关怀作文范文精选

关怀 河南省 焦作工学院子弟小学五一班 秦碧云

往事不断地在我的记忆中流淌着，其中有一件事就像一个美丽的、充满父爱的浪花，时常浮现在我的眼前。它是那样平凡，却又那样使我难以忘怀。

那是在上四年级的时候。当夜幕即将降临时，我顾不得再回家放书包，坐上公共汽车就急急匆匆地向游泳馆跑去。到了那里，赶忙换上泳装，便一头扎进了冰冷的池水中。

游泳馆里的打水声，教练的喊叫声混成一片，似乎已经掩盖住房外风狂雨骤、瓢泼般的响声。心向往之外面的气温已从十几度降到了几度，但我们虽然看不见身上的汗珠，也会感到身上火烧般的热。

一个小时过去了，大雨似乎关不觉得累，依然坚强不屈地下着。我们一个个都躲进了附近的车棚。虽然是夏天，但也能感到风刺骨的冷。我拿出浴巾紧紧地裹在身上，静静地等着雨停止它的怒吼。

断断续续地有几个家长接走他们的孩子。

雨打湿了我的衣服，自己一个人孤零零地站在车棚里，做出寻求帮助的眼神，但四周却一个人也没有。

向远处望去，隐隐约约看到一个人费力地骑着自行车，身披着一个雨衣，手还拿着一大包东西。影子近了、更近了，是一个熟悉的身影。我马上意识到是爸爸。便向那个四处张望，到处寻找我的爸爸一边用力挥手，一边大喊：“在这儿！在这儿！”爸爸寻欢作乐听见了，用更快地速度向我这里骑来。

摘要：《语文课程标准》从写作本身和学生的特点出发，强调了作文评价是一种以人为本的评价，评价过程要充满人文关怀。以人为本的作文评价体系将充分调动、鼓励学生写作的积极性和自信心，发挥情感在语文写作教学中的积极作用，促使学生内心深处的写作欲望真正燃烧起来。著名教育家于漪老师在语文教育方面，主张充分发挥语文课的人文性特点。通过语文课的教学，对学生进行潜移默化的美育和思想教育。她说：“我们语文教师要怀着春风化雨的热情，在培养学生理解和运用祖国语言能力的同时，以美好的事物、高尚的情操熏陶感染他们，在他们的心灵深处播下美的种子。”

关键词：作文评价；人文关怀；措施

中图分类号：G633.3 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2014）01-0098

如何“让作文评价体现人文关怀”，使学生真心喜欢、热爱写作？结合初中语文作文教学的实践经验，笔者从以下几个方面进行思考与探索：

一、在评价观念上，教师要尊重学生主体，视评价为平等的交流与对话

《语文课程标准》在“评价建议”中指出：“学生是学习的主体，无论是教学还是评价都应以学生的综合语言运用能力发展为出发点。评价应有益于学生认识自我、树立自信；应有助于学生反思和调控自己的学习过程，从而促进语言能力的不断发展。通过评价使学生学会分析自己的成绩与不足，明确努力的方向。”根据课程改革中所提出的新的评价观，教师在对学生作文的评价上应该树立着眼于进步与发展的理念，从有利于学生发展的角度来评价学生，把评价定位在激励学生的进步上，关注个性差异与发展，关注学生的情感与态度，激发他们学习语文的热情。

二、在评价标准上，教师要承认个体差异，关注不同层次学生的成长与发展

语文教师都希望学生能写出高分甚至满分的作文，因而评价标准总是定得过高过死。比如：以中考语文作文的评分标准来评价每一位学生的每一篇作文，拿中考满分的佳作与学生日常习作进行比较衡量，对差生作文总是不屑一顾……在这种“看高不看低”的教师评价眼光下，学生的写作很难有成功体验。

1人文关怀的内涵

人文关怀的核心思想是把人作为一切活动的出发点和归宿，人是第一位的。人文是“为人之本”，人文关怀是对人的主体、地位，对符合人性的需求、生存状态、生活条件以及保障的关注。医学人文关怀着重强调尊重患者的情感世界，尊重患者的意愿，注重情感的倾注。体现对于人的生命、健康、权利、人格的尊重和关注，并给予患者生活、生理、心理、安全、精神等全方位的服务，使其感受到家庭的温馨，有利于患者早日康复。

