差生家长会发言稿范文精选

作为市州党报，常常习惯于闭着眼睛抱起鸡公给自己作揖，自我感觉良好；作为市州党报，虽有一套上级主管机关组织的阅评机制，但因各种因素，如果不是特别重大的问题，一般也不会让一级党报过于难堪；作为市州党报，因囿于自身局限而满足现状得过且过，对当今媒体激烈竞争的大趋势往往视而不见。

如何在现行体制下，完善内部评价机制，不断提升报纸质量以迎接新兴媒体的挑战，的确是摆在市州报面前的一大课题。近几年，荆门日报社面对媒体市场的巨大挑战，以不断提升报纸质量为目标，努力健全完善内部评价机制，实施了“日报晚报互评”、“报纸质量通报”、“月度说稿会”等行之有效的制度，在提升报纸质量上做出了有益的探索。

荆门日报社在健全完善内部评价机制上，主要作了以下一些探索：

1．实行“日报晚报互评”。从2008年开始，我们每半年组织一次日报晚报的互评。具体做法是：由社编委会制定互评方案，确定某一时段的报纸作为互评对象（一般为两周的报纸）。由日报晚报分别确定十人认真审读对方报纸，并形成书面评报意见。评报范围包括政治导向、稿件处理、标题制作、见报差错、版面编排、图片质量、广告设计等。互评活动由日报编委会和晚报编委会轮流主持，要求互评时相互吹捧的话不要说，主要是指出问题。由于是同一时段的报纸，互评对比质量高下立现，又因为大家都相对内行，指出的问题往往一针见血毫不客气。互评会有时大家也会争得面红耳赤，但大家普遍认为，只要说出道理，尖锐些更好。

2．坚持“报纸质量通报”。近二十年来，荆门日报一直坚持了报纸质量月度通报，晚报自创刊以来也一直坚持了这项制度，近两年晚报还将每月通报改为了每周通报。质量通报的内容主要包括情况综述、问题提醒、差错警示、总编视点、A稿统计等。质量通报的关键在于问题提醒和差错警示，包括总编辑在内的所有采编人员，出了问题和差错，该受什么处罚，一律在通报中记载并公之于众，绝不姑息遮掩。

3．完善“说稿会”。“说稿会”也是荆门日报长期坚持并被实践证明的一项很好的制度。“说稿会”每月进行一次，旨在引导年轻编辑记者尽快成长。会前一周通知六七个年轻编辑记者和主任做相关准备。编辑记者的准备是：确定一篇自采或编辑（自认为很好或者有遗憾的）的稿件（或图片），并形成对该稿件（或图片）的书面自我评价；主任的准备是：认真审阅这些年轻编辑记者提供的准备讲评的稿件，并形成总体评价意见。说稿会时，编辑记者利用视频演示讲评各自的稿件，讲完后大家发表意见，主任最后作为中心发言，对每篇具体稿件的利弊得失进行归纳总结。

在实践中，我们还实行、完善了个人、部室和值班编委三级每周评报和不定期请社会人士评报等制度，三级评报制度要求在每周一评报会结束后，将评报意见张贴在评报栏中。评报意见要求必须直接了当、具体实在、点在要害。

提高办报质量是一个永恒的话题。好的制度设计关键在于严格施行。

摘 要： 本文针对小学生数学打草稿习惯培养的问题，着重从以下四个方面进行思考：一、了解数学打草稿的现状；二、创境形成打草稿的兴趣；三、开展数学打草稿交流活动；四、加强数学打草稿的检查评比。

关键词： 小学生 数学学习 打草稿 习惯培养

叶圣陶先生说：“教育是什么，往单方面讲，只需一句话，就是要培养良好的习惯。”新课程标准要求重视对学生学习过程和学习方法的研究。在教学实践中我发现最能体现学生的学习过程和方法的载体就是“草稿纸”，因为它满载着学生分析问题、思索问题、解决问题的思维痕迹。由此可见，指导学生学会正确使用草稿本，发挥草稿本应有的功效，也是数学教学中不容忽视的细节。那么，怎样才能培养学生合理使用草稿纸的良好学习习惯呢？

