村健康教育总结范文精选

一、问题的提出

积极心理健康作为积极心理学的重要内容之一，它关注个体潜能的发掘、个体幸福生活的获得以及个体积极心理机能与品质的发展。研究指出，在面对压力事件时，通常处于积极情绪状态的人更不易生病[1]。美国心理学家Keyes认为，心理健康是主观幸福感的症候群，主观幸福感是个人从情绪状态、心理机能、社会机能等方面对自己生活的看法和评估，反映了人的心理健康状况[2]。Keyes于2002年提出了情绪性安康、心理性安康和社会性安康三因素构成的心理健康连续模型，并据此编制了心理健康连续体简明量表（MHC-SF），以测查个体的积极心理健康。该量表由我国学者尹可丽进行了中文版修订，表明量表用于测量我国成人积极心理健康具有良好的信度和效度[3-4]。

我国中长期教育改革与发展规划纲要明确提出“以农村教师为重点，提高中小学教师队伍整体素质”，揭示了农村中小学教师的素质对我国基础教育改革的关键性。心理健康素质作为教师素质的重要组成部分，对学生健康发展具有重要的影响[5]。本文采用心理健康连续体量表（成人版）（简称MHC-SF）对农村499名农村中小学教师进行调查，考察其积极心理健康的基本状况，探索积极心理健康的维护策略，以促进农村中小学教师的健康发展。

二、研究方法

1.研究对象

采用有目的随机抽样选取云南省德宏州农村中小学教师499名，发放问卷530份，回收521份，有效问卷499份。其中，男教师121名，女教师378名。

2.研究方法

采用心理健康连续体量表（成人版）（简称MHC-SF）[3-4]进行调查，该量表由美国心理学家Keyes编制，并由我国学者尹可丽教授进行了中文版修订。量表由情绪性安康、社会性安康和心理性安康三个维度构成，得分越高代表其积极心理健康水平越高；同时，根据计算指标区分出三种心理健康的状态：“振作向上”、“颓废萎靡”和“中等程度”。

【摘要】在新的历史发展阶段里要重视农民的健康，落实好相关的健康工程的同时加强对农村的公共卫生健康教育。文章通过分析新的历史阶段里农村健康教育工作方式，为后续农民健康教育工作开展奠定基础，同时也为相关的工作人员提供参考和借鉴。从我国目前的状况来看，省委和省政府对于农民健康工程的重视力度越来越大，必须不断落实相关政策，在整个区域内开展农民健康工程。不过，由于农村的经济基础比较差，很多青壮年离开农村进入城市，村里大部分是老人和孩子，这对于农村公共卫生健康教育提出了难度。所以，要和实际状况相结合科学的制定工作方法，全面开展农村公共卫生健康教育工作。

【关键词】农村；公共卫生；健康教育；措施

在我国，农村对于城市的发展具有一定的推动作用，而农民的健康状况成为现在党和国家重视的一大问题。在开展农村公共卫生教育时，要和当地实际状况相结合，重视培养人才，加大宣传力度，进一步完善农村公共卫生健康教育考评体系。

1因地制宜开展乡村健康教育宣传栏工作

在落实农村公共卫生健康教育体系的过程里，要想从根本上做好健康宣传栏工作，就要考虑到农村的实际经济状况，在这一基础上制定合理的工作方法，从多个角度筹集资金，具体来看，主要有以下几个方面措施：首先，要重视村庄的环境问题，建设卫生乡村，发挥各个乡镇的积极力量营造良好的环境，在各级乡镇政府和村委会的推动下建设村庄的宣传栏，每周每月出版一些健康教育宣传资料，同时也是进行新农村建设和宣传的重要基地。其次，要实现和医院医疗服务工作的有机结合。对于一些乡镇的卫生院来说，要积极建设和农村公共卫生有关的宣传栏，为农村医疗服务工作做出贡献。通过多个卫生院共同出资，使用统一的宣传板样式，在招投标以后建成健康宣传栏。最后，要实现健康教育宣传栏和村务公开栏建设的有机结合。通过和村委会的协调，放大尺寸。通过这样的方式把一些无用的公开栏建设成宣传阵地，为农村居民健康教育工作提供基础，发挥教育宣传栏和村务公开栏的教育作用。

