感恩日记范文精选

感恩体验日记

“你把最好的给予别人，就会从别人那里获得最好的。你帮助的人越多，你得到的也越多。你越吝啬，就越一无所有。”现实就是这样，只有那些乐于感恩的人才会获得别人的尊重。

而作为祖国未来的接班人，我们要时时刻刻去感恩；去帮助他人。

今天，我一个人漫步在亲戚家门前。突然，我看见不远处有个残疾人叔叔，只见他年纪不到，却一头白发。狰狞的面庞上皱纹一条条的，像鱼儿身上的片片鱼鳞。他坐在一个轮椅上，两只长满茧子的双手吃力地摇着轮椅，他来到四字路口是，突然，只听见“咀”的一声。我好奇地望过去。啊！是一辆飞速行驶的摩托车撞了过来，不偏不倚，正好撞到了叔叔的轮椅上。轮椅经不住打击，连人带轮地摔了下来。顿时，时间似乎凝住了，所有人都停了下来，不动了。我也惊呆了。我马上奔上前去，把叔叔从地上扶了起来。见叔叔的裤子沾上了尘土，我不顾脏，把它们担掉。又问残疾人叔叔伤了哪？照顾好了那叔叔，我又将他的轮椅扶起，让叔叔回家。叔叔夸我是好孩子，我心里像吃了蜜一样甜。

帮助他人是中华民族悠久的崇尚美德，因此也呈现过不少令人敬佩的榜样：有人们熟悉的雷锋、丛飞；有普普通通、素不相识的工人；勤劳淳朴的农民------。他们都在用自己的行动，自己的力量去帮助有需要的人，去温暖这些人的心灵。社会的繁荣兴旺，更少不了人们之间的互相帮助。

别人得到了温暖，自己得到了快乐。难道这不是“感恩他人，快乐自己”吗？

1944年5月1日，日军侵占许昌县。据不完全统计，日军在此期间杀害许昌百姓807人，奸污妇女67人，烧拆民房6016间。全县人民对侵华日军无不切齿痛恨。

1945年日军宣布投降，许昌县被指定为日本投降兵收容地之―。侵华日军12军直辖部队缴械投降后，在县城东和东北的几十个村庄集结待命，长达8个月之久。据日本防卫厅战史室著《昭和二十年(1945)的中国派遣军》载：“河南地区集结的部队有第12军司令部，第110、115师，骑兵第四旅团，独立混成第92旅团，第6，10，13、14独立警备队及其他。共计72740人(其中侨民760人)。在9月上旬分别集结在洛阳、郑州、新乡、郾城、许昌附近。”其中在许昌县的人数当在万人以上。这些双手沾满中国人民鲜血的日军，投降后吃的供给不上，只好自谋途径，有的到农民家帮工收庄稼、垛墙；有的到城里修路干苦力活混饭吃，有的饿急了吃猪食槽中的红芋藤。因为日军侵略，村民们自己连红芋都吃不饱，但他们宽宏大度，不念旧恶，优待俘虏。把仅有的吃的给他们吃，腾房子给他们住；和他们一起劳动、一起玩耍，摔跤，荡秋千，春节借给他们中国衣服到邻村看戏等。长期相处，建立了深厚的友情。临别时互赠物品留念。据―位后来回访的日本人说：当时他们认为中国人不会让他们活着回去，做好了死的准备？结果却是平安离开了许昌，乘三天火车先到上海，又乘四天轮船回到了日本。回国后与亲人团聚，都过着无比幸福的生活。“这里是我们死里逃生之地，我们忘不了这里人对我们的情谊。忘不了生活8个月的这片热土。”在尚集乡大韩村住过的塔茨诺来信说“我们在大韩村生活在―起的人，每年一度从日本各地赶来，团聚在一起，互相了解一下身体及生活情况。在鲜花盛开下，时常谈起在大韩村的往事。当时和你们相处半年有余。时间虽短，情谊颇深，曾蒙关吓，经生难忘。四十年后之今天，感激之情，丝毫未减。尤其村长及乡亲们，处处给我们以温暖。深厚晴谊，如今仍耿耿于怀，无时或忘。”