一、了解数学打草稿的现状

关于学生数学打草稿的现状，通过对学生计算情况的关注，我发现了同学们在草稿纸使用方面存在着如下一些“不规范”现象：（1）对于学生打草稿重要性的认识存有偏差。虽说打草稿习惯的培养受到许多教师，以及家长的重视，然而在具体实施时，有的教师与家长并未对学生的打草稿行为提出严格的要求。家长和教师的态度就会影响学生，使学生从心理上、行为上忽视打草稿的重要性，造成有些学生不注意正确使用“草稿”，随意性太大，书写习惯差，把打草稿当成是一件劳神的事，当然这样会直接影响良好的数学思维能力的形成和学生计算能力的提高。对于学生来说，大多数成绩比较好的学生在使用草稿时较为规范，但也不排除个别优等生对“打草稿”表现出不屑的态度，以至出现心浮气躁的状况；而一些成绩中等或学业成绩较差的学生在使用草稿纸时往往表现出随意、马虎。（2）随意打草稿的多，有序规范的少。翻阅学生的书包，甚至找不到一本像样的草稿本。学生所用的草稿纸一般都是家长单位的公文纸、报表，也有一些是废旧纸。同时，在草稿的书写上，许多学生书写潦草，缺乏一定的条理性。如此当解题错误时，则不便于错因的检查。要想再回头去找那道题的计算过程已很难找到，有时只得重新算一遍，浪费了很多的学习时间。（3）不重视草稿纸的用后处理，缺乏一定的自我检查的习惯。调查发现，许多学生对草稿本用后处理不够重视，缺乏一定的自我检查的习惯。许多同学都认为草稿纸不必上交，习题解完之后也就随手一丢了事。如此则不便于教者对学生打草稿情况的检查。同时，许多学生利用草稿纸进行研究性学习的积极性缺乏，不能充分利用草稿纸进行思考与学习活动也是计算错误率居高不下的原因。以上诸多现象要求教师在平时的教学中，必须加强学生对“打草稿”重要性的认识，明确打草稿的具体实施意义，重视对学生良好的打草稿习惯的培养，从而真正地落实对学生的学习过程与思考过程，学习方法与学习技能的训练。

二、创设问题情境，形成打草稿的兴趣

兴趣是最好的老师。数学教师只有善于激发学生对打草稿的兴趣，才能使学生达到养成习惯，发展能力的目的。在平时的数学课堂教学中，我们可通过有意无意地创设问题情境，激发学生“思和问”的求知欲，让学生在不知不觉中产生打草稿的兴趣。例：一位老师教学《小数乘法》一节内容时，出示了一道拓展题：“一根不知它长度的钢丝，用一根绳子来量多1.5米，如果将绳子对折后，再来量，又少0.4米，这根绳子长多少米？”在不作任何提示的情况下，许多学生能够自觉地拿出草稿本进行画图分析，并很快求得了答案。而有一些学生只是凭空想，并没有在草稿本上动笔分析。见此情景，教者充分把握时机，将优秀的草稿本在实物投影仪进行展示评析：“草稿本是解决难题的中介物，如果我们在草稿本上把语言文字转化成图形文字，那问题也就迎刃而解了。”在如此的情境之中，兴趣教育随机而成，教者通过运用学生身边自己的事来熏陶和感染那些不重视使用“草稿纸”的学生，起到了较好的教育效果。同时，教者可以黑板为一大草稿本，示范讲清解题思路，将草稿过程规范地呈现在黑板上，以此激发学生对“数学打草稿”的兴趣。

三、开展数学打草稿交流活动

55年前,美通社的成立使企业新闻稿从人工方式转化为电子化方式,从而迅速地将企业和媒体联系起来,可以说,这是企业传播史上的一次飞跃。而今天,随着媒体格局的改变,新媒体的异军突起,新闻稿服务又将会产生哪些变革?这种变革会对中国企业产生哪些影响?带着这些问题,记者采访了履新不久的美通社全球首席执行官宁安・恰克高(Ninan Chacko)。

《国际公关》:在全球媒体环境大变革的时代,传统新闻稿服务还会有增长的空间吗?

