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针对大学生参与炒股现象,教育部公开声明:大学生炒股不宜提倡

如果把今年中国的股市形容成一头“疯牛”，应该并不过分。如同股指屡创新高一样,新开散户的数量也创历史新高。而这股全民狂热炒股的旋风也刮到了大学校园。

中国银河证券华中科技大学网上演示点吴经理透露，“综合其他网点的信息,湖北地区在校大学生、研究生开户炒股的很多。而我们这里学生股民的比例大概在1/10左右吧。”

笔者也了解到,湖北一些涉及金融、会计、经济等专业的大学生、研究生特别热衷于炒股,有的班级几乎全班同学都是股民。

教育部表态:不提倡

针对大学生参与炒股现象,在教育部2007年第5次例行新闻会上,教育部公开声明:大学生炒股不宜提倡。

教育部新闻发言人王旭明表示,大学生还处于学习阶段,还属于集中时间和精力掌握知识、掌握本领、提高科学思想文化道德素质的阶段,但参与炒股占用了大学生很多宝贵的时间和精力。另一方面,大学生一般自身没有经济收入,不具备炒股的经济条件,缺乏抗风险的能力。一旦失败,难以承受后果。教育部还要求各高校和教师对大学生进行引导,帮助教育学生把主要精力放在学习上,通过多种途径引导大学生参加社会实践。

河北经贸大学副校长杨欢尽认为:大学生炒股是全民炒股的组成部分。实际上大学生不应该是投资者身份。目前学生们是在求学阶段,经济上不自立风险性很大,对股市的市场运作还缺乏经验,作为爱好可以关注股市,但不要去实际操作。

什么是正确的心态?

要成为炒股专家，真正直接有用的专业知识并不多，它比成为一位普通工程师的要求少多了。但要真正地应用这些知识，却是严酷的挑战。因为这些知识并没有严格的对错之分，其对错因人而异。人作为有智慧的动物，它的特性之一就是学习的能力。无论是炒股知识还是怎样应用这些知识，都是可以学习的。对易者，它们很容易，对难者，它们很难。你需要具备一定的素质，要有正确的心态。这些素质和心态是一般人或多或少都具备的，但具备并不够，要完美。具备只能让你有时赚到钱，只有完美了，你才会有信心不断赚到钱。这些正确的心态至少包括以下几方面：

1、你要相信自己

自信是在任何行业成功的首要条件。你自己都不相信自己，在困难面前你会马上打退堂鼓。相信自己的能力，相信自己能够学习所需的技能且在实践上获得成果。

2、诚实地面对自己，评价自己

无知的狂妄自大是做人失败的主要原因，失败的投资者大多认为股市欠他们什么!他们太相信自己的判断，事实和想像往往有段距离。

3、独立的判断能力

不要人云亦云，不要大家都追捧热门股，你也追捧热门股。要用自己的经验和直觉评价一下热门股后面的理由是否站得住脚。当面对不同意见的时候，静心地思考一下对方的理由。

股神股盲相逢，必演出如下精彩剧目。

2007年7月，已经66岁的老张，看到周围很多人都在股市赚到了钱，也加入到炒股大军中。没过多久，他的账户总资产就增加了60％，于是他又增加资金投入。但好景不长，他的财富开始缩水，到2008年，以至于本金损失过半。

他搞不明白股市为什么会这样反复无常，于是他把证券卡交给了一位自称有18年股龄的老朋友，让人家代炒，但截至2009年7月，他仍然没有扳回本钱。

看着别人大把赚钱，想着自己入市已有两年，结果竟然是亏损，老张整天愁眉紧锁。

这一天，老张在大街上碰到了一位老同事，跟老同事说起炒股的辛酸事。老同事说：“你怎么不早说呀，想炒股赚钱，太容易啦!老实说，我对炒股也是一知半解似懂非懂，但我儿子可是个股神，贼精贼精的。我今年炒股已经赚了180％。我就听我儿子的，他叫我买什么股，我就买什么股，他叫我什么时候卖，我就什么时卖。”

“实话实说，炒股很容易，但赚钱很难。咱都上年纪了，再学习也跟不上，干不过这些年轻后生。你干脆学我，让我儿子帮你操作。用一句湖北人的话说，你没有在被窝里钻，你就不知道被窝有多宽。炒股究竟是咋回事儿，我也给你说不清。你若是感兴趣的话，可以找我儿子谈一谈。”

老张仿佛看到了希望的曙光。第二天，老张携带名烟好酒登门拜访，要“考察”一下老同事的“股神”儿子。

股神确实懂得炒股，刚交谈三分钟，老张问“啥叫中小板”、“万科是干什么的”，“股神”就不耐烦了，说：“你连这些都不懂，可见你是个彻头彻尾的‘股盲’，我跟你谈股论经，都是鸡同鸭讲。股票市场太复杂，跟你讲一千零两夜也讲不完。

