倒叙作文范文精选

【写作目标】

所谓倒叙，就是指根据语言表达的需要，把所叙事件的结局或某个最重要、最突出的片段提到文章的前边，然后再从事件的开头按事情原来的发展顺序进行叙述的一种写作方法。

在文章中，采用倒叙的叙述方法行文的情况共有三种：一是为了表现文章中心思想的需要，把最能表现中心思想的部分提到前面加以突出；二是为了使文章结构富于变化，避免平铺直叙；三是为了表现效果的需要，使文章曲折有致，引人入胜。

【技法指津】

在文章的开头部分使用倒叙的叙述方法，目的是为了设置悬念，引起读者的关注，激发读者的阅读兴趣，同时，也能起到使文章曲折，凸显文章布局美的作用。同学们在运用倒叙的叙述方法行文时，可以用到以下几种写作技巧。

第一，写作时，同学们可以把文章中最为精彩的部分提到文章的开头，并加以叙述描写。如一位同学在作文《帮助，从小事做起》中是这样写的：“今天早晨，我走在水东街上，突然看到我们班的一名同学正神色慌张地赶往学校，后面，还有一位老大爷在紧紧跟着。转眼间，这名同学已经迅速地跑进了学校，径直朝班级走去，这时，老大爷也急忙跟了进去。我不由得心生疑惑，也顺着他们的脚步走了进去……”看到这里，也许你就会想，这位老大爷为什么要跟踪这名学生呢？是他做了什么坏事吗？我们不用妄下断语，先往下看，“走进教室，我看见这位老大爷正不断地向这名同学道谢。原来，在上个星期天，老大爷的钱包被偷了，是这名同学给他找回来的。哦，这时我才恍然大悟。”读到这里，我想大家应该已经知道事情的前因后果了。

因此，在文章的恰当部分运用倒叙的叙述方法就可以使事情的叙述既在意料之外，又在情理之中。

第二，写作时，同学们可以先把事件的结果写出来，然后再按时间顺序或地点转换叙述事件发生、发展的过程。 如舒乙的《父子情》中就有这样一段内容：“我童年时代的记忆里真正第一次出现父亲，是在我两岁的时候，在济南齐鲁大学常柏路的房子里。1982年我到济南开会时去看过那房子，使我惊奇的是，那楼梯，那客厅竟和我记忆中的完全一样，足见两岁时的记忆已经很可靠了；不过，说起来有点泄气，这次记忆中的父亲正在撒尿。母亲带我到便所去撒尿，尿不出，父亲走了进来，做示范，母亲说：‘小乙，尿泡泡，爸也尿泡泡，你看，你们俩一样！’于是，我第一次看见了父亲，而且，明白了，我和他一样。”作者在这段话中，写出了他对父亲强烈的眷恋及怀念之情，读来感人至深。

在这静秋之夜

我不断联想

寻觅那三个三百六十五天的时光

那种美好值得怀念

同学情、师生情，永不忘的

能有多少“欢笑”比得上那上课时的微笑

能有多少“歌唱”比得上那上课时的低吟

能有多少“歌手”比得上那个班长

开学典礼ing……。

“首先，请我们敬爱的校长讲话~”

“啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪”

“咳咳，我这个学期主要强调的就是大家要好好学习，把心思都放在学习上，要知道，这高中可是非常的重要，它关系到你的一生，我希望同学们城区在考试时考好，让我们学校多几个像白寒夜这样聪明的学生……”

“谢谢我们校长的讲话！”

“啪啪啪啪啪啪啪啪”

“下面，有请我们上学期的成绩霸主，白寒月同学上来发言一下，大家掌声欢迎！”

顿时，台下响起了一阵声音

变换顺序法是叙事写作中最常见也最能出彩的一种写作手法。它是指在叙事过程中打破事件常规的交代顺序，采用倒叙、插叙等手法，以突出文章的精彩性、事件的生动性以及情节的悬念性，让文章摇曳多姿。

