

中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2013）08（b）-0181-02

经济社会的飞速发展，社会对中职业毕业生的能力要求也越来越高，对中职学生的专业、学习和社会等综合素质的能力要求特别高。为了提高学生的综合技能与岗位的适应能力，以学生为主体，教师为主导的引导文教学法也逐步进入中职教育的各项课堂中。

《化妆与造型》是一门集美学理念、艺术创造、应用技巧、形象艺术等为一体的课程。在教学过程中，既要让学生在学习中掌握人物妆面造型设计的基本原理和方法，也要让学生掌握化妆的应用能力、学习创造能力、艺术设计能力和社会适应能力，笔者尝试运用“引导文教学法”开展教学，并取得了一定的成效。

1 引导文教学的理论基础

1.1 引导文教学法的来由

引导文教学法，最早在20世纪70年代由最早由德国奔驰等一些大型工业公司开发，该方法是德国行为导向教学理念下普遍采用的一种教学方法，主要是为提高学生的独立工作能力，因它能培养和发展学生的学习能力，提高学习活动的效率和教学质量，受到了德国职业教育界的一致推崇。20世纪80年代，德国“双元制”和“引导文教学法”几乎同时被我国引进，但是“引导文教学法”却一直未得到广泛应用，直到2009年开始才逐渐被我国的教育界所广泛应用。

摘 要：形象与化妆课程教学并不是化妆专业的专利，对于中职非化妆专业（特别是社会服务行业的专业）也是同样需要的。中职学校学生在校三年专业学习，除了少部分学生进入高职院校继续学习，绝大部分学生即将进入社会实践，对于从事社会服务行业专业来说开设形象设计和美容化妆课程，更好地帮助服务从业人员学生成为“美的化身”，成为该行业“形象的使者”。

关键词：中职；化妆；教学

中职院校专业中属于社服务行业专业真不少，如酒店服务、导游专业、空乘专业、汽车营销、轨道交通等专业，这些服务行业专业的学生在学习专业能力的同时，对于个人形象设计和美容化妆应当有一定的学习和实践能力，为努力成为该行业“形象的使者”做准备。以轨道交通专业为例，该课程应是让学生了解乘务（站务）人员形象与气质之间的关系，从色彩、光线、形态、美学等多个角度充分诠释形象设计的内涵；有关乘务（站务）人员的职业妆扮、生活妆、晚宴妆化妆手法、养发护肤等技巧；通过服饰搭配、发型设计、化妆品常识等多个角度，充分说明了形象塑造的完整性、科学性，以及美容化妆的实用性等特点。让乘务（站务）人员了解和掌握化妆技巧与形象设计的实质，又能使他们的动手能力得到锻炼和提高，从而发挥真正意义上的指导作用，帮助服务从业人员成为“美的化身”，成为该行业“形象的使者”。愿望是美好的，可现实却不是很如人意。

一、非化妆专业形象与化妆课教学现状

1.中职学校很多学生，特别是男生，认为形象与化妆课程是化妆专业该上的课程，与他们无关。由于部分学生对形象与化妆课程缺乏客观、理性的认识，对课程的学习基本是只求及格的心里，导致对课程上课内容缺乏积极性。加上课程的特殊性，需要学生自行购买化妆工具和化妆品以备上课时进行化妆练习，因此教学效果差。

2.缺乏非化妆专业使用的化妆实训室。形象与化妆课程，需要大量的时间实践动手练习，但是练习基本都还只能在教室进行，教室缺乏练妆使用的大镜子而且条件有限，导致学生的练习效果得不到保证。有的学生由于在教室练习，少了专业的练妆环境氛围，甚至有的学生表现得练习难为情，或不好意思等情感。

3.安排课时少和时间的间断性，影响教学的质量。形象化妆课程，很多中职学校都是按每周两个学时进行安排，课时不仅少而且间断时间长，不适合该课程的连续性或不间断性的学习。经常是教师上周介绍后的内容，要等到下周才有时间给学生进行练习，但到了下周很多学生基本已经忘了差不多，这样的授课安排给教学带来了难度，影响了教学的质量。

