高尔夫实训总结范文精选

摘要：本文以辽宁职业学院校外实践基地建设的成功案例，总结出了在国际合作建立股份制基地、订单培养实践基地，校企合作实训基地的运行管理、实训基地建设模式的成功经验，从高尔夫专业实训基地的特点出发，基于校企合作的模式，构建了融“国际合作、校企合作、工学结合”多元化相互融合的崭新的高尔夫校企合作实训基地建设与运营管理模式。将对同类院校实训基地建设提供借鉴。

关键词：高职 校企合作 工学结合 实践基地建设

校外实践教学是高尔夫专业教育的重要环节，校外实践基地是实习与实训工作的重要载体，高职培养目标是造就面向高尔夫行业服务、建设、管理一线的高素质技能型管理与服务人才。这一培养目标决定了必须培养学生的职业岗位技能和职业素质。为了更好的充分满足对学生专业技能培养的要求，让学生了解不同的企业文化和管理风格，为了满足学生顶岗实习、毕业实习及就业的需要，必须建设校外实践基地。

1 国际合作，股份制基地

学院与韩国酷伦株式会社联合办学，引外资金1.2亿元人民币，学院以二千亩土地入股，建成18洞球场作为实践基地，成立了股份制企业――铁岭龙山国际高尔夫培训俱乐部，学院院长任俱乐部副董事长，董事长任高尔夫学院名誉院长，基地充分满足了学生实习实训、社会服务的需要。

1.1 经营模式：企业全额投资，企业独立经营，自负盈亏，合同期限50年，50年后企业被学院无偿收回。

1.2 利益分配：球会经营利润的10%给学院，高尔夫学院学生学费的三分之一给球会。球会要完全满足高尔夫专业学生实习实训的需要。

1.3 双方责任

【摘要】随着高尔夫职业教育的发展，高职课程建设成为高尔夫职业教育领域的关键，关系到高尔夫专业人才培养目标是否能实现，其建设应遵循满足职业岗位能力要求，符合工学结合的高职教育规律，应能促进学生全面发展，体现学习内容和岗位工作能力要求的深度融合。

【关键词】高尔夫；市场营销；课程建设；岗位能力

【中图分类号】G712

高尔夫俱乐部商务管理专业是国家骨干院建设重点专业，专业建设主要包括：人才培养模式、课程建设、教学团队建设、实习实训基地建设等方面，其中，课程建设是核心。而按照市场需求，根据专业调研构建课程体系，是课程建设的基础。

课程建设小组通过高尔夫企业人才需求情况、国内兄弟院校高尔夫专业人才培养状况、毕业生胜任工作情况等调研和高尔夫专业建设指导委员会论证，充分利用铁岭龙山高尔夫培训俱乐部有限公司校内实训基地资源，根据职业教育的要求，结合岗位能力，采取“学生员工化、管理者教师化、俱乐部课堂化、院企一体化”途径，逐步推进和完善“前校后场、工学一体” 的人才培养模式。构建高尔夫俱乐部商务管理专业课程体系，高尔夫市场营销做为本专业重点建设的核心课程之一，课程组成员共同制定了课程目标、课程标准、课程教学设计、教材建设、课程评价等方面进行了课程建设。

一、课程建设内容:

（一）工作岗位、岗位核心能力分析

与铁岭龙山高尔夫培训俱乐部有限公司、天津星耀五洲高尔夫俱乐部等企业合作，围绕专业核心能力培养目标，通过对高尔夫俱乐部工作岗位以及岗位能力的调研与分析，总结出岗位核心能力。工作岗位、岗位核心能力与核心课程对应关系见图1。

5月7日母亲节前一天，我国最受欢迎的青少年高尔夫赛事――“中信银行青少年高尔夫球对抗赛”在厦门凯歌高尔夫俱乐部成功启动，华南区选拔赛圆满落幕。

本项赛事主要面向中信银行贵宾客户子女，比赛当天全天的击球及练球费、礼品费以及参赛小选手和陪同家长的餐饮费由中信银行承担，为青少年选手提供了便利的参赛条件，也将为每一个球员家庭营造一个温馨的“母亲节”。

