干部身份转正总结范文精选

[摘要]青年兴则国家兴，青年强则国家强。作为国家优秀的后备军，高校学生干部的培养不仅是高校的课题，也是教育界乃至社会亟待解决的课题。本文基于对高校学生干部成长实践的观察研究，发现并总结了高校教师身份转变对优秀学生干部培养产生的巨大的正向影响。

[关键词]高校 学生干部 培养

[中图分类号]G715 [文献标识码]A [文章编号]1009-5349（2013）12-0171-01

现今社会，无论是企业的竞争还是国际竞争，其实质都是人才的竞争。人才的培养需要家庭社会和学校三方面共同努力，相互配合。基于我国教育政策及教育现状，高校教育对于高素质人才的培养显得尤为重要，作为高校教师，教师是否具备培养能适应现今高速发展社会的创新型人才的素质是关键。然而，在这个大学生活日趋社会化，大学生性格日趋个性化的时代，高校教师仅靠理论知识和以往的经验积累已法适应新时期的人才培养体系，难以培养出优秀的学生干部。

然而，高校优秀学生干部在高校学生组织建设，校园文化传播和校园活动举办中都扮演着领头羊的身份。因此，培养优秀学生干部不单单是社会的需要，更是高校建设自身的要求。针对“如何培养出优秀学生干部”这个课题，我国教育领域发表的论文数不胜数，方法也千奇百怪。然而，在如今这个学生性格发生巨大转变的高校小社会，以往的培养方法发挥的威力越来越弱了。因此，我们应当重新审视我们的高校大学生，重新建立起一套灵活科学的学生干部培养体系。教师身份转变便是一个培养高校优秀学生干部的好方法。经过两年多的边研究边实践，我们成功地验证了高校教师身份转变对优秀学生干部培养所带来的巨大成功。教师是学生的亲人。教师是学生的朋友。教师是学生的老师。

一、教师身份转变概述及其意义

身份转变是从一种身份状态转变为另一种身份状态的过程。在这个过程中，原有的身份可能从此消失，也可能是暂时的消失，还有可能是兼容两种身份状态。高校教师身份转变的意思是指高校教师在教育或者培养学生时由教师的身份向其他身份的转变，在这个过程中，高校教师的教师身份不变，但是高校教师的身份处于隐性，转变出来的新的身份处于显性状态，当教育或者培养结束之后，教师身份又重新呈现显性的一面。

（一）高校教师身份转变是部分的转变而不是总体的转变

今年以来，龙泉市着眼于干部监督管理长效机制，以“干部身份证”为载体加强对干部效能的考评，有力促进了干部作风的转变，得到当地广大群众的普遍好评。

一、“干部身份证”制度基本内容

在原有各单位推行“干部去向牌”的基础上，根据实际情况需要推出“干部身份证”制度，以解决“干部去向牌”不能及时准确反映工作人员的在岗状态、工作职责等问题。

一是“一人一证”亮明身份。由市效能办监制，统一为每个工作人员制定一张“干部身份证”，除标明工作人员在岗及去向情况外，还进一步标明工作人员的姓名、办公室名称、岗位职务、工作职责、联系电话等内容，将工作人员的基本情况、工作状态、联系方式等“身份”内容公之于众，公开接受群众监督。

二是“一牌一卡”方便群众。“干部身份证”实行一牌一卡分离，一牌即将“干部身份证”加贴干部的照片后，以办公门牌的形式贴在办公室门口，一卡即将“干部身份证”制成工作联系卡，由干部发给需要办事的群众，同时在一牌一卡上注明所在单位和市“效能直通车”两级监督电话。做到让办事的群众能熟悉认识办事干部、知道该找哪个干部办事、找得到办事干部、监督得了办事干部，真正让事情办得快、办得成、办得好。

三是“一查一究”监督落实。市委、市政府“效能直通车” 全面负责制度实施后的日常监督检查，督促各单位全面落实“干部身份证”制度，真正方便群众办事，自觉接受群众监督。对监督检查中发现违反制度规定的单位和个人，一律给于批评教育、效能诫勉和效能告诫等处理，情节严重的在全市进行通报批评，构成违纪的移送市纪委追究纪律责任。对群众投诉举报的案件，3日内办结并反馈处理结果。

二、组织实施

龙泉市从XX年年3月份开始就建立“干部身份证制度”进行了专题研究，并在进行试点的基础上，于9月份向全市88个市直单位、19个乡镇街道推广。

通过工作总结，我们能对我们的工作有一个系统地认识，以下是小编为大家搜集整理的个人全年工作总结，供大家参考和借鉴!

