高效专业范文精选

【摘 要】高职高专院校人才培养工作水平评估中，专业剖析是重要环节。本文根据四平职业大学电气自动化技术专业剖析的成功经验，介绍了专业剖析所取得的成效及存在的不足。

【关键词】电气自动化；专业剖析；高职高专；人才培养工作水平评估

[Abstract] The evaluation practice of the work achievement of educating and training persons in higher vocational colleges and polytechnics，professional analysis is an important part.This article according to Siping Professional College electricity automation technology specialized analysis the successful experience， Introduced the specialized analysis obtains result and Shortcomings.

[Keywords] electricity automation；Specialized analysis ；Vocatial And Technical Collage；evaluation practice of the work achievement of educating and training persons

引言

高职高专院校人才培养工作水平评估有力地促进了高职院校的建设和发展，对提高教育教学质量等方面发挥了重要作用。专业剖析是评估工作的一项重要内容，是学校以评促建的基础性工作。

2009年12月23日至25日，吉林省教育厅评估专家组对我校进行了实地考察并作了评价总结。我校人才培养评估工作得到专家高度肯定，特别是电气自动化技术专业剖析工作得到了专家组的高度赞扬。我作为电气自动化技术专业负责人，将本次专业剖析的组织及工作方法、本次专业剖析对我专业的建设的促进作用情况进行总结。

一、我校电气自动化技术专业概况

中国加入wto和20*年*月*日《烟草控制框架公约》正式在我国生效后，中国烟草面临着更加激烈的国际竞争和更加严峻的挑战，国家烟草专卖将面临着巨大的压力，如何在这样的市场竞争中获得稳定协调健康发展，“两个维护”思想的提出给中国烟草专卖指明了前进的方向。始终坚持中国烟草专卖制度，切实提高专卖效能，做好专卖工作是践行“两个维护”思想的本质要求。

（一）坚持和完善烟草专卖制度是践行“两个维护”的根本保证。只有在实际工作中坚持和完善烟草专卖制度，“两个维护”思想才能更好地落到实处。我们必须充分认识到，坚持和维护烟草专卖制度是国家赋予烟草行业的神圣职责，是烟草行业持续稳定协调健康发展的重要保障；我们必须充分认识到，我国加入世贸组织之后，烟草行业的发展将面临国内外重重压力，只有坚持和维护烟草专卖制度，烟草行业才能争取较大的发展空间，增强自身实力，应对严峻的竞争和挑战；我们必须充分认识到，只有实现资源、企业、市场的有效整合，形成核心竞争力，才能促成中国烟草的健康成长。行业发展了，国家利益、消费者利益才能得到更好的体现。

（二）加强专卖内部管理监督，提高行业自律能力，提升专卖效能，是践行“两个维护”的内在要求。随着社会主义市场经济体制的不断完善和对外开放的不断扩大，面临着市场竞争更为严峻的挑战。我们要充分认识到，社会对垄断行业和谐发展的要求是越来越高。烟草专卖处于市场经济和对外开放的大环境中，如何增强忧患意识、市场意识，应对更加激烈的市场竞争是必须解决的重大课题。姜局长在多次会议上反复强调：“如果能切实加强内部监督，那我们政企合一的体制就有存在的基础，就有生命力；如果不能进行有效的监管，问题成堆，那这个体制还有什么存在的必要？优越性体现在哪里？所以能不能通过自我完善，自我调节，来解决存在的弊端，这是一个非常重要的问题。”这一段话，深刻地揭示了加强行业专卖内部管理监督与巩固和完善烟草专卖制度及构建和谐烟草的关系。切实加强内部管理监督，建立专卖管理监督机构，建立和健全专卖管理监督制度，落实专卖管理监督责任，明确具体的工作职责，把明确责任与严格考核作为专卖管理监督制度的重要内容。严肃查处内部违归违法行为，实现内部管理监督工作的法制化、规范化、制度化，推动行业内部管理监督工作深入、扎实、持久地开展。