2倡导现代医学人文关怀的必要性

2．1人文关怀能赢得患者及家属的信任每位患者选择医院就诊，是对医院的信任。因而，作为医务人员，既要以治病为主，解除他们生理上的痛苦，还要做到全面地关心患者，做到以人为本，一切以患者为中心，～切让患者满意，从而增加患者对医院的信任。

2．2人文关怀有利于患者的早日康复患者在整个治疗和护理期间，需要的不仅是高超的治疗手段，还有医务人员的理解和尊重。因此，作为医务工作者，应将患者的需要、满意作为医疗服务的目标，以良好的心态投入工作，一切以患者的需要为出发点，主动关心、理解、指导患者，帮助他们树立战胜疾病的信心，早日康复出院。

2．3人文关怀能提高医院的社会影响力医院的美誉度，直接影响到患者就诊率及社会认同率，在医院间的竞争中有着举足轻重的作用。倡导人文关怀，在医疗技术服务过程中，体现“以人为本”的思想，尊重、关爱、方便、服务患者，主动为患者提供全方位的服务，改变以往“以疾病为中心”的单纯技术服务理念，使广大患者在治疗过程中感受到医务人员对他们的尊重和人性化服务的温馨，从而显著提高医院的美誉度和患者的忠诚度。

3人文关怀在医疗服务中的实施

3．1转变观念，强化服务意识

【摘要】语文教师在教学中要做到既教书又育人，又要体现出语文教学的人文性，这才能真正突出新课程标准教学理念的指导思想，也是提高我们教学质量和教学效果的有效手段。

【关键词】作文；人文； 关怀

【中图分类号】 G633 【文献标识码】A

作业是语文课堂教学的有效延伸和拓展，是学生掌握知识、巩固知识、形成技能、发展思维、提高解决问题能力的主要途径和有效载体，也是师生进行教学信息反馈与交流的一个重要窗口。作业的质量及其效果如何,将直接影响到整个教育教学质量。那么，在学生的语文作业的设计中如何体现对学生的人文关怀呢？

一、作业设计要有趣味性

在学习中，学生是主体，教师只能起主导作用。而兴趣是最好的老师。没有丝毫兴趣的强制性学习，将会扼杀学生探索真理的欲望。教师通过对作业的精心设计，能让学生兴味盎然地去完成作业，通过教师对作业的评价，能让学生喜欢上做作业，并期待着下一次作业，这样的作业肯定会收到事半功倍的效果。所以，我们的语文作业形式不能呆板，内容不能枯燥，教师要寻求作业创新，要设计形式多样、多元化的作业。

1．画一画。学完课文内容后，让学生把所学的内容画下来。例如学完古诗《江雪》后，就可以让学生通过对古诗的理解以及作者此时的心情把诗中的情景给画下来。这样既提高了学生的绘画能力，又加深了对古诗的题解，特别是意境的体会。

2．摘一摘。如《春联》 这一课，通过对春节民俗风情的了解，通过对春联的了解，体会春联的魅力等。我们可以让学生把书上的春联有条理地进行摘抄，还可以让学生以此为契机，去收集春联，从而提高学生的学习积极性。

没有漂亮的眼眸，却有善意的眼神；没有嘹亮的嗓音，却有亲切的语言；没有高高的身材，却有无微不至的关怀。她就是最关怀我的语文老师——施老师。

老师很关心我。我有什么心里话总爱跟老师说。作为班干部，在管理课间纪律时总受闷气。管厉害了，同学们都对我有意见。管松了，同学们都不听我的。由于得不到同学们的理解，经常委屈的掉下眼泪。是老师知道后找我谈心：“当班干部的也要讲究‘爱’‘严’相济。对同学们要有爱心，应该多关心、帮助他们。同学们违反纪律，就要严厉批评。只要付出爱心，相信同学们一定会理解你的！”老师的话如涓涓清泉。我听了，所有的气都消了。

一次，我发高烧住院了好几天，有很多天节课都没有听到，成绩一落千丈，我想：反正我都赶不上其他同学了学不学都无所谓。老师看出了我的心思后，就把我叫到办公室柔声细语的说：“你不能因为成绩跟不上，而放弃了学习啊！天鹅之所以飞得高分得远靠的是是矫健有力的翅膀啊！你要远航，得要有知识啊！你明白吗？”我听了点了点头。老师又接着说：“天下无难事，只怕有心人，只要你努力学习，相信没有什么事会难倒你的！”以后我每天都认真学习，希望能把成绩赶上去。可是天意难违，我的成绩还是赶不上去。老师见了，十分着急，就想办法在课余时间帮我补习功课。一旦我有不明白的问题，老师总会一遍又一遍的讲解给我听，直到我弄明白为止。经过老师的耐心辅导下，我的成绩终于在班上数一数二了。

