程序化范文精选

摘 要 随着我们公司在业务上的飞速发展，公司信息中心对ERP技术支持的力度上也在不断加强，因为ERP数据库中的数据随着业务的发展相应的飞速增长，不可避免的，对在SAP中ABAP前、后台程序执行时间的要求越来越成为我们关注的焦点。由于受客观原因的限制，使得所开发的ABAP程序不是最优的，所以要通过优化，缩短程序运行时间。一般来说，程序的优化涉及程序的执行效率、安全性、可移植性等诸多方面，本文仅讨论ABAP报表执行效率方面的优化。

关键词 SAP；ABAP；程序优化

中图分类号TP31 文献标识码A 文章编号 1674-6708（2011）55-0171-01

随着我们公司在业务上的飞速发展，公司信息中心对ERP技术支持的力度上也在不断加强，因为ERP数据库中的数据随着业务的发展相应的飞速增长，不可避免的，对在SAP中ABAP前、后台程序执行时间的要求越来越成为我们关注的焦点。由于受客观原因的限制，使得所开发的ABAP程序不是最优的，所以要通过优化，缩短程序运行时间。一般来说，程序的优化涉及程序的执行效率、安全性、可移植性等诸多方面，本文仅讨论ABAP报表执行效率方面的优化。

1 程序的效能分析

一般来说，当一个程序执行时间超过100S时，该程序就使人不可忍受，就应该分析该程序的效能，判断是否可以优化设计。

首先找出有问题的程序，通过T-CODE：SE30或SM37进行查找，分析是后台执行的哪些程序慢。例：ZFI002N资产负债表（新会计准则）。

根据图形对程序的执行进行分析，点左上角，可以查看详细的每条语句的执行效率，可以针对语句进行分析，如果语句执行时间过长，可以对语句或方法进行优化。

问题

工业生产之所以效率惊人，是因为采用了流程化操作的生产方式，学习可否借鉴工业生产的经验，也实行流程化管理呢？江苏一位中学老师决定就此做一个教学实验。按照现代流程学的要求，他把学习这件事当成一项工程，并且将学习的全过程分割为既相对独立又相互联系的四个基本程序。学生的学习顺着学习流程图的导向进行，就是操作知识生产的流水线。大的设计框架已经出来了，那么，具体如何让这一流程设计运转起来呢？

大多数学生，面对繁重的学业压力，毫无科学方法可言，只是一味地拼精力耗时间，在题海中挣扎，不仅学习效率低下，还使身心受到极大的摧残。

作为一线的教师，我一直在注意和思考如何解决这个问题。近年来，我对中学生学习方法的研究有了新的认识和做法：模拟工业化生产工艺，使学生的学习程序化。学生只要按照“学习流程图”操作，学习就变得简单，不仅学习过程轻松快乐，而且学习效率还可以大幅提高。

学习流程设想

关于学习有许多定义，为了实现学习的程序化操作，我使用的学习定义是：“学习的过程就是发现问题、解决问题的过程。”这个定义既和我国古代学者关于“疑与学”的观念一致，也符合新课程标准提倡的主动学习和探究学习的要求。

按照现代流程学的要求，把学习这件事当成一项工程，并且分割为既相对独立又相互联系的四个基本程序。这四个基本的学习程序是寻疑、解疑、暂存和巩固。

工厂有不同车间，学习有不同程序。工厂把不同的工序分给不同的工人，学习流程是把不同的学习程序分配到同一个学习者的不同状态的时间里去完成。不同的身体状况，不同的情绪状态，不同条件下都可以选择到合适的学习程序。学习流程极其人性化的设计，保证了各种状态下的学习者，都能够畅游流程，各有所得。

党的十七大报告明确提出：要健全组织法制和程序规则，保证国家机关按照法定权限和程序行使权力、履行职责。在今年的全国工商行政管理工作会议上，总局周伯华局长要求全国工商系统：以党的十七大精神为指引，积极推进制度化、规范化、程序化、法治化建设，努力构建长效管理机制，在更高层次上实践“四个统一”。程序是法律的生命，无程序便无法治。程序化建设就是通过严格的制度、规则来约束行政权力的行使，使整个行政权力行使过程的所有环节都必须合法，以确保权力在法治轨道上正确运行，从而有效地维护公平、公正的执法秩序，真正地提高执法效率、增强执法效果。工商行政管理机关行政处罚过程中的程序化建设，就是要改变行政处罚过程中过浓的“纵向控制”色彩，引人权利对抗权利机制，以实现行政处罚过程中的公开、公正和效率。因此，进一步增强程序意识，从而更深层次地推进依法行政工作，应该成为各级工商行政管理机关的紧迫课题。