（三）提高员工队伍的整体素质，造就一支高素质的烟草专卖队伍是践行“两个维护”的关键。一是高度重视领导班子建设，领导班子如火车头，企业是否能够健康有序的运行，领导班子的素质很关键。造就一支具有忧患意识、大局意识、责任意识和创新型的领导班子是保证企业发展的脊梁。二是要引导专卖人员进一步转变观念，树立继续教育，终身学习的思想，在不断的学习中实践“两个维护”。三要严把入口关，强化岗前培训。我们在选聘专卖人员时必须实行公开招聘，竞争上岗，杜绝一切人情关系，真正做到把年富力强，事业心，责任心，综合素质高的人员充实到我们专卖管理的第一线。实行先培训后上岗政策，并跟踪考核，对不符合专卖工作要求的人员清理出专卖队伍，保持专卖队伍的精良性。四要健立一套完备、科学的培训体系。除业务培训外，还可以采取专题研究，案件分析、专家讲座等方式进行，目的是提高我们专卖队伍执法水平和提高培训的质量。五要引进留住人才和引进人才的激励机制，改掉少部分人进取心、责任心不强的缺点，充分调动专卖队伍中潜在的积极因素，提高工作的积极性、创新性，建设成一支招之即来，来之能战的队伍。

（四）坚持依法行政，文明执法,是践行“两个维护”的具体表现。专卖执法人员作为公权利的执行者，其素质的高低将直接影响到执法的效果，关系到整个烟草企业的形象。如果出现滥用手中的职权谋取私利或者越权执法等违法行为，势必损害国家利益，消费者的利益。这就要求烟草专卖人员在履行职权时以“两个维护”作为自己的工作准则，并严格按照专卖法规定的职权执法，严禁越权执法。对于损害国家利益、消费者利益的专卖人员，必须严肃处理，造成严重后果的，清理出专卖执法队伍，保持专卖队伍的纯洁性。

（五）加大力度作好烟草法律法规的宣传工作，营造良好的执法环境，是践行“两个维护”外在要求。其目的是让消费者和经营者了解烟草法律法规，让其自觉形成守法经营意识，这不仅有利于提高烟草专卖执法效能，也是更好的践行“两个维护”思想的要求。烟草法律法规的宣传要做到广泛性和深入性，要求把执法和宣传放到同等地位来抓，采用多渠道，多方式进行宣传，尤其要抓住一些典型的案例用通俗易懂的语言进行新闻曝光，以案说法，弘杨法制，以达到打击一个，震慑一方，教育一片的目的，从而营造良好的烟草专卖执法环境。

（六）提升专卖服务水平，提高专卖效能。一是加强与零售户的感情沟通，解决他们一些实际的问题，用我们真诚的服务来赢取他们对我们的信任，从而使他们主动的支持、配合我们的烟草执法工作，进一步增强烟草专卖的力量。二是服务中小卷烟零售户，打击大户。在专卖执法中，我们不难发现，卷烟销售中的违法行为往往都是在大户中出现，大户利用资金、人力、物力、交通等方面的优势，逐渐形成自己的销售网络，把违法卷烟直接销售或者混杂销售到零售户和消费着当中，其中的受害者往往是农村的零售户。可以这么说，管好大户，对卷烟市场的监管将事半功倍！如果加强对中小零售户进行有效管理，把农村的零售户纳入我们的配送网络中，对其实施有效的监督管理，既可以减少无证经营行为，又可以削弱大户的力量，那么将极大地提高专卖管理水平，也是贯彻落实“两个维护”的具体体现。

（七）发扬艰苦奋斗，顽强拼搏、乐于奉献的精神，在平凡的专卖工作中践行“两个维护”。艰苦奋斗，顽强拼搏、乐于奉献的精神不仅仅是中华民族的优良传统，同时也是一种时代精神，体现了“两个维护”的精神实质。中国烟草行业的改革与发展不是一帆风顺的，需要克服很多的困难，披荆斩棘。因此，在平凡的专卖工作中，始终保持卷烟打假、打私的高压态势，做好与违法分子长期艰苦斗争准备，这就更需要我们每一位金叶卫士，发扬艰苦奋斗，顽强拼搏、乐于奉献的精神，工作在前，享受在后，把我们的潜智发挥到最大水平，认真践行“两个维护”思想。

