好人先进事迹材料范文精选

邮政支局长好当家人先进事迹材料

看似无形胜有形

在**省**市邮政局，只要提起**省邮政系统“百优班组”、“优星班组”及盐城市邮政系统“十优班组”、“先进单位”的获得者**支局，大家都会伸出大拇指。当谈起支局局长杨卫江时，大家都赞扬他管理有方，是**支局的好当家人。

零指标≠没指标

目前，邮政经营的业务种类众多，大部分支局都采取对内下指标的方式发展业务，从而形成了“人人头上有指标，个个发展有任务”的格局。但在**支局，杨卫江却从不给员工下达任务指标，而支局各项业务的发展却走在全市局的前列。

俗话说“一根筷子易折断，十根筷子抱成团”。杨卫江深谙其道。他说，每位员工的能力大小不同，如果大家在任务完成过程中仅仅盯住自己的“一亩三分地”，一旦个别人完不成任务，就会给整个支局工作目标的实现带来不确定因素。之所以不给员工下达任务指标，目的就是要培养员工心怀全局、以全局利益为重的大局意识，从而带动整个支局的业务发展。他还说：“井无压力不出油，人无压力轻飘飘，零指标不等于没指标。”近年来，支局一直将营造良好的内部发展环境作为日常工作的目标，并逐步形成了“团结友爱、互帮互助、各负其责、全力拼搏”的氛围。正是因为有了这种和谐的氛围，**支局才能走上良性的发展之路。

无言＞说教

**支局的员工们都知道，他们的局长有写小纸条的习惯。在杨卫江的兜里也总会随身揣着几张便笺。

勤学创新，遵纪守法，积极进取是一名职高学生评选三好学生的要求。下面小编为大家整理了职高三好学生先进个人事迹材料，欢迎阅读参考!

职高三好学生先进个人事迹材料一

09点心(2)班的毛杨思，自进入中策以来，一直本着积极向上的态度严格要求自己，虽然学习点心这个专业的艰辛常人无法想象，但始终胜不骄，败不馁。这种信心源自她对专业无比的热爱与敬畏，在专业上追求尽善尽美，积极参加各项大赛，斩获奖项无数;在生活中，是一个乐观开朗的女孩，得到了老师与同学的称赞。

一、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索

作为一名职高学生，她能够一直严格要求自己的言行举止，争做一名文明的中学生。为人和善、大方做人、诚实处事。对老师十分尊敬，遇见老师一定微笑问好，同学有困难也尽力帮忙，开开心心做人、踏踏实实做事、认认真真上课，做好一个中学生的本份。学习上，也是刻苦努力，哪怕在进行专业比赛训练期间也不落下文化课的学习，成绩一直名列前茅，曾被评为市级、校级三好学生、中策好学生等，还多次获得校奖学金。在军训中被评为军训个人先进，对艺术和歌唱有很大爱好，获得过摄影二等奖，而且有幸参加文艺比赛，同时还获得红歌会一等奖并参加校元旦文艺汇演。

二、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来

一分耕耘，一分收获，在进行专业比赛训练期间，她对自己的作品力求完美，不足之处定要与老师同学研究讨论，加上自己的思考完善作品。认真对待每一件事情，不拖延、不马虎。相信有集体才是一个家，所以对待训练的同学真诚大方，乐于助人，练习刻苦，即使练到手上皆是深深浅浅的伤口也不说苦，就在每一次的比赛与训练中成长着，专业水平也更上一层楼。梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出，在一次次的挫折中坚强，在一次次的失败后步入成功，如今的她在赛场镇定自若，遇到突发状况也懂得冷静处理，用心待人，不虚伪、不做作，有问题就讲、不足就提。在疲倦的时候也是面带阳光的笑容，她常说做人嘛，不笑还哭么?，以积极向上的心面对着大家，一起进步着，比赛中成长。凭借着自己对专业的喜爱与刻苦，取得了许多优异的成绩：2011年5月校第十四届技能节获 面点第一名、雕刻第一名、热菜第二名，同时还获得了 烹饪能手奖。在技能节能手奖的基础上参加2010年杭州市的烹饪技能选拔赛，这是她初次参加校级以上的比赛，心里十分焦急和紧张，与她一起训练的都是高三的学生，只有她一个人是高二的，相比较与他们而言，她的基础当然是比较薄弱的。比赛训练的项目十分复杂，每个人比赛都有两项兼项，其中她的主项为面点，辅项为雕刻。比如面点要练习基本功的擀皮和下剂，还有四种油酥的学习和制作，并且还有中包的练习，看着学长们熟练的操作，深深的感到了自己技能上的不足，因此她花下他们休息的时间与双休日的休息，独自来到训练间钻研和练习，不行就继续练习，一天中一定要有所收获和进步才会回家，往往回到家饭菜也冷了，天也黑了，父母对她也是十分的心疼。自从训练以来，几乎没有和家里人一起吃过饭，但她没有怨言，专心练习。

