高一新生辅导书范文精选

摘 要： 住宿书院制学生管理模式，是对传统学生管理模式的一种创新，能克服传统学生管理模式的弊端。本文在阐述住宿书院制学生管理模式特点的同时，从三个方面提出创新辅导员工作的具体对策。

关键词： 住宿书院制 辅导员 创新

随着国际教育理念不断更新，党和国家对教育的重视程度逐渐提升，特别是党的十报告中，再次将“办人民满意的教育”提到了前所未有的高度。对高校而言，传统学生管理模式已经暴露出很多弊端，如学生暴力、恶性事件增多，不利于学生健全人格教育等。所以，高校在学生管理方面纷纷进行了改革，许多高校已经实行住宿书院制学生管理模式，如复旦大学、西安交通大学、西京学院等。实行住宿书院制学生管理的高校，既有国家重点大学，又有普通二本院校，还有民办高校。从实施效果来看，住宿书院制学生管理模式普遍得到了学生、学生家长和社会各界的一致好评。

一、住宿书院制学生管理模式的特点

所谓住宿书院制，就是将学生管理工作彻底从传统院系中分离出来，形成“院系管教学，书院管生活”的格局，学生按照自己的目标和特点选择所在的书院。如西京学院的行健书院，就是针对考研学生设立的书院，西京学院的至诚书院，就是针对热爱传统文化的学生设立的，以弘扬和传播传统文化为特色和目标。从整体上看，住宿书院制学生管理模式具有以下特点：

1.按照个人发展目标组建书院

传统学院（系）都是依据专业划分的。辅导员都是按照班级配置，每名辅导员带一定数量的班级。辅导员的工作以事务性工作为主，如学生请假批假、学生奖助学金评定、学生日常管理等。住宿书院制学生管理模式下，每一个书院都有着鲜明的特色，书院组建一般是按照个人的发展目标组建的。如西京学院的行健书院，主要是有考研计划的学生，西京学院的至诚书院，以弘扬和彰显中华传统文化为特色。

2.辅导员有着明确的职业生涯规划

【摘 要】学习型社会视阈下高职辅导员团队建设是构建书香校园的一项重大而极具现实意义的举措。高职是知识的渊薮，辅导员坐拥书城，博览群书近水楼台。如何培育高职辅导员文献情意，做知识骄子，文章论述了学习型社会视阈下高职辅导员团队的意义，提出学习型辅导员团队建设的路径设计。

【关键词】高职；学习型；辅导员团队

1.学习型辅导员团队建设的意义

1.1 高职院校创新发展的强大引擎

打造学习型辅导员团队、培育高素质辅导员队伍是适应全面推进管理创新不断增强高职的综合实力的需要。这就要求高职注重学习型辅导员团队建设，实施学习型辅导员团队战略，以优秀学习型辅导员团队作引领，依靠高素质的辅导员队伍作支撑，实现高职的科学发展、创新发展。打造学习型辅导员团队、培育高素质辅导员队伍是推动高职创新发展的内在动力。辅导员是推动高职发展进步的根本力量。实施全体辅导员提高素质，根本的一条就是要打造学习型辅导员团队，培育高素质辅导员队伍。打造学习型辅导员团队，培育高素质辅导员队伍，是推动高职科学发展、创新发展的强大引擎。

1.2 有利于和谐校园文化的构建

党的十把“促进人的全面发展”纳入中国特色社会主义道路的内涵之中。和谐校园建设是和谐社会建设的重要组成部分，实现人的全面发展是构建和谐社会的核心内容和最终目的。人的全面发展最重要的是人的素质和能力得到全面提升。和谐校园文化建设中，辅导员是高职院校学生管理工作的具体承担者，是相关政策、相关制度的执行者。所以辅导员更要以学习为手段，提升综合素质，以实际行动为和谐校园文化建设提供创新动力、智力支持和人力资源保障。

1.3 有利于提升辅导员素质

摘 要：在社会经济的快速发展下，人们精神文化生活也得到了大幅度提高。面对当前新的经济发展形势，加强群文书画的辅导，能够提高群众文化水平，丰富群众精神文化生活。作为一门丰富的群众文化艺术门类，群文书画包括书法与绘画。而群文书画的辅导工作，主要是由文化馆的专业书画人员担任。本文分析了新形势下的群文书画辅导，从而发挥文化馆的真正作用，提高群众文化活动质量与水平。