摘要：高职高专院校计算机专业的专业实训是在实验室中进行的短期的对学生的强化训练，通过专业实训可以快速提高学生的实践能力。本文以《测控软件编程》实训为例，详尽阐述了提高高职高专院校计算机专业实训效果的方法。

关键词：高职高专；计算机；专业实训

高职高专教育强调重点培养学生的实际动手能力和实践能力，专业实训是培养学生实践能力的有效手段，怎样切实提高计算机专业的专业实训效率，经过实训后，使学生迅速提高实践动手能力，具备独立开发具有实际应用价值的作品或产品的能力，达到最佳的训练效果，在专业实训的过程中应注意以下四个方面：

一、贴近实际的实例和设计题目贯穿实训始终，培养、激发学生的学习兴趣

开设专业实训的目的是在短时间内强化学生的专业知识，提高学生解决实际问题的能力。所以实训过程中讲解的实例和要求学生完成的题目一定要贴近实际，难度适中。贴近实际的实例可以让学生看到所学知识在实际中的具体应用，极大地激发学生的学习兴趣。

比如《测控软件编程》实训中的实例和设计题目可以这样安排：

1　以实际测控软件讲解测控软件的实际应用

实训的第一节课以电解铝行业使用的铝水称重管理系统或大中型煤矿使用的煤矿物料传输控制系统为例，边演示边讲解测控软件在实际工业控制领域中的应用，如果再结合任课教师为特定企业开发的测控软件为例进行讲解，效果会更好。这样就会使学生真切体会到即将学习的知识的实际应用，而且这种应用非常贴近自己，这样即能加深对测控软件的感性认识又能够激发学习热情。

摘 要：实训是中专学生开始进行实训技能培训的关键，通过实训学生由书本走向了实习和就业，教师开展的任何一项知识学习都是为了实际生活的应用，这样可以有效地培养学生良好的职业道德以及严谨的作风，可以有效地提高学生的学习能力。教师在开展中专教学的时候要适当地培养学生适应社会发展的能力，采用有效的教学模式，让学生真正能够学以致用。学生最终是要走向社会的，虽然在学校掌握了大量的专业基础知识并进行了一定的实训，但学生们能否快速地适应工作岗位并胜任他们的工作是需要学校及专业教师有效地培养他们的各种能力决定的，因此探讨实训专业课的高效模式是我们广大计算机专业教师需要探讨并研究的一项课题。

关键词：中专计算机专业 实训课 高效模式 探索

中图分类号：G71 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2015）07（a）-0164-02

在我信息产业快速发展的今天，大量不同层次不同专业的高素质人才已经开始不断涌现，现在的人才发展是金字塔的发展模式，而我国的信息产业则是一个橄榄型的人才发展模式，所以我们在进行教学的时候要充分考虑到让学生由书本走向实习和就业的能力转化过程，这样可以对学生的职业发展道路做一个好的规划，培养适应时展的新型人才。要达到并实现以上目标，就需要对在校的中专计算机专业学生进行有效的实训培训，探索出实现实训高效教学模式的发展之路和规范措施。经过多年的实践探索我们可以从以下几个方面来实施这一规划。