二、非化妆专业形象与化妆课教学改革

二五年药监分局稽查科工作总结

20__年稽查科在分局党组的领导下,与各科室密切配合,认真贯彻落实《药品管理法》等法律法规，结合稽查科职能与分局的实际情况，认真抓好药品、医疗器械、保健食品、化妆品生产和市场流通各个环节的监督执法工作,使二五年稽查科各项工作取得明显进步。一、加强学习，提高监督执法水平

二五年稽查科加强了对药品、医疗器械、保健食品、化妆品监督管理工作的有关法律法规的学习，组织全科人员认真学习了《食品卫生法》、《保健食品管理办法》、《保健食品良好生产规范》、《化妆品卫生规范》、《化妆品卫生监督条例》、《化妆品卫生监督条例实施细则》等相关法律、法规，在全科人员理解、掌握的基础上做到依法行政，严格执法.为全科人员提高理论水平和业务素质打下了良好基础，提高了执法人员的监督执法水平。

二、突出重点，努力实现全年工作目标

20__年稽查科在稽查工作中，充分发挥了监督执法作用。文明执法机制得到进一步稳固，与相关科室积极配合抓好各项执法工作。结合日常监督检查，认真抓好药品、医疗器械、保健食品、化妆品生产和流通各个环节的监督管理工作,重点对辖区内以免费检测（理疗）、健康宣传为幌子，推销药品、医疗器械、保健食品等行为进行了[文秘站:]重点整治。第一在树立药监部门依法监管的良好社会形象的同时。建立健全了便捷、畅通的投诉举报处理机制，认真处理、解决群众反映的每一个问题。在严格行政执法的同时，认真做好药品法律法规知识的普及工作，提高了消费者的自我保护意识和能力。第二及时与工商、卫生、公安等相关部门取得联络，建立了与相关部门的沟通配合机制，并及时相互汇报、沟通情况，争取多方的支持与配合，确保了各项执法工作的顺利进行.

1、重点检查了医疗机构22家、药店72家、完成了对近100个乡医用药情况的检查。在监督检查中认真填写监督检查情况记录，对存在的问题详细登记，并进行了及时处罚和纠正。20__年共抽验药品163件，作基础测试500件，经北京市药品检验所、北京市密云县药品检验所检验，其中4件不合格，占抽验药品的2.91。药品抽验合格率为97.1。

2、按时保质保量完成了20__年度医疗器械抽验计划。抽验医疗器械24件（国家局计划4件，市局计划20件）。已检测24件，5件不合格，合格率79。

3、受理、核查群众举报63件，其中40件均予以妥善答复、处理，另外3件正在调查处理中。

活泉总经理杨建国感言，活泉并不是外界所声称的黑马，活泉可以取得今天的成就，因为做足了正确的事情

2013年11月29日，“星梦传奇・唱响活泉”暨活泉国际2013年度VIP终端客户年终答谢会在东莞嘉华大酒店举行。千人会场座无虚席。会议上，活泉总经理杨建国感言，活泉并不是外界所声称的黑马，活泉可以取得今天的成就，因为做足了正确的事情。

杨建国在总结活泉的2013年时候特别指出，活泉全年商稳定率高达98%，正是因为有了稳定的商客户，才保证了活泉稳定的增长。

在活泉2014―2016三年规划中，杨建国表示活泉将本着“务实创新，行稳致远”的精神，在品牌上做“中国的碧欧泉”，成为真正有品牌力的补水领导品牌，在市场规模上成为国产品牌前八强，在运营模式上进入资本运作阶段，将IPO纳入公司日程。

在的2014年企业规划中，活泉提出了品牌力、学习力、渠道力、动销力和传播力的五重升级。这其中在动销力升级的打造上，杨建国立下目标，在2014年，活泉的终端客户中，会出现5家200万店、100家100万店、200家50万店、300家30万店。

活泉的最新合作伙伴、法国CC品牌创诣维度公司总裁路易先生公布了活泉品牌全球化打造计划。在他的理念中，活泉将会是创新与自然的结合，活泉代表着水的文化，代表生命的活力、生命的能量与自然的艺术魅力。而这，也恰好与活泉一直标榜的上善若水的文化相吻合。

