高中生诚信教育范文精选

摘要：诚信是中华民族的优良传统美德，诚信在个人素质中处于非常重要的位笠。高中阶段是人生发展的关健时期，而高中生则是国家和社会的未来与希望。高中生的诚信状况，是衡量其今后是否能成为国家合格人才的标准之一。

关键词：诚信政治教育

一、高中生诚信现状及表现

当前，越来越多的人开始关注学生的诚信或道德问题，这其中包括普通百姓、专家学者甚至政府官员，当然学生本身、家长以及教师对这个问题也都尤为关注，由此凸显出学生诚信问题的重要性和紧迫性。人们对学生诚信或道德问题的关注主要体现在以下几个方面：

(一)学业中的诚信问题。在目前的教育体制和社会大环境的影响下，高考的压力迫使学生不得不注重对学习成绩的追求。学生的学习成绩与自身的各项利益都有着紧密关联。成绩好的学生能够从学校、家庭、社会等各方面得到比较积极的评价或反馈；而成绩不好的学生所得到的评价或反馈中则以消极的居多。这些也迫使学生不得不重视自己的学习成绩，也促使他们希望自己能有一个好的成绩，从而能够得到更多正向的评价或反馈。一些学生平时不好好学习，每到作业和考试的时候只有试图去抄袭别人的答案；尤其是在比较重要的考试时，作弊现象可谓是屡禁不止，一些学生为了得到较好的成绩，采取夹带、偷看、收买别人的答案甚至偷盗试卷等不诚实的手段这不仅会影响到他们良好道德品格的形成，还会妨碍整个青少年群体的健康发展。

(二)日常行为中的诚信问题。学生在日常生活中的一些行为所表现出来的诚信与否，也逐步成为人们关注的重点。很多学生认为只要在一些大是大非的问题上能够做到诚信就可以了，但事实恰好与此相反，要想提高自己的诚信水平，需要从生活中一点一滴的小事做起，同时还要持之以恒。“不积硅步，无以至千里。”只有从一些看似“小”的事情上做到诚信，才有可能全面提高自己的诚信水平。但在实际生活中，仍有不少人不能做到这一点，比如乱闯红灯、随地吐痰等。除此之外，学生在经济、人际关系等方面的表现也不尽人意。不少学生为了获取较多的零用钱，不惜欺骗自己的父母，甚至老师和同学。在人际关系上，主要是同学彼此之间不很信任，不愿意说真话。学业诚信确实很重要，但是在日常生活中其他方面所表现出来的诚信也不容忽视，因为教育的目的不仅仅是让人掌握一定的科学文化知识，还要让人在德智体等各个方面都得到全面的发展。

(三)思想品德中的诚信问题。作为祖国未来的建设者和接班人，养成良好的思想品德是必不可少的。中华民族有着五千多年的悠久历史，我们的祖先留下了丰富的精神财富，年轻一代要在扬弃的基础上形成具有鲜明时代特色的思想品德观。在当前的社会环境下，强调培养学生艰苦朴素、勤俭节约、诚实守信、乐于助人、敢于奉献的精神和作风仍然必不可少。如今，不少中小学生都不完全具备或养成上述优秀的品质。在学校，铺张浪费的现象比比皆是。至于艰苦朴素的作风，更是很少学生能够养成了。

二、高中生诚信问题存在的原因

【摘要】诚信是每个大学生应有的道德基础，是大学生立身处世之本，也是社会文明与和谐的基本特征。然而，目前部分大学生诚信缺失是一个不争的事实。从微观角度来看，高校学生工作没有发挥应有的作用是重要的原因之一。本文分析了高校学生工作诚信教育现状和原因，并对高校诚信教育的方法进行了一些深入的思考。

【关键词】诚信教育；大学生；学生工作；方法

1.高校学生工作诚信教育的现状

大学生的诚信问题普遍存在于他们的学习和生活中的各个方面。学生上课的出勤不诚信行为普遍存在，不少学生编造各种理由来请假，有的学生甚至是无故旷课，而尤其令人头痛的是学生考试作弊，在作弊被发现后泰然自若的态度则更让人痛心。而恶意拖欠学费和贷款的学生其性质则更为恶劣，不少学生拿着父母交的学费吃喝玩乐，一些得到国家助学贷款资助的学生干脆在毕业后换了联系方式，不履行告知义务，使国家助学贷款工作受到了很大的压力，不得不采用生源地贷款方式。