面点当中的四酥：眉毛酥、梅花酥、酥、吴山酥油饼是抽取式比赛的，但是你并不知道他会抽到那一种，所以必须每一个都要练习，即使再陌生，再困难也要练习成功。每天的练习都是不能够坐着的，一天下来腰酸背痛。还有就是雕刻，她雕的是锦鸡，老师们都说一个男生要从没有基础到有基础都是十分困难的，何况是一个女生。看到老师们担心的神情，她暗自下决心，一定要用心向专家学习，刻苦训练，她付出的是手上深深浅浅的伤口和逐渐变得粗糙的双手和结实的手臂，对于爱美的女生来说，这些确实让自己心疼，但是她相信有得必有失，事实证明她付出了必定是有回报的，终于在2010年杭州市的烹饪技能选拔赛中她冷静处理突发状况，以面点比赛中中包、酥与较扎实的基本功总分获得了市面点 银奖， 雕刻 银奖，并取得了参加浙江省中职烹饪比赛的资格，这对于一位还是高二的学生来讲是非常不容易的。这更加肯定了她的付出与努力，也坚定了她要在专业上继续努力的信心和决心。她以更加努力和认真的态度参加省赛，这次面点突然增加了澄面的比赛内容，刚天始她完全不知道怎么操作，后来知道是要用烧沸腾的水马上加入澄面中直接用手去揉，手心常常练到都是水泡也从不退缩，她所做的产品是天鹅，在这类作品中，它是属于难做的作品，老师说她老是喜欢为难自己，选一些比较困难的产品，但是她喜欢就会努力，再累她也在所不惜。很巧的是她的雕刻也是雕天鹅，以多种原料拼接而成，还有就是基本功，两分钟雕三个胡萝卜球，五分钟一朵四层五瓣、层叠交错的月季花。这对于任何人都是十分苛刻的规则，她只能不停的练习，一晚上一大脸盆的球，一大垃圾桶的花，没有多余的时间去休息，只有不停的努力才能取得更好的成绩。经过一段时间的刻苦训练，在省赛上她发挥了自己的水平，取得了省技能大赛面点银奖，还有所有省比赛的选手都梦寐以求的面点专业的高级技能证书，要知道全省只有三名同学获得，其中一个就是她。在今年11月举行的2010年杭州市的烹饪技能选拔赛中她赛出了自己的水平，以面点品种：中包、眉毛酥;雕刻品种：锦鸡和扎实的基本功，获得了面点金奖，雕刻 金奖。

人民的好公仆(民政局长先进事迹材料)

贾利同志自20xx年调逊克县民政局任局长以来,带领民政系统的干部职工，开拓进取，勇于创新，忠实地践行了“三个代表”的重要思想，推动了民政工作的开展，受到了上级部门及社会群众的好评。在贾利同志的带领下，民政局干部职工先后4人评为省民政系统先进个人，5人被评为市级先进个人，10人被评为县级先进个人，在全局干部职工的辛勤努力下，短短的4年间，逊克县民政工作有了很大的起色，我县连续两届被被评为全省双拥模范县，贾利同志三次荣获省民政系统先进个人。市级民政系统先进个人，多次受到县委县政府的表彰。一、勤政廉洁、公正无私，为群众办实事办好事，开创民政工作新局面

1、加强民政工作制度建设，主动接受社会监督。

贾利任局长后，首先对民政系统进行整顿，用制度规范行为，先后制定了《逊克县民政局八不准》、《逊克县民政系统行为规范》、《逊克县民政系统工作制度》等制度，规范全系统职工行为，使全体职工在制度下工作。其次接受社会各界监督，向社会发放意见征求信，设立了举报箱，开办局长接待日。他说：“一个领导干部应当自觉接受社会各界的监督，这样才能使工作落到实处，并保持廉洁清正。”他不但是这样说的，也是这样做的。为了掌握民情，局里设立了人民群众来信来访登记薄，对来信、来电、来访人员逐一登记，对反馈的信息都作出妥善处理，并结合实际情况，给以满意答复。在工作中严格要求自己和局里的工作人员，认真接待每一个来访人员，要做到来有迎声，去有送语。

