动画专业范文精选

陈北北

两年以上工作经验 |男| 25岁（1986年1月1日）

居住地：武汉

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最近工作 [ 1年4个月]

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一、创意产业下发展动画产业的现状

随着动画产业的发展，对我国漫画、手机、玩具、互联网等行业都具有较大的带动，并实现共同发展道路。虽然中国是目前世界上对动画消费最大的市场，但这些动画的消费产品都是通过对国外进口而得到的。由于我国动画专业发展相对较慢，导致动画市场的需求无法得以满足。国家为满足动画市场的需求，则对高校动画专业教学予以扶持。同时我国国务院提出了文化产业专项规划，并指出要积极的对创意产业下的动漫产业进行发展。

二、创意产业下的高校动画专业教学的现状

随着创意文化的大力发展，动画产业得到进一步的提升，对动画专业类的人才需求以及相关教育的关注度也日益增大。而我国动画专业教育相对缺乏，且教学方式不合理，导致动画产业处于落后的阶段。随着网络计算机时代的来临，进一步推动了利用多媒体作为根基的动画产业的发展，并且成为当下热门的新型产业。政府在对发展动画教育方面作出鼓励，进一步加速了动画教学的改革，从而满足动画产业的需求。据我国教育部统计得出，中国已经有一千多所院校对动画相关专业进行开设，而开设动画专业的高校则高达四百多所。国家相关部门为了满足动画产业的需求，培养新型的高素质动画人才，批准了多所高等院校作为我国对动画教学研究的重要基地。例如北京电影学院、西安美术学院、中国传媒大学等多所院校。而由于动画专业教学开设的时间较短，对动画专业进行研究探索以及教学的人太少，导致了动画专业教学的师资队伍缺乏，教学水平低下，这也是目前为止动画教学中的主要问题。据统计，北京电影学院作为最早开办动画专业中的毕业学生有一百多名，从事动画事业的只有十多名，截止2005年，我国动画专业中获得硕士学位的仅有几人。由此可见，现如今能从事动画教学的教师人数极其缺乏。同时由于我国动画专业教学中对学生理论知识与实践能力不能有效的结合，无法满足市场度此类人才的需要，导致了学生就业的低下，同时影响了动画教学的发展。

三、创意产业视角下，加强动画专业教学的措施

（一）根据创意发展的需求，将动画教学体系进行改革目前我国动画产业出现相对严重的问题是动画专业毕业的学生满足或适应不了市场的需求。对此各大院校应根据创意发展的需求来对动画教学的系统进行改革，将理论知识与实践操作相结合，培养出应用型能力的人才。并实行院校与企业合作方针，为学生提供实践平台。院校还应将教育与动画相结合，对教学实施有目的、有计划、更具针对性的投资。同时在动画教学中对动画实际的操作加以运用，促进学习的合理性与有效性。

（二）加强动画专业老师的教学水平由于对动画专业进行研究探索以及教学的人太少，导致了动画专业教学的师资队伍缺乏，教学水平低下，这也是目前动画教学发展的现状。为改变此现状，则必须根据实践情况对来师资队伍进行建立。因此高校可与企业形成联盟的关系，将企业中的经验纳入到高校教育中，对行业中的优秀人才可实施引进，这种方式不仅可以将专业知识以及实践经验带给学生，还能够给院校老师和此类优秀人才进行交流学习的机会，让老师对自身不足之处进行有效改进，同时根据这个联盟的形成，还可以安排老师进入到企业中去学习动画制作的每一个环节，并熟悉动画产品完成的整个阶段。从而提高动画专业教师的水平。

四、结束语

曹北北

两年以上工作经验 |男| 25岁（1986年1月23日）

居住地：上海

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最近工作 [1年6个月]