他们回国后，为表感激之情，不少人回信、回访。

通信最早的是1951年北海道的矢奇芳四郎。他住邓庄乡长村张秀堂家。秀堂母亲经常给他做面条吃，走时给他烤了一袋烧饼。矢奇回国后经营渔业发了财，来信称秀堂妈为母亲，除表感谢外，要秀堂领母亲去日本。这封信收信地址写的是许昌县齐灵乡长村，实际解放前长村归齐礼乡。秀堂弟弟张福庆(邓庄乡中学校长退休)当时在县师上学，他把信拿到学校给同学们看，还让班主任老师张德看过。他们怕戴上“里通外国”帽子，没有回信。可惜后来信丢失，失掉联系。

1982年在尚集乡大韩村住过的樱井义晃率访中团―行12人(其中10人在大韩村住过)，到该村回访。当时思想不解放，给他们规定了行车路线，不让到村民家去。―个日本人，趁人不注意，下车直奔村民杨赖家中，与杨重叙归情，赠打火机、自动笔，表示感谢。樱井投降时是个团长，回访时是东亦广济堂会长。他们回国后，樱井让秘书(在该村住时即是秘书)寄来感谢信和给村民们的合影照片。信用中文，毛笔书写。

大韩村一位未来回访的日人辰野德太郎，1985年7月17日给韩鑫淼写来―封日文信，12页。韩是一位乡里干部，和我是老相识。1992年他把信给我，我清县一高郑天钧老师，于同年5月17日翻译(见文末附件)。这封信写得很有感情，郑老量译后很受感动，赋诗―首：“青简惊心拂云飞，飘来相思送来泪。谁说异域无真情，字字句句有余味。我泽此书心震动，元精耿耿中融汇。壮战此书，情贯霄汉。壮哉此书，令人玩味。”

1987年9月4日，在邓庄乡岗五村住过的10多个日本人，以民间旅游团名义到该村回访。团长酒井油松到村里认出村民王振清，热情招呼：“你是振清。”“你是沙嘎义。”王振清也认出了酒井，并且作出当年摔跤的姿势说：“这个，这个”。酒井笑了。他忘不了当年村民给他们红芋吃的情景，风趣地说：“红芋的有。”村民们高兴地说：“大大的有，不过现在各家打的粮食都吃不完，不再过你们在这里时整天吃红芋的日子啦。”酒井在村上转了一圈，在地上划―个圆圈，躬下身子做出双手交替向上拔的架势。村民们明白了，他是在找当年他常去挑水的那口水井，村民们把他领到那个地方，那里水井没有了，变成了一排排的新砖瓦房。日本人欣喜地举起照像机，摄下了一幅幅崭新的景象和一张张舒展的笑脸。在村长家喝茶时，他们表达了内疚的心情，说“我们做了很多对不起中国人的事，我们在这住，你们却对我们那么好，我们是来谢恩的。”临别时，日本人赠送了打火机、文具、儿童玩具，烟酒等礼品。并特地嘱咐：“请把文具、玩具交给学生，这是我们希望中日两国人民世代友好的一点心意。”

从1989至1991年，在邓庄长村住过的四个日本人，连续三年来访。离别40多年，鹈饲立彦(汽车经营商)相距十几米一眼就认出了村民陈明聚，并用中国话喊着“明聚、明聚”，哭着跑到跟前拥抱。他们还带来了感谢信。信的原文是：张村长及全体村民：贵村原是日本俘虏兵指定收容所之一，我们曾在贵处渡过―段俘虏生活。在当时艰苦的年月里，您将仅有的食粮毫无保留地优待了俘虏。回国后几十年来我们从没有忘记过您的恩情。为报此恩，此次来访为您们带来纪念晶和感谢信，深表我们的谢意。”落款为：原长村大井以部队：土官鹈饲立彦、下士官矢岛升(专营鲤鱼餐厅)、目罗滋(综合建筑公司)、金治正七(铁工场)。他们连续三年来访，交谈中曾提出，用平顶山的帘子布做原料，在这建轮胎厂。显然不仅仅是谢恩、叙旧，旧地重游，而是为了报恩，想在这里做生意，永志纪念。

感恩节快到了．班会课上完后我布置了12月24号这天为自己的父母做一件事，记录下来并写些自己的感受。让他们回忆父母对自己点点滴滴的爱，引导他们从细节着手，写出真情实感。

