观看励志电影活动总结范文精选

[摘要]美国民族与文化的多元性、多样化，决定了好莱坞电影的商业成功有赖于文化理解的建立。励志电影历来备受观众青睐。它本身所具有的普适价值观属性，更容易建立一种文化理解。同时，近年的好莱坞励志电影也越来越突出和集中地体现了美国多元文化价值观。励志电影更加倾向于展现文化多样化，实现更广深层面的文化理解。本文从多元化的电影取材与平民视角下的多元价值观两方面出发，探讨了好莱坞励志电影中所体现的多元文化价值观。

[关键词]好莱坞电影；励志影片；文化理解；多元文化价值观

课题项目：本文系黑龙江省艺术科学2012年度规划项目 “多元文化意识形态下的好莱坞励志影片价值观研究”的研究成果（项目编号：B120）。

作为一种票房为王的消费艺术，好莱坞电影的创作风格与营销策略始终以市场为核心。同时，美国民族与文化的多元性、多样化，决定了电影要想获得商业上的成功，培养并开拓其稳定的受众群体，就必须重视和强调建立一种文化理解。一方面，电影作为一种大众文化的反映，应该迎合与满足观众的多元文化取向。另一方面，电影也同时凭借着其独特的传播优势与话语力量在引导、设置与培养着观众的多元文化审美。

励志电影历来是备受观众青睐的一种好莱坞类型电影，集中地体现了美国的多元文化价值观。无论是展现历史伟人的成长经历，如《勇敢的心》《甘地传》《巴顿将军》《肯尼迪风云岁月》等，还是平凡小人物的奋斗历程，如，《阿甘正传》《风雨哈佛路》《肖申克的救赎》等，主人公不向生活妥协，克服万难，勇于攀登人生高峰的精神，总能迎来无数的喝彩与掌声，其票房号召力也无疑拥有巨大潜力。

励志电影更容易建立一种文化理解。一方面，其价值观具有极其明显的普适性。无论观众的民族、出身阶层与文化背景有怎样的差别，他们在励志电影中，总能听到一种共同的声音，获得相通的情感共鸣，发现自己的影子，反思自己的人生。励志电影相当于一部通俗易懂，又情趣盎然的成功学教科书，大银幕上的那些形形的榜样人物，及其所经历的曲折离奇的人生，总能给人以一种精神力量，给平凡的生活注入进许多新鲜的元素，激活人们平淡的心灵。另一方面，近些年来，好莱坞励志电影在取材和主题方面，都鲜明地体现出其多元文化价值观导向，而不仅局限于通过普适性价值观来建立文化理解，消弭文化隔阂。这既是其顺应时代，开拓市场的需要，也同时体现了美国多元文化意识形态在今天的发展与备受重视。本文从多元化的电影取材与平民视角下的多元价值观两方面出发，探讨了好莱坞励志电影中所体现的多元文化价值观。

一

首先，好莱坞励志电影取材的多元化与美国本身是一个移民国家有很大关系。题材上的不拘一格与角度上的广泛体现了美国移民文化背景下，多种价值观相互碰撞与交流的“熔炉”文化。好莱坞的许多著名的电影艺术家都是美国移民。如，法国的让·雷诺、有着意大利血统的罗伯特·德尼罗、加拿大的詹姆斯·卡梅隆、台湾的李安等。电影作者不可能脱离他所置身其中的历史环境而遗世独立，因而，电影作者的审美观点和艺术企图的存在决不可能是孤立的，民族、阶级以及时代的特点都在其中得到曲折的响应。[1]他们独特的文化底蕴与文化价值观均在电影创作中有所体现，进而也塑造了好莱坞电影的多元文化属性。

［摘 要］ 电影文化中的励志教育，是培养学生树立正确的人生观、价值观的重要手段，并反过来促进电影市场的培育与成熟。但这样的互动关系，却是当前电影研究的一个薄弱环节。事实上，由于中西方文化的理解差异以及多元文化思潮的兴起，电影艺术中的励志精华，并没有得到正在成长中的学生的深刻理解。在此背景下，研究二者的互动，并对中外优秀电影给予准确的赏析，是当前电影研究与电影教育的重要课题之一。

