诚信考试总结范文精选

班会主题

“诚信学习，诚信考试”

主题背景

有这样一把钥匙：它没有重量，却可以让人有泰山之重，又决不会如云彩，漂浮不定；它没有体积，却可以让人有大海般的广阔，又决不会如小草，弯曲脆弱。它若掌握在人手上，会让太多的是是非非，顿时暗淡，进而失去存在的理由。它平凡而又高深，简单而又复杂，于是，上帝让它担负起了开启成功之门的重任，可曾有多少人怀疑它被藏在了天使的翅膀里，他们总是仰望天空去寻找它，殊不知它就在地上，就在每个人身边，只不过有人把它看作是一种装饰品罢了。

这把钥匙就是“诚信”。

为积极响应人文学院本次开展的“诚信学习，诚信考试”班会活动，我班班委会和团支部结合本班同学特点认真开展此次活动。

班会目的

(1) 使同学明确“诚信”的含义，理解“诚信”对学生自身发展和为人处世的重要意义。

【摘 要】从考前、考中和考后三方面构建诚信考试控制体系，提出建立诚信考试保障的机制。

【关键词】诚信 考试 作弊 控制体系

【中图分类号】G【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2012）11C-0096-03

考试作弊反映出考生诚信的缺失。因此，根治考试作弊顽症需对症下药，即从诚信入手。根本方法在于以诚信思想为核心，将诚信理念融入考试制度中，加强考试制度建设，建立健全诚信考试控制体系，形成诚信考试文化，使诚信考试制度化、规范化、长效化。本文从考前、考中、考后三方面探讨构建诚信考试控制体系，进而提出诚信考试保障机制。

一、考前控制——诚信教育

（一）诚信教育内容。校园文化是一种软环境因素，直接影响到学生思想道德品质的形成和心理健康发展，同时也影响到整个学校的风气和环境，尤其是对良好考试风气和考试环境的形成有着重要作用。诚信教育是校园文化的重要组成部分，也是校园文化建设的重要方面，具有践行性、认同性、高难度性和渗透性的特点。因此，校园诚信教育必须以学生为主体，贯穿人生轨迹的全面教育，其内容主要包括以下几个方面：一是传统文化教育。中华五千年的文明史创造了无数璀璨文化，形成了中华民族所认同的诚信思想观念、诚信价值取向和诚信道德规范。宣传传统文化的诚信思想，贯彻诚信文化，使诚信教育建立在中华民族浑厚的灿烂文化基础上，可以使学生充分汲取中华民族传统诚信文化的丰富营养，培养诚信品质。二是思想品德教育。思想品德体现了学生的心理特点、思想倾向和行为习惯，影响到学生的行为活动。加强学生思想品德教育，就是要以诚信为重点，用社会主义价值观教人、育人，培养学生树立正确的认识观、价值观、世界观，使诚信上升到道德层面，潜移默化地融入思想，指导行为。三是遵纪守法教育。从某种程度上讲，诚信与遵纪守法意识是一致的，法纪教育培养了学生法律意识和纪律意识，使学生明白权力、责任和义务的关系，增强诚信素养，养成诚信品质。四是时代精神教育。诚信是人类社会的特有产物，随着时代的发展其内涵也有相应的变化。在社会主义市场经济发展的背景下，竞争意识、诚信被赋予新的内涵。因此，对学生进行诚信教育应把握时代脉搏，突出诚信的时代特征，用时代精神来诠释诚信，发展诚信精神。五是职业道德教育。步入工作岗位，走向职业生涯是学生毕业后人生的必由之路，职业对人的思想道德产生广泛的影响，直接影响到一个人的诚信观。从职业中的诚实守信、爱岗敬业、忠于职守等道德教育入手，站在人生发展的高度来培养学生的诚信品质，是诚信教育的攻坚点。六是人际关系教育。人具有社会属性，社会越发展、人类文明越进步，和谐的人际关系就越重要。在人际交往中，坦诚相见、相互信任是诚信品质的体现，也是必须遵守的基本准则。对学生进行人际关系教育是诚信教育的有效途径。