以上现象在令人震惊。有人因此而怀疑高校的学生工作的作用，思想政治教育无能论便沉渣泛起。作为思想教育的一部分，诚信教育是系统性的建构，诚信教育不是高校学生工作的全部，也不是一种硬性的规定。但不可否认，高校学生工作必须承担起诚信教育的责任，完成此环节的任务。从这点来讲，高校学生工作有必要认真研究诚信教育研究。

2.出现该现状的原因

2.1 一些高校对学生工作的职责认识不到位

高校学生工作就是在课堂之外对学生进行思想教育、行为规范管理、学生事务服务等工作的集合。然而，现在一些高校对学生工作的重要性、科学性和专业性缺乏正确认识。主要表现在，一是对学生工作的德育重视程度不够，认为学生工作仅仅局限于学生事务服务工作。二是对学生工作的德育存在认知偏差，认为德育是远离生活实际的虚的理论灌输。

摘要:诚信是高校学生应该具备的一种基本品德素质,也是当前社会和用人单位较为重视的个人品行之一,但在我国高校的学生档案管理中,对诚信问题大多未涉及,使得大学生的诚信情况不能通过学生档案进行较为全面、可靠的反映。因此,必须加强高校学生诚信档案的建设管理工作。本文简单分析和总结当前高校学生档案工作中存在的诚信问题,并探讨和研究如何加强高校学生档案管理中的诚信教育,以期更好的促进和推动高校学生档案管理工作的现代化建设发展。

关键词:高校；学生档案管理；诚信教育

中图分类号:G47 文献标识码:A 文章编号:1674-2060(2016)02-0232-01

大学生诚信问题是当前我国社会生活中经常出现的大众热点话题,而作为学生在校情况凭证的学生档案,也存在诸多不全面、不准确、不真实等诚信问题,给学校及用人单位造成了一定的困扰和麻烦。因此,必须要加强对高校学生档案的诚信管理。下面,文章就当前高校学生档案管理工作中存在的一些诚信方面的问题进行简单分析,并就其如何在学生档案管理工作中渗透和加强诚信教育提出自己的建议和看法,从而更好的提高高校学生档案管理的诚信水平。

1高校学生档案管理中存在的诚信问题

我国大部分高校的学生档案管理工作中或多或少都存在着一些诚信问题,具体表现在:

1.1内容单一导致学生档案缺乏参考价值

我国大部分高校受传统计划经济体制的影响,其学生档案的归档内容较为单一,往往只涉及学生的基本资料(如入学登记表、招生报名表、学籍入册表、成绩记载表等),对学生的家庭历史、社会关系、政治思想以及道德素养等方面的记录不全,对大部分学生在校期间的表现也往往是一些教条式、模式化的良好评价,不能真实、完全的反映学生在校期间的所有情况,也大大降低了学生档案的参考价值和可信度。

摘要: 诚信教育是我国公民道德教育的基本内容。目前少数大学生存在着一定程度的诚信危机,本文通过对大学生诚信缺失的原因分析,提出加强诚信教育的必要性,并积极思考与探索高校加强大学生诚信教育的途径。

关键词: 大学生 诚信教育 途径

孔子曾说:“人而无信,不知其可也。”(出自《论语·为政》)几千年来,诚信一直被视为做人的必备品质,被看作是人们安身立命、社会交往、治理国家、成就事业的基础。但作为同龄人中的高知识群体,为数不少的大学生在诚信方面表现出来的种种现象,却令人担忧,诚信危机初现。正观这种现象,如何加强大学生诚信教育问题,已经成为摆在高校教育工作者面前的紧迫任务。

一、大学生诚信危机的主要表现

1.考试作弊,屡禁不止。

作弊是大学生诚信危机的最简单、最直接的表现。虽然从教育部到各级教育主管部门、各高校,对大学生考试作弊出台了不少管理规定,但每当各类考试举行时,铤而走险的大学生不在少数。作弊者完全忘记了诚信对他们的约束。

