关爱留守儿童汇报材料范文精选

爱如坦荡湖水，柔波荡漾；情同苍茫草原，广阔无垠。留守学生的健康成长，离不开政府的政策支持，离不开学校的温情服务，离不开妇联、教育部门和社会各界的真情关爱。自“星星家园”（留守中心）开办以来，我们学校一直在努力。我们在努力争取政府、妇联和社会支持的同时，我们更注重用优质的管理、一流的服务、真情的关爱来拨动留守孩子的心灵和弦。

由于长期远离父母，缺乏亲情，一些留守孩子的身心健康受到影响，存在着学业失教、生活失助、心理失衡、亲情失落、安全失保等问题，日益引发全社会的广泛关注。如何解决留守儿童的教育问题？如何实现教育公平，使留守儿童健康快乐成长？这些都是摆在我们面前的重大课题。

为了让留守儿童得到更多的关爱，促进教育公平，维护社会稳定，我们“星星家园”近年来在各级党委和政府的领导下，在教育局的指导下，在妇联的支持下主要从以下几个方面采取措施来解决留守儿童的关爱问题：

一、争取政府支持，整体统筹安排，工程全面实施。

冬，咸宁市妇联为我们双溪桥镇争取到了“留守儿童活动中心”的创办资金。上半年，我们镇政府用这笔资金全面启动留守关爱工程，不断完善制度，创新活动，丰富载体，规划建设，学校、家庭和社会各个方面齐抓共管，通过制定工作方案、建设留守寄宿制学校、实行结对帮扶、开展主题关爱活动等措施致力于解决留守儿童问题，积极构建和谐教育。

一是大力实施教育民生工程，全面落实义务教育经费保障新机制的政策，执行“两免一补”，杜绝乱收费，为特困家庭和留守学生减免杂费、书本费、补助寄宿生生活费，从物质上给留守儿童提供了基本的保障。

二是政府、学校、社会共参与，三管齐下送温暖，建立助学体系，出台了救助贫困学生的办法，每年拨出一定经费用于资助贫困学生和留守儿童入学，党委、政府、机关干部、广大党员纷纷捐资捐物。中国人民银行武汉分行、咸宁市中心支行今年3月份向我们留守中心捐赠了投影仪、体育器材等一万多元的教学用品，鄂南高中的教师、学生也为我们捐赠了4000余元的音响设备，任市长也曾向我们“星星家园”捐款3000元，我们镇的区人大代表也曾个人共捐款多元，武昌水果湖一小、咸宁职业技术学院也曾经向留守儿童伸出援助之手。今年六·一前夕，咸宁市妇联为我们送来了4000元慰问金，区妇联捐款1000元，咸安区教育局捐赠1000元，双溪教育总支捐赠500元。

三是整治校园周边秩序，净化社区文化环境，加强法制宣传教育。区政府统一协调，组织公安、工商、文化稽查等职能部门经常性开展专项整治活动。

为深入践行党的群众路线教育实践活动，确保未成年人保护和留守儿童关爱工作取得成效，乡大力加强法制宣传教育，不断提高未成年人的法律意识，有效保护未成年人的合法权益，切实为未成年人、尤其是农村留守儿童的健康成长提供良好的法律服务和法治保障。现将乡整改落实情况汇报如下：

一是加强法律知识宣传，营造良好社会氛围。乡司法所大力开展“送法下乡”、“法律知识进课堂”、等活动，利用法制课堂、专栏、图片、广播电视、等形式，广泛宣传了《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、等尊重和保护儿童的基本法律知识，切实开展关爱未成年人的宣传活动，营造保护未成年人良好的社会氛围。通过活动的开展，提升了青少年法制教育品味，得到了学生、家长、社会的一致好评。发放资料宣传资料600余份，张贴横幅20条。

二是实施普法教育，发挥学校主体作用。狠抓计划、教材、课时、师资“四落实”工作的督促检查，要求乡中小学把法制教育课同思想品行课融为一体列入教学计划，排进各校课表，选用具有一定法律素质的教师授课，增强权利义务意识和守法用法意识，提高广大未成年人尤其是留守儿童自我约束、自我保护能力，做到预防和减少违法犯罪行为的发生，保证课堂法制教育主渠道教育的作用。

