工业互联网论文范文精选
工业互联网论文范文第1篇
自然特征交流便捷化：互联网中数字化信息传播速度快、数据量大、多样化，在互动、互联和社群网络交流中，人们的信息、情感交流和知识学习十分便捷。知识大爆炸：现代科学技术快速发展，新知识、新技术爆炸性增长。信息对称化：由于交流便捷、科学技术普及和生活、工作需求，消费者、被管理者主动掌握的信息越来越多，信息越来越向对称化方向发展。社会特征追求个性化：互联网打破人们的时空、身份、地位、层级、经济等限制，通过平等沟通、开放交流、低成本转移，使人类的情感、个性得到解放，具有关系平等和更大的文化、精神、价值追求机会。组织扁平化：互联网具有去中心化和资源共享特点，加上现代经济社会快速发展，促使管理生态化、决策民主化，使工业化时代“金字塔”型自上而下组织领导结构，向互联网时代扁平化的分工协作组织结构转变。活动社会化：互联网增加了自组织的便利，相似追求、喜好、价值观的人群，按照“1：9：90规律”，组成不同、分散的社群网络，形成对现实经济社会活动产生重大影响的各类虚拟、非正式组织。经济特征创新常态化：网络具有信息、资源整合优势，伴随技术进步快于市场需求增长，产品生命周期出现迭代现象，创新成为常态，消费者情感体验需求超过功能体验需求。数据资源化：大数据不是随机样本，而是全体数据，放弃对因果关系的渴求，关注相关关系。大数据是人类认知与交流的全新思维，已经成为经济社会活动的重要资源。长尾规模化：网络网民规模大，边际成本递减、消除产业链部分中间成本，选择搜索便利，小规模生产可以实现低成本经营，小规模需求成规模复活，这是长尾理论的核心。
互联网时代的自然特征、社会特征、经济特征，将对工业设计的理念、组织管理模式、工业设计流程产生深刻影响，现代工业设计需转变产品设计、组织管理、战略决策模式，以适应时代的发展。工业设计组织管理特征工业化时代工业设计的组织管理，基本以生产企业内部设计部门为主。工业设计，根据企业的战略和要求、市场调研，运用现代科技成果和设计理念，围绕高端客户、大众需求和比较明显的产品生命周期，以产品功能、性能为重点，进行初始产品和升级、换代产品设计，设计偏重科学、技术、美学。组织管理模式为金字塔形，决策重视自上而下，依托优势和主要竞争者制定设计策略，相关和支持产业以社会上科技型公司、设计院（所）和大学为主，重视内部价值链整合，产业链、社会资源整合程度不够。互联网时代，大数据思维、平台思维、社会思维、跨界思维贯穿整个工业设计始终，用户思维、简约思维、极致思维、迭代思维体现在产品研发整个环节，工业设计向人性化、智能化发展。科技创新是重要基础，但更强调对消费者精神情感需求的把握。工业设计也不再单纯是设计部门或设计人员的事，需要客户参与、直接互动、沟通体验。企业内部设计人员的地位将变得十分重要，要求综合素质高，有前瞻性眼光，重视大数据资源，善于与客户互动沟通，能准确把握市场发展趋势，了解市场真正需要的产品，技术性设计技能降到次要位置，发挥社会化资源整合优势。决策重视自下而上，关注纵向产业链、横向价值链。不同时代工业设计主要组织管理特征详见表1。时代目标市场组织结构设计部门相关支持员工素质设计重点工业化时代大众需求金字塔型内部为主科学技术科技型功能性能互联网时代个性需求扁平型社会化情感体验综合性精神情感产品不同时期的工业设计管理特征产品初期产品初期是根据新的科技理论或现实需求，而目前尚未存在的创造型、实用性新产品。产品战略以功能、性能为核心，产品侧重高新科技品质，目标市场为重点、高端用户。组织管理具有明显的工业化时代特征，组织管理以金字塔形结构为主，决策重视由上而下，大数据预测核心因子为新科学技术理论或目前尚未存在产品及替代性产品的需求，相关和支持产业以科技型公司、设计院（所）和大学为主。
产品中期产品中期是指目前市场上已经存在，市场处于产品发展期，或主流市场处于产品升级、换代期。产品战略追求多功能、低成本品质，产品以形式产品和外延产品设计为主，目标市场主要为大众用户。随着产品市场成熟度的增加，组织管理特征由工业化时代向互联网时代转化，金字塔形组织向扁平化组织转化，决策由上而下向由下而上转化，大数据预测核心因子为大众用户需求，相关支持由依托科技型公司、设计院（所）和大学向客户精神情感互动体验转化。随着科技发展和技术转移、扩散的加快，产品核心、关键技术越普及，升级换代速度和组织管理特征转化速度越快。产品后期产品后期是指目前市场上该产品市场已经成熟，主流市场已被瓜分，处于突出个性化产品期。产品战略体现产品的独特文化、精神和价值，产品以个性化设计为主，目标市场为长尾市场的个性化需求用户。组织管理具有明显的互联网时代特征，决策重视由下而上，大数据预测核心因子为独特的文化、个性化的精神和价值追求，工业设计依托消费者精神、情感互动体验，科技型公司、设计院（所）和大学相关支持为辅。
文章对互联网时代的主要特征进行了分析总结，概括论述了互联网时代工业设计的组织管理特征和工业设计在产品不同时期的管理特征，提出随着产品市场成熟度的增加和市场的开拓，工业设计特征由工业化时代向互联网时代转化，产品核心、关键技术越普及，升级换代速度和组织管理特征转化速度越快。通过对互联网时代的工业设计特征进行初步探讨，使工业设计师或工业设计管理者对互联网时代的工业设计特征有一个基本了解，适应时展要求，促使工业设计健康、可持续的发展。
作者:李昱单位:济南大学机械工程学院
工业互联网论文范文第2篇
第一，互联网时代的工业设计师必须更加具有人文情怀，更加重视用户体验，重视与消费者的换位思考。随着人们物质条件和生活品质的不断提高，其对产品的使用体验要求也在不断提高。已经从原来仅仅满足功能即可上升到不仅要有全方位的功能，更要有愉悦的使用体验。市场经济使产品之间的竞争十分激烈，使用体验成为判断产品好坏的价值核心。在这种背景下，工业设计师必须学会换位思考，真正站在目标用户的角度，拥有更高的人文关怀，才能赢得消费者的信赖。传统意义上的工业设计师，一般要求应该具备艺术修养、审美修养和专业技能，能够设计出大多数人认为“美”的产品。当然，也要考虑消费者的感受。但是，用户人群的使用体验从未像互联网时代这样受到重视，也从未成为工业设计价值的核心。市场经济使产品实现某项功能不再是最大的问题，好的用户体验才是问题的关键。这对工业设计师是一个新的挑战。强大的社会生产力是互联网时代到来的物质基础。拥有强大生产体系的现代社会，能够生产的产品数量早已不是问题，关键是产品带给人们的使用体验。现今，每个人都可以成为一个信息终端，可以十分便捷地接受和自己对产品的使用感受，并使这些信息迅速以指数级的速度传播出去。没有好的使用体验的产品就会被迅速淘汰。鉴于此，设计师应该成为一个具有高度人文情怀的人，迅速获取目标人群的需要，并把这些应用到自己的设计中，以便设计出成功的产品。