2、工作中任劳任怨，尽职尽责。

他每天都提前半小时到单位，始终坚持如一，研究各项民政业务，布置一天日常工作，确立行之有效的工作方法，通过在全系统内推行政务公开，办事做到了公开、公平、公正，使民政系统工作作风有了很大转变。所有来过民政局的人都这样说道：“到了民政局就像回到了自己的家。”在他的严格要求下，机关工作效率提高了，同时也受到了社会各界的好评，如今，他的办公室墙壁上挂满了社会各界赠送的锦旗。

身正为范，不令而行，他要求别人做到的，自己首先做到，无论是公出开会，还是下乡检查，每一个票据都向财务人员交待清楚，从不多占一分钱。本系统内和下属单位的大型维修项目，从不介绍工程队，坚持集体招标，审核资质，把关验收项目，没拿过一分回扣，做到了公正无私。

3、落实优抚政策，促进国防建设。

××*地铁党委从20__年7月主持学习型企业三大合同（师徒帮教、导师带徒和党员学技带徒）签订以来，履约恰好将近一年时间，履约情况如何，通过近期检查得出以下结论：履约过程所有担当师傅的人员都对徒弟学习成长进行了重点的辅导，在难点问题上给予了反复解析和举证，其次教授的形式多样化，党委在此期间举办了8期学习班和两次技术比武，为成长较快的徒弟提供了必要的岗位平台。师傅对徒弟的传授以给任务、压重担为主，师徒间做到了问题随时发生、随时解答。在成果上有四位徒弟达到了技术主管的水平，其中两位在隧道施工技术主管的岗位上工作。培养了两位发展对象和发展了一名党员。在整个履约过程中，成果特别突出的是师傅××*。

××*1969年出生，1987年参加工作，1990年担任技术主管，20__年获五公司测量技师执业资格，20__年获局高级测量技师执业资格。曾获公司级先进（生产）工作者、优秀共产员员称号，××*原为沈新路车站和2号井的技术主管，后为项目部安质部长。20__年1月担任安质部长后，项目部领导对他的唯一要求是监管施工测量工作。××*在离开技术主管岗位时，其签约徒弟贺晓庆和关军就分别成为了1、2号井的技术主管，虽然对徒弟担任网隧道技术主管他心中有底，但也经常到这两个工点了解情况、检查测量资料、询问一些关键性的测量控制问题，特别是1号井施工进入人防段（大端面）时，××*对徒弟准备的讲课资料进行了严格把关，并在徒弟对协作队伍讲课过程中始终陪伴，在2号井最小曲线段施工中，××*多次到测量现场核对一些关键性的转点数据，做到心中有数。

××*最感骄傲的人生经历是为师带徒，授业解惑，看技艺在徒弟手里演绎(来源：文秘站 ）新的生命，则大感宽慰。从1990年开始带徒以来，已出师的徒弟中有两人担任总工程师，四人做了技术主管，但说道测量无人敢夸海口。20__年沈丹高速公路由他控制的57米高填方和高护坡砌筑以及超过3万立方米片石砌筑的超大涵渠施工，未出任何差错，不仅如此，翻开他技术管理从业档案，从来没有出过任何差错。

××*没有上过大学，但对图纸却有过目不忘的特点，测量比武多次夺魁。北京地铁在最困难时期，多次通过公司领导要当时网在南钢项目工作的××*，但是南钢不放人。××*地铁二号线也多次想要他，我们也是不放。五公司举办的测量技术比武，他必是受邀重要的评委。他对徒弟传授最多的不是测量技术本身，而是技术工作者的责任、细心和耐性。

在他看来，态度决定人生，吃穿住行够用就好，关键在你对自己做的事是否胸有成竹，敢不敢拿脑袋作抵押，这才是原则性的问题，问题清澈了，就成功了。

××*地铁在调走了7名部长级人才后，仍能够保持有序的管理，这与项目注重培养人才有关，今年上任的两名技术主管就是××*的签约徒弟，事实证明，两位徒弟隧道控制较好，其中2号井为两个曲线段，直径分别为300米和20__米，已经贯通的作业面导线、高程完全符合设计标准。

