个人自荐书范文精选

您好！

感谢您百忙中垂阅我的自荐书，为一位满腔热情的大学生开启一扇希望之门，相信我一定不会让您失望。

我是泸州医学院临床医学系的一名即将毕业的本科生，在贵医院招贤纳粹之际，鉴于扎实医学基础知识、熟练的操作技术、出色的社会工作能力及较强的自学提高能力，我有信心自己能够很快胜任临床相关工作。因此，特向贵医院毛遂自荐。

四年大学的临床理论学习形成了我严谨的学习态度、严密的思维方式，培养了良好的学习习惯，一年的临床实习工作经历更提高了我分析问题解决问题的能力。尤其是在实习过程中实习医院给我提供了许多动手实践机会，使我对临床各科室的常见病能够做出正确的诊断和最佳的处理。强烈的责任感、浓厚的学习兴趣，动手能力强、接受能力快，并且能够出色的完成各项工作任务，使我赢得了上级医师的一致好评，更使我信心百倍，成为我今后工作生活中的知本。

丰富的社会工作经验不仅开阔了我的视野，更形成了我沉稳果断、热忱高效的工作作风。在小学、初中、高中，一直到大学各阶段中，我曾任班长，学习委员等，成功地组织了无数次班集体校内外活动，工作得到同学的认可与老师的好评，我所在的班级多次被评为优秀班集体，本人也多次赢得了优秀共青团员、工作积极分子等荣誉称号。我相信有了这些工作经历，我一定能够协调各种关系、处理好日常工作中遇到的问题。

自学能力强是我的另外一个优点。医学科学技术日新月异，只有不断的升级自己的知识才能在激烈的竞争中立于不败之地。在校期间我通过了计算机一、二级考试，国家大学英语四级考试，能熟练掌握windows98、windows2000、windowsxp操作系统，并自学使用office、photoshop、foxpro等软件进行图文处理、表格设计、网页制作等工作，为日后的工作、学习、提高工作效率创造了良好条件。

通过五年的学习和实践，我从心理和能力等方面做好了走上工作岗位的充分准备，我诚挚地希望能成为贵院医疗科研队伍中的一员,我将以高尚的医德、热情的服务，倾我所能，不断学习我所不能，为贵院的医疗发展事业贡献一份力量，实现救死扶伤，恪尽职守，一生济事的夙愿。最后，祝贵单位宏图事业蒸蒸日上！

此致

写一份动人的简历也是找工作中最难的一部分，但是，通过下面步骤，这件事不再那么难了。

选择目标。

先决定你要怎么样的工作，然后写在一张白纸上。这个目标没必要一定要出现在你的简历上。有时候，写在自荐信上会更好。如果你知道你想要什么样的工作，在简历上写清楚是不会有害的。但一定要写清楚。例如，“主管上海片区个人电脑销售的经理”就比“适合我工作能力的职位”这类措辞要好得多。

列写教育程度。

在你的目标下面，列举出你所受过的相关教育和训练。持续的学习和训练说明你有上进心，所以阐明你在基本教育后所受的相关教育。记住要相关的。，全国公务员共同天地

重写你的工作目标。

着手把你要的工作描述清楚。如果你仍在职，你的公司的人事部门是你第一个该去咨询的地方。如果不方便，你就应该去图书馆或书店找一本工作分析方面的书籍。

列写工作目录。

我名叫XXX，男，现年37岁，汉族，大专学历，儿科主治医师职称，家住湖南省省**县城关镇南正街99号，现供职于**县人民医院从事儿科临床。

我籍贯是湖南省**县**镇，父母亲都工作在**县甘溪水轮泵水电站，父亲担任工会主席，刚退休在家。我从小勤奋好学，从小学、初中到高中成绩较好，都担任过不同职务的班干部。1988年高中毕业，我选择了医疗事业，选择了医学院校，考入衡阳市卫校大专班学习临床。我进入大学以后，求知立志救死扶伤的信念便铭刻于心，抓紧每一天进行专业知识的积累和基本功的培养，不断充实自己的头脑。在思想上积极要求进步，乐观向上，不畏难繁，有信心、有责任感。不但努力学习，而且加强能力培养，担任了班干部和校学生会干部，积极参加校内各项活动，校外广泛尝试，多次进行下乡义诊实践，既实践了所学，又锻炼了能力。

