诚信教育培训范文精选

近年来，我国文化产业发展迅速，党的十七届六中全会以来，在发展文化产业成为社会主义市场经济下满足人民多样化精神文化需求的重要途径的主旋律下，教育培训行业逐步走向产业化，这不仅预示着处于起步阶段的培训产业将面临越来越严峻的竞争和挑战，也让我们看到无论何种类型、规模的培训企业所肩负着的社会责任与使命。企业如何发挥自身优势、应对竞争机制，引领教育培训产业在走向成熟的过程中实现可持续发展的新跨越？这是我们面临的新的文化产业命题。

一、推进产业诚信建设 自律为根本

我国素有“诚信为本”、“一诺千金”之说，无论是个人还是企业，做到诚实守信、履行承诺才能赢得他人的信任和社会的尊重，正所谓“人无信而不立，业无信则难兴”，大力推进教育培训产业的诚信建设是产业发展壮大的必由之路。

首先，教育培训产业作为文化产业的一环，离不开文化教育内容的创造，是通过市场经济下产业化的组织，提供教育产品和服务的产业形态。在社会主义市场经济的大背景下，教育培训企业的生产经营要符合社会主义市场经济规律，向消费者提供诚信的经营、真诚的服务，才能促进文化更好地传播，满足广大消费者多元化的精神文化需求。其次，社会和消费者所需要的教育培训产品不同于一般的消费产品，它不仅包含教育资料等物质资料，还作用于消费者个人的精神需要，产品重在帮助提升个人和群体的内在能力，如果产业缺乏诚信建设、企业缺乏诚信经营，产业链里的环节将会无法运转，妨碍社会文明进步，产生负面的社会效应。

因此，推进培训产业的诚信建设，企业应当自律，坚持以将社会利益放在首位、社会利益和经济效益相统一的原则为根本。从社会学角度出发，道德规范作为一种内化了的行为规范，其对个人的约束力大于法律，由此观之，企业自律属于道德范畴，是诚信建设的关键和根本。

二、全面发挥培训优势 担社会责任

以培训产业市面上的服务产品来看，其类型领域主要包括公职培训、资格考试培训、出国外语培训、IT技能培训、中小学课外辅导、成人自考培训、管理培训及其他职业技能培训等。培训产业越来越细化的分工，从应试教育中脱颖而出，其灵活的课程设置、自主创新的办学模式、教育资源较合理的配置等优势为公办教育提供了良好的补充。发挥好培训产业的独特优势，企业要以诚信经营为己任，肩负起完善社会教育体系的责任，为社会经济、文化的发展做出贡献。

例如，面对我国的应试教育，素质教育的发展可谓是一路坎坷，现状很不乐观，在学校这种公办教育中实施以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式（即素质教育）是难以甚至无法实现的。素质教育重视人的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育，同时依托于社会发展和个人发展的需要。当今社会的发展需要优秀人才，而优秀人才的标准也在与时俱进，各类应用型管理人才、技能人才、素质人才和复合型人才等具有新知识、新技能的人才是现代社会亟需的人才。这种人才培养的个性化需求和艰巨任务则要培训企业诚信地发挥产业内的自身优势，充分利用市场适应性强、形式灵活多变、按需转型等特点自觉担当起为各行业注入新鲜血液的重任。

摘 要：在机关财务管理过程中，经常会遇到一些人拿虚开的票据到财务科报销的情况，个人的不当得利，却给公司造成不应有的损失。尽管对企业造成的损失不至于是致命的，但却反映出这些员工职业诚信的问题。诚信是企业发展的基石，是提升一个企业竞争力，促进可持续发展的关键。回首中原油田所走过的二十年的风雨历程，我们深刻认识到，要想拥有更好的实力和市场信誉，谋求更好的发展，必须坚持以诚信为基础，以心换心，获得众多合作伙伴的支持。

关键词：诚信；教育培训；财务管理

1 员工缺乏诚信的表现及危害

员工缺乏诚信首先表现在员工某些违反财务管理的工作行为上，包括少花钱多开票或不花钱开假票，生产经营活动中吃回扣，甚至个人买家用物品却开成办公用品发票进行报销。这些行为小则损害企业利益，大则涉及到违法犯罪。它们对企业造成费用资金的流失，影响到企业正常成本，甚至能干扰企业的正常生产，给企业带来巨大的损失。