［关键词］ 励志电影；思想教育；互动

 2006年，美国电影学会从300部提名电影中评选出100部最伟大的励志电影名单，以此作为美国电影学院的“百年百大”系列的一个重要组成部分——“AFI百年百大励志电影”。从此开始，励志电影开始大规模地进入课堂，成为培养学生树立正确的人生观、价值观的重要手段，这在中国显得更为迫切与必要。中国当代社会的思想功利化现象日益严重，很多高校的德育教育流于形式化，其弊端饱受抨击；而在学校教育中，应试教育盛行，素质教育无力的现象也更加突出。

在此背景下，我们可以发现，如今的高校学生，个体独立意识开始觉醒，而在多元化思潮的影响下，他们对改变其价值观念的思想教育有一种本能的抗拒，仅仅依靠教材已难以吸引学生的兴趣，高校思想教育面临困境。作为一种特殊的传播媒介，电影、电视以其技术的先进性、受众的广泛性以及突出的影响效果而得到了越来越多人的重视，是对高校思想政治教育理论性的较好补充。事实上，影视对于培养大学生树立正确的人生观、世界观、价值观具有明显的强化作用，也是高校进一步加强和改进思想政治教育工作的一个有效途径。

正是在此意义上，励志电影进入高校受到了越来越多人的重视。所谓励志电影，即是具有鼓励、激励人上进作用的影视作品，是能够引导青年树立崇高坚定的理想信念，塑造奋发有为的精神气质，追求高尚的人格品质，培养健康向上的身心素质的电影。但无可讳言的是，由于高校教师影视素质的差异以及组织手段的落后等，励志电影与思想教育还没有达到理想的目标。针对于此，笔者认为，有以下两个方面值得重视。

重视国外励志电影的推荐，加强对学生的励志教育 随着新一代学生的成长，他们的外语水平不可小视，而且国外影片对他们的影响越来越大。特别是随着我国电影市场的进一步开放以及电视、电影中对国外影片的重视，可以说，以美国为代表的欧美电影，以日、韩为代表的亚洲电影以及新兴的印度电影，早已风靡全国，对正在成长中的青少年产生了不可忽视的影响。但需要注意的是，电影励志，并不是简单地让学生观看电影，而必须成为一个精心备课、细致组织的教育过程。否则，就未必能成为教育行为，甚至可能成为误导学生进入歧途的行为。也正因此，利用国外电影对学生进行的励志教育，必须站在文化的高度，必须了解中西方文化的差异，必须在中国文化的基础上做到“化用”。

如改编自温斯顿?格卢姆小说的电影《阿甘正传》，在一部人生寓言的寄托中充满了人性的温暖。电影中，阿甘生性木讷，智力有限，但其身上却具有守信、真诚、勇敢等现实中稀缺的美德。甚至可以这样说，阿甘的诚实，正是对现实中虚荣人性的讽刺；阿甘的勤奋，正是对现实中“投机取巧”的否定。它可以让我们在温馨中有一种感动，有一种励志的感悟，对青少年的成长颇有益处。而这，恰恰是其风靡全世界的重要原因，也是其能成为经典电影的主要原因之一。

再如电影《当幸福来敲门》是一部典型的美国式励志故事。电影的主题很简单，人应该要坚持，你终会获得幸福的。但导演把整个故事架设在一对父子的身上，这无疑给了我们更深切的感动。父亲在社会的底层打拼，总是被无情地打击，却总是积极地从头再来。父亲能给儿子的物质很少，然而在生活和精神上，总是能给儿子带来对人生、对生活的很多启迪。学生会很震撼于那个父亲对生活的积极态度，包括对儿子那来源于内心深处的疼爱。这样的电影，总是能让青少年在感动中收获成长，在感悟中体味人生。

摘 要：影视与大学校园有着天然的联系，其与生俱来的青春探索、反映现实的特点与大学生青春活波，探求真理、开拓创新的精神特质不谋而合。它作为一种类型剧，肩负着弘扬主流文化与意识的任务。作为大众传播手段，决定了其生来就具有“文以载道”的本质。作为大学生思想政治教育的一种载体，它不仅可以激发大学生的情感，升华大学生的人格，更是对高校“两课”教学的一种有益的补充。

