多彩的活动作文六年级范文精选

编者按：我校全体师生在校园进行了升国旗、庆六一活动，开展了丰富多彩的文化娱乐活动，让孩子们过一个充实而又有意义的节日。本次活动形式多样，内容健康，既丰富了孩子们的节日生活，又起到了教育作用，受到了广大家长的一致称赞。现将我校系列活动开展情况总结汇报如下：在“六一”来临之际，我校少先大队倡导全体少先队员每人做一件好人好事。“六一”上午10点，我校组织全体师生进行庆“六一”活动，本次活动共进行了六个议程。各班文艺演出节目精彩，尽展学生风采。开展多种爱国主义教育活动。此次庆祝“六一”系列活动丰富了学生的生活，开阔了学生的视野，是一次生动思想教育大课堂。

六月一日上午10点，我校全体师生在校园进行了升国旗、庆六一活动，本次活动是以“歌唱祖国庆六一”为主题队日开展活动的，开展了丰富多彩的文化娱乐活动，让孩子们过一个充实而又有意义的节日，激发了学生热爱生活、热爱校园、关爱小伙伴的丰富情感，向国旗致敬做一个有道德的好少年，充分展示了学生的才华。本次活动形式多样，内容健康，既丰富了孩子们的节日生活，又起到了教育作用，受到了广大家长的一致称赞。现将我校系列活动开展情况总结汇报如下：

一、在“六一”来临之际，我校少先大队倡导全体少先队员每人做一件好人好事，学生们自觉在校园内进行卫生大扫除，把学校的每个角落都打扫得干干净净，高年级学生主动帮助低年级学生的学习和生活，学生们主动在家里帮助家长做家务，还有的班级组织学生到学校周边帮助因家中困难，或儿女不在身边的老爷爷老奶奶家进行卫生大扫除，培养了学生热爱劳动、热爱生活、爱护同学、尊敬老人、孝敬父母、学会感恩的品德，让学生们过了一个非常有教育意义的六一。

二、“六一”上午10点，我校组织全体师生进行庆“六一”活动，本次活动共进行了六个议程，内容包括升国旗、少先队员致辞、齐唱少先队队歌、一年级学生入队仪式、全体学生呼号、校长总结等，活动本着实际、新意、实效的原则，切实有效的完成少工委庆“六一”活动的文件通知。

三、各班文艺演出节目精彩，尽展学生风采。

我校布置各班级利用合适时间进行班级内文艺汇演，各班文艺节目都是学生自己编排的，他们各尽所长如：一年级的儿歌赛、二年级的古诗擂台展示、三年级的拉丁舞、四年级的谚语相声、五年级的现代舞蹈等，这些节目都充分的展现了本班学生的特长。

四、开展多种爱国主义教育活动

通过“六一”活动，借建国**周年之际，要求各班开展多种读书学习、社会实践等活动，各班学生要用文章用实际行动来表达自己的爱国之情，要求每班精选4篇作品上交学校，用以编辑校报之用。

“六一”国际儿童节，是孩子们的节日，为让全县少年儿童度过一个健康快乐的节日，使少年儿童能够快乐学习、健康成长，__县妇女儿童工作委员会结合实际，以面向儿童开展社会主义核心价值观宣传教育为主题，组织开展适合儿童特点、丰富多彩、寓教于乐的的庆祝活动。现将活动情况总结如下:

我县妇儿工委高度重视庆“六一”系列活动的开展情况，认真制定开展活动的通知，并及时下发到全县各个单位和学校，要求各单位各学校围绕

“学习和争做美德少年”主题活动，积极探索，因地制宜地制定活动计划，并将筹备工作落实到人，形成人人参与的局面。在活动期间，努力营造良好的氛围，加大本次活动的宣传力度，使这次活动取得了较好的效果。

1、县妇儿工委、县教育局制定了安全预案，确保了整个活动的有序开展。

2、县药品食品安监局监督各学校做好食品安全的把关工作。无学生因食物卫生发生不适的现象。

3、进一步强化安全意识。在广场举办大型文艺汇演时要求公安局、派出所出警维持秩序，提供安全保障，各单位各学校在开展庆祝活动前要求加强安全教育，制定安全预案，确保庆祝活动有序开展，不出现安全事故。