个人全年工作总结(一)

时光总是转瞬即逝，一转眼来中交一公局沈丹项目工作已经一年有余，回顾反思初来时的懵懵懂懂以及一年以来对本职工作的逐步熟悉，对综合办公室文职工作有了切身感受。2012年，在项目领导的重视关心和各部门同事的大力支持下,我坚持以服务为宗旨，始终严格要求自己，提高自身素质，扎实勤奋工作，努力为项目的进一步发展贡献自身的一份力量，勤勤恳恳做好本职工作。年终岁尾，对来自实践的零碎体会和不成熟心得以及一年来的工作总结，愿与各位领导和同事们汇报如下：

一、 综合办文员是一个能够启智成才的岗位

综合管理部部门工作的综合性强，接触面广，既要乘上，又要启下，还有横向联系。工作范围广，既要做好本部门事务，又要协调其他部门事务。其次是服务面宽，上下左右、大大小小的事都会汇集到办公室来，工作内容极其繁杂。对内对外，对上对下的协调很重要，不论是上报还是下发，需要办公室一一沟通，协商并组织落实。由于工作内容的综合性，作为综合管理部文员，加班加点多点，特别是牺牲的是休息和娱乐时间，得到的是更多学知识、长才干、强素质的机会;工作要求高、负荷重、节奏快，能够培养紧张快干、严谨高效的作风;做不到精通某项工作，多学博采，全面熟悉也未尝不是一件好事。一年以来的工作中让我感受到，在这个岗位上，的确可以受到多方面、全方位的锻炼，有些收获甚至是终身受益的。

1、接受信息量大，可以拓宽视野，开发思维，了解掌握更多的情况。综合办文员在接受信息方面有着得天独厚的优势。一方面业主、监理、局、工区以及其他单位的来文一般都通过综合办来流转;另一方面领导意图早知道，项目经理部下发各工区的文件、传达的指示及相关会议通知早了解;再一方面各部门的情况早掌握。这种信息渠道畅通、来源广泛、真实性强的优势，既为开展工作创造和提供了有利条件，也有助于个人充实头脑，活跃思维。

2、涉及工作领域广，可以博采众长，吸取精华，在完成不同类型工作中经受锻炼。项目经理部早会、旬例会和相关部门组织召开的专题会议讨论研究的事项，往往为我标段工程建设以及各部门工作指明方向;项目领导讲话中涉及到的，往往是方方面面的工作;拟写WW预案、拟写纪检监察工作总结、建立排查问题库、上报京沈公司WW周报、上报沈丹指挥部征拆问题库、上报本溪市交通局工程进度表所涉及到的内容，往往需要和不同部门的同事进行合作，一起干。在不同类型的工作中，采取不一样的工作方法，常常使自己有这样的感受：多接触一项工作，就多熟悉一个领域;多参与一个活动，就多一份工作经验;多同其他部门同事合作共事，就多学到一种工作方法。

3、工作的标准高、要求严，可以变压力为动力，养成处处谨慎、事事认真的良好习惯。作为综合部文员，对项目经理部下发各工区的文件要严格审核把关。一方面是行文规范上，分清楚上行文、下行文、平行文;另一方面是文字格式上，检查是否符合规范，是否存在错字、别字，语句是否通顺。再者，严格执行各部门用印登记制度。初到项目时在用印这方面犯了不少错误，未严格执行登记制度，在项目领导的宽容教导下，认识到用印登记的重要性。各部门使用项目印章时必须有主管领导的审批，如果领导不在需通过电话请示，经领导同意后方可用印。

一、20__年主要工作

1、为进一步加强教师队伍建设，吸引更多的优秀人才，我们组织开展三次面向社会招考中小学教师工作。经过严格的考核、政审、体检等程序，共招聘了87位教师；同时,绿色通道引进优秀教育人才2人。