关键词：励志影视剧 大学生 影响

中图分类号：G645 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2013）03（b）-0141-01

被称之为“屏幕教育”的当代大学生，影视作品在成为他们一种不可或缺的生活方式的同时，更是以其巨大的影响力对大学生的生活、思想和行为产生重大影响。励志影视剧是指描写人物通过不断的坚持和努力，克服各种困难，最终取得成功的电影和电视剧。它作为高校思想政治教育的一种有效手段，弥补了高校思想政治教育领域中相对滞后的励志教育。对大学生思维方式的训练、智慧的启迪，品格和情感的培养都有着极有价值的教育功能，并对大学生的情感和行为产生着潜移默化的影响。

1 强化大学生的意志

人的意志总是体现在人的行为活动中。意志与情感和认识紧密联系，彼此渗透。据访谈结果显示，很多受访谈的同学表示在观看完励志影视剧之后，像是上了一次思政课，剧中的人物的成长和奋斗，对他们产生了深刻的影响，激励着他们面对困难不放弃。这种借助于影视的榜样形象，以榜样的高尚情操和励志事迹等所进行的一种示范性教育是高校思想政治教育领域中的榜样励志教育的一种重要且有效的手段。其展现的贴近大学生心理特征的人物事迹和他们展现出来的精神，对大学生产生了教科书式的影响。第二届大学生电影节中，有位大学生这样写到：“在观看《我的长征》时，泪水在我的眼眶里打转，可是我咬着牙告诉自己不能哭，要像红军战士钢铁般的坚强，用事实来回报为革命先辈们。学好知识，敢于拼搏，前仆后继，继往开来。以长征精神为鉴，作为我们今后学习的动力。”从影评中我们可以看出，作品中主人公的顽强毅力和坚定信念给他带来了很大的震动，促使他模仿主人公坚强的意志，并激励他在今后努力奋斗。

2 形成乐观、上进的生活态度

电影电视还具有一个重要的功能，宣泄安抚功能。观赏影视剧的过程能对观众的心情起到安抚、慰藉作用。在现实生活中，人们常常遇到许多不如意的事情，需求的欲望不能够得到满足，理想难以实现，往往处于焦虑中。而在励志影视剧中虽有困难重重，但最终获得成功。因此，大学生观赏影片后会感到心灵得到安慰，情绪得到宣泄，并得到一些奋勇向前的勇气和信心。影片多传达一种乐观、积极的人生态度：《阿甘正传》里的阿甘，虽然天生愚钝，但是乐观努力，无论遇到什么困难都没有停止他奔跑的脚步；《钢铁是怎样炼成的》里保尔柯察金的坚韧和毅力，这些鲜活的人物，作为榜样无不激励着当今大学生不怕困境，战胜自我，以一颗积极乐观的心态去面对人生。

一、 活动背景：

电影已经成为人们生活中必不可少的精神消费品，一部好的电影可以启迪心灵，甚至影响人的一生。我国的电影事业蓬勃发展，逐步走向国际化的大舞台。作为国家未来的主人——大学生，更是离不开电影。如今，大学生大多按规律上下课，学的基本上是书本上的专业知识，致使大学生缺少昂扬的斗志和时代精神，我们需要榜样的力量来激励我们前行。

二、 活动目的：

为了鞭策同学们奋力前行，为自己的理想而奋斗；丰富同学们的课余生活，激发同学们的昂扬斗志，以让同学们更有活力地工作和学习特意举办此次活动。

三、 活动主题：

“胶片的力量”励志电影展

四、 活动流程：

前期：

[摘要]近年来，在一波又一波的“韩剧”热中，以《大长今》《加油!金顺》等为代表的“青春励志剧”依靠其讲述普通人的生活化传奇故事的特点，赢得了非常好的收视效果。通过对这些韩国青春励志剧的分析，我们可以发现其有一个共有的叙事模式：小人物的人生追求+生活的艰辛+完美的人格+唯美的时尚元素。对这些叙事元素的准确把握，是韩国青春励志剧获得成功的重要原因。

