个人总结结尾范文精选

1、在将来迎来的一年中，我会继续努力，将我的工作能力提高到一个新的档次，不辜负大家对我的期望，我会尽我所能的工作，帮助公司实现发展，相信公司的明天会更好！

2、新的一年里，要继续认真学习xx大文件精神，以“xxxx”思想指导工作，坚持解放思想、实事求是、与时俱进、开拓创新，为学校的发展做出新的努力。

3、回顾一年来的工作，我在思想上、学习上、工作上取得了新的进步，但我也认识到自己的不足之处，理论知识水平还比较低，现代办公技能还不强。今后，我一定认真克服缺点，发扬成绩，自觉把自己置于群众的监督之下，刻苦学习、勤奋工作，做一名合格的人民公仆，为全面建设社会主义新农村作出自己的贡献！

4、新的一年意味着新的起点新的机遇新的挑战。我们办公室全体成员决心再接再厉，使工作更上一层楼。

5、在今后的工作中，我队将一如继往地对安全工作狠抓落实，加强对员工的安全教训，提高全员安全意识，更好地完成上级下达的各项生产任务。

6、新的一年已经来临，我们将在总结过去得失的基础上，与时俱进，开创教导工作的新局面，争取取得更好的成绩。

7、总之，这一年以来，我们有得也有失，有苦也有甜，但是不论欢笑或泪水，都将会是我们每个人在爱心社弥足珍贵的珍藏。相信爱心社的明天会更好！

9、一年的工作已经结束了，在即将迎来的一年中，我们会继续不断的努力的，这是一直无法拒绝的问题，这是一直以来我们在年终时候的总结。每一年都有自己的进步，每一年都会有自己的成长！相信大家在来年中一定会取得最圆满的成功的！

大家都知道，做事要有头有尾，写工作总结也是一个道理，知道了工作总结开头怎么写，还要知道工作总结结尾怎么写。今天小编给大家整理了2017年终个人工作总结结尾，希望对大家有所帮助。

2017年终个人工作总结结尾范文一：

充分发挥政协的独特优势，切实做好各项联谊工作。加强联谊交往，增强人民政协的凝聚力，要充分发挥人民政协作为最广泛的爱国统一战线组织的作用，求同存异，把不同党派、不同阶层、不同民族、不同信仰的人在爱国主义和社会主义的旗帜下团结起来，团结一切可以团结的力量，在实现祖国统一和振兴中华的大目标下凝聚起来，努力增进全县人民的大团结、大联合。进一步加强海内外联谊，多渠道、多形式地做好对外联系工作。广交新朋友，不忘老朋友，为不断扩大我县最广泛的爱国统一战线作贡献。充分发挥政协的特点和优势，不断开辟、拓宽对外开放的新渠道、新领域，为我县经济发展和社会进步做出新成绩。

2017年终个人工作总结结尾范文二：

我们三位老师也经过了从生疏到磨合再到心领神会的转变过程，大家鼎力配合、和谐相处，从孩子们身上，我们也学到了很多，他们稚嫩的心灵，他们活跃的思维，他们调皮的表情，曾经有过多少次的感动、惊喜与微笑，就像猜猜我有多爱你那样，我们竭尽全力爱孩子们，孩子们同样用最大的进步来回报，为你们开心、为你们骄傲、为你们喝彩，为我们美好的幼儿园生活加油!在接下来的工作中，我们会做好xx年上半年工作总结及计划，争取将工作做到更好。

2017年终个人工作总结结尾范文三：

近半年的工作中，我通过实践学到了许多房地产的相关知识，通过不断的学习逐步提高了自己的业务水平。但是作为新人，我深深知道，自己经验还是相对欠缺的，需要不断的学习和磨练。因此，在新的一年里，我希望通过到销售第一线的不断学习和实践，做好个人工作计划，在现场不断增加自己的经验和见识，争取使自己的业务水平提到一个更高的高度，为公司多做贡献。