启动仪式结束后，华南区选拔赛随即开打，可谓精彩纷呈、竞争激烈。尽管比赛期间有陈雨飘落，但是丝毫没有影响到小球手们高涨的热情和球技的发挥。男子C、D组均上演了加洞赛，女子C组还出现了-5杆的出色成绩。最终，男子A、B、C组冠军分别由丁峻赫、佘梓瀚、胡点典获得，叶沃诚加洞赛胜出夺得男子D组冠军，男子E组则由利祖毅称雄。女子A组未有选手参赛，B、C组夺冠小球手分别是尹渊儒及朝鲜族小选手金蔓，年仅10岁的小选手李慧真夺女子D组冠军，E组冠军是韩莞佳。颁奖晚宴由中信银行客户子女代表陈佳玺以及参赛小球手白翔瑞担任主持，在欢声笑语中，男女子A、B、C、D、E组各组别前三名均获得了中信银行精心准备的奖杯和奖品。

中信银行业巡赛南京站落幕 黄永乐、张健获男女冠军

4月28日，“中信银行中国业余高尔夫球巡回赛”南京站在无锡锦园高尔夫球会圆满结束，广东选手黄永乐及河北高协注册球员张健分获男女子冠军。

正所谓“不是冤家不聚头，何处狭路不相逢。”黄永乐和严斌已经不是第一次在业巡赛场上上演夺冠大战。2010年业巡赛成都站及杭州站，严斌均在决赛轮不敌黄永乐的强势进攻，痛失冠军奖杯。本站比赛黄永乐以8杆的绝对优势战胜对手，获得冠军奖杯也算是实至名归。“这次主要是心态比较好，一杆两杆的得失不会影响到我的发挥。”面对媒体采访时黄永乐坦言。在本年度首站比赛东莞站，黄永乐第一轮打出89杆未能晋级，之后一直关了手机训练，“我需要空间和时间来思考和调整心态，总结上次在开球和短杆上的失误。”黄永乐说。现在他终于摆脱东莞站留下的阴霾，笑脸捧奖。

女子组方面，张健以总杆222杆（76-72-74）的成绩，获得了其在业巡赛场上的第一个冠军。同组出发的辽宁选手叶子琪落后3杆位居第二，河北选手王馨和江苏选手林燕均以76杆完成第三轮比赛，总杆也同为227杆，根据竞赛规则，林燕位居第三。

值得一提的是，男女子组季军陶跃祖和林燕均是第一次参加业巡赛。本站比赛结束后，业巡赛将于5月22-26日转战湖南长沙。

8月1日,澳大利亚高尔夫传奇人物、曾连续331周位列世界第一的“大白鲨”格・诺曼先生再次莅临观澜湖高尔夫球会,此次到访主要是参加他的“格・诺曼高尔夫基金会”与观澜湖合办的格・诺曼观澜湖青少年-发展项目,为来自全国各地的小球手们提供教学和指导,并与北京、福建、广东、海南、江苏、四川、上海、云南、浙江等9个省市高尔夫球协会代表会面,共同探讨中国青少年高尔夫运动的发展。

格・诺曼观澜湖青少年发展项目是格・诺曼基金会与观澜湖于今年4月份宣布成立,并得到了世界高尔夫运动权威组织――英国皇家古典高尔夫俱乐部的大力支持。这个青少年发展项目也开创了高尔夫协会、高尔夫企业以及高尔夫社会团体联合办学的先河。

“此项青少年高尔夫发展项目是完全免费的非盈利性项目,我们已经与九个省市高尔夫球协会达成共识,继续支持和举办这一项目。”观澜湖高尔夫球会执行董事朱鼎耀透露,同时他也希望通过各地高尔夫组织的支持,能逐渐积累经验,把青少年高尔夫的培养提高到更高的水平,更广的覆盖范围,真正使高尔夫这项运动得到普及。