关键词：文化馆；群文书画；群众文化

在社会经济高速发展的同时，我国社会主义物质文明水平也得到了发展与进步。在新形势下，书画学习受到越来越多人们的喜爱。随着不断增多的书画爱好者的出现，加强书画辅导成为文化馆重要的责任。由于群众的知识结构、年龄以及阅历的不同，其对书画欣赏的结构也存在很大的差别。面对群众文化结构的不同，群文书画辅导工作必须要与时俱进，以引导群众文化的正确发展。文化馆要做好群文书画的辅导工作，可以从以下方面着手。

一、辅导者首先要具备专业的书画技能

作为一种社会文化与教育范畴，群文工作不但关系到群众文化生活的丰富性，同时还起到陶冶群众文化情操的作用。因此，从事群众文化工作的人员必须要具备高水平的专业能力以及良好的文化素养，这会对群文活动水平的高低产生直接影响。为了更好的促进群文事业的发展进步，文化馆在选择辅导人员的时候，必须要选择专业素养较高的人员，从而确保群文书画辅导的水平与质量。

二、辅导者要有相当的书画理论知识和辅导能力

辅导能力的提高离不开自身专业技能的训练，更离不开理论知识的加强。书法方面，有其独特的文化特征和荚学特征。其中文化特征指书法这种传统的艺术形式如何从一种日常的文字书写活动发展演变而为现在的不同风格流派；美学特征指从美的角度来阐述传法的抽象美、形式美、线条美、动态美等等。美术方面涉及的范围很广，而且有其严格的分类。根据其实用性可分成纯艺术和实用美术，其中纯艺术根据使用工具的不同可分成国画、油画、版画、雕塑，实用美术可分成工艺美术和美术设计。群文方面的美术辅导目前大致仅限于纯艺术类，更狭义的则限于中国画，其重点在推广和普及。辅导者需要不断巩固、加强、深化书画理论知识，力争辅导形式和内容的高质量、高水平，把群文书画辅导上升到一定的学术层面。

三、对不同的对象应采取不同的辅导方法

【摘 要】 书院制模式下民办院校辅导员工作有利于打破传统工作模式的局限，开创学生管理新局面。辅导员应在理论知识学习、工作思维、行为模式、育人实践、专业化发展等方面做出准备和转变，以适应这种新局面。

【关键词】 民办高校;书院制;辅导员;工作转变

有研究认为，当代大学生的特点呈现六强六弱的特点：主体意识强，集体观念弱;参与意识强，辨别能力弱;时代感强，责任意识弱;享乐意识强，忧患意识弱;娇惯依赖性强，自立合作观念淡薄;心理负荷强，承受能力弱。[1]当代大学生的新特点，加大了辅导员工作的难度和复杂性，传统学生管理模式下的辅导员工作局限性突显，书院制的引入将带来辅导员工作的新局面。

一、民办高校传统学生管理模式下辅导员工作的局限

1、辅导员工作深度不够

民办高校的辅导员工作负担重，什么都在管，什么都在做，不可避免的陷入事务堆，疲于应付，极少进行学生工作的规律、经验总结、分析当代学生的特点、内在需求等方面的学术研究，在关心学生成长与发展方面也显得精力不足，又缺少高水平培训交流的机会，管理水平提升受限。

2、辅导员育人势单力薄

长期以来，民办高校一直把学生管理工作认定为是学生工作系统的事，辅导员的事，这种错误的观念导致教学与学生管理两张皮，育人力量分散，辅导员育人效果不明显。专职教师只教书，忽视育人，辅导员只育人，不参与教学，教学与学生管理之间缺乏必要的沟通。但不可否认的是，育人是系统工程，脱离学生管理工作的教学不能很好地了解学生的特点、想法和接受能力，很难进行有效的专业和学业指导;脱离专业教育的思想政治教育不符合学生实际需要，显得空洞又不实用。

摘要：教务管理和学生事务管理是高校人才培养的两条主线，两者共同服务于学生的培养目标。高校教学秘书、辅导员是大学生日常教学、学生事务管理的两支骨干力量，加强这两支队伍的协作，对于新时期加强和改进大学生成长成才显得尤为重要。只有构建教学秘书、辅导员之间分工协作、沟通协调的良好工作机制，才能够高效地完成教学管理和学生日常事务管理，为大学生的成长成才提供保障。

关键词：教学秘书；辅导员；协作

中图分类号：G640 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）39-0006-02

高校的中心工作主要围绕育人和教学展开。辅导员作为大学生思想政治教育和事务管理的主要工作人员，同以教学管理工作为主要工作的教学秘书，在育人和教学方面分别发挥着重要的作用，是高校中心工作的最直接体现。教学秘书、辅导员是大学生日常管理的两支骨干队伍，是高校日常教学工作和管理工作的组织者和实施者。为了更好地服务于大学生日常教学和事务管理，进而做好育人和教学这一中心工作，就必须要把教学秘书、辅导员这两支队伍的建设摆在突出的位置，研究教学秘书、辅导员之间分工协作与互利共赢的机制，形成工作上的合力。