2加大对农村健康教育人员的培训力度，重视网络建设的作用

2.1加大对农村健康教育网络建设的重视力度

通过乡村卫生服务网络的作用，建设良好的农民健康教育网络，吸取一些专业化的网络宣传员，同时建设成涉及乡镇和村庄的健康教育网络体系。

摘要：运用2006年中国健康与营养调查（CHNS）的截面数据对我国农村地区妇女的健康状况进行了系统而严格的实证研究。借鉴ordered probit模型分析了影响农村妇女健康状况的因素、如个人身体特征、社会经济特征、自身行为和医疗保险参与情况等，发现不同年龄、不同教育程度、不同收入的农村妇女的健康状况存在差异。

关键词：农村妇女；自评健康；ordered probit模型

中图分类号：C91 文献标志码：A

世界卫生组织指出，健康不仅指一个人身体有没有出现疾病或虚弱现象，而且指一个人生理上、心理上和社会上的完好状态。世界卫生组织对健康的这一定义良好的解释了现代健康的含义。改革开放以来，随着社会经济的快速发展，我国城乡居民的生活水平大幅度提高，城乡医疗卫生条件逐渐完善，使得健康日益成为人们关注的话题。随着“三农问题”的提出，健康，作为农民福利的主要组成部分，应该得到重视。

我国政府适时出台了城镇医疗保障体系，乡村医疗保障体系等基础医疗体系。国家对健康的重视使每一个人对健康更为看重，健康也成为衡量幸福的一个重要指标。

“三农”是我国社会发展的一块短板，而农村妇女的福利则是短板中的短板。无论是从政治、经济还是文化的角度，农村妇女都处于社会的底端。改革开放以来，中国经济飞速发展，但是农村妇女作为社会的底层，其发展状况始终不能和城市女性或者农村男性想起并论。相反，农村妇女受到了严重的轻视，在很多领域，对农村妇女的歧视并未消除甚至不见减轻。在健康领域，作为社会最底层的特殊群体，农村妇女的健康状况一直得不到重视。在众多关于国民健康状况的研究中，农村妇女也一直是被忽略的对象。因此，选择农村妇女作为的研究对象，希望通过对农村妇女健康状况影响因素分析，引起人们对农村妇女健康状况的重视并出台相应政策来保障农村妇女健康。

本文试图对中国农村妇女的健康状况及其影响因素进行实证研究。研究发现，横向上，农村女性的健康水平整体上低于农村男性健康水平；纵向上，农村妇女自评健康状况为“差或一般”的44%，城镇妇女自评健康“差或一般”为46%。

在影响农村妇女自评健康的因素里，教育，收入和年龄的回归结果是显著的。由于2006年我国农村医疗保险制度不完善，医疗保险在回归结果中不显著。

【摘 要】 在生物教学中渗透健康教育被越来越多的人们关注，在重视对学生进行生物基础知识教学的同时还应该对学生进行健康教育，而且农村学生作为一直被关注的焦点，健康教育显得尤为重要。所以，本文通过对农村初中生物教学中健康教育的现状，总结出生物教学过程中渗透健康教育的方法。

【关键词】 农村;生物教学;健康教育

【中图分类号】G62. 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）15-000-01

引言：中学生是国家的希望和未来，农村学生也不例外，所以对中学生加强健康教育是时代的需要，由于生物学科不仅是对自然的一个探究，也是对人体的一个探索，与健康教育密不可分，同时初中生物教学通过对人体生理上的变化进行叙述人体奥秘，对于处在青春期的农村初中生，这种教育是必要的。下文将对初中生物教学中健康教育的现状，以初中生的心理为主，探讨出农村初中生物教学中健康教育渗透方法。

1.农村初中生物教学中健康教育现状

现在对教育的目标已经改变，学习知识固然重要，但是学生的心理健康教育在教学过程中也非常重要，一个好的学生不仅仅是在学习成绩上优秀，还要从心理上表现出积极向上的心态[1]。但是在偏远贫困的农村，基本的教学都是一种困难，对于初中生的心理健康教育更是一种奢望，生物的教学更是注重课本上知识点的疏导，对于学生健康教育的渗透基本是可望而不可即的状态，从而导致农村学生对健康卫生知识一无所知，并且初中生正处于一个敏感的时期，因为的他们身体开始二次发育，进入青春期，初中生物教学中会对青春期过程中人的身体变化进行教学，但是教师却忽略了他所教导的对象正是一群面临青春期的学生，只是单纯的对知识点的讲解，并没有着重学生的心理健康教育，总之，在农村初中生物教学中，对农村学生健康教育的渗透还是不够完善、不够彻底。