本论文的调查研究对象为河北农业大学2008―200年的在校大学生。本次调查对象为不同年级、不同专业的在校大学生,覆盖面广,具有一定的代表性。

一、调查结果的分析

(一)在校大学生理财的基本情况

参与本次调查的200名大学生,来自农村地区的占60.5%,其他地区的占39.5%。由于农村大学生大部分生活并不富裕,本次调查结果亦显示受访者的平均生活水平并不高,受访者的月平均生活费用为400元左右。由于家庭生活水平较低,农村大学生从小就养成勤俭节约、谨慎使用钱财的好习惯,他们普遍具有理财观念,渴求掌握理财知识。但大学生仍普遍存在理财知识匮乏、理财技能薄弱的现象。通过整体分析,河北农业大学的大学生有理财的需求,但所存在的理财现状不尽乐观。

(二)大学生理财存在的问题和原因

1、经济来源渠道单一,独自谋生能力差

通过对调查问卷中经济来源一项的分析,调查结果显示99.5%的大学生的生活费主要来源于父母。其中70%的大学生没有其他任何融资方式,生活费用全部来源于父母;有20.5%的大学生能依靠自己获得部分收入,但不依靠其他方式,只依靠自己打工解决经济问题的大学生只占0.5%。除父母提供,资金的其他来源主要有亲友的资助,学校的助学贷款,自己的打工收入等方式,但资金渠道在两个以上的大学生只占29.5%。由此可见,大学生的经济来源渠道单一,在经济上对父母的依赖性极强,独立谋生能力差。

2、消费结构不合理

摘 要：过去的2012年对股市来说可谓是一个不折不扣的熊市，但是进入12月，当市场信心陷入极度低迷时，一波“旱地拔葱”式的反弹却不期而至。这让投资者重新燃起了希望。正在求学途中的学生们也蠢蠢欲动，加入炒股的行列。本文将针对大学生投身股市的原因以及利与弊进行浅析。

关键词：股市 大学生 投资 实证研究

一、引言

中国的股市在经历过2006年的牛市以及2008年至今的熊市等一系列起起伏伏后，已经取得了丰硕的成果。而随着社会经济的不断发展，大学生投身股市早已不是新鲜事。尤其是经管专业的学生，由于其自身的专业偏好和兴趣导向，投身股市的比例远远高于其他专业的学生。但是，作为经济上还没有完全独立、心智上还没有完全成熟的一个群体，对于大学生投身股市应持的态度，引起社会机构、学术界、金融界的广泛关注。

二、大学生炒股调查基本情况

此次调查以大学生作为调查对象，调查遍及杭城，涉及杭城8所高校，调查时间是20012年12月16日一2013年1月5日，以了解在杭在校大学生的炒股现状，分析他们炒股的特点和动机。

参加此次调查的共有2800人。实际有效人数为2426人。全部问卷由实地编辑进行现场初步编辑，笔者进行二次编辑，将所有问卷的有效信息进行分类、归纳、整理，并以此问卷上的总数据对各个问题进行分析。分析类型主要为单变量分析的描述统计和双变量的交互分类统计。

三、在校大学生炒股的特点

摘 要 实盘模拟在证券投资学教学中已经广泛应用，但这种方式也存在没有合适的案例、学生参与性不强、教学效果不理想等缺陷，需要改革案例教学法，进行案例设计、基本分析并对国内外投资大师经典投资案例进行讲评。

关键词 案例设计 证券投资模拟 教学 应用

中图分类号：G424 文献标识码：A

Abstract Firm offer simulation has been widely used in the securities investment teaching， but this way is not suitable for case， student participation is not strong， the teaching effect is not ideal， need to change case teaching， case design， basic analysis and evaluation of the domestic and foreign investment master classical case.

Key words case design； securities investment simulation； teaching； application

1 模拟教学方法在大学生证券投资模拟课的应用

教学方法是在教学思想和教学原则的指导下，师生为实现教学目标而开展的教学活动的一切方法的总和。传统的证券投资学教学方法主要是老师讲，学生被动接受的填鸭式教学，限制了学生的能动性，没有给学生以展示自己的机会，不利于激发学生的求知欲，难于发挥学生的创造性思维能力。本方法主要是建立一种基于实际的学习环境，使理论教学的目的性更加直观。学生在实盘分析中更容易把自己当作实际市场中的一员，设身处地地思考问题，这一方面可以调动学生的学习兴趣，使学生真正接触社会实践，另一方面这种教学方式增加了学生之间、师生之间互动的机会，讨论中会发现学生们研究问题的方法和偏好各不相同，教师可以扬长避短，尽量使学生的长处得以更好的发挥。

