话题作文范文精选

【要义点击】

古人曾写过这样的诗句：“一种春声浑难忘，最是长安课归时。”表现了对放学之后那欢快、嬉闹之声的深深怀恋。今天，我们周围的声音多得让人应接不暇，可是，哪一种才是真正牵动你内心深处的呢？是校园的课钟，还是窗外的风雨？是新岁的爆竹，还是梦中的短笛？或者，那是……

要求：①立意自定。②文体自选(不要写成诗歌)。③题目自拟。④不少于800字。⑤不得抄袭。（2006年上海春季高考卷）

【写作指导】

这道作文题只有引导材料和写作要求，而没有话题，看起来跟我们熟知的话题作文有很大的不同。但是，我们只要细致分析一下引导材料，便不难从中发现，引导材料中涉及的对象无外乎就是放学之后那欢快嬉闹之声、校园的课钟、窗外的风雨、新岁的爆竹、梦中的短笛等声音。也就是说，这道作文题的话题其实就是“声音”。这种不明确点出话题而需写作者自行确立话题的作文题型，我们称之为潜话题型话题作文。这种作文题型是2005年才出现的新题型，它能更好地引发我们思考，反映出我们的生活情趣，从而有效地考查我们的观察力、感悟力、体验美的能力以及思想的深度、认识的高度等。潜话题型话题作文一诞生便具有极其顽强的生命力，估计将成为今后各省高考作文的首选题型。

潜话题型话题作文的写作跟一般话题作文的写作稍有不同：一是我们必须准确地确立话题，否则将会“失之毫厘，谬以千里”。如写2005年高考湖北卷的作文时，必须准确确立好“入乎其内与出乎其外”这一话题，否则便难以把握好“内”与“外”两者之间的辩证关系。二是必须高度重视审题。一般话题作文的审题难度往往较低，而潜话题型话题作文的审题难度相对来说要大一些，它的引导材料或提示语都有可能对话题起限制作用。如2005年高考上海卷的作文，假如我们仅从三个广角镜头归纳出“当今的文化生活”这一话题便匆匆行文的话，便有可能偏题，我们还必须注意提示语――“对当今的文化生活作一番审视和辨析，并谈谈它们对你的成长正在形成怎样的影响”，从而确定出其话题应为“当今的文化生活与自己的成长”。本道作文题则在材料中对话题进行了限制，即要求我们所写的“声音”必须是能“真正牵动你内心深处”的声音。

【佳作一】

父亲的笛声

[文题]

阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。

有一位商业机器公司的部门经理，因工作细节失误，损失了1000万美元。沉重的压力使他忐忑不安，精神不振。几天后，董事长约见了这位部门经理，处理“1000万美元损失”事件。处理出人意料，部门经理既没被开除，也没降职，却委于同等重要的新职位。结果是：这位部门经理因工作出色，几年之后便成为了董事长极好的助手；公司因这部门经理的失误吸取了教训，且用心经营，前景特别看好。

要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料含意作文，不要套作，不得抄袭。

[写作点拨]

这道作文题的命题模式。可能是未来几年不少省市高考作文命题的模子。有人称这种模式的作文为“无话题作文”。

“无话题作文”题的最显著特征是：作文题没有限定“话题”，话题是暗含在“话料”之中。作文前需要依据“话料”，确定好写作的“话题”。一般来说，一段材料，可以从不同角度切入。提炼的话题也不单一。所以，“无话题作文”相对于“话题作文”自由得多，考生自主发挥的空间也大得多。这大概是近年“无话题作文”走俏的一个重要原因。

这个作文题，“话料”是一个真实的故事改编而成的。考生宜从话料中提炼出一个“话题”，这个时候应注意题干的要求。这道作文题明确要求“全面理解材料”、“不要脱离材料的含意”，这是确定话题的前提。在这个前提下，题目还要求“选择一个侧面、一个角度构思”，这既明确了立意的方式，也暗示了确定“话题”的途径。

话题作文的核心就是“话题”，虽然这类题目比命题作文要宽泛一些，但也不能无边无际，乃至跳出了话题的限制，这样就容易跑野马，放野羊，从而导致偏题，离题。话题作文一般由四部分组成：

1. “话题”是中心，是审题的对象。

2. “背景材料”的作用主要是引出话题，同时对话题起注释和说明的作用。

3. “提示语”的作用主要是启发写作者审题、立意，打开写作思路。

4. “要求”主要为写作明确写作方向。

所以话题作文的审题步骤一般是：审定话题――审准材料――审读提示语――审清要求。下面具体说明之。

一、审定话题

话题作文的审题核心是“话题”本身。作文所给的话题，不论是词语，还是短语，不论是观点型的，还是范围型的，都必有一定的意义。如果话题的意义还未搞懂，写作又从何谈起呢？