一、高校教学秘书与辅导员的职责分工

教务管理工作在高校各项管理工作中占据核心地位，是完成教学任务、培养合格人才、评价教学质量的基本保证[1-2]。教学秘书作为二级院系日常教学管理实务的工作者，具体负责的工作有：排课、调课、办理选修课补退选、考试安排、试卷印制、开具成绩证明、学生学籍管理及毕业审核等工作。教学秘书是高校教学管理队伍中最基层的工作人员，既是具体执行者，又是具体活动的组织者和安排者。辅导员是从事学生思想政治教育工作和日常事务管理的，同教学秘书均为一线的学生管理工作者，在部分职能上相互重叠，在其具体工作中，除了是做好学生的思想政治教育工作外，对学生的学业、心理、就业和交友等进行指导，进行德育方面培养，使大学生健康成长。

二、高校教学秘书与辅导员协同工作的方法

教学秘书与辅导员作为教学管理和日常管理中最基层的工作者，具有共同的培养目标，要做到高效配合，可以从以下三个方面开展。

社科院一份相关调查透露，目前我国年人均购书仅为5册左右，而其中80%的图书被20%的人买走；在人们购买的全部图书中，教材和教辅占到了75%以上。那么，这20%的购书人当然就是学生读者了。传统的应试教育还留存余威，寄予孩子太多希望的家长们心甘情愿地为教辅书籍埋单。而众所周知的是，这些教辅图书的质量一直让人很是担忧。

每当初高中学生快开学的时候，图书大厦里拥挤的不仅仅有学生，还有陪他们一起挑选辅导书的家长们。据统计，每名在城市里就读的学生，同一科目的辅导书就会有3本左右。孩子们或许想不到，这些标有“某某出版社”、“某某高级教师倾情奉献”等醒目字眼的图书，几乎都是由图书公司“做”出来的。

这些图书公司在全国各地到处都有，有的专门做经管类，有的专门做教辅类。笔者认为，事实上，这些图书公司是现代出版大军中必要的补充。就教辅类图书公司来说，依据目前的教材区域化和多样化的特征，出版社没有太多精力独自编辑加工教辅书籍的。出版社和这些图书公司合作，双方实现了双赢。何乐而不为呢？但是，各图书公司编辑出来的辅导书质量参差不齐。笔者在几次实习的过程中，发现图书公司做书有几个误区，或许这便导致了教辅图书的质量新问题。本文拟就以下误区展开阐述摘要：

一、不重视市场调研

市场调研是第一站，而有的图书公司根本没有市场调研这一环节。假如忽略市场调研，只是看书店里什么书卖的好，就去跟风，不分析自己的特色和能力，那势必是要失败的。每个单位有每个单位的优势和劣势，在市场调研这个基础环节上做得完善，才有希望出好书。市场调研的范围很广，不仅包括图书的销售市场，还应包括学生对辅导书的使用情况、对辅导书的反馈意见和教师的对辅导书评价意见和需求情况等。只有了解了大市场范围内明显的和潜在的读者需求，才算得上全面的市场调研。

二、组稿不严格

多数编辑从对样张的审读开始就不严格，提出的修改意见也不严谨。比如摘要：有时候编辑发现作者是大批地从网上或某本辅导书上抄袭过来的内容，但是看到其中并没有知识性错误，也就让它过关了。等到稿件发来多半，才发现需要更换的内容其实很多。这个时候又怕改动幅度过大而耽误了进度，就干脆让作者草草修改后便进入编辑加工阶段。其实，假如样张发回来，编辑就认真审读，将同步辅导和教材核对，看是否有和教材相差甚远的内容；假如是不同步辅导，也认真核对教材和教学大纲，防止过多超纲的内容出现，发现新问题及时解决，这样肯定对提高稿件质量有关键性的帮助。和作者密切沟通，切实让同步辅导书更同步，不同步的更实用。另外，编辑还要注重稿件是和其他稿件有雷同的现象；假如经过几次沟通发现作者不是合适的人选，那就该果断地更换作者。做教辅图书，其实是另一种教师生活。它只不过是把教师的言语变成了文字。因此，这需要作者（教师）和编辑共同的责任心。

三、编校工作摘要：求进度胜过求质量

摘要：在高校辅导员中开展读书活动可以推进学习型辅导员队伍建设，营造积极向上充满活力的校园文化氛围，拓展大家的读书途径，搭建新的情感互动平台，扩大书籍的影响力，实现资源共享。引导辅导员多读书、读好书对提高高校辅导员综合素质、专业素质和推进学生思想政治教育工作有着十分重要的意义。