此外，活泉还公布了VIP终端客户特别支持方案、最新升级的两大单品与四大套盒，以及2014终端百万动销计划，该计划分别在活动形式、人员配置和方案设计上进行升级。

除了各项规划与政策的颁布，作为一只崇尚学习的企业，活泉在会上还强调了活泉国际商学院与复旦大学培训机制，并邀请了三位零售大佬对自己的终端客户进行培训演讲。

摘要：近几年，随着新人对婚礼及自身造型要求的不断提高，婚礼市场对“新娘秘书”的需求量不断增加，针对这一市场需求，我结合情境仿真教学模式和引导文教学法，在化妆造型课实操训练中，取得了较好的教学效果。

关键词：化妆造型课实践教学；新娘妆；新娘秘书；引导文教学法

作为一名当代的中职形象设计专业的化妆造型课教师，我时刻关注学生就业市场的变化，随时根据就业岗位需求调整教学内容及教学方法。近几年，随着新人对婚礼及自身造型要求的不断提高，婚礼市场对“新娘秘书”的需求量不断增加，这一职业收入较单纯的早妆师或跟妆师要更高，更稳定，适合成为职业学校形象专业学生的就业岗位选择。针对这一市场需求，我结合情境仿真教学模式和引导文教学法，在化妆造型课实操训练中，取得了较好的教学效果。

一、什么是新娘秘书

“新娘秘书”2004年开始流行于北京市场，属新兴行业,目前专职高水平、高素质的新娘秘书仍然缺乏，就业前景看好。新娘秘书是新娘的贴心助理，为新娘化妆、跟妆，并提供婚礼文化上的指导。

二、新娘秘书的工作内容及从业素质

工作内容：婚礼前，陪同新娘婚礼前的妆面造型设计、购买婚纱、配饰等，提供专业建议。婚礼当日，全程陪同新娘，包括新娘早妆、婚礼中途换装，要求新娘秘书在极短的时间内（不超过10分钟），帮新娘更换礼服、首饰、鞋子、妆面及造型的整体搭配。为新娘清点和管理物品，随身携带应急物品等。从业素质：新娘秘书的形象要恰当，要具有亲和力。具有化妆、色彩、服饰搭配的基本功。需要对时尚元素敏感，对色彩、造型等有很专业的评判。要求语言表达能力强，有服务意识，应变能力强。那些专业技术水平高，精通当前婚礼流程，并能够培训新娘婚礼文化，能够应对婚礼中的各种突发事件，气质高雅、综合职业素质较高的新娘秘书极受新婚顾客的青睐，有着广阔的就业前景。

三、什么是引导文教学法

摘要：人物形象设计是一门新兴专业，而化妆造型又是其主干课程之一，如何针对高职院校学生创建出相应合理的专业课程体系，需要在整体的课程设置上进行合理的安排，并在每一学期设计其课程内容并针对非艺术学生在短时间内学好专业课程的解决方法，做到具有以一个职业的典型工作任务和以工作过程为导向的教学方法的课程特色。

关键词：课程设计；教学模块；因材施教；项目教学；以展代考；以赛代考

人们对自我形象的关注度标志着一个国家和民族的经济实力及文明素养的发展水平。随着国民经济水平逐渐提高，人们内心对美的追求所产生的巨大能量才使人物形象设计不断发展、延伸使之成为一门真正的学科。现在人们参与的社会活动越来越丰富，而第一印象的形成往往是由视觉形象来完成的。如何用赏心悦目的形象来表达自身优秀的内在素养，是很多人都面临的问题。因而，市场在呼唤具有较高专业素质的人才来提升国人的形象力。从而产生了人物形象设计专业。近年来，整体人物形象设计概念的出现，赋予了“化妆”一词越来越深广的内涵，因此我们所说的化妆特别强调与人物整体造型的搭配与协调，除了化妆本身的技巧外，还需要与人的发型、服装、时间、地点、场合等紧密结合，是人物整体形象设计的重要组成部分，如何设置化妆课程使之能很好的与其他主干课程结合需做到：

课程设置

化妆课程是人物形象设计专业的核心课程之一，本课程力求实践与理论相结合培养学生的人物基础造型能力。学生首先在开学第一学期先修课程为素描、色彩、设计概论等基础学科，目的是为了学习专业课程打下基础，而化妆课程则是为了学生今后做整体造型的一个专业课程之一。本课程的教学目标：让学生具有一定的化妆造型能力。

