成人教育毕业论文范文精选

摘要：毕业论文写作是成人在继续教育期间全部学习的重要组成部分。而论文选题的正确与否、合适与否，直接关系到毕业论文的质量水平和完成的程度。成人教育本科毕业论文选题的确定，应遵循优中取精、立足现实、求真务实、难易适度等原则。

关键词：成人教育本科；毕业论文；选题；求真务实

中图分类号：G724　文献标志码：A　文章编号：1009―4156(2012)03―164―02

毕业论文写作是成人在继续教育期间全部学习的重要组成部分，它既是一次总复习、总检验，也是一次最重要的综合训练。每个成人教育本科毕业生应该具备毕业论文撰写的能力。整个毕业论文的写作过程，就是回答为什么写，写什么，怎样写和写的水平等问题的过程。而选题就是回答和解决“写什么”的问题，就是决定对什么问题进行深入研究和探讨的问题。毕业论文虽然是成人完成继续学习的重要组成部分，但是，它不同于其他课程的学习。其他课程内容的学习和考核命题是由教学计划和教师决定的，有较大的限制。而毕业论文的命题是由成人学生根据自己的特长和优势选择决定的。因此，选择什么样的论题，主动权在自己手中。我们在论文的选题上不可能对自己所学习的专业进行整体的分析和描述，只能是运用自己的专业知识分析论证其中的一个问题，甚至某一学科中的一小部分，因此，选题的正确与否、合适与否，就直接关系毕业论文的质量水平和完成的程度。成人教育本科毕业生在确定论文选题时应注意以下几个方面。

一、优中取精

在信息高度发达的时代，每年、每月、每天均有大量的文献出现，面对浩如烟海的文献，必须有所取舍。同样，有许多问题有待我们去研究解决。我们不可能在自己一生的学术研究中，在一次毕业论文的写作中，将这些问题都涉猎到，都有所创新。选题只能是遵循科学认识世界的规律，一个问题、一个问题去研究，只能是从实际出发，量力而行。就像走路爬山一样，一步一步地前行。粗中取细，优中取精，选自己在既定条件下，最能完成好的事情去做。

二、立足现实

学术论文当中有一些是学术性强的，通过学术研究，解决理论上某个重要问题；有一些是在某些方面有所发明与突破。而成人教育本科毕业生在学术上有所创造一般较难，多为综合前人旧说，在某一二点上提出自己的看法。此外，还有一些是现实性强的，用理论来看待、分析、解决社会的问题，成人教育本科毕业生如果有针对性地选择好这方面的题目，一定能写出有水平、有特色的论文来。选具有现实意义的题目，在以下三个方面应予以注意。

一、当前成人教育毕业论文存在的主要问题

1、成人特色无法体现，论文内容与学生工作脱节

成人教育毕业论文从选题、实施、答辩的整个过程基本上按照或是参考普通高等教育毕业论文流程进行的，无法突出成人教育的特色。选题的内容偏重基础学科研究。普通高等教育是高等学校教学体系的基础和重点，长期以来影响着高校中其他教育形式。成人教育的教学大纲、教学计划等宏观教学内涵均是由高校普通高等教育衍生而来的，授课方式、考核形式与普通高等教育相似。毕业论文作为整个学习的最后一个环节，由于前期教学的影响，论文的选题多集中在基础研究学科上，成人教育学生的专业基础薄弱，完成论文的条件有限，导致论文整体上选题差别很大，质量不能保证。毕业论文内容与学生实际工作脱节。成人教育学生多为在职从业人员，多数人有着长期的工作实践，积累了丰富的经验。通过成人教育来补偿自己的学历和提升职业技能水平，毕业论文是所学理论知识和具体工作最好的结合方式。但是，成人教育毕业生的论文受所谓的论文质量的约束，很少能与自己的具体工作相结合，将自己所学应用于实践之中。毕业论文缺少成人教育特色。成人教育学生从事的工作多种多样，参加成人教育学习的最终目的是提升自己的学历和工作中的能力，毕业论文作为理论和实践结合的环节，应该是能够反映出每个学生的工作内容和特点以及几年来理论知识在学生工作中如何体现出来。但是，目前成人教育学生为了应付毕业论文环节，内容很多与学生实际工作无关，成人教育中服务行业的特色无法体现。