2、完成20__.9—20__.8学年度中小学幼儿园教师年度考核。

3、完成20__年招考教师试用期满考核、进编、工资套改。

4、贯彻落实教育均衡发展，将英特尔®未来教育的理念融入教师的教学、融入学生的学习，我们组织乡镇共25位教师参加了第三批英特尔®未来教育培训，教师们普遍反映收获很大。

5、进一步完善、充实教师档案材料，迎接区委组织部档案工作检查。

6、组织全区813位教师参加全省《新世纪教师素养》统考，806人顺利取得合格证书。

7、完成了两次教师资格认定工作，八百多人取得相应的教师资格。

为规范农村村级转移支付资金管理，切实保障村组干部基本权益，激发村组干部工作热情，推动农村工作发展，根据上级有关精神，结合宜城实际，特制定我市农村村组干部工资发放的暂行意见。

一、基本原则。农村村组干部工资统发的原则是：合理确定基数、明确统发比例、资金市镇统筹、镇（办、区）考核兑现、直达个人帐户。

二、统发范围及执行时间。农村村组干部工资统筹发放的范围为全市农村现在职、在岗村组干部；统发时间从年6月1日开始执行。年6月20日前，由各镇（办、区）核定村组干部工资发放名单、发放标准，并将情况报市农村财政管理局，由市农村财政管理局汇总审核后实行直达发放。

三、统发办法

㈠合理确定工资基数。农村税改转移支付资金，在按政策规定足额确保“五保”供养经费等支出的前提下，确定村干部年工资发放基数。实行“上限控制，下要保底”。即：村级转移支付较多的村，村组干部年工资发放总额不得超过该村村级转移支付资金的70%；村级转移支付较小的村，村正职干部年工资额不得低于3000元。各村具体工资基数由各镇（办、区）结合村级规模、山区平原、工作难易程度等因素自行确定。

㈡明确工资统发比例。农村村组干部工资基数由基本工资、绩效工资两部分构成。市财政根据镇（办、区）核定上报的村组干部年工资额，实行市镇统筹，对个人年工资基数的60%部分（以下简称基本工资）实行按月发放，剩余40%部分（以下简称绩效工资）由镇（办、区）根据年初确定的职责和工作目标，与工作任务完成情况挂钩，实行考核兑现。

㈢实行专户管理，直达个人账户。镇（办、区）在所属农村信用社开设村组干部“工资专户”，市财政局国库收付中心按月将村干部基本工资直达“工资专户”，各镇（办、区）信用社按照财政所提供的村组干部工资花名册及基本工资标准，每月将村组干部基本工资直达个人帐户。

㈣加强村组干部信息管理。镇（办、区）要建立和完善村组干部信息管理制度，及时掌握村组干部人员变动情况。若有变动，当月须将变动人员（增减）花名册、月基本工资及新增基层干部本人身份证复印件等相关资料上报到市农村财政管理局，经审核后，从人员变动的次月，对下拨的统筹工资款予以调整，确保工资不错发、不漏发。

部队干部就职演讲

文章标题：部队干部就职演讲

同志们：

刚才，＊＊宣布了干部任职命令。到今天为止，20xx年度干部转业接替工作基本上就结束了。大家知道，今年是干部队伍精减调整的最后一年，因此，全团上下、各级干部，都非常关心、关注干部转业接替工作。党委能不能公平、公正地使用干部，能不能用对人、用好人，大家也在观望、期待。为此，团党委本着对部队全面建设负责、对每一个干部前途命运负责的态度，苦心竭虑、反复研究、充分酝酿，下了很大功夫，做了很多工作，最后确定了＊＊名干部转业，名干部调整使用。这么大规模的转业接替，近几年也是不多的。在座的干部中，有的是提升任职，有的是平职调整，不论怎样，都是一个进步。在此，我代表团党委、团首长向你们的提升进步表示热烈的祝贺。利用这个机会，我主要讲三层意思。

一、把信任化为力量，无私奉献部队建设

我们大家之所以能够提升任职，自然有自身素质的原因，但更重要的是组织的信任、领导的信任和官兵的信任。没有组织、领导和官兵的信任，就没有你们的进步。组织和领导信任我们，我们应该怎么办呢？我认为一定要有感激之情，报答之心，奉献之志。