1、__县妇联、县教育局、县文明办联合举办了庆六一“好爸好妈好孩子”演讲比赛，全县各中小学共推选了21名选手参赛。经过紧张而又精彩的角逐，__镇中学的丁小新以《父爱无言》、陈家河镇希望小学的__以《爱，让我成长》的出色表现获得了一等奖；__等8名同学分获二、三等奖。此次演讲比赛，旨在利用“六一”国际儿童节，扎实推进社会主义核心价值体系建设，不断弘扬中华传统美德，注重强化家庭教育，深入开展“我的中国梦”主题教育实践活动，让小选手们通过比赛懂得感恩，懂得珍惜，懂得进取。

2、县妇儿工委在六一期间组织各单位、各学校、各社会团体慰问农村留守儿童。其中县妇联慰问5名儿童，县房管局、县水利局、县教育局等多家单位对所联系乡镇的留守儿童进行了慰问。

阳光明媚 ，号角嘹亮，我校全体师生怀着愉快的心情，迎来了又一个"六一"国际儿童节。六月一日上午，校园里人头涌动，欢声笑语不断，修文小学正在举行隆重的"庆六一"系列活动。100多名少年儿童这里度过了快乐的节日时光。现将总结如下：

一、领导重视，精心组织。

我校领导高度重视庆"六、一"系列活动的开展情况，认真制定活动方案，围绕活动主题，积极探索，因地制宜地制定了整个活动计划。并将筹备工作落实到班级、人头，形成人人参与的局面。在活动期间，努力营造良好的氛围，扩大宣传声势和影响，积极争取社会各界对活动的支持和参与，并充分利用标语、板报、墙报等传播媒介，加大本次活动的宣传力度，使这次活动取得了较好的效果，受到了全体少先队员的热烈欢迎。

活动当天，修文村支委、村委、修文中心学校的相关领导、干部也莅临我校，和全校师生一起庆祝全世界儿童的节日。

二、内容丰富、形式多样。

在"六一"国际儿童节来临之际，让全体学生过一个"快乐祥和、有趣有味"的"六一"国际儿童节，开展了丰富多彩的文化娱乐活动，激发学生热爱生活、热爱校园、热爱艺术的丰富情感，为学生提供表现自我的舞台，让学生积极参与并发挥其个性特长，充分展示个人风采，展示我校的艺术教育成果，展现我校风貌。通过开展庆祝"六一"活动，使队员在积极的参与中体验集体合作的快乐，体现一种积极向上、乐观进取的精神。开展以丰富多彩的活动，激发学生热爱生活、热爱学习、热爱校园的情感，欢度一个有意义、能回味的六一儿童节。同时，也为了展示我校素质教育取得的丰硕成果。

具体活动内容有：优秀少先队员表彰、优秀班干部、三好学生、优秀少先队干部、特长生表彰、文艺汇演。

经过我们学校师生的精心准备周密的安排下，《蝴蝶飞呀》、《格桑花》、《拉丁舞》、《牛仔很忙》、《健美操》等一个个由师生精心编排的精彩舞蹈节目搬上了舞台，同学们自编自演的小品、相声、诗朗诵、个人独唱等节目，将六一的欢乐气氛推向了高潮。期间还进行了优秀班干部、三好学生、优秀少先队员等的表彰，使活动的气氛此起彼伏。

2012年小学“六一”节活动总结

六月的鲜花分外香、六月的阳光无限好，在这充满色彩、充满阳光的日子里，我们又迎来了第61个”六一”国际儿童节。今年的儿童节，学校仍是以人为本，以把真正的”六一”节还给儿童，让每个儿童过上美好的童年为出发点，学校以少先队大队部组织开展一系列的庆”六一”活动。活动的形式多样、内容丰富，既活跃了节日的气氛，又让孩子们从中受到了教育的熏陶，培养了孩子们对儿童节的喜爱之情。现将我校系列活动开展情况汇报如下：

一、 简单朴素、庄严生动的入队仪式

太阳从东方升起时，孩子们都以饱满的精神状态、穿戴一新的打扮，排着整齐的队伍来到文体园的升旗台前举行吸收一年级新队员的入队仪式。整个仪式虽说不隆重，但却也显示出简单朴素、庄严生动，全校207名少先队员在嘹亮的队歌中，佩戴鲜艳的红领巾在星星火炬的队旗下昂首挺胸、精神抖擞 地敬队礼。一年级33名新队员个个脸上洋溢着激动、自豪的欢笑接受少先队为他们授予的红领巾标志，从他们高声宣读誓词的声音中，我能体会到对这些光荣加入少先队的新队员进行了一次思想上的洗礼