编者按：下文是2006年安徽省的一篇高考满分作文，因文章可借鉴性较强，所以推荐给学生朋友们，希望对你们有所帮助。

[文题]

阅读下面的文字，根据要求作文。

自然是一本书，社会是一本书，父母是一本书，老师是一本书，同学是一本书，自己是一本书……

人生经历中，各种接触、交流的过程都是“读”的过程。读是面对，读是探索，读是了解，读是感悟，读是品味，读是沟通，读是超越……

请以“读”为话题，写一篇不少于800字的文章。

注意：①所写内容必须在话题范围之内。②立意自定。③文体自选。④题目自拟。⑤不得抄袭。

[写作点拨]

导语：本期“作文PK台”为话题作文“我的一家”。请各位同学积极参与,评选出最佳选手，踊跃参与者奖精美图书一本！

4=1

河北乐亭县王滩初中二（4）班代璐

家，温暖如火，美丽如画。

不管是浪迹天涯的游子，还是纵横沙场的英雄；

也不管是义薄云天的侠客，还是韶华绝代的佳人。

家，永远具有无与伦比的精神感召力；

家，永远是我们最终的归宿和栖身之所。

话题2：对话<?xml:namespace prefix = o ns = "urn:schemas-microsoft-com:office:office" />

人在生活中有着各种各样的交际愿望，对话就是一种常用的交际形式，通过对话可以获得新的信息，可以倾诉心曲，还可以获得感情上的呼应。

请以“对话”为话题，写一篇文章。题目自拟，文体不限，不少于800字。

[精彩构思]?

（一） 画之恋

从自身经历出发，记叙我和妈妈的一次对话。?

我近来迷恋画画，妈妈偷偷地把我的画笔藏起来，于是我和妈妈有了一场严肃的对话。我坚持画画有益于身心，妈妈则说画画会耽误学习。最后我们达成协议：现在我先努力学习，如果成绩好的话，暑假可以画个够。?

（二） 对话张爱玲

从近几年中考作文命题情况看，话题作文仍占据重要的地位。预计今后数年内中考作文命题，话题作文将继续保持这个态势。从阅卷老师提供的考生审题的情况看，有相当一部分考生对文题缺乏正确、足够的解读，以致偏题、离题，步入话题作文的误区，留给考生永远的遗憾和叹息。下面从材料、提示语、话题、注意事项四方面进行一番解读，希望对广大考生在审题上有所帮助。

一、“材料”的解读

有些省市的作文，在“话题”前面有一段文字材料。考生不要把它看成可有可无的东西，不要认为它与所给的话题没什么关系，一定要认真研读材料的方方面面，理清话题与材料的关系，找到二者的切合点；还要找准材料中的关键词语，因为关键词语往往是命题者下达指令的最主要的载体，找到了它，就找到审题的钥匙，审题就有了依托。例如2005年江苏省盐城市的中考作文题：当你流连祖国的名山大川，徜徉在故乡的小桥流水旁；当你放眼纷繁的社会，关注多彩的人生时；当你倾心人际的交往，置身在丰富的活动中；当你走进灿烂的文学名著，陶醉在精彩的影视作品里……你观察，你思考，你体验，你欣赏。语文就像那“润物细无声”的春雨，滋润着我们的心田。生活中处处有语文，时时可以学语文，生活就是一本大写的“语文书”！

请以“语文从我身边轻轻走过”为题，写一篇文章。

我们说这则材料与文题的关系非常密切，即“生活就是一本大写的‘语文书’”它把生活与语文的关系进行了精辟的阐述，因此说，要写的内容离不开生活。这则材料的关键词也非常明显，它们分别是“生活”“处处”“时时”“大写”“语文书”等，结合话题可以归纳、概括出写作的范围与立意：“语文无时不在、无处不在，生活的半径有多大，语文的平面就有多大”。

二、“提示语”的解读

一般来说，提示语是命题者试图引导审题可能出现偏差的部分同学走出误区。因此，借提示语揣摩命题人意图是审题的关键。例如2004年宜昌市中考作文试题：蒙迷离，是夜的色彩；暗香幽远，是夜的芬芳；蝉鸣虫吟，是夜的语言；“山明水秀夜来霜”，是夜的诗篇；“嫦娥奔月”，是夜的故事；《春江花月夜》（曲），是夜的旋律；《深山夜图》（图）是夜的画卷……

