岗位承诺范文精选

个人岗位廉政承诺书（一）

我叫xx，现任成教中心副主任一职，负责南校区实训基地工作，其工作职责为：按照学院规定，管理南校区校产;负责南校区实训基地的生产、开发;围绕学院教育教学中心工作，为大学生实习实训提供条件。

按照市纪委、市教育局党委及学院党委风险廉政建设要求，经认真查找梳理我担负的岗位职责，存在以下廉政风险：

1、在洽谈合作项目时，可能存在吃喝现象。

2、在雇佣农民工方面，可能碍于人情面子，存在无效用工问题。

3、在化肥、农药、小农具等农业生产资料的购置方面，可能发生吃、拿、要等不廉洁行为。

4、有可能利用职务之便，私拿、私送基地生产的农产品。

5、有可能利用职务之便贪污、挪用公款，违规报销。

一、落实首接责任制 , 纳税人来地税机关办理纳税事宜，无条件并有礼貌接待;属本职岗位内的纳税事宜或能独立为纳税人解决的涉税事项，按操作规程要求，及时、认真办理、不推诿拖拉;不属本职岗位或不能独立完成的涉税事宜，将认真做好转办，导引工作。

二、遵守工作纪律，坚持着装、佩证上岗;工作时间和工作日早中餐不饮酒;不与纳税人或工作上有利害关系人员打牌,不参与赌博。

三、严守税风税纪，不以任何借口向纳税人“索、拿、卡、要、报、借”，不收人情税、关系税;不参与转引、买卖税款、不混级混库;不接受或参与纳税人的宴请和娱乐活动，不故意为难、打击报复纳税人。

四、不借婚丧喜庆之机宴请纳税人或大操大办，如有婚丧喜庆事宜，按规定事前申请事后报告;并承诺不宴请和收受管理相对人的礼品、礼金。

五、不参与经商或利用职务之便帮助特定关系人经商办实体;家属子女经商的，教育其合法诚信经营,照章纳税，并及时报告其税费缴纳情况。

六、恪守阳光用车制度，使用的私车(包括购入、借入或其他途径取得的车辆)自觉执行消费报告登记制度，杜绝私驾公车和私车公用。

七、公正执法.忠于职守;严格执行“阳光征收”、“阳光减免”.“阳光稽查”，遵守“公开、公平、公正”的原则，定税公开，纳税公示，为纳税人保守个人隐私、商业秘密。

八、创优服务、规范行为，优化税收环境，以维护纳税人的合法权益，减轻纳税人负担为宗旨，做到一切以纳税人为重，一切为纳税人着想，为纳税人提供优质、文明、便捷服务。

引你们知道有民警个人工作岗位承诺书的存在吗?要找的人肯定知道了，那么民警个人工作岗位承诺书怎么写呢?下面下面小编为大家整理了两篇范文供大家参考，希望对大家有帮助。

民警个人工作岗位承诺书【1】

第一、对在押人员依法实行文明管理，不打骂、不体罚虐待;

第二、保障在押人员依法享有的辩护、上诉、申诉、举报、控告等权利;

第三、保障良好的监内秩序，防止和打击在押人员欺负在押人员的行为;

第四、保证在押人员的基本生活条件，伙食按规定标准供应，保持监室清洁卫生，定期组织在押人员理发、洗澡，保证每日必须的户外活动时间，有疾病及时治疗;

第五、全体民警必须廉洁自律，不接受在押人员亲属的吃请;不索要、收受在押人员及其亲属的钱物;

第六、对于民警的违法、违纪行为，在押人员及其亲属均有权举报，公安机关依法受理，认真查处;

扎实开展质量岗位承诺严格做到质量承诺出质量

青年质量岗位承诺是东风实业公司团委为引导广大团员青年立足本岗，树立质量成本意识，自觉与公司同呼吸、共命运，为公司“造精品、保名牌”而开展的一项长期性的活动。此项活动以“自查质量缺陷、自提承诺内容、自主改进实施、自我监督检查”为原则开展，具有可操作性、可执行性、可检查性的特点。

青年质量承诺岗是我们基层团组织直接参与企业的生产经营，帮助企业提高产品质量，生产优质产品，为企业创造最佳经济效益的有效途径。回顾今年以来在青年质量承诺岗活动中所做的工作，我们主要有以下三点做法：