××*在，项目部有底，至少在施工测量上不会出问题。

领导这么评价他的存在价值。

年纪虽轻确有一颗火热的心，是个乐于助人、见义勇为的好青年。

本出生在一个穷苦的家庭，父亲是一个老实的庄稼汉，母亲因年幼时溺水成了哑巴，子伟还有一个姐姐，那时一家四口，日子过得特别困难，他也因为生活环境的原因，从小就很懂事，对妈妈更是特别体贴关心，那时放学回家后都要帮着妈妈干家务活，在学校他一直是个好学生，成绩优秀，乐于助人，班里的班务常常抢着做。同学需要帮助的，只要他知道都要主动地帮，并且还尽心尽力地去办好，所以老师和同学们都非常的喜欢他。几年过去了他为了帮助家里能有一个好的生活环境，放弃了继续读书的机会。经他人介绍到了一家汽车修理厂，跟师学艺，一年后就可以挣工资了，子伟说工作虽然辛苦了点，但能帮家里减轻不少负担，还可以挣点钱帮补一下家用，爸妈就可以不用太辛苦了，还想为妈妈的病好好地治一治。

时间一晃六七年过去了，子伟从以前的学徒工锻炼成了汽修师傅。但他一直存着一颗善良的心，对帮助，关心过他的人心存感激，对需要帮助的人热情地伸出援手。说起这事前不久，子伟看见邻居黄建民家晚上漆黑一遍，子伟便走近家里问道：“金姐，你家怎么回事？你家没有电吗？”金小姐没有回答，（大家称的所谓的“金小姐”是黄建民的妻子，有点智障，）她有一个女儿有十一岁了，叫黄金，黄金回答道：“爸爸上班去了，不晓得家里怎么会没有电。”子伟听到后转身回到自己家里拿了工具，看见自己家桌上的面已盛好了。他也顾不上吃夜饭，急匆匆地来到了黄建民的家。他拿着电笔从这里试到那里，一个地方要去试好几次，他判断说就是窗子到门后面这段线有问题，他拿着试电笔挨着一段一段地试，不久找到了原因。他说这里以前安装电线时，卡子钉钉子时钉到线上了，把线弄得要断不断的。他把卡子取下，线断了，因为线短了又接不上，他又急匆匆去跑回自己家里拿了一段电线过来，大概过了十几分钟线接好了，电灯也重新亮了。黄金说：“伟叔叔，谢谢你。”“不用谢，应该的，只要你们需要帮助，下次一定要说。”他一边擦头上的汗一边说，说完便转身回家了，桌上的面条已干成了一个饼。

四月十四号休假在家，抱着自己6个月大的孩子玩耍。突然听见渠河下方有人呼喊：“有小孩掉进河里了，快来人啦，快救命啦！”这时放下自己的孩子，急忙跑出家门，东看西看，只见一个孩子在水中挣扎，这时候他也顾不了脱下衣服，拿出钱和手机，就立马跳进又深又急又凉的河水中。这时候小孩已被河水吞没，只能看到几丝头发，这时他凭着自己的良好水性很快找到了落水孩子。一下游到孩子的身边，一手托起已经挣扎得没有力气的小孩身体，一手慢慢地划着水，很困难地游回到岸边，抱上岸来，只见孩子已不动弹了。这时岸上的居民有的在喊孩子的名字，有的在喊孩子的家长名字，还有的在给医生打电话，简直当时现场已处紧张气氛，人越来越多，孩子因呛水过多，已经昏迷过去了，这时才仔细看了看孩子，才知道原来落水孩子是本社社长罗甫全的孙子。也顾不着换掉湿衣服，和邻居们一起祈祷孩子早点舒醒过来。这时古镇上的唐自卫医生也火速赶到现场，立即展开急救，孩子的父母，爷爷奶奶也都赶到了，这时才稍稍松了口气。刚想准备回家换掉湿淋淋的衣服，孩子的父母，爷爷奶奶赶过来，一边不停的说感谢的话，一边从包里掏出钱来，直往的手里塞，连连谢绝，并对着罗甫全说到：“罗叔叔，用不着这样子，遇到这样的事，我能帮上的我肯定要帮，现在不是一直在宣传要传递正能量吗？我也尽我所能，这是我应该做的。真的，这事不算什么，这次让我也感受到了正能量的力量和精神，让我和大家都有这种精神。”又对罗甫全说了一句：“罗叔叔，您还是赶紧去照看您的孙子吧，我回去换身上的衣服去了。”说完就转身往家里跑。过后唐医生把孩子腑中的水也处理出来了，说道：“孩子有救了，赶快打120电话。”十几分钟过去了，救护车到了，罗甫全抱起孩子就往车里走，车子拉响了警报急忙往医院赶，大家也议论纷纷的散了。大家都坚起大拇指说：“，好样的！”