2.农村初中生物教学中健康教育渗透方法

2.1利用生物知识与健康教育的联系，使之相结合

国家西部大开发和新农村建设战略启动以来，在广大西部农村地区，除了个别富裕的农村外，农村基本的卫生条件尚未得到明显改善，农村地区的传染病发病率仍然没有明显降低［1］。农村传染病的预防和控制是农村城市化、城镇化的迫切要求。四川省南充市农村地区和广大西部农村一样，农民受教育的水平较低，卫生知识相对缺乏，传染病防治知识水平普遍低于城市居民。为促进农村社会发展，要加强农村健康教育工作，提高农民传染病防治知识水平，改变不良生活方式，提高农民的生存质量和健康水平。结核病、艾滋病两大传染病疫情严重、危害极大，因此防痨、防结核健康教育尤为重要。

一、农村居民两大传染病防治知识水平较低

2011年7月至8月对四川省南充市1100名城乡居民进行结核病、艾滋病防治知识问卷调查中，回收结核病有效问卷1028份，农村407人，城镇621人；艾滋病有效问卷1007份，农村399人，城镇608人。调查结果显示，居民对结核病防治的核心信息总知晓率为63.0%，农村为54.3%，城镇为65.5%，农村明显低于城镇，差异有统计学意义（χ2=65.03，P<0.01）；居民对艾滋病防治的基本信息总知晓率为64.8%，农村为54.9%，城镇为71.4%，农村明显低于城镇，差异有统计学意义（χ2=28.03，P<0.01）。以上数据显示，农村居民对两大传染病的防治知识水平均低于城市居民，这将直接影响到农村传染病的预防控制。农村存在健康教育资源贫乏、人口居住分散、农民文化水平较低等现状，因而农民获取传染病防治知识相对较难，是导致农村居民传染病防治知识明显低于城镇居民的主要原因。应加大健康教育力度，提高农村居民传染病的防治知识水平，加快农村奔小康步伐。

二、农村居民传染病高危行为较严重

在调查结核病相关危险行为时，15.3%的农村居民认为抽烟与结核病发病没有关系，而城市居民仅为8.2%，农村居民受相关习俗影响较严重，对结核病相关危险行为认识不够；在调查艾滋病相关危险行为时，有婚外的人群中，坚持使用的农村居民仅占16.8%，明显低于城镇居民的25.2%。农村居民传染病高危行为较严重，对传染病高危行为的危害认识不够，是农村传染病预防控制工作的一大难题，应重视健康教育，提高农村居民认识程度。

三、农村居民传染病防治知识获取途径仍较传统

结核病、艾滋病防治知识的获取途径有电视、广播、网络、书报杂志、疾病防治宣传活动、自己身边的朋友和其他途径。农村居民两种传染病防治知识获取途径基本相同，均为一半以上选择了电视节目，三分之一以上选择了书报杂志；选剩下六条途径的农村居民相对很少。而城市居民选择的获取途径前三位为电视节目、网络和疾病防治宣传活动。相对于城市居民，农村居民获取传染病健康教育知识的途径仍较传统，是导致农村居民传染病的防治知识水平较低的重要原因。

四、对农村传染病健康教育的建议

［摘　要］　为了调查与分析广西农村的小学生心理健康状况，对广西贵港市平南县福塘村和西山村的两所小学422名四至六年级的学生进行心理健康问卷(MHT)调查。结果表明：小学生心理健康问题总分检出率为2.84%，各分量表阳性总检出率为总人数的59.48% ，其中学习焦虑因子检出率为50.947%。女生在学习焦虑、自责倾向、恐怖倾向和对人焦虑这4个维度上得分显著高于男生。除了自责倾向，其他的分量表中都存在年级差异。非留守儿童与留守儿童除过敏倾向、孤独倾向外，在其他的存在显著性差异。研究得出：广西小学生整体心理健康水平较好，但学习焦虑明显，应制定有效的干预措施，加强小学生的心理健康教育。

［关键词］　农村；小学生；心理健康

［作者简介］　罗锂，玉林师范学院教育科学学院助教，研究方向：发展与教育心理学，广西　玉林，537000；余钊运，贵港市平南县镇隆镇六竹小学，广西　平南，537306