2017年终个人工作总结结尾范文四：

劳动合同试用期,是用人单位对试用劳动者进行职务适格性判断的一个实验期。试用期所具有的实验性目的使其区别于见习期和学徒期。下面是小编整理的一些关于个人试用期工作总结结尾，供您参考。

个人试用期工作总结结尾范文一

作为一名试用期人员，要不断的鞭策自己，不断地完善自己，在班组中不拖后腿。

在20**年这一年里，经本人在学习、工作、生活等各方面的努力，得到班组同事的一致认可。本人在试用期间的学习与成长，都离不开分公司领导和同事的热心的帮助。

试用即将到期中，我一定要把工作做的更出色些，把每一位用户都当成自己知心的朋友，热心的为用户服务。勇于面对各种困难和挑战，努力铸就生命的辉煌。尽自己最大努力，为我们的企业贡献自己的一份力量，为我们的企业树立新的形象，朝着更快、更高、更强方向迈进，突破，没有终点。

个人试用期工作总结结尾范文二

四年的大学学习，学到的更多的是专业基础知识再就是一种自学能力，而实践经验、社会经验则十分匮乏。作为一个应届毕业生，初来公司，曾经很担心不知该怎么与人共处，该如何做好工作，但是公司宽松融洽的工作氛围、良好的学习发展机遇，让我很快完成了从学生到职员的转变。能够正确面对挫折，辨证的看待问题。工作中能够始终保持一种积极向上的心态，努力开展工作。

回首过去，我深感欣慰，我从一名不谙世事的学生，成长为一名要求进步的企业职工，各种滋味只有自己体会。人生的道路刚刚开始，这工作第一年所给予我的启示将会成为我不断前行的坚实动力!我会不断思索和寻求，用全部的青春和热血，为总厂的发展壮大贡献自己的一份力量，书写我的人生中浓墨重彩的一页!

<**年个人工作总结开头>

一年的时间很快过去了，在一年里，我在院领导、部门领导及同事们的关心与帮助下圆满的完成了各项工作，在思想觉悟方面有了更进一步的提高，本年度的工作总结主要有以下几项：

<**年个人工作总结开头>

一、思想政治表现、品德素质修养及职业道德

能够认真贯彻党的基本路线方针政策，通过报纸、杂志、书籍积极学习政治理论；遵纪守法，认真学习法律知识；爱岗敬业，具有强烈的责任感和事业心，积极主动认真的学习专业知识，工作态度端正，认真负责。

二、专业知识、工作能力和具体工作

我是六月份来到学院工作，担任学院行政秘书，协助办公室主任做好工作。行政工作琐碎，但为了搞好工作，我不怕麻烦，向领导请教、向同事学习、自己摸索实践，在很短的时间内便熟悉了学院的工作，明确了工作的程序、方向，提高了工作能力，在具体的工作中形成了一个清晰的工作思路，能够顺利的开展工作并熟练圆满地完成本职工作。

在这一年，我本着把工作做的更好这样一个目标，开拓创新意识，积极圆满的完成了以下本职工作：（1）协助办公室主任做好了各类公文的登记、上报、下发等工作，并把原来没有具体整理的文件按类别整理好放入贴好标签的文件夹内，给大家查阅文件提供了很大方便（2）做好了各类信件的收发工作，2004年底协助好办公室主任顺利地完成了2005年报刊杂志的收订工作。为了不耽误学院、大家的工作，不怕辛苦每天按时取信取报，把公函，便函及时分发到部门及个人。（3）协助好办公室主任做好学院的财务工作。财务工作是学院的一项重要工作，需要认真负责，态度端正、头脑清晰。我认真学习学校各类财务制度，理清思路，分类整理好各类帐务，并认真登记，年底以前完成了学院2004年办公用品、出差、接待、会议、教材、低值易耗等各类帐务的报销工作。学院的财务工作正进一步完善规范，我会在新的一年再接再厉把工作做的更好。（4）做好公章的管理工作。公章使用做好详细登记，严格执行学院公章管理规定，不滥用公章，不做违法的事情。（5）做好办公用品的管理工作。做好办公用品领用登记，按需所发，做到不浪费，按时清点，以便能及时补充办公用品，满足大家工作的需要。（6）认真、按时、高效率地做好学院领导及办公室主任交办的其它工作。

