妇产科工作经验总结范文精选

【摘 要】目的：探析妇产科护理中不安全隐患发生的原因和解决的相应措施。方法：回顾性分析2009年4月到2011年6月的126例妇产科护理中不安全隐患的现状，分别对隐患的发生的原因、护理人员在妇产科工作的时间、职称的关系等情况进行统计和分析。结果：146例护理不安全隐患中，因为“三查七对”没有落实到位的情况叫较为严重，占不安全隐患总发生率的53.4%，不安全隐患发生的频率和护理人员出现不安全隐患的比例较高，约为35.85%。结论：制度的严重执行和质量的管理，能够有效地提升护理人员的专业水平和职业素养，降低妇产科护理中不安全隐患的发生。

【关键词】妇产科；护理；不安全隐患；现状

【中图分类号】R587.1 【文献标识码】B 【文章编号】1004-7484（2014）06-3454-01

“三查七对”在妇产科的护理中起到非常重要的作用，这一制度的落实不能只是口头上说说，要让每个护理人员都严格的执行下去。为了有效地解决妇产科护理中的不安全隐患情况的发生，相关研究人员应积极研究出现隐患的原因，并找出相应的解决措施。本文选取126例妇产科护理中不安全隐患的情况，分析其结果如下。

1 资料和方法

选取2009年4月到2011年6月已经护理质量委员会研究后定性的126例存档护理不安全隐患的分类进行登记和分析，并计算相应的百分比。

2 结果

2.1 护理中不安全隐患的原因

【摘要】目的：调查产科医生对妊娠期妇女的心理支持与产褥期妇女SCL-90为负相关因素。方法：采用王征宇修订的症状自评量表（SCL-90）对300名在霸州市第一医院及霸州市妇幼保健院孕检及分娩的妇女作为研究对象做产褥期（SCL-90）测查。结果：产科医生心理支持降低产褥期妇女中阳性症状者（大于43）出现率，占群体的45.33%。结论：产科医生心理支持降低产褥期妇女中阳性症状者的出现率，提高产褥期妇女心理健康水平。

【关键词】产褥期妇女心理健康SCL-90评分出现率

AStudyontheMentalHealthStateofFemalePuerperiumAndCountermeasure

【Abstrat】Objective:Toexplorenegativerelatedfactorstoscl-90ofFemalePuerperium,thattheobstetricsthedoctorsupporttowomeninperiodofgestationis.Methods:300femalepuerperiumthatistheobstetricsthedoctorsupportedinperiodingestationwearinvestigatedwithscl-90Results:Obstetricsdoctorthementalstatesupportlowersthemalesymptomininsideinwomeninperiodinchildbed(>43)appeartherate,accountfor45.33%ofcommunity.Conclusion:Obstetricsdoctorthementalstatesupportlowersthemalesymptomininsideinwomeninchildbedperiodofemergencerate;increasechildbedperiodwomenmentalstatehealthlevel.

【KeyWord】FemalePuerperiummentalstatehealthmentalstateobstaclegradepointsSCL-90appeartherate

妊娠分娩是重大的生活事件给妇女身心带来应激反应，使产褥期妇女心理健康水平偏低[1]。十月怀胎，一朝分娩。分娩过程随着社会发展，国家及医疗界已相当重视，但是十月怀胎的妊娠过程中产科医生同时提供心理支持融入日常工作的做法还没有引起足够的重视。

1对象

采用2005年1月到2006年10月间于霸州市第一医院及霸州市妇幼保健院孕检及分娩的妇女作为研究对象。年龄分布：被研究对象平均年龄24.77±4.37岁，最大年龄37岁，最小年龄21岁。文化程度：文盲10例，小学59例，中学198例，大学63例。婚姻与生育情况：夫妻双方初婚者261例，丈夫再婚28例，产褥期妇女本人再婚9例。夫妻双方再婚2例。