三是拓展教育途径，提高法制教育实效。针对未成年人、留守儿童的特点与教育实际，在抓好学科教学、专题法制教育的基础上，首先，抓好课外活动教育。充分利用主题班会、法律知识演讲等多形式，开展生动活泼的法制教育活动，增强学生依法律己、依法办事的自觉性，培养爱法、敬法的情感，增强守法、用法的能力。

四是加大工作关注力度，全方位关注关心留守儿童。充分发挥乡妇联工作的基础作用。按照《中华人民共和国未成年人保护法》和《中华人民共和国义务教育法》的有关规定，严格依法履行教育、督促的责任。乡妇联和学校组织开展本辖区内留守儿童的普查统计工作，并督促村委会、学校与留守儿童家长（或监护人）保证适龄少年儿童接受义务教育，严格控制留守儿童辍学率。建立留守儿童情况登记、监护人联系、管理教育责任、情况报告、结对帮扶、沟通交流、寄宿优先等制度，保证留守儿童学校管理教育工作顺利开展。

五是加大工作经费投入，落实工作经费保障机制。为确保未成年人法制宣传教育和关爱留守儿童工作顺利展开，乡根据经济社会发展水平制定工作的经费保障标准，做好专款专用。

经过整改，乡未成年人法制宣传教育和关爱留守儿童工作取得已一定成效，为今后进一步开展未成年法制宣传教育和关爱留守儿童工作奠定了坚实基础。

为进一步推进全县留守儿童之家建设与管理，切实为留守儿童营造健康、快乐、平等、和谐的学习生活环境，促进留守儿童幸福健康成长，12月6日-10日，县教育局组织4个考核组对全县留守儿童之家建设与管理情况进行了考核。现将考核结果通报如下：

一、所做的主要工作及取得的初步成效

1、强化了组织领导

全县及所查学校都成立了农村留守儿童之家建设工作领导小组，明确了责任部门和责任人。所有项目学校的领导小组能定期召开专题会议，研究关爱留守儿童工作，探讨留守儿童之家活动的具体内容和方式，制定有关工作措施。全县83所项目学校都建立了考核制度，将留守儿童之家考核结果纳入校长年度考核内容。秋季开学检查将留守儿童之家建设与管理作为一项重点内容，全面掌握了基本情况，找准了存在的薄弱环节，明确了下一步工作目标。促进留守儿童之家建设与管理规范化。

2、健全了规章制度

各项目学校都十分重视制度建设，制定了留守儿童之家管理制度、留守儿童生活制度、学习制度、安全管理制度和结对帮扶制度等。绝大部分学校都建立了留守儿童档案，对留守儿童变动情况及时进行了调查摸底，登记造册，实行动态管理，底子清，信息准，情况明。多数学校相关制度上了墙，能按照各项制度要求开展对留守儿童的关爱工作。

3、加强了硬件建设

除个别学校因实施校舍安全改造工程，留守儿童之家活动室正在维修加固外，绝大多数学校硬件建设基本达到省定标准。留守儿童之家的活动用房面积都超出20平方米，配备了电视，安装了亲情电话，配有一定数量的图书、报刊和文体器材，能基本满足留守儿童的文化娱乐需求。杨庙中学小学为留守儿童之家活动室安装了多媒体设备，便于学生学习，观看影视节目，亲情电话使用率高，电话记录详细，有的一天多达30余人次。杨庙邱园小学将亲情电话通话时间以班级为单位进行了科学安排，每天中午12：10-12：50对一个班级开放。

为切实关爱农村贫困儿童和留守儿童健康，根据《市健康建设领导小组办公室关于开展农村留守儿童免费体检活动的通知》（渝健办〔〕14号）精神，结合我区实际，特制定本实施方案。

一、活动主题

“关爱留守儿童.呵护健康成长”

二、体检对象

全区3～16岁的农村贫困、留守儿童。其中：

（一）学龄前农村留守儿童11381名；

（二）义务教育阶段农村留守儿童17825名；

（三）农村贫困儿童9000名。

为进一步推进全县留守儿童之家建设与管理，切实为留守儿童营造健康、快乐、平等、和谐的学习生活环境，促进留守儿童幸福健康成长，12月6日-10日，县教育局组织4个考核组对全县留守儿童之家建设与管理情况进行了考核。现将考核结果通报如下：