另外，员工缺乏诚信表现在对企业规章制度的阳奉阴违。在不少企业中，仍然存在着假招标、假采购、签订虚假合同、偷设小金库、挪用企业资金、贪污受贿等种种违反企业财务规章制度或国家有关法律法规的现象，这些行为都可能使企业蒙受种种损失，或导致工程总体质量不高等现象。

再者，员工缺乏诚信的表现就是员工对待本职工作的态度与作为。对一个员工来说，只有具备诚信敬业的精神，才能在岗位上做到认真履行岗位职责，不去做那些虚假做作、哄瞒欺诈的行为。这些现象如不有效制止，将会对企业造成恶劣影响，甚至带来巨大的损失。

2 员工缺乏诚信的原因分析

一是内部因素。内部因素由员工个人性格、价值追求、处事风格、个人见识等因素所导致。主要包括：员工诚信意志不坚定。社会上纷繁的诱惑很容易使诚信意志不坚定的员工违背诚信规则；物资利益的驱动。在利益至上的大社会环境及成家、立业等家庭现实背景的影响下，会导致部分人贪图更多不当利益；员工缺乏对个人职业生涯的长远规划，过于重视个人价值和个人利益。很多员工对自己的一生没有明确的目标和规划，缺乏具体的人生观和价值观。在个人利益与公司相背离，单纯地追求个人短期利益心理的驱使下，他们就很容易背离诚信，甚至为蝇头小利不惜破坏公司利益。

随着社会对职业培训教育的需求日趋旺盛，从事职业培训教育的机构也如雨后春笋般涌现出来。准确认识和理解教育培训产品性质，科学地分析教育培训产品价值，树立正确的教育培训产品营销理念是教育培训机构在激烈的市场竞争中赢得先机获得成功的根本。本文将从教育培训产品的特点出发，在分析教育培训产品价值和消费者心理的基础上，提出针对教育培训产品的诚信营销理念，以促进教育培训产品的稳定、健康和可持续发展。

一、对职业培训教育的认识和理解

职业培训教育作为终身教育体系的重要组成部分，是针对成人的非学历、非学位继续教育。它既属于教育行业，同时也属于服务行业。

作为教育行业，传道、授业、解惑是其基本的、核心的功能，树立什么样的价值观、传达什么理念和理论、传授什么工具和方法，如何解决学员在实际工作中遇到的具体问题，是我们进行教育培训产品设计的出发点和归宿。从这一层面来看，教育培训工作是心灵工程，是育人的职业，是高尚的、受人尊敬的职业。

作为服务行业，职业培训教育还具有产品的无形性，生产和消费过程的时空不可分离性，以及产品的不可恢复性和非同质性等特点。

此外，与学历学位教育相比，职业培训教育在培训对象、培训目标、培训内容以及培训手段和方法等方面均有着鲜明的特色：

从培训对象看，参加培训教育的学员来源多样、基础条件千差万别，而且大多是拥有丰富工作经验的成年人，有比较明确的学习目的。在培训目标上，倾向于心灵的感悟和沟通，思想的碰撞以及解决具体问题的方法和经验的交流。因而培训教育要求内容必须鲜活，既要有理论深度又要又实践意义，案例生动具体而且又要有代表性。其内容的系统性要求不一定很强，但必须要有启发性。培训过程很少单向灌输，大多是双向的交互式、案例式、研讨式教学。

二、教育培训产品价值分析

摘　要　本文通过对考研培训的现状及存在的问题进行阐述，用价值观方法进行分析，进而对教育界内存在的教育诚信问题进行分析思考，以期为教育诚信问题的解决带来帮助。

关键词　考研培训　价值　教育诚信

1 考研培训的现状及问题

1.1 考研培训的现状

国家教育部对近十年来考研人数进行了详细的统计，从2001年到2010年硕士研究生的报名人数逐年增加，从最开始的46万人到现在160万，增加了将近3倍。这一快速增长的教育需求形成了考研市场的蓬勃发展，大量考研培训机构趋之若鹜，考研培训机构提供硕士入学考试的数学、英语、政治等国家统考科目的培训，甚至还有专业课的辅导等等。2008年过后，在全国各行各业面临“严冬”危机的背景下，考研培训市场确是异常火爆，迎来了发展的一次大的浪潮，考研培训机构逐渐演变成一种无法忽视的社会教育组织。