[关键词]韩剧；青春励志剧；生活化，传奇

近年来，韩国的许多电视连续剧在我国产生了很大影响，由此而形成了“韩剧”热。在众多被国人津津乐道的“韩剧”中，就有多部“青春励志剧”，其中影响较大的是《大长今》《加油!金顺》等。这些优秀的韩国“青春励志剧”受到了广大中国观众的喜爱，赢得了较好的收视份额。本文试图以这些优秀的“青春励志剧”为蓝本，通过对其基本构成要素的解构，深入分析其共有的特点，探究其获得成功的原因，以期为我国的“青春励志剧”的创作提供借鉴。

一、何谓“青春励志剧”

青春励志剧是一种以青少年为表现对象，以学校或职场生活为主要场景，围绕着人生磨炼、创业实践而展开的一场青少年成长、成才、成功的生活故事。

作为“电视青春剧”的一种类型，青春励志剧是一种比较年轻的电视剧类型。其特点是在“青春剧”原有的“友情”“爱情”两大主题的基础上，突出了“励志”特色。所谓“励志”是指激励、鼓励、勉励在学习、生活、职场中始终保持昂扬向上的精神状态，克服困难，发愤图强。在总体架构上是围绕青少年成长、成功的传奇历史；叙事上一般是按照“困难一奋斗一成功一新的困难”这种环环相扣、循环往复的叙事顺序，重点表现的是主人公在面对困难时所表现出的顽强精神。

作为一种以“励志”为主题的电视剧类型，青春励志剧特有的积极向上的精神特质，具有很好的社会教化功能。它可以为处在孤独、焦虑中的现代人提供一些精神上的慰藉。特别是在当代社会，虽然其物质文明高度发达，但个体精神日益空虚，在年轻人中出现了许多影响恶劣的社会问题。因此，青春励志剧有对青少年的精神激励作用，使之不仅有很大的收视群体，而且有非常好的社会效益。

二、韩国“青春励志剧”的叙事要素分析

［摘 要］ 《自闭历程》是一部关于自闭症患者自强不息、取得成功的骄人历程的十分优秀的励志电影。此片根据人道主义屠宰场设计师兼自闭症作家坦普尔•葛兰汀的自传改编而成，在故事片中，回忆了葛兰汀的童年生活：几乎到了4岁她还不会说话，总蜷缩在屋子的角落里，独处在个人的空间当中，不与他人交流与联系；她有令人痛心的读书经历，但是通过她个人的不懈努力，最后在“牛群”的国度中成绩卓越。将该片引入当代大学生的励志教育课堂中，是一部十分优秀的励志教材。

［关键词］ 《自闭历程》；励志电影；励志教育

一、电影《自闭历程》情节简介

一部低劣的电影会让人后悔浪费两个小时的宝贵时光，而一部优秀的电影则有可能影响一个人的一生。《自闭历程》便是一部具有深远影响力的优秀影视作品。

影片《自闭历程》是根据真实存在的人物――人道主义屠宰场设计师兼自闭症作家坦普尔•葛兰汀真实的故事改编，片中追忆了葛兰汀的幼年时代和青年时代的成长历程。她自幼患有严重的自闭症，却通过自身的不懈努力、坚强的毅力和对理想的执著追求取得了伊利诺大学的畜牧科学博士学位，成为当今世界少数的牲畜处理设备设计与建筑专家之一。《自闭历程》改编自葛兰汀的自传，电影本身极其精彩，感人至深，在IMDB获得8.6的高分，可以算得上近年较为出色的几部电影之一了。

《自闭历程》中有一部分段落追忆葛兰汀的幼年时代，给观者留下深刻印象的画面应该有：一个噪音极大的电风扇，葛兰汀身穿公主般的裙子，蜷缩在屋子的一角，电影用跳切的画面，展现葛兰汀的内心画面。简单的影视段落，清晰地告之观众，这个孩子的童年和大多数孩子的差异：禁锢在个人的世界当中，不与外界联系与交流。正因为她不愿意交流，甚至拒绝交流，致使她在语言上有较大的障碍，到了4岁时还不会说话。也是那些代表她内心世界的画面，给她自幼在图像的记忆方面具有惊人的天赋埋下了伏笔。