一、认真分析调查，提出质量承诺内容。

我公司是东风汽车公司生产汽车发动机气缸垫、进排气管垫、化油器垫等多项产品的专业化生产厂家。70多个品种的产品，凭借优良的品质和企业市场良好的信誉，畅销全国的40多个省、市、自治区。特别是95年以来，我公司引进的“防粘涂层”、“印刷密封”等当今世界缸垫先进技术，更为产品质量的提高起到了一个推波助澜的作用。

近两年来，随着企业改革的不断深化和市场竞争的日趋激烈，如何立足市场，站稳脚跟，不被改革的浪潮淹没，对每个企业来说，都无疑是在新世纪提出的一个新问题，对此，我公司广大团员青年也在不断苦苦思索，帮助公司寻找一个适合自己生存的道路，那就是“视质量为生命，把用户当上帝”。

回头看看我们的产品质量，跟同行业相比，是具有一定的竞争势力，但是，居安思危，每个企业都是在不断地发展、变化着的，如果我们不用发展的眼光去看待未来，相信后果一定是不堪设想的。“强者生，弱者亡”，这是一个大家都知道的真理，所以，我们团总支作为公司的中坚力量，根据这一时代赋予我们的不可推卸的责任，结合东风实业公司团委开展的青年岗位质量承诺活动，经过对公司现有主要产品质量进行深入调查，广泛听取公司领导、销售部门领导以及车间等各方面人员意见和建议，决定对现缸垫丝印胶质量进行再提高，以不断适应市场发展的需要，同时，向东风实业公司团委申报立项并获得批准。

二、严格组织落实，确保承诺目标实现。

青年质量岗位承诺是东风实业公司团委为引导广大团员青年立足本岗，树立质量成本意识，自觉与公司同呼吸、共命运，为公司“造精品、保名牌”而开展的一项长期性的活动。此项活动以“自查质量缺陷、自提承诺内容、自主改进实施、自我监督检查”为原则开展，具有可操作性、可执行性、可检查性的特点。

青年质量承诺岗是我们基层团组织直接参与企业的生产经营，帮助企业提高产品质量，生产优质产品，为企业创造最佳经济效益的有效途径。回顾今年以来在青年质量承诺岗活动中所做的工作，我们主要有以下三点做法：

一、认真分析调查，提出质量承诺内容。

我公司是东风汽车公司生产汽车发动机气缸垫、进排气管垫、化油器垫等多项产品的专业化生产厂家。70多个品种的产品，凭借优良的品质和企业市场良好的信誉，畅销全国的40多个省、市、自治区。特别是95年以来，我公司引进的“防粘涂层”、“印刷密封”等当今世界缸垫先进技术，更为产品质量的提高起到了一个推波助澜的作用。

近两年来，随着企业改革的不断深化和市场竞争的日趋激烈，如何立足市场，站稳脚跟，不被改革的浪潮淹没，对每个企业来说，都无疑是在新世纪提出的一个新问题，对此，我公司广大团员青年也在不断苦苦思索，帮助公司寻找一个适合自己生存的道路，那就是“视质量为生命，把用户当上帝”。

回头看看我们的产品质量，跟同行业相比，是具有一定的竞争势力，但是，居安思危，每个企业都是在不断地发展、变化着的，如果我们不用发展的眼光去看待未来，相信后果一定是不堪设想的。“强者生，弱者亡”，这是一个大家都知道的真理，所以，我们团总支作为公司的中坚力量，根据这一时代赋予我们的不可推卸的责任，结合东风实业公司团委开展的青年岗位质量承诺活动，经过对公司现有主要产品质量进行深入调查，广泛听取公司领导、销售部门领导以及车间等各方面人员意见和建议，决定对现缸垫丝印胶质量进行再提高，以不断适应市场发展的需要，同时，向东风实业公司团委申报立项并获得批准。

二、严格组织落实，确保承诺目标实现。

在质量岗位承诺活动的开展过程中，为了确保我们申报的项目能够按要求、按计划顺利完成，在项目确定之后，我公司团总支便迅即进行了详细的布署和安排。

【摘 要】 在大学毕业生向小学“特岗教师”转变的关键时期，开展岗前职业承诺调查与分析，对维护“特岗教师”队伍结构的稳定性及促进其专业发展具有重要的现实意义。本文以《小学“特岗教师”岗前职业承诺调查量表》为主要工具，对陕西省2014年新招录的小学“特岗教师”岗前职业承诺进行了抽样调查，并从宏观层面、微观层面及群体差异层面对研究结论进行了归纳总结，以期对小学“特岗教师”的专业发展及政策制定具有一定的参考价值。