2.助学贷款,违约严重。

国家助学贷款,是国家对家庭经济困难学生的最大的帮助措施,这为他们顺利完成学业发挥了重要作用。如期还贷,靠的正是学生的诚信。有少数接受了国家助学贷款的学生在毕业后应偿还贷款利息和本金时,却采用了逃避的办法。这是大学生诚信素质低劣的重要表现。

[基金项目：广西教育厅2014年度高等教育教学改革工程项目（桂教高教[2014]15号，2014JGB351）；“高职生诚信教育创新研究与实践”的研究。院级课题“高职生诚信教育创新与研究”。]

摘要：实现“中国梦”就是实现中华民族的伟大复兴，诚信是中华民族精神和民族素质的体现，是高校教育不可或缺的重要内容。当前，高校大学生中显现了一些诚信缺失的现象，这不仅干系到高校大学生本身的健康成长，也会对社会造成危害。因此，对高校大学生开展诚信教育刻不容缓。本文分析了我国高校大学生诚信缺失的表现、危害和诚信缺失的因由，提出了强化高校大学生诚信教育的一系列具体措施。

关键词：中国梦；高校大学生；诚信教育

当前，提出了实现我们中华民族的“中国梦”，“中国梦”内涵就是实现国家富强、民族复兴、人民幸福、社会和谐。随着我国社会主义市场经济伦理道德体系不断完善和发展，诚信逐渐成为人们在市场经济交往中必须遵照的经济伦理道德原则，同时诚信也是中国特色社会主义伦理道德体系的重要构成部分。我国当代高校大学生是中华民族精神和民族素质的体现者，其道德品行则在极大程度上反映着整个社会的道德水准。高校大学生诚信素质的提高，将对整个社会的道德建设和实现“中国梦”起到积极的推动作用。

一、我国高校大学生诚信缺失现状分析

（一）在学习方面的诚信缺失

高校大学生的主要任务是学习，可据笔者调查发现，高校大学生在学习方面就存在严重的诚信缺失，主要体现为：近年，高校大学生因考试作弊而受到严厉处分的层出不穷，据调查显示，有29%的学生曾有作弊行为，男生比例要高过女生，越到低年级作弊的可能性越降低。而且高校近年盛行剽窃之风，学术腐败的阴影一直笼罩校园。[1]

（二）在经济方面的诚信缺失

摘 要: 诚信教育是我国公民道德教育的基本内容。目前少数大学生存在着一定程度的诚信危机,本文通过对大学生诚信缺失的原因分析,提出加强诚信教育的必要性,并积极思考与探索高校加强大学生诚信教育的途径。

关键词: 大学生 诚信教育 途径

孔子曾说:“人而无信,不知其可也。”(出自《论语・为政》)几千年来,诚信一直被视为做人的必备品质,被看作是人们安身立命、社会交往、治理国家、成就事业的基础。但作为同龄人中的高知识群体,为数不少的大学生在诚信方面表现出来的种种现象,却令人担忧,诚信危机初现。正观这种现象,如何加强大学生诚信教育问题,已经成为摆在高校教育工作者面前的紧迫任务。

一、大学生诚信危机的主要表现

1.考试作弊,屡禁不止。

作弊是大学生诚信危机的最简单、最直接的表现。虽然从教育部到各级教育主管部门、各高校,对大学生考试作弊出台了不少管理规定,但每当各类考试举行时,铤而走险的大学生不在少数。作弊者完全忘记了诚信对他们的约束。

2.助学贷款,违约严重。

国家助学贷款,是国家对家庭经济困难学生的最大的帮助措施,这为他们顺利完成学业发挥了重要作用。如期还贷,靠的正是学生的诚信。有少数接受了国家助学贷款的学生在毕业后应偿还贷款利息和本金时,却采用了逃避的办法。这是大学生诚信素质低劣的重要表现。