宁安・恰克高:随着企业数量的不断增长,产品和服务的不断丰富,跨国信息传播的越加频繁,企业对信息与传播的需求随之增加,传统的面向媒体的企业新闻稿还会有一定的增量空间。

互联网和新媒体的发展让人们有更多获取企业信息的途径,这和传统的面向媒体的企业新闻稿有很大的不同。在未来的企业信息传播服务中,借助互联网和新媒体的力量将企业信息直接送达目标受众将会占有更大的比重。企业更乐于使用那些经济、高效、富于表现力,易于追踪效果的传播服务,同时也要尽量规避由于信息泛滥以及传播渠道泛滥带来的负面影响,不管传播技术如何进步,媒体环境如何变化,企业始终需要值得信赖的有效的渠道向外界发出自己的声音,这将成为促使企业新闻稿和企业信息传播行业改革模式的一次契机。

《国际公关》:当下,中国与欧美的媒体环境存在哪些差异?这种差异会对中国企业的海外信息产生哪些影响?

宁安・恰克高:相对而言,海外媒体不仅发展历程长,专业化程度高,而且数量和细分程度也强于国内媒体,比如国外的一些城市会有仅是针对几个社区的专属报纸。另外,对于中国媒体行业目前存在的一些诸如软性宣传的现状,国外媒体也同样经历过。然而,海内外媒体环境的差异导致中国企业在与国外媒体沟通时频频出现障碍,其实,除了少数为中国企业所了解的海外知名媒体外,还有非常多的国外媒体在关注着他们,其中就包括那些中国企业进行投资或者从事产品销售的目标市场的媒体。总之,即使在传播环境变革的今天,如何建立与海外媒体进行信息沟通的渠道仍然是一个非常重要的话题。

与渠道同样重要的还有传播形式。社会背景、语言文化的差异所带来的信息鸿沟并不容易跨越。在这一方面我们更加看好或者说更为推荐采用图片、视频等多媒体形式来传播企业信息,因为图片和视频受语言文化差异的影响相对文字要小得多,而且比单纯的文本新闻也更能吸引媒体和公众的关注。

《国际公关》:美通社针对媒体环境的变革推出了哪些企业信息服务?

中图分类号：G633.6 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2013）11-0157-01

数学成绩不太理想，这需要我们每一位数学教师思考。我从事数学教学工作将近20个年头了，我反思自己工作中存在的问题，有一点粗浅的体会。

1.注重课堂教学，保证上课的质量

课堂是我们实施教学的主要阵地，上好每一节课，是提高教学成绩的重要前提。如果我们不注意课堂效率的提高，而一味的布置作业，效果是不容乐观的。学生回家做作业的话质量会大打折扣，因为我们都知道学生在家里的学习效率是非常低的，除非极个别家长能做到几年如一日的按时辅导孩子学习，即便有这样的家长，他的辅导效果也绝对不能和课堂的教学效果相提并论。所以，老师们，珍惜我们上课的分分秒秒，损失一分钟，就需要我们加倍的补缺，得不偿失。要想提高课堂效率，教师要吃透教材，才能"厚积薄发"。凡是讲课出现知识性错误，指导不得法，满堂灌，对学生提出的问题不能解答，或出现自由主义状态，大都是由于教师备课不充分造成的。教案是教学设计，要有思想、有目标、有过程、有教法、有各个环节的安排，而不是把教材上的内容搬到教案上。另外，在上课时我们还要注意几点：（1）教师在课堂上要想着说，而不要抢着说。教师要心中装着学生，眼睛盯着学生，学生回答问题时，要专注地听学生说，了解学情，以学定教。教师的语言要准确、简明、得体。每句话都要能送到学生的耳朵里。（2）教师要惜言如金。教师话多，必定不精，重复琐碎，容易让人心烦。所以教师在课堂上要惜言如金，该说则说，不该说时一定不要絮叨。要管好自己的嘴，要多让学生讲。那么教师到底应该讲什么呢？要讲好过渡语，各个教学环节之间承上启下，富有启发性、联系性和激励性。要讲好指导语，恰当地指导学生理解运用知识，简洁明了，操作性要强。要讲好提示语，及时提醒学生可能会出现的错误。要讲好"后教"的话，选准时间、内容和方式，补充讲解、更正讲解、点评讲解、按顺序讲解、归纳总结讲解、拓展延伸讲解，要准确、简明，把握好尺度。

上课还要注意一节课的时间分配，不要一味的讲课，注意多练习。还要保证学生的状态都要好，也就是上课要注意纪律，抓好课堂管理，注意教学方法的使用。如果我们的课堂不能吸引学生，等于做了无用功，又怎么做到当堂达标？还要关注差生，其实差生并不是需要天天补课，而是抓住上课的机会，多留意他们，多督促。我们知道，单纯因为智力的原因造成的差生不是很多，多数差生是学习态度存在问题，只要我们对他严格要求，让他没有钻空子的机会，也许会减少一些负面的积累。当然，我们的教学不是为了考试，我们坚决反对为了考试而学习，只要不考就不学的教学思想。