一、所做的主要工作及取得的初步成效

1、强化了组织领导

全县及所查学校都成立了农村留守儿童之家建设工作领导小组，明确了责任部门和责任人。所有项目学校的领导小组能定期召开专题会议，研究关爱留守儿童工作，探讨留守儿童之家活动的具体内容和方式，制定有关工作措施。全县83所项目学校都建立了考核制度，将留守儿童之家考核结果纳入校长年度考核内容。秋季开学检查将留守儿童之家建设与管理作为一项重点内容，全面掌握了基本情况，找准了存在的薄弱环节，明确了下一步工作目标。促进留守儿童之家建设与管理规范化。

2、健全了规章制度

各项目学校都十分重视制度建设，制定了留守儿童之家管理制度、留守儿童生活制度、学习制度、安全管理制度和结对帮扶制度等。绝大部分学校都建立了留守儿童档案，对留守儿童变动情况及时进行了调查摸底，登记造册，实行动态管理，底子清，信息准，情况明。多数学校相关制度上了墙，能按照各项制度要求开展对留守儿童的关爱工作。

3、加强了硬件建设

除个别学校因实施校舍安全改造工程，留守儿童之家活动室正在维修加固外，绝大多数学校硬件建设基本达到省定标准。留守儿童之家的活动用房面积都超出20平方米，配备了电视，安装了亲情电话，配有一定数量的图书、报刊和文体器材，能基本满足留守儿童的文化娱乐需求。杨庙中学小学为留守儿童之家活动室安装了多媒体设备，便于学生学习，观看影视节目，亲情电话使用率高，电话记录详细，有的一天多达30余人次。杨庙邱园小学将亲情电话通话时间以班级为单位进行了科学安排，每天中午12：10-12：50对一个班级开放。

市妇联六月份工作小结

1、组织召开市女能手协会理事会议，协会全体理事、各县（市）区妇联分管主席参加了会议。会议商议了协会*年全年工作计划，并对今后一段时期协会工作的发展方向进行了研讨。

2、筹备市妇联半年度工作会议、母亲素养工程第一期骨干培训班、宁波市第二届巾帼人才招聘会、文明家庭创建活动协调小组扩大会议、第五期“巾帼文明岗”负责人培训班。

3、开展市优秀来料加工经纪人推荐工作。

4、与市卫生系统和贸易系统妇委会联合对两个系统“巾帼文明岗”创建工作进行抽查和指导。

5、启动《巾帼文明岗创建指南》（第二辑）一书的采编工作。

6、市人大、市妇联协商预防和制止家庭暴力地方立法工作。近期市妇联、市人大内司委完成修改《预防和制止家庭暴力条例》修改稿第二稿。

7、6月1日，由省人大法制委员会副主任委员、人大常委会法制工作委员会主任丁祖年带队的《浙江省〈妇女权益保障法〉实施办法》立法调研组在甬调研，调研重点为《浙江省实施〈妇女权益保障法〉办法》草案征求意见工作，省妇女儿童工作委员会主任陈美云一同参加调研。在甬调研期间，调研组召开了宁波市妇女权益保障市级相关部门和宁波市妇联系统代表两个层面的工作座谈会，广泛听取了我市经济社会发展，特别是妇女儿童权益保障工作及《浙江省〈妇女权益保障法〉实施办法》草案修改意见建议的汇报。调研组还考察了宁波市天波港联电子有限公司和宁波欧琳厨具有限公司，听取了两个公司在女职工劳动保护方面的工作情况汇报，并就企业女职工婚育情况、女职工孕产期保护情况及女职工保护专项集体合同签订等问题进行详细情况了解和意见听取。

各位姐妹：按照市妇联的要求，今天在这里我把镇年留守儿童活动室项目建设有关情况在这向大简单介绍一下，不到之处请大家多提宝贵意见和建议。通过大家的共同努力把这项工作给落实好。

镇被市市妇联选定为留守儿童活动室项目建设点，接到工作任务后，镇妇联迅速的行动起来，及时向党委、政府的主要领导汇报，引起领导的高度重视，积极地争取资金和政策等方面的支持。首先我们成立了该项目的领导小组，确定了主抓部门与相关的责任人，建立了联谊等相关协调制度，形成齐抓共管的局面。