第二，互联网时代的工业设计师要更加重视和回归传统文化，在传统文化的土壤中汲取营养，做出既有鲜明中华民族文化特色，又有现代意识的作品。当今工业设计的信息化和国际化的趋势已不可逆转。然而，越是国际化、信息化，人们越重视和反思传统文化的回归。中国拥有灿烂且独具特色的文化，这是再超前的技术也无法替代的，也是其他国家所没有的。传统文化是一切中国工业设计师的设计之根，因为最民族的才是最世界的，融入中国传统文化也是中国设计领域的核心竞争力之一。由于工业设计产生于西方，至今西方发达国家仍然在引领工业设计的潮流，如果我们去拼“国际化”“现代主义”，只能永远跟在别人身后。重视和学习传统，同时结合现代设计，才是中国工业设计在世界取得一席之地的根本。我们所拥有的灿烂文化恰恰是我们最珍贵的财富。只有从自身的文化中不断发掘，才能不在模仿他人中迷失。最好的设计不是模仿他人，而是不断完善自己。只有坚持文化传统、文化自信，才能真正让中国的工业设计独立而强大起来。
第三，在传统工业设计师了解和热爱艺术的基础上，要求互联网时代设计师对艺术的潮流、社会热点和流行趋势更加敏感，反应更加快捷。在互联网时代到来之前，信息的传递速度相对滞后，产品开发的效率也较为低下。互联网时代从根本上改变了这一情况，人们对艺术潮流、社会热点、流行趋势等信息可以非常方便地获取。在这种情况下，工业设计师要想设计出成功的产品，就需要对这些信息更加敏感，设计的过程也必须更加高效。很多社会热点，其流行过程是非常短的，如果不能及时把握，就会错过良机。互联网时代的社会热点传播速度更快，参与人数更多，参与的阶层更为广泛，更具有“草根性”。这些热点往往能够实现“爆发性”的传播，迅速被人们所津津乐道，抓住了这些热点，并且应用到设计中，能够迅速引起消费者的注意，吸引他们的眼球。把握好社会热点和流行趋势，可以取得事半功倍的效果，是一种“借力”，也是设计师获得设计灵感的捷径。但是这种效果必须以设计师敏锐的把握能力和高效的设计过程为前提，如果不能做到这一点，就难以取得实效。
工业互联网论文范文第3篇
【关键词】 互联网;企业;思想政治工作;影响;对策
以互联网信息技术为载体的新技术革命，已深入到政府、企业、社会各个层面，涉及到政治、经济、文化等诸多领域。企业作为互联网用户的庞大群体，深受互联网的影响。互联网为企业思想政治工作提供了现代化的管理手段，同时也拓宽了思想政治工作的空间和渠道。然而，由于其技术的开放性，网络信息庞杂多样，也给企业思想政治工作带来了挑战：反科学、伪科学、不健康的甚至十分有害的信息垃圾泛滥;个人隐私、企业秘密难以保全，黑客攻击甚至造成通信终端、网络瘫痪。[1]基于这些情况，深入分析互联网对企业思想政治工作的影响，趋利避害，并提出解决对策，就显得尤为必要。
一、互联网给我国企业思想政治工作带来了机遇
1、提供现代化技术，工作效率更高效
思想政治工作时效性要求高。只有提高效率，才能充分发挥思想政治工作的“生命线”作用。传统的企业思想政治工作主要依靠开会、读报、发放材料等形式进行，具体工作交由人力完成。这种传统的工作方式本身效率低、成本高，而且受时间、场合等限制，使思想政治工作的及时性得不到有效的发挥。然而互联网在企业思想政治工作领域的应用大大地缓解了这一难题。互联网对企业信息进行数字化处理，信息高度集中，方便长期保存，且易于职工检索。通过互联网，企业网络资讯能够得到及时地公布，将信息传播到企业上上下下，不受地域、时间、空间等因素的干扰，大大提高了思想政治工作的时效性。此外，互联网信息传播的交互，使企业与职工之间能够进行双向的互动沟通，实现了企业资源的共享，不仅降低了工作成本，而且也能够达到提供工作效率的目的。
2、实行双向沟通，工作方式更民主
思想政治工作，顾名思义，是解决人们思想问题的工作，“凡属于思想性质的问题，凡属于人民内部的争论问题，只能用民主的方法去解决”[2]。因此，思想政治工作的本质要求思想政治工作只能用民主的方式去解决。传统的思想政治工作采取单一、灌输式的教育方式，企业员工处于被动接受状态，工作方式的民主性有待进一步加强。互联网为企业成员提供了一个平等交流的平台，打破了传统的单向传播方式，使企业的思想政治工作由传统的单向传播向双向传播转变。教育形式上，主客体不再具有任何制约关系，双方乃至多方可以在网上自由平等地发表各自的意见，对持有争议的问题进行民主投票表决;在学习交流中，员工可以选择以自主的个别学习与交互式的集体协同学习相结合，主动寻找、选择接受信息，量身定制各自的学习方案，使得思想政治工作的民主性明显提高。此外，互联网提供QQ聊天、电子邮箱以及留言板等喜闻乐见的双向沟通方式让员工参与到企业思想政治工作中来，提高企业员工对思想政治工作的参与度和满意度，使决策形式更加民主。
3、扩宽教育渠道，工作形式更灵活
总书记曾在中央思想政治工作会议上提出：“面向新形势，新情况，思想政治工作在继承和发扬传统的基础上，必须在内容、形式、手段等方面努力进行创新和改进，特别是在增强时代感，加强针对性、时效性、主动性上下功夫，这要成为今后加强和改进思想政治工作的重点。”传统媒体主要通过报纸、杂志、打印资料等形式进行宣传，思想政治工作的形式、手段都受到传播媒介的约束，无法在表现形式上有所突破。而互联网冲破了传统媒介的束缚，扩宽了信息传播渠道，使工作形式更加丰富和灵活。随着互联网的发展，企业中电子公告牌、电子邮箱、局域网以及PPT等形式多样的传播渠道被广泛使用，并起到很好的信息传递、教育引导作用。这些形式不仅解决了教育者与受教育者在时间、空间以及地域等方面的限制，而且大大提高了教育内容以及教育对象的覆盖面。此外，互联网融合了文字、声音、图像、动画、视频等多种感知功能，通过声色俱全、图文并茂、声情合一的表现形式，直观生动地传递信息，感染力极强，使一些严肃或理论性强的内容变得生动有趣，且记忆深刻。现阶段，互联网已成为思想政治工作领域极受欢迎的信息传播工具。
二、互联网环境下我国企业思想政治工作面临的挑战
1、条件不成熟，难以适应新形势
我国对互联网技术的应用起步较晚，目前互联网技术还处于尚不成熟的状态，缺乏足够的能力和措施来应对国际网络的新形势。现阶段，我国绝大部分企业的思想政治工作还处于初步阶段，对互联网技术应用不够，开展形式也较为落后。一些企业的思想政治工作还停留在开会议、读报纸、听广播等传统的教育方式状态，这种方式不仅效率低，成本高，而且不能很好地贴近员工，无法深入了解员工的思想状态，很难满足员工的心理需求。此外，我国与网络相关的法律法规尚不健全，尽管相关管理部门制定了管理机制，但是网络行为还是难以得到监控管理[3]。由于互联网所特有的匿名性特征，网上信息的随意性增大，更有不法分子利用网络进行政治鼓动活动，企业的思想政治工作难度加深。
2、管理难度加大
互联网在企业思想政治工作领域的应用，给企业的思想政治工作提出了更高的要求，管理难度也随之增加。在传统的大众传媒形式下，有一套成功的引导舆论的调控管理机制和方法。然而，互联网的匿名与开放性给网络环境下的思想政治工作带来了前所未有的挑战。这主要表现在两个方面：一是舆论引导难以控制。一方面，互联网给用户提供了一个自主选择信息的权利，用户可以根据自己的兴趣爱好浏览和下载相关资料。然而，由于网上信息的随意性增大，而且还可能致使一些不良信息进入人们的视野，使得企业难以控制网络上强大的舆论导向[4]。另一方面，互联网的开放性使得任何网民都可以就社会上发生的事件发表自己的观点，这些观点在一定程度上会影响其他人的思想，这就更加重了思想工作者引导舆论的难度。二是监控难度增加。由于互联网提供的是一个匿名的网络交流平台，人人都可以凭借匿名这一优点在网上随意发表自己的观点，这就给一些不法分子以可乘之机。加之我国对网络重视不够，相关的网络监督机制不健全，导致思想政治工作的管理难度大大增加。