2、缺乏科学、合理的考核标准

很多高校的成人教育管理部门为了方便，照搬普高教育毕业论文的考核体系，导致成人教育毕业论文的考核标准与普通高等教育的基本相近，对论文的科学研究层次方面有一定的要求，并以涉及学术层次水平高低评定论文的质量；这种考核标准脱离了成人学生的工作实际，导致一些学生为了完成毕业论文，出现了网上文献拼凑、他人、挪用别人数据等现象发生，完全背离了成人教育毕业论文的宗旨。

3、保障机制不完善，论文的完成缺少有力支撑

缺少论文指导课。论文指导是学生完成毕业论文非常重要的一节课，指导学生如何去开展相关工作，如何在网络上查找相关文献，如何按照要求格式去撰写论文。很多教学单位都忽略了论文指导课的重要性，或是缩短学时，或是直接取消面授，改为网上自学，出现了学生的论文格式不规范，选题不准确，论文内容与题目偏差等严重问题。指导教师的选择问题。指导教师是学生论文完成的关键环节，为学生配备合适的指导教师可以让学生的论文工作事半功倍。成人教育毕业论文的指导教师多为挂名，没有真正地去指导学生如何去思考、操作论文的完成，同时，指导教师多为高校教师，在帮助学生选题上多以自己研究的课题为基础，脱离学生的工作实际。

二、成人教育毕业论文质量保障体系的目标

一、论文写作过程中存在的主要问题

1．学生不重视毕业论文

由于在职的特点，在一定程度上影响了学生对毕业论文写作的态度。笔者发现学生对本科毕业论文的认识不足和主观态度不认真。在论文写作过程中，投入的时间极其有限，花费的精力少之又少。在部分学生看来，论文成绩不会影响其毕业，在这种功利之心的支配下，产生一种应付的心态；另外，一些学生认为自己已是成年人，指导老师不会太严格，老师一定会让过关的，只要应付一下就行了，这就导致他们在写作过程中出现消极的情绪，毕业论文问题较多。

2．学生盲目选题

选题缺乏科学性，缺乏现实指导意义。学生在选题时往往会根据自己的一时兴趣来定题，而且学生选题时对课题的了解不够充分，也没有一定的资料积累，只是很表面地根据题目来判断是否自己感兴趣的话题，因此这样盲目选题，导致论文写到一半后发现写不下去了，想要更改课题，或者只能勉为其难，硬着头皮往下写。还有个别学生选题时特别被动，没有自己感兴趣的课题，选题时举棋不定，最后甚至要求指导教师直接给他命题。

3．学生缺乏撰写论文的相关知识和能力

由于不少学生对如何撰写毕业论文知之甚少，平时又不注重对相关专业课题的思考、钻研，直到要毕业时才匆匆上阵。既不了解毕业论文写作的意义，也不知晓毕业论文的写作过程和毕业论文的基本格式，更谈不上查找资料、运用资料，盲目地选题、定题，这必然会影响论文的质量。

4．学生论文的书写格式不规范

摘 要:健全各项规章制度,实行院系两级管理,是成人教育本科生毕业论文管理工作顺利开展的必要保障;提高成人教育本科生论文质量;实施奖励制度,调动学生积极性;组织评审小组,重视毕业论文答辩工作,锻造优秀毕业论文｡

关键词:管理制度;成人教育;毕业论文答辩

收稿日期:2006―04―28

作者简介:王同顺 (1961-),男,汉族,天津市人,南开大学生命科学学院,本科,工程师, 主要从事:成人教育管理｡

一､健全各项规章制度,实行院系两级管理

健全各项规章制度是成人教育本科生毕业论文管理工作顺利开展的必要保障｡在原有制度的基础上,进一步加强成人教育本科生毕业论文质量管理和规范工作,制定《成人教育本科生毕业论文答辩评分标准》和《成人教育本科生毕业论文管理制定》等管理文件,对成人教育本科生毕业论文工作的指导思想､过程管理､格式要求､评分要求､组织管理等作出了明确规定,同时统一设计封面格式､题目审批表､中期检查表､指导教师评语表和答辩记录表等,明确规定成人教育本科生毕业论文指导教师指责和管理人员职责｡

建立院系两级管理制度｡学院进行宏观管理的同时,鼓励各系所根据自己的专业特点,尝试各种新的管理方法｡“生物技术”专业的择优选导师制度颇有特色｡它要求指导教师对成人教育本科生所做的科研有全面的了解,能提出适合作为成人教育本科生毕业论文有意义的研究课题,有足够的经费支持指导学生毕业论文的工作｡学生按学分积排序的先后,选择自己理想的题目及导师,指导教师如对学生不满意也可以适当调配｡这种择优选导师的方法,调动了教师､学生方面的积极性,有利于一批高水平､有价值的成人教育本科生毕业论文的产生｡