（二）诚信教育模式。诚信既是人的思想认识和感情体验过程，又是人的行为习惯和个性特征的养成过程，受到个人内在因素以及外在环境的共同影响。因此，诚信教育既要注重学生内在修养和觉悟的培养，还要强调学校整体诚信环境的营造，建立多种模式结合的立体化的诚信教育宣传模式。一是建立人本化教育模式，改变以往诚信教育空洞的说教模式，将诚信教育注入学生的未来发展、全面发展过程中。二是建立制度化模式，使诚信教育制度化、规范化、常态化。三是建立隐形教育模式，将诚信教育融入课堂教学和生活中，以隐形的方式使学生在潜移默化中受到诚信教育，培养诚信品质。四是建立网络宣传模式，以校园网作为宣传阵地，通过微博、论坛等途径开展诚信教育宣传。五是建立情感模式，对学生的诚信教育加大情感投入，动之以情，晓之以理，达到诚信教育的目的。六是建立情景教育模式，通过设计虚拟情景，使学生融入诚信场景，体验诚信实际，感受诚信价值。

摘要：诚信是中华名族的优良传统，也是现代社会的道德准绳和公民的基本道德准则。诚信是一种无价的美好品德，对于每个人至关重要。一个有良好信誉的人，就可以受人尊重地通行于社会。随着社会的发展和文明的进步，社会对大学生的诚信行为的要求越来越高。

一、设立诚信考场的必要性

1、诚信教育是大学生政治思想教育的重要内容之一。一直以来，各高校主要采取说教、宣传、或者组织参加公益活动等形式达到教育的目的。然而，在日常教育教学活动中，说谎话、做假事、考试舞弊等诚信缺失的行为屡见不鲜，由此可见，说教等传统的教学方法，可能学生的考试成绩合格，但未必达到教育渗透的目的。通过设立“诚信考场”就是用实践教育学生诚信的途径之一，它能将诚信教育注入学生的未来发展、全面发展过程中。“诚信考试”的出现就是让我们树诚信之风，做诚信之人。

“诚信考试”是对知识的尊重。我们都知道，考试作为一种评价手段，历来是检验教学质量和学习效果以及选拔、培养人才的重要手段。通过对考试结果的分析，我们可以了解并提升“教”与“学”的质量。因此，考试也就特别需要“公平”与“公正”。而只有过程的公平才能保证结果的公正，才能保证评价的真实可靠，也才能为我们的下一步行动提供最为切实的指导。这就需要我们的诚信做保证。

重视诚信考试，是责任感的体现，诚信应考，则是道德品格的体现。诚信考试，需要考生的自我约束和自觉追求，在考试过程中端正学习与考试的态度，严格遵守考试规章制度，实事求是，杜绝一切考试作弊形式。诚信是公平考试的前提和必要条件，如果失去了诚信，考试将成为不公平竞争，也就失去了其应有的意义。从这个意义上讲，诚信考试不单单是对我们学习质量的检测，也是在检验学生的道德水准，更是对我们人格的一种考验。

二、我院设立诚信考场的可行性

（一）诚信考试，有利于学生的发展，是可行的。

高职院校人才培养的目标是技术型人才，同时也应该加强学生的道德方面的培养，其中，诚信教育是非常重要的组部分。开展诚信教育依靠枯燥单一理论灌输远远不够，我院在2014年6月开始实施无人监考的诚信考试，取得了良好的效果。

在学校诚信就是真实的自己,一次考试,我们的诚信就我们真实的自己;在家里诚信就是和睦的家庭护理;一件小事,因为诚信,我们彼此原谅;在社会,因为诚信我们赢的了我们自己的人生.因为诚信我们拥有了整个世界!