公　司：XX广告有限公司

行　业：广告

狮子王、怪物史莱克、料理鼠王、功夫熊猫、喜羊羊和灰太狼……一个个耳熟能详、家喻户晓的卡通形象均来自于动画片。动画片早已不是儿童的专利，如今很多成年人也喜欢沉浸在神奇的动画世界中。作为观影层次最广泛的一种类型，动画片的电影票房成绩不容小觑，近几年北美票房榜年度前十的位置都少不了动画片的身影。这还只是动画发展的冰山一角。网络游戏、手机动漫、广告宣传等，处处可见动画的身影。由此可见，动画专业将与动画人才、文化产业一道，成为现实生活中的持续“热词”。

专业前景：动画人才时代已到来

动画作为文化创意产业的重要组成部分，已经成为发展潜力巨大的智力密集型、劳动密集型、科技密集型和资金密集型的“朝阳”文化产业，具有当今知识经济的全部特征，并具有完整的产业链，在文化产业中处于龙头地位。在西方发达国家，尤其是美国、日本、韩国及欧洲等国家和地区，动画产业已经成为重要的支柱产业。以美国为例，作为当今世界上最大的动画生产和产品输出国，动画及其衍生产品的出口额甚至超过了汽车和航空航天工业。据调查显示，中国动漫市场具有1000亿元的潜在价值空间，但相比国外动画产业大国，中国动画产业的综合发展水平整体落后。仅从中国动画市场的占有率来看，中国自身或合资（包括港台地区）的原创动画作品仅占中国动漫市场的10%。而日本动画产品却占据了中国动漫市场约60%的份额，欧美动漫产品占据了约30%。近年来，国家对发展动画及动画产业给予了前所未有的支持。文化部已确定力争在未来5-10年内，跻身世界动画大国和强国行列。以此为目标，全国各地如北京、上海、杭州、大连、深圳、广州等城市均建立起动漫产业基地，动画游戏制作公司达到8000多家。在此背景下，动画人才水涨船高，成为就业市场上最紧俏的人才之一。可见，中国的动画人才时代已经来临。

课程及特色：想说爱你要努力

天下没有免费的午餐，动画专业的广阔前景和良好的就业优势要求我们必须在学校付出努力，为实现自己的理想保驾护航。从目前开设动画专业的近70所高校的课程设置看，均要求学生在动画设计的理论基础上，掌握其表现技巧和专业技能，同时了解影视、网络等媒体领域的发展方向。要成为一名从事动画导演、动画编剧、动画设计、动画制作、游戏美术设计等工作的复合型高级专门人才，至少需要在学校获得以下几个方面的知识和技能：有较高的审美素养，较强的视觉感受能力和视觉表现能力；掌握动画的基本原理和基础理论，并能在实践中融会贯通；掌握动画的各种表现语言和表现技巧，有较强的专业设计能力和创造能力；熟练运用计算机进行专业的辅助设计和创作。开设的主要课程包括动画角色设计、电脑辅助设计、网页动画设计、原动画设计与编导、视听语言、动画与广告创意、3DMAX、卡通模型设计与应用、非线性编辑及影视动画后期制作、动画短片剧本创作等等，实践性教学环节包括素描、速写、人物设计、场景设计，卡漫设计与创作，动画色彩、动画配音、动画短片拍摄，同时还通过市场调查、专业考察、艺术交流、毕业实践等活动，开拓视野，提高学生的艺术素质和增加动画制作实践经验。丰富多彩的课程和灵活多样的教学方式是动画专业的主要特点。可以说，只要在动画专业的广阔领域里辛勤耕耘，在毕业之时，看到电视和宣传片中播放的动画将有“一见如故”甚至“一览众山小”的感觉。

就业市场：职业规划很重要

据有关资料显示，我国动画片存在20万分钟的缺口，这意味着要有2.5万名动画原创人才，而辅紧缺人才的缺口更是高达8-10万人，仅珠三角动画人才的缺口就达到4000-8000人。尽管珠三角地区关于动漫的培训机构达到200多个，但存在着良莠不齐、培训目地不明等诸多问题，远远满足不了动画产业的人才需求。对此，如雨后春笋般出现的高校动画专业的出现就显得正逢其时。