3、文化侵袭难以阻挡
互联网的运用打破了原有国界、地域之间社会制度、意识形态的约束，使不同国家文化传统、文化形态、思想观念以及生活方式在网上生动地表现出来，有利于各国文化的交融和文化多元化的发展，形成了信息传播的“无政府状态”。这种跨文化的传播方式，既是信息宝库，为信息传播提供了广阔渠道，同时也是一个垃圾场，带来了一些腐朽文化思想。“自然科学本身没有阶级性，但科学的活动和成果控制在哪个阶级手中则会有完全不同的社会作用。”[5]互联网的发展给我国企业思想政治工作带来了便利，但是也面临着文化侵袭的困扰。据统计，全球80%以上的网上信息和95%以上的服务信息由美国提供。一些西方敌对势力利用互联网的匿名性、开放性等特点向世界源源不断地传输一些西方意识形态的思想，恶意攻击和诋毁社会主义制度，变相地宣扬资本主义制度及其意识形态，有的用户信息鉴别意识不强，深受这些思想的毒害，加重了思想政治工作者的管理难度。
三、互联网环境下改善企业思想政治工作的对策
1、加强企业思想政治工作人才队伍建设
指出：“建设一支政治强、业务精、作风正的宣传思想工作队伍是做好宣传思想工作的组织保证。”[6]互联网信息技术的发展，使企业思想政治工作面临新的、更为复杂的工作环境和前所未有的挑战，对企业思想政治工作队伍的素质提出了新的、更高的要求。必须从思想意识、思想政治素质和知识结构等方面不断提高企业思想政治工作队伍建设。
（1）树立网络意识。目前很多企业思想政治工作者并没有完全体会到网络在思想政治工作领域中的作用，对网络的运用不够，这种狭隘的网络观念直接影响到网络时代思想政治工作的质量和水平，甚至决定整个思想政治工作的成败。因此必须树立强烈的网络意识，从思想上真正认识到网络给思想政治工作带来的机遇和挑战，在实际工作中努力探索网络环境下思想政治工作的新规律和新方法。
（2）提高思想政治素质。互联网信息技术的发展对我国企业思想政治工作者的思想政治素质提出严峻挑战。某些思想政治工作者受网上一些西方意识形态思想的影响，政治立场不坚定，道德觉悟下降，有的思想政治工作者自身政治理论水平不过关，在网络环境下开展员工思想政治工作显得很吃力。因此，企业应倡导和组织思想政治工作者通过学习不断提高思想政治素质，同时，在思想政治工作人员选拔上严格把关。
（3）优化知识结构，提高网络技术水平。目前我国互联网技术应用的条件不够成熟，企业的思想政治工作方式还比较落后，思想政治工作队伍的计算机水平较低。因此，现在迫切需要对企业思想政治工作者进行有关计算机应用和网络技术方面的培训，通过学习培训，使思想政治工作者能够正确、熟练地操作计算机，并能够掌握一些基本的软件设计制作方面的技能，从而加大互联网在企业思想政治工作中的力度，适应新的发展形势。
2、办好政工网站，建立健全网络信息管理制度
（1）加强企业思想政治教育专门网站建设。目前我国企业思想政治教育专门网站建设不足，各网站的访客量小，一些企业的思想政治网站内容相当贫乏、更新速度慢、吸引力不强、点击率低，没有充分发挥网站的宣传作用。因此，应该从内容和形式上进一步完善思想政治教育网站的建设，增强网站的吸引力和感染力，提高点击率。首先要加强网站的设计工作，使网站主页特色鲜明、生动活泼，栏目内容丰富且紧跟世界焦点、社会热点以及企业员工所关注的问题;其次要及时更新网站信息内容，对政工网站与企业印发的报纸同期排版，提高政工部门在广大职工心目中的地位。
（2）建立健全网络信息管理制度。互联网环境下各类信息庞杂，管理和监控难度增大，因此，企业要做好思想政治工作，除了建好政工网站外，还必须建立一套网络信息的管理制度。首先，成立专门的企业信息管理领导小组。领导小组成员应根据企业实际建立一套统一的企业信息管理规划，同时将网络化贯穿到企业文化建设的全程;领导小组应派专人对网站一些不良信息进行及时处理，为企业员工建立一个健康文明的学习环境。其次，建立责任追究制度。为使企业思想政治工作落实到位，应做到责任到人，如有某个单位或部门信息工作不符合企业标准或的信息产生了负面影响，则应追究相关责任人的责任。
3、加强企业文化建设，为企业思想政治建设提供良好的文化氛围
企业思想政治工作是党的思想政治工作与企业具体实际相结合的产物，是企业管理的重要组成部分。互联网的开放性和匿名性特征使得一些腐败文化和落后文化源源不断地向我国蔓延，给企业思想政治工作带来新的挑战。企业文化作为一种新型的管理文化，为思想政治工作提供了形式多样的工作方法，为企业营造了一种和谐、团结、奋进、健康的环境。因此，必须加强企业文化建设，为企业思想政治工作提供良好的文化环境。
（1）通过企业文化建立思想政治工作的好环境。要在国有企业中树立思想政治工作同经济建设工作同等的核心地位和作用，在企业生产经营的各个环节上充分发挥宣传、鼓励、协调、组织、缓和、化解矛盾等方面的作用，在开展思想政治工作之前做好事前策划，在开展思想政治工作进程中做好控制和管理，在开展完思想政治工作后做好工作总结。
（2）借助企业文化改善职工参与思想政治工作的环境。做好企业文化的宣传工作，通过宣传使职工能够定期了解当前企业的经营情况、工作思路和计划，当前的挑战和困难以及职工重点关心的工资薪金待遇和各种福利情况等具体内容，正确的引导企业职工自觉将个体利益与企业发展的整体利益联系起来，形成强大的企业凝聚力和向心力，在全体职工参与、融入思想政治工作的过程中，企业要树立领导干部清正廉洁的形象，能够本着公平、公正、公开的原则，化解好职工的思想矛盾。
（3）创造有利于思想政治工作的舆论导向环境。企业的思想政治工作具有阶段性、针对性、局限性的特点，但又需要长期的、广泛的、全面的工作为其创造大的舆论导向环境。如果没有大的舆论导向，生硬地出台一个新事物，职工会感到陌生和茫然。反之，就会大大缩短职工接受时间，因此，要切实把握舆论导向这一开展思想政治工作的重要环节。
【参考文献】
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工业互联网论文范文第4篇
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[20]工业和信息化部，国家发展和改革委员会，中国工程院关于印发《发展服务型制造专项行动指南》的通知.工信部联产业〔2016〕231号[EB/OL].
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[26]安筱鹏.服务型制造：制造业崛起的必由之路[N].中国电子报，2009-8-4（4） .