一、提升程序化建设水平的重大意义

目前，有些工商干部由于尚未牢固树立现代法治理念，使得在实施行政管理中只注重实体法、忽视程序法的现象不同程度存在，由此造成侵害行政相对人合法权益的问题时有发生，一些地方涉及违反法定程序的案件时有发生。增强程序意识。提升程序化建设水平，严格按照法定程序行使职权、履行职责，既是目前亟须加强和改进的一个薄弱环节，也是行政机关依法保障公民权利、约束公共权力，推进依法行政的题中应有之义，在建设法治政府、构建和谐社会的新形势下更具必要性和迫切性。

1　有利于保障行政相对人的基本权利。在一般的行政执法实践中，执法管理相对人的地位、能力在行政机关面前是弱者，双方处于实际上的不平等地位。工商机关担负着监管社会主义大市场的重任，在执法工作中使用处罚手段频率高，范围广，而我国法律对行政相对人的保护缺少比较明确的法律规定，一旦行政执法权被滥用，这种潜在的可能性就会转化为侵犯的后果。为了防止行政权力的滥用对相对人的侵害，除赋予相对人一定的知情权、申辩权、质证权、要求回避权等等，更要预先设定公正的法律程序，使行政权力的行使具备公正的行政程序，以接受相对人的监督，以便使相对人能够及早主张权利，减少和消除不必要争议和摩擦。这些程序有时看起来甚至是太过于细致和琐碎，然而，正是通过看起来琐碎的程序细节。使行政执法的每一环节都受到程序的约束，在事前防止违法行政行为带来的损害，以充分保障和维护当事人的合法权益。

2　有利于协调复杂的管理关系。由于行业的特殊性和复杂性，工商部门在监管和执法中面临的矛盾比较多，本身就比较容易遭遇非议和误解，加之有些工商干部尤其是基层工商干部执法监管中还有诸多不规范的行政行为，使得工商部门基层执法得不到广大群众、企业的全面理解和支持，更有一些行政相对人对工商执法有着强烈的抵触情绪，进而四处上访、诉讼，直接导致了管理关系的恶化。而程序化建设的目的就是约束和规范行政权力的行使，增强行政处罚的科学性。提高行政处罚的效率。合法的执法程序将有助于行政执法决定正当性的提高，从而降低行政申诉、行政复议、行政诉讼的可能性；程序的确定性和可预见性将有助于行政管理相对人配合行政机关的执法活动，从而最大限度地缓和矛盾和消除纠纷，增加执法过程中的和谐因素，协调好、理顺好目前复杂的管理关系。

3　有利于减少职能和权力对执法公正的干扰。由于历史和现实的原因，在我国“人治”凌驾于“法治”现象还不同程度存在，尤其是行政机关拥有并行使着大量的行政自由裁量权，如果不能正确运用，有可能对行政相对人的权益造成侵害，也许会产生同一地区、同一种违法行为的处罚结果差异较大的现象，从而失去执法的公平、公正性。加强程序化建设；规范权力行使，能够有效缩小权力失控的空间，从而确保法律的公正性。此外，加强程序化建设，完善程序细则，一切按照程序办事，有利于减少工商干部在监管和执法中因对法律理解的局限性以及受一些外部不良因素影响，导致的一些非主观意愿的技术性失误。

4　有利于提高工商机关执法监管的公信力，加强程序化建设对于提高法治建设水平，促进廉政建设，提升执法机关公信力和政府形象具有重大而现实意义。行政机关如果不注重程序化建设，非常容易助长执法腐败和。如有的利用手中的自由裁量权在执法中“要挟”相对人，对所谓“态度不好”的就重罚，有人说情的就从轻处罚，或轻或重全在执法人员的意志之中，从而引起群众怀疑、不信任，甚至产生对立情绪，不配合行政执法，行政违法行为增多，导致经济秩序的不稳定，进而助长了特权思想，滋生腐败，大大损害了行政机关的形象。因此，程序化建设有利于防止违法乱纪行为的发生，提高行政效率和执法监管的公信力；树立政府的良好形象。