2.注重作业训练，加强教学反馈

作业是学生的学习产品，产品是否合格，表明学生的学习质量，也反映教师的教学质量。批改作业是教师在教学工作中一项必不可少的工作。作业的批改，不仅仅是为了了解学情、了解教情、评价学生学习情况，更重要的是为了激发学生学习的积极性和兴趣。那么关于作业我们该如何处理？也许问题的答案很简单，批阅、讲解、改正。但是也许就是这简单的三步，做起来却不是那么容易的。怎么批阅？怎么讲解？怎么改正？每个环节都需要我们付出很多，如果某次作业的完成能做到无一人漏掉，大概会给每个数学老师带来一片好心情，说明作业的落实也不是一件容易的事情。但是恰恰很多负积累就是在这一次次的作业疏漏中遗留的。如果我们能把好学生的作业关，大概很多的负积累就被我们拒绝了。教育法则告诉我们：面对面批改比直接批改作业虽耗时四倍以上，但在加强教学反馈，提高学生学习成绩的功效方面是直接批改作业的百分之三百。单从效能角度理解面批作业这项工作，我以为采用面批的确是加强个别辅导、帮助学习困难学生提高学业成绩的好方法。当然这需要我们在时间问题上动些脑筋。作业中的训练要注意题型变换，而且还要注意巩固，有时讲一遍，效果其实不好，中下游学生做完后不久基本就没什么印象了，要多讲几次，多练习几次，而且还要保证每个学生都过关了，效果一定好。在作业辅导方面，我们还要注意做题方法的指导，学生对于题目的道理能够明白，但是由于方法不得力，也容易做错，要注意在如何解答题目的方法上做指导。

3.注重草稿纸

随着我国新闻出版事业的蓬勃发展，每年都有大量的出版物涌入图书市场。然而，其中也存在着许多问题，较为突出的是出版物上的差错现象十分普遍。这些不合格的精神产品一旦流入市场，它就会给人们尤其是少年儿童造成不良的影响。而出版物的校对工作者是这种精神产品的重要把关人，责任重大。因此，首先必须提高校对人员的知识水平、业务能力，努力使校对人员成为一名知识丰富，学识渊博。通晓各学科的杂家。

校对工作是有其知识性、专业性和学术性的。通过多年来的校对工作实践。我的感受是：校对并非只是依葫芦画瓢。要搞好校对工作，必须具有一定的文化、专业技术水平以及认真细致的工作态度和工作作风。校对工作者首先必须具备很强的理论水平和政治修养。并且对各学科各领域都有所了解。以下从几个方面谈谈校对人员要努力成为杂家应该具备的素质：

一、要有过硬的专业技能

校对人员要掌握丰富的知识，具备过硬的业务技能。除了专业知识外，古今中外、天文地理，各种自然学科和社会学科的领域都要涉猎。文艺、体育、音乐、美术等各方面的知识都要有所了解，从政治到生活，从科技到文化。所谓校对员是杂家，就是从各方面的知识结构来说的。掌握了丰富的知识，遇到了原稿写错或含糊不清的地方，就能作出正确的判断。有些专业书稿，有时也会出现一些纰漏，将人名、地名搞错，如果视野广阔、知识丰富、心中有数，这些地方就能及时发现。要知道，随着现代科学技术水平的飞速发展，使得新闻事业向着更高层次发展，校对人员的工作若停留在现有水平上，就赶不上时展的需要了。

同时要树立一种敬业精神。应具备最基本的心理素质，“学耐烦”、“习静心”，耐心地对待工作，平心静气地做好工作。校对的工作性质无疑对知识素养有更高的要求。校对工作要求校对人员要成为一名“博杂”的杂家，对各方面知识不一定要多么精深，但必须要“广、博、杂”，包括政治、经济、科学以及一定的历史、地理和语文等方面知识。其中熟练掌握汉语知识，即遣词造句、语法逻辑、修辞等文字方面，必须有较敏感的校异同能力。校对不仅需要具备传统意义上坚实的理论根基、相当的文化素养、丰富的学识、广阔的视野，还应具备编辑学的相关知识、电脑操作知识及一定的外语水平，做到兼容并蓄，明辨是非，具有强烈的职业责任感。校对工作，有没有职业责任感非常重要。同样的工作，同一个错误，有强烈责任感的人会发现问题，而工作麻痹、粗心大意者，则往往会捅娄子、犯错误。可以说，凡是出现的差错，无一不是粗心大意所致。但是，只要我们警钟长鸣，对工作有强烈的职业责任感，是能够克服的，就完全能够胜任本职工作。