模板一：个人年终总结结尾模板

总结一年的工作，尽管有了一定的进步和成绩，但在一些方面还存在着不足。比如有创造性的工作思路还不是很多，个别工作做的还不够完善，这有待于在今后的工作中加以改进。在新的一年里，我将认真学习各项政策规章制度，努力使思想觉悟和工作效率全面进入一个新水平，为公司的发展做出更大更多的贡献!

模板二：个人年终总结结尾模板

20__年，在做好本职工作的同时,我将从以下几个方面来提升自己的个人能力：(1)树立良好的工作心态，思想上严格要求自己，严格遵守本村的各项规章制度。工作不论大小，认真对待，尽自己的最大努力去完成每一项任务;(2)工作中，向书本学习，向周围的领导学习，向同事学习，不断积累工作经验;(3)利用业余时间学习与行政管理相关的知识;(4)注重与领导、同事之间的交流,同大家一起创造融洽、积极向上的工作氛围。

模板三：个人年终总结结尾模板

回想__年的工作情况，找差距、比贡献，工作中还存在着这样或那样的缺点，如各种学习还不够好，服务质量还不是很高，思想认识还有待进一步提高。在以后的工作中，我将不断加强学习，提高自己身心修养，努力改造自己的世界观，克服困难，力争上游，改正缺点，搞好服务，加强团结，遵守纪律，按时上下班，不早退、不迟到，诚心实意接受批评。工作中要和局里同志搞好团结，协调工作，强化安全意识和服务意识，把安全责任落到实处，爱岗敬业，一丝不苟，尽职尽责完成各项工作任务，争取做一名称职合格的好职工 。

附：个人年终总结

时间飞逝，转眼__年年关已到，我到__公司也有一年时间了。这是紧张又充实的一年，__见证了我从无到有。从今年三月八号进公司以来的一年，对我来说是一个成长的过程，我从一名经验浅薄的应届生，逐渐成长为一名具备一定专业知识的采购职员。面对这一年，__公司所有人齐心协力，同心同德，克服了今年市场经济低迷的困难，使公司产品推陈出新，这是值得我们骄傲的。为我们克服了困难，经受住了考验而骄傲自豪。

回顾这一年来的工作和生活，我收获颇多。作为一名农村最基层的工作者，我的成长离不开领导的培养帮助和同志们的关心支持。现将这半年来的工作情况向组织和领导汇报一下。

首先，思想方面。作为一名年轻的村官，我始终严格要求自己，不断学习，提高思想认识，认真领会党在农村的各项政策及措施，始终保持清醒的头脑，我认识到现在的农民思想觉悟比较高，交通、通信又比较方便，网络、电话都已经得到了普及，如果不主动学习，将会被社会淘汰，平时除了多看报、新闻外，我还主动学习其他多种知识及技能。比如说今年我报名参加了会计培训班。目的是为了提高自己的业务专业知识，以便更好的干好本职工作。

第一，做好村级财务结报工作。我能够立足岗位，认真完成好本职工作，按照农经站的统一部署要求，年后到上个月底我完成了三次财务结报。村财务总是村民关注的焦点，我对村财务公开一直很重视，每次民主理财结束后，我都将各项收支整理好，上墙公布，让村民监督。做好年初一次性入账工作，为年底租金的正常收缴打好基础。