一、工作计划

（一）积极争取政府支持，通过增收节支等途径筹措资金，努力改善医疗保健业务用房紧缺的状况，以适应保健业务发展的需要，力争实现妇幼保健院的整体搬迁。

（二）大力引进人才，补充后备力量。

（三）加强妇科设施管理。

（四）提升新生儿监护水平。

（五）完成化验室检验设备的更新及增设

二、工作目标

（一）做好医院整体搬迁前的各项准备工作。

摘要：目的：母婴床旁护理在产科护理中的应用研究。方法：选取我院2015年6月至2016年2月共收治的90例分娩产妇作为此次的实验研究对象，将90例产妇随机平均分为两组，对照组与实验组，对照组45例；实验组45例，进行此次实验研究。结果：经此次实验研究两组产妇对此次护理工作满意度比较，实验组总满意度明显高于对照组总满意度，实验组总满意度95．5％，对照组总满意度77．8％，组间比较存在统计学差异（P＜0．05）。实验组新生儿沐浴93．3％、臀部护理91．1％、脐部护理95．5％、新生儿抚触97．8％。对照组新生儿沐浴17．8％、臀部忽略75．5％、脐部护理68．9％、新生儿抚触55．6％，组间比较存在统计学差异（P＜0．05）。结论：实施母婴床旁护理在产科护理中效果明显，有效的提高了护理满意度、母乳喂养率和产妇对新生儿护理技能的掌握率，可在产科推广运用。

关键词：母婴床旁护理；产科护理；应用研究

母婴床旁护理是以家庭为中心的关怀护理模式，全部护理流程均在产妇产后床旁对新生儿进行护理，提高产妇及其家属对新生儿认知知识，母婴床旁护理为产妇、婴儿及其家庭提供人性化护理。在护理中让产妇监督学习［1］。为探讨母婴床旁护理在产科护理中的应用研究，选取我院2015年6月至2016年2月共收治的90例分娩产妇作为此次的实验研究对象，现报告如下。

1资料与方法

1．1一般资料：

选取我院2015年6月至2016年2月共收治的90例分娩产妇作为此次的实验研究对象，将90例产妇随机平均分为两组，对照组与实验组，对照组45例；实验组45例，此次所收入的产妇均为初产、单胎，产妇均无精神疾病或身体残疾，产妇年龄21～40岁，平均年龄26．13±2．3岁，孕周37～43周，平均为（40．5±1．6）周；42例剖宫产；58例阴道分娩；住院时间3～8天，平均（5．2±2．8）天，两组产妇孕周、分娩方式、认知方面、家庭背景、年龄及文化程度等一般资料进行比较，差异均无统计学意义。

1．2方法。对照组：

选用传统的护理模式，其包括完成新生儿预防接种、脐带消毒、抚触沐浴。护理人员向产妇及其家属发放健康教育有关资料，组织产妇自愿参见产后育儿知识培训［2］。实验组：实验组在对照组的基础上加入母婴床旁护理，护理人员在产妇床旁进行传统护理模式，母婴床旁护理包括：护理人员对产妇进行一对一的护理，对产妇详细的讲解的护理技巧、母乳喂养的重要性、喂养方式、其他注意事项，新生儿常见的生理现象和处理方法、抚触、脐带消毒、预防接种、产后营养补给［3，4］。

孕妇是所有疾病中最为特殊的患者，她们来到医院，主要是为了顺利分娩，而传统的护理服务工作比较被动，没有热情，产妇往往得不到贴心的照顾，因此为了提高妇产科的护理质量，减少医疗纠纷，为妇产科患者提供一个最舒服、最满意的护理服务，本实验研究选取300名孕妇作为实验对象，将她们分为实验组和对照组，分别给予不同的护理服务，希望能够通过本次实验找到传统的妇产科护理模式中的弊端，并加以改正，建立一套优质、舒适的副产科护理模式，为产妇提供最贴心、优质的服务。

1资料与方法

1.1一般资料

本实验选取300名产妇作为实验对象，将她们分为实验组和对照组，每组150名产妇，平均年龄21~45岁，所有孕妇均在知情的情况下自愿签署协议，两组孕妇的基本情况，如年龄、妊娠情况等方面没有显著性差异（P>0.05），可以进行比较。

