初中学校统计工作计划范文精选

根据《国务院关于大力发展职业教育的决定》（国发〔〕35号）、《教育部关于全国基础教育课程改革实验区初中毕业考试与普通高中招生制度改革的指导意见》（教基〔〕2号）和《市教育委员会关于年本市中等学校高中阶段招生考试工作的若干意见》精神，现就年我区中等学校高中阶段招生考试（以下简称中招）工作提出如下实施意见：

一、指导思想

认真贯彻落实党的“”精神，深化中招改革。坚持义务教育均衡发展，促进初中阶段学校办学水平和教育质量的全面提高；坚持深化课程改革，完善学生综合素质评价体系，促进学生全面而有个性的发展；深化招生录取办法的改革，促进高中阶段各类教育协调发展。

二、工作目标

完善以初中毕业生学业考试为基础、与综合素质评价相结合的招生考试制度。

（一）建立初中毕业生综合素质评价体系及相关制度，客观反映和评价初中毕业生在校期间德、智、体、美等各方面的表现。

（二）健全完善以初中毕业生学业考试成绩为基础、与综合素质评价相结合的招生录取办法，逐步加大综合素质评价在招生录取中的权重。

（三）完善中招工作的管理体制和运行机制，明确教育行政部门和学校的职责，规范有序地实施各项改革。

一、招生原则

（一）公办学校

1、免试入学原则。

2、就近划片招生与多校划片招生相结合的原则。

3、就近划片招生与微机派位相结合的原则。

4、学生志愿与微机派位相结合的原则。

（二）民办学校

免试自主招生原则。

根据《国务院关于大力发展职业教育的决定》（国发〔2〕35号）、《教育部关于全国基础教育课程改革实验区初中毕业考试与普通高中招生制度改革的指导意见》（教基〔2〕2号）和《市教育委员会关于2年本市中等学校高中阶段招生考试工作的若干意见》精神，现就2年我区中等学校高中阶段招生考试（以下简称中招）工作提出如下实施意见：

一、指导思想

认真贯彻落实党的“十七大”精神，深化中招改革。坚持义务教育均衡发展，促进初中阶段学校办学水平和教育质量的全面提高；坚持深化课程改革，完善学生综合素质评价体系，促进学生全面而有个性的发展；深化招生录取办法的改革，促进高中阶段各类教育协调发展。

二、工作目标

完善以初中毕业生学业考试为基础、与综合素质评价相结合的招生考试制度。

（一）建立初中毕业生综合素质评价体系及相关制度，客观反映和评价初中毕业生在校期间德、智、体、美等各方面的表现。

（二）健全完善以初中毕业生学业考试成绩为基础、与综合素质评价相结合的招生录取办法，逐步加大综合素质评价在招生录取中的权重。

（三）完善中招工作的管理体制和运行机制，明确教育行政部门和学校的职责，规范有序地实施各项改革。

各县（市、区）教育局、市区各普通高中学校：

根据《*市教育局关于印发〈*市2009年初中毕业生学业考试与高中招生工作的实施意见〉和〈*市2009年体育中考实施方案〉的通知》、*市教育局、物价局、财政局《关于下达2009年市区高中段学校招生计划的通知》及*市招生委员会《关于做好2009年全市初中毕业生学业考试报名与考试有关事项的通知》精神，现就2009年市区普通高中招生工作提出如下意见，请遵照执行。

一、组织机构

为加强对2009年市区普通高中招生工作的领导，决定进一步充实市区普通高中招生工作领导小组力量，调整充实后领导小组成员名单如下：

组长：*

副组长：*

成员：*。

领导小组下设办公室，办公室设在市教育局基础教育处，由程卫东同志兼任办公室主任。

一、指导思想

认真贯彻落实党的*、*全会精神和学习实践科学发展观的要求，进一步深化中招改革。坚持义务教育均衡发展，促进初中阶段学校办学水平和教育质量的全面提高；坚持深化课程改革，完善学生综合素质评价体系，促进学生全面而有个性的发展；深化招生录取办法的改革，促进高中阶段各类教育协调发展。

二、工作目标

完善以初中毕业生学业考试为基础、与综合素质评价相结合的招生考试制度。

（一）建立初中毕业生综合素质评价体系及相关制度，客观反映和评价初中毕业生在校期间德、智、体、美等各方面的表现。

（二）健全完善以初中毕业生学业考试成绩为基础、与综合素质评价相结合的招生录取办法，逐步加大综合素质评价在招生录取中的权重。

（三）健全完善中招工作公示制度，充分利用信息化手段，通过区教育行政部门和招生主管部门网站以及学校网站向社会公布相关信息，增强透明度，健全社会监督，确保招生考试工作“公开、公平、公正”，落实“阳光招生”工作要求。