一是要有感激之情。真诚地希望同志们认识到这份信任，牢记这份信任，珍惜这份信任，不辜负这份信任，并把这份信任转化为工作动力，全身心地投入到工作中去。而不能对这份信任无动于衷、麻木不仁，认为自己就比别人强，就应该得到提升，获得进步。组织、领导和官兵信任我们，我们就要永怀感激之情。

二是要有报答之心。感恩图报是做人最起码的道德修养。作为干部，要有报效部队、报效组织的强烈愿望，要有回报部队、回报组织的强烈责任。如何报答组织的信任？一靠工作，二靠业绩。惟有发扬真抓实干的工作作风，兢兢业业的工作态度，无私奉献的工作精神，尽心竭力做好工作，创造出实实在在的工作业绩，才能对得起组织和领导多年的教育培养，对得起同志们长期的关心和帮助。

摘要：大学生的身份突显主要包括担任学生干部、入党、特殊才能的展现等。从身份突显视角出发，研究大学生元认知能力的发展。运用元认知能力量表对在校大学生的元认知能力进行调查。结果表明：身份突显大学生元认知能力各项得分均高于普通大学生（p

关键词：元认知；元认知能力；突显；身份突显

中图分类号：G645 文献标识码：A 文章编号：1007-0079（2014）20-0091-03

突显是在与视觉搜索任务有关的计算机屏幕显示中，采用某种方式突出显示多个项目中的若干个项目，从而提高视觉搜索效率的一种方法或技术。[1]在社会心理学研究中，身份是由个体的社会地位及处境地位决定的自我认同。[2]身份突显是指在一定的社会环境中，某些群体采用特定的方式突出显示自己所特有的或与产生这一身份的文化群体相关的特征。以往研究证明，突显个体的某些特定身份能提高合作水平。[3]

元认知是指个体对自身认知过程的认知，是对自己认知活动的自我意识、自我体验、自我调节和自我监控。[4]大学生元认知能力是一种大学生能够知觉、理解、监督、管理、控制自己的思维过程和认知活动的能力，是一种可以在任何学习条件下和任何学科情境下都通用的能力，不受学习情境和学科情境的限制。[5]元认知能力对个体学会学习、学会思维、学会创造具有重要意义，是大学生实践能力、创造能力、学习能力、交往能力等各项能力发展的基础和前提。[6]影响大学生元认知能力发展的因素有多种，研究表明，在相同的生活和学习环境中，学生干部和党员等特殊群体的能力发展较快，在课堂内外能较好地使用元认知策略去计划、组织、管理和评价自己的学习和生活等，这可能与他们在学校中拥有的特殊身份有关。[7]

当前，大学生的身份突显主要包括担任学生干部、入党、特殊才能的展现等维度。本研究立足于高校，从身份突显这一视角出发，探讨身份突显对大学生元认知能力发展的影响，为促进和提高大学生元认知能力发展、建构元认知能力培养模式提供客观依据，探索出了大学生元认知能力发展的新途径。

一、研究对象与方法

1.研究对象

一年的时间很快过去了，我们的年度工作总结大会就要开始，大家的工作总结都写好了吗?下面是小编搜集整理的2016个人年度工作总结模板，欢迎阅读。

2016个人年度工作总结模板一

时光总是转瞬即逝，一转眼来中交一公局沈丹项目工作已经一年有余，回顾反思初来时的懵懵懂懂以及一年以来对本职工作的逐步熟悉，对综合办公室文职工作有了切身感受。20xx年，在项目领导的重视关心和各部门同事的大力支持下，我坚持以服务为宗旨，始终严格要求自己，提高自身素质，扎实勤奋工作，努力为项目的进一步发展贡献自身的一份力量，勤勤恳恳做好本职工作。年终岁尾，对来自实践的零碎体会和不成熟心得以及一年来的工作总结，愿与各位领导和同事们汇报如下：

一、综合办文员是一个能够启智成才的岗位

综合管理部部门工作的综合性强，接触面广，既要乘上，又要启下，还有横向联系。工作范围广，既要做好本部门事务，又要协调其他部门事务。其次是服务面宽，上下左右、大大小小的事都会汇集到办公室来，工作内容极其繁杂。对内对外，对上对下的协调很重要，不论是上报还是下发，需要办公室一一沟通，协商并组织落实。由于工作内容的综合性，作为综合管理部文员，加班加点多点，特别是牺牲的是休息和娱乐时间，得到的是更多学知识、长才干、强素质的机会;工作要求高、负荷重、节奏快，能够培养紧张快干、严谨高效的作风;做不到精通某项工作，多学博采，全面熟悉也未尝不是一件好事。一年以来的工作中让我感受到，在这个岗位上，的确可以受到多方面、全方位的锻炼，有些收获甚至是终身受益的。