第二，做好国家水稻粮食直补工作，国家的涉农补贴也是村民们比较关心的热点，今年国家提前下拔的涉农专项资金，四月底就打到农户的“一折通”上。这项工作要求高，时间紧，来不得半点马虎。因为关系到群众的切身利益，关系到国家的涉农专项资金的安全下拔。我严格要求自己，认真核实每一户的田亩补贴情况，及时做好变更工作，帮助群众办理相关手续，确保农户种田都能领到补贴。

第三，认真完成好镇下达的保险计划。今年是镇合作医疗保险试行的第二年，经过了一个保险年度的试行，大多数村民表示理解，能够接受，在做工作的过程上还是有少数的人不理解，分给我的两个村民小组，经过我的耐心工作。起早贪黑地登门拜访，（白天不怎么遇到人）最后还是顺利地完成了任务（因为我们村集体没有补助，有的村补助每人50元或每人20元不等）。因此工作的难度相对要大些。

对于我们这些年轻的村官来说，今年算是赶上时候了――戴南镇的小城市拆迁改造。我有幸被抽调到拆迁工作组参加工作。说实在的一刚开始我心里也没有底，不知道这项工作要多长时间才能完成，因为我在村里是做业务的，白天在工作组上班。所以，有时村里的事只有晚上回去再做，这样一来，我觉得生活更加的充实了。

自从月日到拆迁总指挥部报到之后，我被分到了第二大组李镇长这一组。散会后我们就将办公室迁设到了工农路边上，一方面是方便群众办事，另一方面也为我们开展工作创造了有利条件。因为拆迁事关群众的切身利益。因此做好群众的思想工作是拆迁的关键，所以我们要及时的了解拆迁户的想法和意见。一开始我们便深入到每户开展工作，了解情况，听取意见。每到一户我们都认真的做好记录，拆迁户的心声、想法、要求等做到每事必记。

经过2个多月的工作，现在我们已经能够初步看到拆迁的成果了。再过一段时间，工农路、团结路就将形成，明年底路两边的门面房、公寓楼就将建成。

屈指算来，到公司已近半年的时间，经过领导关心、同事们的帮助和自己的努力和调整，我顺利完成了一个学生到企业职工的转变，现在已基本上融入了公司这个大家庭。同时对公司的组织结构，工作流程等各个方面都有了一些初步了解。作为项目部的经营人员，应该做好以下工作：每月统计当月的实际施工产值及成本分析情况，及时参加成本分析会议，对项目部每月的盈亏情况做出分析报告；平时在工作中配合各个部门的工作，做好合同管理。参与一些分包合同的洽谈，分包合同签订后，对分包合同进行跟踪管理；向公司提交有关的报表;做好分包结算，项目竣工结算工作；负责投标算量、报价、成本分析等工作。

其次，我对半年来的工作做了一个小结。

第一，态度决定一切，可以说，这段时间工作的过程也是我自己心态不断调整、成熟的过程。因为造价不是我的专业，刚来到公司，我有太多的茫然。整天看书好像还是无济于事，而莫名而来的烦琐的投标算量更是让我抓狂。刚开始，我甚至怀疑我不适合这份工作。后来我发现，时间是我的救星，通过自己不断的调整心态，虽然没有人说，但我自然而然的就知道了作为造价员该做一些什么事情，一些不懂的东西也迎刃而解了，顿时让我豁然开朗。如今只要有工作，我会以充分的热情来干好事情。心态的调整使我明白在各个岗位都有发展才能、增长知识的机会。如果我们能以充分的热情去做最平凡的工作，也能成为最精巧的职工；如果以冷淡的态度去做最高尚的工作，也不过是个平庸的工匠。拥有积极的心态，就会拥有一生的成功。

第二，学习无止境，职业生涯只是学生生涯的一种延续，重要的是将学校里学的理论知识运用到工作中，并进一步提高、升华。初到公司的我当务之急就是拼命的学习，整天的翻阅书本，为的是能尽快熟悉工作，有机会接触实践工作。结合学校里学的相关知识，我觉得需要进一步摸索和思考，活学活用，来解决实际的问题。