【关键词】 岗前职业承诺；小学；特岗教师；现状；调研分析

一、研究缘起

“特岗计划”，即“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”，是我国2006年起为解决中西部贫困县、“两基”攻坚县农村义务教育阶段师资力量薄弱、结构不合理等问题而实施的一项重大工程，旨在促进我国基础教育的均衡发展。近年来，随着相关政策的不断完善、规模的不断扩大，“特岗计划”的实施在一定程度上对改善中西部农村中小学师资队伍结构，缓解中西部农村地区教师需求矛盾，提高了农村基础教育质量起到了重要作用。目前有关“特岗教师”的研究主要集中体现在以下几方面：以“特岗教师”的结构与数量、工资与福利、工作与学习状况为主要内容进行调查研究；[1][2]“特岗计划”实施效果及相关政策研究；[3][4][5]“特岗教师”专业发展现状、存在问题及改善途径研究；[6][7][8][9]聚焦工作满意度、职业认同感、职业成熟度等职业心理特征的研究。[10][11][12]随着“特岗计划”各项政策的不断优化以及“特岗教师”队伍的不断扩大，“特岗教师”这一特殊群体逐渐引起了教育学、心理学等领域专家学者的关注。立足地区实际，深入开展“特岗教师”职业心理特征研究对维护“特岗教师”结构稳定，促进“特岗教师”专业发展具有重要作用。职业承诺是一项重要的职业心理特征，主要指个体对现有职业的态度，是个体坚持从事现有职业的重要动力性特征之一。鉴于此，本研究立足陕西实际，借鉴李霞编制的《中小学教师职业承诺问卷》为主要工具，[13]对陕西省2014年新招录的小学“特岗教师”的职业承诺进行了抽样调查与深入分析，以期对陕西省及其他地区“特岗教师”队伍的建设与发展具有一定的参考与借鉴价值。

二、研究方法

1、研究对象

本研究以陕西省教育厅主办，陕西学前师范学院承办的“国培计划（2014）”―“特岗教师”岗前培训项目为依托，对参与该项目的377名（计划名额400名，报到率94.25%）小学“特岗教师”进行了抽样调查，共发放问卷300份，回收问卷300份。数据整理与清洗过程中，删除完整度低于95%及选项具有规律性或完全一致的问卷后，最终共保留有效问卷245份，有效率81.67%。

通过对抽样样本的基本信息进行描述性统计分析，结果显示：性别层面以女性为主，占总数的84.5%；年龄介于21岁―28岁之间，以23―25岁为主，所占比例分别是21.2%、33.3%、30.4%，累计84.9%；学历层面均为大学本科毕业；在单位仅承担一科教学任务的占28.6%，承担两科教学任务的占26.9%，承担三科教学任务的占20%，承担三科以上教学任务的占24.5%；就主教学科而言，以小学语文（占45.7%）、小学数学（占22.4%）、小学英语（占18.0%）为主，累计所占比例为86.1%，小学体育、小学美术、小学音乐、小学科学、小学品德与社会以及小学信息技术累计占13.9%；大学所学专业与主教学科一致的占44.5%，不一致的占55.5%；工作单位所属以乡镇（占50.6%）、农村（占46.5%）为主，累计占97.1%；就职业定位而言，认为“特岗教师”是“一份工作”的占28.2%，是“一种职业”的占44.5%，是“一项事业”的占27.3%。

摘 要：以河北省特岗教师为研究对象，通过调查问卷，探究特岗教师的组织承诺和离职倾向的现状及两者之间的关系。在此基础上提出了提高特岗教师组织承诺水平、降低其离职倾向的建议如下：兑现承诺；提高工资与福利待遇；扩大宣传力度；做好职业发展规划；领导要体贴关怀；专才专用。

