打字实训报告范文精选

一、实训主要内容

学校智能abc和五笔输入法的技巧，提高打字速度。

二、实训过程

第一天：上午学习中英文打字并练习，进行初步打字测试。

第二天：复习昨天的打字技巧并对中外文打字分别进行测试。

第三天：测试打字速度。

三、实训心得体会

在当代这个以信息时代为主题,计算机技术高速发展的社会里,越来越感觉到信息技术的重要性。

美国宾夕法尼亚州立大学曾组织2802名65～90岁的志愿者参加一项健脑研究。测试人员把志愿者分为记忆力训练、推理能力训练、快速反应能力训练和不接受任何训练的四组。训练共10次，每次历时60～75分钟。结果发现，不仅接受训练者的各项脑力指标比不接受训练的人更好，而且这种优势起码能保持到5年之后。

所以，脑子越用越灵光绝不是空穴来风。不管你现在年龄多大，只要你愿意，积极地行动起来，为大脑“充电”，就能看到持久的结果。

第一餐：早上8点

花费时间：45分钟

大脑特点：思考问题最严谨周密

推荐脑力“充电”方式

1　看推理小说或玩填字游戏

看推理小说、玩填字游戏都需要你根据线索或暗示，运用逻辑思维去分析，去找到答案。这种充满悬念既带劲又费脑子的事儿自然是最好的脑力运动之一。而每天上午8点是人思考问题最严密的时候，因此也是做这项脑力运动的最佳时刻。

摘 要： 我系参考外院校的经验，结合自身实际，配合学校的素质拓展活动，制定有自己特色的训练宗旨、训练目标和操作方式、操作程序，编成《中文系学生专业基本功训练指导书》，加强学生专业素质训练，取得一定的效果。

关键词： 中文系 专业素质 综合训练

一、我系开展学生专业素质综合训练活动的教育背景

1984年，中山大学中文系要求新生一年内读100本书，写出读书笔记；到1986年，又做出一个令全国高校同行都为之震惊的硬性规定——所有入学新生在一年级期间必须写150篇题材自由的作文。进入上个世纪90年代，该系开始逐步形成一个贯穿大学4年的强化基本功系统——一年级100篇作文，二年级8篇读书报告，三年级写学年论文，四年级写毕业论文（后来还增加了一项内容——要求全体学生精读100篇古文，背诵其中的50篇，并列入学习考核内容。）。为配合学生基本功强化训练，中大中文系在近二十年前就同时推出另一项在全国上下引起更大震动的创举——本科生全程导师制。在一二年级，导师和学生是一对一或者一对二的关系，每个学生都有固定的导师对自己的文章进行个别辅导，三年级以后则由学生自己选导师。这项在全国大学中从没有过的制度，彻底改变了老师们的教学观念。这种专业素质强化训练带给老师们的是成倍增长的工作量，也是对自身价值的一种再认识。在与学生的互相交流中，老师们受益无穷，有助于提高科研和教学水平。例如中大中文系的萧德明教授在指导十几届学生100篇作文的基础上，就写下《大学生写作》这样一本深受好评的专著（参见薛晓峰、秦晖、邱瑞贤《大学生要补“童子功”，成才先打国学基础》一文及中山大学中文系网站相关文章介绍。）。

中山大学中文系的相关教学成果《强化写作训练，着眼提高素质》获广东省第二届普通高等学校教学成果奖一等奖，《抓好教学实习，培养综合才能》、《培养高素质人才的重要举措——全程导师制》、《加强科研训练，培养高素质的中文专业人才》分别获广东省普通高等学校第三、四、五届教学成果奖二等奖。

目前，中山大学的专业素质（专业基本功）强化训练做法为全国很多高校所采用。我系通过实地考察、当面访谈、电话咨询、网络查看等方式调研过全国十几所高校，了解到这些高校中文系早就开展一系列加强学生专业基础与综合素养的教育教学改革，例如建立专业基本功强化训练系统、实行本科生全程导师制等，并取得良好效果，我们需要向兄弟院校看齐。