课程设计

在第一学期里，针对学生之前没有美术基础的情况，本学期主要是带领学生理解本专业，使学生先对本专业提高兴趣而进行入门练习，先对其进行简单的艺术欣赏从而提高他们的审美能力，在纸上练习简单的妆面绘画和色彩搭配为以后做出铺垫

（入门） 掌握化妆基础知识

一、化妆师职业定义

根据《中华人民共和国国家职业分类大典》划分，化妆师属于国家职业分类中第2大类“专业技术人员”中第10中类“文学艺术工作人员”中第5小类“电影电视制作及舞台专业人员”中的第8个职业(工种)。根据国家对该职业的有关说明，化妆师的职业定义主要是指“从事影视、舞台演出等演员造型设计并完成造型工作的人员”。属于艺术范畴的化妆师职业和属于“社区和居民服务类”职业(工种)的美容美发师职业虽然在内容上有交叉部分，但在性质上有很大区别。

化妆师 - 行业发展

随着社会的发展，艺术生活化、生活艺术化的趋势日趋明显，人们在追求感性美的同时也非常注重形式美、个性美与知性美的统一;另一方面，化妆的多样性应用也非常明显，化妆不再局限于艺术表演范畴，已经扩展到了商业摄影、体育表演、广告制作、影视生产、舞台、音乐制作、中外合拍片、模特时尚、服装服饰、期刊出版、化妆产品形象代言、公众人物形象顾问、明星私人化妆师等广泛领域。进入21世纪后，化妆师已经成为新兴的、时尚的通用职业(工种)。

目前我国开展的化妆师( makeup girl )国家职业资格考证只有初、中、高三个等级。 职业名称：化妆师

国家化妆师职业资格考试

化妆师 申报条件：

初级化妆师：(具备下列条件之一者)

近期的一项消费习惯全球调查得出结论，指出经济衰退不会给全球的化妆品市场带来太大影响，但各国消费者的消费习惯又大相径庭。一家名为Synovate的市场调查公司对全球十几个国家，11，500名受访者进行了消费计划调查后发现，大多数消费者表示不会削减化妆品的开支。

41％的受访者称，相比经济危机发生前在化妆品上的投入不会发生太大变化，仅有27％的受访者称自己的消费计划受到了影响，他们将相应削减化妆品的开销。同时，有2/3的消费者表示会继续追随自己喜爱的化妆品品牌。

然而，不同国家的消费者受访结果也不同。一些化妆品市场较为成熟的国家，如法国、美国、英国的消费者普遍悲观。41％的英国消费者表示要减少化妆品的开支，仅有2％的人计划增加对化妆品的投入。

丹麦等受金融风暴影响较小的国家，以及罗马尼亚、俄罗斯等国民消费水平逐年大幅上涨的国家，表示没有削减化妆品开支的计划。在俄罗斯，仅有7％的受访者称将降低化妆品的开销，24％的人称有储备化妆品的打算。同样，在丹麦仅有7％的消费者要减少化妆品的购买，而59％的受访者表示自己的购买计划不会受金融危机的影响。

专家热议含乙醇漱口水致癌可能

墨尔本大学的专家们目前进行的一项研究表明，很多市场上常见的漱口水都存在致癌风险。此项课题的发起者Michsel McCullogh在《澳大利亚牙科学期刊》上发表了这一发现称，相当一部分含有高浓度乙醇的畅销漱口水可能提高使用者的患癌几率。他认为，虽然大多数漱口水制造商不加入刺激性化学品以及过量乙醇，但普遍的漱口水乙醇含量已高达26％，经常使用足以导致中毒。该研究指出，目前已发现因使用刺激性漱口水(已排除其他患癌因素)而导致患口腔癌的病例。

该研究称，漱口水中的乙醇具有腐蚀口腔黏膜的作用，从而便于致癌物渗透入口腔内，最终导致使用者患癌。尽管人们普遍认为，含高浓度乙醇的漱口水可以迅速杀灭那些导致口腔异味和牙齿炎症的细菌，但此类漱口水应列入处方药物类别，使用周期、方法应遵医嘱。

该文章一经发表掀起惊天巨浪，《澳大利亚牙科学期刊》杂志社，澳大利亚牙科学学会以及李施德林制造商、药业巨头辉瑞制药立刻做出反应，敦促相关研究者进一步实验，来这个威胁各自利益的”危险言论’。