关键词：读书；高校辅导员；素质提升

中图分类号：G451文献标识码：A文章编号：1671―1580（2014）02―0029―02

1995年，联合国教科文组织宣布4月23日为“世界读书日”。从此，这个独树一帜，墨香洋溢的节日受到全世界人们的关注和欢迎。纵观世界各国的读书情况，美国、德国、俄罗斯、韩国等国看书的人数在增加，在这其中德国人最喜爱读书。德国著名作家歌德曾说过：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话”。德国人对这种“谈话”有着巨大热情，即使是在电视、因特网等现代媒体十分发达的时代，他们依旧保持着爱读书的传统，地铁内，草坪上，甚至在医院的候诊室内，手捧书本埋头阅读的人都很常见。调查显示，70%的德国人喜爱读书，一半以上的人定期买书，三分之一的人几乎每天读书。可见，读书已经融入到了德国人的日常生活中。我国也积极倡导大家多读书，读好书，开展了丰富多彩、形式多样的读书活动。以“世界读书日”为契机在高校辅导员队伍中开展读书活动是非常有意义的，近几年，我国的许多高校都纷纷开启了图书阅读竞赛，沈阳药科大学也在“世界读书日”时开启了读书活动。

在高校辅导员中开展读书活动可以推进学习型辅导员队伍建设，营造积极向上充满活力的校园文化氛围，提高大学生思想政治教育水平，拓展大家的读书途径，搭建新的情感互动平台，扩大书籍的影响力，实现资源共享。这项活动对于引导高校辅导员多读书，读好书，全面提高辅导员综合素质、专业素质和推进学生思想政治教育工作有着十分重要的意义。

一、读书可以提高辅导员的综合素质

多元的知识结构和良好的知识储备是高校辅导员做好大学生思想政治教育的基础。多读书、读好书，是提高辅导员综合素质的好方法。培根说：“阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作与笔记使人精确……史鉴使人明智，诗歌使人巧慧，数学使人精细，博物使人深沉，伦理之学使人庄重，逻辑与修辞使人善辩”。莎士比亚认为： “书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀”。的确，品位高雅、格调清新的图书能启迪人的智慧，陶冶人的情操，给人以知识和力量。信息含量大、知识覆盖面宽、洋溢时代气息的时事政治类图书， 在我们面前打开了一扇扇明亮的窗户，让我们看到了一个纷繁复杂、风云变幻、多姿多彩的新世界；立意高远、雅趣隽永、语言醇美、读之琅琅有金石之声的散文和诗词佳作将我们引入了绚丽多彩的境界，并能让我们品尝到“读书破万卷，下笔如有神”、“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”的甘甜；阅读名人传记可以让我们感受大师的人格魅力，感悟多彩人生，寻找成功的路标； 阅读政治、经济、哲学、教育、科技、文学等图书，能让我们从中了解到政治经济、大千世界、异域风情、文化科技，又能得到足不出户世事皆知的收获。

总之，读书可以使我们开拓视野、增长知识、提高综合素质、丰富与升华人生。辅导员只有多读书，读好书，才能不断加强人格魅力的塑造，更好地引导大学生成长成才！

随着人们对教育越来越重视，越来越多的教材以外的辅导书籍进入学生和老师的视野。数学教材只是系统介绍一些数学概念、公式、定理及其基本的应用和解题方法，面对千变万化的数学题目，无论从横向还是纵向上看都有待加深。特别是对初三学生而言，辅导书的选择就显得尤为重要。

一、辅导书的使用有利有弊

我认为学生使用辅导书就像一把双刃剑，用好了，有利于培养学生的自学能力。反之，如果学生仅仅为了应付老师提问和做作业而买辅导书回来抄答案，久而久之就会让学生产生惰性和投机取巧的心理。

（一）辅导书的好处

数学辅导书在师生的教与学过程中发挥着举足轻重的作用，主要表现在以下几个方面：

1.有助于培养学生的创造性思维，开发学生的智力。数学辅导书里很多题目出自名家之手，有深度，有代表性，可以培养学生自学能力及自主探究能力，同时还可以训练学生的创造性思维，开发学生的智力。例如，在学次函数的表达式时，课本只给出一般式和顶点式两种形式。许多辅导书增加了交点式，根据题目给出的条件学生可以选择不同的表达形式以求更便利地解决问题。因此，数学辅导书有助于活跃学生的思维，有助于学生积累解题经验，启迪学生智慧，开阔学生的视野。