神秘的夜，充满着浪漫，充满着诗意。可观、可嗅、可听、可品……学校文学社将开展以“夜之韵”为主题的语文活动，上边的文字是这次活动的宣传语。在这个活动中，同学们可以展示语文积累，可以开展阅读欣赏，可以进行文学创作，可以组织艺术交流……那一定会是一段快乐而充实的语文学习经历。请你设想一个或一组你和同学们参加“夜之韵”主题活动的精彩片段，把它记录下来。

[文题]

阅读下面的文字，根据要求作文。

曹禺是我国著名的剧作家，代表作有《雷雨》《日出》等。当有人问曹禺近三十年不仅剧本少而且无力作的原因时，曹禺回答说：“在我一生中有两大遗憾。一是建国以来，我的时间越来越多地被写作以外的事情占据了。二是缺乏独立思考。在历次运动中我都没有独立的思考，而是按一种既定的要求去否定别人，也否定自己，结果在精神上完全丧失了自我。这是非常痛苦而可怕的悲剧。”他在临终之前感慨地说：“我真是太听话了。”

曹禺先生的话给了你怎样的联想和启示？请以“听话”为话题，联系现实生活，自定立意，自拟题目，诗歌之外自择文体，写一篇不少于800字的文章。

[写作指导]

这是一道“材料”加“话题”的作文题。在这类作文题中，材料是话题的由来，话题是材料的概括。材料中的曹禺先生有过年轻时期的辉煌，也有过中年之后的平庸（其实这种情况在郭沫若、茅盾等一批身历两个时代的作家的身上都或多或少地存在着），根据曹禺先生自己的分析，平庸的原因一是写作之外的杂务缠身，更重要的是缺乏独立思考——“太听话了”。曹禺所谓的“听话”，其实质就是凡事不作独立思考，一切惟上是听，惟命是从，失去了独立的意识和人格。一个人一旦失去独立的人格，失去了自己的思想，就会变得没有主见，人云亦云，被动地随着时代的浪潮沉浮。法国著名哲学家帕斯卡尔曾说过：“人是一株有思想的芦苇。”没有思想，我们便会如同苇草一般随风摇摆。艺术创作是一项需要独立思考的富于创造性的工作，艺术家一旦没有个人的独立思考，一切听命于他人，就算“强挤”出一些“作品”，也往往多是些用以图解某种观念、政策的应时应景之作，毫无生命力。

艺术创造如此，其他各行各业亦然。陈寅恪的“独立之精神，自由之思想”不仅应当成为文化、教育界人士，而且应成为我们每个人追求的目标。做人有了独立思考，才能够不俯仰随俗，才能够做到独立不羁，才会有独立的人格。中国的学生从小到大常被师长教育的一句话就是“听话”，“听话”从正面来看，意味着不违反纪律，不违背家长老师的意愿，但它的负面效应也是巨大的，因为“听话”很多情况下就意味着顺从、俯首帖耳、唯唯诺诺，在这样的育人环境下长大的孩子，要想具有“独立之精神，自由之思想”实在太难了。

本文可写成记叙文，以小说的形式、运用对比的手法揭示出“听话”者在我们日常生活中如何得宠，不“听话”者如何碰壁；也可以写“听话”者表面的风光和内心的屈辱，一时的风光和一生的屈辱；当然也可以写“听话”者充斥于我们这个社会所造成的悲剧。

一、话题作文的特点

所谓话题作文，就是出题者确定一个比较宽泛的概念，写作者据此选材并自拟题目的一种作文形式。这类概念（即话题）有的比较具体，有的比较抽象，前者如“服装”、“广告”、“看病”等话题，后者如“奉献”、“诚信”、“选择”等话题，相比较而言，第一类话题写作难度要小些。从某种意义上说，它是前几年“热”了一时的“供料”作文的一个“变种”，是作文教学考查创新思维的产物。人们之所以看中了话题作文，主要是因为它与命题作文比较而言，有着许多优势，这优势表现在以下三个方面：

（一）取材广泛，便于学生抒发真情实感。

话题一定，有关这个话题的信息便纷至沓来。比如说，我们以服装为话题，要记叙，谁没有买过服装？可以写《买衣记》、《好想那件风衣》等；要说明，各校基本上都有校服，上装啥样？下装啥样？冬装啥样？夏装啥样？好写；要议论，从服装反映时代的变化，反映人的观念的更新入手，作者只要凝神敛气地思考一番，不愁无话可说。可见，话题作文便于学生写真事、抒真情。