二､重视管理环节,提高成人教育本科生毕业论文质量

撰写毕业论文（设计）是非常必要的，是本科整个教学过程中最重要的实践性教学环节，是对成人学生综合运用所学知识解决实际问题能力的一个不可或缺的考察。

一、毕业论文（设计）指导工作改革的背景

（一） 社会方面

普通高校扩招、高等教育大众化时代的到来，使得进入高校学习的门槛越来越低，学生整体基础水平下降；电子信息技术、计算机互联网的发达，为学生自主学习、接受新知识新技术提供了方便，也使学生通过互联网搜索论文参考资料并拼接成自己的论文变得很容易。在市场经济下，社会上急功近利、学术腐败等不良风气也不可避免地侵蚀学生。

（二）学校方面

广州大学2009年以前制定的成人高等教育人才培养方案，“本科化”的模式仍比较突出，缺乏适合成教人才培养理念的实践环节培养模式。广州大学成人高等教育实行一级管理模式，继续教育学院为办学实体，仅有少量的专职教师，办学规模大，专业（专业方向）杂，校外办学点多，在调用与管理本校教师资源，统一、规范毕业论文（设计）质量标准以及进行质量监控方面还不足

（三）学生方面

成人学生业余学习，缺乏系统的专业理论学习，缺少论文写作基础训练；多数面临工作与家庭的压力，学习动机主要是为了获得毕业文凭，内部动力不足。为了达到顺利毕业的目标，学生往往采取的是避免失败的做法，或者是没有挑战性的任务，认真思考、独立完成毕业论文（设计）的态度普遍欠缺。

一、全面质量管理的理论

全面质量管理（TQM）原为企业管理中的专用概念。美国学者菲根鲍姆对全面质量管理概述如下：“全面质量管理（TQM，Total Quality Management）是一种能够在最经济的水平上，考虑到客户充分满意的情况，进行市场研究工作、设计、制造和售后服务，把企业各部门的质量开发、质量维持和质量提高的活动构成一体的有效体系。TQM概念是美国国防部1989年提出的，按照美国管理学家斯蒂芬.P.罗宾斯的观点：TQM是一个组织的战略武器。另外，香港著名的质量管理顾问谢家驹博士给全面质量管理的定义是：它在高层管理的领导及参与下，通过全体员工上下一心，群策群力，以具竞争力的成本，提供高质量且不断改进的产品及服务，在客户中建立优质及物有所值的良好声誉。他认为，全面质量管理的真谛是全面优质管理，包含两层含义：一是公司所提供的产品或服务是优质的，二是公司各方面的管理制度（包含生产、设计、采购、维修、人事、会计、行政等）是优质的。

二、成高毕业设计（论文）全面质量管理的新理念

美国高等教育界认为，学校可以通过仔细控制的管理改革来改进和提高教育质量。他们相信企业的管理模式和技术可以成功地移植到教育中来。

将教学和全面质量管理有机地结合，就会产生一个全新的理念――教学全面质量管理。笔者以多年的工作经验认为：全面质量管理同样可以运用到成高毕业设计（论文）中，以期将成高毕业设计（论文）的质量问题提升到成高教学发展战略层面上，以过程管理与质量监控为中心，借鉴全面质量管理的理论和方法不断提高其教学质量。

三、成高毕业设计（论文）全面质量管理体系的构建

TQM是通过建立、健全全面质量管理体系来实施各项管理活动。成高毕业设计（论文）全面质量管理就是通过建立、健全全面质量管理体系来实施各项管理活动――确定质量方针、目标和职责并在质量管理体系中通过诸如质量策划、质量监控、质量保证和质量改进等实施的全部管理职能的所有活动。

因此，该体系的构建主要包括质量体系策划、确定质量管理体系结构、形成质量文件三个阶段。

摘 要:毕业论文是专业学习的总结，成人高等函授教育中论文环节存在问题较多，原因也众多。本文从毕业论文当前存在的几个问题出发，就如何提升毕业论文质量提出了相关的解决办法。