国外大学教育教学模式给我们以下启示：一是注重外部的工作经验和实践情境，注重在教学过程中的外部因素，强调教学方法和组织方式要为达成职业和社会性的目标服务，如服务学习教学模式和工作本位学习教学模式；二是注重教学活动的主题性质或结果，强调教学方法和组织形式要围绕着解决具体问题而展开，或者要为产品的设计而构造，如问题本位学习教学模式和项目本位学习教学模式；三是注重学习者的认知方式及态度，要求学习者真正启动自己的思维，以积极主动的心态开展学习，教学要为学习者各种探索性的学习活动创造条件、提供帮助，如探究式学习教学模式、研究性学习教学模式；四是注重教学活动的外部形式，包括学习者数量方面的组合方式和学习形式的组合方式，如小组本位学习教学模式、混合学习教学模式；五是向学习或教学过程中的技术因素，如移动学习教学模式。此外，在每个教学模式的实践层面演绎中分别选取两个或者两个以上具有代表性的个案，展示教学模式在国外大学本科阶段不同专业的实际应用和各种教学模式的可操作性。因此，证券投资模拟课程教学要注意加强同证券公司的联系，可以与证券公司联合建立5个稳定的校外实训基地，使学生可以利用假期或教学计划安排的集中实习时间进行参观学习和岗位实习，为培养学生的专业技术应用能力奠定基础。实习时可由证券营业部的工作人员利用现场设备向学生们介绍怎样开户、买卖、交割、清算等一系列市场行为，有兴趣的学生还可以利用这一机会实际开户，培养学生的动手能力。

模拟炒股大赛策划书（一）

一、活动目的：

随着社会的进步，经济的发展，金融市场已经变得日趋完善，而作为金融市场的一个主体，股票投资已变得愈发重要，身处经济时代，懂得经济，认识经济，掌握经济是我们必不可少的基本技能。然而，由于受到专业知识、实践经验和资金的限制，绝大多数大学生都无法参与证券投资，从而形成相关知识缺乏的恶性循环。为了培养大学生理论联系实践的能力，达到实践推进理论的深入学习的目的，湖南商学院大学生投资理财协会特策划模拟炒股活动。

现在，努力提高在校大学生的经济知识与运用水平不仅是提高个人综合素质的重要组成部分，也是推动我国经济发展的迫切需要。大学生炒股是市场经济发展的必然现象，也反映出当代大学生具有相当的经济头脑与强烈的实践愿望。大学生炒股是一个培养理财观念和锻炼心理承受能力的机会。本次比赛的举办将提供给对股市感兴趣的同学一个模拟操作的平台。另外，中国的金融投资人才稀缺，各大公司也通过各种办法极力挖掘此类人才，本次比赛规模较大，相信会涌现出一大批优秀选手。所以本次大赛将会建立金融人才库，让大赛成为一个选拔人才的机制。

二、活动主题

湖南商学院第三届模拟炒股大赛

三、活动总概

活动主题：湖南商学院第三届模拟炒股大赛。

在国外，股票市场是一个主要而通用的理财渠道。虚拟炒股成为许多股市菜鸟进入真实股市之前的一个有效学习和缓冲。于是，新加坡新创公司推出的全球化虚拟股票交易应用TradeHero在2013年一上线，就迅速登上了70多个国家的App Store金融分类榜首。

中国有6000万股民，但每月保持活跃的只有两三百万，大多数人都比较沉默。而数亿的互联网用户则是股市里一块还未完全开发的新大陆，传统券商对这部分人群既期待又陌生。在这个背景下，今年初，TradeHero在中国设立了子公司，并取了一个中文名字――“全民股神”。

模式特点是什么？

TradeHero是一个纯粹的虚拟炒股环境，但提供了全球主流股票交易所的实时数据，最大化地接近于真实炒股场景。具体来讲，它目前涵盖了全球30多家股票交易所的近万支股票，美股、港股、新加坡股票及欧洲股票都可以在此进行模拟交易。此外，它还搭建了一套社交系统，根据用户的活跃度、准确率以及每个时段的榜单排名等因素，按不同权重来计算用户的分数，进而推荐到排行榜上成为达人用户；其他用户则可以学习炒股达人的经验。

TradeHero的盈利模式主要是B2C和B2B2C。一方面，在TradeHero平台上，普通用户付费关注炒股达人，获得后者的炒股信息及与其进行交流指导活动的机会，付费关注的收入在减去支付等费用之后，被关注者和平台五五分成；另一方面，TradeHero和传统金融机构合作，帮助其带来新的用户，从而收取佣金。