1 在中专计算机专业实训中开展项目教学法

所谓的开展项目教学法是指在实际的计算机课教学环节中，把教学内容进行整合为一个项目并进一步通过制作完成这一个综合项目来达到让学生们掌握并理解及运用各种基础知识点的教学目标。那么在开展项目教学法之前是需要专业教师把教学内容进行分类、归纳和总结并制作成一个综合项目后才能在课堂教学过程中分配布置给学生们一步步地进行实施操作训练，因此需要专业教师要具备充足的理论专业知识和制作课件的能力。通过实践发现同学们对于计算机基础理论知识与实践相结合的教学过程学习积极性很高，学习兴趣也远超于单纯的理论学习过程。因此专业教师要结合中专学生的学习特点和学习规律在教学过程中开展项目教学法，不但可以充分调动学生的学习积极性，而且可以培养学生独立实践与操作的综合素质能力。例如在教学网页的制作一节时，教师就完全可以利用项目教学法来完成教学目标，如教师可布置同学们进行个人简历的网页制作这一项目，由于在进行个人简历的网页制作过程中可以让同学们熟悉并学习到计算机多媒体的运用和制作技术，有效地进行平面图形的制作及网页的推进，在制作的过程中可以训练同学们熟练操作运用各种软件工具的能力，并可结合学到的专业基础知识进行再理解和再掌握，实现理论知识与实践操作的完美结合过程。学生们在整个的制作设计过程中不仅需要建立良好的独立操作习惯，而且可以通过独立学习与独立实践达到培养自己各种能力的目的。因此项目教学法的开展和实施是中专计算机专业课教学中实现理论与实际相结合的一项重要途径，也是中专学生把理论运用于实践的最佳方式。

2 中专计算机专业实训课高效模式之分组协作式学习模式的应用

要提高中专计算机专业实训课的高效性还可采用分组协作式的学习模式。因为中等职业院校虽然在教育的划分上和高校、普高有所区别，但是他们在教学目标上并没有太大的差异，都是为了培养学生的综合能力，扩大其在就业方面的优势。虽然如此一些中专院校在教学方式上还是和其他高校有所区别，教学方式较为传统，学生的学习积极性不高，课堂教学效率因此也就随之降低。在新课改的要求下需要广大计算机专业教师尽快打破这一传统的教学模式，为课堂教学注入一种全新的教学方式，这就是分组协作式学习模式。

【摘要】本文从我院会计专业课堂教学的现状入手，分析了高职高专会计专业课堂存在的问题，提出了高职高专会计专业实施有效课堂管理的相关策略，即要了解学生，充分重视学生的主体性，尝试开放式管理，在教学中应改革传统教学方式，推行PBL教学法及完善班级管理制度以保证教学效果。

【关键词】高职高专 有效课堂 教学管理

一、高职高专会计专业课堂教学现状

我院会计专业课堂存在许多不良现象，其中，有三种现象较为突出。第一种是有些班级学生旷课严重。这些旷课的学生当中部分是来自职高或者中专，他们自认为已学过会计，所以上不上会计课无所谓；而另外一部分是来自普高，这部分人则认为自己反正对会计一窍不通，所以干脆不来。第二种是课堂秩序比较乱。学生有随意进出的，有不断进行窃窃私语的，有手机时不时发出声响的等等。第三种则是课堂沉寂。学生只顾做自己想做的事情。比如看小说，玩手机，打游戏，睡觉等，教师询问不哼声，对错与否请教师自己定夺。这三种现象看似不同，却有着共同的特征，即学生极少参与到课堂教学之中，它们可归结为课堂显性不和谐与“假和谐”现象，显然无论哪种现象都影响着高职高专会计专业的课堂教学效果。

二、高职高专会计专业课堂存在的问题分析

出现上述现象的原因很多，从学生角度看，一是学生会计基础相差悬殊：那些从中专和职高考取过来的学生由于学习过会计的相关知识，他们便感觉自己会了，没有必要再认真听课了，在这种心理驱动之下，这样的学生上课就不认真听讲或者干脆不来。这些有基础的同学的另外一种表现则是因为学过，他们就抢着回答，给老师的感觉是学生都学会了，由于造成了这种误解，有些老师往往就会把一些看似不重要的知识点给省略了，这样就造成那些从高中考上来的学生处于一知半解的境地，久而久之便产生了厌学情绪。二是这些高职高专学生基本上都是从高考最后一批录取的，他们既有对自己的盲目自信，又有不能回避的自卑情结，而且还特别缺乏一种积极的进取心态。从教师角度看，一是课堂教学缺乏吸引力。在课前备课中，教师往往注重教学内容安排，多媒体课件制作等方面。而对于学生是否理解教学内容及如何吸引学生的注意力等方面考虑比较少。此外，少数教师甚至不精心备课， 不去透彻分析教学内容，只会照本宣科，根本无法吸引学生的注意力。二是课堂管理主观意愿不强。不少教师只关注课堂教学，懒于管理课堂纪律。一些教师认为自身职责就是按照计划完成教学任务， 课堂管理应该是辅导员、学管部门的工作职能。也有些教师认为， 抓课堂管理势必影响教学进度。所以，他们不管课堂纪律有多差，也不管学生在课堂上做什么，都放任自流。三是课堂管理能力不强。我院教师队伍中不乏硕士、博士等高学历人才，他们专业理论知识水平相当不错， 也非常想组织好课堂活动。另外，从教学环境方面来说，我院的某些部门和个人时不时在上课期间，随意将学生调离课堂参加其他非教学活动，一些辅导员甚至专门在上课时间找学生谈话，这客观上促使学生即使缺课也心安理得，不会因此产生愧疚心理。