“高尔夫运动在中国发展的如火如荼,尤其是高尔夫又被列为奥运会正式比赛项目,中国向来有奥运情节,高尔夫运动将迎来跨越式的发展,格・诺曼高尔夫基金会希望利用自己的优势和经验,联合中国最优秀的球会和发展最为成熟的高尔夫地区,为中国高尔夫界培养出更多的奥运选手。”格・诺曼非常看好中国的高尔夫发展前景,他预计15到20年后,中国的高尔夫人数将超过美国。据了解,1987年在澳大利亚成立的“格・诺曼高尔夫基金会”已经培养出如亚当・斯科特等多名世界一流高尔夫球手,基金会也有多名业余选手代表澳大利亚征战世界业余高尔夫大赛。

首届格・诺曼青少年发展项目于7月27日开营,几天来,小学员们从挥杆、短杆到礼仪、心理、健身以及实战策略等方面接受多名著名教头的魔鬼式训练,同时小选手们还参加了技术挑战赛、18洞高尔夫体验赛以及观看高尔夫励志电影等等,同时,格・诺曼本人还针对小球手们提出的不同问题,运用他的个人的经历和长期观察的经验给予了精彩回答。全方位的教学和竞技益智活动让小选手们受益匪浅。“在这里我不仅学会了打球的技巧,更重要的是学会了如何调节心理。以前打的不好我会很急躁,现在我会保持平静。”来自北京的金奕君小选手说。

作为本次项目的总教头,来自马来西亚的安德鲁・阿格斯很满意此次训练营的成果,他说:“青少年是高尔夫运动的未来,中国的小朋友们非常热爱学习,每天结束后都会做笔记,还会问很多的问题,纪律性也很好。但训练营才一周的时间,其实很短,不可能让他们的技术突飞猛进,但我跟我的同事要做的就是教会他们正确的观念和训练方法,以后能够按照正确的方式去打球。”

此次发展项目不仅为小球手们提供了一个学习交流的平台,对于各个高尔夫协会来说也是一次难得的机会。“我很自豪我们广东能有观澜湖这样的企业,为青少年高尔夫运动的发展做出不断的努力,此次的青少年发展项目是个非常好的尝试,我们的小选手们一定要捉住这样难得的机会,提升高尔夫技艺,增长高尔夫知识。同时,这也给我们高尔夫产业链各方提供了一个非常好的平台,我们可以聚首与此,探讨青少年高尔夫培养的经验。”广东省高尔夫协会主席许立说。广东省作为高尔夫运动发展的排头兵,在培养青少年方面积累了丰富的经验,已经培养了多名优秀的青少年高尔夫球手,冯珊珊就是其中的佼佼者,而在刚刚结束的2010亚运会高尔夫球集训队选拔赛上,来自广州的黎佳韵位列女子积分榜首,顺利进入亚运会国家集训大名单。

来自江苏高协的徐锦庆领队长期带队参加各种比赛和训练营,对青少年高尔夫的发展颇有感悟,这次在观澜湖,他学到了不一样的东西。他说:“几天来,我一直跟随团队观摩、记录,教练们给了小选手们全面的教学和帮助,他们教的东西简单而实用,很规范,很传统,但效率很高,孩子们学到的东西很多。尤其让我深有感触的是几位外籍教练非常注重孩子们的感受,让他们出于自己的本能去打球,在这个基础上改进技巧,有利于孩子们的成长,享受打球的乐趣。”

摘要：本文阐述了高尔夫专业理实一体化课程设计与实践研究的模式、校企合作进行高尔夫专业理实一体化课程设计与实践的模式、高尔夫专业理实一体化课程设计与实践资源共享机制的建议，整合校企资源，形成校企共赢的发展机制，对其他专业和院校“理论实践一体化”改革具有重要的示范作用。

关键词：高尔夫；理实一体化；课程设计；实践

高尔夫专业理实一体化课程设计与实践一直是高尔夫职业教育改革的重点和难点，2005年辽宁职业学院与韩国库伦株式会社联合办学开办高尔夫职业教育，并与合作企业建立了紧密型高尔夫专业理实一体化课程设计与实践，几年来又先后与全国四十多家球会建立了校外实训基地，在高尔夫专业理实一体化课程设计与实践等方面积累了丰富经验，取得了很好的教学效果，现把我院具体做法概述如下：