影片《自闭历程》中描写葛兰汀青年时期的段落让我们看到她催人泪下的艰辛历程。由于葛兰汀患有自闭症，所以会产生很多让外人看起来很难接受的举动。她不喜欢穿裙子，一到姨妈家就把妈妈让她穿的裙装丢到纸篓里；去姨妈家下飞机的时候，脑子里会显现各种恐怖的图像，以至于阻碍了后面的乘客；在学校食堂里她无法正常进餐；甚至于学校生活给她带来种种压力，让她自行发明了一台可以让她解压的机器；这所有的行为都使得她难以合群，并且不被人理解。

由于有自闭症，比她更痛苦的人是她的母亲，从她4岁以后，她的母亲就没有办法再拥抱她。她恐惧于肢体的接触。葛兰汀发明的那台为自己解压的机器似乎在告诉观众，她不是完全不需要“拥抱”或是“肢体的接触”，她同样需要，甚至更需要，只是她走不出自己内心的心魔，既渴望又惧怕人们给予的最直接的关心与爱，那个机器能让她平静，同时能让她感受到她内心能接受的“拥抱”。就是在一个这样的外部环境下，她却能一直为了自己的理想而奋斗。令人记忆最深刻的是她想尽一切法子进入本拒绝她进入的畜牧场，那种对自己专业的追求和不懈的努力让观者肃然起敬。

一、活动背景：电影已经成为人们生活中必不可少的精神消费品，一部好的电影可以启迪心灵，甚至影响人的一生。我国的电影事业蓬勃发展，逐步走向国际化的大舞台。作为国家未来的主人——大学生，更是离不开电影。如今，大学生大多按规律上下课，学的基本上是书本上的专业知识，致使大学生缺少昂扬的斗志和时代精神，我们需要榜样的力量来激励我们前行。

二、活动目的：为了鞭策同学们奋力前行，为自己的理想而奋斗；丰富同学们的课余生活，激发同学们的昂扬斗志，以让同学们更有活力地工作和学习特意策划举办此次活动。

三、活动主题：“胶片的力量”励志电影展

四、活动流程：

前期：

1、宣传工作：

各班宣传委以耳熟能详的励志电影人物、情节、精神为内容组织全班同学出两张宣传海报；校园之声广播站在近期设专栏定期播报关于励志电影的信息，形式尽量多样化，文字和声音并重，营造良好的励志电影展氛围。

2、电影的筛选：

[摘要] 拳击电影是美国好莱坞商业电影的重要类型之一，它不仅表现拳击运动，也涉及励志题材、家庭元素、人物成长等元素。拳击电影不但传达着励志的精神，也以体现自由、民主，英雄主义，以及美国文化价值观，通过与观众内心的共鸣，进而无声无息的传播并体现美国的价值观和文化，我们在接受其传递的意识形态的同时，也应该认识到中西方电影之间的差距。

[关键词] 拳击电影 励志题材 《铁甲钢拳》

doi:10.3969/j.issn.1002-6916.2012.07.003

拳击类题材的电影在观众的内心一直拥有无可替代的地位，更是为奥斯卡奖项所青睐。例如获得最佳影片的《码头风云》（1954）《洛奇》（1976）《愤怒的公牛》（1980）《百万美元宝贝》（2004）《斗士》（2010）而凭借拳击题材电影获得奥斯卡的最佳男女主角、配角的演员竟有7个之多。不管是获得最佳影片还是影帝提名，拳击类题材的电影以其独特的视角和强大的励志功能无疑使电影人和观众为之疯狂。

由梦工厂影业制作、迪士尼影业发行的好莱坞影片《铁甲钢拳》，讲述发生在未来的2020年，生活潦倒、前妻过世的退役拳击手查理和儿子历经阻碍取得全国机器击冠军，并最终赢得了亲情和爱情的故事。该片投资8000万美元，自北美上映以来取代《洛奇4》成为北美影史周末票房最高的拳击电影，全球票房高达4亿多美元。当然，回顾各类拳击题材的影片，像《铁拳男人》《黑狱拳霸》《飓风》等等都是潦倒穷困的小人物在遭遇挫折后一蹶不振，经过一系列的经历和认知又克服了失败和挫折，最终赢得成功。我们都已熟知这样老套的情节，可在当观看此类优秀的影片时我们又会被其深深吸引。它之所以能席卷全球，展现出如此大的魅力，成为拳击题材长盛不衰的原因，是因为它燃起了人们内心因忙碌而黯淡无光的激情火焰产生巨大的共鸣。