摘 要：滴水之恩，需当涌泉相报。诚信感恩是中华民族的优良传统，也是当代大学生必备的道德品质。但随着高校学生资助工作的进一步开展，也出现了一些大学生诚信感恩意识缺失的不良现象。比如助学贷款不还，人人争当贫困生，争贫不争优的现象等。因此，为充分发挥资助育人功效，进一步促进高校学生提高诚信意识，心怀感恩品质，本文提出从“知、情、意、行”四个思想政治教育方面构建大学生诚信感恩教育体系，从而推动学生资助工作的科学发展。

关键词：诚信感恩；知；情；意；行

1 高校贫困生资助现状分析

针对如何解决高校贫困生的经济问题，国家实施了一系列的资助政策，如国家励志奖学金、国家助学金、国家助学贷款和勤工助学岗等多种方式并存的资助体系，资助形式多样化，既帮困又奖优。但由于地区经济生活情况的差异、高校学生生活具有的隐蔽性，学校资助管理部门很难掌握学生是否真正贫困，更难以准确掌握学生贫困的真实程度，导致部分学生诚信意识薄弱，为获助学金而弄虚作假。

一方面，受助贫困生自身存在的诚信问题突出。受助贫困生在得到相关资助后，有的学生能够合理安排所得资金，解决生活经济困难，努力成长成才。而有些贫困生的表现则不尽如人意，他们不是将金钱用于生存消费及学习上，而是用于进行消费攀比上。虽然此类学生数量不是很多，但已在校园里造成了不良的影响。另一方面，受助贫困生感恩意识有待提高。受助贫困生获得相关资助后，部分受助贫困生存在感恩意识淡漠甚至缺失的现象，在接受过资助后表现出一定的“冷漠”，觉得自己因为贫困接受帮助也是迫于无奈。还有部分贫困生认为接受资助是理所当然的，不需要回报；有的自认为“学习成绩好，拿资助是理所当然的”；有的抱怨社会不公，将资助的善意也视为自己不得不接受的屈辱。

因此，需加强贫困生的诚信感恩教育，使贫困生将怀感恩之心、行回报之举作为行为准则，树立知恩图报的行为风范，这才是资助工作的落脚点和归宿。

2 加强贫困生的思想政治教育，建立合理的资助体系

（一）知――加强认知，树立规范

论文关键词: 大学生 诚信教育 途径

论文摘要: 诚信教育是我国公民道德教育的基本内容。目前少数大学生存在着一定程度的诚信危机,本文通过对大学生诚信缺失的原因分析,提出加强诚信教育的必要性,并积极思考与探索高校加强大学生诚信教育的途径。

孔子曾说:“人而无信,不知其可也。”(出自《论语·为政》)几千年来,诚信一直被视为做人的必备品质,被看作是人们安身立命、社会交往、治理国家、成就事业的基础。但作为同龄人中的高知识群体,为数不少的大学生在诚信方面表现出来的种种现象,却令人担忧,诚信危机初现。正观这种现象,如何加强大学生诚信教育问题,已经成为摆在高校教育工作者面前的紧迫任务。

一、大学生诚信危机的主要表现

1.考试作弊,屡禁不止。

作弊是大学生诚信危机的最简单、最直接的表现。虽然从教育部到各级教育主管部门、各高校,对大学生考试作弊出台了不少管理规定,但每当各类考试举行时,铤而走险的大学生不在少数。作弊者完全忘记了诚信对他们的约束。

2.助学贷款,违约严重。

国家助学贷款,是国家对家庭经济困难学生的最大的帮助措施,这为他们顺利完成学业发挥了重要作用。如期还贷,靠的正是学生的诚信。有少数接受了国家助学贷款的学生在毕业后应偿还贷款利息和本金时,却采用了逃避的办法。这是大学生诚信素质低劣的重要表现。

摘要:随着社会发展的日新月异,改革开放的进一步深入,诚信,作为中华民族的传统美德已受到市场经济的严重冲击,加强大学生的诚信教育,有着现实的针对性和紧迫性。本文从高职院校大学生诚信缺失的种种现象,剖析诚信缺失的原因,提出了培养高职院校大学生诚信的几个方法及策略。