二、当前工商行政管理机关程序化建设中存在的问题

中图分类号：F832 文献标识：A 文章编号：1009-4202（2013）11-000-01

摘 要 程序化交易是将交易策略量化，以编码的形式写入计算机，当市场中的价量关系触发交易策略进行开平仓的方法。程序化交易策略有证券和期货两个领域之分，相对于证券程序化在期货中有着更大的发展，既有传统的日内交易策略、大趋势交易策略、组合策略和套利策略又有国外先进的高频交易策略，但是这些都避免不了“黑盒”的局限性。

关键词 程序化交易 期货交易策略 局限性

一、程序化简介

程序化交易、量化投资伴随着中国金融创新的步伐，越来越走近普通投资者。程序化交易是指策略开发人员将交易策略量化后，以编码的形式写入计算机。当市场中的价量关系触发交易策略时，交易系统自行发出多空讯号，并且有效控制量价的变化关系。

程序化交易最大的优点是克服人性的弱点，在实盘交易中，人一些情绪化因素，例如贪婪、恐惧和焦虑等都会被无限放大，而这些因素都会或多或少地影响既定交易策略的执行，正如很多投资者深刻地体会，做交易与其说是和市场博弈，倒不如说和自己的心魔斗争。而计算机则是在严格执行交易策略，靠模型的概率赢得市场的超额收益。同时，程序化交易在抢单，多策略执行等方面的表现也远远超过了人类自身的限制。

二、程序化的策略类型

程序化策略现在主要应用在证券和期货两个领域。根据这两个领域交易规则的差异策略方法又不尽相同。我国的二级市场主要是T+1的交易规则，故程序化交易具有很大的局限性。机构投资者在二级市场上主要使用ETF套利、定价套利、指数套利等策略方法。

在计算机领域中，设计是指建立计算机程序，包括算法的步骤和数据表示，以满足特定的要求。在设计过程中，人们会因为解决了一项明确的计算任务而获得兴奋感，也会因必须注意一些细节、服从诸多限制和反复试验而感到沮丧。应运而生的系统化程序设计方法，可以帮助开发人员确保程序的正确性和性能，同时降低开发成本。所谓系统化设计是指将问题一步一步描述成理想的效果，其本质是再现、自动化并加快创造与开发过程，其中：理解、部署和演化的程序注重规范的清晰度，程序验证、使用和生存周期注重实施效率。系统化设计方法可以让我们从繁琐且易错的环节中解放，避免重复工作，致力于真正创造性工作。本书在之前很多重要的研究者的研究工作中开发出了一种统一系统化的程序设计方法。

全书由7章组成：1.引言。提出了在计算机程序设计、算法设计和解决一般问题时采用清晰且有效的系统化设计方法的必要性，并提出了所面临的挑战，介绍了一种基于增量方法：迭代、增量与实施，解释了支持对于给定问题的清晰的规范的语言的必要性和成本模型，给出了全书中使用的术语和符号；2.循环：增量。阐释了基于增量的方法中的核心步骤：增量，介绍了循环中的基本语法和数组结构，以及如何实现相对循环增量保持不变增量原理，给出了在硬件中二进制整数开根号算法与图像处理中增量模型中的应用，讨论了数据、控制抽象的必要性；3.集合：增量与实现。介绍了为解决数据抽象的增量与实施中的集合表达式，说明了涉及定点运算时，迭代将运算转换为循环的工作原理及过程，增量步骤将大的集合表达式转化为组和增量维护代码，降低了运行时间，实施中则关注设计链接数据结构，给出了访问控制和查询优化实例，讨论了递归中控制抽象的必要性；4.递归：迭代与增量。研究了将迭代后的增量应用递归优化，介绍了递归函数应用范围广泛但效率较低的特点，阐述了在迭代中确定最低增量和转化递归函数为迭代过程，在增量中产生增量函数和达到动态规划，以及实施过程中，使用链接与索引数据结构，给出了在组合优化及在数学中的问题实例；5.规则：迭代、增量与实现。提出了两个示例应用程序：程序分析和信任管理，讨论了在构建大型应用程序进行模块抽象的必要性；6.对象：跨模块抽象增量。介绍了在大规模应用中的模块抽象规范与实现，讨论了在应用模块时产生的清晰度与效率的冲突及解决办法，介绍了电子健康记录数据库与机器人游戏中的应用实例；7.结论。对增量模型进行了深层次研究，介绍了三种排序例子的思想，以及建立并打破抽象的程序设计需求，讨论了该方法在实现和实验中的问题，并指出了该方法的局限性和未来的研究方向。