三、招生计划、报名、考试、录取工作

一、坚持优质普通高中指标到校促进义务教育均衡发展

以高中招生计划为杠杆，加大对薄弱初中学校的扶持力度，促进义务教育阶段学校的均衡发展，降低择校热。从*年起大同市教育局就根据省教育厅关于将当地优质高中学校的招生指标按一定比例定向分配到所有初中学校的精神，从大同一中、大同二中等优质普通高中的统招计划中拿出20%的名额，按一定比例定向分配到市区初中学校，并向社会公布。录取时严格按照各有关学校的定向计划和考生志愿，在大同一中或大同二中统招线下10分内，从符合相关招生条件的非转学应届考生中由高分到低分择优录取。定向生生源范围限定为考生就读初中学校具有正式学籍的非转学应届生。

*定向范围扩大到大同一中、大同二中、大同机车中学、大同三中、大同实验中学和大同铁一中等六所学校，当年从这些学校的统招计划中各拿出30%的名额定向分配到市区初中学校。定向生生源范围仍限定为考生就读初中学校具有正式学籍的非转学应届生。录取时严格按照各有关学校的定向计划和考生志愿，在大同一中、大同二中、大同机车中学、大同三中、大同实验中学和大同铁一中等六所学校各自统招线下20分内，从符合相关招生条件的考生中从高分到低分择优录取。

到2008年，定向招生计划比例增加，覆盖范围进一步扩大。今年，市区招收定向生的普通高中学校由*年的6所扩大为8所，其中大同一中、大同二中和大同实验中学的定向生比例已由去年的30%扩大为40%。大同一中、大同二中和大同实验中学的定向计划从今年起已覆盖到南郊区和新荣区。与此同时，各县（区）也根据当地实际，把所属优质高中学校的统招计划按照30%-40%的比例定向分配到所属初中学校。到2010年，全市定向生比例将争取达到50%以上。

二、实施教育民生工程促进全市基础教育均衡发展

学校基础设施建设是教育均衡发展的基础工程。从2000年开始，大同市教育局按照“超前规划，分步推进，扩大规模，重点突破”的指导思想，结合中小学布局调整，大力实施教育民生工程，加快推进农村中小学危房改造工程、寄宿制学校建设工程、校舍改扩建工程和现代信息技术教育装备工程，极大地改善了全市中小学校的办学条件。一是大力实施农村中小学校舍改造工程。投入9.51亿元，改造农村中小学1510所，建筑面积达147.57万平方米。其中，新建学校441所，面积达75.31万平方米；改扩建、维修学校1069所，面积达72.26万平方米。二是加快市区中小学基础设施建设步伐。投入6.2亿元，新建了13所学校的综合实验楼（综合实训楼），改扩建了8所学校，组建了大同市实验中学、大同市十六中、大同市青少年社会实践基地和大同市职业教育中心等4家单位，对大同六中进行整体搬迁，并着手大同一中的整体搬迁和大同二中初中部、北岳中学、实验中学、大同幼儿师范等学校的新建、扩建工作，使市区中小学基础设施建设发生了根本性变化，进一步缓解了市区优质教育资源紧缺的矛盾，基本满足了人民群众对优质教育资源的需求。三是大力实施中小学校现代信息技术教育装备工程和农村中小学现代远程教育工程，共计投入2.49亿元，配置中小学教学光盘播放点701个、卫星教学接收点1268个、多媒体教室277个、语音教室194个，配备计算机32273台，为1915所农村学校分类配置了远程教育教学光盘播放设备、卫星教学收视设备和计算机网络教室，207所学校与教育城域网联通，实现了城乡中小学生和教师对优质教育资源的共享。

根据*市教育局有关文件精神，这个暑期，我校有组织、有计划的开展了为期20天的教师继续教育校本培训工作，促进了我校教师队伍整体素质的提高。现在作如下总结：

一、健全培训机制。

1、建立专门的领导机构。

为加强对校本培训工作的领导，成立以校长为组长，副校长为副组长，由教务处、政教处主要负责同志组成的校本培训领导小组，对整个校本培训工作统一领导，整体设计，形成校长亲自抓，副校长、教务处、政教处分头实施的校本培训管理机构。

2、制订比较详细的可执行的校本培训计划。

校长室和教导处制订了暑期校本培训实施方案并检查执行情况。严格执行教师校本培训点名制度。参加校本培训是每个教师的权利，更是每个教师的义务，全体教师按规定完成了相应的培训计划。