关键词：特岗教师；特岗计划；组织承诺；离职倾向

中图分类号：G451 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2012）26-0154-02

一、引言

特岗教师是“农村义务教育阶段特岗岗位教师”的简称，来源于特岗计划。为了进一步加强农村教师队伍建设，2006年教育部、财政部、人力资源和社会保障部、中央编制办公室联合启动实施“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”，引导鼓励高校毕业生面向基层就业，规定用五年时间，公开招聘高校毕业生到“两基”攻坚县的农村义务教育阶段任教。河北自2009年起开始招聘特岗教师，目前共招聘特岗教师将近一万五千名。今年第一批河北特岗教师即将服务期满，研究这部分特岗教师的组织承诺对不断完善“特岗计划”具有重要的理论和现实意义。

组织承诺最早由Becker于1960年提出，由于它对离职率和缺勤率有着较好的预测能力，所以一经提出就受到了广泛关注。Firestone和Pennell(1993)研究指出：由于对教师工作的观察和控制是比较困难的，因此，在教育组织中承诺是一个决定性的影响因素，也就是说组织承诺直接关系到教育能否成功。Reyes（1990）认为有承诺的教师所教的学生，表现较好，成绩较优。Hatton(1997)的研究发现，小学教师的承诺和学生的成功之间有密切的关系。

本研究中，所谓组织承诺是组织中的成员将组目标与价值内化，对组织和人事制度有强烈的认同感，具有较高的工作动机，且愿意留在组织中，为组织奉献心力。

二、研究方法

摘要：本研究采用问卷法对天津八所高校的204名教师进行实证调查，研究发现：教师的工作绩效和组织承诺水平是相关的；性别差异影响组织承诺水平；岗位差异、专业差异影响工作绩效水平；年龄差异、教龄差异对工作绩效、组织承诺水平有显著影响；教师的学历对工作绩效、组织承诺水平没有显著影响。

关键词：高校教师 组织承诺 工作绩效

组织承诺是当代组织行为学领域中的一个重要概念。近年来关于组织承诺的理论研究相对丰富，其理论模型的深入研究对提高组织成员的工作绩效和工作满意度等具有重要意义。针对高校而言，随着新老教师的更替，教师队伍的管理呈现出许多新的问题。只有找出影响教师组织承诺、工作绩效的主要因素，建立与之相适应的管理体制及运行机制，才能充分调动教师的工作积极性，使有限的教育资源发挥最大的效率。

一、研究的意义与现状

高校教师承担着教学、科研和社会服务等工作。他们的知识层次、智力水平都很高，大多思想活跃，崇尚科学，富于理智，有较强的自主意识，既是自我引导、勇于创新的人，又是目标明确、努力实现自我价值的人。在我国高等教育加速发展的背景下，如何提高教师在态度、行为上献身于学校的程度，增强他们与学校间的心理契约，是值得各方关注的问题。从组织行为学的角度对高校教师的组织承诺与工作绩效进行研究，对于高校人力资源管理理念、激励机制的完善具有重要意义。

陈士俊等人从“组织承诺”这一概念的发展演变入手，在探讨高校教师组织承诺的内涵和意义的基础上，从个体和组织两个层面分析影响高校教师组织承诺的因素，并就如何提升高校教师组织承诺水平提出对策建议。胡坚、莫燕以浙江省8所高校356名专职教师为研究对象，依据调查问卷数据，分析了高校教师组织承诺与工作绩效间的关系，得到了高校教师工作绩效的因素模型，得出了教师不同的个体特征在组织承诺和工作绩效上有显著差异，教师的组织承诺对其工作绩效有显著影响的结论。并据此提出了关于高校人力资源管理的相关建议。

虽然胡坚、莫燕的《高校教师组织承诺与工作绩效关系研究》中的研究结果显示出高校教师组织承诺和工作绩效水平是相关的，但其中具体哪些因子是相关的还有待进一步研究。

二、调查与分析

摘要：本研究采用问卷法对天津八所高校的204名教师进行实证调查，研究发现：教师的工作绩效和组织承诺水平是相关的；性别差异影响组织承诺水平；岗位差异、专业差异影响工作绩效水平；年龄差异、教龄差异对工作绩效、组织承诺水平有显著影响；教师的学历对工作绩效、组织承诺水平没有显著影响。