倒　叙

倒叙就是把事件的结局或事件中某个最突出、读者最想了解的情节片断提在最前面叙述，以达到开篇不同寻常的效果。在这些精彩片段引起读者浓厚的兴趣后，再从事件的开头进行叙述。这种手法不但能使初读文章的读者对文章产生更强烈的阅读欲望，而且能使文章更有节奏美。

倒叙的类型大致有以下三种：一是把事件的结局提前，简单来说，就是先告诉大家事件的结果，然后再从头开始讲述整个事件的过程；二是将事件中最扣人心弦的一部分提前，让读者更有阅读兴趣；三是由眼前某个事物或某个细节引起对往事的回忆，将这部分对往事的回忆放在顺序叙述的内容中，使文章由简单的纵向时间发展变为更丰富的横向互联。

采用倒叙的目的一般有三种：一是为了表现文章中心思想的需要，把最能突出中心思想的部分提到前面，加以突出；二是为了使文章结构富于变化，避免平铺直叙，增强文章节奏感；三是为了表现效果的需要，使文章曲折有致、引人入胜。

使用倒叙应注意以下三点。

一是倒叙实则是一种截叙，是顺叙的变式，关键就在于截得恰到好处。我们可以选择截取意外的结局放在文章开头，使读者感到突兀或不解，急欲读完全文；也可以截最精彩的片断于先，使文章开篇即光彩照人，引发读者继续阅读的兴趣。到底怎样截或是在什么地方生“变”才能恰到好处，是比较费心思、见功力的，特别是在选择“片断倒叙”的时候更是如此。同学们应该多加揣摩和练习。

二是注意顺叙与倒叙之间的衔接。倒叙是顺叙中某个片段的提前，而倒叙之后我们还要重新转回顺叙，所以，“倒”与“顺”之间存在着内在联系。在叙述过程中，必须要做到衔接自然，同时还要把倒叙的起止点交代清楚，避免给读者造成时空混乱的感觉。

【摘要】东北民间故事的叙事策略具有单纯和重复的特点，却也存在诸多值得研究的地方。特别是其叙事时序虽整体上以倒叙为主，但不乏插叙及预叙的手法作品，往往是几种叙事顺序之间穿插交替地进行，展现了东北民间故事多样的行文方式。这些叙事顺序的交错使用影响到了东北民间故事的叙事速度，使得叙事丰满而又富于变化，故事的发展脉络明晰，形成了东北民间故事独具特色的叙事时序特征以及微观叙事节奏，突出表现了长期以来广大的东北民众在特定的地域环境之下形成的特定情感表达方式。借此我们可以多层面地理解和把握作为文学文本的东北民间故事的审美价值与文化意义。

【关键词】东北民间故事；叙事策略；叙事时间顺序；倒叙；插叙；预叙

【中图分类号】I044 【文献标识码】A 【文章编号】1008-0139（2012）04-0005-6

民间故事属于叙事文学的初级形态，相比于文人创作、尤其是小说形式及理论成熟后的1 9、20世纪的中外小说那种精心构设而言，其叙事策略有明显的单纯和重复特点，但却不能因其单纯或重复而得出其文学价值粗劣的评价，它不仅作为文化现象，就是在叙事策略方面也存在着值得研究的诸多问题。

俄国理论家普罗普1928年发表的《民间故事形态学》一书首开叙事学研究先河。在当时，俄国形式主义之风大盛的总体形势下，他在思想资源上与形式主义同出一门（索绪尔的结构主义语言学），而选择的研究对象却意外地朝向与俄国形式主义研究材料距离很远的民间文化，这种选择的原因虽未能见到普罗普自己的说明，但可以推测，就是因为他看到这块土地上有可耕之处。