1991年毕业分配到**县人民医院从事临床医务，1991~1995年在大内科担任临床内科工作，熟练掌握了危急病人如脑溢血、上消化道出血、冠心病、心肌硬塞、心衰、慢性肺心病、有机磷农药中毒等的处理经验；1993年晋为住院医师职称；1995~1999年担任门诊工作，又积累了一些中医处理疾病的能力。

*年赴衡阳附一医院进修，系统学习一年的内儿科知识，学会了治疗再障、流血性贫血、西蒙—席汉氏综合症、系统性红斑狼疮、急性肾衰、呼衰、心衰、草鱼胆中毒、急性肺水肿等及各种儿科疾病的诊断与处理。2001年开始专门从事儿科临床工作，并于同年晋为儿科中级职称，现能快速诊断和处理各种儿科常见疾病，如新生儿窒息、新生儿肺炎、新生儿出血症、新生儿黄疸、新生儿低钙血症

、新生儿缺氧性脑病、新生儿颅内出血、新生儿硬肿症、新生儿败血症、新生儿破伤风、新生儿呕吐等病，尤其是：

1、能中西结合治疗小儿肺炎、麻疹；

2、对于小儿腹泻病的补液水平相当高；

3、对于婴幼儿哮喘有一套系统的处理方法，相当多的小孩通过我的治疗，复发次数明显减少，甚至根治，效果显著。

尊敬的校领导：

您好！

本人是大学物理系教育专业级学生，现经过四年的大学生活，业已达到一名合格毕业生的要求。

我是一名来自农村的孩子，从小就耳濡目染了父辈们辛勤耕作的生活。艰苦的生活条件造就了我坚韧不拔的品格，因此，从上小学开始一直到大学生活结束，我始终在各方面严格要求自己。在大学期间，我在学习上刻苦钻研，学习成绩优异，年年获专业奖学金。课余时间，我在吉林工业大学旁听了计算机课程，现已基本掌握了WINDOWS98和WORD等计算机技能。

我深知，教师最重要的职责是传道、授业、解惑。个人的知识固然重要，但是传授、解惑是关键。这几年中，我一直在不断提高自己的教师基本技能。在读书期间我一直从事家教工作，在这过程中我逐步掌握了中学生的学习和心理规律，取得很好的教学效果，受到学生与家长很高的评价。再有，我利用三年级下半年的试讲和四年级上半年的教育实习机会积极锻炼自己，对板书、教案、教学方法等多加练习，多加揣摩，进一步提高了自己的教师基本素质。尤其在长春市重点初中实习期间得到了指导教师们的一致好评，取得了优异的实习成绩。

在思想上，我积极要求进步。大一时做班级学委工作期间，多次组织活动，得到了同学和老师们的一致好评，在担任寝室长期间，任劳任怨，团结同学，寝室被评为优秀寝室，我也被评为优秀寝室长。在工作中，我的组织能力、表达能力、分析问题、解决问题的能力也得到了很好的锻炼。

我热爱教师这一职业，97年高考我所填报的第一志愿全是师范院校，我觉得教书育人不仅仅是一项工作，一名真正的教师将会影响到学生的一生！就象师大附中的校训所说的，不做教书匠，只做教育家。

十年磨一剑，今日把示君。在这四年大学学习生活中，我不但很好地掌握了本系的专业知识，熟悉了计算机的基本技能，并积累了大量教学经验。在此基础上，我的各方面能力均获得了很大的提高，相信今后在社会上，我能很好地发挥自己的知识与能力，胜任自己的本职工作。

我名叫*，男，现年37岁，汉族，大专学历，儿科主治医师职称，家住*省省*县城关镇南正街99号，现供职于*县人民医院从事儿科临床。

我籍贯是*省*县*镇，父母亲都工作在*县甘溪水轮泵水电站，父亲担任工会主席，刚退休在家。我从小勤奋好学，从小学、初中到高中成绩较好，都担任过不同职务的班干部。*年高中毕业，我选择了医疗事业，选择了医学院校，考入衡阳市卫校大专班学习临床。我进入大学以后，求知立志救死扶伤的信念便铭刻于心，抓紧每一天进行专业知识的积累和基本功的培养，不断充实自己的头脑。在思想上积极要求进步，乐观向上，不畏难繁，有信心、有责任感。不但努力学习，而且加强能力培养，担任了班干部和校学生会干部，积极参加校内各项活动，校外广泛尝试，多次进行下乡义诊实践，既实践了所学，又锻炼了能力。