［中图分类号］ G625.5 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1007-7723（2012）04-0108-0005 教育部于2002年8月制定印发了《中小学心理健康教育指导纲要》，强调开展中小学心理健康教育要立足教育，重在指导，遵循学生身心发展规律，保证心理健康教育的实效性，要面向全体学生，关注个别差异，尊重学生。近年来,大量的研究和调查表明，小学生心理问题的“低龄化”趋势明显[1][2]。小学生的心理健康状况受到极大的重视。广西壮族自治区民族众多，经济欠发达，因为受到经济水平、师资水平等因素的影响，广西农村小学生心理健康教育仍处于初级阶段。广西农村小学生的心理健康状况也缺乏来自实证研究的论证。本研究实地调查了广西农村小学生的心理健康状况，把握小学生心理健康的特点和规律，为广西农村小学开展心理健康教育提供理论依据和一些参考。

一、研究方法

（一）研究对象

采用整群抽样的方法，在广西贵港市平南县福塘村和西山村的两所小学中抽取500名小学生作为调查对象。被试群体均为四年级到六年级的小学生。共发放问卷500份，回收有效问卷422份，有效率为84.4%。其中男生220人，女生202人；四年级137人，五年级123人，六年级162人；留守儿童99人，非留守儿童291人（有缺失值）。

（二）研究工具

中学生正处在身心急剧变化发展的关键时期。随着学业压力的增大，特别是当前社会经济快速发展和网络多媒体技术的日趋成熟，中学生所面临的社会生态环境日趋复杂，身心健康发展受到的不良影响也越来越大，而其心理健康问题较以往也就更加明显和突出。近年来，不少研究结果表明，在中学生群体中，受不同程度的心理和社会适应问题困扰的学生所占比例相当高。然而，以往的研究更多地集中在城市中学生群体而忽视了在中国占多数的农村中学生这一特殊群体的研究。本文以南京市六合区农村中学为例，旨在通过调查分析，了解中学生的心理健康状况，为农村中学心理健康教育工作的开展和农村中学心理健康教育的研究提供依据。

一、调查数据分析

1.农村中学学生总体心理健康状况

本调查的研究对象在MHT量表上的总分及各因子的检出率情况如表1所示：

表1 农村高中生与初中生在MHT量表上的总分及各因子的检出率（%）

从表1可以看出：农村中学生的心理健康水平总体健康，心理障碍的检出率为12.7%（健康总分≥65为心理障碍），在各因子的检出率（因子分≥8为心理障碍）中，按照检出率高低排序，学习焦虑的检出率高达28.1%，其次是自责倾向的检出率为17.6%，身体症状的检出率为17.3%，过敏倾向的检出率为16.3%，对人焦虑的检出率为15.1%，恐怖倾向的检出率为14.4%，冲动倾向的检出率为9.9%，孤独倾向的检出率为6.3%。

2.农村中学不同性别学生在心理健康方面的差异比较

对农村中学不同性别学生进行心理健康总体状况及其各个维度上的项目均分的差异比较，采用的方法是独立样本t检验，结果见表2：

摘要：关注和探讨郑州市农村初中教师心理健康状况。方法本研究选取了郑州市农村的初中教师354名，采用SCL-90症状自评量表及自编的个人基本情况调查问卷进行调查。结果：郑州市农村初中教师心理健康水平低于国内常模，其中强迫症状突出；本研究不存在性别差异影响心理健康，不同婚姻状况、经济状况的初中教师心理健康存在显著差异。结论：郑州市农村初中教师的心理健康状况不容乐观，要给予积极关注，特别是再婚教师和经济条件差的教师的心理健康更是不容忽视。

关键词：农村初中教师 心理健康 调查研究

1 引言

随着我国新农村建设的全面推进，对广大农村建设者的文化素养提出了新的要求，对农村基础教育给予更高的期望，农村初中教师作为实施农村基础教育的关键力量，其个体的心理健康状况需要受到公众关注。郑州市是河南省的省会城市，以跨越式发展的步伐在中原地区快速崛起。由于城乡差异大，教育资源不均衡，留守儿童人数众多，广大农村初中教师工作压力大，生存状况差，心理需求长期被忽视，急需加以关注、关心、理解与呵护，从而促进教师队伍的健康成长。