一、激烈的搏斗场面

作为全球的发达国家之一，美国的经济体系在全世界都处于领先地位。这就导致了人们阶级矛盾的突出，犯罪率也就随之居高不下。正因为如此，美国人就积极强调使自己强大来保护个人的利益与安全，这也形成了美国较为特殊的社会文化现象。于是不畏强手、奋勇拼搏的拳击运动，使美国这个拳王辈出的国家，更加对此类题材的电影为之青睐。

作为世界的体育大国，既有像《一球成名》的足球题材、又有像《空中大灌篮》《像乔丹一样》的篮球题材，也有像《弱点》《点球成金》的橄榄球题材等等。而据不完全统计，全世界自电影诞生以来共拍摄了超过2万部以拳击为题材的影片。“拳击题材向来是美国体育电影里的一个沿袭已久的传统，开始总是在激烈残酷的拳击比赛的画面里充斥着血泪、伤痛，或者书写情感的失落，或实现梦想的荣耀，那种满脸血痕，充满着疲惫和厌倦的目光，被举起的无力的戴着拳击手套的手，欢呼的人群，爱人的拥抱，成功的光环和付出的巨大代价之间的对比似乎在努力讲述着支撑人积极进取的精神力量。”[1]在搏击场上我们总能看到激烈的比赛，疯狂的呐喊。汗水与血相融，书写着自己的尊严。对于电影，拳击所要展现的不仅仅是拳拳到肉的痛感，也不完全是强力的视觉冲击。在当偌大的比赛场地，中间明亮的擂台被四周的黑暗所包围，让观众更容易集中注意力，更好地把自己融入拳击场当中。只有这样，擂台上的你来我往，才能够让人们全神贯注更加富有激烈的效果。擂台上的搏斗对于观众来说是一种感情和情绪的宣泄，拳手之间相互的厮杀，汗水与鲜血甚至死亡不但可以给人们带来精神上的刺激也可以让赛场上的拳击手充满信心和斗志。而这种争夺荣誉的精神也潜移默化中影响并激励着观众。例如《铁甲钢拳》中机器人已经在拳击运动中替代了人类。其实，机器人之间的搏斗我们并不陌生。早在《机械公敌》《终结者》以及《变形金刚》等系列中就已经出现了机器与机器，机器与人之间的搏斗。但是在让机器人在拳击场上进行拳击比赛还是头一回出现。于是机器人之间重拳对砸的重金属撞击声以及冰冷的机器与活物之间的搏斗，就具有了很强的看点。在本片中，主人公查理用自己的机器拳手“偷袭者”与“黑色霹雳”的公牛进行比赛。比赛开始“偷袭者”将公牛打得狼狈不堪，拳拳到肉的声音让观众大呼过瘾。公牛的频频失败使查理放松了警惕。结果一时疏忽被愤怒的公牛顶掉了“偷袭者”一条腿，单脚跳的“偷袭者”根本无法再战并最终被公牛击溃。

摘 要：随着素质教育的进一步深入实施，中学多媒体影视教育也越来越受到大家的关注。学校自加入多媒体影视实验学校以来，学校领导重视，强化管理，为多媒体影视教育工作的开展提供了有力保障，学校以全面贯彻党的教育方针，全面提高学生的素质为根本目的，开展多媒体影视励志教育，逐步通过多种方式，对不同年级的学生进行多媒体影视励志教育和指导，帮助学生提高综合素质，增强承受挫折、适应环境的能力，增强学生不断奋斗、永不服输的顽强拼搏精神。

关键词：多媒体影视；励志教育；重视

自2012年我校加入全国多媒体影视教育实验学校以来，学校遵循“重陶冶、讲实效、严管理”的工作原则，多媒体影视励志教育工作有条不紊，多媒体影视文化教育已成为学校校园文化建设、德育建设、法制建设的重要阵地。