*年毕业分配到*县人民医院从事临床医务，*~*年在大内科担任临床内科工作，熟练掌握了危急病人如脑溢血、上消化道出血、冠心病、心肌硬塞、心衰、慢性肺心病、有机磷农药中毒等的处理经验；*年晋为住院医师职称；*~*年担任门诊工作，又积累了一些中医处理疾病的能力。

*年赴衡阳附一医院进修，系统学习一年的内儿科知识，学会了治疗再障、流血性贫血、西蒙—席汉氏综合症、系统性红斑狼疮、急性肾衰、呼衰、心衰、草鱼胆中毒、急性肺水肿等及各种儿科疾病的诊断与处理。*年开始专门从事儿科临床工作，并于同年晋为儿科中级职称，现能快速诊断和处理各种儿科常见疾病，如新生儿窒息、新生儿肺炎、新生儿出血症、新生儿黄疸、新生儿低钙血症、新生儿缺氧性脑病、新生儿颅内出血、新生儿硬肿症、新生儿败血症、新生儿破伤风、新生儿呕吐等病，尤其是：

1、能中西结合治疗小儿肺炎、麻疹；

2、对于小儿腹泻病的补液水平相当高；

3、对于婴幼儿哮喘有一套系统的处理方法，相当多的小孩通过我的治疗，复发次数明显减少，甚至根治，效果显著。

参加工作以来，我特别注重理论和实践相结合,积累了较丰富的临床经验，尤其擅长小儿科各种常见疾病的诊治。同时，我也体会到许多与人相处之诀窍，更重要的是增强了工作中的自信心。欣闻贵单位实力雄厚,前景广阔,且正广纳贤才，我愿毛遂自荐，希望贵单位给予我施展抱负和才华的机会，携手共创美好未来。良禽择木而栖，士为知己者容。如果能成为贵单位的一员，我将以饱满的热情投入工作来报答您的知遇之恩。

著名作家麦家最近很苦恼，因为被很多读者抱怨“怎么推荐这么烂的书”，而他对此却毫不知情。

“据说截至上个月，我用各种夸张的美言推荐的书有31本，实际上我推荐的只有4本。4本也不是全部都是真心的推荐，有的是迫于人情，捏着鼻子说的。”麦家在微博上发表了澄清声明。大规模的“冒名运动”，事实上已让图书封面上的“名家荐书”信誉尽失。

封面多“陷阱”：“名家荐书”十言九假

麦家显然是一个坦诚的人，声明中除了澄清31本书只有4本确是他本人推荐的之外，还深刻剖析了自己“捏着鼻子”荐书的缘由，“人成名后就是这样，不是你的油水和脏水都会朝你扑来。我不是个油滑的人，也不蛮横，遇到人情摆不开时，常常委屈自己，自我玷污。我这是骂自己，该骂！”

无论如何，在所有封面上印着“麦家推荐”的图书中，麦家还是推荐过几本的，虽然是“捏着鼻子”。但像余秋雨、实、阿来这样的知名作家则更为不幸，因为他们连“捏着鼻子”的机会都没有。余秋雨的私人秘书金克林说，余秋雨平时忙于治学演讲，基本无暇荐书，今年市面上遍地印着余秋雨荐语的图书，没有一本是他本人所荐，他也毫不知情。

中国人讲面子，这“面子”延伸到书上便是封面。近年来，这封面也成了是非之地。图书营销基本手段之一就是请名人荐书，把荐语印在封面上。起先书商还挺认真，不仅把书稿寄给名人请他们看，得到荐语后还会给一定费用。但是后来他们发现这事很麻烦，因为名人大多很忙，没空荐书，再者，名人大多有钱，看不上那点稿费，也就没了荐书的动力。

既然请名人荐书很难，书商就开始动手替名人编造荐语。“所以现在，印在封面上的那些名家荐语十言九假。有时不是名人不肯推荐，而是书商根本没想让他们知道。因为书商发现这样不需要成本，被名家状告的几率也很小。”书评人崎克说。

封面多“躁动”：就差没说“全宇宙都知道”

摘 要：荐购系统的本质作用在于“优化图书馆馆藏结构，提高图书的利用率”，其主要手段可总结为充分鼓励尽可能多的读者在图书采购中发声，以及为采访人员的采访决策提供尽量充分的参考信息。本文在图书馆荐购中全方位的引入社会化思想，探讨通过各种“社会化”的思想优化上述两种“手段”，提升荐购系统可用性的方法。