从人才需求看，动漫产业链下游的从业人员与前端的人才需求量的配比，影响着动画专业毕业生的就业机会。动画就业市场的人才需求缺口近40万人，其中包括了大量的动漫产业链下游的相关从业人员，直接从事动画产业链前端的人才需求量约为10-12万人，而其中紧缺人才可分为以下六类：故事原创人才、动画软件开发人才、三维动画制作人才、动画产品设计人才、游戏开发人才和动画游戏营销人才。这意味着，在大学期间需做好职业规划，有的放矢。在打好专业基础的同时充分发掘自己的爱好和特长。

一、动画专业教育的误区

（一）误区一：动画专业教育与企业人才需求脱节

调查动画专业的人才培养方案，可以发现全国各地的院校几乎模式统一。低年级为专业基础课程，进行一些诸如素描、色彩、平面构成、色彩构成之类的课程；进行了为期一年多的时间后才开始一些专业技能课程的学习，课程设置大致如下：软件操作课程（Photoshop、CorelDRAW等）、动画理论基础课（运动规律、动画史等），而实际的动画制作课程必须到临近毕业才能开设，如动画项目类课程等。几年下来，如此零散地学习专业课程，却无法从动画制作流程的模式去体验工作。动画企业是一个具有高度风险和高投资的新兴行业，相当一部份学校的动画教学纯粹是为了满足学校办学需要而进行教学，并没有充分进行市场的调研，分析企业的人才需求。大部份的课程也没有与企业人才需求相匹配。高校动画专业，本应是为企业输送合格的动画人才基地，而动画企业本应是为动画专业毕业生提供工作岗位的场所。二者无法对接，高校动画专业与企业人才需求脱节的现状就呈现出来了。

（二）误区二：学动画就是学动画软件

作为动画专业教师，经常会被学生问到：是否学会了操作Maya就可以做出动画？其实经常提出此类问题的不仅 仅是学生，还包括相关的领导。很多人认为熟练掌握了Maya、3DsMax等，就可以制作出合格的三维动画了，便可以成为动画专家。事实上却并非如此，不管是何种软件，它都仅仅是实现动画的一种工具。举个例子，作家在进行小说创作的时候，不管是使用毛笔还是钢笔，其文学修养高低、思想内涵才是能够创作出优秀文学作品的关键所在，动画制作也是这样。

（三）误区三：动画是美术还是计算机技术

查阅国内高校动画及相关专业设置的情况，动画类专业分别设置在计算机系（部）和艺术系（部）居多。而动画教育界也存在一定的争议，动画到底是美术学科还是计算机学科？不同领域的教育专家们各持己见。其实动画对于中国来说并非是近代才有的，早在北宋初年，画家石恪就在他的作品中以连环画的方式绘制了一些鬼神主题的作品，而明代的画家也以连环画的方式绘制了《三驼图》。动画影视本身就是由连续的画面持续播放也产生的视觉残留现象，从这个角度来讲动画应该归属于美术学科。从现代动画制作的流程来看，制作二维动画、三维动画等都有专门的软件替代传统的手工制作。计算机技术为动画制作提供了方便、高效的软件，但这是否就代表动画属于计算机学科了呢？显然不是。因为动画专业的工作人员从事的是使用软件来制作动画的工作，而不是研究开发制作动画的软件。

（四）误区四：学表演是多余

陈翼

两年以上工作经验 |男| 25岁（1986年1月1日）

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最近工作 [ 1年5个月]

公　司：XX互联网有限公司

行　业：互联网/电子商务

【摘 要】曾经繁荣一时的动画专业最近成了红牌专业。论原因，这里面既有我国动漫产业的商业市场商尚不成熟，真正的原创项目收益微薄的外因；也有广大院校开设专业盲目被经济效益指引的内因；致使专业分工不够细致；更有广大考生只为了有个好的大学上而忽略了自身的喜好学习缺乏动力的原因。