2．有助于培养学生的创新意识和实践能力。学习数学应与生活、应用密切联系，学习有用的数学，培养学生创新意识和实践能力。在教学中，除了做到把知识在课内渗透，还应把学习数学由课内延伸到课外，让学生在自己探求知识的过程中培养创造意识，提高实践能力。辅导书中许多题目适合学生的现有水平，又能把学生引到学习的情境中去，使学生思维上能得到很好的开发和锻炼，培养了学生解决实际问题的能力和创新能力，激发了学生的探究意识。

3.有助于开阔学生的视野，提高学生的数学修养。许多数学辅导书提供了大量的数学知识和阅读材料，对于开阔学生数学视野，发展数学思维起了很大的帮助。它们使学生产生对生活、对数学的热爱，体会到数学就在身边，体验到数学的魅力，能用数学的眼光来看待周围的生活世界。

核心提示：作为帮助学生加深消化课本知识、理解教科书内容的教辅书，无论是习题集、单元练习册，还是试题测评或模拟试卷都一直受到家长和学生们的普遍关注。而今，伴着新学期的到来，各类教辅书又呈“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”之势，影响和渗透在高中生们的身边。

面对教辅书在校园里不断升温的现象，近日，本刊对江西、辽宁、北京、吉林等省市部分高中进行了抽样调查。结果表明，认为有必要看教辅书的占75.5％，可看可不看的占16％，不用看的占8.5％。可见，教辅书受到了大多数学生和家长的青睐。

那么，应该如何选择教辅书并将教辅书与教科书有机地结合到一起，让学习达到事半功倍的效果呢?下面就听一听学生、家长的说法，看看教学一线老师、校长以及专家们的观点。

A)高中生：教辅书让我欢喜让我忧

江西省南昌市某高中姜媛媛：

老师并不怎么主张我们买教辅书，但很多同学和家长还是四处求购，特别是寒暑假期间。以高考教辅书为例，现在以“状元”为书名的辅导类书籍特别多，买的时候有时没注意看，回去才知道又买重复了。

其实，平时老师布置的作业就够多的了，买了书也没多少时间看，很多新买的教辅书，我连翻都没翻开过，既浪费了精力，又浪费了钱财。我们学校的老师教学经验丰富，他们常常会根据考试大纲，给我们选择习题做，避免了重复劳动，有效地提高了学习效率。

北京市大兴某高中徐蒙：

摘 要：随着高等教育改革不断深化，传统的学生管理体制问题日益突出，书院制的实施成为国内高校改革研究的热点。本文通过调研复旦大学、西安交通大学、淮海工学院等高校书院制实施现状，分析了这三所高校书院制改革中的经验和特点，并初步探索了高校书院制建设的对策。

关键词：高校；书院制；学生管理

中图分类号：G647 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2017）06-0165-02

书院制是高校的一种教育管理制度，是继承中国古代书院的基础上，借鉴国外住宿学院制度，建立的一种对大学生实行通识教育，兼顾思想品德、素质教育等方面的教育模式。近年随着我国经济的快速发展，高等教育不断发展，为了满足学生日益增长的个性化发展需求，国内一些高校开始探索新的学生管理体制。在这种背景下，书院制成为国内高校改革研究的热点。

随着高等教育改革不断深化，传统的学生管理体制问题日益突出。第一，我国高校大都实行了学分制改革，由于学生选课的时间不同，使得原有学生组织管理载体班级的弱化，学生公寓（社区）、社团和网络成为学生生活起居和校园文化活动的新场所和新载体。第二，传统的公寓育人功能发挥不够，育人的队伍亟待提升。目前高校公寓管理普遍采用公寓式管理，公寓管理队伍流动性强，整体素质较低，而大学生由于学习等压力，衍生出相关的心理健康问题，迫切需要专职辅导员到公寓中做学生的思想工作。第三，传统教育体制诱发部分学生重智育、轻德育的倾向，形成以自我为中心的思维特点，只注重对自己个人发展有利的专业课程学习和实习等环节，对于集体活动和社会公益活动态度冷淡，发生集体荣誉感和社会责任感的缺失。在书院制中学生公寓作为学生管理新的空间和平台，书院注重学生思想品德、综合素质的培养，有利于提高大学生的道德修养和综合素质。

一、我国高校书院制实施的现状及特点

自2005年起，我国一些高校陆续开始实行书院制学生管理制度，如复旦大学、西安交通大学、淮海工学院、苏州大学等。为了探究高校书院制的特点和发展趋势，笔者先后赴复旦大学、西安交通大学、淮海工学院进行了调研。

（一）我国高校书院制实施现状