一、理实一体化课程设计

理实一体化课程是指学生在真实工作情境中对项目任务、工作过程所进行的整体化认识和理解，从而实现知识与技能、过程与方法的统一。通过对该类课程的学习，根据高尔夫类专业人才培养方案和实际岗位工作的需要，以胜任职业岗位工作为发展方向，以岗位的工作流程为主要内容，以校内实训室和校外实习基地为主要实践场所，以学生的特点来确定教学形式，通过多种行动导向教学法的综合运用，来完成理实一体化的专业课程。

二、理实一体化实践

1.理实一体化人才培养模式。通过对高尔夫企业人才需求情况、国内兄弟院校高尔夫专业人才培养状况、教学模式、教学方法等调研和高尔夫专业建设指导委员会论证，充分利用铁岭龙山高尔夫培训俱乐部有限公司校内实训基地资源，根据职业教育的要求，结合岗位能力，采取“学生员工化、管理者教师化、俱乐部课堂化、院企一体化”途径，逐步推进和完善“前校后场、理实一体”的人才培养模式。“前校后场”：学院引进企业资金在校内建成18洞高尔夫球场——铁岭龙山高尔夫培训俱乐部有限公司做为校内实训基地，校企深度融合，共同制定人才培养方案、共同开发课程、共同指导实习实训、共同建设专兼职教师队伍、共同制定人才培养质量评价标准。俱乐部为学院教学提供实习实训场地和实操器材，为学生提供第二课堂和勤工俭学岗位，球场管理和工作人员指导学生实践，进行企业文化教育。为专业教师提供企业挂职锻炼的岗位，为教学提供案例素材，提供行业信息等，从而使教学方式和方法更加合理灵活，在高尔夫俱乐部中进行多种形式的理实一体化的现场教学、课内实践、轮岗实训、课程实习，专业实习，使教师和学生不出校门就能在真实的工作岗位和工作环境中开展理论与实践相结合的高尔夫俱乐部经营管理、技术培训、球童服务等课程的教学。“理实一体”：学生在校期间，按照高尔夫礼仪要求，身着高尔夫专业服装，以员工的身份出现在课堂和俱乐部；俱乐部管理人员以教师的身份，全程指导、监控学生的教学、实习实训；俱乐部既对外运营，又是学院延伸的课堂，学生可以在俱乐部各岗位培训学习、专业实习中，明确岗位能力要求，履行岗位职责，达到学生和员工、管理者和教师、俱乐部和课堂、学院和企业的深度融合，从而真正实现理论与实践的一体化教学。根据理实一体化课程设计模式，结合高尔夫球场运营特点，利用前校后场的优势，实行“多层次”的理实一体化教学组织形式，从而达到岗位基本能力形成岗位核心能力训练岗位能力拓展综合能力提升的能力培养目标。

第一阶段：对学生进行岗位认知和岗位基本能力的培养。通过入学教育、球场参观、岗位认识实践，使学生了解专业概况，对今后从事的工作岗位及内容有初步的了解，同时充分利用学院前校后场的优势，采取理实一体化教学、项目案例教学、思想素质教育等，逐步培养学生对工作岗位的热爱，强化学生的事业心和责任感，为学生掌握高尔夫俱乐部商务管理专业技能及可持续发展奠定良好的基础。

摘要：中国旅游业已经进入转型升级的阶段，其趋势是由观光型向休闲度假型转换。高尔夫运动作为休闲产业的一个重要组成部分，它的发展需要大量的专门人才，高职院校根据需求可以开设休闲服务与管理专业（高尔夫商务体育方向）为之提供人才。文章从该专业专门人才的设置及其培养目标、培养模式、课程体系、师资培养、校企合作、实习实训基地建设等方面进行了初步探讨。