TradeHero中国区总裁唐震巍介绍，在TradeHero的生态系统中，他希望上端是一小部分炒股达人，下端是庞大的菜鸟级炒股爱好者，因此吸引大量小白用户和一部分炒股达人是TradeHero一直以来的策略。

根据不同国家地域的用户需求特点，TradeHero定向推送App包，选取编译不同的股市信息、图、文字、支付流程等。系统根据历史数据可以非常智能化地判断，并自动打包推送。

目前的发展情况？

【摘要】随着2014年下半年中国股市的飙升，越来越多的新股民涌入股市，其中大学生也加入了全民炒股的浪潮。随着股市浪潮的波澜起伏，经过了千股涨停与千股跌停的怪像，越来越多的人开始重新反思自己的投资行为与投资理念。针对新生代股民大学生的炒股行为进行分析，总结其炒股特点与问题，并给予合理的引导和积极的规范。

【关键词】

大学生；炒股；行为

一、当代大学生炒股行为特点

（一）股市认识不到位，炒股目的不纯

大学生对股市的认识不全面，受自身认识局限性，炒股目的总体呈现出两种。第一种为好的目的，比如想通过炒股，培养理财观念，学习理财知识，认知资本市场，把握经济运行规律，为以后的就业、投资做好相关准备。第二种为不好的目的，部分同学由于过于痴迷于巴菲特、索罗斯等股神的故事，极度渴望自己成为下一任股神，把股市当成一夜暴富的平台，其行为已经从炒股变为了赌博。然而，股市的本质是资金的优化配置和财富的重新分配，股市本身并不创造任何的财富。所以，对于股市的投资者来说，其实是场“零和游戏”，从长期来看，通过炒股成为亿万富翁的可能性微乎其微。

（二）风险意识淡薄，抗险能力较弱

大学生股民、虽然知道股市有风险，但风险意识还是较为淡薄。大部分大学生在缺乏股票基本知识的情况下，盲目跟风参与炒股，想当然的凭自己不全面的理论去操作，胡易；在缺乏股票交易经验的情况下，为了追求利润最大化，追求变现快速化，不对国际国内的宏观经济作基本判断，不对上市公司的资产、负债、收益、流通股、行业地位等基本面作深入分析，不对股票的技术形态作详细分析，就草率急躁地进行选股，不分策略地全仓买进或全仓卖出，完全忽视价值投资。他们往往认为自己的炒股金额不大，亏也亏不了多少，风险不大，没必要设置止损位，抗风险能力弱。除了没意识到资金风险以外，大学生对自身的信用风险、心理风险、时间风险、财务风险也缺乏认识。

摘 要 随着社会经济的发展，人们投资意识的增强，股票投资已然成为一种普遍的现象，而大学生作为这一群体殊的一类人群广受大众的关注。本文将对大学生炒股的利弊进行展开讨论，并尝试提出相应的对策来解决在校大学生炒股的弊端。

关键词 股票投资 大学生 利弊 对策

金融市场无时无刻地充斥着获取财富的机会，因而吸引无数投资者的参与，作为具有高素质水平的大学生也颇受其影响。伴随着新一轮“大牛市”的到来，股票投资再次受到大众的关注，而参与其中的在校大学生人数也越来越多。大学生炒股可以锻炼其理论联系实践的能力，让他们在股市中小试牛刀，但同时由于需要投入大量的时间和精力在上面，会误了他们的学业。所以说大学生炒股是把“双刃剑”。

一、大学生炒股的好处

大学生是一群即将踏入社会的群体，在校期间进行炒股可以使他们提前了解并接触这个社会，同时也可以锻炼他们的综合能力，这对他们的成长来说是一件好事。

（一）炒股有利于提高大学生的综合能力

首先，炒股是一种专业性很强的投资，在选定一只股票前需要做大量的分析工作，如对股票的基本分析及对相应的上市公司情况的综合分析。而在这个过程中会涉及大量的专业知识，需要他们将课本上的知识应用于实践，毕竟理论和实践之间是有距离的。通过这么一系列的分析，相信他们会对课本上的知识了解更透彻。同时，如我们所知，经济和政治是分不开的，股票投资不仅要分析专业数据，还需要搜集和分析国际、国内的一些实事信息，并从这一系列的信息预测出我们国家将会出台什么样的货币政策和财政政策，从而把握股票投资环境，明确投资方向和投资策略。

其次，股票投资需要从分析国际国内宏观经济趋势，到分析企业财务情况和管理情况，这其中涉及许多学科的知识，无意识地培养了大学生对不同学科的学习兴趣。而在对基础知识学扎实的情况下，培养分析问题的能力也是对大学生EQ的锻炼，也许现在学习的知识点在以后的工作生活中运用不到，但炒股时培养的思维方式、分析和考察的能力对日后的工作学习会有很大的受益。