随后是新老队员发言，新队员决心努力学习，争当一名优秀的少先队员。老队员立志处处以优秀少先队员的标准严格要求自己，为新队员树立一个好榜样。

最后，是我大队辅导员讲话，我的讲话中寄托了对队员们殷切的希望，希望队员们在星星火炬下好好学习，好好锻炼，用优秀少先队员的标准要求自己，在家做好每一件事，在校上好每一节课，做好每一次作业，让胸前的红领巾更加鲜艳，不断地为它增添光彩！

二、 开展文艺才艺表演

为了迎接”六一”节的到来，我校以班级为单位每个班准备两三个节目参加校内的文艺才艺活动，目的是活跃节日的气氛，让同学们得到个性的展示，提高多方面的素养，让他们得到一个自我展现的舞台。

甲：弹去五月的风尘，迎来六月的时光。

乙：我们的心像怒放的花朵，荡起一片欢乐的海洋。

甲：六月，是童年的摇篮。 乙：六月，是童年的梦乡。

甲：六月，是童年的沃土。 乙：六月，有童年的太阳。

合：六月是我们大家的节日，我们为它曾添光彩。

甲：在这个属于我们自己的节日里，让我们代表乌云小学所有的少年儿童，向辛勤工作的老师们表示衷心的感谢。真诚的道一声：

合：“老师您辛苦了！”

乙：乌云小学庆“六一”文艺汇演，合：现在开始。

平凡的初夏四月，我校迎来了“第六届读书节”的开幕。两个月的书海遨游，两个月的精彩活动，读书节在“走进经典・放飞童心”为主题的“六・一”汇演中落下帷幕。读书节，我们一走就是六年，这是平凡的六年，坚持的六年，收获的六年，幸福的六年。

坚持，创特色赢得精彩

自开办校园读书节以来，我们始终坚持“让阅读为生命领航”这一理念，以“快乐读书、健康成长”为主题，开展丰富的活动。我们相信：把一件平凡而普通的事坚持下去，就可能成为办学的特色。但坚持不是一成不变地坚守，墨守成规永远不能成就辉煌。六年来，在赋予“读书节”越来越旺盛的生命力的同时，我们也一直在努力创新。

1.坚持形式创新，活动组织更精彩

2009年的4月23日，在朗朗的“三字经”诵读声中，我校“首届读书节”开幕了。讲故事比赛、读书征文比赛、读书手抄报评比等等，活动开展得有声有色。然而在读书节闭幕时，我们却鲜少看到对活动的回味与留恋。是啊，这些项目都太普通、太平常了。本着“让阅读为生命领航”的理念，为了进一步激发师生的参与热情，我们在活动形式上进行了探索与创新。原先的讲故事比赛变一人讲为多人讲，家长与孩子同台讲，读书知识竞赛也从一开始的书面形式发展成为现场竞猜，还有相约经典好书推荐、作家进校园、“爱心书屋”活动等等，有机整合起来，形成了新的精彩点。因着活动形式的不断创新，活动也逐渐脱离了走走过场、流于形式的状态，师生参与活动的积极性越来越高。

2.坚持内容创新，活动呈现更精彩

对于读书节而言，形式的创新只是一种丰富与激发，而要真正“让每一个孩子在活动中主动发展”，让“阅读为生命领航”，活动内容的创新更为重要。

首届读书节，由于方案策划时间较短，项目设置比较单一和传统，不足以充分激发孩子们参与的积极性，也不能让孩子更真切地体会到因为读书而激发出的成就感和幸福感，于是，我们开始在活动内容上进行充实与改变。我们依据不同年级段孩子的特点、接受能力、兴趣爱好来设计活动。同样的讲故事比赛，低年级开展童话故事比赛，中年级举办科学故事竞赛，高年级则进行现场故事创编与演讲赛。另外，我们也逐步把课外阅读引进课堂，从主学科逐步扩展到了遍地开花式的全员与全科。六年来，我们设置的活动多达20余种，奖项设置也从单项比赛奖延伸到了“书香少年”“书香班级”的表彰。我们把目光聚焦到学生个体生命的发展与成长上，不断充实活动内容，力求让每一个孩子都有上台展示的机会，让每一个孩子都能得到最大限度的锻炼与成长。

