工程测量学范文精选

摘 要：随着信息技术的发展，城市工程测量正处在从模拟方法测绘到数字化测绘的变革时期。本文对工程测量学重新进行了定义，指出了该学科的地位和研究应用领域；阐述了工程测量学领域通用和专用仪器的发展；结合科研和开发实践，简介了地面控制与施工测量工程内外业数据处理一体化自动化系统——科傻系统。对工程测量学发展作出了展望。

关键词：工程测量、工程测量学仪器

中图分类号：TB22文献标识码： A 文章编号：

1、概述

由于工程测量的研究应用领域非常广泛，发展变化也很快。工程测量学的研究领域是相对的固定性，又是不断发展变化的。工程测量仪器可分通用仪器和专用仪器。在学科上可划分为普通工程测量和精密工程测量。工程测量学的主要任务是为各种工程建设提供工程保障，满足工程所提出的要求。

解析法和模拟法是网优化设计方法的两种方法。解析法是基于优化设计理论构造目标函数和约束条件，解求目标函数的极大值或极小值。在工程测量中，施工控制网、安装控制网和变形监测网都需要作优化设计。由于采用GPS定位技术和电磁波测距，网的几何图形概念与传统的测角网有很大的区别。根据设计资料和地图资料在图上选点布网，获取网点近似坐标(最好将资料作数字化扫描并在微机上进行)。除特别的精密控制网可考虑用专门编写的解析法优化设计程序作网的优化设计外，其他的网都可用模拟法进行设计。

多元回归分析需要较长的一致性好的多组时间序列数据。也可用于变形预报。变形观测数据处理的几种典型方法。变形模型既可根据变形体的物理力学性质和地质信息选取，也可根据点场的位移矢量和变形过程曲线选取。变形的物理解释通常采用统计分析法和确定函数法。统计分析法包括多元回归分析、灰色系统理论中的关联度分析以及时间序列频域法分析中的动态响应分析等。系统论方法还涉及变形体运动稳定性研究，这种稳定性在数学上可转化为微分方程稳定性的研究，主要采用李亚普诺夫提出的判别方法。

科傻系统集成了测量学、控制测量学、工程测量学、测量平差等课程的有关专业知识和长期科研成果，可广泛应用于生产、教学及科技开发活动。科傻系统是对电子全站仪实现在线控制数据采集。掌上电脑上可固化两个软件包，一个用于地面控制测量数据采集、检查、预处理、概算以及网平差等称科傻一；在微机上研制了一个“现代测量控制网数据处理通用软件包”称科傻二。一个用于工程放样、道路测量以及碎部点数据采集称科傻三。

《工程测量》是工程建筑专业的一门专业技能课程，课程的教学既有理论教学，又有实践教学；既要培养学生的测量理论知识，形成分析、解决工程实践中出现问题的能力，又要培养学生掌握各种常用测量仪器的使用方法和各种放样方法，形成操作测量仪器和进行工程测量放样的能力。

一、准确把握课程特点

对于《工程测量》这门课程，选择适当的教学方法、教学策略，创设良好的教学环境，实施科学的实践考评方案，为该课程教学活动提供科学的实施计划，都要注意正确把握工程测量课程的特点。

1. 系统性强

《工程测量》是研究工程建设在规划设计、施工和经营管理阶段进行测量工作的理论、技术和方法的一门课程。它由测量学基础知识、测量仪器、测量控制、工程施工测量理论等内容组成。课程介绍了测量工作的指导思想、技术手段、施测方法及其之间的关系。学生在学习测量学基础知识的基础上，通过学习测量仪器的构成及其使用，掌握测量仪器的使用方法，进而学习测量控制理论，最后学习各种工程施工测量的理论与方法，从而成为一个系统体系。

2. 实践性强

学生学习《工程测量》，仅掌握理论知识是不能够完成工程测量任务的，必须掌握各种常用测量仪器的构成和使用方法，并且能够熟练使用测量仪器进行各种工程测量实践。学生只有通过大量的实践性教学训练，形成测量操作技能，才能掌握常用的水准仪、经纬仪、全站仪及其它常用工具的使用方法，正确选用测量放样方法进行各种工程施工放样，完成具体的测量工作。

3. 实用性强

【摘要】导线测量是平面控制测量中最常用的方法之一。常用以建立小区域平面控制网，在教学中应以实际案例作为引导，讲明导线测量在实际工程案例中的应用，阐明导线测量工作步骤，对导线测量的外业工作以身示范，以实际操作提高学生对知识的理解，教师不能一味在讲台上讲的津津有味，学生在爬在课桌上昏昏欲睡，应该引导学生边讲边练，以取得更好的教学效果。