关键词:高职院校；思想政治教育；诚信教育

1高职院校大学生诚信缺失的主要表现

1.1学习方面的学风不正学习动机不端正,学习不够刻苦,复印他人笔记、抄袭作业、参加考试夹带相关资料、人为地杜撰实验数据、写论文“移花接木”等情况时有发生,考试作弊现象屡禁不止。甚至有的学生在考试过后还采取请客、送礼等方式,要求老师提分、加分,或者要求老师为其隐瞒违纪作弊事实等。这些现象的存在影响了勤学苦练、实事求是学风的形成,不利于大学生诚信观念的培养,很大程度上也制约了高职院校教学质量的提高。

1.2生活方面的信用不足一些大学生社会公德意识不强,无视诚信为本、恪守信誉等做人的基本道德,日常生活中很大程度上存在着言而无信、违背社会公德等现象。国家为了解决贫困大学生的经济困难,千方百计向困难学生提供助学贷款,但是一些大学生不珍惜自己的个人信誉,辜负了政府的信任,不仅不积极偿还利息,到期也不偿还贷款本金,甚至于少数大学生在毕业后即无影无踪,使助学贷款成为呆账。

1.3求职方面的弄虚作假一些大学生在毕业时为了给自己的求职增加亮点,也给有关用人单位留下一个好的印象,采取伪造学习成绩、各种获奖证书、培训经历等方式,进行明目张胆的弄虚作假。在毕业生就业招聘会上出现了人人都是优秀学生干部、三好学生,个个都有一叠荣誉证书、一流的外语和计算机水平等情况,甚至还出现过一个班级里出现十几个“班长”的咄咄怪事。还有一些大学毕业生在择业时与用人单位签订了就业协议,却不履行就业协议书、合同规定的义务,更不愿意按章缴纳违约金,一定程度上影响了毕业生人才市场的正常秩序和健康发展。

2学生诚信意识的形成的影响因素

2.1教师的诚信素养影响着学生诚信意识的形成由于目前高校间的校际竞争激烈,一些教师的教育价值观、职业道德、专业水平都出现了偏差,这些教师在教学上将经济利益最大化,尽可能地多上课、多兼职,不备课就给学生讲课,随意更改上课时间,把生活中的情绪带到课堂等等,这些教师教风不认真、学风浮躁、学术道德卑下,不能在诚信意识和行为上起到榜样和示范作用,存在着教书与育人相分离、理论与实践相矛盾、言传与身教相背离的现象,在学生中造成不良影响,使诚信教育成为流于形式的空洞说教。

摘 要：在高校学生“诚信缺失”的今天，如何破解这一学生日常事务管理的困局，单纯依靠传统思政课的道德教化、口头说服，难以奏效。文章分析了高校学生事务管理中“诚信教育”存在的问题，阐述了天津师范大学数学科学学院进行“诚信教育”的实践与探索，取得的“诚信育人”的实效。

关键词：高校学生 诚信教育 存在问题 实践与探索 实效

中图分类号：G645

文献标识码：A

文章编号：1004-4914（2017）01-211-02

在大力弘扬社会主义核心价值观的背景下，为了更好、更扎实地做好高校学生思想政治教育工作，推进高校学生日常管理事务的水平，力图破解高校学生诚信缺失的现状，仅依靠传统的政策宣讲、说服倡导等难以起到“治本”的作用，必建立长效机制，依托学生管理与学生“自理”的方式相结合，提高学生的诚信意识。

一、高校学生日常事务管理中“诚信教育”存在的问题

目前，国内高校存在的学生诚信缺失现状主要有：其一，国内部分高校在学生日常管理事务的体制中缺少“诚信教育机制”，仅凭借教育部以及各级政府部门要求的“诚信教育”活动的开展，难以将“诚信教育”的精神内核贯彻到底。其二，目前高校主要通过开展思想政治理论课与思政教育实践课的形式进行“诚信教育”，其用思想道德教育代替“诚信教育”的做法，对专门的诚信教育实施效力来说是不够的。其三，我国高校中对于大学生日常管理事务中体现的“诚信”、“不诚信”，没有搭建一个平台、没有一个明晰的标准、没有具备“约束力”的奖惩规定。所以，在突破现有大学生诚信缺失困局的需求下，建立“诚信教育机制”，搭建一个行之有效的平台，是至关重要的。