关键词：高校教师组织承诺工作绩效

组织承诺是当代组织行为学领域中的一个重要概念。近年来关于组织承诺的理论研究相对丰富，其理论模型的深入研究对提高组织成员的工作绩效和工作满意度等具有重要意义。针对高校而言，随着新老教师的更替，教师队伍的管理呈现出许多新的问题。只有找出影响教师组织承诺、工作绩效的主要因素，建立与之相适应的管理体制及运行机制，才能充分调动教师的工作积极性，使有限的教育资源发挥最大的效率。

一、研究的意义与现状

高校教师承担着教学、科研和社会服务等工作。他们的知识层次、智力水平都很高，大多思想活跃，崇尚科学，富于理智，有较强的自主意识，既是自我引导、勇于创新的人，又是目标明确、努力实现自我价值的人。在我国高等教育加速发展的背景下，如何提高教师在态度、行为上献身于学校的程度，增强他们与学校间的心理契约，是值得各方关注的问题。从组织行为学的角度对高校教师的组织承诺与工作绩效进行研究，对于高校人力资源管理理念、激励机制的完善具有重要意义。

陈士俊等人从“组织承诺”这一概念的发展演变入手，在探讨高校教师组织承诺的内涵和意义的基础上，从个体和组织两个层面分析影响高校教师组织承诺的因素，并就如何提升高校教师组织承诺水平提出对策建议。胡坚、莫燕以浙江省8所高校356名专职教师为研究对象，依据调查问卷数据，分析了高校教师组织承诺与工作绩效间的关系，得到了高校教师工作绩效的因素模型，得出了教师不同的个体特征在组织承诺和工作绩效上有显著差异，教师的组织承诺对其工作绩效有显著影响的结论。并据此提出了关于高校人力资源管理的相关建议。

虽然胡坚、莫燕的《高校教师组织承诺与工作绩效关系研究》中的研究结果显示出高校教师组织承诺和工作绩效水平是相关的，但其中具体哪些因子是相关的还有待进一步研究。

二、调查与分析

摘要：本研究采用问卷法对天津八所高校的204名教师进行实证调查，研究发现：教师的工作绩效和组织承诺水平是相关的；性别差异影响组织承诺水平；岗位差异、专业差异影响工作绩效水平；年龄差异、教龄差异对工作绩效、组织承诺水平有显著影响；教师的学历对工作绩效、组织承诺水平没有显著影响。

关键词：高校教师 组织承诺 工作绩效

组织承诺是当代组织行为学领域中的一个重要概念。近年来关于组织承诺的理论研究相对丰富，其理论模型的深入研究对提高组织成员的工作绩效和工作满意度等具有重要意义。针对高校而言，随着新老教师的更替，教师队伍的管理呈现出许多新的问题。只有找出影响教师组织承诺、工作绩效的主要因素，建立与之相适应的管理体制及运行机制，才能充分调动教师的工作积极性，使有限的教育资源发挥最大的效率。

一、研究的意义与现状

高校教师承担着教学、科研和社会服务等工作。他们的知识层次、智力水平都很高，大多思想活跃，崇尚科学，富于理智，有较强的自主意识，既是自我引导、勇于创新的人，又是目标明确、努力实现自我价值的人。在我国高等教育加速发展的背景下，如何提高教师在态度、行为上献身于学校的程度，增强他们与学校间的心理契约，是值得各方关注的问题。从组织行为学的角度对高校教师的组织承诺与工作绩效进行研究，对于高校人力资源管理理念、激励机制的完善具有重要意义。

陈士俊等人从“组织承诺”这一概念的发展演变入手，在探讨高校教师组织承诺的内涵和意义的基础上，从个体和组织两个层面分析影响高校教师组织承诺的因素，并就如何提升高校教师组织承诺水平提出对策建议。胡坚、莫燕以浙江省8所高校356名专职教师为研究对象，依据调查问卷数据，分析了高校教师组织承诺与工作绩效间的关系，得到了高校教师工作绩效的因素模型，得出了教师不同的个体特征在组织承诺和工作绩效上有显著差异，教师的组织承诺对其工作绩效有显著影响的结论。并据此提出了关于高校人力资源管理的相关建议。

虽然胡坚、莫燕的《高校教师组织承诺与工作绩效关系研究》中的研究结果显示出高校教师组织承诺和工作绩效水平是相关的，但其中具体哪些因子是相关的还有待进一步研究。

二、调查与分析