子伟还说这个社会本来就是一个充满正能量的社会。只是我一直受家人，朋友，整个社会给我一个“正能量”正面影响和教育。让我自然地养成了乐于助人的好习惯，我只不过是在这把“正能量”的熊熊的烈火上加了一根小木棍而已，我以后要一直坚持下去，我要把这把火传递下去，让这把火越烧越旺，越燃越久。

写作先进事迹材料，一般有两种情况：一是先进个人，如先进工作者、优秀党员、劳动模范等;一是先进集体或先进单位，如先进党支部、先进车间或科室，抗洪抢险先进集体等。无论是先进个人还是先进集体，他们的先进事迹，内容各不相同，因此要整理材料，不可能固定一个模式。一般来说，可大体从以下方面进行整理。

(1)要拟定恰当的标题。先进事迹材料的标题，有两部分内容必不可少，一是要写明先进个人姓名和先进集体的名称，使人一眼便看出是哪个人或哪个集体、哪个单位的先进事迹。二是要概括标明先进事迹的主要内容或材料的用途。例如《王同志端正党风的先进事迹》、《关于评选张同志为全国新长征突击手的材料》、《关于评选处党支部为省直机关先进党支部的材料》等o

(2)正文。正文的开头，要写明先进个人的简要情况，包括：姓名、性别、年龄、工作单位、职务、是否党团员等。此外，还要写明有关单位准备授予他(她)什么荣誉称号，或给予哪种形式的奖励。对先进集体、先进单位，要根据其先进事迹的主要内容，寥寥数语即应写明，不须用更多的文字。

然后，要写先进人物或先进集体的主要事迹。这部分内容是全篇材料的主体，要下功夫写

好，关键是要写得既具体，又不繁琐;既概括，又不抽象;既生动形象，又很实在。总之，就是要写得很有说服力，让人一看便可得出够得上先进的结论。比如，写一位端正党风先进人物的事迹材料，就应当着重写这位同志在发扬党的优良传统和作风方面都有哪些突出的先进事迹，在同不正之风作斗争中有哪些突出的表现。又如，写一位搞改革的先进人物的事迹材料，就应当着力写这位同志是从哪些方面进行改革的，已经取得了哪些突出的成果，特别是改革前后的.经济效益或社会效益都有了哪些明显的变化。在写这些先进事迹时，无论是先进个人还是先进集体的，都应选取那些具有代表性的具体事实来说明。必要时还可运用一些数字，以增强先进事迹材料的说服力。

为了使先进事迹的内容眉目清晰、更加条理化，在文字表述上还可分成若干自然段来写，特别是对那些涉及较多方面的先进事迹材料，采取这种写法尤为必要。如果将各方面内容材料都混在一起，是不易写明的。在分段写时，最好在每段之前根据内容标出小标题，或以明确的观点加以概括，使标题或观点与内容浑然一体。

最后，是先进事迹材料的署名。一般说，整理先进个人和先进集体的材料，都是以本级组织或上级组织的名义;是代表组织意见的。因

此，材料整理完后，应经有关领导同志审定，以相应一级组织正式署名上报。这类材料不宜以个人名义署名。

如何写先进事迹材料

写作先进事迹材料，一般有两种情况：一是先进个人，如先进工作者、优秀党员、劳动模范等；一是先进集体或先进单位，如先进党支部、先进车间或科室，抗洪抢险先进集体等。无论是先进个人还是先进集体，他们的先进事迹，内容各不相同，因此要整理材料，不可能固定一个模式。一般来说，可大体从以下方面进行整理。

(1)要拟定恰当的标题。先进事迹材料的标题，有两部分内容必不可少，一是要写明先进个人姓名和先进集体的名称，使人一眼便看出是哪个人或哪个集体、哪个单位的先进事迹。二是要概括标明先进事迹的主要内容或材料的用途。例如《王鬃同志端正党风的先进事迹》、《关于评选张鬃同志为全国新长征突击手的材料》、《关于评选鬃处党支部为省直机关先进党支部的材料》等。

