采访提纲格式范文精选

【摘 要】本文以教学实践为例，阐述了口语交际型综合实践活动课的实施流程，构建了口语交际型综合实践活动的课堂教学结构，及顺利开展教学活动的策略。

【关键词】口语交际型；语文综合实践活动；实施流程；策略

口语交际型综合实践活动课是以课堂为主阵地，以各种社交情景为背景，选择对话交流为主的教学方式来展现综合实践活动内容，开展口语训练活动，从而建立的课堂教学组织范式。

口语交际型综合实践活动以学生的口语训练为目的，训练的内容与形式要讲究：内容过易，学生无所获； 要求过难，学生发不了声。所以要让学生在实践体验中提升语言表达能力，需巧妙设计活动环节，依照一定的程式进行，下面以《采访》为例作说明。

一、实施流程

（一）课前准备活动：学生自行分组，回顾近段时间内参与过的、或自己熟悉的校园活动作为采访话题，最后教师汇总话题，留课堂备用。同时学生自习采访的一般过程与方法，为课堂教学作好知识储备。

（二）课堂结构：“确定目标――编写提纲――采访交谈――评价反思”，课堂活动步骤如下：

1.确定目标，知识导航。课堂以杨澜采访体育明星科比的视频情景导入，让学生观看后讨论、明确采访的提问与交谈技巧，从而为学生树立一个榜样和目标：采访应该顺利地从采访对象那里获得自己所需要的信息，展现人物风貌，或从采访事件中获取某些启发。

【摘要】图书馆图书采选工作是最重要的基础工作，从众多的采选途径中选择适合的方式是提高入藏文献质量的重要方法。

【关键词】馆藏建设 图书采访 采选途径

图书馆文献采访工作是图书馆文献资源建设的最基本的一项业务工作，是图书馆一切工作的开始，也是图书馆所有工作的基础。进馆文献的质量，直接影响着图书馆的藏书结构和馆藏质量，馆藏质量的高低直接决定了图书馆的服务质量和水平。所以，图书馆要想提高服务质量和水平，必须首先重视和研究文献采访工作。根据本馆的服务对象、读者需求、文献入藏的规模和藏书结构，选择和采用适合本馆的采访模式。只有这样，才能提高补充馆藏文献信息资源建设的质量和水平，为其它的一切工作打下坚实的基础，更好地为读者提供快捷、便利、高效的服务。

一、全收式的采选

在一些经费充足，收藏文献类别广范的图书馆对于一些特定的文献在入藏时，经过，只要本馆没有收藏，书商送来的就采用全部接收。如一些综合性的大学图书馆，对于新出版的中文图书采取全部购入的模式，这种模式最容易操作，通常不会出现大的波动。

二、现场采选途径

现场采选是指由书商组织到书店、书市或各类书展等现场看现货图书直接进行选购的一种图书采购方式。现场采购可以直观地看到所要采的图书。对图书的装帧、质量、内容、适合的读者对象范围等各项信息有一个清晰的认识，容易判断和取舍。现场采购获得的要采购图书的信息准确、直观，能保证采访图书的质量，避免图书采访人员的盲目性。另外，对于众多的大学图书馆来说，现场采购中还可以邀请相关学科的专业教师一起参与采购。教师们根据他们对本专业的熟悉和了解更能挑选出适合其专业的图书。这样，既达到了挑选所需图书的目的，又增加了教师对图书馆的满意度。

现场采购的优点在于：1、直观准确。现场采购时，采访人员能直接面对图书，通过图书的装帧、质量、内容、适合的读者对象等，根据本馆的图书采选原则，准确地选择图书，避免了文献订购的盲目性和不确定性。2、简便迅速。采购时可以现场直接决定取舍，简捷方便。3、图书到馆快速，周期短。现场采购所面对的都是已经出版的图书，只要现场选好图书，书商即可配送发货，大大缩短了图书到馆的时间，使新书能够与读者尽早见面，增强了文献的使用价值。