【关键词】动画专业；就业困境

2014年6月1日的《2014年度麦可思-大学生就业年度指标》指出，动画专业、美术学专业、艺术设计专业、体育教育专业、生物科学与工程专业、电气化铁路技术专业、供热通风与空调工程技术专业、铁道工程技术专业、楼宇智能化工程技术专业和道路桥梁工程技术专业，这十大专业被列为2014年十大红牌专业。其中动画专业位列十大红牌榜首。

与此相反，行业新闻则不断报道，很多动画创意公司的高端职位久招落空的局面。一面是毕业生抱怨根本找不到工作，一面是公司的人事经理抱怨国内人才短缺，招聘不到合适的人入职。

这样的现象并不是今年才出现的，只是有近年来越来越突出的趋势。这样的显现也越来越多的引起了行业内不少专家、学者的讨论。现，作为动画行业一名教学一线的教师也来谈一下自己的分析。

一、为经济效益，众多院校盲目开设新专业

有权威机构报道，截止到2008年，截至目前，全国约有447所大学设立了动画专业，1230所大学开办了涉及动漫专业的院系……据了解，多数院校在开设新专业前并没有经过认真的调研和论证，而是脑袋一热跟风就开了。由于短时间内各种动漫培训机构仓促上马，各种问题也日益凸显出来。业内人事称“专业的动漫游戏教育培训机构，如果缺乏必要的市场调查，不熟悉动漫游戏制作、营销流程和环节，不了解动漫游戏企业的实际需求，就很难保证教学质量和提高学员的劳动就业率。”

培训机构如此，各大专业院校也是如此：首先，一线教师多数没有系统的动画专业学习经历。在省内的专业教学交流会上，笔者经常会遇到这样的情况：第一次见面大家会问，“你原来是学什么专业的？画画的转的还是计算机的转的？”当然，国内动画专业开设的比较晚，多数教师都是别的专业转过来的难以避免。但另外一方面也暴露了我们大多数教师专业知识积累不足的事实。其次，缺乏相关的从业经验。多数一线教师都是在学校开始建设动画转的时候又其他专业或其他系部转过来的，这样就更不用谈在相关动画企业的从业经历了。就这样，不少院校在缺乏硬件、软件及师资资源的情况下纷纷开设了动画专业，结果是可想而知的。

一、创意产业视角下动画教学的现状

随着我国对文化产业发展力度不断的加强，动画产业发展的速度也越来越快，因此这类人才的需求量呈现出上升的趋势，相关领域也对动画专业的教育寄予了更高的关注。而我国的动画教育发展一直处于滞后的阶段，其发展较为缓慢。随着网络技术以及计算机技术进一步发展，动画产业将数字媒体作为发展的基础，成为了一种新的产业趋势。同时由于政府出台了相关的政策，为其达到鼓励的目的，从客观意义上讲，这也促使我国动画的教育事业获取了进一步的发展，并加大了改革的步伐。根据我国教育局的统计数据表明，从动画专业开设以来，截止2000年时已有几十所大学开设了此专业，而2003年起，我国已经有九十对所院校开设了动漫专业，2008为止年我国开设动画专业以及与动画相关专业的高校已高达一千六百所，在校人数可达四十多万，毕业人数为六万多人。随后我国为了进一步促进动画产业能力科学化的发展，并将高素质的动画人才培养出来，因此先后批准了我国北京电影学院、西安美术学院、中国传媒学院以及中国美术学院等作为研究中国动画教学的基地所在。目前我国在动画专业的教育方面存在诸多问题，最为严重的问题是这类专业开设的时间较短，从事教学以及培训的人才相对缺乏，师资队伍力量以及水平过低。因此培养出来的动画人才无法适应市场的需求，严重的影响了动画教育的发展。