二、具有良好的政治素养及心理素质

作为一名校对，应该热爱祖国、忠于职守，了解和拥护党和国家的路线、方针、政策。有献身出版事业的精神和埋头苦干、认真严谨的工作作风。热爱校对工作，以高度的政治责任心、勤奋好学的态度、一丝不苟的作风，兢兢业业地把校对工作做好。校对是一种专业知识很强的工作。校对不是一件平庸的工作，有时候校对比创作还要困难。创作要有生活体验，校对却要体验别人所体验的生活。校对是一项艰苦的工作，凡是从事校对工作的人，大概都能体会到这一点。在一定意义上说，校对工作的要求更高。更难。在人们看来校对很简单，但却看不到他们是一种高度紧张的脑力劳动，看不到他们吃不好、睡不香的精神压力。工作中精力要高度集中，一丝不苟，必须认认真真地对待每一本书稿。

同时应具有良好的职业道德。各行各业都有一定的职业道德规范，一定的行为准则需要遵循。作为校对人员经常会碰到自己不熟悉的领域、不熟悉的问题，这是正常的。因为哪一个人也不可能通晓古今中外的一切。作为校对，应该一刻也不放松学习，不断扩大知识面。应该老老实实、一丝不苟、尽心尽职地做好校对工作，不能偷工减料。如果你有不懂的地方，应该请教有经验的同志或查找工具书，以帮助解决，不要不懂装懂，要以良好的心理素质对待校对工作。

【小 引】

生活在多元化时代，人与人之间少不了交流感情、传递信息：节日联欢，代表发言；慰问老人，发表讲话；竞选班干部，发表演说……遇到这些场合，需要事先做好准备，拟一份发言稿。有了发言稿，发言时就能节省时间，集中、有效地围绕议题把话讲好，以免讲错。

写发言稿，要注意三点：

一、明确目的。写发言稿，最为关键的是明确发言的目的：要表达什么，即要让听者知道什么。

二、内容清楚。明确发言的目的之后，要把发言的内容安排好。要谈几个问题，每个问题讲哪些内容，都要考虑清楚，不能脚踩西瓜皮，说到哪算哪。

三、语句通俗。语言通顺，注重大众化、口语化。

【原 文】

竞选班干部发言稿

幼儿园中班下学期家长会发言稿幼儿园中班下学期家长会发言稿幼儿园中班下学期家长会发言稿幼儿园中班下学期家长会发言稿幼儿园中班下学期家长会发言稿幼儿园中班下学期家长会发言稿幼儿园中班下学期家长会发言稿幼儿园中班下学期家长会发言稿幼儿园中班下学期家长会发言稿幼儿园中班下学期家长会发言稿

尊敬的各位家长：

你们好！非常高兴你们能在百忙之中抽时间来参加今天的家长会，在这里我代表我们班级的三位老师向各位家长长期以来对我们工作的大力支持表示衷心的感谢！

一、班级情况

首先，请允许我介绍一下班级的情况：

1、 教师

张慧 学历大专 个性活泼、开朗。擅长舞蹈、音乐和美术。教育特色培养幼儿在音乐方面的兴趣和乐感。

关枝梅 学历大专 个性直率、温柔对待幼儿热情责任心强。教育特色注重对幼儿能力的培养。

在我再做这一论述的时候忽而想到现在在三秦报社的思考更多的是种对于中国新闻自由的排斥。记者说我怎么新闻写成那样了，而我只有在私下里去修改，不看三秦的人你期望他把新闻写成什么样呢？

在我大学的时候我一般不看什么都市类报纸，更别说什么三秦都市报。就如美国历史上的廉价报纸一样，这类报纸的适应人群都是些社会上想知道社会发生了什么的人，而很少去关注这样的事件背后意味着什么或是事情的根源何在。相比而言我更喜欢新闻背后的新闻，我仅仅是在三秦上看到了中国的春运来临，而对于其后的时事分析却不得而知，所以说当我在写新闻稿的时候总是想要掺杂些时事的分析，却一再不被记者认可。我坦言自己不是新闻学的科班学生，而一个学过新闻的人和一个未曾学新闻的人他们的差距到底会在写新闻时何以体现出来，在此的思考或许有些牵强作罢。