作为一个新闻工作者，不管是在报社、电视台还是其他媒体，采访技巧是其中不能忽略的重要因素，而对于电视节目主持人来说，他的综合素质与修养必须达到相当程度的水平。不论是从口才上、普通话发音标准上、形象气质要求上、采访时的应变能力上，都必须达到标准要求。作为一个新闻工作者，电视节目主持人要具有有强烈的新闻敏感性，善于捕捉热点，善于引导观众，善于从得到的信息中领悟出更深层次的东西。那么，如何提升采访的艺术呢，这就要求在采访之前，主持人要充分认识到这则新闻的价值性，准备好采访提纲。为使采访达到更高的效率，应从以下方面做好采访工作。

一、选好话题内容

任何新闻都是真实事件构成的，因此不能闭门造车，而要常关注其他媒体的信息，挖掘生活话题内容。仔细留意发生在自己周边的事物，然后酝酿这些事情有没有新闻价值，在群众中产生过什么影响，能否以小见大，或者由这个事物的源头想到其他一些与之相关联的事物。如果能找到好的话题，并应用自己的智慧将你心中的想法得到最大程度上的发挥，使得这个采访超出预期效果，让舆论价值进一步得到升华，这就要求主持人有较高的修养、有较深的思想认识。

二、采访之前要了解与采访对象有关的背景材料

在预约采访对象之前，若不能了解对方背景，了解他的兴趣爱好、性格、个人经历以及家庭、朋友等有关事项，那么在采访时，必定手忙脚乱，心慌失措，这样将无法与采访对象很好地进行沟通。只有掌握了采访对象的经历、生活故事，双方才有共同语言，采访才能达到你想要的效果，或者能比你预期的效果更好。

三、采访提纲的设计

在采访之前最关键的一点是要理清自己的头绪与思路，因此设计采访提纲是采访前准备工作最重要的一步。电视新闻讲究的是时间紧、速度快、效率高，因此，与其他媒体播出的新闻工作过程相比较的话，电视节目制作人员面临的压力更大。编写时，采访提纲要求高质量，计划与目标十分明确，这样不仅能节省工作时间，还可方便观众更快地了解信息。报社记者表达信息的方式是文字，而主持人表达信息的方式则是声音，因而，主持人在现场采访时，还要运用一些技巧与方法。

(一)要注意倾听，不能分散注意力

【摘要】图书馆图书采选工作是最重要的基础工作，从众多的采选途径中选择适合的方式是提高入藏文献质量的重要方法。

【关键词】馆藏建设，图书采访，采选途径

图书馆文献采访工作是图书馆文献资源建设的最基本的一项业务工作，是图书馆一切工作的开始，也是图书馆所有工作的基础。进馆文献的质量，直接影响着图书馆的藏书结构和馆藏质量，馆藏质量的高低直接决定了图书馆的服务质量和水平。所以，图书馆要想提高服务质量和水平，必须首先重视和研究文献采访工作。根据本馆的服务对象、读者需求、文献入藏的规模和藏书结构，选择和采用适合本馆的采访模式。只有这样，才能提高补充馆藏文献信息资源建设的质量和水平，为其它的一切工作打下坚实的基础，更好地为读者提供快捷、便利、高效的服务。

一、全收式的采选

在一些经费充足，收藏文献类别广范的图书馆对于一些特定的文献在入藏时，经过，只要本馆没有收藏，书商送来的就采用全部接收。如一些综合性的大学图书馆，对于新出版的中文图书采取全部购入的模式，这种模式最容易操作，通常不会出现大的波动。

二、现场采选途径

现场采选是指由书商组织到书店、书市或各类书展等现场看现货图书直接进行选购的一种图书采购方式。现场采购可以直观地看到所要采的图书。对图书的装帧、质量、内容、适合的读者对象范围等各项信息有一个清晰的认识，容易判断和取舍。现场采购获得的要采购图书的信息准确、直观，能保证采访图书的质量，避免图书采访人员的盲目性。