就普罗普看好民间故事作为研究对象的选择来说，我们起码可以从中发现几个问题，作为我们研究东北民间故事叙事策略的理由：其一，中外民间故事都有着互相沿袭和影响，不同民族的民间故事改写现象不足为奇，也就存在着结构主义最感兴趣、最容易解释的“规则”。普罗普是从“功能”角度人手并得出结论：民间故事只有7种角色、31种功能。这恰恰就是因为民间故事的重复现象明显，“规则”也容易总结析出。而到了后经典叙事学那里，已经发展为解构主义学派的希利斯·米勒还是着眼于“重复”在做文章，这说明了，重复这一现象，本身就应该是叙事学关注的一个重要话题，从而民间故事在普罗普之后也不应该因其叙事策略单纯而不被叙事学注意。其二，民间故事的生命，与其叙事策略密切相关。民间故事为广大民众喜闻乐见，长久流传，其中原因是多方面的，但其叙事策略单纯，容易理解和接受，也是原因之一，所以值得从叙事学角度研究。其三，普罗普对叙事学理论的首建之功已成定论，但他的民间故事形态研究只着眼叙事功能，存在一个被保尔·利科尖锐指出的缺陷，就是忽视时间问题：“普罗普从不考虑他的功能在什么时间中接续。”利科的观点启发我们，应该注意民间故事的叙事时间研究。

现在我们回到本题——东北民间故事。与其他文化背景下的民间故事一样，东北民间故事文本海量，与中原文化有明显的承袭关系，又有东北文化的独特性。它故事形式比较简单，适于口头流传，但同时也具有叙事文本所应具有的诸多叙事因素，并表现出独特的一面。尤其在叙事的时间顺序方面，它以其相对富于变化的行文方式反映出特定的东北地域文化，具有鲜明而丰富的内涵，从一个侧面展示了长期以来东北民众对所处地域环境的生态适应与文化选择。本文旨在对东北民间故事的叙事时间顺序及其主要分类进行阐释，以彰显其所蕴含的深层文化意蕴。

一、叙事学的时间理论及术语

在常用的叙述顺序中,不仅有顺叙,还有倒叙和插叙。

什么是倒叙?倒叙就是“倒着写”吗?运用倒叙手法有哪些好处?又需要注意哪些问题呢?显然,弄清楚以上问题是十分必要的。让我们先来看两个例子――

【例一】《五彩池》一文的第一自然段:

我小时候听奶奶讲,西方有座昆仑山,山上有个瑶池,那是天上神仙住的地方。池里的水好看极了,有五种颜色,红的,黄的,绿的,蓝的,紫的。奶奶是哄着我玩儿,我却当作了真的,真想有一天能遇上神仙,跟着他腾云驾雾,飞到那五彩的瑶池边去看看。没想到今年夏天去四川松潘旅游,在藏龙山上,我真的看到了像瑶池那样神奇的五彩池。

【例二】《大瀑布的葬礼》一文的第一自然段:

1986年9月,在拉丁美洲的巴拉那河上,举行了一次特殊的葬礼。当时的巴西总统菲格雷特穿着黑色的葬礼服,亲自主持了这个特殊的葬礼。这个葬礼是为一条瀑布――塞特凯达斯大瀑布举行的。

大家都知道,任何一件事情都有“起因”“经过”“高潮”和“结局”,人们习惯上总是喜欢按照时间的先后顺序来叙述,这就是顺叙。上述两例都没有采用顺叙,都没有从事情的“起因”写起:《五彩池》一文是从事情的“结局”――“我真的看到了像瑶池那样神奇的五彩池”写起的,《大瀑布的葬礼》一文是从事情的“高潮”――“巴西总统菲格雷特穿着黑色的葬礼服,亲自主持了这个特殊的葬礼”写起的。像这样,把一件事情的“高潮”或“结局”安排到文章的开头来写的叙述方式,就是倒叙。

显然,倒叙并不是“倒着写”。还以上面提到的两篇文章为例:

按照叙述方式的不同，叙述可以分为顺叙、倒叙、插叙、平叙、补叙五种类型。其中顺叙、倒叙、插叙是最常用的三种类型，而平叙和补叙只是在大部头的作品中才会用到，短小的文章一般不常用到。