(2)正文。正文的开头，要写明先进个人的简要情况，包括：姓名、性别、年龄、工作单位、职务、是否党团员等。此外，还要写明有关单位准备授予他(她)什么荣誉称号，或给予哪种形式的奖励。对先进集体、先进单位，要根据其先进事迹的主要内容，寥寥数语即应写明，不须用更多的文字。

然后，要写先进人物或先进集体的主要事迹。这部分内容是全篇材料的主体，要下功夫写好，关键是要写得既具体，又不繁琐；既概括，又不抽象；既生动形象，又很实在。总之，就是要写得很有说服力，让人一看便可得出够得上先进的结论。比如，写一位端正党风先进人物的事迹材料，就应当着重写这位同志在发扬党的优良传统和作风方面都有哪些突出的先进事迹，在同不正之风作斗争中有哪些突出的表现。又如，写一位搞改革的先进人物的事迹材料，就应当着力写这位同志是从哪些方面进行改革的，已经取得了哪些突出的成果，特别是改革前后的．经济效益或社会效益都有了哪些明显的变化。在写这些先进事迹时，无论是先进个人还是先进集体的，都应选取那些具有代表性的具体事实来说明。必要时还可运用一些数字，以增强先进事迹材料的说服力。

为了使先进事迹的内容眉目清晰、更加条理化，在文字表述上还可分成若干自然段来写，特别是对那些涉及较多方面的先进事迹材料，采取这种写法尤为必要。如果将各方面内容材料都混在一起，是不易写明的。在分段写时，最好在每段之前根据内容标出小标题，或以明确的观点加以概括，使标题或观点与内容浑然一体。

最后，是先进事迹材料的署名。一般说，整理先进个人和先进集体的材料，都是以本级组织或上级组织的名义；是代表组织意见的。因此，材料整理完后，应经有关领导同志审定，以相应一级组织正式署名上报。这类材料不宜以个人名义署名。

写作典型经验材料-般包括以下几部分：

先进事迹材料的写法

写作先进事迹材料，一般有两种情况：一是先进个人，如先进工作者、优秀党员、劳动模范等；一是先进集体或先进单位，如先进党支部、先进车间或科室，抗洪抢险先进集体等。无论是先进个人还是先进集体，他们的先进事迹，内容各不相同，因此要整理材料，不可能固定一个模式。一般来说，可大体从以下方面进行整理。

一、要拟定恰当的标题。先进事迹材料的标题，有两部分内容必不可少，一是要写明先进个人姓名和先进集体的名称，使人一眼便看出是哪个人或哪个集体、哪个单位的先进事迹。二是要概括标明先进事迹的主要内容或材料的用途。例如《王鬃同志端正党风的先进事迹》、《关于评选张鬃同志为全国新长征突击手的材料》、《关于评选鬃处党支部为省直机关先进党支部的材料》等。

二、正文。正文的开头，要写明先进个人的简要情况，包括：姓名、性别、年龄、工作单位、职务、是否党团员等。此外，还要写明有关单位准备授予他(她)什么荣誉称号，或给予哪种形式的奖励。对先进集体、先进单位，要根据其先进事迹的主要内容，寥寥数语即应写明，不须用更多的文字。

然后，要写先进人物或先进集体的主要事迹。这部分内容是全篇材料的主体，要下功夫写好，关键是要写得既具体，又不繁琐；既概括，又不抽象；既生动形象，又很实在。总之，就是要写得很有说服力，让人一看便可得出够得上先进的结论。比如，写一位端正党风先进人物的事迹材料，就应当着重写这位同志在发扬党的优良传统和作风方面都有哪些突出的先进事迹，在同不正之风作斗争中有哪些突出的表现。又如，写一位搞改革的先进人物的事迹材料，就应当着力写这位同志是从哪些方面进行改革的，已经取得了哪些突出的成果，特别是改革前后的．经济效益或社会效益都有了哪些明显的变化。在写这些先进事迹时，无论是先进个人还是先进集体的，都应选取那些具有代表性的具体事实来说明。必要时还可运用一些数字，以增强先进事迹材料的说服力。

为了使先进事迹的内容眉目清晰、更加条理化，在文字表述上还可分成若干自然段来写，特别是对那些涉及较多方面的先进事迹材料，采取这种写法尤为必要。如果将各方面内容材料都混在一起，是不易写明的。在分段写时，最好在每段之前根据内容标出小标题，或以明确的观点加以概括，使标题或观点与内容浑然一体。