【关键词】工程测量 导线测量 设计

一、 导线测量的目的

导线测量常以建立小区域平面控制网，依次测定各导线边的边长和转折角，根据起算数据，推算各边的坐标方位角，从而求得各导线点的坐标。导线测量只需要相邻两导线点互相通视即可。特别是在地物分布较为复杂的建筑区，视线障碍较多的隐蔽地区和带状地区，尤为适用。若用经纬仪测量导线转折角，用钢尺测量导线边长，这就是我们经常用到的经纬仪导线测量。若用测距仪或全站仪测量导线边长，这就是电磁波测距导线，在光电测距和电子计算技术被广泛应用的今天，以导线测量方法来建立的平面控制网得以迅速推广。

二、阐明导线测量工作步骤

大的步骤是三个：…是资料收集。首先收集测区内原有资料：原有地形图、导线点、水准点的数据。二是外业工作。外业工作包括选点、测角、测边、联测。要重点讲对导线点选择的要求，不是哪个地方都可以作导线点的。导线点选择好后应埋设标志――木桩、水泥桩、或用红色油漆作标记，画草图作“点之记”。之后是测转折角――水平角及导线边长，与已知点联测或独立测区测起始边磁方位角。三是内业工作。就是将外业所测得的数据带回室内进行平差计算，最后求出各导线点的坐标。

三、强调外业工作的方法，以实际操作提高学生对知识的理解

外业工作是在室外进行测量工作。导线测量外业工作的内容主要是选点、测角、测边。选点的重要性前面已经提到。测角应该使用测回法测量，应注意到如果使用J2经纬仪的话只需要测一个测回就行了。特别注意对中、整平及日标偏心误差的控制。测边尽量使用

摘 要 本文介绍了工程测量实践教学的概况，主要对目前工程测量实践教学在内容、时间安排、仪器配备和教学方面中存在的一些问题，提出了针对性的建议和措施。

关键词 工程测量 实践教学 测量实验 测量实习

一、工程测量概述

工程测量学是研究工程建设和自然资源开发中各个阶段的控制和地形测绘、施工放样、变形监测的理论与技术的科学。学习并掌握工程测量的理论和技术是土木工程技术人员从事现代工程建设的基本条件。

工程测量教学内容主要分为理论教学和实践教学两部分。理论教学目的是让学生掌握普通测量学的基本理论，掌握大比例尺地形图的成图原理和方法，在施工中具有正确应用地形资料的能力。实践教学是工程测量课程教学中理论联系实际的重要环节，其目的是培养学生的实际操作能力，使其能够能正确使用水准仪、经纬仪等仪器和工具，进行一般的实际工程测量工作。

二、工程测量实践教学的概况及存在的问题

工程测量的实践教学分为实验和实习两部分。加强实践教学环节，提高实践教学的效率和质量，是培养学生测量能力的关键。

（一）工程测量实验

摘要：本文对工程测量学重新进行了定义，指出了该学科的地位和研究应用领域；阐述了工程测量学领域通用和专用仪器的发展；在理论方法发展方面，重点对平差理论、工程网优化设计、变形观测数据处理方法进行了归纳和总结。扼要地叙述了大型特种精密工程测量在国内外的发展情况。结合科研和开发实践，简介了地面控制与施工测量工程内外业数据处理一体化自动化系统——科傻系统。最后展望了21世纪工程测量学若干发展方向。

关键词：工程测量；工业测量；精密工程测量；测量机器人；工程网优化设计

Abstract: in this paper, the engineering surveying to define, points out the position of the discipline and research application field; This paper expounds the engineering surveying the development of universal and special equipment; In the aspect of theory development, the key to the adjustment of theory, engineering network optimization design and deformation observation data processing method has carried on the induction and summary. Briefly describes the development of large-scale special precise engineering surveying at home and abroad. Combined with the research and development practice, introduced the ground control and engineering construction of the inside and outside the industry data processing integrated automation system, silly system. In the 21st century are discussed engineering surveying a number of development direction.

Keywords: engineering surveying; Industrial measurement; Precision engineering survey. Measuring robot; Engineering optimization design

中图分类号：P25文献标识码：A文章编号：2095-2104(2013)

学科研究应用领域

学科定义

工程测量学是研究地球空间(地面、地下、水下、空中)中具体几何实体的测量描绘和抽象几何实体的测设实现的理论方法和技术的一门应用性学科。它主要以建筑工程、机器和设备为研究服务对象。

摘要： 本文对工程测量学进行了定义，指出了该学科的地位及研究应用领域，阐述了工程测量学领域通用和专用仪器的发展。结合科研和开发实践，简单介绍了地面控制与施工测量工程内外业数据处理一体化自动化系统―――科傻系统。最后展望了 21 世纪工程测量学若干发展方向。