工业互联网论文范文第5篇
关键词：互联网影响； 大学生学业指导； 解构
扬州大学人文社科研究基金项目“互联网+对大学生学业指导体系的解构与重塑”（xjj2015-54）阶段性成果
G647
一、前言
从目前大学生学业指导工作来看，学业指导工作相对复杂，涵盖的范围也比较广，要想提高大学生学业指导工作质量，既需要正确思路的支持，同时也需要正确内容的保证，只有在思路和内容上获得有效的支持，才能够保证大学生学业指导工作取得积极效果，从这一点来看，大学生学业指导工作有一定的特殊性，要想做好大学生学业指导工作，就应当将大学生学业指导工作与互联网+思维进行有效的融合，使互联网+思维的特点得以充分发挥，推动大学生学业指导工作进行。
二、互联网+促进了大学生学业指导体系的发展
在大学生学业指导工作中，形成完善的学业指导体系机制，提高大学生学业指导工作质量的重要措施，也是大学生学业指导工作发展过程中的必由之路，基于对大学生学业指导工作的了解，在学业指导体系的形成过程中，应当有正确的思路作为指导，同时也需要完善的理论作为保证，而互联网+思维在这一过程中发挥着积极的作用，使大学生学业指导工作能够获得正确的思路支持。进而在发展中能够更加贴近大学生的实际需要，做到根据大学生的现实需求调整学业指导工作的发展思路，使学业指导工作能够更具实效性。
从这一点来看，互联网+思维对大学生学业指导工作有着重要的影响，其中对学业指导体系的形成也有着较大的推动作用，只有重互联网+思维的特点，并根据互联网+思维推动大学生学业指导工作有序进行，才能够保证大学生学业指导工作取得积极效果，渐形成完善的大学生学业指导体系，保证大学生学业指导体系在形成过程中能够达到实效性标准。由此可见，互联网+思维对大学生学业指导体系的形成有着较为重要的影响，其中最显著的影响表现在互联网+思维为大学生学业指导体系的形成提供良好的思路保证和理论支持，使大学生学业指导体系在形成过程中能够日趋完善并达到有效性标准。
三、互联网+为大学生学业指导体系发展提供了良好的动力和保证
在大学生学业指导体系形成过程中需要有配套的理论作为支持，同时也需要完善的学业支持内容作为支撑，只有具备了这两点才能够保证大学生学业指导体系在形成过程中能够取得实效，从这一点来看，大学生学业指导体系形成过程相对复杂，只有认识到过程中存在的困难并将互联网+思想有效地融入这一过程中，才能够为大学生学业指导体系形成提供良好的智力支持和理论保证，所以，大学生学业指导体系的形成应认识到互联网+的作用，并将互联网+思维融入到大学生学业指导体系过程中，使互联网+思维能够得到有效的应用。
受到这一思路的支持，在大学生学业指导体系形成过程中，大学生学业指导体系获得了更多的思维和理论支持，使大学生学业指导体系的形成能够达到可靠性标准，并且在整体效果上得到有效的提高，满足大学生学业指导体系的形成需要，使得大学生学业指导体系的形成能够得到更多的支持和帮助。由此可见，大学生学业指导体系的形成与互联网+思维的融入有着一定的关系，只有认识到互联网+思维的重要性，并在大学升学指导体系中积极融入互联网+思维才能够保证大学生学业指导体系得以形成，并提高大学生学业指导体系的整体构建实效。
四、互联网+改变了大学生学业指导体系的发展方向
从目前大学生学业指导体系的发展来看，大学生学业指导体系更加注重对大学生学业的指导，目的在于提高学业指导体系的针对性和实效性，使学业指导体系能够更好地为大学生服务，使大学生获得较多的思路支持和学习方法，在这一点上，互联网+思维的引入有效的丰富了大学生学业指导体系的内涵，使大学生学业指导体系能够具备更多的内容支持。由此可见，互联网+思维对改变大学生学业指导体系的发展有着重要影响，互联网+思维的融入使大学生学业指导体系在发展过程中能够更加注重实际效果，在发展实效性上也得到了有效的提高，对互联网+思维的发展和大学生学业指导体系的发展都有着重要的现实意义。
从这一点来看，我们应当认识到互联网+思维对大学生学业指导体系形成的影响，并重视互联网+思维的影响，做到根据大学生学业指导体系的形成需要，构建有效的互联网+思维框架，使互联网+思维能够成为大学生学业体系形成的指导思想，为大学生学业指导体系提供良好的帮助。在此基础上，我们应当总结互联网+思维的特征，将互联网+思维作为推动大学生学业指导体系形成的有利因素，并做好互联网+思维的了解，做到根据大学生学业指导体系形成需要，选择性地应用互联网+思维，提高大学生学业指导体系的构建效果。
五、结论
通过本文的分析可知，在大学生学业指导体系发展过程中，互联网+思维作为一种重要的思维形式，对大学生学业指导体系的形成有着重要的影响，要想提高大学生学业指导效果，不但要对互联网+思维进行全面的了解，还应当有效利用互联网+思维，使互联网+思维成为推动大学生学业指导体系构建的重要因素，保证大学生学业指导体系在形成过程中能够获得更多有利的帮助和支持。
参考文献：
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工业互联网论文范文第6篇
在本期的独家策划中我们请到了新优势企业文化咨询机构总经理、首席顾问，CSC企业文化系统创造理论奠基人孙健耀，请他和我们一起推开互联网思维那扇窗。
《现代企业文化》：怎样来定义互联网思维？相对于传统商业思维，它的特点是什么？
孙健耀：今天讨论的话题非常有意义。一是由于互联网已经渗透到了社会的各个角落，已经全方位并正在继续改变着人们的生活方式、产业发展趋势和国家经济结构；二是今年恰恰是互联网进入中国二十周年：1994年4月20日，一条64K国际专线首次将中国接入国际互联网，正式成为世界上真正拥有全功能Internet的第七十七个国家，而那一年也被称为“中国互联网元年”；三是也就在中国打开通向国际互联网的大门二十年之际， “互联网思维”毫无征兆地成了全社会的一个超级热门词汇，当然究其根源，还在于互联网与移动互联网产业对传统产业发起的强有力冲击。
作为一种新型信息传输的载体，互联网以其无中心、无边界和快捷、普及等特性，迅速成为全球波及面最广、影响最深远的传媒。因此，相对于大规模单向生产、推广的工业化思维，所谓互联网思维 在我看来，就是：身处互联网/移动互联网时代的独特生态环境，顺应其颠覆性态势，企业重新审视和解构各相关体利益格局、全价值链运营策略的思考方式。具体表现为以下三个特点：
互联网思维本质上是一种用户至上的商业民主思维。工业化时代，很多企业也在倡导和标榜“用户至上”的理念，而能否真正做到，完全取决于企业的自我约束力。但是，互联网时代一切发生了大逆转，消费者同时扮演着生产和传播信息的媒体角色，其地位得以强势确立，每个人都拥有了改变世界的力量，传统的品牌霸权和渠道霸权逐渐丧失发号施令的能量，买通传统媒体单向度的广播诱导消费行为也成了难以实现的奢望。
因此，互联网思维下，商业模式的设计和战略的制订必须以客户为中心，消费者反客为主，深度介入产品设计研发、生产销售的全流程。同时，消费者需求的个性化及其强烈的情感诉求，使得产品迭代变得快速而频繁；人们消费方式和信息接收习惯的根本性改变，也决定了产品销售、品牌传播的渠道、策略和方法的选择。