第三，即使是最基础的工作，也需要不断地创新求进，以提高工作效率。我工作的很大一部分内容，就是投标工作，本来以为算量是一种比较枯燥的工作，其实，如果用心多思考一下，核量工作通过运用电脑和统筹的方法，并不是那么死板乏味。接触工作至今，我也慢慢形成自己独特的方法。当然，随着工作的深入，还有更多新的内容等待我去学习，去思索。当然，我也存在着一些不足之处：因为去工地的机会少，实地学习的机会也太少，学东西很慢；投标工作经常出错，还需要更多的锻炼机会；过于注重工作的进度对工作内容的全面性考虑不足；工作有时不够主动等。在接下来的工作中，我将本着对本职工作的认真和责任心，把工作做好做精。

另外，我对公司现行管理制度也有自己的看法。公司应注重提高员工工作效率，我认为无止尽的上班只会让人身心疲惫，而丧失工作热情，自然而然工作效率也下降，而正常的节假日能缓解员工压力，使之劳逸结合。我建议项目部也应该实行大小周末，同时我也考虑到项目部实行这个规定也存在一定困难，所以建议员工在双休日能轮流值班，这样更能体现公司关爱员工的人性化管理。

总之，我将以公司的经营理念为坐标，将自己所学知识和公司的具体环境相互融合，利用自己精力充沛、接受能力强的优势努力学习业务知识和领先技术，为公司的发展尽我绵薄之力。以上为本人半年来粗略的工作小结，请领导审阅，如有不到之处，请领导不吝指出，以便本人及时改正，从而能更好地工作。

摘 要 好的结尾必然使文章的结构更加严谨、自然、完整和统一；必然使文章的内容和主旨更加鲜明、深刻；必然让人深思遐想，使人震惊感悟，深受教育和启迪。如果说一篇文章犹如群山，那么好的结尾就应该是起伏群山中的巅峰；如果说一篇文章犹如一首优美的乐曲，那么结尾就应该是曲终而留下的袅袅余音。

关键词 结尾 凝聚点 升华

中图分类号：G633.3 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2013）11-0099-02

结尾和开头一样，都是文章整体结构中的一个不可缺少的组成部分。开头难，结尾又何尝容易？结尾是人物形象塑造及性格的完成，故事矛盾冲突的解决以及主题思想的充分显示，是作者思想的升华与感情的凝聚点，是延伸文意与舒展情思的良机，是读者领悟文章主旨的一把钥匙，是衡量创作水平与艺术功力的一把标尺。因此古人有“行文看结穴”“一篇全在结局”之说。俄国著名作家契诃夫曾说：“我要等到想出一个跟开头一样妙的结局才写它。”鲁迅先生在《藤野先生》的结尾时，为了抒发作者对藤野先生的强烈怀念之情，表达藤野先生对自己的鼓舞和激励，表现作者对“正人君子”的“深恶痛疾”和战斗精神，曾煞费苦心，再三斟酌，反复修改，才写下了现在这样的精彩感人的结尾。总之，中外古今的文学艺术大师们都非常重视文章结尾的斟酌，在处理文章的结尾时都是慎之又慎。他们为了使文章的结尾能像“豹尾”一样给力，总是呕心沥血地去精心设计，以期收到耳目一新、动人心魄的艺术效果。因此文章的结尾切忌草率，一定要全力以赴，精心设计。

那么，如何设计好的结尾呢？当然这没有也不可能有一个现成的框框可循，一个固定的模式可照抄搬用。然而，从中外古今的优秀作品中的精彩结尾里，我们不难发现，好的结尾都有着相同的共性，这种共性正好为我们提供了写好结尾的经验和大致的要求。因此我们根据一些精彩的结尾所具有的共性，总结以下几点供大家参考。