老师，您的微笑让我感到亲切，您的关怀让我感激，您的话语让我充满心。老师，我敬佩您，我喜欢您！

人生需要友谊，因为友谊会使一切变得更加美好。而人生又离不开朋友.老师和家长的关怀，更离不开别人对他的欣赏。人生只有拥有了别人对他的欣赏，才可能会改变。没有欣赏的人生，就像一株已凋零的花朵，永远不会回到那灿烂的一刻，只会越来越枯萎，最后化作泥土。而被欣赏的人生，就像那四季青，无论遇到怎样恶劣的天气，它都能依然挺立。它不像花朵一样经不起风吹雨打，被风吹日晒就会凋零。所以，人生因关怀因欣赏，才能找回自己，找到自信。

社会生活中，每一个人都渴望得到别人的欣赏，同样，每一个人也应该学会去欣赏别人。欣赏与被欣赏是一种互动的力量之源，欣赏者必具有愉悦之心，仁爱之怀，成人之美之善念；被欣赏者比产生自尊之心，奋进之力，向上之志。因此，学会欣赏是一种做人的美德。

记得有一篇作文写得好：一个已经差到极点，调皮的学生，当所有的老师都放弃他的时候，他的班主任没有放弃他，像慈母一样关心他，每天开导他.教育他，为他补习功课，上讨论课，也征求一下他的意见……这位同学深深地感受到了老师对他无微不至的关怀和老师对他所寄托的无限希望，他不敢再自暴自弃了。于是，他下定决心，奋发图强，干出一番事业，报答老师，报效祖国。若干年后，一位事业有成.容颜焕发的青年男子回到母校，跪在老师的跟前，深情地说:"老师，没有您，就没有学生的今天……”

是啊！人生需要关怀.需要欣赏。没有这些品德的人，生活该是多么悲怅，生命该是多么毫无意义。而正在给予他人欣赏的人，内心又是多么仁爱。给予他人欣赏不紧是对他人心灵上的鼓励，更是对自己自身素质的考验。培根说："欣赏者心中有朝霞.露珠和常年盛开的花朵，漠视者冰洁心诚，四海枯渴，丛山荒芜。”

让我们在生活中多一些欣赏。欣赏时一种给予，一种馨香，一种沟通与理解，一种依赖与祝福。

不知道我的课外班什么时间上，不知道我几点回家，不知...这就是我的老爸，一个好像对我的一切都漠不关心的人，但是在生活中我总能感觉到他的爱。

我每周三晚上7点上英语课，其实我很不情愿的，觉得晚上上课没劲，老想睡觉，而妈妈就认为学习第一；爸爸知道了，就大晚上7点的，上什么课呀！出了危险谁负责呀，你妈也不知道给人家反应一下，人家说什么就是什么！

听了这些话，那天我高高兴兴地上课去了，因为我带着爸爸的关怀！

爸爸看我写作业很累，就把酸奶扔过来，并开玩笑地说：“狗儿接着！”这样不仅让我放松了，而且又能喝到带着老爸关怀的“免费”酸奶。

我小时候的很多玩具都是爸爸亲手给我做的，我非常喜欢。而现在，随着时间的推移，那些玩具也都“销声匿迹”了。我感觉很可惜没有保存下来那些珍贵的回忆。

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爸爸的爱，不溢于言表，而是顺着空气，流进我的心坎里...

（满分20分，我得了19分的毕业作文）

北京高考生准备今年高考作文时，应多关注文化素养和人文关怀的内容。

昨晚，在北京新闻广播《教育面对面》高招直播咨询节目中，北京市语文特级教师、精华学校任课名师王寿沂回答了考生有关作文的问题。

一位考生提出了很有代表性的问题：我们应该准备什么类型的文章？

王寿沂认为，从近几年北京高考题目看，很多都是有关人文内涵的主题。因此建议考生多关注文化素养、人文关怀方面的文章。

考生可以把自己以前写过的作文中优秀的篇目或段落梳理总结一下，也可以关注历年来各区一模、二模中的作文题，而且可以拿来别人的好文章去学习人家的思考和思维，但不要直接在作文中用别人的语言，尤其是报纸杂志的文章。

