副护士长工作总结范文精选

产科副护士长工作总结

今年七月，我被任命为产科副护士长。作为一名医院里最年轻的中层干部，从上任的那一天起，我就深深意识到了所面临的压力和挑战。

以前，从未参与过护理管理工作，对管理的实践经验可以说是一无所知。通过将近半年来的工作实践，使我逐渐地，更深层次地认识到了一个护士长的职责。“当好一名护士容易，要当好一名护士长却不容易。”可以说，这是我半年来最深的体会。以前，作为一名护士时，我只要做好了本职工作，处理好了与病人之间，与护士、医生之间的关系就好了，而且呢，一直以来也做得顺风顺水，得到的都是鼓励和表扬。

而现在，一上任，我马上体会到了一名护士长的职责要比一名护士的职责多得多，也难得多。比如说，面对病人：以前，我觉得难应付的病人只是偶尔那么几个。可是现在，我突然发现，那些难应付的病人怎么会冒出来这么多？其实是因为，当了护士长，就要去面对科室里所有难应付的病人。

可以说，刚上任的时候，因为经验不足，处理一些事情的时候，也得到了教训。因为在意见本上，我曾经得到过一次点名批评。当时这个病人因为安排不了车子将她上午送回家，而我的解释又过于简单，所以她在意见本里写道：“护士长处理事情的态度和方法，让人感觉不想负责，不敢承担，希望院领导给予指导和批评。”当时，我的第一个想法，就觉得挺委屈的，那天出院病人有那么多，车子送需要一定的时间，又不是我能随意安排的，别人和她这么解释就没事，而我，怎么就遭到了点名批评呢？后来，我自己也想明白了，就因为我的头上多了一条杠，她当然有理由对我的要求更高了。

当护士，当护士长，有些时候，觉得挺委屈得。很多时候，病人对环境不满意，对卫生不满意，对治疗不满意，首先第一个挨骂的，往往是护士。非常喜欢马云的一句话，他说：“一个人的胸怀，是被委屈撑大的。”工作越来越多年，经历的事情也越来越多，现在发现，抵抗委屈的能力也越来越强了。以前觉得委屈的事，现在看来，都算不上了。

当护士长的半年时间很短，也不敢说自己取得了什么成绩。这半年，我只是在努力的适应，认真的完成各项工作任务，同时，也意识到了自身存在的一些不足之处。比如说，对科室里的护理工作计划不够全面，处理一些护患事件时的沟通能力还有欠缺。我也知道，自己距离一名优秀的护士长还很遥远。但是，我会去努力，让自己一步一步成长起来的。努力在科室牟护理队伍中，以身作则，起表率作用。

今天，我能够站在这里，做一次述职报告，心中怀着一颗感恩的心，感谢院领导给予我的指导和关心，感谢所有同事给予我的支持和帮助，因为有你们，我不孤单!

为了加强对医院的科学管理，建立正常工作秩序，改善服务态度，提高医疗护理质量，防止医疗差错事故，使医院工作适应社会主义建设的要求，在总结试行《医院工作制度试行草案》的基础上，重新修订了《医院工作制度》。各级医院可根据本制度的原则要求，结合具体情况，制定工作细则。

一、医院领导干部深入科室制度

1．领导要经常深入科室，调查研究，直接掌握情况，抓好典型，协助总结推广先进经验。

2．深入科室，重点抓医疗、护理、教学、科研、后勤保证以及服务质量、病人生活等工作。听取病员和医务人员的意见，表扬好人好事，改进工作。

3．院领导查房每周一次，带领有关干部深入科室检查工作，发现问题及时解决。

4．院领导要参加部分业务实践，如查房、重大手术、疑难病例的会诊、危重病员的抢救及其他有关业务活动等。

二、会议制度

1．院办公室会：由院长主持，副院长、机关各科负责人和有关人员参加。每周一次，传达上级指示，研究和安排工作。

摘要：目的 探访多视角带教方法在手术室新护士培训中应用及效果观察。方法 是将18名手术室新护士，分成两组，2012年1月进入9名新护士作为对照组，2013年1月进入9名作为观察组。培训期均为1年。年龄20～24岁，均为高中毕业后进入护理院校的护理毕业生。对照组采用3个月理论加操作集体培训，3个月后进入手术间采用一对一带教。观察组采用多视角带教。从理论考试、操作考试 、服务态度和手术医生满意度，观察两组新护士的培训效果。结果 观察组的各种考核和评价P