1.2 考研培训存在的问题

首先，在强大的需求面前，受经济利益的驱使，培训班开出了高价。然而培训机构收取大量费用，培训质量却没得到保证，在相应金额下却没给予相应服务，是违背了市场经济中重要的信用原则。同时，考研培训市场竞争越来越激烈，培训机构大肆宣传所谓的“名师效应”。教育部也曾一再申明，严禁研究生招生单位参与考研班的教学等相关活动，对因此造成恶性事件的命题人员，除给予相应行政处分外，触犯刑律的移送司法机关予以惩处。但培训机构却仍大量宣传其名师为历年出卷、评卷老师，其实很多并不是真实情况。许多培训班中往往是教师身在北京，用事先录好的视频给学生看，老师和学生之间没有沟通和回馈，这样的授课方式很难有针对性，上课效果自然不会很好。

由此可见，考研培训存在着许多问题，但其深层次的问题是隐藏于其后的商业道德价值观的问题，因此，我们需要用价值观分析方法对考研培训机构的诚通道德以及考研培训机构与学生之间的价值关系进行分析。

摘要:

纵观近年来我国大学生的发展状况,其文化知识与专业技能提升显著,但诚信缺失问题依然存在,且呈现日趋加重的趋势。而公共体育作为大学生普遍喜爱并积极参与的一门学科,其丰富的体育文化与系统的体育训练对大学生的诚信教育具有非常好的作用。基于此,高校有必要通过公共体育教学,积极探索对大学生开展诚信教育的途径与方法,进而更加高效促进大学生成才。

关键词:

公共体育；诚信教育；体育教学；教学创新

1对“诚信”的正确认知

诚信是我国的传统道德规范之一,有着深厚的文化内涵。在我国传统诚信理念中,“诚”与“信”最初是被分开来使用的,“诚”主要是指诚实无欺。如《礼记•大学》中所言:“所谓诚其意者,毋自欺也。”南宋的朱熹曾经写到:“诚者何？不自欺、不妄之谓也。”《中庸》中也说:“诚者天之道,诚之者人之道”。而所谓“信”,主要是指讲信用、重信誉,不欺不骗……大学生作为社会的新生力量,肩负着实现民族振兴与国家繁荣富强的双重使命。他们必须具备较强的诚信意识才能在社会生活、学习、工作与娱乐中得到他人的接纳与肯定,才能更加顺利实现自己的人生目标与人生价值。

2当前大学生诚信缺失现状

就目前来看,我国大学生诚信缺失问题非常普遍,且较为严重。具体来说,当代大学生的诚信缺失主要包括:思想诚信缺失（如:言而无信）、学习诚信缺失（如:考试作弊、论文抄袭等）、求职诚信缺失（如:就业中随意违约）、网络诚信（如:传播虚假信息、网络诈骗等）缺失等。大学生这些诚信缺失问题既影响了高校建设,既影响了大学生的健康成长,也破坏了高校校园健康、和谐的学风和校风,在很大程度上降低了高校教学质量。

［摘 要］职业忠诚已经成为当前人才培养的重要指标,高职院校如何培养具有较高职业忠诚度的高技能人才关系到职业教育的可持续发展。本文以信息服务类专业为例从高技能人才培养的现状及存在的问题、高技能人才培养专业教育路径研究以及“双主体”下专业教育的改革与实践等方面对培养忠诚于专业(职业)的信息服务类高技能人才进行了研究与实践,以求为高职信息服务类专业教育的健康、持续、有序发展建立一套切实可行的人才培养专业教育方面的理论与实践措施。

［关键词］职业忠诚；双主体；高技能人才；改革；实践

［中图分类号］G64［文献标识码］A［文章编号］1005-6432（2011）45-0182-03

1 引 言

为更好实施人才强国战略,适应走新型工业化道路和产业结构优化升级的要求,培养造就一大批具有精湛技艺的高技能人才,根据《国家中长期人才发展规划纲要(2010—2020年)》的总体要求,国家已经制定了《高技能人才队伍建设中长期规划(2010—2020年)》。高技能人才培养已经有了政策、环境等各方面的支持。高职院校承担着培养出更多高技能人才,以满足社会经济发展需要任务。

面对高职教育的快速发展,当前,高职教育亟待解决的主要问题是培养“下得去、用得上、留得住”的人才。高技能人才对于职业忠诚度的意识已经成为评价人才培养是否成功的一个重要因素。