本书在每一章后均给出了问题相关的历史工作和文献注释，使读者对正文中提到的某些问题有较为全面的认识。在本书的最后，列出了所有参考文献，为读者研究书中提到的方法及问题提供系统的参考。

本书适合从事计算机科学、编程语言和软件设计和应用逻辑研究的高年级本科生及一年级硕士研究生阅读和参考，适用于自学与课堂讲授。对于有一些计算机科学背景知识的读者及有经验的计算机科学研究人员和从业人员，本书也将提供很有用的帮助。

张进兴，硕士研究生

中图分类号：G711 文献标识码：A 文章编号：1009-914X（2016）04-0290-01

在最初编写的JDBC应用程序代码中，所有的数据信息都是编写到Java中的，这其实是一种不可取的方式。那么，我们把这些数据信息提取出来，放到属性文件中进行程序优化。

一、配置文件优化程序

Java的属性文件是一种配置文件，主要用来表达配置信息，它的后缀是properties，其实就是一个纯文本文件。创建Java配置文件的方法是选中src右键单击新建，选择other选项，再选择向导中General下的File，将文件起名为dbConfig.properties，点击Add按钮来添加属性及属性值，例如，属性name为driver，属性value为com.mysql.jdbc.Driver；属性name为dburl，属性value为jdbc：mysql：//localhost：3306/xqy_db；属性name为user，属性value为root；属性name为password，属性value为admin。

二、创建连接工厂类优化程序

1、定义connectionFactory类，并创建包名为com.xqy.until；

2、定义四个静态成员变量用来保存从属性配置文件 中读取的数据库配置文件信息值；

3、定义静态代码块用来初始化类，可以为类的属性赋值，因为当加载类的时候会执行静态代码块，该静态代码块只能被执行一次。

现代心理语言学和认知语言学等理论认为，阅读是一种复杂的、主动思维的心理活动，是根据自己的已知信息、已有知识和经验对信息进行筛选、验证、加工和组合的思维过程，是一种相对独立的认知行为。积极高效的阅读教学活动应具备以下特征：

1、个人参与。有两层含义：作为阅读主体—学生要使其心智全方位参与；作为实施教学的教师要设法让每一个学生都作为主体参与阅读活动。

2、自我发起。就课堂上某一次阅读活动而言，学生可以借助外部的推动或刺激使其转化为自我阅读的需求，才能变“要我读”为“我要读”，才能使学生的阅读活动从形式化的表面上升为阅读的本质—理解内容并伴随着各种阅读能力的有效提高及阅读情感的实际体验与交流。

3、自我评价。积极的阅读体验和自我评价是阅读主体不断进行阅读活动并获得更多实践的心理基础，也是阅读主体不断调整和完美自己阅读行为的动力源。因此，阅读体验的强烈程度和评价能力的高低，是学生参与阅读活动的具体体现。

当前，初中学生英语阅读能力不尽如人意的一个重要原因是：学生未能真正参与课堂阅读教学过程，从而缺乏相应的、及时的课堂教学环节评价，即形成性评价。阅读课上仍以教师讲解、学生记笔记为主，即使有检测阅读理解效果的提问或讨论，也往往流于形式，或局限于教师与个别学生的相互“应和”上，而大多数学生更多的只是充当“听众”的角色，因此，初中阅读教学的方法必须加以改进。教师在阅读教学中要做的不仅仅是语篇内容的知识的传播，更重要的是积极创设学生参与阅读活动的条件和氛围，使教、学和课堂评价一位一体；课堂评价应成为教师和学生教学与学习的重要组成部分，因为课堂评价始终贯穿于教与学的整个过程，笔者结合自己的教学实践认为：将课堂教学程序评价化是进行阅读教学行之有效的一条途径。

一、课堂教学程序评价化实施的理论依据—形成性评价

《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准（实验稿）》（人民教育出版社2001年7月）明确规定：“在各类评价活动中，学生都应是积极的参与者和合作者。”还提出了形成性评价和终结性评价并重的评价思想，既关注结果，又关注过程。形成性评价是学生学习过程的有机组成部分和重要推动因素。如果形成性评价使用恰当，就可以使学生意识到自己在学习过程中的成功之处，并得到激励，建立自信心和成就感，从而形成继续进步的动力；也可以让学生反省和反思自己的欠缺之处，调整学习策略，并对自己的学习进行适当监控，从而提高学生的学习能力。