关键词：多视角带教；手术室；新护士培训；作用观察

21世纪，知识经济初见端倪，科学技术突飞猛进，医学模式、疾病谱和医疗保健服务也随之发生了巨大的变化，护理教育面临着严峻的挑战。手术室是个特殊的工作场所，其工作节奏快、专业性强、无菌要求高、查对严格。集急、危、重患者为一体的科室作为现代护理教育的重要组成部分--临床护理教学，其质量将直接影响着所培养护理人才的素质和护理教育的整体质量[1]。为了科室能培养出高素质的护理人才，更好更快的适应临床工作的需要。笔者作为副总带教老师，采取多视角带教模式，在手术室新护士培训中的作用观察，报告如下：

1 资料与方法

1.1一般资料 由于我科要进行扩建，两年前开始储备护理人才。两年科室共进入新护士18名，其中本科4名，大专14名，全为女同事。其中2012年1月进入9名新护士作为对照组，2013年1月进入9名作为观察组。培训期均为1年。年龄20～24岁，均为高中毕业后进入护理院校的护理毕业生。其自身条件和学历差异，无统计学意义（P>0.05）。

1.2方法

1.2.1对照组 采用3个月理论加操作集体培训，3个月后进入手术间采用一对一带教，专科轮转时间为1年，1年后参加考核，优秀者参加倒班。观察组采用多视角带教。带教组有两名总带教，一主一副，总护士长为主总带教，副主带教为实践和理论都很丰富，经过多次外出学习，工作年限在10年以上，品学兼优的，教学经验很丰富的护士承担。与若干名带教老师组成一个团代，进行分、工协作带教。由总护长对新护士进行理论培训主要包括：护士的角色转变、工作理念的指导、流程预案的培训，常见护理差错及对策的讲解，医疗纠纷际案例解析等。副总带教对新护士进行实践方面的培训，如手术室专科护理操作，穿无菌手术衣、戴无菌手套，摆无菌器械台，手术包的打法，手术精密器械的清洗与保养，传染病患者的手术配合和术后物品的处理，等各种工作细节和工作方法。主副带教前3个月是3次/w，分别为周一、周三、周五。3个月后新护士进入手术间，分别交给各专科组长，进行专科轮转。理论和实践授课改成1次/w。我院共有四大专科，每一专科学时2个月，共8个月，最后1个月进行应急演练和考核。成绩优秀者进行倒班，对于成绩优秀、品学兼优者，进行重点培养，为手术室今后选拔、储备新的护理人才做铺垫。

1.2.2角色转变 首先让新护士有一个大的角色转变，让新护士知道自己不再是学生了。不再单纯的只是学习，每天面对的是现实的具有各种病痛的患者，要具有爱心和同情心。

【摘要】 目的 合理使用护理人员,提高疗养科室的护理质量。方法 将护士分成3组:护理文书检查小组、健康教育检查小组、卫生质量检查小组。结果 文书书写更加规范化,卫生质量明显提高,健康教育效果显著。结论 疗养护理过程中,加强护理质量检查,挖掘了每一位护士的潜能,提高了护理质量。

【关键词】 疗养科室;护理质量检查小组;效果评价

随着部队后勤体制改革的深入,非现役文职护士已经成为部队疗养院护理队伍的重要组成部分。近年来,疗养院非现役文职护士渐多,使得疗养院各级领导对护理质量的要求越来越高,对护士的要求也越来越高,为了使我们的护理工作更上一个台阶,青岛第一疗养院第一疗养区疗养一科在护理管理上进行了改革,科室设置了3个检查小组,实行“一对一”的质量检查,这样不仅提高了护理质量,而且通过加强健康教育,拉近了护士与疗养员的距离,提高了护理满意度,现报告如下。

1一般资料

本科室现有护理人员17名,其中文职人员15名。护理人员年龄23～33岁,趋于年轻化。科室设护士长1名,总务护士1名,每个小组设组长1名,卫生质量小组增设1名副组长,负责本科室文书的书写,疗养员的出入院接待、入院后健康教育,疗养房的卫生质量检查等。

2护理质量检查小组的设置

2.1方法根据护士的业务水平、年资等,将全科护士进行相应的分组,每组设组长1名,卫生质量小组增设1名副组长,实行“护士长―组长(副组长)―组员”逐级监督管理的运行模式。