最后，是先进事迹材料的署名。一般说，整理先进个人和先进集体的材料，都是以本级组织或上级组织的名义；是代表组织意见的。因此，材料整理完后，应经有关领导同志审定，以相应一级组织正式署名上报。这类材料不宜以个人名义署名。

写作典型经验材料-般包括以下几部分：

写作先进事迹材料，一般有两种情况：一是先进个人，如先进工作者、优秀党员、劳动模范等；一是先进集体或先进单位，如先进党支部、先进车间或科室，抗洪抢险先进集体等。无论是先进个人还是先进集体，他们的先进事迹，内容各不相同，因此要整理材料，不可能固定一个模式。一般来说，可大体从以下方面进行整理。

(1)要拟定恰当的标题。先进事迹材料的标题，有两部分内容必不可少，一是要写明先进个人姓名和先进集体的名称，使人一眼便看出是哪个人或哪个集体、哪个单位的先进事迹。二是要概括标明先进事迹的主要内容或材料的用途。例如《王××同志端正党风的先进事迹》、《关于评选张××同志为全国新长征突击手的材料》、《关于评选××处党支部为省直机关先进党支部的材料》等o

(2)正文。正文的开头，要写明先进个人的简要情况，包括：姓名、性别、年龄、工作单位、职务、是否党团员等。此外，还要写明有关单位准备授予他(她)什么荣誉称号，或给予哪种形式的奖励。对先进集体、先进单位，要根据其先进事迹的主要内容，寥寥数语即应写明，不须用更多的文字。

然后，要写先进人物或先进集体的主要事迹。这部分内容是全篇材料的主体，要下功夫写好，关键是要写得既具体，又不繁琐；既概括，又不抽象；既生动形象，又很实在。总之，就是要写得很有说服力，让人一看便可得出够得上先进的结论。比如，写一位端正党风先进人物的事迹材料，就应当着重写这位同志在发扬党的优良传统和作风方面都有哪些突出的先进事迹，在同不正之风作斗争中有哪些突出的表现。又如，写一位搞改革的先进人物的事迹材料，就应当着力写这位同志是从哪些方面进行改革的，已经取得了哪些突出的成果，特别是改革前后的．经济效益或社会效益都有了哪些明显的变化。在写这些先进事迹时，无论是先进个人还是先进集体的，都应选取那些具有代表性的具体事实来说明。必要时还可运用一些数字，以增强先进事迹材料的说服力。

为了使先进事迹的内容眉目清晰、更加条理化，在文字表述上还可分成若干自然段来写，特别是对那些涉及较多方面的先进事迹材料，采取这种写法尤为必要。如果将各方面内容材料都混在一起，是不易写明的。在分段写时，最好在每段之前根据内容标出小标题，或以明确的观点加以概括，使标题或观点与内容浑然一体。

最后，是先进事迹材料的署名。一般说，整理先进个人和先进集体的材料，都是以本级组织或上级组织的名义；是代表组织意见的。因此，材料整理完后，应经有关领导同志审定，以相应一级组织正式署名上报。这类材料不宜以个人名义署名。

写作典型经验材料-般包括以下几部分：

(1)标题。有多种写法，通常是把典型经验高度集中地概括出来，一般不采用公文标题的写法。这种集中概括出来的标题，既包含正文中各部分典型经验的内容，又不是这些内容的简单重复，可以说就是典型经验的主题