二、将课堂教学程序评价化的阅读教学的具体操作

[摘要] 在现代人才竞争日趋激烈的环境下，如何改善传统人力资源招聘体系，提高人才招聘的有效性已提上人力资源管理工作的日程。本文从程序化人力资源招聘存在的问题分析入手，就人力资源有效招聘问题，对非程序化人力资源招聘的必要性、程序化与非程序化招聘的管理等问题进行了深入探索。

[关键词] 人力资源 非程序化 招聘

现代企业人力资源招聘中，经常会出现以下现象：某一应聘者在经过规范的程序化招聘考评后，表现出众，各项测量指标均非常好，但应聘者入职后却表现平平，工作效率低下，对工作没多少热情。分析出现此类现象原因是：传统的招聘体系和程序已无法高效地为企业筛选优秀人才，已经对招聘工作的有效开展造成了较大程度的影响。在人才竞争日趋激烈的现代社会，改善传统招聘体系的工作已经提上人力资源管理工作的日程表。

一、程序化人力资源招聘存在的问题

程序化人力资源招聘是采用定量的考评分析方法，主要是通过信度和效度的测量来实现考评招聘的，是一种数量科学方法的招聘模式。信度是指测试的可靠程度和客观程度，即测验的一致性；效度也就是有效性或者正确性，是指一种评判技术能够真正衡量它所要衡量的对象的程度。但是，人力资源管理是管理学的一个学科分支，管理学是一门不精确的科学，这是因为管理是以人为核心的科学，就科学现有的理论并不能完全解决人的心里意识问题，对于人的非理更不能精确描述。因此，在实践运用中，程序化人力资源招聘存在不精确性与缺陷，主要体现在如下几个方面：

1.招聘程序管理的一致性缺陷

人力资源招聘管理过程以程序化为主体，程序化就意味者一致性，一致性必然导致对每个人都适用的共性要素的管理。例如：对就读学校偏好的选择；对学历要求的选择；对专业选择的要求；对学历选择的要求；对职称、职务选择的要求；对经历和经验的选择的偏好；对性别、年龄、家庭、出身、环境背景的选择要求等等。再如：招聘时的报名程序、筛选程序、笔试程序、面试程序、录用程序等等。这些一致性从某种程度上体现了其科学性，并在实践中不断总结完善，但无论怎样总结完善，其管理程序的一致性也会使一部分具有卓越能力和具有极大潜能的人才资源流失。原因则是那些具有卓越能力和具有极大潜能的人才，他们一般都具有十分突出的个性，这种个性与程序化之间具有冲突，或者对于程序化说是一种本身的缺失。从人力资源的创造价值角度来看，是招聘程序化管理的缺陷，这种缺陷是因为一致性造成的。

2.招聘程序管理的差异性缺失

——“读、导、写、评一条龙”

长期以来，作文教学存在着三大弊端：一是作文教学缺乏科学的训练体系，存在着盲目和随意性；二是作 文教学不得法，阅读和写作脱节，学生视作文为畏途；三是作文要求不明确，作文训练不到位，作文成效不明 显。

写作能力是一种综合性的能力，它不仅包括对写作知识的掌握，写作技巧的运用，书面语言的表述等方面 ，而且还牵涉到对事物的观察能力和分析认识能力。这些能力的获得直接和阅读、听知、说话结合在一起。就 写作而言，阅读和听知是吸收，写作和说话是发表；阅读和听知是发表的前提，写作和话说是吸收后再发表的 产物。鲁迅在《不应该那么写》中指出：“凡是已有定评的大作家，他的作品，全部都说明着：‘应该怎么写 ’。”这就深刻揭示了范文阅读对写作的指导作用。因此，指导学生作文应借助于阅读教学之所得，走读写听 说相结合的训练之路。

传统的作文教学经验离不开“多读多写”四个字。多写多到什么程度？有人通过作文教学实验，认为从小 学到中学，学生应有30万字的写作训练量才能“过关”。有的教师要求学生“天天写日记，周周写作文”，认 为这是提高写作能力的行之有效的办法。当今学生，两周1 次作文，每学期6次作文，初中3年，共36次作文， 每次作文600字左右， 三年共写21600字，写作量实在少得可怜。读得多，见多识广，写得多，熟能生巧，这是 勿庸置疑的。因此，作文训练应走适当增加写作量的路子。