2.2人员组成及角色

[摘要]目的 了解黄冈市各县级医院（二甲）、市级医院（三甲）高级护士一副高职称工作现状，找出副高级护士调离临床一线的原因，探讨解决问题的对策和办法。方法采用设计表格进行调查问卷，对9家县级二甲医院1家市级三甲医院进行调查，包括医院规模（床位数），医生人数，护士人数，副高职称护士人数，晋升前岗位，晋升后岗位，晋升时的年龄，晋升后离开临床百分比结果10家医院护士晋升为高级护士的数目悬殊大，最多为护士总数11%，少的为护士总数1.1%，晋升前岗位都在临床，晋升后纷纷调离临床，晋升后离开临床百分比占50%～80%有8家医院，仅2家医院为15%～20%，晋升时年龄在40～50岁。结论高级护士是护理战线上的精英、有能力有经验、但得不到充分发挥和利用，是护理人才的浪费。

[关键词]副高护士；工作现状；调查；分析

护理人才的流失是护理人力资源管理中普通存在的问题，它是造成护士短缺和护理质量下降的主要原因。而临床高级护士是护理战线精英，其晋升年龄为40～50岁，晋升后离开临床，他们的能力和才干得不到发挥，是护理资源流失的一种形式，影响了护理质量的提高。

1高级护士的产生

随着护理队伍建设和学科的发展需求，护士晋升制度慢慢健全。自上个世纪80～90年代开始晋升制度，从护士一护师一主管护师一副主任护师一主任护师。一个护士要取得这样的职称不仅要在临床工作近20～25年，有丰富的工作经验，要通过专业理论、计算机和英语等考试，在省级以上的医学杂志上、专利、科研等。

2高级护士工作现状

通过调查，高级护士的去向是医院病案室、B超或放射科登记室、体检中心或行政部门。而这些岗位与高级护理无太多关联。她们的精神状态不乐观，虽然工作压力小，但没有工作激情，失去高级护士的价值。黄冈市10所二甲或三甲医院副高护士调查情况见表1。

3讨论

【摘要】 目的 分析研究分层次管理在临床护理管理中的应用价值。方法 从本院选取了180名护理人员作为研究组，另选取90名护理人员作为对照组，其中对对照组的护理人员进行常规管理，对研究组的护理人员采取分层次管理的方法，对对照组和研究组护理人员的工作压力、护理效果以及患者对护理的满意度进行对比分析。结果 经过为期6个月的管理，研究组的工作压力强度为3.69明显低于对照组的7.58，在满意度及护理质量方面，研究组分别为9.09和9.22，均显著高于对照组的6.35和7.96（P均

【关键词】 分层次管理；护理管理；护理人员

doi：10.3969/j.issn.1004-7484（x）.2013.06.446 文章编号：1004-7484（2013）-06-3224-01

近些年来，随着医学理念的不断改善，管理模式的日趋成熟，护理管理的水平也得到了明显的提高。本文通过对分层次管理对于护理管理的临床效果进行分析研究，取得了理想的临床效果，现报告如下：

1 资料和方法

1.1 基本资料 研究了本院的180名护理人员作为研究组，均为女性，年龄就21岁-42岁之间，平均33.4岁，工龄介于1.6年-21.2年，平均9.7年；学历在本科及以上的护理人员15名，大专学历123名，中专学历42名；其中，为副主任护师的护理人员6名，为主观护师的护理人员67名，普通护师59名，护士48名。另选60名护理人员作为对照组，均为女性，年龄就20岁-44岁之间，平均34.1岁，工龄介于1.9年-21.7年，平均10.1年；学历在本科及以上的护理人员5名，大专学历41名，中专学历14名；其中，为副主任护师的护理人员2名，为主观护师的护理人员22名，普通护师20名，护士16名。两组护理人员在性别、年龄、学历、工龄等方面不存在明显统计学差异（P>0.05）。

1.2 研究方法 其中，对对照组的护理人员进行常规管理，对研究组的护理人员采取分层次管理的方法，管理时间均为6个月。对两组护理人员的压力大小、护理质量、患者及家属对护理的满意度进行统计对比。

分层次管理的具体内如包括：将180名护理人员分为6个管理小组，由2名护理主任作为管理组总组长及总副组长，另从中选择12名资历深、经验丰富、责任感强的护师作为各组组长和副组长，其他护理人员作为组员。制定一套科学完善的工作方案，明确各人员的具体工作及职责，并制定合理的工作考核、评估计划及方案。组长和副组长依照评估标准共同协作对组员的知识能力、工作质量等进行检测评估，并做好相关记录；总组长及总副组长做好全局的安排管理及指导，协助组长及副组长顺利完成对组员的相关评估。平时应当密切关注护理管理过程中的缺陷及漏洞，及时做好记录并采取相应的处理措施。180名护理人员共被划分为4级，护士长，其工作主要是对其下级护理人员的工作进行家督及管理，及时解决工作过程中出现的各种事件；高级护士，做好本组的工作安排至指导；初级护士，完成对患者的基本护理；助理护士，完成简单的生活护理以及其他的简单护理操作。