关键词：休闲服务与管理；高尔夫；人才培养方案

中图分类号：G712 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2012）04-0121-03

随着我国经济的发展，物质精神生活不断提高和丰富，休闲度假将成为人们生活的必然需求。宜昌市在“十一五”期间提出了重点发展“旅游娱乐休闲”，并成为当前和今后一个时期宜昌市旅游发展的必然选择。源于15世纪苏格兰的现代高尔夫球运动，发展至今已成为一项全球的体育赛事和休闲时尚。高尔夫球运动如今已发展成为我国初具规模的休闲产业。人才培养与开发是休闲产业可持续发展的根本动力，当前宜昌乃至三峡地区休闲产业的建设与发展迫切需要大量高素质的专业人才，更需要相关的理论来指导。作为地方性旅游高职院校，三峡旅游职业技术学院人文艺术系顺应宜昌社会、经济发展的需要，率先在三峡地区开设了休闲服务与管理专业（高尔夫商务体育方向），积极培养其专业人才，大力开展职业培训，服务于社会和经济的持续发展。

一、开设休闲服务与管理专业（高尔夫商务体育方向）的必要性

1.专业行业背景。休闲产业是国家经济发展到一定阶段的产物，它发端于欧美，20世纪70年代进入快速发展阶段，已经成为发达国家产业体系中的支柱。随着我国经济的发展，人民生活水平的不断提高，休闲活动在人们生活中的地位日益显现，可以预见，休闲产业也将成为我国经济的支柱产业之一。休闲产业是旅游业、文化体育产业、服务业、娱乐业组成的一个产业群，各产业之间相互支撑，彼此交错，为人们的物质、精神方面的需求提供服务。目前，中国旅游业正在由观光型向休闲度假型转变，休闲服务业在中国已经获得了快速发展。休闲旅游业作为经济发展的重要组成部分和国民经济新的转折点和增长点，将极大地促进我国经济和社会的发展。高尔夫运动作为休闲产业的一个重要组成部分，前景可观。自1984年中国第一家高尔夫俱乐部成立以来，这项源于苏格兰的古老的运动在中国得到了迅猛的发展。经过20多年的发展，目前被公认为是高尔夫运动发展的热点地区之一。近年来，我国参加高尔夫运动的人数有呈几何增加态势，球场、运动设施越来越呈现大众化消费趋势，具2010年中国高尔夫协会不完全统计，我国目前有各类高尔夫俱乐部或球会近500家，球洞数共有约9500洞，高尔夫核心人口约为33.3万人（年满18岁，过去一年内下场打球超过8轮次的高尔夫人口），2010年国内高尔夫核心人口同2009年相比增长率为11%。而核心人口进行高尔夫旅游（异地打球并住宿）产生的打球轮次为259万，占总打球轮次的26.1%，高尔夫旅游市场前景继续看好。2010年，仅宜昌地区就有2家高尔夫俱乐部相继开业。

2.人才需求分析。高尔夫球会与球场数量是反映高尔夫球运动和高尔夫球经济发展的重要指标。高尔夫球经济孕育于高尔夫球运动。所谓高尔夫球经济，即“围绕并依附于高尔夫球运动而形成的各类生产、经营、服务等经济活动和经济现象”。高尔夫球经济范围广，其范畴涵盖多个行业。除了需要大量的高尔夫设计、管理、市场营销、金融信息业的高级专业人才外，更需要大量的高素质、高技能的实用型高尔夫职业人才进入到高尔夫产业的各个行业，见图1。

目前，国内已建成近500家球场，3000多家练习场，而且还将以每年20%~30%的速度递增，从消费人数来看，中国高尔夫消费人数已达相当规模。短短20年时间，中国高尔夫产业的发展取得了辉煌成果。目前宜昌地区开业球场已有两家，按常规计算，每家高尔夫球场需要经营管理人才300~400人，仅宜昌地区就需求大量的高尔夫专业人才。随着高尔夫休闲运动的逐渐普及，行业对各类专业人才的需求将日益扩大。