3、加强对培训过程的管理。

8月22日，学校对校本培训第二阶段的活动进行了动员，对教师参加校本培训的情况进行了登记，对培训过程进行检查和督促，建立并健全了教师培训的业务档案，并及时总结经验，发现和研究问题，确保培训目标和任务的完成。

为进一步整合、优化基础教育资源配置，适应新时期教育发展的需求，提高我县中小学教育教学质量和办学效益，提升教育强县水平，根据《国务院关于基础教育改革与发展的决定》精神和我县教育事业发展规划编制要求，结合本地教育实际，特制定我县－年中小学布局优化规划方案。

一、指导思想

以中央、省、市关于加快和深化教育改革，全面推进素质教育的精神为指导，坚持以人为本，均衡、协调、可持续的科学发展观，坚持教育事业优先发展，紧紧围绕我县经济社会发展的新形势、新要求，进一步合理规划和调整中小学布局，加强薄弱学校建设，优化教育资源配置，全面提高我县教育投资效益和教育教学质量，巩固提高普及15年教育成果，推进我县基础教育均衡、持续、健康发展。

二、优化原则

在前四轮学校布局调整的基础上，根据“均衡化”、“城镇化”的原则，按照“稳妥调整小学布局、重点优化初中布局、有效整合高中教育资源”的思路，继续整合学校教育资源配置，优化学校布局。

小学段，顺应社会发展城镇化的趋势，加强中心集镇的小学建设，缓解城区小学就读难问题，适时撤并部分没有发展潜力的乡属小学。初中段，根据“两带三区”经济发展格局，以“长远规划、逐步推进”的方式实施布局调整，加强新城区初中建设，逐步扩大办学规模。高中段，按“两所普高一个职教中心”来设置，不断扩大优质高中教育资源。

三、布局优化方式和项目

（一）高中

根据《关于大力发展职业教育的决定》（国发〔20*〕35号）、《教育部关于全国基础教育课程改革实验区初中毕业考试与普通高中招生制度改革的指导意见》（教基〔20*〕2号）、《*市教育委员会关于2009年本市中等学校高中阶段招生考试工作的若干意见》和《*市教育考试院关于2009年本市中等学校高中阶段招生考试工作的实施意见》等文件精神，现就2009年本区中等学校高中阶段招生考试（以下简称中招）工作提出如下实施意见：

一、指导思想

认真贯彻落实党的*、*全会精神和学习实践科学发展观的要求，进一步深化中招改革。坚持义务教育均衡发展，促进初中阶段学校办学水平和教育质量的全面提高；坚持深化课程改革，完善学生综合素质评价体系，促进学生全面而有个性的发展；深化招生录取办法的改革，促进高中阶段各类教育协调发展。

二、工作目标

完善以初中毕业生学业考试为基础、与综合素质评价相结合的招生考试制度。

（一）建立初中毕业生综合素质评价体系及相关制度，客观反映和评价初中毕业生在校期间德、智、体、美等各方面的表现。

（二）健全完善以初中毕业生学业考试成绩为基础、与综合素质评价相结合的招生录取办法，逐步加大综合素质评价在招生录取中的权重。

（三）健全完善中招工作公示制度，充分利用信息化手段，通过区教育行政部门和招生主管部门网站以及学校网站向社会公布相关信息，增强透明度，健全社会监督，确保招生考试工作“公开、公平、公正”，落实“阳光招生”工作要求。

根据《市教育委员会关于年本市中等学校高中阶段招生考试工作的若干意见》（教委基〔〕9号文件）及市教育考试院《关于年本市高中阶段学校招生考试工作的实施意见》的精神，现就今年本区高中阶段学校招生考试工作提出如下实施意见：

一、招生计划管理工作

（一）年本市初中毕业生约为10万人，高中阶段学校招生录取率预计为98%以上，“普职比”保持大体相当。年在本区报考的学生6300名左右，计划高中阶段招生录取率为98%左右，普职比为55：45左右，高中阶段各类学校招生的班级学额控制在38名。

（二）区教育考试中心以及各招生学校要加强招生计划管理，增强招生计划的透明度和严肃性，要严格执行招生计划，不得随意扩大和超计划招生。在招生计划内名额的调整或转移，须经市教育考试院审核；扩大招生计划，须经市教委发展规划处审核，报市中招工作领导小组批准。

二、招生报名工作

（一）报名条件

1．具有本市常住户籍的应届初中毕业生、结业生和18周岁以下（年9月1日以后出生）的往届初中毕业生、结业生，均可报考本市高中阶段各类学校。

2．持有本市“蓝印户口”的18周岁以下（年9月1日以后出生）的初中毕业生，无论毕业于本市或外省市，可报考本市高中阶段各类学校。