为了加强我院内涵建设，提高护士业务素质，杜绝护理差错，提高工作效率，保证临床护理质量和安全，加强护士规范化培训，护理部参照卫生部《临床护士规范化培训试行办法》、"三基三严"培训考核的相关要求，根据我院实际情况，特制定护士考核制度。

一、组织机构

为确保护士考核真正落到实处，医院成立护士考核管理委员会，由医院院长任组长，常务副院长任常务副组长，相关副院长任副组长，各临床科室护士长、相关职能科室主任为成员（具体人员名单见附件）。主要负责本院护士考核的监督管理，拟定护士考核工作相关制度，制定考核方案，对护士定期考核工作进行指导和考核结果评定，保证考核工作规范进行。护士考核管理委员会办公室设在护理部，护理部主任为护士考核管理委员会办公室主任，负责护士定期考核的组织和实施。

二、考核原则

夯实基础，注重实践原则；全面考核和重点考核相结合原则；客观、公正、公开原则；分类考核的原则；考用结合的原则。

三、考核对象

四、考核内容

主要包括基础理论、基本操作技术。

国际护士节活动策划

活动目的

1．庆祝2006年国际护士节

2．通过活动探讨护理学术、丰富护士生活、促进护理发展

活动评委团

霍杰

曾任石家庄现代护理科技发展研究所所长，原《现代护理报》总编辑。现任石家庄中捷健康文化传播有限公司总经理，兼任《健康大视野》杂志执行主编。

曾熙媛

1对象与方法

1．1研究工具

选取SCL－90量表。该量表是Derogatis等（1973年）编制的一个包括90个题目的症状自评量表，它一般让被试者对一段时间（通常是1周）以来的状态（如“极易哭泣”“感到害怕”）进行1级～5级评定（也有个别研究采用0分～4分），其中1分代表“无”，5分代表“严重”。其10个因子分别是躯体化、强迫症状、人际关系敏感、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、偏执、精神病性和其他。其中“其他”因子主要反映睡眠及饮食情况，研究者很少对其进行分析，本研究中由于大部分研究者并未提供“其他”因子的数据，因此这个因子未做分析。

1．2文献搜集

按照辛自强教授等的研究确定文献筛选原则，结合护理工作实际情况，制定如下文献筛选标准：①研究使用的量表应是SCL－90；②研究至少报告了某一个ICU（院级ICU和科室ICU）量表9个因子的描述统计结果，应包括例数、均值和标准差；③考虑到ICU护士心理健康的研究起步较晚，研究的发表时间设定为2000年—2012年；④研究对象为二级以上公立医院院级ICU和科室ICU护士。文献排除标准为：①按照特殊标准选择被试者的研究，比如男性护士、高年资护士、合同制护士等；②基本数据不清晰且无法修正的研究；③相同作者重复发表同一批数据的研究，本研究中只取其中最为权威文献的数据。按照此标准，研究者在中国知网中文期刊全文数据库、优秀硕博论文全文数据库中以主题词“ICU护士”“重症监护室护士”“ICU护理人员”搜索题名、摘要和关键词，再在结果中搜索“SCL－90”“症状自评量表”并筛选从2000年—2012年的文献。本研究数据年代以文章中所述年代为准，对于未报告取样时间的文献，根据相关研究资料以及一般的周期，采取发表年减去1年。

1．3文献编码与相关特征描述

按文献搜集步骤，本研究得到2000年—2012年符合要求的文献18篇，涉及1305名ICU护士。由于大多数SCL－90的研究均采用1分～5分的5级评分，为了统一，将0分～4分计分的各项研究采用将各因子均值加1的方式转化为1分～5分计分。

2结果

编者按：本文主要从开场白；纪念大地震一周年；护士表彰并颁奖；护士表彰并颁奖；新护士长上台；院领导讲话，对护士节主持词范文进行讲述。其中，主要包括：今生只想做一名护士，具体材料请详见：

一、开场白

男：亲爱的可爱的男女老少高矮胖瘦总之是美丽的白衣天使们你们节日好！（n多主持词都是用这句，我替大家先汗一个。）

女：尊敬的各位领导，护理界的老前辈，以及各位护理同仁

合：大家下午好！

男：我是骨科的医生XXX。

女：我是手术室的护士XXX。在今天这个欢乐而温馨的时刻，院领导也来与我们一同庆祝节日。首先我非常荣幸的向大家介绍今天来到现场的各位领导：

女：XX医院主任，党委书记，北京博爱医院院长：XXX先生。