2 信息服务类高技能人才培养的现状及存在的问题(1)信息服务类高技能人才对于职业忠诚意识的缺乏严重阻碍了学校、企业、个人三方面的发展

在市场经济快速发展、金钱效益日趋明显的背景下,信息服务类高技能人才的职业忠诚正在受到前所未有的挑战。“在这个发展如此迅猛的现代社会里,哪里需要就到哪里去,哪里的利益高就往哪里跑,哪里更能得到发展就到哪里去”已经成了大多数人的选择。于是理想信念成了遥不可及的东西,一些人把自己当做待价而沽的商品,一年可以卖出两三次,一些企事业单位在遭受频繁跳槽和“集体叛逃”巨大损失的同时,也对人才和未来失去了信心,使得毕业生入行得不到企业的重视。相对于学校培养的学生不能在本行业本专业内就业,这本身就是一种教育资源的浪费；另一方面学校培养出来的人才对于专业(职业)的不忠诚使得企业对学校培养出来的人才没有信心,失去了对学校的信心。这样无论是对企业、对学校还是对个人的发展都尤为不利。

摘要：当前我国高校人才流动中诚信缺失现象较为严重。影响高校人才流动的原因是多方面的，有社会的原因，也有人才自身的原因，有客观条件方面的原因，也有学校管理方面的原因。针对人才流动中诚信缺失状况，本文主要从高校角度提出三点对策加以分析。

关键词：高校人才；流动；诚信缺失；解决对策

中图分类号：G646 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2013）26-0141-02

诚信是一个永恒的话题，也是一个人作为社会存在的根本。高校承担着培养社会主义事业建设者的使命，是实施科教兴国战略和人才强国战略的重要阵地。高校对教师实施科学的人力资源管理，实现人才的合理流动，对我国社会的发展意义重大。影响高校人才流动的原因是多方面的，针对人才流动中诚信缺失的状况，主要从高校角度提出以下对策：

一、改进新员工岗前培训模式加大诚信教育力度

岗前培训作为人才培养必不可少的一个环节，是加强人力资源和人才队伍建设的开端。为更好地让新员工适应新岗位、激发工作热情、培养团队协作精神和奉献精神，进一步尝试新员工岗前培训的新模式，加大诚信教育的力度。

1.科学设置岗前培训科目强化诚信教育比重。诚实守信是个人的立身之本，是社会运行的基础。一个人只有讲诚信，才会有信誉，才能赢得人们的信赖和尊重。现在人们也了解到不能忽视品格，过度偏重能力，只学做事。更重要的是要知道如何做人，做一个诚实守信的人，这才是诚信教育的根本。在岗前培训中加入诚信教育的内容，不仅可以使新员工了解必要的知识和技能、了解运作程序，使他们熟悉工作环境和他们的岗位责任，最为重要的是帮助他们快速融入到新的工作环境，让他们轻松愉快地成为团队中的一员，这样他们就能感到他们加盟其中是受欢迎的，更能激发其进取热情，提高归属感和忠诚度，不会背弃契约，诚实守信。

2.合理组织岗前培训实施促进诚信教育落实。岗前培训具有拓展知识、开阔视野、提高技能的作用，建立良好的岗前培训机制，实行动态管理。在教材中加入诚信教育成分，统筹规划，制定相关的学习计划，将内容汇总整理，制定学习资料并统一发放。组织岗前培训过程中要严明岗前培训的学习活动纪律，不要使活动浮于表面，流于形式。合理安排时间，协调好学习与工作的关系，保障在不影响业务的同时，学习计划能够顺利执行。针对不同部门的不同工作时间，分别对每个部门制定了培训课程表，设立了专门的学习地点，保障学习需要的各项设备能正常工作，种种实施过程中要促进诚信教育的落实进行。

【摘 要】如何实现创业实践教学的普及性和如何将诚信精神融入创业型人才的培育过程中是当前高校创业教学中的两大难题。本文以浙江工商职业技术学院为例，提出构建校园诚信自助超市，为解决这两大难题提供了一些思路。

【关键词】创业实践教学；教学改革；校园诚信自助超市

一、前言

党的十报告指出要加强职业技能培训，提升劳动者就业创业能力。党的十八届三中全会进一步提出要深化教育领域综合改革，健全促进就业创业体制机制。浙江省委提出要打造“创业富民、创新强省”的“两创”发展战略。可以看到从中央到地方对创业人才培养的高度重视。大多数经验主义研究表明，通过创业教育，企业家精神是可以习得的，或者至少是可以被鼓励的。因此高校开展创业教育的目的便是培养和提高大学生的创业意识和能力。一般而言，创业教育分为理论和实践教育，通过开设《创业管理》等课程可以实现创业理论普及性教育，同时在实践教育上一般是以大学生创业园的形式进行，但是其弊端是受经营面积所限，一般只能接受若干支团队入驻，不能做到跟理论教育相适应的普及性。因此如何实现创业实践教学的普及性是创业教育教学中需要思考的一大问题。