二、我系为什么要开展学生专业素质综合训练活动

1.互联网时代，中小学生大都很早就会电脑打字，却写不好中国字，会上网聊天、打游戏，却写不好作文，对西方文化津津乐道，对中华文化却缺乏了解，热衷于感官刺激的网络读图，却冷待有思想艺术高度的名篇佳作。尽管他们有幸从高中考上大学，高考成绩及外语分数很高，但没看过或看不懂中外经典名著。以致有教育者戏称之为文化文盲，因为看起来实在不像是中文系的学生。

毕业设计（论文）是学生在校学习的最后阶段，是培养学生综合运用所学知识，发现、提出、分析和解决实际问题，锻炼实践能力的重要环节，是对学生实际工作能力的系统训练和考察过程。毕业设计报告（或论文，下称报告）是学生在教师指导下，对所从事工作和取得成果的完整表述。报告的撰写是学生基本能力训练的过程，应当符合国家及有关行业（部门）指定的有关标准，符合汉语语言规范。为加强对此项工作的指导，严格把关，制定本规范。

一、报告的结构与要求

报告包括标题、内容摘要、索引关键词、目录、正文、后记、参考文献和附录等部分。全文专业技术类不少于12000个汉字（含较简单的图表、程序段等），经济管理和文法类不少于10000个汉字。报告一律打印，不得手写。

1．报告标题

报告标题应当简短、明确，有概括性，符合毕业设计任务的要求。报告标题应能体现报告的核心内容、专业特点和学科范畴。报告标题不得超过25个汉字，不得设置副标题，不得使用标点符号，可以分二行书写。报告标题用词必须规范，不得使用缩略语或外文缩写词。

2．内容摘要

内容摘要应扼要叙述报告的主要内容、特点，文字精练，是一篇具有独立性和完整性的短文，包括主要成果和结论性意见。摘要中不应使用公式、图表，不标注引用文献编号，并应避免将摘要撰写成目录式的内容介绍。内容摘要一般不超过200个汉字。

3．索引关键词

“教宝宝认认字”，这个最简单的事，市场无人问津，一个落魄的打工仔却巧借教授之脑，只用了两年时间，不仅荣获“中国青年创业项目奖”。而且成为中国首家唯一“教宝宝认字”的连锁集团总裁!

青年教师，在培训中发现商机

1992年，20岁的李广斌辞掉中学老师的职位，想在更大的平台上千出自己的事业。

初涉商海，他反复想做不用投资的事，想来想去，还是回到最熟悉的教育行当。一天早上，他一狠心做了个“下海老师当家教，不满意不收费”的广告牌，站在大街上找顾主。

一个周末，他按约去做家教。家长对他说：“没上学前，我给孩子报了钢琴班、美术班，就是没有让他多识字，现在孩子上学了，由于识字不多，不仅语文成绩跟不上，连数学题每次还要我念，我工作又忙，哪有时间啊?小李，你的任务就是让我儿子多认字!”

从那天开始，李广斌特别留意查找识字方面的资料。当他查到一份资料统计：汉字最常用的560个，常用字507个，次常用字1353个，这近2500个字占据了一般书报用字的99％，他不由得信心倍增。当他看到200万字的《选集》只用了2516个汉字，著名作家余华写著名长篇小说《活着》只用了1300多字时，他想：“中国汉字看似多，其实常用的很少，只要掌握孩子的心理，摸到识字窍门，宝宝读书读报肯定不是梦!”

请专家编教材，打造识字魔法

为此，李广斌主动拜访了华师教育系和心理系的教授。一开始，教授们对“宝宝识字班”没兴趣，但他去的多了，专家教授就帮了他。

随着社会经济的快速发展，中职学校平面设计专业在商业竞争中占有越来越大的优势。然而，受传统教育体制的影响，中职学校设计专业人数逐渐增多，却忽视了对人才培养质量的保证。为培养出符合社会需要、具备实际应用能力与创新能力的广告人才，就必须改革传统的专业实践教学模式。本文分析我校平面设计专业通过校企共建实训室开展技能型人才“教学做一站式”培养模式，对提高学生平面设计的综合素质和职业能力作一定的实践探索。