文章千变万化，写法各有不同，写作水平的提高总是循序渐进的。一些教师认为写作训练要有基本规格， 有的还编写了作文分格训练的教程，作了有益的探索。明确作文的训练目标，建立作文教学训练体系十分必要 。因此，作文教学应走写作定位、训练到位、逐步提高的训练之路。

古人多读多写的写作经验，总的说来，靠读文章“领悟”较多，注意了读写结合，但缺乏具体的方法指导 。因此，作文教学还应突出知识的先导作用和教师的指导作用。

孩子学写毛笔字的过程，说明了模仿的重要性。冰心说：“模仿是最大的喜爱。”茅盾说：“模仿是创造 的第一步。”古今许多名家也都有过模仿。鲁迅的《狂人日记》曾借鉴过果戈理的作品，《药》的结尾分明留 着安特烈夫的阴冷。郭沫若的诗作受过印度泰戈尔、美国惠特曼及德国歌德作品的影响。曹禺的《雷雨》，曾 从奥斯特洛夫斯基的剧作《大雷雨》中汲取过营养。写文章一开始便要求学生“创造”，鲁迅说这是“抓住自 己的头发想上天”。学生学写作文总是“从模仿到创造”的。因此，作文教学应走“仿中求新”之路。

基于以上认识，我在作文教学的实践中逐渐形成了“读、导、写、评一条龙”的作文训练模式。即通过阅 读教学为写作训练搭桥铺路，通过讲授指导为写作训练指点迷津，通过作文写作让学生模索写作门道，通过讲 评，让学生作文水平再上新的台阶。“读、导、写、评”是写作训练的一个完整过程，也是作文教学的训练程 序。

WAP（Wireless Application Protocol，无线应用协议）就是用户使用手机浏览网页的服务，用户通过网页上的链接在多个网页上切换。由于WAP实现了人们随时随地获得即时性资讯的愿望，所以自问世以来在全球发展很快。WAP应用目前主要集中在浏览和查询即时信息，包括新闻、股票行情、天气预报等；基于Internet的远程教学系统已日趋完善。

从发展趋势来看，一般的Internet应用都有可能在移动Internet上展开，电子商务、视频会议、远程教育、移动学习等都是潜在的WAP应用领域。WAP技术融和到现代远程教育系统中，将会极大地促进网络化移动学习的发展，并有利于推动教育发展的民主化、终身化和社会化。移动学习将会使学生在远程学习上更加自由。学生们可以通过他们的WAP移动设备，结合语音输入技术等，随时随地接入因特网进行学习。

一、WAP技术存在的问题

虽然WAP技术自从1997年以来发展非常迅速，在很多大网站都已经设置了WAP栏目，供移动用户上网浏览信息，但它还不成熟完善。主要表现在如下几方面：承载方式的限制，手机的局限性，资费让人难以承受，WAP技术不够成熟，网站内容不够丰富。

2000年3月，中国移动通信集团宣布在上海、北京、天津、杭州、广州和深圳开通WAP商用试验网，同时中国联通公司也宣布在上海进行WAP商用试验，国内的许多重要的网站，如新浪、搜狐、网易等，也推出了自己的WAP站点。在网络设备方面，2000年6月国研科技发展有限公司和北京邮电大学合作推出了国内第一家试运行的WAP网关。在手机设备方面TCL、中兴通讯等公司也纷纷推出自己的具有WAP功能的手机。但是，WAP技术的应用仍有其局限性和有待解决的问题：无线通信线路的带宽受限，传输速度较小，限制了其应用；ICP提供的内容和服务质量不高，WAP信息匮乏，吸引不到顾客；手机的屏幕过小和操作不便。

二、WAP性能分析

WAP手机的网络访问速度与处理能力远远不及台式机，因此访问速度决定着用户对WAP业务的第一印象。随着业务的开展，如何从技术上优化WAP系统性能，提高用户的使用感受变得十分必要。HTTP重定向优化和TCP连接优化是CDMA WAP系统中对用户访问速度和系统性能影响比较大的方面进行分析和优化，主要是针对运营商CDMA WAP系统的建设工作。而运营商对各个SP所提供的WAP业务也有一套严格的评测指标。不达标的业务一律不得上线。

1.联通的测试方法及评测标准