同时，作为精神育人的主阵地，高校不仅要锻炼学生的创业技能，更要注重创业精神的培养和践行，而诚信无疑是最重要的创业精神之一。所谓诚信，是日常行为的诚实和正式交流的信用的合称，即待人处事真诚、老实、讲信誉，言必信、行必果，一言九鼎，一诺千金。众所周知，诚信是中华民族的传统美德，是社会主义核心价值观的组成内容。作为华夏民族最崇尚的品质之一，至今已传承数千年，从某种意义上可以说诚信是公民的第二个“身份证”。从营商角度来看，“诚信”主要有以诚待客、货真价实、公平买卖、信守合同、偿还借贷、不做假帐等。有一位外国专家曾讲过一句话：“诚实是最好的公共关系政策。”商家只有以诚待客，方能赢得顾客盈门。可见诚信在生活中是多么的重要，尤其对于即将踏入社会的大学生而言，诚信意识必不可缺，古语云，学做事必先学会做人，做人的最基本要求就是诚实守信！因此如何将诚信精神融入创业型人才的培育过程中便是我们需要思考的第二个问题。

位于浙江省宁波市的浙江工商职业技术学院素有宁波商帮摇篮之称，以“传承宁波商帮精神，培育现代商帮人才”为办学特色，而诚信正是宁波商帮成为中国著名商帮的最重要的法宝之一。

浙江工商职业技术学院提出构建校园诚信自助超市，改革创业实践教学，培养诚信经营理念，有利于实现创业实践教学的普及性，同时有利于传承宁波商帮诚信精神，从而培养出诚信经营的创业型人才。

二、校园诚信自助超市的功能定位

*年是“诚信旅游年”,行业教育培训工作要紧密围绕全市旅游经济发展大局，以全面提高旅游从业人员的职业道德水平和诚信服务意识为重点，以培养适应旅游市场需要的人才为目标，更新培训观念，创新培训方式，强化在职人员培训；以满足当前市场对各类人才的需求为目标，整合旅游教育资源，开发急需人才；加强调研，做好人才储备工作。为此，重点抓好以下工作：

一、以弘扬“诚信”为主题，积极开展职业道德教育

围绕“诚信旅游年”主题工作，在导游员岗前培训、导游员年检培训、旅行社管理人员培训及其他在职人员培训中增加职业道德教育、诚信经营与企业品牌建设等内容，采取专题讲座、业内经验交流、实地观摩等方式，进一步强化从业人员的诚信意识，塑造*旅游的“诚信”品牌。

二、以提高产业素质为主线，积极开展行业岗位培训

按照省旅游局《*年全省旅游行业培训计划》的总体安排，结合我市实际，积极组织开展岗位培训活动，力争参训管理人员达到80%以上，一般从业人员参训率达到70%以上。

（一）旅游行政管理人员培训

1、组织参加全省旅游局长培训班（承办：人事教育培训科10月）。

2、全市旅游执法人员培训班（市旅游质量监督管理所年内）。

*年是“诚信旅游年”,行业教育培训工作要紧密围绕全市旅游经济发展大局，以全面提高旅游从业人员的职业道德水平和诚信服务意识为重点，以培养适应旅游市场需要的人才为目标，更新培训观念，创新培训方式，强化在职人员培训；以满足当前市场对各类人才的需求为目标，整合旅游教育资源，开发急需人才；加强调研，做好人才储备工作。为此，重点抓好以下工作：

一、以弘扬“诚信”为主题，积极开展职业道德教育

围绕“诚信旅游年”主题工作，在导游员岗前培训、导游员年检培训、旅行社管理人员培训及其他在职人员培训中增加职业道德教育、诚信经营与企业品牌建设等内容，采取专题讲座、业内经验交流、实地观摩等方式，进一步强化从业人员的诚信意识，塑造*旅游的“诚信”品牌。

二、以提高产业素质为主线，积极开展行业岗位培训

按照省旅游局《*年全省旅游行业培训计划》的总体安排，结合我市实际，积极组织开展岗位培训活动，力争参训管理人员达到80%以上，一般从业人员参训率达到70%以上。

（一）旅游行政管理人员培训

1、组织参加全省旅游局长培训班（承办：人事教育培训科10月）。

2、全市旅游执法人员培训班（市旅游质量监督管理所年内）。