25号日记本如数交上来了。我一本一本细细地阅读着。有百分之九十的学生写的是关于母爱的．不难看出虽然母爱的表现形式各不相同，但母爱的真挚却是相同的。他们用稚嫩的笔调表达着感恩之情。我静静地徜徉在爱的海洋里。突然，一篇题为《渴望母爱》的文章引起了我的注意：“慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归，谁言寸草心，报得三春晖。”每当我读到这首《游子吟》的时候，我心里就堵得慌，“别人都说，世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝，而我却是一根“草”，因为在我六岁的时候父母就离婚了．是父亲又当爹又当娘地把我拉扯起来的．虽然小时候父亲对我的关爱很细致．但是渴望母爱仿佛是一种天性．从小我就特别羡慕别的孩子有母亲的疼爱．每当听到同学谈论母亲．我在心中不由得羡慕．经常去最好的同学家玩．同学的母亲对我很好；也把我当女儿一样对待，而她们却常在我面前唠叨母亲的哕嗦，对她怎样的严，可她们不知道我是多羡慕她能有母亲的疼爱，能在母亲跟前撒娇……”我一看到那娟秀的字迹，就断定是李倩写的，翻开封面，果然是她。看到这里，我仿佛看到了她羡慕别人的表情。当别的家庭一家三口享受融融的天伦之乐时，她却只有爸爸的偶尔陪伴。虽然她的舅妈也待她不薄，可毕竟不同于自己的亲生母亲。每当看到那张略显成熟的脸上淡淡的忧伤，我的心里就好像扎了针一样的痛楚。

那天上午，我在全班面前朗读了挑选出来的优秀作文。其中也包括她的那篇。同学们都听得津津有味。该读她的那篇了，我下意识地朝她投去了赞许的目光。四目相对，突然，我发现她用惊惶的目光迅速地瞥了我一眼，随即把头埋得很低很低，这时，一个小小的声音仿佛在对我说：“老师，请你不要在全班同学面前读我的日记好吗?”我像受到了心理感应似的，马上改口说：“李倩同学的日记也写得挺好，由于时间的关系，老师就不读了。”像获得赦免似的，她把头慢慢抬起来，用无限感激的目光望着我，仿佛在说：“谢谢你，老师!”心有灵犀一点通自从这件事后的几天里我感觉彼此更加信任理解，当她进步时，我总一个微笑，一个眼神，一次点头去鼓励她。她呢，学习也更加努力了，当天的古文她是第一个背的，默写和听写两个满分其中有她一个，作业中，那一个个工工整整的字是她细心的注脚，上课时，经常看到她专注的目光。本单元测试中．她竟然考得了全班二。

到现在同学们也不知道我那天没读李倩作文的真正原因。那个日记本里的秘密永远地留在我们的心底。试想，当时我如果没有诠释她的那个细节，把她裸地公开亮相，那会让她遭遇多大的尴尬啊!

事后我也反思作为老师。对单亲家庭的孩子应充满爱心．也要关注细节，但过分的关爱会使她不愿意接受，有的让孩子更加自哀自怜。所以在对待这些孩子进行感情投入时，要润物细无声，在不经意问的言行中帮助他们，在最困苦时的援助，最无助时的温情，最孤独时倾心交流，帮助他们增强生活的勇气，做人的自信心。这些孩子真正需要的是什么?是一视同仁，是不露声色的帮助．是对成长的等待。

生活中来自他人的赠予很多。或者哪怕只是一种交易，我们也应该还有一些感恩之心。换个角度解释，即使是交换，等价交换也是一种值得感念的美好与温暖。

在这样一个不太方便出门的特殊时期，不得不感恩网络。外卖和网购让我们能够在足不出户的情况下就享受到以前需要出门，甚至到比较远距离才能得到的服务。网络也能让来自四面八方，有共同爱好的人相聚在一起。有许多在现实中接触不到的事情，在网络中则有机会你去遇到，不知不觉间网络也成了一个观看万物的窗口，尽管我们常常把自己留在亲手编织的信息茧房里。