二、创意产业视角下加强高校动画专业教育的策略

（一）加强师资队伍的建立由于我国的动画专业教育正处于发展的初期阶段，其师资队伍较为缺乏，培养出来的高素质新型的才人不多，从而造成动画行业人才的需求出现供不应求的情况，与此同时，我国各大高校对动画专业又进行大规模的开设，因此必须建立出具有高水平及高素质的师资队伍来满足其需求。在师资队伍的建立方面，应结合实际的情况，循序渐进的对师资队伍进行培养建立。同时采用校企结合的方式，将企业中优秀的人才引进到高校中，不仅能将丰富的动画专业知识以及实践的技能与经验传授给学生，同时还能够为老师与企业优秀人才进行交流与学习搭建一个良好的平台，使得老师能够发现动画教学方面的不足点，并予以改进，从而有利于老师专业水平的提高。通过高校与企业合作的方式，还能够为老师提供到企业一线去学习的机会，让老师熟悉了解每一个动画制作的环节以及体验一个完整动画产品制作的不同阶段，例如产品的策划、产品的制作、以及产品的完成和推广等。从而有利于老师专业水平的提升。

（二）根据创意产业发展的要求对动画专业的教育予以改革随着创意产业不断的发展，对动画行业的人才有着更高的要求。为加快发展必须将动画专业教育进一步改革，因此目前各个高校应着重考虑让现有的资源与教育方面的资源实行相互组合的方式，并将动画产业和教育有效的结合在一起，科学化的对动画教学寄予改革。同时必须把动画产业的运行方式教于学生，在动画教育中合理引入动画行业是如今实际操作的，使得学习具有合理性，教学方式更具有效性。并且，利用校企合作的方式，在教学的过程中引入专业性的项目，从而为学生提供一个能够实际参与到市场产业项目的机会。使得专业知识进一步提高。

三结束语

培养动画行业人才的途径是高校动画专业教育，因此必须对教育培养的目标进行明确，深刻的对我国动画创意产业的发展趋势进行分析，并建立起一支高素质、高水平的师资队伍，同时对动画专业教育进一步改革，才能培养出更多能够适应我国动画产业发展需求的新型人才。从而有利于我国动画产业持续性发展。

作者：陈思佳单位：牡丹江大学

【摘 要】目前国内对于各大高校部分专业的就业都不看好，各大报道上都有提出此问题，很多专业的就业上都亮起了红灯，其中包括动画专业，对于这些说法各有各的说法，实际上，在动画行业里，目前国内的形势还是不错的，对人才的需求量也非常大，所以对于动画专业就业难的说法只是相对的。

【关键词】就业 动漫行业 职业教育

在全国各大高校里，动画专业曾经是非常热门的一个专业，当时在国家的政策支持下，全国各大发达城市都大力支持动漫的发展，为动漫行业提供专项发展基金，目前高校与各大正规培训机构都享用有国家的动漫人才培养补贴基金，完善了学校的各方面设备与师资许多学校开办了这个专业，希望能为动漫游戏行业培养人才方面作出巨大的贡献同时在社会上也兴起了“动画热”，冒出了很多大大小小的动画公司，让大家都觉得这是个不错的路。但后来一度发现很多一时兴起的专业并没有想象中的好，在学生的就业率上出现了很大的问题，这些专业纷纷亮起了红灯，在经过一定的调查后，中国大学生报告还有各大相关报道都会提出，动画专业就业难，薪资低，最终大家觉得这是一个不好就业的专业。但是实际上这个看法并不绝对。

首先，在市场上因为国家的资金支持而出现了一些不好的现象，很多公司或者工作室为了得到这一部分利益而投机取巧，通过一些捷径获得政府的扶持基金，并没有真正的愿意去做这个行业，热爱这个行业，真正的去发展这个行业。所以招聘的员工，特别是应届毕业生，甚至没有毕业的大学生来充当廉价劳动力，给很少的薪资，也甚至不给薪资，这样的情况让很多人对这个行业失去了信心，觉得是个骗人的行业，坑人的行业。这并不是这个专业本身的问题，而是被社会上的不良风气给影响到了而已。