1.2方法

对照组患者给予常规的妇科护理服务，实验组患者给予优质的护理服务模式，具体的内容如下：首先，护理人员需要提高工作积极性，当班护理人员不可工作懈怠，可以通过学习，提高护理人员个人思想觉悟，激发工作热情。其次，为了使孕妇可以得到最周到的护理服务，将医院的孕妇随机分配在妇产科内的所有医生名下，建立每名医生和护士为5~7名孕妇提供护理服务，归属于同一个医生的孕妇集中在一起，提高了护理人员的工作效率，方便医生管理和照顾，每名医生至少配置3~5名护士配合护理，同时组内的护理人员需要分工合作，任务分明。再者，护理人需要提高个人专业能力，学习护理技能，在护理过程中，要注意与孕妇多沟通，仔细观察孕妇的情绪变化和心理变化，了解产妇的需求，以便提供最贴心的服务，在产妇分娩过程中，护理人员要给予孕妇鼓励和支持，以稳定其情绪。在孕妇的分娩过程中，护理人员一定要时刻陪护，全程监督，每个环节都要有专人负责，以确保婴儿顺利出生和孕妇的产后恢复。最后，为了保证每一名护理人员的工作质量，要建立评价、考核制度，把护理环节划分成不同的分值，定期对护理人员的工作质量进行评比、考核，选出优秀的工作人员进行奖励，分值过低的人员也要给予一定程度的惩罚，以此激励护理人员积极工作，禁止懈怠懒惰，所有护理人员齐心协力，共同为孕妇提供最优质的护理服务。每位孕妇离院后需填写一份调查问卷，回收率为100%，对问卷的内容进行统计、总结。

1.3护理效果评价

对患者的满意程度进行调查，计分标准分为：很满意；满意；一般；不满意等四个等级，结合产妇的反馈意见，平时表现等综合表现进行评价。

[摘 要] 目的：探讨导乐陪伴分娩，提高产科服务质量。方法：对我院产妇200例为研究组，200例为对照组，期中对研究组实施全程导乐陪伴分娩，对照组实施非导乐陪伴分娩。结果：实行导乐陪伴产妇总产程、新生儿窒息率、阴道分娩率、产妇泌乳率及产妇满意度明显高于非导乐陪伴产妇。结论：导乐陪伴分娩有利于降低剖宫产率、提高母乳喂养率、提升产科服务质量、提高产妇满意度。

[关键词] 导乐；陪伴分娩；产科服务质量

导乐陪伴分娩是近几年来WHO极力提倡“以产科为中心”的全新产时服务模式，是指有经验的助产师或有分娩经验的妇女在产前、产时、产后给产妇以心理上的支持帮助及精神上的安慰鼓励。我院自2009年1月开展全程导乐陪伴分娩以来服务质量明显提高，现将结果总结如下。

1 对象与方法

1.1对象

对我院2009年1月―7月行导乐陪伴分娩200例为研究组，非导乐陪伴200例为对照组，两组年龄为21―35岁，具有初中以上文化程度，分娩环境基本相同，两组均由我们产科六位五年以上有经验的助产人员负责导乐陪伴分娩或非导乐陪伴分娩。

1.2方法

1.2.1改革产科的排班制度

【摘要】 目的 研究妇产科护理管理中实施柔性管理的效果， 分析柔性管理具体的实施措施。方法 回顾性分析本院2013年1月至2013年5月共收治的500例产妇， 随机分为实验组和对照组， 每组250例。实验组在护理管理中实施柔性管理， 对照组在护理管理中实施常规管理， 然后分析两组护士的各项工作指标。结果 经过本院的资料总结发现， 实验组相对于对照组的满意度更高， 于护士的差错率、投诉率和护理评分等方面更佳。结论 妇产科护理管理中实施柔性管理具有良好的效果， 对护士的工作和患者的疾病均都明显的帮助， 值得临床推广。

【关键词】 柔性管理；妇产科；护理管理

临床医学上的妇产科属于一个非常重要的临床科室， 为操作与护理紧密联系的疾病科室， 日常管理和操作都关乎着患者的生命健康。临床妇产科护士不仅需要进行日常的常规性护理工作， 而且需要实施接生、助产等技术性操作， 于接生助产过程中极大增加了医疗风险， 促使临床妇产科的护士需要承受巨大的心理压力和护理压力。为了缓解护士的各种压力， 充分激发护士的积极性和创造性， 提升患者的满意度， 同时也提高护士的凝聚力、向心力和归属感， 充分发挥护士工作者的价值所在[1]， 现针对郑州市中医院妇产科2013年1月至2013年5月共收治的500例产妇进行研究， 分析柔性管理的作用。报告如下。