互联网思维本质上就是一种顺应人性的管理自主思维。“互联网精神”强调“开放、协作、分享、共赢”。企业的内部管理同样如此。
真正的互联网思维不仅体现在企业价值链的各个环节，更体现在组织设计、企业文化和人力资源管理等方面。一方面，互联网思维的企业组织一定是扁平化的，它讲究小而美和高效率、高效益。比如，稻盛和夫所推崇的“阿米巴计划”就可以理解为是互联网思维的产物。另一方面，在互联网思维指引下，企业文化建设充分体现出对人性的尊重，无论在理念的倡导、还是传播实践的举措上，都强调潜移默化的自然互动、追求润物细无声的沟通效果。总之，互联网和移动互联网让我们重新回归到商业的本质。
《现代企业文化》：互联网思维从产生到走红，它产生的社会背景和时代意义是什么？
孙健耀：互联网思维的形成与集中式爆发，当然脱离不了互联网产业的兴盛，但其深层次的根源，则来自这些年来日益深化的中国经济结构的主动变革、产业转型升级的主动探索。
过去三十多年是中国经济高速发展的重要时期，大国崛起成为一种高亢激进的主旋律。但是，人们对于经济增长方式、经济结构合理性的反思和质疑始终没有停止过，可持续发展也一直是社会上下研究和探讨的课题。
“互联网时代的精神教父“凯文・凯利，通过他的《失控》《科技想要什么》《技术元素》等书告诉我们，”最深刻的技术是那些看不见的技术“。面对新技术，我们需要做好三件事：通过倾听科技的需求，更加出色地做好准备，迎接必将到来的科技；通过采用主动融合原则，我们可以驾驭科技，使之发挥最大作用；通过遵从这种类生命系统的长期规则，我们可以获得它的全部馈赠。同时，他还提出了“技术元素”的全新概念，明确技术元素不仅是指“一些具象的技术（例如汽车、雷达和计算机等）”，还包括“文化、法律、社会机构和所有的智能创造物”，是从人的意识中涌现出来的、一个能产生自我动力的整体。
《现代企业文化》：在贵企业中，您是如何对自己企业商业模式进行颠覆和重构的？
孙健耀：新优势创立于2004年，这一年被誉为中国转型元年，也是企业文化理论引入中国二十周年，巧合的是我们工商部门颁发营业执照的4月20日，正好是中国与国际互联网接轨的十周年纪念日。因此，可以说，新优势的十年是伴随着互联网产业飞速发展、企业文化推动企业变革进程逐渐显效的十年。
新优势是一家探索型的公司，总结过去十年，可以用十二个字来表达，即“汇聚点滴，不懈探索，见证成长”。我们在公司创立之初就确立了“专注・致远”的核心价值观，提出了“文化创造新优势”的使命，强调“为更多中国企业创造企业文化竞争优势，为新优势人创造职场与人生的竞争优势”两大责任担当。
如果一定要问我们在商业模式上有什么创新的话，只能说我们从来没有将自己当成一个纯粹的企业文化咨询机构，而是基于企业文化为经营服务的本质，提出了“企业文化系统服务创导者”的战略定位。我们的愿景是，集企业文化的研究、培训、咨询、传播、平台服务于一体，成功打造企业文化服务产业链，创建赢得资本市场青睐的企业文化服务集团，做“中国领先的企业文化系统服务商”。
为了切实践行专注价值观，我们将坚持诚信法则与持续创新、追求客户价值与同伴成长作为恒定不变的战略主题，先后成立了企业文化研究中心和中国首席文化官俱乐部，采取线上与线下相结合的方式，积极构建企业文化问题解决和企业文化人才交流发展的平台。线上主要通过新优势CCO企业文化在线、QQ群网络沙龙、公众微信平台、官方微博等形式，随时进行互动交流；线下主要通过举办企业文化主题沙龙、首席文化官论坛、首席文化官年会、首席文化官之旅以及编印《企业文化评论》专业刊物等形式，及时分享新优势最新研究成果、各类管理资讯和先进经验。除此之外，新优势企业文化研究中心已持续六年对当年度企业文化的热点事件、企业文化卓越表现企业、杰出首席文化官进行评选和经验推广。
近年来，我们正在筹建另外两个重要的平台：一是基于互联网的企业文化展示与系统服务平台，二是基于产业园区的企业文化服务产业培育平台。如果这两个平台顺利搭建成功，新优势的资源整合与系统化服务能力将获得几何倍数的增长，将进一步巩固我们与企业的战略同盟关系，更多的企业也将通过企业文化的系统创造实现基业长青的梦想。
《现代企业文化》：传统企业如何对接互联网思维？请举出成功或者失败的案例。
孙健耀：互联网、移动互联网对金融、零售、教育的冲击已经是有目共睹的了，但是，说到是否有失败的案例，我想现在做评价，一切还为时尚早。这里我简单讲两个闻风而动的企业，在万达的王健林、格力的董明珠还在和马云、雷军们打赌逗趣的时候，他们的行动或许值得我们借鉴。
一是苏宁电器，自从2010年宣布战略转型以来，打造“沃尔玛+亚马逊”就成为其对外宣传的公司愿景，但是，面对实体店业务2012年出现的15%的萎缩和利润大幅下滑，面对沃尔玛也无法抗击电商的冲击的残酷局面，2013年苏宁再次将新战略概括为“店商+电商+零售服务商”，明确这次转型的真正核心就是打造苏宁自身的电商平台。尽管发展零售服务商业务需要面对淘宝、天猫、京东商城、1号店、当当等众多强有力的对手，道路注定不会平坦，但仅将企业更名为“苏宁云商”这点，就可见苏宁的变革决心之大、之彻底。为此，苏宁董事长张近东在今年的春季部署会上提出了自己的互联网思维，着重强调了用户体验讲效果、经营创新讲效益、制度优化讲效率的“三效法则”。
二是海尔集团，这是一个永远走在时代前沿的企业。用海尔董事局主席张瑞敏的话说，就是 “没有成功的企业，只有时代的企业”。在2014年海尔年会上，张瑞敏再次强调“未来，一个电器如果不能上网，我认为就等于零”，从而吹响了这家传统家电制造企业互联网化转型的集结号。为了踏上时代的节拍，海尔提出了企业平台化、员工创客化、用户个性化的“三化改革”，旨在通过创新将倒三角组织进一步压平，在内部打造一张扁平的网，与外部用户需求的动态的网对接。在这个网状组织中，节点上的员工一头对接用户需求，一头连接全球优质资源，从而使海尔真正能够“跟上用户点击鼠标的速度”。
《现代企业文化》：互联网思维是开启未来商业财富的万能钥匙吗？为什么？我们如何一分为二地看待这种新的商业模式？
孙健耀： 互联网思维是开启未来商业财富的万能钥匙吗？显然不是。
试想，四五十年前，谁知道有互联网这样一个东西？二十年前又有多少人会预见到互联网会如此深刻地改变这个世界？我们也难以想象，未来的世界将会怎样、未来会有一种什么样的更高效率的工具会超越互联网。按照托夫勒的预言：未来，人类将从以信息革命为标志的“第三次浪潮”时代，过渡到以人类进入太空居住为特点的“第四次浪潮”时代。但是，不论在什么时代，正如万科所言“我们相信善待客户、为客户创造价值是永恒的商业逻辑。面对互联网思维，我们应该从两个方面正确理解：不是只有互联网企业才需要互联网思维，在互联网时代，人人都是互联网“从业者”，每个企业都是“互联网企业”；互联网思维并非只是互联网时代的产物。从本质上讲，那些客户导向、尊重人性我们都可以称之为互联网思维。
工业互联网论文范文第7篇
[论文摘要]在当今社会中，互联网的发展覆盖了各行业各专业，人们对互联网的开发和运用已经不仅仅限于信息的传递和交流了。本文取互联网对音乐理论辅学习的视角，论述了互联网在目前音乐理论方面的建设和运用情况。