一、我们对辖区内留守儿童进行了逐一摸底、登记、造册。采取从学校调阅资料与让每个村逐村、逐队、逐人登记相结合的方式获取相关的数据资料。

二、留守儿童活动室选址，必须争取主要领导的高度重视与大力支持，才会得到文化站积极配合，这块市妇联也做了大量的协调与督促工作。（当时崔主席一句话，我至今映像深刻，感觉乡镇妇联主席要活动场所底气不足，总认为是文化站的，不好意识讲、不好意识要，不好意识争。一定要转变思想，是政府必须要配给妇联部门硬件设施。）

三、我们妇联部门对省妇联赠送的书籍和器材，进行及时的登记、整理、分类、编号等工作。以便留守儿童到活动室来借阅和玩耍。更好地为留守儿童做好服务工作。

四、我们妇联还招募了“爱心”妈妈20名，组建了”爱心”妈妈团队，以教师和政府干部以及村妇女主任为主，主要从素质和方便开展活动角度来考虑的。

一年来镇妇联共组织开展六次关爱留守儿童活动。为留守儿童买书包，陪留守儿童看书、下棋、做户外活动，为部分留守儿童过集体生日等等。镇妇联不仅注重对留守儿童开展形式多样的关爱活动，更加注重对外宣传我镇今年留守儿童活动室以及开展的各项活动，特别是通过正面的、主流媒体的宣传报道来扩大我们的影响力和号召了，把这项惠民工程办到实处。让老百姓认可。妇女网、政府网、报、皖东晨刊、滁州电台都有镇留守儿童活动室活动的声音。同时镇妇联还做了一本专题的相册，记录下每一个幸福快乐的瞬间。还在政府院内以大街分别做了留守儿童活动室的告示牌。此项工作经过了市、滁州市两级民生工程检查组的检查验收。受到检查组的肯定和表扬，为市赢得的荣誉。

镇妇联今年在开展留守儿童关爱活动中还发生一个留守儿童与“爱心”妈妈之间的感人小故事----那就是留守儿童与妈妈之间的故事

摘 要: 随着社会的发展,“留守儿童”已成为严重的社会问题。作为对儿童成长有指导意义的思想品德课,更是责无旁贷。在具体教学中,教师应该运用新课改理念研究教材,发掘内涵,关注“留守儿童”。

关键词: 思想品德课 留守儿童 问题 成因 体会

随着市场经济的不断发展和深入,城市化、工业化进程的加快,大量的农村剩余劳动力为改变生存状况外出务工,但是因为经济条件等原因,无法把子女带在身边,只能留在户籍地由母亲或者祖辈照料。这样便出现了“留守儿童”。据资料显示,早在2000年五普中,我国农村留守儿童近2000万人。有专家推算和保守估计,近年14岁以下的留守儿童至少在4390万以上。在一些农村劳动力输出大省,留守儿童在当地儿童总数中所占比例高达18-22%。父母双方都外出流动,儿童不能与父母在一起生活的情况在全部留守儿童中超过了半数,比例高达56.17%。因人口流动引发的农村留守儿童问题已经成为不可忽视的社会问题。近年来这种社会问题变得越发严重,引起了各方的关注。国家为了解决因为工业化、城市化、劳动力的转移等问题引发的“留守儿童”问题,确保农村社会经济的稳定协调发展,加强建设后备力量的教育,制定了《关于推进社会主义新农村的若干建议》和《关于加强未成年人思想道德建设》等一系列的法规和政策来解决因为“留守”而带来的一系列问题。一线的思想品德课教师应该以新课改的教育理念用好教材,发掘内涵,关注“留守儿童”。

一、“留守儿童”出现的问题及成因分析

(一)心理问题及成因分析。

儿童时期是一个人心理发展的关键阶段,会影响到一个人以后的成长。美国学者艾利克森在其著名理论心理社会发展周期论指出,人的每一人生阶段都有它的心理发展任务,如果未完成,它就会阻碍个体顺利地进入下一阶段的心理发展。心理学上把这种心理发展的延迟叫“未完成事件”或“未完成情结”。甚至曾经有过长时间留守经历的大学生,他们在大学生活中遇到的学业问题、人际交往问题和恋爱问题等具体心理问题,部分原因在于少年时期的亲情情感缺失。儿童时期的留守经历直接影响到他们成人后的心理发展水平。[1]“留守儿童”不能得到完整的家庭教育,也没有得到与父母的深层思想交流和应有的父爱和母爱,缺少一个倾诉的通道和正确的引导。当他看见别的小孩有父母的宠爱的时候便会很羡慕,同时会有嫉妒等不良情感,就连看见“父母”“留守儿童”等字眼的时候都会有一样异样的情感。他们的心灵极易受到创伤,往往对于现实显示出一种无能为力和被动接受,久而久之便形成自卑、孤独、压抑等心理。