（二）自由拟题，易调动学生的写作积极性。

命题作文致命的弱点就是题目呆板、枯燥无味，因为要照顾到大多数，只能出一点毫无生气的题目。而学生根据自己所用的材料自由拟题，既能涌现出一批好题，又锻炼了拟题能力。如，以“生病治病”为话题，我的一个学生写了这样一个题目：《我死过一回》，写自己病危住院，妈妈心急如焚，医生起死回生，这题目起初是吓了我一跳的，它吸引人穷根穷底地往下看，给人以耳目一新之感。

（三）不限文体，便于学生发挥自己的特长。

有人爱写记叙文，有人爱写议论文。萝卜青菜，各有所爱。好的内容需和完美的艺术形式相统一。不限文体，也给学生以自由驰骋的天地。

【中图分类号】G633.34

话题作文选材范围宽广、立意多向发散、文体选择自由，可以给学生一个充分展示个性、展示才华的舞台。话题作文如何写，结合十几年来的教学实践，我来谈几“板斧”：

板斧一：结合实际，分析材料的导向作用。

大多数话题作文，在给出话题之前，总会有一段起提示、限制、导向作用的材料，很多同学在审题时，常常忽略了材料的导向作用，以致写作文时内容没有紧扣话题，甚至游离了话题。例如一次测试中有这样一篇作文：著名电视主持人崔永元有这样一段话，“朋友是这么一批人：是在你困难的时候第一个想到的人；使你再打扰了人家后不必心存歉意的人；是人家帮助了你之后不必说谢的人；是你在飞黄腾达时对你称呼不变的人；是你身走麦城时不对你另眼看待的人…...”请你以“朋友”为话题，自拟题目写一篇作文。结果很多同学由于对崔永元的这段话没有认真把握，有的同学写的作文侧重表现自己和朋友的玩乐，朋友某某某的乐于助人、或学习认真踏实、或讲义气等等；有的内容写的是自己和小动物的友情或自己的朋友是铅笔盒等等。其实稍一分析，这段材料的导向是这样的：同学们正处于爱交朋友、朋友众多时期，但这么多朋友肯定良莠不齐。给这段材料的目的是让同学们重新定位“朋友”的内涵，让同学们诠释“真正的友情”，“真正的朋友”。当然构思时既可以正面展开，也可以反面进行。还有一例，说的是一位老人坐在火车靠窗的座位上，火车行驶中，放在窗边的一双新鞋中的一只掉在了窗外，老人略一思索，将剩下的一只也扔了出去，面对别人的疑惑，老人的解释是：我留着一只，不如放弃，放弃了别人有可能捡到一双，就可以穿了。”请以“学会放弃”为话题写一篇作文。稍一分析材料的导向是这样的：同学们不要以为放弃不是一种智慧，其实，“与其抱残守缺，不如果断放弃”，很多时候，比如为了长远的目标，为了他人，为了集体，我们要能够割舍，学会放弃一些东西、目标等，当我们用积极的心态去对待放弃时，我们将收获巨大。

其实几乎每一次话题作文，都是联系同学们的实际，给同学们做人、处世、学习等方面进行的一次导向教育。是让同学们对一些平时感性的、浅层的认识进行理性思考，集中整理的过程。不仅是对同学们一次文笔的训练，更是对同学们思想认识的一次提升。同学们在应对时，一定要结合自我，认真分析、研究、把握材料，以便心中有数，做到有的放矢。

板斧二：化大为小，写熟悉的内容。

话题作文所给话题，范围涵盖较广，或者说给出的是一个面，如果你写的是面中的好几个点，或者从整个面上泛泛而谈，或者写自己不熟悉的内容，所写作文常常不是大而空、流于空洞，就是胡编乱造，失去真实。要想写好话题作文，首先要善于“化大为小”，要善于在一个大的、宽泛的范围内，“择其熟悉的一点，不及其余”，也就是只写“大范围”中自己最熟悉的“某一方面”，“一个点”“一个角度”。这样才能写出立意鲜明集中、内容具体充实的好文章。“小”往哪里“小”？就要联系自己，联系实际，从自己熟悉的学校、家庭、社会生活中寻找。在这里，我特别要强调须写熟悉的内容，表达自己真实的情感和自己的看法。因为只有熟悉的，自己真实的情感和看法才能有话可说。才能写得具体、生动、感人、透彻。记得有一篇以“尊重”为话题的作文，很多同学写的是不熟悉的内容，诸如要尊重少数民族的习惯，要尊重外国友人等等。因为不熟悉，结果写着写着，要么内容空洞，无法展开，要么胡编乱造，不知所云。

三“量体裁衣”拟好题。