一、实践教学的重要性

教师在平面设计专业课的教学过程中，仅从软件使用的角度来进行教学是传统的教学方法，只能教会学生如何使用软件。而要提高学生的职业能力，软件教学应该从当今市场产品的需求出发，教师必须打破传统的教学方法，让学生走出课堂，亲身参与社会实践，让学生“做中学，学中做，边学边做，做学一体”，将软件教学落实在具体的产品上。正如我国著名教育家陶行知先生所说：“行动是老子，知识是儿子，创造是孙子。”根据平面设计专业课程的特点，注重“教、学、做”三者的有机统一，激发学生的学习兴趣，培养学生的职业能力才能取得良好的教学效果。

二、实践教学一般形式

一是将“产品”引入课堂。传统教育以单纯的知识传授、积累为目标，这种方式往往只能让学生了解软件工具的基本应用，而不能用于设计操作。

二是直接走入实习单位，进行实践。这样能为在校的学生提供一个在商业环境工作体验的机会，但是这样的实践活动我们只能安排小部分有设计能力的同学到实习单位轮岗实习，实施面不是很大。

三、“教学做一站式”人才培养模式的探索

（一）平面设计实训室的意义

2005届毕业实习报告<>要求

我系05届毕业生第六学期毕业论文一律要求写实习报告.为了保证实习报告的完成质量,现将有关实习报告的要求规范如下:

一,实习报告的基本结构

1, 前置部份:包括封面,实习报告任务书.

(1),封面的内容:学校,系,专业和学生姓名,实习报告题目等(见附件).由毕业生本人填写.

(2),实习报告任务书的内容:学生姓名,专业班级,题目由学生手写;起止时间,主要内容,进度安排,由指导教师填写.

2,主体部份:实习报告正文.

实习报告正文内容必须包含下面四个方面:

一、标题及作者

（1）正标题小二号黑体，加粗，居中。

（2）副标题统一为《**xxxx大学研究生暑期社会实践调研报告》，卓越训练营社会实践项目副标题为《**xxxx大学研究生卓越训练营暑期社会实践调研报告》，三号黑体，不加粗。

（3）作者：字体统一为四号楷体_GB2312,不加粗，居中，内容为：

教育学部/XX学院/XX系赴XX省XX市暑期社会实践团

研究生干部卓越训练营赴XX省XX市暑期社会实践团

农民之子赴XX省XX市暑期社会实践团

二、正文内容

实习报告

我系05届毕业生第六学期毕业论文一律要求写实习报告.为了保证实习报告的完成质量,现将有关实习报告的要求规范如下:

一,实习报告的基本结构

1,前置部份:包括封面,实习报告任务书.

(1),封面的内容:学校,系,专业和学生姓名,实习报告题目等(见附件).由毕业生本人填写.

(2),实习报告任务书的内容:学生姓名,专业班级,题目由学生手写;起止时间,主要内容,进度安排,由指导教师填写.

2,主体部份:实习报告正文.

实习报告正文内容必须包含下面四个方面:

“每个人心里都有一亩田，用它来种什么，种桃、种李、种春风。”这是齐豫和潘越云双剑合璧所演唱的三毛作品《梦田》里的一句歌词。是啊，就像这首歌中所唱得那样，每个人心里都会有一亩田，也都会有一个梦，那么我们究竟怎样做才能实现自己的梦想呢，叶佩田告诉我们“三分天注定，七分靠打拼，爱拼才会赢。”而学习亚伟中文速录技术正是这样一个能够让你实现梦想、展现才能、体现自我价值的途径，所以我要说我的未来不是梦。

很多年前就曾听李宗盛唱过“工作是容易的、赚钱是困难的；恋爱是容易的，成家是困难的……一天又一天，眼看三十岁就快到来，往后的日子怎么向自己交待。”当年年少轻狂，听不出它的滋味，然而转眼间当我也到了他唱这首歌的年纪时，才深深体会到其中的无奈。因此，在茫然无措间，我决定利用今后一切可能的机会，学习掌握一项能安身立命的技能，来给自己的未来一个交待。