其实就连作文库也是一个需要感恩的地方吧，可以让我尽情书写。这里是自己的秘密花园，是一方小小的天地。无论怎么样的心情，总归是可以得到包容的。有时候会把一些负面情绪宣泄出来，有时候把快乐传递给他人。谁的生命不是泪与笑呢，不是那样黑白的交织。

能够在这里面有些网友们结缘也是很快乐的事情，看到那些从自己生命中路过的风景，也就像是打开了另一扇门。自己无缘经历的人生可以通过他人的眼睛看到。听听别人的声音，了解到那些时空当中与自己擦肩而过的灵魂。

今天是2月1日。2021年的2月1日。新的一个月开始了。即使世界不美好，要用真心去拥抱。有过阳光温暖，有过那些从生命中路过的微笑。感恩那些美好，证明了生命里总有些回忆值得收藏。我们来过，有存在的证明，

今天傍晚6点，妈妈拖着疲惫的身躯回到家……

妈妈放下手里的手提包，迈着沉重的步伐，走进厨房准备烧饭给我们吃。我跑到厨房间门口拦着不让妈妈进去并说：“妈妈，你每天烧饭给我们吃太辛苦了，很少有休息时间。这次让我来试试吧！您说好吗？妈妈。”“好吧！”妈妈说道。我从她的眼睛里看见了一丝惊讶和惊喜。

说完，我走进厨房按照《教你下厨》上写的开始准备必备材料。‘Time past quick’过了几十分钟，总算将主料:鸡蛋 50克紫菜 50克调料:香油 25克盐3克味精2克 各适量必备材料全部找到。并将米开始煮了。

现在，大厨炒菜了。我打开煤气灶，开到中火热一下锅。随后将两小勺油倒入锅中，并将煤气灶开到小火。，过了几秒，油炸出来了，一个勇士向我冲来，我的左手被烫伤了。我紧咬牙关尽量让自己不叫出声来，我心想：妈妈平时就是在这样的环境下烧饭的？我烧一次饭就被油碰到，手火辣辣的疼。更何况妈妈烧了12年的饭，那她得被烫多少次啊！一股年轻人不认输的精神在我身体里燃烧。我暗暗下决心一定要把这顿饭烧好。我飞快地跑到冰箱前，拿了两个鸡蛋又飞快地跑到厨房里，把蛋狠狠地砸向锅的边缘，蛋黄和蛋清从锅边缓缓地流进了锅心。过了几秒钟，鸡蛋熟了，我将紫菜撕成小块，并和热水一起放入锅中，煮大概30秒之后将调料放入，盖上锅盖烧1分钟之后好了。注入孩子爱心地紫菜蛋汤做成了。

妈妈见我做好了说“我来做接下来的事！”说完，将我从厨房赶出来。我回到书房，找了几张白纸在上面画了一些感恩的画，并在每个上面写了免费按摩(每次30分钟) 。我做了40张，爸爸和妈妈一人各20张。我悄悄地将免费按摩卷放进爸爸和妈妈的包里。等待爸爸的回来。

“儿子，吃饭了。”妈妈喊道。我飞快地跑到客厅坐下来吃饭。我觉得今天的饭菜最香。也许是因为使自己动手做的吧！

一个人只有怀着一颗感恩的心，才是善良的人。老师曾经告诉过我们一句话：如果你连你的父母都不爱，那么，你还能爱谁呢？父母是生我们养我们的人，是我们的骨肉至亲。是父母给予了我们生命，给了我深情四海永不图回报的父爱和母爱，他们堪称是对于我们来说最伟大的人，最应该感谢的人，最亲的人。