关键词:成人高等函授教育；毕业论文；问题；办法

一、成人高等函授教育毕业论文中常见的问题

1.总体素质偏低、功底差，缺少必要的学术准备

接受成人高等函授教育的对象大部分是由于各种因素错过普通教育而参加成人高考录取的学生，以成年人居多，从20岁左右到五六十不等，年龄跨度相当大。目前，全国各省、市成人高考的现状是：考生人数不多，招生指标投放较多，成考录取分数线呈逐年下降的局面。以浙江为例，全国成人高考入学考试科目总分为450分，2006年专科最低录取分为150分，专升本最低录取分为225分；而2007年专科、专升本最低录取分分别降到了120分、153分，加上成人考试的种种优惠加分因素（如符合年龄优惠条件，25岁以上可以加20分等等），最低录取分只需要100分和133分，以这样的入学文化基础来接受今后的成人高等函授教育，大学的普通文化课程都可能难以过关，更别提综合考核的毕业论文了，毕业论文的质量现状堪忧。

2.指导教师的作用未能充分发挥，指导不到位，要求不严格，未能准确把握函授学生的实际情况和论文特点，造成写作与指导不协调

毕业论文的写作是师生交互的一种教学活动，成人高等函授教育的学员同样也被分配有论文指导教师，学员也会接受指导教师的种种指导，有提纲前指导、写作中指导、定稿前指导等程序。在论文写作过程中，主要问题是指导教师对学生的要求不是过严，而是太宽。这种情况大致有如下几方面的因素造成：第一，函授教育是不同于全日制普通教育的教学方式，教师在学校学生在社会，造成师生之间联络上的某些不便，不能不对教师的指导产生一定的影响；第二，由于近年来持续扩大招生，某些教师每年指导的不同层次、各种类型的毕业论文数量剧增，影响了指导的力度；第三，个别论文选题与指导教师的指导能力和学术水平相差甚远，导致教师的指导能力不能得到有效的发挥，指导的作用大打折扣。论文指导中，学生的写作题目一般由导师拟订，让每位学生从中选择一个。导师为了便于自己的指导，通常从自己的专业研究方向出发拟订题目，而没有考虑学生实际的知识水平、结构、能力；第四，个别指导老师本身缺乏应有的敬业精神，在指导毕业论文时马虎从事，很大程度上影响了学生毕业论文的质量和水平。

3.论文写作过程与学生生产工作实际的严重脱节，文章东拼西凑，缺乏实用性和新意

摘要：本文针对目前高校成人教育函授本科毕业论文质量较差的现实情况，对出现问题的主要原因进行了分析，认为除了社会和学生自身的原因外，高校教学管理部门和教师对函授本科毕业论文工作的重视程度不够是导致函授本科毕业论文质量较差的一个重要原因。论文在对函授教学对象的学习特点进行分析的基础上，提出加强毕业论文重要性认识教育、规范毕业论文管理模式和手段、科学安排毕业论文教学时段，完善毕业论文评阅和教师指导工作考核制度等建议。

关键字：成人教育 函授 毕业论文质量

成人高等教育是我国教育体系中的重要组成部分，函授教学方式是成人教育的主要方式，是我国经济发展和社会文化转型的必然需求，是传统教育向终生教育发展的必然产物，是现代教育不可或缺的一种教育形式[1]。我国成人高等教育发展至今，高校成人教育模式主要形式仍然是以函授模式为主。

对于高校成人教育函授本科学生来说，毕业论文是检验其掌握专业知识、技能的重要检验指标。根据《中华人民共和国高等教育法》的规定，本科教育的“学业标准”为：“本科教育应当使学生比较系统地掌握本学科、专业必须的基础理论、基本知识，掌握本专业必要的基本技能、方法和相关知识，具有从事本专业实际工作和研究工作的初步能力”。显然，“具有从事本专业实际工作和研究工作的初步能力”是本科教育的目标，而毕业论文的完成过程是这种“研究工作的初步能力”的培养过程，毕业论文是研究能力的书面反映，毕业论文答辩是对研究能力的考核[2]。迄今为止，在大多数高校成人教育函授本科培养计划中，毕业论文的撰写和毕业论文答辩依然是教学过程中的一个重要环节。

近年来，如果我们有机会对高校成人教育函授本科生的毕业论文进行认真阅读，并且有机会参加学生的毕业论文答辩，就不难发现，如今成人教育函授本科生的毕业论文质量的现状不容乐观，所存在的问题很值得我们去认真思考和研究。