关键词：社会化；众包；荐购系统

中图分类号：TP316.8 文献标志码：B 文章编号：1673-8454（2014）11-0086-04

图书采访人员限于人力以及相对单一的知识结构远远无法满足日益复杂的专业文献选购需求。因此引入读者荐购信息以及其他参考信息是必要的。

一、图书荐购系统现状

根据文献1的调查（2012年数据），所有被调查对象都配备有图书荐购系统。根据文献2的数据（2013年），荐购系统开通率达87.5%。由于统计样本的差别，统计结果上虽有些出入，但仍可以据此推断，荐购系统在我国高校图书馆的普及率非常高。但是在如此高的普及率下实际使用过程中却存在这样那样的问题，实际使用率、使用效果也差强人意。以厦门大学图书馆（以下简称我馆）为例，2012年9月份至2013年9月17日，共有1933位师生参加荐购，荐购量为7733册，平均荐购量约为4本，其中采纳的荐购量为1880本，占总荐购量的24.3%。而厦门大学在校师生人数近45000人，荐购参与率4.29%，人均荐购数量为0.171本。另外一组数据为：我馆同时期采购量为57549种，读者荐购量只占了图书总采购量的3.27%。

如此小的荐购比率对于馆藏结构调整的贡献可以说微乎其微。导致这种情况的原因可以归结为一个“无人使用荐购系统”的恶性循环：

（1）对于荐购系统的宣传不够或者荐购系统本身易用性上有问题；

摘要:

为学生借阅图书提供指导是高校图书馆的一项常规工作，对特定专业学生进行专业书目推荐服务则是此项工作的薄弱环节。从专业书目准备、专业书目推荐人、推荐时间等方面分析了制约专业书目推荐的关键因素，提出了基于微信公众平台实现专业书目推荐的方法，并对推荐系统进行分析与设计。

关键词:

微信公众平台;高校图书馆;专业书目推荐

在一项关于高校大学生和研究生阅读的调查中发现，学生在阅读中最主要的困惑是不知道读什么书。许多学生表明，他们迫切需要得到专家的指导［1］。目前，高校图书馆常以张贴海报、在图书馆网站上设置阅读推荐专栏等形式为大学生借阅图书提供指导。这些方式推荐的书目通常是面向所有学生共性的素质拓展类图书。针对特定专业的学生进行专业书目阅读推荐，尤其是在结合学生培养方案、学期开课情况动态提供推荐服务上则比较薄弱。本文将重点围绕该问题展开探讨。

一、专业书目推荐概述

专业书目推荐是高校图书馆图书推荐服务中最重要的方式之一，它是针对大学生读者，围绕学生所学专业，对文献进行的选择性推荐。专业书目推荐对学生的专业学习具有重要的指引作用，学生只有通过阅读优质的专业书籍，养成阅读的良好习惯，才有可能掌握更多专业知识，提高他们的专业素质，也才有可能在这个领域有所建树。由于专业书目推荐涉及到众多专业，没有哪所高校的图书馆能独立完成专业书目的编制工作。大多数高校图书馆没有开展专业书目推荐这项服务，或者说这项服务的功能由学生所在学院(系)任课教师不自觉中承担起来。部分任课教师在承担某门课程任务时，会向学生推荐本门课程的参考书目，这样的推荐行为是一个自发行为，另外，任课教师推荐专业参考书目时并没有结合图书馆的馆藏情况，难以保证推荐后的执行效果。部分高校在一定程度上实行了专业书目推荐的服务，多以学科馆员服务的形式来体现这一功能。通过设置学科馆员，每位学科馆员对接某个院系，推动对口院系与图书馆订购资源、编制相关学科读者参考资料［2］。但从推荐专业书目工作实践过程中，发现这一服务难以得到有效落实。其原因在于，一方面此项工作单靠图书馆的力量很难完成，另一方面，没有形成有效的工作机制，即便有院系的参与也很难有效实施。因此，要开展好此项工作，首先要学校领导高度重视，学校教务处、学生处、团委等单位要相互支持及配合。其次，要制定行之有效的工作机制，为实施提供机制保障。