1 资料与方法

1. 1 一般资料 本院2013年1月至2013年5月共收治的500例产妇， 其中产妇的年龄21～39岁， 平均年龄为（30.1±2.6）岁。经过本院的临床诊断分析， 500例产妇当中328例产妇为初产孕妇， 172例产妇为经产妇。产妇的孕周为38～42周之间， 平均孕周为（39.5±1.4）周。本院随机将产妇分为实验组和对照组， 每组250例。实验组在护理管理中实施柔性管理， 对照组在护理管理中实施常规管理。两组产妇在年龄、孕周上差异无统计学意义， 两组具有可比性。

1. 2 柔性管理方法

1. 2. 1 理解柔性管理 针对柔性管理的定义， 可理解为以人为本的管理方式， 其理念的行动主体为人， 所以树立在人的心理和行为的根本上， 经过使用非强制式的管理模式， 于人的内心中出现潜意识的说服力， 因此将组织意志变化为个人的自觉行动和主动。刚性管理的本质为严格执行规章制度， 而柔性管理于规章制度的根本为理解到人的内心。由于护理工作者在日常工作中存在着许多的护理风险和压力， 所以科室需要给予护士一个良好和温馨的工作氛围， 上级应与护士进行主动沟通交流， 理解护士的心里所想， 尽量帮助解决难题， 促使护士安心地的工作[2]。

1. 2. 2 树立和谐的人际关系 柔性管理的本质为民主和平等， 需要一种融洽、良好与和谐的人际交往关系， 柔性管理能促使科室的每个护理工作人员具有主人翁的感受。所以针对日常的决策、工作计划和每年的年度计划等， 都应该邀请护士参与其中， 考虑护士于会议中的建议和意见， 根据具体情况进行实施， 既能避免上级领导的片面性和主观性， 又能促成上级与护士的和谐关系。经过一系列的会议， 护士会领悟到上级的重视和尊重， 增加护士的自信心， 从而促进妇产科科室的发展。

[摘要]基层医师需要经常在上级医疗单位接受规范化的专业技术培训。培训应根据不同地区、不同水平的基层医师的特点，在制定规范化教学计划的同时，还需要针对其各自的特点和实际要求，增加特色化的教学服务，突出教与学之间的互动，在注重妇产科基本理论知识积累的前提下，采用临床真实病历重点培养基层妇产科医师在实际工作中的分析和操作能力，提高其日常工作中的疾病诊治水平。

[关键词]基层医师；临床培训；妇产科；教学

临床妇产科教学是继续教育的重要组成部分，也是基层妇产科医师继续教育培训的重要内容之一。我院作为北京市唯一的三级甲等妇产科专科医院，每年承担着大量的基层妇产科医师的临床培训工作。对以往来我院进修的基层医师调查数据显示，其特点大都是基础理论知识薄弱，临床实际操作不够规范，专业文化程度、工作时间长短差异较大，临床实际工作经验及能力也参差不齐。虽然进修医师的个体化差异较大，但一般来说，他们对进修学习都怀有极大的热情和期待，希望多参与医疗临床实践，希望能在短时间内大幅度提高临床实际工作能力。如何针对学员的基础水平并结合我院的教学资源优势，在卫生部颁发的《基层医疗卫生机构全科医生转岗培训大纲》的基础上，发挥自身的主观能动性，提升自己在基层妇产科医师临床培训中的教学水平，是从事基层医师培训的专业医生十分重要和迫切的工作。以往妇产科学教学方法，如传统的大课堂讲授法、以“问题为中心”教学法、多媒体和网络教学法、临床演示模拟器材教学法、病案启发式教学法等，哪些更适合基层医师的临床培训、如何根据基层医师的特点和需要选择合适的教学方法提高临床教学效果，是每一个培训医师所必须用心思考并努力实践的课题。下面就谈谈我在基层医师教学中的一些心得体会。