(二)行为习惯问题及成因分析。

儿童时期是一个培养人良好习惯的重要时期,许多成功人士都是在小时候就养成了许多好的习惯,并且受益终身。许多“留守儿童”平常行为习惯差,究其主要原因在于在日常生活中因为“隔代教育”等,祖辈们过于溺爱,得不到父母的有力监督,对许多坏习惯都不能清楚地认识或者是无人进行及时有力的教育,一直处于一种听之任之的状态,久而久之便成为难以改变的陋习,严重影响青少年的学习和成长。其表现形式主要是不能和周围的人和谐相处,没有共享的概念;对外界的许多刺激表现为强烈的自卫和以暴力解决的思想;各种情绪不能适度表达;在平常的生活中对父母所给的生活费不能合理安排,大手大脚无节约观念、组织纪律性差,常常抱有一种“没有人管我,我说了算”的自我放任态度。更有甚者,和社会上一些带有不良习气的人称兄道弟,以“自由主义”为荣,形成行为偏差。

2017年中小学心理健康教育周活动方案

区属各中小学：

2017年4月是自治区第十三个中小学心理健康教育周，现就做好心理健康教育周活动有关事项通知如下：

一、参加自治区心理健康教育特色学校工作汇报交流会

（一）会议目的：了解心理健康教育特色学校工作开展情况，学习交流先进经验，推进全区心理健康教育健康发展。

（二）参会人员：自治区级心理健康特色学校（石嘴山市第六中学、石嘴山市锦林小学）的校长、心理健康教育教师，区教研室心理健康教育教研员以及申报第三批心理健康特色学校的校长、心理健康教育教师。

（三）会议时间、地点：2017年4月21日全天。8:40之前到教育厅101会议室报到。

（四）会议要求：所有心理健康教育特色学校都要准备汇报材料。汇报材料要体现学校工作特色，突出重点、语言精练，杜绝泛泛而谈，汇报时间控制在10分钟以内。会议采取互动方式进行，参会人员可在现场提出问题，汇报学校要针对问题做出相应的解答。请所有特色学校将汇报材料和PPT，于4月10日前发送至xx邮箱。会议不安排食宿，差旅费回原单位报销。

一、取得成绩

连续五年的工作中，我校的留守儿童工作日渐起色，孩子们从孤独的阴影中渐渐走了出来，那些留守儿童———所谓的“问题学生”在发生着巨大的变化：在学校的特长生中留守儿童占20%，在学校的各类表彰中留守儿童也占相当大的比例，在老师分班选生中留守儿童不再是老师认为麻烦的对象。并且这些孩子正在影响更多的孩子自立自强。

二、具体做法

（一）研究制订方案，成立专项领导小组

1.尝试后的惊喜与反思。留守儿童的关注我们起步较早。2005年9月，我们与镇妇联联合，就开始对留守儿童关注，从最初的关注生活贫困家庭的留守儿童开始，之后我们逐步开始关注学生在校在家的行为，采取措施予以关爱，在活动中（服装秀、我是小小广播员等）我们惊喜的发现，这些孩子在悄悄发生着变化，并影响着身边的同学。所以，我们决定把对留守儿童的关爱作为我镇德育工作的重点，并作为德育工作的特色来抓。

2.成立专项领导小组制订方案。2011年9月，领导开会要求，德育工作要在留守儿童这方面有所突破，要成为学校工作的亮点。当即成立了以校长为组长，（主管德育）为副组长，各校校长及退休老教师为组员的关爱留守儿童的组织机构，明确职责，并制定了相应的方案。提出调动一切优势力量，全员参与共同肩负起“关爱留守儿童，同享一片蓝天”的责任，实现所有孩子在小学阶段得到同样的快乐，享受幸福快乐的童年。不让一个孩子因“留守”而“孤单”。用爱心成就孩子美好未来的工作目标和“做全、做细、做好、做精”的工作思路。

（二）协商制定各种制度，形成长效机制关注留守儿童

1.制定留守儿童的各种关爱制度。有教职工结对帮扶留守儿童制度，留守儿童活动出勤制度，活动制度，班主任关爱制度，谈心制度等。