随着计算机网络的出现、发展和迅速延伸，一场史无前例的信息爆炸和意义深远的信息革命正在全球展开，人类正以惊人的速度从工业文明迈向信息化时代。“信息化将成为国民经济和社会发展的重要驱动力，成为未来的支柱产业和先导产业。”同时，信息化将伴随人的一生，并以不可抗拒之势改变着人类现有的工作、生活、学习、思维等方式。当前在我国，大学生是使用网络的最大群体，他们接受网络知识快、上网时间长、受网络影响深，网络已对他们的思想、行为、心理、价值观等起到了十分广泛的引导作用和感染作用。面对网络时代的信息化挑战，如何在培养音乐专业学生网络素质的基础上，努力提高他们网络上的理论学习能力，是当前音乐教育界必须正视的问题。本文仅就关于互联网与音乐理论学习的关系作以简单论述，有关网络化、数字化教学等问题这里不作赘述。如能对音乐教学、学习起到微薄作用则颇感荣幸。
一、通过互联网辅助音乐理论学习是必然趋势
互联网—这一名词对于生活在21世纪的当代大学生来说，再也流行不过了。自1969年8月网络在美国加州大学洛杉矶分校诞生以来，巨大的信息容量、光的传输速度、可无限拓展与拉近的时空感觉使其倍受青睐，人们可以轻轻松松在网上完成许多以往需要花费很多人力、物力才能完成的事情，网络因此也成为当今人类不可或缺的一部分。当学生的好奇心和探究欲引导他们走人神秘且精彩的网络世界时，有的人会被网络的神奇所震惊;有的人会为自已的发现而欣喜若狂;有的人会为寻求刺激和在网上尽情地.‘冲浪”和二遨游”;有的人试图在网上寻求所见、所思乃至各种问题的正确答案，还有许多人是运用互联网与朋友、同学交流，与自己喜欢的网友聊天，运用互联网查询或散布信息。当然，我们还应该看到，相当多的学生在互联网的使用上仍以学习为主，利用互联网查询学习资料，与同学、老师进行学术交流，通过远程教育来获取知识。
但是，目前大学生对互联网的运用情况有很大的差异，不同专业的学生侧重点不同，有的人主要通过互联网补充相关专业知识，有的通过互联网获取最新的研究资料，有的则运用互联网来扩充自己的知识视野等等。这些差别主要取决于不同的专业喜好和兴趣。在对互联网的运用频率来说，也有很大不同，计算机的操作技术比较熟练和具备互联网设备的同学自然要对互联网运用频繁一些。对于学习音乐专业的大学生们来说，互联网在他们的学习生活中究竟能起多大的作用，他们对互联网的运用主要在哪些方面呢?笔者饶有兴趣地与部分同学进行了多次交流，多数同学认为:在音乐学习中，互联网的运用主要体现在一些理论课程中，声乐、器乐等技术性较强的专业技术课程则尚未表现出较大的优势，除了一些名师的文字性讲座或论文外，关于教学、学习等方面的信息不系统，也不全面。网上的音乐理论学习已由个别人的个别现象演变为普遍现象。在互联网上的音乐理论学习将是不可阻挡的未来发展趋势。
二、音乐理论知识在互联网中的建设情况
目前，国际互联网关于音乐理论的知识已经相当丰富，有大量的外文、中文资料可供查找和学习。根据笔者了解，目前国内有关音乐理论知识的网站很多，有的以远程音乐教育为主，有的以宣传当前流行歌曲曲目或歌星为主，有的则以普通的音乐娱乐为特点。各音乐专业院校的网站中，有些版面很好，如在音乐教育方面专业性很强的中央音乐学院远程音乐教育网站，从招生到所有课程的讲述及文凭的发放等程序都相当完善，内容包括大师讲学、网上解题、学术讲座、听辨曲目、教学管理、学位认证、任课教师、教学方案、教学大纲、远程动态、网上课程、问题咨询等，涉及的范围相当广泛，其授课内容是以专业音乐学习为标准的，这是目前我国在网络化远程音乐教育方面最权威的网站。另外，网易中音乐版也十分突出。它是网易CEO丁磊在2000年8月15日开通的一个网站新频道，仅民族音乐版的精华区就有:(1)民族乐器;(2)乐曲鉴赏;(3)民乐大家谈;(4)轻松学音乐;(5)曲坛星座;(6)乐海方舟;(7)民乐信息;(8)戏曲音乐;(9)民族音乐千问千答;(10)民乐园之民乐版新笑傲江湖;(11)我和音乐;(12)民族音乐各版版务信息等栏目。既是一种民族音乐的交流，又是一种民族音乐知识的普及，对中国民族音乐的传播起到很好的作用。在网易的网友自己管理、自己建设的音乐主题版中，主要有古典音乐、吉他世界、东流来风、爵士音乐、韩流、世界电影、民族音乐、欧美音乐、流行音乐、摇滚音乐、古筝、钢琴萨克斯、小提琴、键盘乐器、打击乐器、笛箫、电子音乐、指环王、歌特音乐、人物追踪、音乐评论、音乐专题等，对音乐学习有极大的好处。其它的网站，如音乐极限、音乐天空、九天音乐网.pop评论、高地音乐、天虎音乐网、三九网蛙等，大都是以介绍新的流行歌曲、歌星、流行音乐动态等为主要内容的，其中有的也包括一些古典音乐、音乐知识、音乐史等内容，但不多，对于专业音乐学习的参考价值不大。
三、互联网为音乐理论学习提供了优越的条件
众所周知，互联网的共享对信息、知识的传播创造了优越的环境，生活在当今社会的人们对互联网的运用已到了相当广泛的程度。在音乐学习方面，音乐理论知识及课程的互联网化建设为广大学习者提供了丰富的学习内容，互联网作为向全社会开放的课堂，为学生的学习提供了不受时间、地点、教室容量等客观条件限制的环境。安静、舒适、轻松的学习环境为学习者保持了良好的学习心理状态，同时也加强了学习者的积极性等。具体说来有以下特点。
1.互联网为音乐理论课程的学习提供了开放性的课堂
随着新时期高等音乐教育的改革与发展，对各专业学生在综合素质、知识容量、人文素养等方面提出了新的和更高的要求。因此，仅仅依靠课堂学习是远远不够的，不论从知识容量、专业及非专业的知识类型等方面讲，课堂教学都不能解决所有问题。除了课堂学习外，学生们往往需要在课外补充其它的相关知识。其途径虽然可通过自学、找老师或同学辅导、到图书馆查阅资料等来实现，但在众多途径中如果忽略了互联网这种速度快、信息新、操作方便、吸引力强的学习媒体，简直是太遗憾了。
另外，由于互联网是开放、共享的，其摄取知识的范围也不仅仅限于校园或某个城市，它可以在很短的时间和很小的空间里让学生浏览国际性的学术动态和知识结构。这就不仅解决了时间、空间上带来的不便，也解决了由于知识来源造成的局限。互联网音乐教育补充了课堂教学的不足，互联网容量大、信息新、速度快、内容丰富等优越性，使学习者能在自由、宽松的环境下更好地补充课堂教学中没有涉及到的有关知识。
2.互联网为音乐理论学习提供了自由、自如的学习环境
与其他专业相比，音乐学习具有其特殊性，首先是学习心理问题。许多方面的音乐学习不是简单的知识记忆与理解，而是情感的体验与升华。在课堂教学中，对部分同学来说，尤其是那些性格内向、腼腆的人，他们由于在老师和同学面前碍于面子，其感情体验总是受到压抑或拘束。比如在有的课堂中，老师以体态律动的教学模式进行音乐欣赏课、指挥课、视唱练耳等课程的教学时，有许多同学表现的总是胆小、不大方，通过互联网学习，他们可以在属于自己的“小领地”里自由、尽情、如痴如醉地发挥，达到充分体验音乐情感的效果，克服由于与老师或同学面对面交流的心理恐惧感和紧张感。