我有集报买杂志的爱好，几乎天天读书看报，2004 年10 月至2005 年10 月，北京速记协会在新创刊不久的《新京报》上逢周二至周五连续登了一年的培训广告，起初我没太在意，后来该报又在副刊“学习公社”里刊登了满满一整版的有关速录师这项职业的专门介绍，我把报纸捧在手里翻来覆去一个字一个字地看了好几遍，觉得从事速录师这项职业挺适合性格内向有些木讷的我，便开始对学习速记有些动心了。说来也巧，没过几天，电视里又播放了两个关于学习速记的节目，这下更加坚定了我要学习速记，将来成为一名令人羡慕的速记师的决心。但是我当时对怎样学习速记，还是两眼一抹黑，找不着门路。好在我想起了报纸上刊登的培训广告，找来一看，上面有详细的介绍，而且还特别注明每周六将在固定地点进行速录演示。

在一个星期六的上午，我早早地赶到了演示会现场。演示会先由一位姓吴的老师向来观摩的我们讲解速录知识、速录机原理和速录机的应用等相关理论知识。而与此同时，一位女速录师就坐在我身旁默默地敲打着摆放在她腿上的速录机，连接电脑将声音转化为文字，通过投影仪将文字同声显示在幕布上。大家觉得很神奇，开始我们是坐在速录师四周伸着脖子、探着脑袋看着她打，后来大伙索性都站起来走过去围在她的身边看她录入，但见她从容不迫，一点儿也没受周围人群的影响，还跟开始时一样，不慌不忙地让文字上屏。吴老师口才很好，说话口若悬河、滔滔不绝，像是在作报告似的，连个嗑巴儿都不打，而速录师也在一字不落地记录着。这不会是事先安排好的吧，有人开始有了疑问，吴老师大概早已摸透了大家的心理，在他讲解完后，就说大家对于学习速录技术和速录机的使用还有什么问题和不明白的地方可以提一提，这时候五花八门的各类问题像潮水一般从人们的嘴里源源不断地涌了出来，再看坐在我身边的速录师，依然轻松自如地照打不误，而且似乎比刚才上屏速度更快了，简直可以说是滴水不漏啊，这下大家算是被她高超的技艺所折服了。我至今仍然清楚地记得那位给我们留下深刻印象的速录师的名字――魏明霞，她是少有的北京本地的高级速录师。

很快演示会就结束了，很多观众纷纷以艳羡的目光打量着这位速录师并与她攀谈交流起来。她说“其实速录技术本身并没有多难，很好掌握，只要会汉语拼音，一个月完全可以学会，快的话半个月就可以完全掌握，要想学好关键在于平时不断地练习，只要经过刻苦训练，你们将来也可以像我今天一样出色，甚至超过我的水平。但是学会容易，学好难，要想达到高级速录师的每分钟220 字的标准，也不是一朝一夕的功夫所能达到的，这需要进行日复一日不断地大量练习和实践，只有这样经过勤学苦练，有朝一日才能成为一名合格的速录师。”正应了那首流行甚广的歌曲所唱到的那样“不经历风雨怎么见彩虹，没有人能够随随便便成功。”

回到家我把我的所见所闻与家人讲了，父母非常同意我的想法，表示要大力支持我学习这门新技术，没过多久，我就进入到初级班进行学习了。通过两个月的学习我达到了每分钟70 ～ 80 字分钟的水平，就买了台速录机回家继续练习，又经过一段时间的练习后，我达到了每分钟速录110 字的水平，又重新回到培训部的提高班进行提速练习。

我不仅学会了速录技巧，而且在不断的练习过程中还领悟到了不少人生道理。其中最重要的一点就是我们无论做任何事情，只要真心付出，努力去做，终会得到回报。正所谓几分耕耘几分收获，天道酬勤。

虽然现在我离达到高级速录师的水平还差很远，但是我坚信只要经过坚持不懈、持之以恒的不断练习，终有一天我会成长为一名出类拔萃的速录师，因为我知道学习亚伟中文速录是实现个人梦想的最佳途径，我的未来就在我的手指尖上。