写作先进事迹材料，一般有两种情况：一是先进个人，如先进工作者、优秀党员、劳动模范等；一是先进集体或先进单位，如先进党支部、先进车间或科室，抗洪抢险先进集体等。无论是先进个人还是先进集体，他们的先进事迹，内容各不相同，因此要整理材料，不可能固定一个模式。一般来说，可大体从以下方面进行整理。(1)要拟定恰当的标题。先进事迹材料的标题，有两部分内容必不可少，一是要写明先进个人姓名和先进集体的名称，使人一眼便看出是哪个人或哪个集体、哪个单位的先进事迹。二是要概括标明先进事迹的主要内容或材料的用途。例如《王××同志端正党风的先进事迹》、《关于评选张××同志为全国新长征突击手的材料》、《关于评选××处党支部为省直机关先进党支部的材料》等o(2)正文。正文的开头，要写明先进个人的简要情况，包括：姓名、性别、年龄、工作单位、职务、是否党团员等。此外，还要写明有关单位准备授予他(她)什么荣誉称号，或给予哪种形式的奖励。对先进集体、先进单位，要根据其先进事迹的主要内容，寥寥数语即应写明，不须用更多的文字。然后，要写先进人物或先进集体的主要事迹。这部分内容是全篇材料的主体，要下功夫写好，关键是要写得既具体，又不繁琐；既概括，又不抽象；既生动形象，又很实在。总之，就是要写得很有说服力，让人一看便可得出够得上先进的结论。比如，写一位端正党风先进人物的事迹材料，就应当着重写这位同志在发扬党的优良传统和作风方面都有哪些突出的先进事迹，在同不正之风作斗争中有哪些突出的表现。又如，写一位搞改革的先进人物的事迹材料，就应当着力写这位同志是从哪些方面进行改革的，已经取得了哪些突出的成果，特别是改革前后的．经济效益或社会效益都有了哪些明显的变化。在写这些先进事迹时，无论是先进个人还是先进集体的，都应选取那些具有代表性的具体事实来说明。必要时还可运用一些数字，以增强先进事迹材料的说服力。为了使先进事迹的内容眉目清晰、更加条理化，在文字表述上还可分成若干自然段来写，特别是对那些涉及较多方面的先进事迹材料，采取这种写法尤为必要。如果将各方面内容材料都混在一起，是不易写明的。在分段写时，最好在每段之前根据内容标出小标题，或以明确的观点加以概括，使标题或观点与内容浑然一体。最后，是先进事迹材料的署名。一般说，整理先进个人和先进集体的材料，都是以本级组织或上级组织的名义；是代表组织意见的。因此，材料整理完后，应经有关领导同志审定，以相应一级组织正式署名上报。这类材料不宜以个人名义署名。写作典型经验材料-般包括以下几部分：(1)标题。有多种写法，通常是把典型经验高度集中地概括出来，一般不采用公文标题的写法。这种集中概括出来的标题，既包含正文中各部分典型经验的内容，又不是这些内容的简单重复，可以说就是典型经验的主题。(2)开头。一般是展示典型经验的背景材料和突出的成果。背景材料包括典型的自然情况、社会背景等，既要写出典型经验出现的环境，又不要冗长、罗唆。成果，要概括写出最为突出之点，并尽可能与背景材料相映衬。有的也把成果放在材料的尾部来写，这要根据具体材料安排。(3)主体。对典型经验的具体展开，是典型经验材料的核心部分。写作这部分内容，一般是从总体上把典型经验按照一定的逻辑关系分成几个部分。几部分都是紧紧围绕标题，服务于标题，说明标题；各部分之间要有内在联系，但不能互相重复，互相包含，要相对独立地处在一个统一体内。一般来说，这部分内容的表述，应当既要有思想，又应有具体做法或实例，既要有面上的综合，又应有点上的说明，最好还要有一些必要的数字。写作先进典型材料，应当注意以下一些问题：(1)事实必须真实、可靠。先进典型材料的先进事迹是否真实，直接关系到先进典型的生命力。只有绝对真实才能使先进典型真正具有教育人、鼓舞人的作用。因此，凡是材料中反映的先进思想、先进事迹和典型经验，一定要认真核对清楚，不允许有半点虚假、拔高或拼凑及张冠李戴的情况，不能把道听途说、未经核实的"先进事迹"和"经验"写入材料。如果确实一时难以搞清楚，宁可暂时不写，也不能勉强凑数。(2)观点和提法要分寸恰当。在叙述先进典型的先进事迹和经验时，要注意摆正先进典型和其他群众、集体的关系。许多先进个人、先进集体的事迹，都不是单枪匹马干成的，是与周围群众和其他集体、单位的大力支持分不开的。因此，讲先进典型的事迹、经验，一定要注意切不可讲那些脱离群众、脱离整体观念的过头话。否则，就不能起到先进典型的带动作用。(3)文字要朴实、简明。整理先进典型材料，主要是通过实实在在的事实说话。这就要求在语言文字的表达上，一定要善于选择那些实在、贴切的词语。不要过多选用做修饰成分或言过其实的形容词。不要讲空话、套话，硬拉架子做文章。话要说得简洁明了，凡是能用较少的话把事情说清楚的，就不要把话拉长。