另外，互联网音乐理论学习给学生创造了自主学习的环境，它可以使学生有选择性地、随心所欲地点击自己所要浏览或运用的资料，并能够反复点击，有针对性地学习，提高了学习效率，加强了自主学习的兴趣。
3.互联网为音乐理论课程的交互式学习提供了可能
交互式学习也称为互动学习，是指学习者能动地对所学内容作出积极反映，并与老师、同学进行频繁的交流，在学习的全过程中使老师与同学都能够增长知识，体现教学相长。这与传统意义上的教学有很大区别。在传统教学中，谈到教学就好像是老师的事情，在教学过程中老师是权威的知识播种者，学生仅仅是被动的接受者，不会或不愿能动地对所学内容作出反映。其实，教学是“教”与“学”同时进行的过程，对学生来说学习不能是被动接受、吸收知识的过程，而是信息的能动接受与加工、反馈的过程。而音乐学习的特点决定了有些科目的学习成果不能量化地反映，如音乐的情感体验我们不能以度或会与不会的标准去衡量。于是，运用互联网学生就会有时间、有机会和足够的心理准备，将其深刻的情感体验运用互联网中的信息反馈窗口，以文字的形式反映出来。同时，它将某项目或问题的学习以网络化的形式提交给众人来解决，而不是局限在一个特定的范围内，这样既有利于问题明了化，又便于多途径解决。
我们还会发现，通过互联网进行音乐理论学习还能使学生有平等学习的机会，每位同学都有平等地接受和反馈知识的权利和机会，弥补课堂教学中老师对部分学生的偏向性和不能面面俱到的弊端。
四、网站建设及运用中的问题
既然提倡学生利用课余时间运用互联网进行音乐理论学习，我们就不得不对互联网关于音乐理论方面的知识建设状况进行考虑。可靠、对口的相关内容是学生学习的主体，我们不能只是流于形式而忽视了音乐理论知识的本体内涵。浏览过许多关于音乐知识的网站，笔者发现在众多网站中，除了中央音乐学院的远程教育外，其它大部分网站都是以音乐常识介绍、音乐作品简介或关于作曲家或歌星的介绍为主，其音乐作品也主要是以通俗的流行歌曲为主体，学术价值不太大。当然，这是市场经济下大部分人们对音乐学习的要求，也是为非音乐学习者提供的消遣性音乐而已。
另外，许多音乐资料不是非常详实，文字资料缺乏出处及参考文献，甚至在文字输人中常常有错误出现，这就失去了可靠的参考价值，也许这就是一些音乐专业学生不愿意浏览这些网站的原因之一。于是本文倡议这些网站能为专业音乐学习者着想，为他们让出多点空间刊载有关专业学习的内容，并注意讲求规范化。
工业互联网论文范文第8篇
关键词：互联网；监管；博弈
中图分类号：F2
文献标识码：A
文章编号：16723198（2014）02001003
1引言
随着互联网的迅猛发展和各种技术的广泛应用，一方面，网络给人们的工作、生活带来极大的便利。另一方面，互联网不良信息的泛滥给也给社会带来了极坏的影响，严重阻碍网络文化的健康发展。因此，如何对互联网不良信息进行监管，是政府相关部门和专家学者一直积极关注的重大问题。
目前一些学者对互联网的监管进行了研究，主要集中于以下两方面。在定性研究方面，文献[1]分析了我国网络信息资源监管中存在的问题，并提出了网络信息监管的对策；文献[2]从分析网络不良信息种类和传播途径入手，提出了完善网络不良信息监管体系的建议；文献[3]至文献[5]从立法、技术支撑、行业自律以及社会监督等方面对互联网进行监管；文献[6]指出应明确各监管机构的分工和职责，建立各监管机构之间的信息共享机制和协调机制，实现有效的多元统一监管；。在定量研究方面，文献[7]张志刚从博弈论角度在信息消费者、互联网内容提供商与政府之间分别建立完全信息静态博弈模型，指出提高政府监管力度、加强过滤互联网上违法与不良信息和鼓励公众参与监督等方法对互联网监管具有明显的效果；文献[8]在互联网内容提供商、互联网平台服务提供商、互联网用户和以政府监管方之间建立了三个完全信息静态博弈模型，指出适当提升对互联网低俗内容相关行为的处罚力度、降低政府监管的成本和鼓励网民举报、提高互联网用户从事低俗内容行为的难度，加大互联网用户在从事低俗内容行为时直接付出的成本以及采取加强道德教育等方法完善我国互联网低俗内容监管体系。
上述研究，大多数通过定性分析研究，少量的定量分析研究对政府监管部门和互联网企业之间的行为策略进行完全信息静态博弈分析，鲜有文献利用动态博弈研究政府监管机构和互联网企业之间的行为策略。因此，本文从动态博弈的视角，构建政府监管机构与互联网内容提供商的博弈模型，分析这两个利益主体的行为决策，通过对均衡解的分析揭示我国互联网不良信息监管的主要对策。
2监管机构与互联网企业的动态博弈模型
动态博弈是指在大量现实决策活动构成的博弈中，各博弈方的选择和行动不仅有先后顺序，且后行动者在自己行动之前能够观测到先行动者的行动。在监管机构和互联网企业之间的博弈中，至少有一个博弈参与者对博弈的策略空间、支付函数等信息不完全了解，博弈有先后次序，因此符合不完全信息动态博弈。
2.1模型假设
（1）博弈参与者为监管机构与互联网企业，且均为理性的经济人，追求自身利益的最大化。
（2）若监管机构按照法律、行政、技术等手段对互联网企业进行监管，产生监管成本为C。
（3）当互联网企业出于自身利益考虑，提供不良信息获得的收益为R1，被发现受到的处罚为F，声誉损失为C1；当互联网企业出于自己的职业道德，提供真实合法的信息获得的收益为R2（R2
（4）当监管机构进行监管并的情况下，若互联网企业提供不良信息内容，为了避免受到处罚，向监管机构寻租，产生的寻租成本为αR1（0
（5）在监管机构进行监管不的情况下，若互联网企业寻租，监管机构将寻租金αR1以及处罚金F全部上交上级政府部门，政府将给予监管机构适当的奖励，奖金为λ（αR1+F）（0
（6）若监管机构不去监督检查，互联网企业提供不良信息内容，给社会带来严重负面影响，遭受相关上级部门的惩罚以及信誉受损，由此导致的成本为C4。由于互联网具有“外部性”特征，假设提供不良信息内容给社会带来的社会损失为C5。
（7）若监管机构对互联网企业进行监管的概率为P1（0
则政府监管机构与互联网企业的博弈树如图1所示。
3结论与建议
根据上述对监管机构与互联网企业间动态博弈模型均衡解的分析，本文认为现阶段对互联网不良信息的监管应从以下几个方面入手：
首先，建立统一有效的监管机制，明确各监管部门的分工和职责，建立各监管部门之间的信息共享和协调机制，降低监管成本，提高监管效率。
其次，加大对互联网企业提供不良信息的惩罚力度，增强对违法企业的舆论宣传，提高提供不良信息的企业的经济、声誉损失，使其成本远远大于其收益，从而自我约束其违规行为。
最后，建立激励约束机制，若发现监管机构存在行为，上级部门要对监管机构进行严厉的惩罚或降级处理，使其丧失声誉等方面的损失，从而降低监管机构的可能性，遏制监管寻租行为。同时，上级部门要适时对监管机构进行合理的评价并给予适当的奖励和补贴，使监管机构更好的为社会公共利益服务。
参考文献
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[7]张志刚.对互联网信息资源监管的博弈分析[J].上海理工大学学报，2002，24（4）：349353.