三、高职高专会计专业实施有效课堂管理的策略

课堂教学是一种有组织的师生共同进行的教与学的双边活动。为了实现有效的课堂，应建立有利于教与学的积极的课堂气氛，这就要求教师对课堂教学进行有效的管理。有效课堂是使学生从中得到发展，同时也使教师得到锻炼和提高的课堂，让课堂中的参与者尤其是学生能从中得到实实在在的收获。有效的课堂教学管理是一项复杂的需要有高度技巧的活动。要科学地、灵活地实施课堂教学管理，应贯彻以下管理策略。

［摘要］对高职数控专业教学的高效课堂构建展开研究对促进高职数控专业学生职业素质的提升具有不可忽视的作用，目前对于相关问题的研究还有许多不尽如人意之处，因此，开展好高职数控专业教学的高效课堂构建研究是非常必要的。

［关键词］高职；数控专业；高效课堂；构建

［中图分类号］G712［文献标志码］A［文章编号］2096-0603（2015）21-0090-01

高职数控专业教学的构建问题一直是困扰高职数控教师的一个现实的教学问题，因此，如何开展好高职数控专业教学的高效课堂构建工作，是每一个高职数控教师应该认真思考的问题。

一、现阶段高职数控专业教学中存在的问题

（一）设备投入不足的问题较为突出

数控设备与传统机械设备的价格相比较，其价格要比机械设备的价格高出很多，从现阶段高职数控设备的配备情况来看，现阶段高职数控设备投入不足的问题比较突出。目前在市场上的数控设备价格一般比普通的机械设备高出两倍以上，高职学校要开展数控教学活动所需要的数控设备数量是比较多的，这需要一大笔资金投入。同时对于购买的数控设备还要经常地进行维修和保养，这也需要许多的资金才行。再加上要对一些相对落后的数控设备进行更新换代，所需要的资金更是难以计数。这样的状况给一些学校数控设备的投入带来了很大的困难，还有一些学校对于数控设备的投入缺乏应有的重视，即使学校有这笔资金，真正用到数控设备投入方面的资金也是少之又少，这直接造成这部分学校数控设备的数量不足，影响了数控专业教学高效课堂的构建。

（二）数控实践教学的开展不尽如人意

摘 要：本文从物流企业对人才的能力需求、学习者的学习需求分析入手，通过对物流专业英语教学中存在的一些共性问题的分析，从不同角度对如何改善高职物流专业英语教学效果提出了一些建议，目的是提高专业英语教学质量，从而提升学生的就业能力。

关键词：物流专业 英语 教学效果 方法

物流企业的专业人才如果具备了良好的物流英语能力，就能够使企业更多地分享海外企业的先进物流技术、物流服务理念，提升自身的竞争力，构建物流供应链，因此降低成本获得更多的利润，最终能够走出国门，参与到全球更大的市场竞争中去。为此，企业在招聘过程中，已经在物流人才应具备的能力中增加了具备熟练的专业英语的听、说、读、写能力的要求。