关键词： 测量学;工程测量;测量机器人

1 学科地位和研究应用领域

1.1 学科定义工程测量学是研究地球空间（地面、地下、水下、空中）中具体几何实体的测量描绘和抽象几何实体的测设实现的理论方法和技术的一门应用性学科。它主要以建筑工程、机器和设备为研究服务对象。

1.2 学科地位测绘科学和技术（或称测绘学）是一门具有悠久历史和现展的一级学科。总的来说，整个学科的二级学科应作如下划分：

①大地测量学（包括天文、几何、物理、卫星和海洋大地测量）;

②工程测量学（含近景摄影测量和矿山测量）;

③航空摄影测量与遥感学;

摘要:工程测量学主要是研究工程建设和自然资源开发中各个阶段进行的控制和地形测绘、施工放样、变形监测的理论和技术。本文主要对工程测量的发展历程作了简要概述，指出了该学科的研究应用领域，阐述了工程测量学领域涉及到的测量仪器的发展。本文针对多年以来相关领域科研和开发的实践经验，对工程测量在实际生活中的应用，以及一系列基于工程测量的产品应用做了相应的研讨。最后，展望了工程测量在21世纪的发展方向和前景。

关键词:工程；测量；应用

Abstract: the engineering survey study is mainly research project construction and natural resource development of various stages of control and terrain mapping, construction lofting, deformation monitoring of the theory and technology. This paper focuses on the development of engineering surveying makes a brief introduction, points out that the discipline of research and application field, this paper expounds the engineering measurement field involves measuring instrument of development. This paper for years related field practice experience of research and development, and the engineering measure in the actual life application, and a series of products based on engineering measurement application corresponding discussion. Finally, prospect for engineering measurement in the 21 st century development prospect.

Keywords: engineering; The survey; application

中图分类号：[TU198+.2] 文献标识码：A 文章编号：

1、工程测量的发展

1.1工程测量的概念与分类

通常，工程测量是工程建设中的所有测绘工作，实际上它包括在工程建设勘测、设计、施工和管理等阶段所进行的各种测量工作的统称。工程测量是服务于各项建设项目的勘测、设计、施工、安装、竣工、监测以及营运管理等一系列工程工序的测量学。

摘要：职业院校招生对象是初、高中毕业生，学校必须提高学生的专业素质，通过工程测量课堂与实践教学，提高学生工程测量动手的能力。

关键字：理论 实践 能力

中图分类号：G424.21 文献标识码：A 文章编号：

“工程测量”是工程建筑专业的一门专业基础课，课程的教学目的是掌握测量仪器的使用，地形测量方法及施工放样的基本知识，培养学生解决地形测量技术相关问题的能力及处理施工放样测量的能力。

1 理论讲授

在教育对象文化基础薄弱的情况下，教师在课堂上不能满堂灌，要激发学生的思维能力，增强教学互动，才能提高学生的自学能力及理解能力。在教学过程中，对于操作性强的内容，应用多媒体课件和现场操作演示，让学生在感观中同时熟悉操作内容。对于仪器操作的内容，运用现场演示的方法，老师现场边操作边讲解，讲解完后可以让同学进行操作，操作完毕后，老师对普遍性不正确的操作方法进行指正，然后再让同学们自己练习，通过反复操作，有利于学生直接理解操作过程的要领，记忆深刻，有助于学生规范操作程序，培养学生养成良好的工作习惯，提高了学生的操作能力。

2技能训练

工程测量课是一门实践性很强的课程，要培养学生的动手操作能力，因此在教学的安排上要加大实习课的比重，要让学生对课堂的理论内容能及时消化，对操作的方法能及时掌握，还能让学生在实习中将理论上的知识融会贯通，提高学生在实际操作过程中的分析问题和解决问题的能力。

摘要：随着测量新技术、新理论和计算机技术的飞速发展，极大推动了工程测量与其它学科的交叉与渗透，引领了工程测量领域技术改造与革命。因此，目前的工程测量课程已经不能满足行业发展的需求和培养应用型人才的目标。本文通过对教学现状的分析，从教学内容、手段和方法、教师团队建设等方面进行了改革探索，结合学科的特点，提出了构建特色教学团队、更新教学内容等措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的综合素质，实现学校和企业人才培养的无缝衔接。

关键词：工程测量；教学方法；教学改革

中图分类号: TU198文献标志码：A

引言

工程测量是我院面向土木工程，给排水、工程造价和建筑工程技术专业开设的一门应用性很强的专业基础课，贯穿于土木工程建设中的勘测设计、施工建设以及运营管理等各个方面，对学生的基础理论、方法技术、实践操作能力等要求都很高。