1.顺叙。顺叙就是按照时间的先后顺序，或者事情发展变化的先后顺序来叙述事件的一种方法。这种方法最容易操作。在叙述事件的过程中，只要按照事情的起因、经过、结果顺序叙述即可。它的好处是能使文章思路清晰，结构完整。我们学过的《别了，“不列颠尼亚”》和《奥斯维辛没有什么新闻》就是很好的典范。《别了，“不列颠尼亚”》以时间为序，文中作者通过一个个具体的时间，把英国交出香港管辖权的全过程一步步地写出来;《奥斯维辛没有什么新闻》则以空间为序，按参观顺序依次介绍奥斯维辛的大门、毒气室、焚尸炉、灰砖建筑物、长廊、地下室，让我们从不同的侧面了解了奥斯维辛监狱的特点。

2.倒叙。倒叙和顺叙不同，它不把事情发展的结果放在后面，而是放在了前面，让人先知道结果，然后再慢慢地叙述事情的原因和经过。倒叙不仅可以突出事情的结果，而且还可以造成悬念，吸引读者。这个方法不是可以随便用的，一般只有在突出“结果”或“片段”的时候，才可以使用。

另外，并非只有把结果和原因颠倒的才是倒叙。比如有时作者把某个最重要、最突出的片段提到文章的前边，然后再从事件的开头按事情发展的先后顺序进行叙述，这也可以说是倒叙。所以，倒叙时放在前面的不一定是事情的结果，也可以是那些最重要的或最突出的片段。如《记梁任公先生的一次演讲》开篇不是说事情的结果，而是说梁任公先生的讲演给自己留下的深刻记忆，这是先把最突出的片段告诉了我们，然后才按照事情发展的先后顺序，慢慢地介绍了梁任公先生到清华大学演讲的过程。

3.插叙。插叙是指在叙述事件的过程中，为了更好地介绍人物或者丰富故事的情节，作者在叙述故事的基础上，再插入另外一件事或者叙述事件的另一些情况，对原来叙述的故事内容进行补充，从而使人物形象更加丰满，事件更加完整。

运用插叙一定要分清主次――叙述的故事为主，插叙的内容为次。如《林黛玉进贾府》一文中，黛玉还没有见到贾宝玉时，有一段心理描写：“黛玉亦常听得母亲说过，二舅母生的有个表兄，乃衔玉而诞，顽劣异常，极恶读书，最喜在内帏厮混;外祖母又极溺爱，无人敢管。”虽然只是短短的几句话，但是把未出场的宝玉在黛玉心目中的初步印象勾画出来，为进一步写宝玉的出场作了铺垫。

4.平叙和补叙。平叙是按照两条叙事线索，不分先后，平行地分别介绍故事发展过程的方法。它一般是把同一故事中两个人物放在不同的场景中分开介绍，到了一定阶段再让两条线索交叉或重合。它可以把那些头绪繁多、错综复杂的事情写得条理化，一般用在较长的文章中，如《水浒传》《林海雪原》都使用了这种手法。

补叙是在叙述故事的时候，在文中插入一段话或者几句话对前面讲述的内容补充交代，从而使故事情节有头有尾，结构完整。插叙和补叙虽然看起来相似，但是却有着明显的区别。插叙的内容去掉后，对原来故事不造成影响，而补叙的内容如果去掉，那么这个故事就不完整了。另外，插叙的内容必须在文中，而补叙的内容可以在文中也可以在文末。如，在《智取生辰纲》的末尾，作者补充交代了吴用怎样用计把药放到酒里。如果作者不交代这些，在读者心里就会永远有个谜，前面的情节也显得不够完整。但是像《林黛玉进贾府》里插叙贾宝玉的那一情节，如果去掉，对于本章小说来说没有太大影响。

保罗·利科曾经说过：“文学是时间的艺术。”可见，时间对于小说叙事的重要性。而小说叙事时间的变形又为小说提供了更为广阔的叙事空间。作者按照自己的意愿安排作品中的时间顺序，使作品产生特殊的叙事效果，体现出不同的生命体验和生命意识，从而使读者转换思考和感受的角度，关注叙事的不同侧面，给读者带来不同的阅读体验。本文将用叙事的视角，透过时序的变形，探讨叙事文学中叙事时间为叙事带来的明显的叙事效果上的增强与消解，以及由此带来的叙事所体现出的生命意识、生命价值与生命感受的不同倾向。