一、主题 ： 诚信的言行和作风，自始至终贯穿于活动的全过程。

二、活动指导思想

1、诚信的言行和作风，自始至终贯穿于活动的全过程。

2、从自身做起，从现在做起，确有实效。

3、宣传社会，扩大影响，带动身边的人。

三、活动设计

(一)活动准备

亲爱的同学们：

诚实守信是中华民族的优良传统，是一个社会文明进步的标志，也是公民的基本道德要求。一直以来，我校全体师生秉承“惟真惟实”的校训，坚持“实事求是、艰苦奋斗”的校风，努力营造关爱学生、尊重学者、崇尚学术的浓厚氛围，积极创造良好条件，为师生施展才华搭建舞台。在本学期期末考试即将来临之际，为引导（ben文由wuyanrenjia收集整理）同学们树立正确世界观、人生观、价值观，培养自立自律、刻苦学习的作风，校学生会向全体在校学生发出如下文明诚信考试倡议。

一、知荣辱、扬美德，树立高远目标

国家树诚信，社会讲诚信，个人也需要践行诚信。作为社会栋梁的我们，有责任有义务继承和发扬优良的传统美德，树立高远的目标，不断促进国家和社会的发展与进步。当代大学生必须具备诚实守信的品德，不断提升自身修养，努力掌握广博的知识，为日后在激烈的社会竞争中立于不败之地积累能量。我们应该以诚信考试为荣，以为耻，放宽视野，不局限于考试分数。

二、端正考试态度，正确认识考试意义

考试是检查教师教学水平、考查学生学习成果、督促学生学结的重要途径，是学校教育教学管理和维护教学秩序的需要。考试有利于同学们对学习情况系统详细地分析总结，有助于督促大家积极学习。但考试也只是衡量一个同学综合能力的一个因素而已，考试成绩无法代表一个同学的全面能力。希望同学们将考试作为查漏补缺、寻找进步的重要机会，认真对待每一门考试，并以平和理性的心态对待考试成绩。

三、认真复习，积极备考

我们应科学合理地安排复习时间，认真总结每门功课的重点、难点，以及本学期学习中所遇到的问题，有针对性地制定出复习计划，把老师授课的内容和自己的复习计划结合起来，保证复习效果，争取取得优异成绩。遇到问题积极向老师、同学咨询解决。复习阶段更应发扬团结互助的精神，在交流中认识自己的不足，在帮助他人的同时，加深对自己所学知识的巩固，取得双丰收。

一、指导思想

坚持以科学发展观为指导，以自觉实行计划生育的群众和家庭为中心，改革创新服务管理机制，进一步强化诚信道德，强化服务意识，强化制度建设，扩大群众参与，增强社会自治功能，实现行政管理与群众自治的有效衔接和良性互动，切实维护广大群众的合法权益，全面提升人口计生工作法治化水平。

二、工作目标

坚持分步实施、以点带面、逐步推进的原则，年，在去年、、三个村试点的基础上，力争年底前所有行政村基本达到阳光诚信计生评估标准，提前一年完成目标任务，有效建立计划生育群众自治长效工作机制。各村要根据目标，结合本村工作实际，按照年度创建目标，开展阳光诚信计生示范村创建活动，有序推进阳光诚信计生的各项创建工作。

三、时间安排及工作步骤

第一阶段：年2月至3月，为宣传发动阶段。各村要结合工作实际制定推进“阳光诚信计生”工作计划，组织学习省、市、县相关文件，熟练掌握阳光诚信计生工作标准，召开动员会，全面启动诚信计生工作，掀起推进阳光诚信计生工作的高潮。

第二阶段：在全镇范围内选取基础较好的3-6个村先试先行，并结合计划生育“双述、双质、双评”和群众自治工作进行试点，并总结好试点经验。

第三阶段：为全面推行阶段。各村要借鉴试点村工作经验，规范运作程序，全面推行阳光诚信计生工作。

老师，同学们：

不知不觉中，我们这个学期已走完一半的路程了，本周的周二周三将来举行期中考试。本次考试是对大家半个学期来学习情况的一次检阅，使大家查漏补缺，调整好自己学习的最佳状态。

下面我谈谈如何做好复习措施迎接这次期中考。首先，我们要在考试中确立一个合理的目标。

确立目标是每一次迎考的第一件大事，因为目标就是方向，目标就是动力。人一旦心中有了目标，有会拿出“不到长城非好汉”的气魄，去准备，去努力，去拼搏。确定目标是重要的，但确定合理的、适宜的、符合自身情况的目标更为重要，我们所确定的目标应该是从我们自身情况出发的，与我们先前的基础相适应的，并且是可实现的。定的目标过高或过低都不利于我们正常水平的发挥，而且会影响考后的心情，降低自信或产生自满，甚至会使自我评价发生偏差。