随着南山球会董事长宋建民宣布首届大学生高尔训练营开营，南山高尔夫迈出了最勇敢的一步。2008年7月7日，夏季进人三暑的前奏，在山东龙口南山已过半百的海边松林中，汇集了处在高尔夫行业顶部的球场投资人、职业经理人和可爱可敬的球童们，所有的目光集中在了一个骄傲的群体上――大学生，没有熙熙攘攘的热闹，参加开营仪式的70多人来自11所高校，色彩分明黄蓝相间，站在草坪上的脚有的自然有的局促；高尔夫帽檐下面的脸如此急切，满眼渴望。学员代表组成一个方队，对面主席坐着这次活动的“东家”――南山球会、学院的代表和来自其他大学的教师代表等，一面旗子插在队伍的右前方。阳光透过松林撇在草地上，带着海味的风吹过。记者的镜头在咔咔记录着这第一届大学生高尔夫训练营的场景。

随着南山球会董事长宋建民宣布首届大学生高尔训练营开营，训练营的旗帜迎风起舞，从沙坑里弹向高空的礼炮向四方欢呼，这是高尔夫业内迈出的最勇敢一步。

100元，这是普及的信心

南山国际高尔夫球会东海俱乐部海景球场为这次夏令营免费提供了场地，在为期15天的训练中，学员只需要支付个人的食宿费(每天100元以内)，所有练习场及下场训练均由南山国际高尔夫球会免费提供。期间学员下场实地训练了10余次(每次9洞－18洞)，训练营还邀请了国内高尔夫知名专家对球技、规则、礼仪、赛事、高尔夫专业英语、商务高尔夫及其它专业内的知识进行培训，最后以“校际高尔夫友谊赛”结束并颁发训练营证书。

关于为什么要开设大学生训练营，南山国际高尔夫球会总经理吴金杯说，目前国内有很多高尔夫夏令营，但就是没有属于大学生的夏令营。其实，大学生在高尔夫球运动的产业链中是很重要的一环。我们知道老虎伍兹也是从大学球队出来的，美国的高尔夫球运动链也是这样形成的，他们的梯队建设以及发展经验都证明了大学生参与进来是符合这项运动规律的。“其实我们早已关注到了这一点，只是没有精力去做，今年恰逢时机成熟。我们正好也可以腾出手来做这个事情。”宋建民说道。

南山国际球会在今年10月拥有的球洞将增加到279洞，而且南山集团还拥有开设高尔夫专业的南山学院，本身优越的教育资源和球场资源，让南山球会义无反顾地担当大学生高尔夫运动的先驱。对于首届训练营的学员，我们可以观察到他们并非全部出自高尔夫专业的学生，有综合性大学，有地方院校，也有民办学校。对于这次活动的效果吴金杯表示，这次活动具有广泛性，而不是局限在哪一类学校，这一点很重要，这给我们开展工作打下一个好的基础。

100元的消费，不仅有高尔夫技术方面的训练还有相关知识的培训，很多对高尔夫有曲解的人应该认识到高尔夫是一项运动，是一个产业，是一种文化。

第一次走进球场

宋庆礼在中国高尔夫球界有4个第一：第一个为学习高尔夫球教学而出国留学的人；我国第一个拥有国际认证教球资格的高尔夫球教练；第一位考取PGA教练资格的中国人；他创立的“宋庆礼工作室”是我国第一个专门开展高尔夫球教学工作的工作室。

对于打高尔夫球，宋庆礼很有天赋，尽管36岁才第一次接触，但对此近乎痴迷的他，很快便达到了80多杆的水平。

他曾作为总教练率领国家队参加2006年的多哈亚运会，培养出周君、黄萍等国内众多新生代职业球员。他一直都在强调：“打球和教球是两个截然不同的行业。打球是教练告诉你怎么打，你就去怎么打就行了，是一个实践和验证的过程；而教球是告诉你为什么这样打，怎样才能打好，是一个科学的分析过程。”

校企合作：就业与市场无缝对接

广东科学技术职业学院开办的高尔夫球运动与管理（以下简称“高尔夫”）专业坚持走校企合作、工学结合的发展道路，与很多企业建立了校企合作关系。

目前，与该校的高尔夫专业有战略合作教学关系的企业共计27家，包括深圳泛联科技有限公司、深圳观澜湖高尔夫球会、澳门凯撒高尔夫球会、广州风神高尔夫球会等知名企业。此外，学校还与东方体育度假世界（珠海）有限公司、珠海金湾国际高尔夫俱乐部建立了“假日球童”合作项目。