今天去西安市政府参加一个会议，遇见一位师大的新闻学师姐，毕业已经三年，现在在中国食品质量报驻陕西记者站。她见我就说你一看就不象个记者，是学生吧。我说自己是实习生，本专业学的是法律业余修的是新闻。我又说：但我发现现在大多学新闻的女生都不搞新闻或是搞不好新闻。她说可能吧，再者她问我，你觉得女生和男生在搞新闻的时候差距在那里呢，我说，要说差距吧，其实没什么差距的，只有所谓的专长而已。我举了一个例子说明问题，假如说，南方周末让你做一个关于矿难的专题报道，男生会怎么做呢，一般情况下，一个男生先会自己搜集关于矿难的历史回顾介绍，以权威的专家言谈方式做一深入访谈，再比较中国和欧洲、美国等发达国家在发生矿难几率和死亡人数上的差异，并从中找出中国发生此种问题的社会根源和制度背景，再做一前瞻性的展望与合理制度设计，以此再结合具体的矿难实例采访受害者家属和矿主他们对此的个人看法，再去采访或暗访国家的管理机构是否在此次事故中有失职的嫌疑。就此站在一个宏观的制度背景下去深入思考矿难问题的历史沿革和现行根源，这样的报道于一个女生而言可能有些牵强吧。但是，你让女生去做某一问题的细致报道的话，她们可能会在考虑问题时想得很细微。这也就是我所认为的女生和男生在新闻学上的差异吧。

只是我很少看什么三秦报，所以说记者说的不符合报社用稿的要求我也只能以他们所认可和期望的那般去写。而我在想要是一个中国青年报的记者不说自己是中国青年报的好记者，换在了三秦报工作的话，那会有稿件不被采用的可能吗？这个问题我也仅仅是做一猜想，我想很可能会有。和我一起实习的那个好朋友，他给我说，我在吉林日报都发了四十多篇稿子了我还不知道怎么写稿子吗，而我们共同的感受就是每一个报社都有他的用稿标准和评判体系，我们在某一个被别人认可的标准下做得很好不一定就一定可以在其他方面做的很好。

而关于新闻的自由度而言，我已深切的体会出，去做了一个关于房屋漏水而房地产公司迟迟不见维修的采访，回来本来说是要写稿子就可以发，没想到半路接到报社广告部的电话说那个暴光的单位是我们的客户，不要发稿了。我仅仅以一个实习生的名义是无法去抗衡三秦报社的，所以只能向那个采访对象说明缘由。在那时就如我经历的司法不公一般，内心无比气愤却又无从解决。也许这就是做什么事情都会面对社会难以调解的问题一般，在法院实习时料想法律可以解决所以问题，在报社实习时又遐想新闻的舆论监督可以解决一切问题，而最后自己的一厢情愿总是让自己难以释怀。

秘书在领导身边工作，岗位特殊而重要，工作要求严、适应要求快、作风要求硬、文字要求高。如何写出领导满意、实用性强、与会者爱听的稿子，需要在以下几个方面下功夫。

一要站位全局。文稿起草者站在什么高度谋篇布局，决定了一篇文稿的气势和内涵，也决定了文稿的指导性、针对性和实用性。文稿的思想、要解决的问题、采取的主要措施等都要站在当地经济社会发展全局考虑，既注重当前，也着眼长远，既考虑经济增长，也注重经济社会全面发展，不能顾此失彼。如果不能站位全局，出台的措施不是急功近利就是水土不服，轻则无法落实、流于形式，重则打乱了思想，让大家无所适从。比如节能减排工作，如果担心影响经济增速，措施不硬，久拖不决，那可能就会积重难返了；如果一味地只是硬减，不考虑提质增效，就有可能严重影响经济增长，以后的发展就缺少了有力支撑。所以，起草这类稿子必须站在全局和长远的角度提高认识，思考对策，制定措施，做到思路清新、把握到位、措施够硬、便于落实。