其次，我们在考前要作好充分的准备。

充分的准备是考试成功的基础，凡事“预则立，不预则废”，机会总是垂青于有准备的人，优异的成绩也总是青睐于有准备的人。踏踏实实地巩固复习，仔仔细细地查漏补缺都是我们作好准备工作的有效环节。不管以前成绩如何，只要我们不放弃努力，从现在开始认真准备并坚持下去，我们仍然可以取得优异成绩。

第三，在考试中保持良好的心理状态。

考试是高度紧张的思维活动，保持良好的心理状态上考场，是考试正常发挥的必要前提。我们对待考试要重过程，轻结果。平时的学习，考前的复习，应考的过程都是我们应该注重的环节，而在考前对考试的结果不必有太多的思虑，否则将影响我们的应试情绪。只要我们努力了，尽力而为了，问心无愧了，就不会有什么遗憾。成绩的高低总是相对的，即使在最优秀的中学生群体中，也会有第一名和最后一名。关键是我们要客观地看待自己的成绩，客观地评价自己的学习行为。当然，重过程和轻结果是相对的，轻结果并不意味着可以对自己的成绩抱无所谓的态度，恰恰相反，每个人都要对自己最终的成绩进行分析、总结、归因并提出改进的方案。

摘 要： 诚信是建设社会主义和谐社会、完善社会主义市场经济的基本要求，是思想道德体系的基石。在学生中开展诚信教育，是对学生进行思想品德教育的一个关键环节，也是践行社会主义核心价值观的重要载体。大连市第二十五中学以设置诚信考场，培育诚信考生为着眼点，拓展了德育工作的范畴。

关键词：无人监考 诚信教育 社会主义核心价值观

中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1003-9082（2015）07-0296-01

大连市第25中学是一所以健美教育为特色的公办寄宿制普通高中。在大连人眼中，25中是一所普通得不能再普通的高中――建校历史较短，地处城乡结合部，学生入校的录取分数线基本处于全市公办高中的最低水平。面对这样一所学校和这样一群学生，学校首先确立了“以人为本，重在发展”的办学理念，始终坚持“低起点，高标准，严要求，重发展”的工作思路，以“立德树人”为目标，以诚信教育为突破口，以诚信考试为切入点，全面提升学生的意志品质、自控能力、自律意识和品德修养。

一、诚信考场，让学生人格尊重回归

我校德育工作一直以《公民道德建设实施纲要》和《国务院关于加强未成年人思想道德建设的若干意见》为指导。2004年3月，教育部又下发了《关于进一步加强中小学诚信教育》的通知。以此为契机，学校领导结合学校诚信教育现状和学生实际，经过深入研究，决定从2005年12月开始，在高一年级期末考试中设置无人监考的诚信考场。

1.“兵马未动，粮草先行”

“诚信考场”是一新生事物。为了试验顺利实施，学校利用家长会、学校广播站、班会、宣传栏、班级板报等渠道进行大力宣传，将设置诚信考场的意义、相关规定、注意事项等，进行了详尽的解读和说明，使高一学生对诚信考场有深入的了解，做到心中有数。许多学生处于好奇都跃跃欲试，迫不及待的要在第一次考试中成为诚信考生中的一员。

诚信，作为我们中华名族的传统美德，它是我们在日常生活中的行为准则，但是近年来受到社会风气、社会环境和就业压力等等各方面因素的影响，大学生诚信缺失的现象越来越严重，比如迟到早退、考试作弊、论文抄袭、伪造简历、拖欠助学贷款等等诚信问题日益突出，引起了社会的广泛关注。

为了了解大学生在校的诚信状况，我们对财经大学在校本科生进行了诚信状况调查，年通过问卷随机抽样调查的方式，总计发放了120份问卷进行调查，全部回收，其中有效问卷113份。通过此次问卷调查，初步了解了财经大学在校生的诚信状况。