1、接受信息量大，可以拓宽视野，开发思维，了解掌握更多的情况。综合办文员在接受信息方面有着得天独厚的优势。一方面业主、监理、局、工区以及其他单位的来文一般都通过综合办来流转;另一方面领导意图早知道，项目经理部下发各工区的文件、传达的指示及相关会议通知早了解;再一方面各部门的情况早掌握。这种信息渠道畅通、来源广泛、真实性强的优势，既为开展工作创造和提供了有利条件，也有助于个人充实头脑，活跃思维。

2、涉及工作领域广，可以博采众长，吸取精华，在完成不同类型工作中经受锻炼。项目经理部早会、旬例会和相关部门组织召开的专题会议讨论研究的事项，往往为我标段工程建设以及各部门工作指明方向;项目领导讲话中涉及到的，往往是方方面面的工作;拟写维稳预案、拟写纪检监察工作总结、建立排查问题库、上报京沈公司维稳周报、上报沈丹指挥部征拆问题库、上报本溪市交通局工程进度表所涉及到的内容，往往需要和不同部门的同事进行合作，一起干。在不同类型的工作中，采取不一样的工作方法，常常使自己有这样的感受：多接触一项工作，就多熟悉一个领域;多参与一个活动，就多一份工作经验;多同其他部门同事合作共事，就多学到一种工作方法。

3、工作的标准高、要求严，可以变压力为动力，养成处处谨慎、事事认真的良好习惯。作为综合部文员，对项目经理部下发各工区的文件要严格审核把关。一方面是行文规范上，分清楚上行文、下行文、平行文;另一方面是文字格式上，检查是否符合规范，是否存在错字、别字，语句是否通顺。再者，严格执行各部门用印登记制度。初到项目时在用印这方面犯了不少错误，未严格执行登记制度，在项目领导的宽容教导下，认识到用印登记的重要性。各部门使用项目印章时必须有主管领导的审批，如果领导不在需通过电话请示，经领导同意后方可用印。

摘 要 高职院校学生干部在学生群体中总是扮演着不可或缺的重要角色。对于艺术类高职院校而言，学生干部本身不仅仅是学校的管理对象，同时也在学生团队活动中担任着管理者的身份，而这种双重角色就要求高职院校、学生群体以及学生干部本人对于其岗位和职责有着更明确的定位。本文将以高职艺术院校中音乐专业为例，对学生干部的定位进行分析。

关键词 高职艺术院校 学生干部 定位

中图分类号：G710 文献标识码：A

自2000年9月我国第一所高等艺术职业学院――山西艺术职业学院成立以来，我国各省市不断发展完善其艺术院校建设，并为社会中设计、影视、音乐等各艺术类岗位输出了大量的人才。不同于专业艺术本科院校，高职艺术院校的学生往往需要更多的管理与引导，才能把握在校的宝贵时间扎实艺术基础，提高艺术修养水平，为毕业之后的求职就业增加机会。很多时候，学生自身以外的推动与帮助比自身的自觉学习更为重要――这不仅对高职院校校方的管理水平提出了一定要求，同时也对其学生干部群体提出了多层面的要求。

1目前艺术院校音乐专业学生干部定位的认识偏差

根据一组在湖南省展开的调查数据显示，在接受调查的127位人中（其中包含82名高中毕业生和45名学生家长），有40.2%的人认为高职院校的生源不佳，多数是高考分数较低群体，更有33.5%的人认为高职毕业的学生一般没有良好的职业前景，仅有20%左右的受访者认同高职院校同样能够培养出优秀人才，对高职院校的学生培养水平表现出信心。而这一组数据其实也从侧面反映出目前高职艺术院校中一些校方观点以及多数学生干部的自省心态。以高职院校音乐专业的学生干部为例，他们看待高职教育的心态不够正面积极，对于学生干部这一岗位的定位也存在一定偏差，具体体现在以下两方面：