在我的脑海里曾经浮现出这么一个画面，那是一个风雪交加的坏天气，早上没吃早饭的我，头晕脑胀的朝学校的方向走去，一路上，呼呼刮来的寒风，让我把大衣裹得紧紧的。终于到了学校了，放下沉甸甸的书包，便开始忙活起来，一会交作业，一会收作业。看上去精力充沛的我，其实头疼的很。上课了，注意力也就转移了，头也没那么的疼了。我变不以为然，一上午就这么过去了。到了下午，我又开始头疼了，身上和火烧的一样，特别的烫，我用冰凉的手摸了摸头，好烫。虽然我想回家，但是，已经临近期末考试了，下午的课很重要啊，坚持坚持吧，先不要和老师说了。我就这样艰难的熬过了一个下午。回到家后，我连忙找出体温计，不量不知道，一量吓一跳，我竟然烧到了39.6°，离烧傻近在咫尺了。我连忙打电话告诉妈妈，妈妈火急火燎的赶回了家，看到一进家门的妈妈，我哭了，妈妈心疼的看着我，说：“孩子别急，妈妈带你去医院。”我含泪点了点头，妈妈背起我，打上出租车后，妈妈一直在安慰我，眼角也流露出了爱的泪花。我呆呆的看着妈妈，微微抬起手，去擦妈妈留下的带着爱的泪水，笑着和妈妈说：“妈妈，我没事，我很坚强的，不就是发烧嘛，没什么大不了的！”妈妈对我笑了笑。到医院后，我走进冷冰冰的病房，心里不免有些害怕，紧紧的握住了妈妈的手，妈妈说：“你在这儿稍微一等我，我去给你买点药的。”我点点头，但是我还是不放心妈妈，因为妈妈这几天，有点失眠，身体不太好，于是我跟了过去，我看见妈妈东跑西跑，一会上楼梯，一会下楼梯，累的腰酸背痛，我眼看妈妈就要过来了，我连忙跑进病房内，看着妈妈气喘吁吁的样子，我又哭了：“妈妈，我不要你这么累，我不住医院了，我没事，真的，回家睡一觉就好了。”妈妈生气的说道：“不行！这种事由不得你，你必须好好呆在这儿，等病好了，就能回去上学了！”从妈妈严厉话语中，我感受到了深深的母爱。最后，我的病痊愈了，妈妈却累病了……

我爱妈妈，我爱她对我付出的无私的爱，我感谢妈妈，谢谢她为我常年的奔波、细心照顾！

实验中学初一：许紫琪

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偶尔回首想想，我们度过的这些岁月，究竟是谁，在背后支持着我们。究竟是谁，一直默默无闻的付出，从不求回报。我至爱的父母，也许我真的该对您说声：“谢谢。”