一、财经大学在校大学生诚信现状

现状一：日常大部分时间能做到诚信，认为人际交往中诚信仍是评价他人的重要标准

调查结果显示，在日常生活中，受访同学中仅有13.6%能够完全做到诚信，74.2%的在大部分情况下能做到诚信，一般情况下能做到诚信的约占11.1%，而较少和几乎不能做到诚信的只占1.08%。而在人际交往中，50.9%的同学表示很看重他人的诚信，比较看重他人诚信的占了44.7%，而不太看重或不看重他人诚信的同学仅占了0.7%。

诚信作为我们的日常生活的基本行为规范，是否诚信影响着人际关系，影响着社会总体的诚信水平。由调查结果可见，目前我校学生的诚信水平总体上还是比较高的，大部分学生在日常生活中能基本上做到诚信，但是由于各方面因素的影响，如社会环境，校园风气等因素影响，仍然有部分学生无法做到诚信，所以在校大学时的诚信水平仍然需要改进和提高。一个人是否诚信决定了他和别人交往时是否能够真心付出，是否可靠。调查中绝大部分的同学表示很看重或比较看重他人的诚信，说明在如今的社会中，诚信仍然被看作为评价和选择一个人的标准。

现状二：在校大学生在学业上的诚信状况令人担忧

调查结果显示，在被调查同学中，受访同学中16.8%的同学认为上课迟到、早退和旷课很不合适，36.3%表示不太合适，26.1%中立，超过两成的同学认为可以理解。而对于不按时完成作业的行为，12.0%受访同学认为很不合适，14.4%认为可以理解，27.8%认为是否按时完成作业是一样的，有近一半同学认为不太合适。面对考试作弊，在受访同学中有44.9%对考试作弊表示很不合适、坚决反对，29.1%的同学认为不合适，16.2%中立，但有9.8%认为可以理解。

作为我中华名族的激进美德，诚信。日常生活中的行为准则，但是近年来受到社会风气、社会环境和就业压力等等各方面因素的影响，大学生诚信缺失的现象越来越严重，比如迟到早退、考试作弊、论文剽窃、伪造简历、拖欠助学贷款等等诚信问题日益突出，引起了社会的广泛关注。

对财经大学在校本科生进行了诚信状况调查，为了解大学生在校的诚信状况。年通过问卷随机抽样调查的方式，总计发放了120份问卷进行调查，全部回收，其中有效问卷113份。通过此次问卷调查，初步了解了xx财经大学在校生的诚信状况。

一、财经大学在校大学生诚信现状

现状一：日常大部分时间能做到诚信。

日常生活中，调查结果显示。受访同学中仅有13.6%能够完全做到诚信，74.2%大部分情况下能做到诚信，一般情况下能做到诚信的约占11.1%而较少和几乎不能做到诚信的只占1.08%而在人际交往中，50.9%同学表示很看重他人的诚信，比较看重他人诚信的占了44.7%而不太看重或不看重他人诚信的同学仅占了0.7%

否诚信影响着人际关系，诚信作为我日常生活的基本行为规范。影响着社会总体的诚信水平。由调查结果可见，目前我校学生的诚信水平总体上还是比较高的大部分学生在日常生活中能基本上做到诚信，但是由于各方面因素的影响，如社会环境，校园风气等因素影响，仍然有局部学生无法做到诚信，所以在校大学时的诚信水平仍然需要改进和提高。一个人是否诚信决定了和他人交往时是否能够真心付出，否可靠。调查中绝大部分的同学表示很看重或比较看重他人的诚信，说明在如今的社会中，诚信仍然被看作为评价和选择一个人的规范。

现状二：校大学生在学业上的诚信状况令人担忧

被调查同学中，调查结果显示。受访同学中16.8%同学认为上课迟到早退和旷课很不合适，36.3%表示不太合适，26.1%中立，逾越两成的同学认为可以理解。而对于不按时完成作业的行为，12.0%受访同学认为很不合适，14.4%认为可以理解，27.8%认为是否按时完成作业是一样的有近一半同学认为不太合适。面对考试作弊，受访同学中有44.9%对考试作弊表示很不合适、坚决反对，29.1%同学认为不合适，16.2%中立，但有9.8%认为可以理解。