该校还拥有3万平方米的高尔夫校内实训练习场、高仿真模拟实训室、高尔夫工坊实训室、高尔夫竞赛组织管理实训室以及广东省唯一的省级高尔夫专业大学生校外实践基地，可以让学生有充分的空间学习并锻炼职业技能。

【就业前景】中国现有高尔夫球场超500家，专业人才缺口大。未来10年，我国高尔夫球场的建设数量保守估计将达1000余家，急需大量具有高尔夫专业知识和技能的运动与管理人才，毕业生的就业前景广阔。

他是一位绅士，他是一名高尔夫教练，他耕耘数十载桃李满天下。

他来自韩国，他带来先进的高尔夫教学理念，他与黄山培训中心结下不解之缘。

“老崔”其人

在黄山青少年高尔夫培训中心，最常听到的语言有三种：汉语、英语、韩语。不论教练或是学员，几乎这里的所有人都有那么一点语言天赋，就算你曾经不会，来了也就会了。

老崔就是其中之一，他叫崔明镐，说得一口流利的韩语和英语，偶尔也会蹦出几句不太地道的汉语。

他曾在澳大利亚接受全面系统的高尔夫教育，拥有KPGA教练执照，是韩国东宇大学（Korea Dong woo）体育系教授、Pine ridge高尔夫球场首席教练、选择高尔夫学院（Choice golf academy）院长、韩国最高高尔夫先生协会株式会社会长，在亚洲经济报设有明星高尔夫连载专栏，同时，他与黄山青少年高尔夫培训中心合作，在中国黄山设有一个教学点。

老崔不老，处于不惑之年，正是一生中事业的黄金期。之所以叫他老崔，总结下来有如下几点：一，老崔很MAN很绅士，叫小崔不大妥当；二，老崔从事高尔夫教育数十载，培养出了众多国际知名弟子，乃是高尔夫教育界的‘老法师’；三，老崔待人和蔼可亲，叫他‘崔教练’、‘崔先生’感觉疏远，不如叫‘老崔’来得亲切方便。

爱高尔夫，爱生活

摘要：本文针对学校高尔夫教育，在学校缺乏高尔夫球场和高尔夫练习场训练场的条件下，笔者根据运动训练学、高尔夫教学原理和自己的教学经验，现拟建立高尔夫挥杆技术训练体系，主要包括高尔夫训练中心训练、高尔夫打击笼训练、高尔夫练习场训练和高尔夫球场的训练四个部分。

关键词：高尔夫运动 挥杆技术 训练体系

中图分类号：G849文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2015）04（a）-0000-00

高尔夫运动是一项复杂的运动项目，其挥杆技术的形成需要一个长期的训练过程。通常初学者是先到高尔夫球练习场内练习挥杆，然后再去高尔夫球场进行场地实践，在这个训练过程中需要花费大量的金钱。练习场的收费每小时收取100元，18洞场地击球的收费，每人每场球400元到2000元不等。因此，高尔夫还是高大上的运动，是少数人的游戏，一般的工薪阶层根本无法承受如此持续的消费，对于在校的大部分学生来说更是不现实的。本文针对在校学生高尔夫挥杆技术训练，拟建立一套可行的训练体系，目的是在有限的资源条件下，在短时间内让在校学生能够迅速掌握高尔夫挥杆技术。以下四个方面构成了高尔夫挥杆技术训练的体系。