首先，要明确结尾是文章整体结构中的一个有机组成部分，它是与文章总的思想倾向密切联系的，不论以什么样的方式来结尾，其目的应该服从于总体的艺术构思，服从于巩固乃至扩大开头与中间的艺术成果，从而达到完成结尾所担负的任务，即突出人物的性格，深化文章主题，加强文章思想的深度和艺术魅力。如九年级语文上册《我的叔叔于勒》一文的结尾令人回味无穷，发人深思，起到深化主题的作用。

其次，结尾要自然。无论是交待人物的命运、故事的结局，无论是作者对所写之人所记之事的议论或抒情，无论是明理后的归纳或号召，都应该是顺理成章，水到渠成的。如，《出师表》的结尾，不但倾诉了依依惜别之情，而且也把诸葛亮对刘氏父子的一片忠心表现得淋漓尽致。再如，鲁迅在小说《故乡》的结尾写道：“我在朦胧中，眼前展现一片碧绿的沙地来，上面是深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。我想：希望本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路，其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”这一结尾，既寄寓着作者对人生、社会的认识与理想，又富有生动形象的哲理性的议论，不正是在小说内容描写的基础上而生发出来的含蓄深沉、发人深思的精辟议论吗？这结尾既丰富了小说的内涵，又深化了主题。

第三，要首尾相顾，前后呼应，给人一种浑然一体的感觉。比如七年级语文中宗璞的《紫藤萝瀑布》的开头“我不由得停住了脚步。”这与结尾：“在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。”首尾呼应，使文章思想感情起到萦绕回环的效果。

导入是始，结尾是终；导入是开，结尾是合。一始一终，一开一合，构成课堂教学矛盾运动的全过程。政治课教学的现状是教者对“导语”的设计可谓匠心别具，但往往忽视对一堂课结尾的设计。事实上，收尾是一堂课整个教学过程中不可缺少的组成部分，若设计得精妙，则能产生“余音绕梁”，课断思不断、语断意不停的艺术效果。然而有的教师总是滔滔不绝讲到下课铃响才急急忙忙草草收场，使得一节课给人以“虎头蛇尾”之感,久而久之，学生对政治课的学习就会产生厌倦情绪。因此，好的课堂结尾，不仅可以对教学内容或教学活动起到系统概括、锦上添花和提炼升华的作用，而且还能拓宽延伸教学内容，激发学生的求知欲望和学习兴趣，提高课堂教学效果。下面，我就结合多年教学实践中经常运用的结尾方法，与大家共同探讨：

一、比较式结尾法

比较式结尾就是在一个单元或一框教学结束时，从所学的内容等不同方面，有所侧重地把一个单元或一框知识进行对照比较，分析概括出它们的相似点与不同点，从中总结出规律，把握住特点，加深对知识的理解，让学生掌握和学会运用一定的写作技巧。如：比如在学习《政治生活》第一单元综合探究《有序与无序的代价与后果》的内容时，在用多媒体结合大量实例探究了有序与无序不同的后果之后，我请一位同学对本节课内容作一个比较，每个同学都在练习本上简要划出本节课的知识比较图表，形成自己的逻辑体系，然后叫一位同学为代表，在黑板板书出自己的比较图表，其他同学以及老师在这位同学的比较图表进行填写，使得整节课在师生平等地努力下更完善，通过这样的结尾方式，使学生学以致用，并真正内化为自己的东西，同学们的学习的积极性被调动起来，学生的主体地位得到了尊重。

二、悬念式结尾法

悬念式结尾法是指在教学一个课时(或一框、 ―目)将结束时，用以小结本课时的内容，引导学生进入新的领域的承上启性的谈话，这种方法用得好，可以使整课的教学形成―个浑然不可分割的整体，使学生能更好地把握各部分分内容之间的内在联系，还可激励学生根据教师的提示作进一步钻研。 如教学经济生活第一单元第二课《多变的价格》第一框《影响价格的因素》即将结束时，我这样做的：我们学习了价值规律的基本内容，那么你听说过“便宜没好货，好货不便宜”市场上是不是真的没有“物美价廉”的商品？要想知道是否真伪请同学们看下一框《价格变动的影响》便可知晓。这样的结尾，不仅总结了本课的教学内容，还通过设疑引起悬念，促使学生继续探究，培养学生积极动脑思考的习惯。