——题记

也许，你的人生道路，会因为有朋友的陪伴而快乐；也许，你的人生道路，会因为你独自一人行走而悲伤；也许，你的人生道路，会因为有对梦想的执着而精彩……但不可以否认的一点是，你的人生道路，会因为有父母的爱的陪伴而温馨。每个人的记忆深处，都会有那么一处不愿意分享的温馨——父母的爱。当然，我也不例外。在我的记忆深处，一直存在着那一个专属父母的爱的区域，从未变过。只是有时它若隐若现，或许是我忽略了它。直到有一天，我才明白，它对我的意义是多么重要。那天，阳光明媚，万里无云。春风吹过柳树，丝丝生气在天地间漫开来。深吸一口气，清新的余香还残留在你的鼻孔中。我与往常一样，在我那“懒虫”闹钟的“打闹”下，懒洋洋的爬起了床，伸了个懒腰，贪婪的呼吸着这“百年不得一遇”的清新空气。按照惯例，我打理好一切后，习惯性的去父母的房间里看他们正在干什么。爸爸工作忙，我来到他们的房间的时候，爸爸早早的就去工作了。我透过门缝，依旧可以看到妈妈那瘦小的身影在处理她的文件。妈妈每天都是如此，她对工作的敬业，她对工作的执着，是我一直都很敬佩，很欣赏的。我愣愣的站在门口，“妈妈，我去学校了。”这是每一天我去学校之前都要对妈妈说的，这样妈妈也会知道我已经去学校了，就不会要迈好几步去我的房间看我起床没起床了。“嗯，路上小心点。”妈妈和蔼的声音从我背后传来。我边走边说：“我知道啦。”不一会儿，妈妈追了出来，说：“宝贝，等等，今天天气会变冷，你穿好衣服了没有啊？”我说：“嗯，我穿啦，妈妈你就放心吧。”妈妈闻言，说：“你这小丫头，要是能让我放心，就好了。”我傻笑了两声，迈步去学校了。学校的风景就是好哇，应有尽有。习惯性的直线型往前走，余光注意到布告板边有许多人正聚集在那里。兴许因为好奇心，我也走了过去。不看不知道，一看吓一跳。“本周星期五开家长会”这几个字刺痛了我的眼眸。家长会……家长会……该怎么和爸爸妈妈说呢？他们工作那么忙……回到家后，我只字不语，妈妈察觉到了我的不对，柔声问道：“怎么了？遇到什么不顺心的事吗？”我顿了顿，不知怎么开口：“妈妈，我……”妈妈嗯了一声，表示让我继续说下去。”妈妈，学校说星期五开家长会。“我鼓起了勇气，终于把这一句话说了出来。”妈妈听到，笑了笑说：“家长会而已，知道啦。”顿时，我感觉心里的巨石终于沉落下来了。星期五，傍晚放学，我在学校门口等待着爸爸妈妈的身影。等了许久，看见许多同学的爸爸妈妈都陪着她们乐呵呵的走进校园，我的心里愈加心酸了。家长会，会不会是没有家长的家长会呢？不一会儿，妈妈的电话打来了：“宝贝，爸爸妈妈有个临时会议要开，所以可能不能去参加你的家长会了。自己乖乖的啊。”我心里却是一酸，但还是把眼泪强忍了下来。我独自一人徘徊在校道间，心里是说不出的苦涩。爸爸妈妈工作忙，我不应该怪他们呢。我努力对自己说。可心里的苦涩还是久久散不去。我在凉亭做了将近一个小时。顿时，我的背后响起了一阵熟悉的声音：“宝贝，你在这里坐什么呀？为什么不去教室？坐在这里多冷啊？”我顿然转过身，看见了爸爸妈妈。“诶？爸爸妈妈？你们不是临时有会议吗？”我问道。爸爸说：“是临时有会议，但是女儿的家长会哪有没有家长的道理？”我笑了笑：“好耶！”那天的傍晚，夕阳染红了整片天空。在那片天空的下面，有一个家庭在打打闹闹的欢快的笑着…晚上回到家，就在我就要睡着之际，隔壁传来爸爸和妈妈商量的声音，他们说：“过两天是女儿的生日，我们要给她什么惊喜呢？”闻言，我的眼眶有些湿润了，但我还是不让眼泪流下来。因为，爸爸妈妈不喜欢我流眼泪。人生路上匆匆，总有一些人会在你的生命中溜走。可不管什么时候，总有那么几个人在你背后，无怨无悔的支持着你，爱着你。他们的名字，叫做爸爸妈妈……

初一:小作家jb

我要感激我的父母，是他们给了我珍贵的生命，给了我情深似海永不图回报的父爱和母爱，他们哺育着我，培养着我，教我做事的原则，做人的品质。

记得有一天晚上，因为妈妈有点感冒，身体不舒服，爸爸又不在家，妈妈应撑着做完了饭，让我帮她洗一次碗。妈妈病了，我帮她做事是应该的，所以我便立即答应了，谁知洗碗还不简单呢，弄得我满手是油，好不容易把碗洗完了，还要擦桌子、洗锅，把这弄完了再看看地上，全是水，不得不把厨房的地又拖一遍，做完这一切我已是腰酸背疼。想一想，爸爸妈妈下班回来有那么多的家务要做，多累呀！但是他们洗了那么多次碗，做了那么多家务都没有在我面前说过一声累。以后我一定要经常帮爸爸妈妈多做一些事，而且要坚持下去。

想到这儿，我不得不感激我的父母，是他们给了我一个温暖的家，让我生活得这么幸福！

肇庆市十六小学六年级:slxgyk

我要感激我的父母，是他们给了我珍贵的生命，给了我情深似海永不图回报的父爱和母爱，他们哺育着我，培养着我，教我做事的原则，做人的品质。

记得有一天晚上，因为妈妈有点感冒，身体不舒服，爸爸又不在家，妈妈应撑着做完了饭，让我帮她洗一次碗。妈妈病了，我帮她做事是应该的，所以我便立即答应了，谁知洗碗还不简单呢，弄得我满手是油，好不容易把碗洗完了，还要擦桌子、洗锅，把这弄完了再看看地上，全是水，不得不把厨房的地又拖一遍，做完这一切我已是腰酸背疼。想一想，爸爸妈妈下班回来有那么多的家务要做，多累呀！但是他们洗了那么多次碗，做了那么多家务都没有在我面前说过一声累。以后我一定要经常帮爸爸妈妈多做一些事，而且要坚持下去。