再次，对于动画本身，之前所被大家认知的主要是在影视动画方向，更多报考的大学生都是因为喜欢看日本的动画片或者动漫而对其产生了兴趣，希望能制作出比其更好的作品出来。然而实际上动画的市场购买力较差，盈利基本不靠片子本身，而是靠衍生产品，周边产品等的带动，而国内市场不是很好，效益没法保障，导致许多动画公司纷纷得不到效益，发不出工资，最终纷纷倒闭。同时动漫产业链不完整.不是做劳动密集型的代工就是做低龄向动画.一方面国家所谓的支持，另一方面闭关锁国，对题材的审批不曾放松，无奈的讲，那些受欢迎的剧情，不是不能做，而是不敢做。因为做了全是浪费掉，根本不能通过审批

在制作的时候，经常为经费发愁，缺少投资，国内市场对动画毫不重视，对动画的商业价值认识不足，也就是说国家的支持是比较盲目的。

但是，实际上目前的动画专业所针对的不再是这么窄的方向，同时会涉及到更多的行业岗位，动画专业的学生将来毕业后，可以从事的行业很多。只要自己喜欢就可以找到自己合适的单位。现在动画涉及的领域很多，有建筑、设计、服装、舞台美术、动画公司、游戏、电影、电视、广告制作、影视包装等。动画专业只是一个统称，里面包含了更多的东西，所要学习的内容和所掌握的工具软件也多样化，时代化。现在游戏行业还有建筑行业是动画学生进入最多的领域，因为游戏行业的发展很好，对人才的需求量很大，建筑行业对动画的专业要求不是很高。而它们的收入却是相当客观的，所以有很多动画专业的学生进军这个行业。

所以说实际上动画专业的就业并不难，所面对的工作岗位就非常多，因为行业市场不错，那么这些岗位的薪资待遇也不错，且对动画专业人才的需求量逐渐扩大。下面，主要以游戏行业为例进行分析。

动画类学生就业现状

动画是一门综合性的艺术，单从一部动画片的制作上来看，所涉及的剧本、场景设计、角色设计、三维模型、三维灯光、角色动画设计、音效与文学、美学、雕塑、摄影、力学、音乐等诸多的学科门类相关。截至2012所高等院校，全国已有447所高等院校，开设了动画相关的专业，可是在这样一个积聚了各种综合能力的领域里，2011年10大就业困难专业中， 动画专业以本、专科毕业生半年后221.5%的失业率，高居榜首。自2008年以来，动画专业已经是两度进入失业率最高专业的前十名； 另一项统计资料则显示， 未来两到三年， 动漫人才的市场需求将达35万人，呈现较大缺口。这就出现了动画专业的怪现象， 一边是失业率的连年走高， 一边是企业求贤若渴；一边是工作难找， 一边是人才难寻。

其就业市场现状分析：1、从人才需求上看，动漫产业链下游的从业人员与前端的人才需求量的配比，影响着动漫专业毕业生的就业机会；2、就职位类别来看，更新的速度，引发了动漫专业就业市场人才需求的缺口。

从招聘企业角度谈动画毕业生就业

笔者通过对海豚公司“盛泰传媒”、“超级玩家”、“完美动力”等8家动漫公司的调查有了如下发现。

·市场需要怎样的人才

动漫专业就业市场人才需求的缺口主要体现在复合技术与设计人才少，因此作为一名动画专业的学生我应具有以下几个方面的知识和能力：1、具有较高的审美素养，较强的视觉感受功能和视觉表现能力；2、掌握动漫的基本原理和基础理论，并能在实践中融会贯通；3、掌握动漫的各种表现语言和表现技巧和创造能力；4、能熟练运用计算机进行专业的辅助设计和创作。

·面对招聘毕业生的自我启示