王寿沂说，应试作文最好开头简洁，其实直白并不等于浅薄。

《教育面对面》

播出频率：FM100.6；AM828

【中图分类号】R-1【文献标识码】B【文章编号】1008-1879（2012）10-0227-02

医学是科学文化与人文文化的统一，医学是直接面对人的科学，因此医学比其它科学更强调人文关怀。医学人文关怀是指在医护过程中，医务人员以人道的精神对病人的生命与健康、权利与需求、人格与尊严的真诚关心。但是，随着市场经济的快速发展，尤其是技术性科学正获得极大的发展，而人文科学则有日益边缘化的趋势，这在医学领域则显得更加突出，其主要的表现就是医患矛盾、冲突的加剧。

1医患关系紧张是客观存在的事实，对此必须要有正确的认识并加以认真对待，以下来做一些分析：

1.1人文关怀的缺失。在临床的实际工作中，很多医生把治病和仁爱当成了互相排斥的两件事情。一方面，是医学越来越技术化，越来越依赖于仪器设备，另一方面，是人文关怀的缺失，医生只把病人看做是疾病的载体，医疗技术施与的对象，而忽视了对病人心理上的关怀，在实践中出现了病与人的分离，医生与病人的交流仅仅是技术层面的交流，这是技术主义的滥觞。

1.2医患沟通不够。医务人员只重视仪器、理化实验室检查及躯体检查的疾病诊断结果，单纯采用药物或手术治疗，把病人完全置于被动服从的位置上，忽略了病人的自我意识和情绪态度，不重视对病人全方位的治疗要求，不愿与病人多交谈，多沟通，常引起病人的失望与误会，进而导致医患关系的紧张对立。

1.3医院服务流程缺乏人性化设计。病人到医院看病，往往在焦灼、忍耐的情绪中排队、等候，花费掉大量的时间，而问诊、就医却短暂结束，造成医疗时间不充足，医疗投诉增多。部分还存在门诊拥挤、标识不清，病人就诊、检查找不到方向的现象。

1.4防御性医疗行为渐露端倪。医患认识上存在差异，医患之间缺乏信任、理解，不能换位思考，某些医务人员不能设身处地替病人着想，而是较多地考虑医疗机构和自身的利益；而某些医生为了避免责任，在为病人进行诊疗时把所有能用上的检查全都用上，回避收治高危病人或进行高危手术，无形之中使得的病人负担再次加重。

2在医患关系紧张的局面下，沟通是必然的交流方式，而人文关怀则是沟通人性化的升华。因此，有必要进一步诠释人文关怀的必要性与重要性，具体体现在以下几方面：

妈妈在生活中、学习中时刻都给我无微不至的关心和照顾，我感受到了妈妈的温暖和那伟大的爱！

我印象最深刻的是在二年级的时候，有一天晚上，我感觉头有点疼，还有点晕，全身软绵绵的。妈妈边摸我的额头，边焦急地问：“不舒服吗？呀，发烧了”，妈妈赶忙为我量体温，一看是39度多了，马上带我来到了医院。排队、挂号、交费、检查……医生说我必须得住院。于是，妈妈又赶忙去办理住院手续，拉着我急急匆匆来到病房，赶快让护士为我输上液。天已经很晚了，我躺在病床上，不知不觉就快睡着了，可依稀还能感觉到妈妈不时地摸我的额头、一会要量体温，一会又把湿毛巾搭在我的额头上，为了不让毛巾太凉，还要不停地往盆里加热水，让水保持一定的温度。

第二天一早醒来，看到妈妈趴在床边睡着了，想着妈妈昨晚一直为心、为我着急的样子，看着她疲惫不堪的表情，我鼻子好酸，我知道妈妈一夜都在守着我、看着我……住院几天后，我已经好多了，为了不让我落下一点功课，妈妈每天都要给我认真地讲解数学题、读课文、学写生字，还要到学校问老师每天的课堂作业和家庭作业，在妈妈耐心地辅导下，我都按时完成了，没有因为住院耽误了学习。在住院的时候，老师和同学们都打电话问候我、关心我，我都很想念他们了。在妈妈的精心照料下，我终于出院了，又回到了学校，回到了同学们中间，我开心极了！

妈妈的爱是无私的，有妈妈的爱和关怀是我最大的幸福。我必须好好学习，争取更好的成绩来回报妈妈。妈妈，我爱您！

五年级:李睿佳