三、迁移式结尾法

所谓迁移式结尾，就是在课堂教学结束时，教师要引导学生运用已有的知识去探求新知识，解决新问题,这是发展思维，培养创造能力的有效方法。课堂教学内容具有较强的系统性，抓好课堂教学结尾这一环节，能使教材前后连贯，知识环环相扣，并从旧知引发出新知。迁移式结尾就是要求教师抓住一节课重、难点，精心设计一些练习题，通过学生的动脑、动口、动手，学会举一反三，触类旁通，在完成作业练习中消化知识，巩固所学内容，以实现知识和技能的迁移。

四、总结式结尾

摘要：英语课堂教学结束环节处理要讲究艺术性，在和谐的课堂氛围中把知识、技能、情感有机结合起来，使学生强烈的求知欲和浓厚的学习兴趣得以延伸，积极的情感会成为无形的力量推动学生的课后学习。

关键词：初中英语 课堂结尾 教学

中图分类号：G718 文献标识码： C 文章编号：1672-1578（2012)06-0242-01

作文有“凤头、猪肚、豹尾”之说，英语教学也一样，好的课堂结尾可以激起学生的思维高潮，产生画龙点睛的效果。但实际教学中，我们往往对结尾并没有去精心设计，草草收场，以致课堂教学虎头蛇尾。结尾方式虽然很多，但是，预设与生成的和谐统一、学生的实际、不同的教学内容以及教师的风格却可以使结尾精彩纷呈。

1 创设疑问式的课堂结尾

运用设疑式结尾能让学生在学到知识的同时，感到学无止境，去追求未知，追求“柳暗花明又一村”的效果，让教学更有效地向纵深推进。设疑式结尾还像说评书的那样，一句“欲知后事如何，且听下回分解”就吊起了学生的胃口，使学生在这一堂课就急切地想了解下一堂课学习的内容，产生了强烈的学习期待。设疑式结尾就是提出一个这一堂课不可能解决，下一堂才会去解决的问题。例如：在教学牛津英语7AUnit l“ Dream homes”时，就在一堂课结束时用了设疑式结尾：“表示方位的介词，我们今天学习了at表示“在……处”，in表示“在……里面”、“在……内部”，n，ear表示“在……附近”，beside意为“在……旁边”，between意为“在……之间”，opposite意为“在……对面”，under表示“在某物垂直的正下方”等，但是，你是否知道还有那些表示方位的介词短语？这待下一堂课跟大家共同学习。这就是用设疑式结尾激起学生的求知欲，这对下一堂课的学习起了一个很好的铺垫。

2 运用激励方式的课堂结尾

激励式结尾不仅能够让学生更自信，也更能够激发他们保持学习的愿望和兴趣。如果我们的教师能长期坚持这样做，那么，保持了兴趣的学生则能从低级的学习需要过渡到高级的学习向往，最终把学生带进美丽的英语殿堂，激励式结尾可从学生接受知识和掌握技能的程度方面进行。例如：在教学牛津英语8B Unit 2时，有学生就正确而流利地翻译了两个句子，这两个句子是：（1）Who did you g。t。Disneyland with？（2）Today，we spent the wholeday in Hong Kong Disneyland，我在课堂结尾时给予了鼓励，用英语称赞他：“好样的，你能这样学，相信很快就有可喜的进步。”又如，对现在完成时由“助动词have／h。s+动词的过去分词”构成，有个学生当堂就较好地掌握丫这种用法，而且对于现在完成时常与already，iust，ever，yet，never，recently等副词连用也记得较牢，应该给他这种超强的记忆和理解能力给予肯定。