小说的叙事时间顺序，通常被称为“时序”。由于小说的叙事时间有故事时间与文本时间之分，小说叙事中时序的变形就是指小说的文本时间顺序与故事时间顺序分离、交错，文本时间不再按照故事时间来确定顺序，而是按照作者的意愿被重新排列。叙事时序的多种多样的变形，虽然只是结构上的变化，却使得情节变得更加丰富、曲折，人物性格刻画更加鲜明、深刻，气氛更加浓烈、清晰。

从小说的叙事时间顺序的变化，我们可以体会到小说的不同风格。下面我们来看看不同的时序的变形会带来哪些不同的效果。

一、倒叙

倒述是“在事件发生之后讲述所发生的事实”。倒叙抢在叙事之前先把作者自己的某种看法或者感受表达出来。就像语法中的倒装句型，把需要强调和突出的部分说在前面，强调了作者的意图。在小说叙事中，叙述者虽然想强化自己对某些事件和人物的看法，但并不是直接将自己的看法说出来，而是通过倒述的形式，在叙事之前就强调了自己想要强调的部分。让作者的看法先入为主地渗透的到读者的阅读中，从而得到了强化。

余华的小说《活着》一开篇就运用了一种含蓄的倒叙：“我比现在年轻十岁的时候，获得了一个游手好闲的职业……”当小说进入主人公福贵的人生经历的时候，小说的叙事也运用了倒叙：“四十多年前，我爹常在这里走来走去……”《活着》讲述了十来年前的一个午后，“我”去乡间为民间文学收集素材的时候遇一位老人，叫做“福贵”。他向“我”讲述了自己一生的经历。在小说中，是“我”和福贵的讲述都采用了倒叙的方式。这样的叙事时间的变形使叙事本身变得灵活、多变，操控起来游刃有余。福贵一生中经历的种种：荒唐、凄凉、欣喜、悲伤……因为已经过去了很多年，加上一个垂暮老人的回忆，又是叙述者十年之后的回忆。无论当这些发生的时候，在那个老人和旁观者的心中留下了多少辛酸与苦痛，欢乐与开怀，因为时间的沉淀都变得有些模糊、有些隐约，却又如此真实、如此清晰。我们不仅感受到了福贵生命中的欣喜与悲苦，也透过那无尽的时间长河多了一些悲悯与豁达。

二、预叙

预述是“提前叙述以后将要发生的事件。”预叙是将在故事的以后会发生的事情提前交待一下，并不展开情节的叙述和人物的描写。预叙之时，作者站在了一个全知的视角上。以后将要发生的事，作者早已知晓，将它提前告诉读者，这样，读者对于以后发生的事也就已经得知了。在这样的叙事中，故事的真实性被消解了，读者继续读下去，并不是故事的结果牵引着读者，而是作为叙述本身的过程吸引了读者，读者的注意力从对故事的迷恋上转移到了叙事者及其行为上。这也正是作者叙述的目的。

摘 要 记叙文是常用的文体，写起来也很简单。本文就这个问题谈了几点自己的看法和建议。

关键词 记叙文 问题 叙事

中图分类号：G633.3 文献标识码：A

1把握住记叙文的六要素

时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果是记叙文的六要素。

众所周知，六要素是叙事完整的基础。事情的“起因、经过、结果”是六要素的重点，而写清楚“经过”是其中的关键。在完整地叙述事情时，特别要注意叙事的顺序。

2明确记叙文的写作顺序

记叙文的写作顺序有四种，即：顺叙、倒叙、插叙、补叙

话说，按照一件事情的发展顺序写，就叫顺叙，也就是顺着说。哎，突然有个想法，有没有一种方法叫倒叙，也就是倒着说呢？当然有，来，玩玩倒叙热身游戏。

溜溜梅老师说一句话，你把主语后面的词倒过来再说一遍，能说上来就算你聪明！ 比如我说：我的桌子 ，你就说我的子桌。要不要试一试？

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