一、 存在的问题

高校成人教育函授本科生的毕业论文出现的最大的问题是：大多数学生的毕业论文的质量普遍较差，包括论文本身的质量和论文答辩水平都比较较低，与相应本科专业的培养目标的要求相距甚远。函授毕业论文论文中常见的问题有如：论文选题太大但内容范而空，没有明确的主题和观点，仅局限于泛泛而谈；所研究的主题与所学专业严重脱节，无法看出作者对所学专业知识和技能掌握和运用的水平；论述问题时系统性条理性较差，让人读后不知所云；所探讨的问题几乎无任何学术性和实用价值可言；所提出观点和所做结论只凭感觉信口开河，找不出任何强有力的依据。同时在进行毕业论文答辩时，不少的学生对毕业论文中相对重要问题的阐述把握不住，对答辩委员们提出的即便是很一般问题解释不清，甚至由于从未对此认真思考而根本无法回答，等等，种种现象实在是令人担忧。

二、 主要原因分析

摘要：采用文献资料调研、问卷调查、教学实验和数理统计等方法，对6省12所体育院系学生毕业论文存在的质量风险进行了调查与分析。结果显示：现阶段学生的毕业论文存在抄袭、伪造实验数据、将他人论文改头换面、他人论文、论文网络下载、选题不合理、课题设计不严谨等诸多质量风险，分析了风险的成因，提出了毕业论文质量监控与风险防范的方法和措施。

关键词：体育院系 ；大学生；毕业论文；质量监控；风险防范

中图分类号：G804.7文献标识码：A文章编号：1007-3612(2007)04-0537-03

Quality Monitoring and Risk Prevention of Graduates' Papers in P．E． Departments and Colleges

CHEN Delin

(Department of Physical Education, Huaihua Institute, Huaihua 418008, Hunan, China)

Abstract:With the methods of documentary review, questionnaire, teaching experiment and mathematical statistics, the quality risks of graduates' papers in 12 Physical Education departments and colleges of 6 provinces are researched and analyzed． The results show that graduates' papers have many quality problems of cheating, forging experiment and data, changing outside of others', selecting topics unreasonably and designing topics loosely． At last, measures on quality monitoring and risk prevention to the graduates' papers are put forward．

Key words: P．E． departments and colleges; college students; graduates' papers; quality monitoring; risk prevention

摘要：毕业论文是实现对学生培养目标的一个重要环节，直接影响到学生是否能够顺利毕业，研究详细列出了体育教育专业学生在论文撰写中存在的问题：重视程度不足，缺乏实践性，针对性不强，论文成果质量一般，并且有针对性地提出了关于体育教育专业学生毕业论文改革的几种方法，以期对体育教育专业学生的毕业论文撰写改革提供参考。

关键词：体育教育专业 学生 毕业论文 问题

中图分类号：G807 文献标识码：A 文章编号：1004-5643（ 2015 ）04-0039-03

1 前言

毕业论文是当期针对高等教育教学过程中最后阶段的一种总结性的活动，通过毕业论文，学生能够对学习过程中遇到的问题进行充分的分析与总结，同时在对各种知识进行综合利用的基础上，产生一种综合性的产出。毕业论文全面的考察了学生对所学知识全面、系统的运用，要求学生在独立思考的基础上，针对某一课题或者领域，综合运用所学知识，做出能够实际运用的设计。但是体育教育专业学生在进行毕业论文撰写过程中存在较多的问题，态度不端正，认为论文就是走形式，随便应付，没有意识到毕业论文对综合素质能力的培养与提高等等，这些直接影响到毕业论文的质量，学生毕业后的可持续发展。

2 体育教育专业毕业论文的特点

（1）毕业论文的综合性，单门课程往往侧重于本学科知识的系统性和完整性，而完整的毕业设计过程应该包括专业实习、文献检索、题目选择、毕业设计的具体实现、设备使用、论文撰写及论文答辩等环节。这些环节是富裕学生综合能力的载体，能使学生受到完成一个实际项目所必须的综合基本训练。（2）毕业论文的实践性，毕业论文的选题大都结合科研、实践的要求与目标，学生通过解决时机生活中的这些问题，能使自己的写作意识、科研能力得到进一步增强。（3）毕业论文的独立性，课程学习一般通过教师课堂讲授使学生受到系统的知识训练，以教师为主导。而毕业论文则是学生在教师指导下独立进行学习与研究，以学生为主导。教师通过引导，激发学生用创新性思维来完成毕业论文。（4）毕业论文的学术性，毕业论文的撰写要求以科学理论和科研实践为基础，以严谨求实的态度去探索未知世界。体现在毕业论文撰写上，就是逻辑要严密、分析要客观、论据要充分，这个作者简介：胥志敏（1974～），男，讲师。研究方向：体育教育训练学。过程本身就是一种学术探索过程。

3 体育教育专业学生毕业论文中存在的问题及原因