随着光电技术、计算机技术、测量新技术等的不断涌现，测绘科学得到了飞跃发展，与其他学科的联系也越来越密切。同时由于经济的快速发展，建筑物的规模越来越大，对测量技术人员的要求也在不断提升。因此，为了更好地培养学生的实践创新能力，满足行业发展的需求，本文从教学团队建设、教学内容、方法手段等方面进行了教学改革的初步探索[1]。

1.我院教学现状分析

1.1教学团队

为时三周的测量实习即将结束了,虽然开始时大家都感到好累,但看到我们的收获我们大家还是很高兴的。我觉得自己学到了很多的东西。对以前零零碎碎学的测量知识有了综合应用的机会。控制测量和地形图测绘过程的整体概念有了一个良好的了解，我学会了更熟练的使用水准仪、经纬仪等测量仪器与工具，并且全站仪有了一些基本的认识，对较好的掌握图根控制测量、地形图测绘的基本理论与方法，很好的巩固了理论教学知识，提高了实际操作的技能。原先老师在课堂上讲解的测量知识也都在实践中得到应用,并发挥了重要的作用,从而相互对照将我的测量知识和水平提高了不少,现在想来这场痛苦的实习是必要的.

同时在这场实习中让我再次认识到实习的团队精神的重要性：每个人的一个粗心，一个大意，都可能直接影响工程的进度，甚至是带来一生都无法弥补的损失。一次测量实习要完整的做完,单靠一个人的力量和构思是远远不够的,只有小组的合作和团结才能让实习快速而高效的完成.这次测量实习培养了我们小组的分工协作的 能力,增进了同学之间的感情。虽然有时间我们会因为一些实习中的自己的想法和大家吵的耳红面赤，但大家都想着这样把要完成的这次实习完成的更加完美。

在这次的实习中我们对以前的学习又有了更深刻的认识：

1. 水准测量。我们第一次做的是从学校到平顶山的水准路线，这个主要是为了给以后的做导线测量做一个奠基的作用。在完成这第一次的任务中我们就遇到了很多的问题。比如在出学校的时候遇到的问题主要是过往的车辆和人都直接影响了我们测量的正常进行，但在进行测量的过程中我们保持那种平静的心态来寻找合适的机会，来完成精细的工程测量。在检验所测数据的时候，做到发现错误立即解决对读数超线的时候立即返工，同时还发现第三测量工作一般都在规定的记录表格上如实地反映出测、算过程和结果，表格中有计算校核，∑a一∑b＝∑h，这只说明计算无误，但不能反映测量成果的优劣。外业结束后，进行高差闭合差的计算，在限差允许的范围内，即按水准路线长度或测站数进行调整，若超过限差，必须重测。只到合格为止。最后在我们上山的时候也遇到了一些麻烦，只要是上山的时候高程在短距离就相差的很大，有时在前视读数直接在3以下了，或者是后视读数在27以上了，这样我们在上山的时候就打z字型上山，同时在上去的同时选点，测量都要格外注意。只到在2天后我们符合到山上的那个点上时，才结束了这次的符合水准路线。

2. 角度测量。在角度测量对于我们专业科的学生来说要求非常高，用的是j-2的仪器。这就要求我们一直都秉着做事严谨的作风，对于每一个细节都不能马虎。在每一个间歇点上，检验如果超限则立即返工重测。在实习中为了避免大的误差我们也都总结了不少经验，例如我们采用盘左和盘右观测取平均数的方法，可消除照准部偏心误差、视准轴不垂直于横轴、横轴不垂直于竖轴的残余误差。但竖轴倾斜误差不能采用此法消除。竖直角观测时采用此法可消除指标差的影响。又如在短边上的端点观测角度时要特别注意对中，照准目标时要尽量瞄准目标的底部，因为它们对测角的影响与距离成正比。为了消除度盘的刻划误差，需要配置度盘的位置，每测回变换进行配置。在角度测量时我们遇到的主要问题是主要是仪器下沉和路边行人带来的影响。由于做导线的时候选点都较远，过往的车辆行人都是很大干扰，所以有时候必须在人少的时候抓紧时间干。角度测量过程中，让我们都看到了严谨作风在干活中的重要性，经过角度测量后我们更好的团结到一块。

3. 做导线的最后一步是测距。在完成了角度测量之后，邓老师和高老师又让我们见识了一种新仪器：全站仪。教了一些关于全站仪的基本操作，对于全站仪的快速对中整平，在仪器上的一些测距等一些操作，对于这种仪器我们都有了更深的认识。在2位导师兢兢业业的带领下，我们迅速熟悉了全站仪的 基本操作。

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