首先从社会认知角度而言，由于多数高职院校音乐专业学生都曾经历高考“失利”，且一些学生家长以及校方都以“混文凭”的心态培养艺术高职生，既无法给予学生精神层面积极向上的鼓励，也无法给学生正确的学业与职业指引。在此前提之下，高职音乐专业的学生干部也同样有别于其他本科类艺术院校。特别是由于高职院校音乐专业的学生毕业后所从事的工作多数与其专业不对口，因而在学校管理者看来，其学生干部群体也似乎没有必要再特别组织专业性质的活动、培训；与之相反，遵纪守律、安守本分成为了对于学生干部群体更为重要的要求。

其次从学生干部自身的定位来看，不少音乐专业学生干部由于本身的院校选择、专业选择都非自己最初所愿，因而在专业学生内部的服务意识较弱，也不够重视集体进步与团结。一方面，高职音乐专业学生干部容易强化自己管理者角色，而弱化自己同时也是管理对象这一角色，过分看重自己手上的“权益”而无法将集体利益置于首位。另一方面，不少音乐专业学生由于本人并不热爱自己所选的专业，因而也没有更多意向协助教师群体进行更好的专业教育――往往不仅自己无法很好地处理学习与工作的关系，也不能发挥学生干部的榜样作用，甚至对周边学生产生负面引导。而这些问题的产生主要在于不少高职艺术院校的学生干部误解了其岗位职责的含义，或者说他们在定位其自身学生干部这一岗位含义的时候更多地侧重于其所能享有的权益，而忽略了其所应发挥的作用。

公司安全办公会议纪要

××年月日下午，总经理××在泰山阳光冶金三楼会议室主持召开了十一月份安全工作会议。副经理××、××、××、原创：各部门负责人及相关人员参加了会议，会议对十一月份安全工作进行了分析总结，并对十二月份安全工作重点进行了部署。现将会议纪要如下：

会议首先由安全部对上月安全工作进行了总结，并对十二月份安全工作作了以下打算：一是加强岗位运行日志、交接班记录等各种记录的规范、检查工作；二是抓好月份技术培训学习，顺利完成年四季度各项培训计划；三是完善安全规程和岗位责任制，月份“两规一制”必须悬挂上墙；四是加强职工安全意识教育和各项施工安全措施的现场落实；五是落实安全评价报告报告中提出的整改项目；六是认真组织安全质量标准化检查工作。

刘经理对下一步的安全工作提出以下要求：月份安全生产正常，但职工安全意识还不强，学习和管理上流于形式，广大干部职工要从思想上转变意识，变被动为主动，变“要我学”为“我要学”。冬季到来，四防工作要做好，下一步铸铁量加大，炼铁厂和安全部要加强铸铁方面的安全工作。

张经理就矿非煤企业地面达标检查工作做了以下部署：通过上月矿关于地面达标检查发现问题不少，各单位对照标准要逐项落实，需要整改的及时整改，做好各项工作准备迎接月份新矿集团的安全质量达标化检查。

最后，王总对月份安全工作进行了分析总结，并对下月安全工作作了重点部署。

一、上月工作总结

月份公司安全形势不错，实现了安全生产与经济效益双丰收的大好局势，就好的方面说：杜绝了人身与设备事故，生产比较正常，事故影响明显降低，责任事故明显减少，通过九、十两月公司加强事故考核、技术培训及管理制度的执行落实，员工逐渐适应生产环境，业务素质逐步提高，下一步要继续发扬。安全管理绝无小事，安全管理要常抓不懈，安全生产部门要加强管理，当安全与生产发生矛盾时，生产要绝对服从安全，各职能部门要转变观念，认清形势；原创：存在的问题人身设备事故虽没发生，但月日炉前出现了一次跑铁烧车事故，这是一起严重违章指挥与违章操作事故，说明班组长及职工安全意识还较薄弱；违章违纪还时有发生，夜间睡岗现象仍然存在；安全学习培训组织不好，第一时间没有保证，第二学习纪律差，虽然公司组织了集中学、岗位学与自学等多种学习形式相结合的方式，但从分厂级组织学习情况来看，员工自学就更谈不上了，对各级学习的检查是月份安全工作的重点，安全部抓好监督与考核。