2 对象与方法

2.1对象：郑州市农村地区的初中教师354名，有效问卷319份，有效回收率为90.1%；其中男教师102人，女教师217人。

2.2方法：本研究采用症状自评量表（SCL-90）和自编的个人基本情况调查问卷，使用统一的指导语，对被试进行测试。自评量表是目前国内外广泛应用的评定心理健康的常用量表之一，共90个条目，采用1～5计分：1分表示从无该情况，2分表示频度和强度上较轻，3分表示中度，4分表示偏重，5表示严重。个人基本情况调查问卷包括性别、年龄、婚姻状况、经济状况等项目。所有数据采用SPSS17.0统计软件进行统计处理。

3 结果

各村、学校、企事业单位：

为全面实施省基本公共卫生服务项目，大力普及健康素养知识，提高居民健康素养水平；积极推进市“行动”示范镇、健康促进学校、健康促进示范企业创建，启动“健康村”试点建设。根据市政府有关健康教育的要求，结合我镇的实际，提出如下工作意见：

一、进一步提高思想认识，增强做好健康工作的责任感

开展健康教育，是农村卫生工作的一项基础性工作，也是建设卫生先进镇、村的重要内容。开展健康教育活动，有利于帮助广大人民群众增强自我卫生保健意识，克服不良卫生习惯，提高健康水平。因此,各级领导要高度重视,进一步增强抓好健康教育的责任感，确保健康教育工作落到实处。

二、建立健全健康教育组织网络

为使健康教育工作有组织、有领导、有计划、有步骤地进行，健康教育领导小组负责日常工作，各村、各单位都要成立相应的组织，明确专兼职教员，制订健教计划，开展形式多样的健康教育活动。

三、大力普及健康素养知识，提高居民健康素养水平

充分利用广播、电视、报刊专栏、巡讲等传播手段做好健康素养基本知识与技能的普及宣传活动，《省城乡居民健康素养指导手册》、《省居民健康读本》入户达到80%，在形式上要从传统的传播转向重视行为改变。建立健康素养监测网络，按照省方案要求，5月份起，有组织、有计划地开展居民及农民健康素养干预工作，使全镇居民健康素养监测工作制度化、经常化，动态掌握我镇居民健康素养水平。

摘要：现在，我国农村基层的健康情况存在着很大的问题，不容乐观。如果要让农村基层的健康教育不断的加强，就必须要对基层健康教育有正确的认识和理解，这对我国农村基层的经济和社会的快速发展同样有着很重要的作用。

关键词：农村基层；健康教育；困难和建议

引言：在农村基层，生产以及生活都和农民的健康息息相关，而且农村的稳定以及经济的发展也与农民的健康问题紧密相连，这也是农民群众密切关注的有关自己切身利益的一个问题。农村基层健康教育的大力开展，不仅能够增强农民的健康意识，还对解决农村基层的公共卫生问题、提高农民的生活质量和健康素质有着重要的作用，同时也能够加强社会主义文明的建设，对公民的素质也会有所提高。

1、基层健康教育的重要性

什么是健康教育，就是有计划有组织有系统的进行有关健康的教育，提高人们的自我保护和保健能力，养成健康良好的生活习惯，降低疾病的发病率，降低死亡率。

在我国农村的人口占到了总人口的百分之57，有将近8亿的数量。所以说，农村才是发展健康教育的主体，只有发展好农村的健康教育，才能使农民的经济水平提高，保障人民能够享受到社会主义发展的好处。当今新农村的目标是发展生产、文明风气、整洁村容、民主管理，可以看得出，要实现这个目标，健康是最大的决定因素，要实现健康的目标，一定要搞好农民的健康教育，这样才能保证社会主义的新农村的建设。但是在我国，健康教育起步时间较晚，农村就更加薄弱了。不良的生活习惯和生活环境，给农民带来了严重的身体问题，也严重的制约了农民致富和经济发展。

现在的农村，脂肪以及蛋白质摄入过多的现象非常普遍，而且农民的饮酒和吸烟数量也较多，这些不好的生活方式对健康都有很大的影响，能够引发很多或急性或慢性疾病，但是农民大多都意识不到这些潜在的问题。在农村居民死因前十位的有：恶性肿瘤、心脏病、脑血管疾病、中毒等等，这些占到了死亡总数的百分之94左右，而这些主要都和生活环境以及生活习惯有很大的关系。

要提高基层农村的健康意识和水平，这是开展健康教育的重要因素之一，是一个突破口。而在人力以及资金都有限的情况下，要实现这样的目标，就节省资源的方法就是进行健康普及教育，以此来影响农村居民的生活习惯和生活方式。塑造农村新的健康环境，为实现科学发展、和谐进步做出重大的贡献。