1　注重临床基础理论培训及个性化特色培养

妇产科学是一门综合性、专业性、实践性和操作性都十分强的临床学科，妇产科学也是一门医疗风险相对较高的学科，在基层医院发生医疗差错事故率也相对较高。因此，基层进修医师对进修培训大都体现出浓厚的专业兴趣，他们对待临床工作也非常认真努力。针对基层进修医师大都理论水平较低、接待病员时思路不清、病情变化后不知所措等特点，我们的经验是首先选用具有高级职称、理论知识丰富、责任心强的高年资医师作为带教老师，按照教学计划利用小课堂授课方式，定期轮流为她们集中进行专题基础理论的教授；其次，利用每日常规的上级医师查房、定期的主任查房、疑难危重病例讨论、术前讨论等一系列的制度，精心挑选比较合适教学的病例，详细地讲解该病例的诊断要点、诊治原则、病因病理、疗效观察及病情发展趋势，最大程度地在理论知识方面给予基层进修医师以帮助；再次，利用以“问题为中心”教学方法，提出疑难病例中所需要解决的问题，指导他们利用图书馆的电子数据库系统，通过查阅文献获得所需答案，并进行总结和撰写相关科研论文，全方位、立体式地尽最大努力提升他们的临床理论知识水平。

除了下大力气提升他们的医疗基础理论知识水平外，我科还针对进修医师不同的工作经历、专业水平和业务素质，对其大致分为如下3种类型：(1)刚毕业不久的年轻医师，在原单位临床经验少，不能独立开展临床工作；(2)有一定的临床工作经验，基本掌握妇产科常见病的诊治，在原单位能独立开展部分临床工作；(3)有较丰富的临床工作经验，在原单位工作时间长，有一定的资历，能独立诊治各种妇产科常见疾病。对于第一类进修医师，主要通过低年资医师病房轮转制度来掌握妇产科常见病种的诊治，掌握低中难度的手术操作。对于第二类医师，主要通过日常临床实践中规范他们在常见病种诊疗中的手术操作，熟练掌握妇产科常见病种的诊疗和手术，并对少见病种、疑难病种高难度手术有一定的了解和掌握。对于第三类医师，在通过一段时间的临床考评后，可以在上级医师的监督下独立值班，管理一定数量的病床，在一些常见手术中参与或主刀。总之，大原则就是严格考评其临床能力，根据其临床工作能力制定与其相适应的教学工作计划，尽量做到对每一位进修医师的因材施教。

2　注重医疗临床认知的纠偏与重塑

基层医师由于一般工作、生活在县乡一级的卫生医疗机构，对医疗的认识大都停留在手术是否过关的问题上，认为熟练的手术技巧就是一个优秀医师所具有的一切。这些基层医师不乏手术水平很高的进修者，但充其量也只是个手术匠而已。由于他们对妇产科疾病的并发症、合并症、综合征缺乏深入细致的认识和了解，知其然不知其所以然，对于一些诸如妊娠高血压、妊娠合并心脏病、难产的处理、产后大出血、羊水栓塞、严重感染休克等风险大的病种不加重视，导致这些疾病的处理不够到位，经常埋下医疗事故的隐患。因此，带教老师在不断强化临床实践的过程中，除了需要制定和完成临床工作程序的量化标准外，还需要不断强调手术从来就不是妇产科学的全部，而对疾病的科学诊治思路、治疗方式的选择、手术前指证的把握、术前准备、术后处理都是一名优秀医师医疗实践中的重要内容。此外，由于患者自我保护和维权意识的不断提高，基层医院的医疗纠纷也呈上升的势头，所以对医疗事故的分析和学习就变得非常的重要。通过学习，要让基层医师从医疗纠纷中吸取宝贵的经验和教训，加深他们对医患沟通解释工作重要性的认识，在做好医疗工作的同时，学会维护自身的权益。

【摘要】 目的 探究优质护理在妇产科的应用效果以及服务体会经验的总结。方法 抽取我院妇产科自2012年以来收治的患者180例，随机分成实验组90例和对照组90例，对照组给予常规护理服务，实验组在对照组的基础上再加上实施优质护理，并对两组患者进行护理服务满意度问卷调查。结果 对问卷调查反馈的数据分析，实验组患者非常满意44例（48.9%），比较满意37例（41.1%），不满意9例（10%），总体满意度90%；对照组患者非常满意23例（25.6%），比较满意41例（45.6%），不满意26例（28.9%），总体满意度71.1%，差异具有统计学意义，P