一、物流专业英语课程教学目标

物流英语属于专业英语的范畴，具有其特定的行业特色，涉及“装卸搬运、运输、储存、库存控制、配送、包装、流通加工、物流信息系统、贸易单证”等多方面内容。所以，物流专业英语的教学目标首先是使学生掌握这些环节的专业词汇，掌握物流术语的英语表达方式，从而具备熟练阅读本专业英文资料的能力和一定的写作能力。

二、物流专业英语学习的需求

1.企业对专业人才物流专业英语的技能要求

从众多物流企业的反馈信息来看，他们对物流专业英语教学的要求主要集中在以下两点。

职业中专学校以培养学生的创新精神和实践能力为重点，培养具有全面素质和综合职业能力，在生产、技术等一线工作的初中级应用型专门人才和高素质劳动者。如何才能根据学校特点，培养适应社会的人才？笔者认为应该在专业实践上在下文章，努力提高职业中专学校专业实践的有效性。

一、以市场需求为导向，规划实践内容

为了更好培养适应市场需求的人才，职业中专学校教学重心不能仅仅停留在完成教学任务上，而应根据专业，紧密联系相关的单位或行业，实现所学内容与市场需求相符合，以培养行业或市场需要的人才为教学和实践的目标。每年学年初，学校领导要带领专业教师走向市场，深入调研，了解各专业从业人员的市场需求。如学前教育专业，首先要与当地的教育行政部门联系，了解对学前教育教师的需求情况，然后要深入到各个幼儿园，与园长和老师沟通，从基层了解当前学前教育教师必备的专业技能，最后根据调研的情况，制定学前教育专业实践的内容与要求。

二、关注行业发展动向，制定科学的实践方案

科学的实践方案是开展专业实践活动的有力保障。方案的制定不能关在校内“闭门造车”，要走出校门，调查、了解行业和企业对人才素质结构的要求或有关的行业人才标准。学校依据标准，由行业专家、工业顾问和学校领导及相关专业教师共同制定，形成不同要求、不同人才层次的成套的培训计划。还要通过校企合作等形式，及时更新专业实践和技能的训练内容，克服内容陈旧、更新缓慢、不能适应行业发展需要等弊端，实现专业实践基础性与先进性的统一。

三、以活动为载体，激发学生实践兴趣

兴趣是最好的老师，丰富多彩的活动是激发学生实践兴趣的有效途径。如举行校园文艺汇演、演讲赛等活动，可以激发学生的好奇心和挑战欲望。学生全身心地参与到活动中，兴趣高涨，这正是旅游服务类、学前教育类专业学生所要强化的专业技能。又如举行学校专业技能赛，按专业和市级赛的要求经常开展，让学生在比赛中发现自己的不足，帮助教师找到专业实践教学的重难点，在今后的实践中有的放矢，逐个突破。这样的活动不但能激发学生兴趣，还为下一步的实践重点提供依据。

四、与社会和生活紧密相连，提高学生综合职业能力

摘 要： 高职高专院校物联网专业的实训是在实验室中对学生进行的短期强化训练。通过实训可以快速提高学生的物联网行业相关实践能力。本文以《物联网应用技术》中的智能农业大棚项目实训为例，详尽阐述了提高高职高专院校物联网专业实训效果的方法。

关键词： 高职高专 物联网 专业实训

物联网是一项新兴的高科技产业，是继计算机、互联网、移动通信后的又一次信息化产业浪潮[1]。随着物联网技术在各个领域中的应用不断深入，物联网已经显示出了其巨大的发展潜力，社会将需要大量的物联网专业技术人才。在物联网产业大发展的同时，也必将产生数量巨大的研发与装维等工作岗位。为适应物联网产业发展，促进学生就业，高职高专院校也逐渐开设了物联网相关专业[2]，其中的实训内容是专业课程内的重点。

按照国家对高职高专学院的要求，院校应侧重于培养学生的实际动手能力、操作能力和实践能力。专业实训是培养学生实践能力的有效手段，也是学生在校期间提高动手能力的最重要途径[3]。经过摸索与研究后发现，为了切实提高物联网专业的专业实训效率，使学生迅速提高专业相关的动手实践能力，具备物联网行业公司内安装、维护或操作人员的基本要求，达到最大化的实训效果，在本专业的实训实施过程中应注意以下六个方面。