在中国东北边陲临近鸭绿江人海口处，有一所远近闻名的学校，因其卓有成效的育人工作，而被当地老百姓交口称道。学校面积虽然不大，但在温润江风的吹拂下，整洁的校园常年一派生机勃勃的景象，处处流露出浓浓的育人氛围。这所学校就是凤凰山脚下的辽宁省凤城市第六中学（以下简称“六中”）。走进六中的校门，主楼上的一句话会赫然跃入眼帘：“送我一棵苗，还您一片荫。”这令人驻足凝思的话，既是六中的办学追求，也是向家长和社会作出的庄严承诺。

地处凤城市城乡接合部的六中是一所初中校，六七成学生是农家子弟，教师也大多是从乡村进城的农村教师。可就是这样一所生源、师资并不出色的学校，近年来却成为辽宁省基础教育界的一个聚焦点而备受瞩目。据统计，辽宁省6000余所学校，有近千所学校领导、教师曾到六中“取经”，有的校长带着教师团队来过四五次，竟然还说“没学够”。

六中校长顾元彩，没有人们印象中东北大汉的彪悍，却有着读书人特有的儒雅气质。“我生长在农村，一直在农村学校工作，有一种农村教育情结。”顾元彩直爽地说道。难怪，在六中教育取得一些成绩的时候，曾有这样的风凉话：“你干吗那样卖力，干得再好也是个农村小校长。”顾元彩淡淡地付之一笑，有点“燕雀安知鸿鹄之志”的意味。“能为教育做点事，能把自己的教育情怀释放出来，能为老百姓提供优质教育资源，能让农村孩子享受比城里还好的教育，不就是咱最大的贡献吗？”

这样的信念和梦想，支撑着顾元彩带着六中人不断探索，寻找着育人规律，也让他们享受着育人工作所特有的乐趣和成就感。

育人，首先要顾及全员及其主体地位

1994年，凤城撤县设市，市区面积扩大，部分农村被划入城区范围，农村人变为城里人，农村学校自然也要“升级”。于是1996年，六中应运而生。按照规划者的意图，新建的六中要接纳附近12所村小升初中的学生。“当时有260名学生，20多名教师中有来自农村校、农民中专的，也有几名刚上岗的新手。”顾元彩回忆，当时凤城农民中专搬迁，腾出的校舍便成为六中的“根据地”。那年9月开学时，校园里杂草丛生，一派荒芜景象，但教师们没有抱怨，在一个烂摊子上开始创业。就在大家准备甩开膀子干的时候，新的困难和挑战降临。之前的农民中专盖了两幢宿舍楼，欠着100万元工程款。最终市政府发话：欠债还钱。但政府的意见留有余地，“看办学业绩吧，如果没有成效，卖房还钱”。这个意见，给了六中200多名师生一线生机。

求生存的本能激发了师生变革的动力。1998年，顾元彩担任了六中教导主任，着手课堂教学改革，从语文、数学学科开始，构建起“自主学习课堂模式”。这一变革，针对的是“教师满堂灌、学生被动听、机械记”的状况。当时的课堂上只有三分之一的学生能跟上教师讲课节奏，其余学生基本处于“陪读”状态，教学秩序混乱，教学效率低下。要提高学习效率，就必须让大多数学生参与到学习过程中来。顾元彩说：“自主学习，说得简单点儿，就是要让每个学生有正事干，如同让土地不长杂草的最好办法就是种庄稼，让种子发芽。”半年下来，学生在课堂上的精神面貌就有了质的提升，大部分学生能够参与到教学过程中，学习效率有了明显提高。政府最终作出了“保留六中”的决定，债务问题另想办法。

尝到甜头的六中人，在教改之路上奔跑，社会声誉也越来越好。2006年3月，在建校10年之际，顾元彩担任六中校长，经过一年的调研论证，2007年3月构建了“分组联动、和谐高效”课堂改革模式。

【摘 要】

小学六年级是小学阶段知识总结的重要时期，在这一阶段，学生不仅要实现对小学阶段知识的融会贯通，还需要为初中的学习打下良好的学习心理与学习能力基础，因而可以说小学六年级教学活动的开展具有非同一般的价值。本文将立足于小学六年级对这一阶段的教学经验进行相关的总结论述。