【关键词】 妇产科；优质护理服务；应用体会

护理是专注于个人、家庭和社区的关怀，从而使他们可以达到、维持或恢复最佳的健康和生活质量存在于卫生保健部门的一项职业[1]。随着人类医疗水平和技术的不断提升，人们能够享受到的医疗服务越来越丰富和有效。在妇产科中，对产妇采取及早预防和实施切实可行的护理措施，可为产妇的生命安全提供保障，有利于建立和谐互信的医患关系，提升医院的整体服务质量和声誉。系统化和个体化的护理干预在许多临床疾病的临床治疗和恢复中起到显著的疗效，能缓解患者对于手术的焦虑心理，且在妇产科中应用广泛。研究发现，在许多医疗机构都取得了令人满意的效果。本研究旨在探究优质护理在妇产科的应用效果以及服务体会经验的总结，现汇报如下：

1 一般资料

1.1 研究对象 抽取我院产科自2010年以来接诊的产妇180例，年龄在21岁-38岁之间，平均年龄为（27.2±4.1）岁。将所有患者随机分为实验组和对照组，其中，实验组和对照组在年龄、性别、学历和病情严重程度等指标方面差异均无统计学意义（P>0.05）。对照组给予常规护理服务，实验组在对照组的基础上再实施优质护理。

1.2 护理方法 将所有患者随机分为实验组90例和对照组90例，实验组实施优质护理干预模式；对照组仅采取妇产科常规护理。

1.2.1 常规护理 叮嘱患者按时服药、监测患者身体情况变化、术前清洁工作和术后感染防治工作和并发症。如有突况，及时向患者主治医师反应。

1.2.2 优质护理

摘要：目的：对妇产科常见护理风险的预防展开分析。方法：选择我院妇产科1996年5月―2008年5月的82例产妇作为研究对象，对她们的护理资料进行分析，并对护理期间的护理风险的预防进行分类、总结。结果：通过研究很多产科护理中风险得到有效的预防。结论：妇产科作为一个风险最高的科室之一，存在的安全隐患也相对较多，所以，护理人员必须要具备精湛的专业技能以及扎实的理论基础，二者有机结合再针对妇产科可能存在的护理风险，制定出较为科学、合理的预防措施，为孕妇和新生胎儿提供安全的基础保障。

我国是医患矛盾和医疗纠纷最多的国家之一，各地医院的纠纷事件也处于逐年递增的趋势，医患问题得到越来越多的关注，但是由于医护工作的特点就是具有多变性与未知性，于是医院的医护工作风险随之较大。各个科室中妇产科护理事故发生率居各科首位，病人心理状况不稳定，身体变化也会导致情绪波动，相较于其他护理妇产科护理的风险更多，所以妇产科护理人员必须能够把常见风险进行科学的预防。本研究将对妇产科临床护理常见风险的预防分析，现报告如下。

一、一般资料和方法

1、临床资料

选择我院妇产科1996年5月―2008年5月的82例产妇作为研究对象，随即分成两组，观察组和对照组，观察组41例，年龄在22-36岁之间，平均年龄在27.8岁，7例产妇存在胎位不正情况4例存在妊娠合并贫血症状，5例出现早产，11例出现妊娠合并高血压，其余正常或者表现为其他病症；对照组有41例，年龄分别在24-32岁之间，平均年龄25.1岁，有5例产妇存在胎位不正的情况，6例患者存在妊娠合并贫血的症状，4例产妇早产，16例为妊娠合并高血压，其余产妇表现为其它病症或正常。

2、方法

观察组的孕产妇，我们研究所有的病历，抽选本院妇产科护理经验非常丰富的护士，把孕妇、产妇日常的护理工作中存在的风险分类归纳。从而对妇产科常见风险的发生原因进行总结。对照组选用临床经验不足的，但理论知识超强的护士把孕妇、产妇日常的护理工作中存在的风险分类归纳，但是在护理过程中两组产孕妇所受到的护理水平是一致的。通过对护理过程中遇到的问题和预测来判断两组患者在护理过程中的风险预防状况。

二、结果