现场采购的优点在于：1、直观准确。现场采购时，采访人员能直接面对图书，通过图书的装帧、质量、内容、适合的读者对象等，根据本馆的图书采选原则，准确地选择图书，避免了文献订购的盲目性和不确定性。2、简便迅速。采购时可以现场直接决定取舍，简捷方便。3、图书到馆快速，周期短。现场采购所面对的都是已经出版的图书，只要现场选好图书，书商即可配送发货，大大缩短了图书到馆的时间，使新书能够与读者尽早见面，增强了文献的使用价值。

作为一个新闻工作者，不管是在报社、电视台还是其他媒体，采访技巧是其中不能忽略的重要因素，而对于电视节目主持人来说，他的综合素质与修养必须达到相当程度的水平。不论是从口才上、普通话发音标准上、形象气质要求上、采访时的应变能力上，都必须达到标准要求。作为一个新闻工作者，电视节目主持人要具有有强烈的新闻敏感性，善于捕捉热点，善于引导观众，善于从得到的信息中领悟出更深层次的东西。那么，如何提升采访的艺术呢，这就要求在采访之前，主持人要充分认识到这则新闻的价值性，准备好采访提纲。为使采访达到更高的效率，应从以下方面做好采访工作。

一、选好话题内容

任何新闻都是真实事件构成的，因此不能闭门造车，而要常关注其他媒体的信息，挖掘生活话题内容。仔细留意发生在自己周边的事物，然后酝酿这些事情有没有新闻价值，在群众中产生过什么影响，能否以小见大，或者由这个事物的源头想到其他一些与之相关联的事物。如果能找到好的话题，并应用自己的智慧将你心中的想法得到最大程度上的发挥，使得这个采访超出预期效果，让舆论价值进一步得到升华，这就要求主持人有较高的修养、有较深的思想认识。

二、采访之前要了解与采访对象有关的背景材料

在预约采访对象之前，若不能了解对方背景，了解他的兴趣爱好、性格、个人经历以及家庭、朋友等有关事项，那么在采访时，必定手忙脚乱，心慌失措，这样将无法与采访对象很好地进行沟通。只有掌握了采访对象的经历、生活故事，双方才有共同语言，采访才能达到你想要的效果，或者能比你预期的效果更好。

三、采访提纲的设计

在采访之前最关键的一点是要理清自己的头绪与思路，因此设计采访提纲是采访前准备工作最重要的一步。电视新闻讲究的是时间紧、速度快、效率高，因此，与其他媒体播出的新闻工作过程相比较的话，电视节目制作人员面临的压力更大。编写时，采访提纲要求高质量，计划与目标十分明确，这样不仅能节省工作时间，还可方便观众更快地了解信息。报社记者表达信息的方式是文字，而主持人表达信息的方式则是声音，因而，主持人在现场采访时，还要运用一些技巧与方法。

(一)要注意倾听，不能分散注意力

[摘要]为大力弘扬“两弹一星”精神和“四个一切”核工业精神，中国核学会与原子能出版组织编研出版了核工业科学家画册。根据出版社图书编研的经验，通过交流会、画册编委会、聘请资深作者担任画册内容策划等方式出版核工业科学家画册。画册出版后在核工展上对外，为讲好科学家故事、宣传科学家精神做出了贡献。本文主要对核工业科学家画册编研出版中的相关问题进行探讨。

[关键词]画册;材料收集;编写出版

核工业是高科技战略产业，是国家安全的重要基石，新时代，党和国家赋予了核工业新的历史使命。作为中国核工业领军企业，重组后的新中核正处在重要的战略机遇期，需要大力弘扬“两弹一星”精神和“四个一切”核工业精神，为此中国核学会与原子能出版决定出版核工业科学家画册。画册作为图文并茂的一种表达方式，可用图片记录历史，真实反映历史背景，使读者更加直观地理解作者想要传递的内容。为了大力弘扬“两弹一星”精神和“四个一切”核工业精神，中国核学会与原子能出版积极探索核工业科学家出版物，最终选择以画册的形式记录王淦昌、姜圣阶、汪德熙、钱皋韵、王乃彦、李冠兴6位中国核学会理事长成长的历程。本文从图书编写出版的视角，分析出版社围绕科学家画册编写的过程和方法，并提出构建具有时代特色的图书编写和出版模式。