二、专业书目推荐模式

《山东图书馆学刊杂志》2015年第二期

1公共图书馆网络荐购模式实证研究

与公共图书馆相比，读者荐购系统在高校图书馆应用较为广泛。这主要是因为高校图书馆受众是学生和老师，它们文化水平较高且对于新事物的接受能力较强。而在公共图书馆系统，由于受众面广泛且技术水平落后，读者荐购系统不是很普及。安徽省图书馆在原有的一套读者荐购机制的基础上，从2014开始新增加了网络读者荐购系统，极大地丰富了资源建设体系的完整性。

1．1安徽省图书馆网络荐购系统安徽省图书馆读者荐购系统是整个图书馆管理系统的一个组成部分，其入口是在网站首页的荐新书子栏目中，主要由读者处理模块、荐购订单模块和后台处理模块组成。

1．1．1读者处理模块在读者模块中，读者首先需要在本馆查询系统中对要荐购的图书进行。查询系统链接着图书管理系统中的OPAC联机目录，读者可以按照题名、责任者、主题词、分类号、国际标准书号、索取号等途径进行检索。如果返回结果显示荐购的书籍本馆已采购，则进入退出模块，读者将本引导到相关借阅网页去借阅相应的书籍。如果查询结果显示没有采购，则进入下一步订单填写。填写完毕点击确认后，系统自动进入后台处理模块等待采购人员的处理。

1．1．2荐购模块荐购模块是连接读者处理模块和后台处理模块的桥梁，是整个荐购系统的核心模块。其中订单主要包括书名、编者、出版社、荐书人、荐购时间、处理状态等栏目，荐书者必须要如实按照条目逐条填写，如果漏填某一项，系统默认为填写不成功，就进不了后台处理阶段。如果读者荐购的图书符合要求，则进入后台处理阶段等待采购人员的确认。如果不符合要求，采购人员会在附注中说明原因并将订单打入退出模块。

1．1．3后台处理模块后台处理模块是采购人员专用的处理荐购信息模块。后台处理系统主要包括发表、咨询、资料等项目，其中发表模块的作用是采购人员将处理结果和处理状态反馈给读者，咨询模块则是查看读者历史咨询信息，资料模块则是填写管理员自身的信息。采购人员首先以www．ahlib．com访问荐购系统管理员界面，在页面中输入用户名和密码即登录后台处理系统。采购人员在完善资料的前提下，点击咨询模块，查看最近读者的荐购信息。如果有需要处理的信息，采购人员首先要进入总数据文件中对相关图书信息进行。这里的与读者相比，读者是在馆藏数据库中查找相关条目，但是其中并没有包括现采数据以及为录入系统的数据，因而还需要在总数据文件中进行。如果通过检索，采购人员将点击后面的编辑按钮进入发表模块对相关读者的荐购信息进行回复，相关处理结果将通过处理状态栏目体现。处理状态分为未审核、已审核、未通过分别对应新提交荐购信息，处理成功的信息以及未通过审核的信息。读者可以根据处理状态显示的内容随时了解自己推荐订单的处理进度。通过审核的荐购信息将被加入采购条目进入采购环节，采购成功后系统将通过读者留下的联系方式通知荐购读者借阅。

1．2网络荐购数据分析读者建构系统开始运行以来，读者荐购的数量不断增加。荐购图书的种类大致集中在法律、医学、文学等大类中。分析其中的原因大致有两种:第一，之前公共图书馆文献采购大多是以满足大多数读者需求为目标，因而一些文学、普及读物等得到大量采购，因而导致医学、法律等方面的图书相对不足，而在荐购的I大类文学图书中，副本量不足是导致荐购的重要因素。第二，一些法律、计算机、医学等图书由于专业性较强且价位价高，因而采购的数量极其有限，因而在荐购系统开通后，读者表现出很大的需求愿望。由于荐购规则中规定荐购图书的读者有优先借阅权，而且荐购信息向读者公开，这些受到读者高度关注的图书利用率一般都在80%以上，其中荐购的文学图书利用率最高，其次是医学。在目前的荐购图书中，大约有5%的图书是荐购读者推荐自己的专著。对于这类荐购信息，我们首先应坚持符合读者需求以及质量第一的原则，对于符合读者需求且质量较高，馆藏没有的图书我们将纳入采购计划。对于那些质量不高，仅仅是读者自己为了销量而推销的图书，我们会拒绝采购。由于采用了较为合理的审核流程和采购标准，在经过书商、网店、现采等多种渠道的采购后，网络荐购图书的购买成功率较高，达到85%以上。那些未被采购的图书大致是由于质量不高、已订购未到馆等原因。