二要拓宽视野。读的书厚、走的路远、经的事多，视野就会越来越宽广，思考就会越来越深刻，起草的文稿才能磅礴大气、见解独到、思维缜密。要走出去丰富阅历，包括多一些人际交往，跳出办公室封闭的圈子，结合本阶段的热点问题和工作的重点难点深入基层和一线，真正“沉”下去，与广大干部群众沟通交流，倾听他们的呼声，收集基层的建议，从中挖掘有价值的素材。要把读书作为一种生活方式、一种兴趣爱好、一种精神追求，持之以恒多读书、读好书，做一个既有宽度又有深度的知识型干部。还要把勤于思考、善于思考作为提升文字功夫的重要途径。

三要注重积累。一是提高理论素养，不仅仅满足于经常用到的和最新的理论成果的掌握，还要对于整个理论体系真正钻进去系统学、全面学、彻底学，把理论内化于心于脑，做到运用自如、融会贯通。二是积累重要的文献史料，权威的统计数据，群众的生动语言，优秀的文稿范本等。三是丰富词汇，采取集腋成裘的方法，点滴收集，广采博取。对于一些名篇佳句、历史典故、新颖观点，列出条目、标注出处，以备参考。厚积才能薄发。掌握了大量词汇，起草的材料才会文笔生动、言之有物、别致新颖。

四要善于借鉴。有总结可见差距，善借鉴才好进步。要经常对自己起草的文稿进行回顾、分析，总结优缺点，只有这样，才能发现问题，找出差距，悟出道理，再起草文稿时就可以扬长避短、有的放矢。领导同志具有较高的理论政策水平、丰富的实践经验和高超的领导艺术，是我们最好的老师。秘书具有得天独厚的近水楼台优势，要学习借鉴领导同志的好经验、好笔法，同时要反复研究领导同志的手改稿，准确把握领导的思维方式和语言风格，观察问题的视野、分析问题的方法和解决问题的措施。

五要多出精品。俗话说，玉不琢不成器。文稿修改无止境，通常是越改越精、越改越活、越改越出品位。无论是大稿、小稿还是急稿，都要坚持质量第一，专心致志，一丝不苟，尽可能起草得有分量、有价值，自己不满意的绝对不出手。形成字斟句酌的习惯，反复修改、不厌其烦，体现出自己的最高水平。坚持不拘一格、力戒因循守旧，注重在文稿的布局、内容、形式等方面进行尝试，力争通过创新出亮点。成稿后还要多读，看是否通顺、是否有硬伤、是否重复累赘。拿不准的词语，反复推敲，力求达意。“常看胸中有本，常写笔下生花”。文字功夫的提高，不是一日之功，也没什么捷径可走，关键在于勤学多练，要抓住一切机会动手动笔，不断积累写作经验，探索写作技巧，做到厚积薄发、倚马可待。只有这样，才能动笔开门见山、行笔行云流水、收笔余味悠长。

（责编/郭建民）

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您现在的位置： 幼儿教育网 >> 幼儿教育 >> 家长会发言稿 >> 正文 六年级下学期家长会发言稿 作者：佚名 文章来源：幼儿教育网 点击数： 更新时间：2008-9-4 《六年级下学期家长会发言稿》是一篇关于" 六年级下学期家长会发言稿 "的文章。本文由工作计划网()编辑精心收集整理，如本篇文章不符合您的要求，您也可以查看网站左侧的与本文相关的文章。文章来源于互联网，文章版权归原作者所有，希望本文对你有所帮助。

六年级下学期家长会发言稿：

家长们，感谢你们来参加家长会，感谢你们对我的一贯支持，感谢你们的孩子，是你们的孩子让我感到了付出后的快乐，是你们的孩子，让我在教学中一步步地成长。我们共同度过了六年时光，我爱你们的孩子，最后半年，我舍不得和孩子们分开，尽我们最大的努力让你们的孩子以最好的成绩步入中学。

一、教材作简单的说明。

1、 第一单元中正、反比例的应用是本册的难点，学习这部分知识时家长特别关注。这部分知识十分灵活，必须理解透彻，才能学好。

2、 第二单元中圆柱、圆锥。圆柱的表面积、体积的计算，圆锥的体积计算及综合运用是学生难以掌握的知识点。

3、 最后一个月的复习给孩子多做思想工作，不苦不累没有付出就没有收获，要有一个好的成绩毕业，就意味着要辛苦，要努力，要刻苦地学习。