策划

图书策划非常重要，主要涉及出版物的题材、题目、大纲、组织机构、出版、、销售等，并且需要确保所有最终计划元素都可操作，策划的方向直接决定作品的内容和风格。核工业科学家画册作为体现核科学家精神的载体，要与核工业的特殊实践相结合。核工业科学家画册策划包括画册内容策划、画册书名策划、画册大纲策划等。1.画册内容策划。内容策划是画册创作的基础。首先要确定读者对象，是面向学生、企事业单位的科学家还是政府官员。根据读者对象策划画册的内容，最终确定画册的定位和特色。2.画册书名策划。书名是书给读者的第一印象。根据画册内容和所要表达的精神内涵编写多个书名，通过内部专家讨论对书名进行推敲，从而确定书名。3.画册大纲策划。画册大纲要具体，且具有可实施性，以便于作者收集资料。大纲可按照时间轴也可按照人物的主要事迹，确认画册总体大纲框架，召开专家会议进行讨论，如果情况允许，可以邀请有出版经验的人员进行指导。

编写者交流会及材料收集

根据策划确定的内容，编写者结合画册人物的特点，撰写画册大纲。在编写者交流会上，编写者对人物的背景、典型事迹等作简要说明，然后阐述画册大纲要求。与会者针对发言人的内容进行点评和分析，最终确定画册大纲初稿。确定好画册大纲后，编写者需要收集创作所需要的材料。收集核工业科学家的材料比较困难，如有些材料在当时年代没有公开发表，能查到的信息有限，有些材料不宜公开发表，所以材料收集需要采取一些方法。1.采访科学家本人及家属。采访科学家及家属是最直接也是最系统获取材料的办法。采访前按照大纲拟定一份采访提纲并发送给被采访人，可以在有效的时间内提高采访效率，尽可能获得书稿所需要的资料。采访时要注意礼貌并做到客观记录，采访结束后需要与被采访人沟通版权许可。2.走访科学家曾经工作过的单位。为了丰富科学家形象，编写者通过走访科学家曾经工作过的单位，收集与科学家当时工作有关的客观资料，进一步丰富资料。3.到资料馆查找资料。核工业科学家有关的资料在网络或公开出版物相对较难检索，但在各单位的资料馆中会有一些资料，而且大多是书面文字，可以简单加工后用在书稿中。编写者前期可以跟相关单位沟通，办理相关手续，前往资料馆收集资料。

编写画册书稿及出版

一、“创业之路在脚下”语文实践活动的背景

《教育部关于进一步深化中等职业教育教学改革的若干意见》指出要 “改革教学内容、教学方法，增强学生就业和创业能力”。“创业之路在脚下”语文实践活动是在职业教育课程改革背景下，结合国家、省级中职学生文明风采大赛要求，以学校二、三年级选修新闻采写的学生为主要参与对象，依托校级语文类选修《新闻采写》与学校语文社团小记者站等活动，通过走访优秀的本校毕业生感悟创业感悟成长，旨在提升学生综合能力、增强其综合素质、奠基其终身教育的语文实践活动。