【摘要】随着教育改革的不断深入，全国各大高校校园图书馆的建设越来越被受到重视，图书馆作为履行教育服务职能的部门，为培养德、智、体、美等方面全面发展的人才，起到了不可忽视的作用，在高校教育中占有重要地位。随信息化的日益普及，高校图书馆的馆藏资源采集也越来越有难度，过去由采访员进行对学员需求采集来补充图书馆资源的方法已经难以满足“以人为中心”这个目标，近些年来全国各大高校都采用了荐购这一新的方法来补充藏书资源，这也体现了“以读者为中心”的馆藏理念。

【关键词】高校图书馆，资源信息采集，荐购

近些年来，全国各大高校为了尽可能的满足读者对藏书资源的借用，都积极开展了读者荐购工作，那么什么是读者荐购呐？读者荐购就是由读者向图书馆推荐文献资源，图书馆来购买资源，然后告知读者，让读者借阅的一种工作。读者荐购这一工作完全不同于过去的由采访员全全负责图书馆藏书资源的补充工作，读者荐购更加明显的突出了读者的地位，由原来的为了藏书而藏书，转变为今天的为了读书而藏书，这个服务理念的推陈出新，完全符合了以读者为本的理念，相信这也将大大增加图书馆在读者心目中的地位，也更能体现出在高校教育中，图书馆作为高校教育的一部分的重要性。

一、高校图书馆读者荐购现状及问题分析

据调查，在目前，我国大概已经有80%的高校图书馆都开展了读者荐购这一服务，目前主要的荐购形式有，传统的荐购形式和现在信息化的荐购形式两大类，传统的荐购形式主要有，读者直接荐购，读者在图书馆或者其它途径查阅文献资料的过程中，发现荐购书目后而图书馆没有的，可以通过口头或者电话等方式直接向图书馆提出荐购建议；节目式书目荐购，图书馆可以将藏书书目以清单的方式公示到公示栏，让读者自行选择自己需要的文献资料，如果读者发现没有，而急需用的读者可提出书目荐购；采访员采访荐购，采访员直接给读者打电话或者口头询问读者需要的资料，然后图书馆购买供借用；书展式荐购，图书馆可以不定时的和供书商联合办新书书展，可供读者翻阅，让后提出荐购建议。信息化的荐购主要有，网络荐购，读者可以通过登陆图书馆主页，了解图书馆藏书现状，然后根据所需向图书馆提出荐购建议；依托图书馆自动化集成管理系统，读者可以通过依托图书馆自动化集成管理系统向图书馆提出荐购建议；电子邮件，图书馆可以告诉读者图书馆网页的电子邮箱，可以让读者通过电子邮件的方式提出荐购；另外还有商业荐购系统，自建荐购系统，网页表单等荐购形式。

尽管当前的高校图书馆荐购形式多样化，但仍然存在许多的问题，虽然大部分高校图书馆都开展了读者荐购工作，但总体来说，我国高校的读者荐购意识并不很强烈，读者真正参与的热情并不高，导致这种现象的原因可能是因为图书馆的宣传力度不够，不是很让读者知晓。还有采访员的积极性不太高，这也是导致读者消极荐购的原因之一，最重的原因还是，大部分高校图书馆用来购买荐购书籍的经费并不充足，这就直接使读者对荐购工作失去了耐心和热情。

二、高校图书馆读者荐购的必要性

在高校中，图书馆是学生获取知识的重要场所，如果图书馆文献资料不齐全或者根本满足不了读者的需求，那这就会直接影响到图书馆在高校教育中的地位与作用。尽管大部分高校已经开展了读者荐购工作，但是在读者荐购服务工作中存在着一些问题，这些问题使读者荐购工作很难顺利的展开，所以亟待解决这些问题，因为读者荐购工作已经取代了过去的采访员采访这种补充文献资料的工作，读者荐购工作还积极的应对了科学复杂化的态势的发展和弥补了采访人员在采访工作中的失误。读者荐购已经成为了我国高校图书馆采访工作中的重要组成部分，换言之，读者荐购工作在高校教育中具有非常重要的意义，不仅有效的帮助图书馆员补充了高校图书文献资料的不足，还体显了当代图书馆“以读者为根本，以读者为中心”的管理服务理念，不再以藏书而藏书，从而强有力的支持了图书馆文献资料，有效的提升了图书馆在高校中的地位与作用。所以高校图书馆荐购是必要的管理文献资料的工作。