想到这儿，我不得不感激我的父母，是他们给了我一个温暖的家，让我生活得这么幸福！

宜昌市实验小学

四年二班：陈星竹

摘 要：“先学会做人，再做学问”，学校是对学生进行教学的地方，不仅仅是培养学习机器的工厂。因此，学生的感恩教学是一个不可忽视的重要问题，教师和学校都不可以掉以轻心。

关键词：小学生；感恩教育；必要性；校园文化；课堂教学；家校协同

感恩教学无处不在，课堂教学、校园文化、家校协同、社会实践活动，处处都可以找到可以进行感恩教育的影子，感恩教育是不可能一蹴而就的，仅仅靠书本知识和几节思想品德课是不可能取得很好的效果的。因此，教师应该把小学生的感恩教育渗透到教学活动的方方面面，真正让学生懂得感恩，学会感恩。

一、课堂教学中的感恩教育

课堂教学是实施感恩教育的主渠道，教育者可以通过品德与社会、语文等各学科，挖掘教材里蕴含的感恩思想，发挥课堂教学主渠道作用，把感恩教育融入到课堂教学中，通过情境再现、故事讲述、内容回顾等途径点拨学生知恩、感恩，引导学生去捕捉日常生活中受到的恩惠。把感恩教育作为加强小学生思想道德、培养文明人的重要热堇醋ィ发挥课堂主渠道作用，挖掘学校潜在教育资源，充实感恩教育的活动内涵，让感恩教育进教案、进课程、进课堂，并在课堂教学中利用多媒体教学深化学生对“什么是感恩”、“如何感恩”的理解。其次，把对学生进行感恩教育融入到社会实践活动之中、融入到日常教学之中，使学生从中理解感恩的真正含义。中队会是德育形式之一。为了从感性上增强对感恩教育的认识，号召全校各中队，组织开展“寻找身边的爱”、“父母的爱”、“老师的爱”、“难忘同学情”、“与自然和谐共处”等践行感恩教育的主题中队会。中队会上，激发小学生讲己身边的感人事例，针对自己日常生活和学习中所见所闻所感，感恩父母，感恩同学和老师，感恩社会和自然，把感恩教育真正融入到学生的实际生活中。

二、校园文化中的感恩教育

通过走廊文化，利用重大节日，组织学生动手动脑，制作各种贺卡，通过征文、诗歌等形式表达出学生们节日的喜悦。让无声的墙壁顿显生机，展示魅力，与同学们共同成长。走廊文化直观醒目、形式丰富多样、色彩浓厚，极具感染力和教育意义。通过展示，使学生直观感受感恩教育的魅力以及由于感恩带来的快乐。每次活动结束时，学校都及时与家长、老师沟通，正确地评价每一名学生的点滴进步，将这点滴进步汇集成册，装订存档，学生记录自己成长中的每一滴进步取得的成绩。这点滴进步足以使学生成为继续前进的动力，收到了良好的教育效果。督促小学生养成良好的行为习惯，是培养良好品行和健全人格的基础，感恩日记是最好的方法。督促自己每周做2至3件好事，把具体的时间地点详细记录在感恩日记中，将自己成长过程中的点滴进步记录下来，每一周在感恩日记上留下父母的评价或老师的评价，久而久之，看到了老师和家长的表扬和鼓励，学生们会继续努力，乐此不疲。因此，坚持记感恩日记也是学生学习和生活中鞭策自己的一种方法。在班级可以设立各种具有竞争意识的活动项目，参照小学生行为规范，小学生守则的要求，每月一大评。每周一小评，并将评选结果上报学校，学校统一颁奖并向家长发放喜报，同时回收喜报和家长评价，真正达到家校合作的教育目的。各项活动的开展，极大地调动了学生争做文明人的积极性。大力加强校园红领巾记者站、红领巾广播站、德育报编辑部的组织建设。利用午播时间，播送喜闻乐见的小节目，注意捕捉校园中出现的好人好事，并及时报道、表扬。在班级中，要经常开展道德行为储蓄活动，由学生自己组成道德行为储蓄评价小组，由道德评价小组来评价每一个人的日常表现，督促学生争做文明人。

三、家校协同中的感恩教育