【关键词】

小学 语文 六年级 教学

在教学工作的开展中，课堂教学无疑是最传统也最为有效的教学形式，在小学阶段为学生的学习打好基础对学生日后的学习具有重要的影响，尤其是作为衔接小学与初中的六年级阶段。在小学六年级课堂教学开展中，教师发挥着重要的作用，除了自身要有较高的教学素养，还要积极适应新的教学环境，不断在教学思想与教学方式上提升自己，灵活应用新的教学理念与方法，切实提升每一名学生的素质能力，语文作为小学时期重要的教学课程更是要给予更多的重视。以下笔者将针对六年级语文的相关教学经验展开论述。

一、构建和谐的师生关系是语文教学质量提升的重要推动力

小学六年级属于小学的收尾时期，在这一时期教师开展语文授课需要承担更多的责任，要对学生在这一时期的身心健康与学业发展付出努力。从很大程度上来说，教师开展教学活动必须要得到学生的积极配合，要实现这一点必须要构建和谐的师生关系。为此，教师要在教学中投入更多的时间与精力，将阶段性教学活动的开展列入到工作内容中，另外，还要留心六年级学生同其他年级的学生之间在心理上、学习能力上的差别，根据学生自身的各方面特点与班级整体的状况调整教学计划，尽可能的满足整体学生差异化的学习需求，对教学内容进行精心的规划与设计，营造出一种和谐民主、活跃积极的课堂氛围，与学生在课堂上针对相关问题展开真诚细致的讨论与交流，将构建和谐的师生关系作为教学活动开展的重要原则，营造良好的教学环境，在课后要时常与学生针对学习与生活谈心，使学生能够在于教师沟通的过程中更加真切的感受到教师对自己的关怀，在语文学习中更加具有动力。

二、鼓励学生通过持续的语文积累为文学创作打好基础

一、活动目标

通过开展庆祝“六一”系列活动，积极创设更多的机会，让每个孩子都能找到自己的亮点，以点带面，使每个孩子的个性得到飞扬，潜能得到充分的发挥，让孩子在活动中获得更多的精神，如：团结合作。进一步感悟教育的新观念，从而对如何教育孩子有所启发；通过向家长、社会展示我们的“六一”活动，进一步塑造本校的良好形象；增强教师、家长、孩子们的意识，通过开展庆祝“六一”活动，使学生在积极的参与中体验集体合作的快乐，体现一种积极向上、乐观进取的精神。开展以丰富多彩的活动，激发学生热爱生活、热爱学习、热爱校园的情感，欢度一个有意义、能回味的六一儿童节。为了使庆祝活动顺利进行，特制定此方案。

二、活动主题

团结、文明、健康、活泼、向上。

三、活动小组的成立活动领导小组

组长：李（操管全盘、负责支持活动小组工作）成员：刘杨雷罗（负责具体事物）活动组织小组：

组长：罗（负责协调组织）副组长：杨雷（负责活动整体安排）成员：各班班主任（负责配合学校出色完成各项任务）

四、活动项目及要求

让少年儿童家庭在活动中陶冶情操、增强环保意识、培养创新能力。下面是小编收集的2017青少年宫六一儿童节主题活动计划，欢迎大家阅读参考!

【2017青少年宫六一儿童节主题活动计划1】  

     一、活动目的：

在“六一”国际儿童节来临之际，为了让全体学生过一个“快乐祥和、有趣有味、有文化有艺术”的“六一”国际儿童节，经学校研究决定，我校将隆重举行“童心共筑中国梦”庆六一主题活动。通过开展丰富多彩的艺术活动，激发学生热爱生活、热爱校园、热爱艺术、热爱读书的丰富情感，使学生能多元展示自我、发展个性，同时充分展示我校的艺术教育成果，继续深入推动学校特色发展、内涵发展。为能确保本次活动有序、有效开展，特制定郭道小学第七届校园艺术节——庆祝“六一”国际儿童节活动方案。

二、成立领导组

1、活动领导组

2、会务组(负责会场安排及奖品颁发)

3、安全领导组(活动安排、当天安全保卫工作 、 指挥台前台后秩序维护 )