高尔夫训练中心，在这里完成的训练主要有体能训练、多媒体挥杆训练和数据分析。首先高尔夫训练中心需要一间普通健身房大小的房间。其次训练中心需要具备以下训练器材：镜子、瑜伽垫、健身球、挥杆练习棒、高尔夫风力练习器、打击包、手臂手腕动作矫正器、摄像机一台，电脑一台，V1高尔夫挥杆教学软件和高尔夫虚拟模拟器等训练器材。高尔夫训练中心的使用可以分为三个阶段：第一个阶段是体能方面的训练，配合上述高尔夫器材，主要练习身体的柔韧性、灵活性、平衡性、协调性、稳定性、力量和耐力等素质。众所周知，在高尔夫运动中，表现和体能密切相关。身体条件是决定高尔夫球员挥杆方式的最关键因素之一，通过改变高尔夫球员的身体条件，挥杆技术动作可做得更正确。第二个阶段是高尔夫的多媒体教学，用摄像机拍摄学生的挥杆视频，在电脑中利用专业的高尔夫挥杆软件进行分析，发现用眼睛发现不了的错误，还可以同世界顶尖级球手进行对比，从而让学生的挥杆不断完善，从挥杆理论和实际出发，来找出学生挥杆的不足加以纠正，使其挥杆更加规范，符合高尔夫挥杆原理。第三个阶段是利用高科技虚拟高尔夫模拟器，对学生的击球效果加以分析。虚拟高尔夫模拟器，利用先进的科学技术，不但对高尔夫球手的挥杆进行分析，还可以获得以下数据，比如起飞角度、初始速度等信息，从而帮助学生改进挥杆技术。

高尔夫打击笼适用于室内和室外，便捷简单、成本低，对于高尔夫初学者或高尔夫挥杆练习有较为重要的作用。其材质为钢管和聚乙烯网构成，在配备一块打击垫子和一块靶布即可。打击笼的尺寸规格长宽高各3米即可。即使在这样空间小，硬件设施简陋的场地内，同样可以完成许多训练，并且是很重要的技术环节，比如：握杆、站位、站姿、挥杆平面等基本挥杆练习，和真实的击球感觉，另外高尔夫短杆技术中的切球特别适合在打击笼练习。当然它也有不足之处，与练习场和球场相比，其缺点是看不到球的弹道高度和球的飞行路线及距离。更多的是我们要发掘高尔夫打击笼在学校高尔夫球教学当中的作用，为学校节约教学成本，为学节约时间和提供更多的练球的机会，对挥杆技术的提高起到非常重要的作用。

高尔夫球练习场高尔夫球初学者训练的场所，也是很好的一个展现挥杆和击球效果的一个地方。练习场的宽度在100米左右，长度在200米左右，占地面积较大；地理位置通常位于城市中心或郊区，人密度大交通方便的位置，车程一般不会超过30分钟路程。组织学生租场地、租车去到练习场上课，会增加学校教学成本。尽管如此，在学校没有高尔夫练习场的情况下，还必须去到校外的高尔夫练习场进行训练。因为这时击球的环境比较接近球场状况，除了球位的状态，在这里可以练习高尔夫打击笼的训练内容，在这里可以看见球飞行的路线，清楚的看到球的飞行弹道高度、方向，是直线球还是曲线球，通过球的飞行去找挥杆问题，这是在高尔夫打击笼的训练中不能发现的。大多数练习场都有真草击球区域，在这个区域环境和真实的高尔夫球场可以说是相同了，有同样的草皮、沙土、击球感觉，是高尔夫球手最喜欢的练球的地方。总体来讲，高尔夫练习场已经十分接近高尔夫球场，在这里球手可以练习挥杆的基本功，更可以练习打出自己想要的球路，以及打到想要的地方，在这里训练的目标性更强。

高尔夫球场是检测高尔夫挥杆技术的最佳场地，它能够真正地练习到各种技能的唯一训练场所。一个标准的高尔夫球场由18个洞组成，其长度约在7000码，占地约有1000亩地。大多球场利用天然地形设计建造，主要有草坪和树木、小溪、河流、湖泊、沙坑小桥等组成，可建在海滨、也可建在平地或丘陵山坡。因此极少的练习场能够真正的模拟球场上遇到的真实情况。在球场上打高尔夫球是高尔夫挥杆最好的训练，其优点是：高尔夫球场是高尔夫最后挥杆实践的地方，有着不可替代的作用，与前面三个部分相比较，其击球时间间隔也被加长，在这个时间间隔中，球手可以调整其心理、思考其挥杆，然而不论是在打击笼还是在练习场，训练时一个击球结束后紧接着就是下一次击球，这种击球时间间隔都被大大缩短了，难以做到心理和动作上的调控。高尔夫球场训练也有它的不足，是训练体系中单次训练费用最昂贵的地方。