工业互联网论文范文第9篇
关键词：“互联网 + 会计”；会计专业；网络技能
“互联网 + 会计”背景下对会计专业教学也提出了更多的要求，如教师教学方式的转变、学生学习方式的改进、教学内容的完善等，这都是作为一名合格的会计教师必须要考虑的问题。但当前会计专业网络技能知识教学还存在很多欠缺之处，影响到会计学生的学习效率，更不利于会计岗位的实践，对此，本文主要基于“互联网 + 会计”背景下对会计专业网络技能知识教学展开研究。
一、“互联网+会计”的内涵
所谓“互联网+会计”主要是利用先进的信息通信技术与互联网平台与会计行业进行交融，形成会计发展的新模式，而且，在“互联网+会计”的影响下，会计本质和内容也发生改变，内容更注重于服务，而会计本质则体现在互联网，将互联网技术与会计紧密衔接到一起，创建一套全新的会计服务系统，实现会计工作的服务化、互联网化等，提升会计工作效率，同时也促进了会计行业的飞速发展[1]。
二、“互联网+会计”背景下会计专业网络技能知识教学欠缺
在“互联网+会计”背景下，会计专业教学要求也明显提高，不仅增加了学生的学习内容，更需要教师掌握更为专业的会计知识，才能让学生在毕业后能够尽快融入到会计行业中，成为“互联网+会计”领域的新生力量[2]。但当前“互联网+会计”背景下会计专业网络技能知识教学存在很多欠缺之处，严重影响到学生的就业发展，同时也不利于“互联网+会计”行业的发展。例如，一些学校为“互联网+会计”专业学生开设的网络课，但未能将“互联网+会计”理论与实践课程有效结合，从而造成理论实践脱节，如，一些教师为了让学生学习更多“互联网+会计”的知识，非常重视理论课的教学，将大量的“互联网+会计”知识灌输给学生，但实践课程教学却极少，学生未能将“互联网+会计”理论知识有效应用到实践中，过多的是通过死记硬背的方式，整体教学效率不高，而且学生在没有掌握有效的网络技能情况下，也将很难应对“互联网+会计”岗位。另外，“互联网+会计”背景下对学生计算机技能知识教学也非常重要，但看当前“互联网+会计”教学中，很多学生在实际操作中，对一些计算机小的网络故障问题不知如何下手解决，例如，网线掉落、打印机不会使用、网络版会计软件不会安装操作、计算机IP地址不会设置等，从而影响到学生的就业发展。
三、“互联网+会计”背景下会计专业网络技能知识教学策略分析
（一）改革教学方法，重视实践课程教学
通过以上的分析了解到，在“互联网+会计”背景下会计专业网络技能知识教学经常忽视实践课程的操作，对此，必须改进传统教学方法，应“互联网+会计”的发展需求必须重视学生实践课程教学[3]。“互联网+会计”专业不仅仅是会计专业，更需要学生掌握相应的互联网知识，因此，教学过程中应不断渗透网络技能，在掌握理论知识的同时，将其应用到实践中，例如，学生可以通过校园网建立虚拟的网络实践平台，为学生构建一个良好的实践学习环境，一方面通过该平台的使用可以提升学生的会计实践能力，另一方面可以提升网络的运用能力，以便于在实际工作中应对各种网络小问题。另外，为了迎合“互联网+会计”专业的发展，在教授学生大量理论知识的基础上，应培养学生对网络的管理、维护、故障排除等方面的实践操作能力。例如，教学可以通过采取案例、任务驱动、合作学习、启发式等方面的教学方法，充分体现出学生在学习中的主体地位，教师对学生进行适当引导，并配合学生实践操作，从而实现项目实践教学的多样性，不仅培养学生实践动手能力，同时对培养学生的学习兴趣也有着极大的作用。另外，教学中，教师应更重视学生的实践操作能力，可以在实践过程中引导学生将理论应用到其中，让学生通过实践操作真正理解其中的理论知识，避免学生死记硬背的现象，为踏出校园走入“互联网+会计”领域提供基础保障，同时也为“互联网+会计”领域的发展培养更多应用型人才。
（二）重视学习方法的培养，有效进行过程考核
在“互联网+会计”背景下，会计专业学习方法也有所改变，应打破传统的学习方法，结合互联网与会计技能共同学习，当然，学生学习方法是否合理与教师的引导有着直接的关系，因此，在“互联网+会计”背景下会计专业网络技能知识教学中，教师应精心设计教学课件以及学生的学习过程[4]。例如，利用项目驱动实验项目的方式，操作过程中应做到以实践操作为主，教师授课为辅的原则，培养学生养成良好的学习习惯，切实有效提升学生的学习效率。例如，在会计专业授课过程中，教师可以设置一些网络疑难问题让学生实践解决，网络不通不仅会影响到互联网平台的正常运行，同时也会影响会计服务，而在网络不通的情况下将如何解决呢？造成网络不通的原因都有什么？一系列的提问带领学生走入实践课程中，不仅让学生学习到如何运用“互联网+会计”会计软件，同时也学会了一些网络技能，在完成项目任务过程中也培养了学生亲自动手实践的能力，相比于以往重理论轻实践教学方法，这种新的方法更能激发学生学习的热情，积极投入到学习中去，切实提升学生的学习效率。
（三）合理设计教学内容
受到“互联网+会计”的影响，会计专业网络技能知识教学内容也会有所改变，因此，在会计专业教学中不能再循规蹈矩的应用传统教学内容，应结合学生的实际学习情况，合理设计教学内容，才能帮助学生快速学习到相关技能[5]。“互联网+会计”标志着会计工作走向电算化，而算化对会计人员的计算机、互联网等相关知识的掌握有着一定的考察，因此，在“互联网+会计”背景下会计专业网络技能知识教学应积极编入计算机技术、会计软件操作、会计电算化等方面的知识，应从“实用”角度出发，结合学生掌握网络知识能力的特点，结合“互联网 + 会计”对会计人员的网络能力要求，紧密跟随网络技术的发展现状。授课内容的选取应做到强实践、弱理论，教学中教师可以以模块化任务为驱动，精心选取理论学习内容和实训操作项目。如，网络传输介质、计算机网络基础、局域网组建与维护、互联网接入技术、会计软件安装等内容，丰富教学内容全面提升学生的学习效率。
四、总结
综上所述，在“互联网 + 会计”背景下对会计专业学生的教学不仅要重视学生会计专业知识的教学，更应重视互联网技术的教学，尤其是对会计软件的安装操作必须熟练，否则很难适应互联网时代会计的岗位发展趋势。希望通过本文对“互联网 + 会计”背景下会计专业网络技能知识教学的分析，可以为相关人员提供更多的帮助。
参考文献：
[1]纪海荣，潘安琪.信息化背景下会计专业教学改革新思路[J].知识经济，2016（22）：170-171.
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[3]黄燕芬.高职院校在“互联网+”时代的会计教学的新理念[J].现代经济信息，2016（05）：395.
[4]秦荣生.“互联网+”时代会计行业的发展趋势[J].中国注册会计师，2015（12）.
工业互联网论文范文第10篇
仲丛生副院长在致辞中对各位嘉宾及参与论坛的师生表示热烈的欢迎，并指出“互联网+时尚产业”并不是两者的简单相加，而是利用信息通信技术和互联网平台，使互联网与时尚产业深度融合，以创造新的发展生态。希望各位专家、师生能够以此为契机，跨界融合，建立长效合作机制。北京服装学院愿与各界有识之士倾力合作，共同推动中国时尚产业蓬勃发展。
中央财经大学中国互联网经济研究院院长孙宝文教授以《互联网经济、产业转型与时尚创意创新》为题发表了精彩演讲。孙宝文教授介绍，目前我国正处于工业经济向互联网经济加速演变的历史转折点，电子商务经济体正在成为未来中国经济发展的重要动力。电子商务可以加速传统产业转型升级的进程，催生大量就业机会，为中国经济赢得“降速转型”的空间，可以带动农业、提升工业、革新服务业，是现代产业体系中的枢纽型主导性产业。中国应该抓住机遇，探索新模式、新形态。如果错过互联网经济，错过的将不是一个产业，而是一个时代。
上海宝信软件股份有限公司模式研究中心高级总监徐哲显先生的演讲紧扣云计算、大数据、“工业4.0”和“互联网+”等关键词，重点讲解了云端时尚的具体内容，涉及流行趋势、面辅料交易、企划管理、快速设计、订货会到用户以及其它公共服务等内容，并从理论落地的角度介绍了云端时尚基地的运营及推广情况，为与会人员展现了云端时尚这一“互联网+时尚产业”的新图景。
《时尚北京》主编贾扬女士以女性的独特视角强调了“互联网+”要抓住时尚生活的本质，并以自身为例讲述了如何通过互联网高效定制生活。她认为，“互联网+”对于生活、生产和销售的改变是全方位的，消费者可以做自己的设计师，也可以与设计师合作。贾扬女士预测“互联网+”的未来世界是创客的世界，呈现一幅“大众创业、万众创新”的壮观图景。
百度深度学习研究院高级产品经理陆广女士和龙信数据研究中心王成刚副主任结合自己公司的产品，分别介绍了时尚搜索引擎和互联网、大数据以及时尚产业的互动发展，以及大数据与时尚产业跨界融合的方法、大数据的业态与技术架构，两位嘉宾同与会人员积极互动，答疑解惑。