1.贴近实际的实训环境与题目，培养、激发学生的学习兴趣

开设专业实训的目的是在短时间内强化学生的专业知识，提高学生解决实际问题的动手能力。所以实训过程中讲解的实例和要求学生完成的题目一定要贴合实际，并且难度适中。贴合实际的实例可以让学生看到自己所学的专业知识在实际项目中的具体应用方式方法，在了解行业工作内容的同时，也极大地激发学生对专业知识的学习兴趣。

以《物联网应用技术》实训中的智能农业大棚项目实例和设计题目为例，具体实训内容可作如下安排：

（1）以实际项目讲解物联网知识的实际应用

摘要：高等师范院校学前教育专业音乐学科“视唱”教学应走出传统教学的困境，努力探索一条行之有效的、能够激发学生兴趣、又能使学生在课堂上主动参与教学活动，从而使学生学有所获的高效教学模式。

关键词：学前教育专业；视唱教学；高效模式

高等师范院校学前教育专业所开设的音乐课程由于培养方案的要求以及生源的特殊性，不同于专业音乐教育系，要求学生掌握基本的音乐基础知识，会弹、唱，能够胜任将来幼儿音乐教育活动的开展工作就可以了，没必要专业性太强。这就需要高校学前教育专业音乐教师探索高效的教学模式，尤其在音乐识谱知识-----视唱学科的教学方面，要探索出一条行之有效的、能够激发学生兴趣、又能使学生在课堂上主动参与教学活动，从而使学生学有所获的高效教学模式。

一视唱教学对学前教育专业学生开启音乐其他学科学习的重要性

“视唱”，顾名思义，看着唱，是学习音乐其他学科的基础。主要指在教师指导下，独立运用视觉、听觉、感觉等心理活动，对音乐曲谱进行加工演唱的过程。通过演唱大量的视唱曲谱，可以初步解决学生音准、节奏、拍感以及旋律感和调式调性感觉等等音乐方面的一些主要问题，从而积累大量的音乐语汇，培养学前教育学生基本的音乐素养，掌握初步的独立识谱技能，为学习其他音乐学科，如幼儿歌曲即兴演奏、声乐演唱等等音乐技能学科的学习做基础铺垫，提高学生演唱和演奏能力，最终为将来工作岗位中幼儿音乐教学的顺利开展，打下坚实的音乐语汇基础。可以说，“视唱”学习对几乎在音乐学科方面零基础的高师学前教育专业学生来说，是开启学习其他音乐学科的一把“万能钥匙”。

二目前高师学前教育专业视唱教学的现状

目前高师学前教育的视唱教学现状可以从教师和学生两方面进行讨论。教师方面：由于所有音乐教师都毕业于专业的音乐教育系，所受音乐教育专业性非常强，其他学科的综合素养比较单一薄弱，导致在教育教学岗位上教学模式单一，不能结合其他学科展开教学思路与方法，专业性色彩过于明显，尤其从事高校学前教育学生的音乐教学活动，不能结合学前教育专业学生的实际情况和培养方案要求，一味按自身专业学习经历来组织教学，这就使得学生不能适应教师的教学思路与步骤，使得教与学严重脱节，久而久之，学生就产生了厌学心理，从而抵触教学，教师和学生从此陷入了教学尴尬的境地，严重影响了教学效率的提升；学生方面：目前高校学前教育专业的学生大多在入学前都没有系统的音乐学科学习经历，音乐基础非常薄弱，几乎95%的学生都不会独立视唱简单的乐谱，再不用谈其他音乐学科的学习情况了，这就给在高校进一步学习造成了严重的影响，使得学习进度非常缓慢，甚至一学期下来，也不见得学有所获。这是一个很严重的问题。面对诸多视唱教学中存在的问题，教师首先要思考自己的教学模式，进行重新整合，使之符合学前教育专业学生的实际情况展开教学。

三探索高效的视唱教学模式