二、“创业之路在脚下”语文实践活动的设计

“创业之路在脚下”语文实践活动主要设计为学习与准备、采访与反馈、写作与修改、展示与互评四个环节，每个环节的课堂教学设定为2课时，共计8课时，历时一个月。

1. 学习与准备。在这一环节要做好采访前期的学习、准备及组织工作。

（1）组织学生学习专访相关知识。结合观摩讲解《杨澜访谈录》等名人采访实录中的访谈艺术，使学生了解采访的过程，理解倾听的重要性，掌握提问的技巧，学习编制采访提纲。

（2）组织小组共同作业。将班级学生根据实际情况分成多个2-3人的采访小组。同时各小组确定采访对象，收集相关资料，并根据资料确定可行的采访对象拟定采访提纲初稿。

2. 采访与反馈。采访提纲经指导教师审阅合格后，展开采访。学生在教师指导下联系采访对象，征得对方同意并约定采访时间。采访根据实际情况可采用直接采访、电话采访、QQ视频访谈等方式。因采访毕业生有可能活动地点在校外，要求提醒学生活动安全。同时采访前提醒学生注意以下事项：采访前做好准备，带好需要的采访用品；采访中要注意营造较为轻松的氛围，根据采访提纲完成采访任务。除了谈话倾听，当场记录要点外，也要善于观察现场。同时注意拍摄好访谈照片，积累活动资料。采访结束要求各组及时与指导教师联系，汇报情况听取建议。

在“2007年度福建广播电视新闻评奖会”上，宁德电视台专题部的《一个人的村庄》获得“长纪录片”类一等奖。笔者无意中获得一份该片拍摄前的《拍摄提纲》(以下简称《提纲》)，细读这份3000多字的《拍摄提纲》，颇受启发。

一、《提纲》内容简介

该《提纲》分为八个部分，依次为“拍摄缘由”、“拍摄手法”、“影片风格追求”、“影片结构和层次”、“应拍摄的几组镜头”、“应录的几组音响”、“现场采访题目”、“拍摄组应带物品”。

就笔者而言，这样详尽的拍摄提纲在地市一级电视台的拍摄实践中比较罕见。据宁德台的同仁介绍，他们从发现到酝酿这个题材，足足准备了将近一年的时间，其中包括与有关人员交谈、查阅资料和几次空手踩点熟悉拍摄环境。摄制组一共五个人，经讨论形成《提纲》后，人手一份，反复揣摩，多次补充，按该片主创张贤倩的话说：“其实，在开拍之前，整个片子是什么样子，包括镜头、构图、用光、音响和音乐已经了然于胸。真正动摄影机的过程，占总工作量的三成都不到。”

这使笔者想到一位电视资深前辈的名言：“对纪录片来说，‘ON’即等于‘OFF’。开拍，就意味着拍完，这种对前期准备工作的充分强调实在是越琢磨越有道理。”

二、《提纲》引发的思考

(一)“主题先行”是拍片准备工作的第一要务

《提纲》在“拍摄缘由”中先拍出了这样一种现象：“福建。寿宁县。在绵绵大山里，星罗棋布点缀着大大小小的山村，有行政村，也有自然村。在计划经济时代，人们都是社员，参加集体劳动，战天斗地，挣工分，养家小。党的十一届三中全会以后，联产承包，分田到户，尤其是市场经济发展起来后，不断扩大的城市建设和乡镇城市化从农村吸收了大量青壮劳力，留在农村，特别是条件较差的山区自然村里的年轻人越来越少，到最后许多山田荒芜，一个村庄，只剩一两个老人在困顿中留守。”

电视新闻主持人在完成一个人物访谈或新闻节目之后经常有这样的感叹：如果能够重新再来一次的话，一定能更加精彩，常常感到有许多美中不足的惋惜，原因何在呢？许多好的新闻线索和素材因为缺乏预先采访而没有成为好的新闻节目。

一个好的新闻主持人或是好的新闻访谈主持人，应该是从新闻记者成长起来的，因此新闻节目主持人有时更多地去充当记者的角色，只有成为一名合格的记者才会成为一名优秀的新闻节目主持人。

电视新闻与报纸不一样，因此电视新闻主持人的采访与其他新闻媒体的记者的采访有许多不尽相同的地方，最为显著的就是它的直观性。由于电视采访的直观性，它使得电视主持人的采访在报道新闻事件和新闻人物的过程中，自身也成为了新闻事件和新闻人物的一部分。它表现的方式手法要丰富得多，但也带来了新问题，如果采访者对被采访者完全不了解的话，心中没数，许多手段就无法以最适当的方法运用，也就无法使新闻获得预期的效果。因此，如有可能，在新闻主持人开始正式采访之前，应该事先对被采访对象以及被采访事物进行充分的了解，这就是预先采访。