一、领导重视，落实到位

学校成立了多媒体影视励志教育工作小组，建立了校长主抓、政教处和团队组织、总务处保障的有效联动机制，各部门职责明晰，统酬协调。为了保证多媒体影视励志教育工作的有序开展，学校还制订了专人专管制度，从播放素材和信息的采集整理、播放设备的准备、放映场地的落实到最后影音资料的管理归档工作均设专人进行管理。

此外，学校还成立了多媒体影视励志工作室，由副校长牵头组织，工作室的老师分工明确，细化到人，做到每周一部多媒体影视励志电影、每月一节励志班会课、每学期一次多媒体影视励志演讲比赛。学校还建立了定期检查、汇报、总结制度，为了确保多媒体影视播放工作的实效性，学校领导班子定期研究部署多媒体影视播放工作，听取工作汇报，及时制订改进措施，工作小组每学期初依据学校的总体工作制订多媒体影视励志教育工作计划方案，做好各班多媒体影视播放安排，每月及时对多媒体影视播放情况总结反馈，这样更有力地使我校的多媒体影视励志工作落实到了实处。

二、专人组织，活动推进

学校自搭建好多媒体影视教育影片库以来，先后引进了多部中外优秀影片，我们根据现有影片资源，依据励志教育主题，建立“多媒体影视励志”视频库。如，最美孝心少年、感动祖国、光辉历程红色记忆、消防安全以及爱国主义题材等。由政教处组织专人进行选片，根据学生在校时间安排好播放视频时间。

[摘要]在美国的励志电影中，通过对不同角色内心世界的刻画，深层次地体现了不同环境下的人们对于生活的追求也大相径庭。在电影《心灵捕手》中，叙述了主人公的成长经历，也蕴含了演员内心世界的层次感和导演对励志电影中人物内心的解读。影片将主人公从青少年时期到长大之后的内心世界淋漓尽致地表述出来。通过对励志电影中人物成长过程的重塑和内心的解析，从心灵上触动那些曾经有过阴影的人群，让他们人生的自我价值得以体现。

[关键词]《心灵捕手》；内心世界；内心独白

一、引言

美国励志电影对人物内心世界的刻画十分细腻，从人物的动作到神态再到对白，都将人物内心世界淋漓尽致地展现出来。不同的励志影片从人物心灵和内心独白的角度体现人生的曲折经历，也鼓舞此类人群重新找回生活中的自我。本文以电影《心灵捕手》为例，对美国励志电影中的人物内心进行解读。

二、美国励志电影中人物的内心世界

（一）励志电影简介――以《心灵捕手》为例

《心灵捕手》是由美国著名导演格斯在20世纪90年代中期执导的一部电影。电影中的主人公出生在马萨诸塞州首府的一个贫困区里，他出生之后就被自己的父亲抛弃。在成长的过程中，他饱受养父的辱骂和折磨，而且亲眼看到母亲和弟弟被折磨的过程，总之，主人公的内心世界是寂寞和凄凉的。主人公性格内向、心思灵敏，但是横行无忌、叛逆不羁，生活中，他在大学当清洁工赚钱，但是却多次解答了蓝波教授出的难题，远近闻名，目的是让自己的内心世界与现实生活相碰撞，得到心灵上的满足感。此时此刻，影片对主人公心理的刻画十分细腻，体现出美国励志电影中人物内心世界的动态。

同时，数学家又很欣赏这个没有接受过教育而又充满智慧的主人公，担心人才流失，他想满足主人公内心的需求，想让他得到更好的教育，为主人公设计好自己眼中的成功之路。之后，教授对主人公进行系统化的教学，结果却差强人意，主人公还是很内向，无奈之下教授找到了主人公的挚友，在其朋友的帮助之下，逐渐地克服了重重困难。最后，主人公打开心扉，展现出活泼开朗的一面，也在自己的人生道路上找到了目标，并为之奋斗。在电影《心灵捕手》中，无论是对教授心理的描写，还是对主人公在成长过程中内心世界的刻画，都格外吸引观众的注意。