电视新闻创作实际上由两步组成，第一步是预先采访，对被采访对象做初步的了解，获得进行第二步采访的基础，然后第二步才是正式采访。只不过有时由于时间的关系，把二者合而为一罢了。

预先采访的功能和作用

电视新闻采访与报纸不同，报纸的采访实际上只是一个了解事件、获取素材的过程，记者在事件现场了解情况，掌握第一手材料，了解事物发展的背景，然后在这些材料的基础上再进一步整理，最后形成稿件。稿件的思路可以在采访中或采访后形成，但电视采访则不然，在正式开机拍摄之前必须拿出总体拍摄思路，或者大体上固定的拍摄方案，否则，很容易漏拍许多有用的素材，或者选错了拍摄重点，给后期编辑工作带来很多困难。因此，在正式制作之前，必须拿出一个大体的思路，大概的成片在主持人脑海中要有一个明确的轮廓。为了拿出一个相对完善的采访提纲，提出片子的思路，电视新闻主持人往往需要一个事先的采访，这个过程也就是预先采访。除了一些突发性事件或是来不及预先采访的新闻报道之外，预先采访是不可缺少的一个环节。如果没有预先采访，会使许多新闻不能达到预期的效果，也会造成人力物力上的浪费。一篇好的电视新闻作品中预先采访是否成功常常直接关系到整个作品的成败。

电视新闻采访中存在的问题

现在全国电视台中有的实行了采摄分家的体制，有的尚未实行。在采摄分家的电视台内，记者的预先采访工作往往做得比较好，因为记者有精力去抓新闻、找线索，也就同时进行了预先采访；但在采摄不分家的电视台内，预先采访工作常常被忽视了，经常是记者得到线索拎起机器就走，甚至于有些记者上了车之后才知道要去哪里采访和采访什么内容。这样去采访新闻自然很难出好作品。

[摘要]问卷调查法属于量的研究的范畴，而访谈法是质的研究的体系中的一种。作为教育科学领域中的两种范式，单独强调范式各自的优势和科学性，分庭抗礼的斗争在教育界永无止休，学术界承认两种范式中的科学性。本论文，通过对问卷调查法和访谈法的定义、一般步骤和优缺点的呈现和对比，以说明它们是互补的研究方法。

[关键词]问卷调查法 访谈调查法 补充

问卷调查法是量的研究的体系中一种，而访谈法是质的研究的体系中的一种。虽然上个世纪以来，作为教育科学领域中的两种范式：量的研究和质的研究，不断强调范式各自的优势和科学性，分庭抗礼的斗争充斥在教育领域里，但是学界都没有抛弃这两种方式的任何一种。随着认识和实践的深入，学术界渐渐地承认了这两种范式的存在和价值。到了70年代，西方教育科学界的范式发生转换：西方由关注普适性的规律转换到关注情境性的意义，强调关注个人体验，倡导教育实践。不可否认的是，质的研究没有量的研究的优点和量化数据的科学性，同样量的研究也不具备质的研究的人文性、情境性和灵活性等的优势。问卷调查法由于问卷调查实施的特点和对问卷回收率的要求及统计数据的量化性，纳入量的研究的范畴，定量研究的成份更为明显。

一、问卷调查法的定义、一般步骤和优缺点

（一）问卷调查法的概念

“问卷调查法是以书面提出问题的方式搜集资料的一种研究方法。研究者将所要研究的问题编制成问题表格，以邮寄方式、当面作答或追踪访问方式填答，从而了解被试对莫一现象的看法和意见，所以又称问题表格法。问卷调查区别于调查表法，它调查范围较窄，偏重于意见、态度或看法，并往往以个人或一群人为对象。”[1]问卷调查法是以书面问题的表格为形式，收集资料、分析问题及找到规律的一种研究方法。在教育科学领域中，常常被采用。

（二）问卷调查法的一般步骤

1.确定所要调查的课题