标语口号范文精选

到过刘国钧高职校的人都会发现：在这里，你看不到惯常在学校里会看到的“理直气壮”的标语、横幅，甚至看不到诸如“小草青青，脚下留情”之类“温柔”的提示。那些被广泛认可的可以规整学生道德规范和行为准则的校园标语口号，在刘国钧高职校几无踪影。在这里，除了崭新的教学大楼、先进的教学工厂，还有别处少见的洁白的风力光能发电装置，你还会看到，校门口那其貌不扬的“三品石”、火红的校园主雕、跨越80余载的历史步道、国钧广场上那一届届学生所崇拜的偶像刘国钧铜像，还有图书馆东侧的百年老纺机、机电教学工厂前题为《联动》的雕塑等。一块块极富内蕴的景观绿地，一件件连接历史和未来的雕塑小品，让师生们在涵泳、品味中触景生情，因美生爱。

当然，我们不是全盘否定校园的标语口号，相当数量的标语口号是正确的，是与培养人有关系的，也是与时俱进的。学校有无标语口号，不在于标语口号内容本身，而在于实际效果。

我们先设想一个场景：走进一所学校，正门最显眼的地方张贴着校训（一般学校“四词八字”式较多，如“团结、勤奋、求实、创新”等）；经过草地，看到“脚下留情”的标识牌；走进教学楼，走廊上、教室里，“静”字似乎无处不在，间或再有“学会生活、学会生存”的谆谆教导。每一条标语都是一个潜在的真理，发表着不容置疑的观点，体现着绝对服从的话语霸权；即使是些“含情脉脉”的标语，也在用一种无须商量的口吻传达着某种既定的价值观。就像一个个手持法杖的救赎者，无论你立于哪里，他都在看着你；偌大的校园仿佛到处都在回响着他厚重的话语，空气中似乎也弥漫着一种严肃、紧张的气氛。

这些标语口号不仅渗透着“怎样做才是正确”的训诫，更体现着“必须这样做”的话语权力。从某个角度讲，这种话语权力在行为上束缚了学生的手脚（似乎可以使其不敢“胡作非为”），在思想上也约束了学生的自由。而在现实中，学生并不完全受制于标语口号的规约：如果学生否认它对自身有用，那么，标语口号虽然仍旧“高高在上”行使着自己的话语权力，但它同时也会成为被忽视或者被拒绝的对象，此时的标语口号没有丝毫教育作用，更不要说感染力了。

如果从文化哲学的角度去看，学校文化应该是以人的完善为最高目的。而文化本身绝不是一种固定的模式，它应该是多样化的；不同的人从不同的角度对文化有不同的解读，每种解读都会有其合理性。因此，多元文化的存在是合理的，而一元话语与文化的本意是相悖的。基于此，作为一元话语的校园标语口号，其本身即与校园的文化传播是背道而驰的。

校园标语口号极易被误认为是学校文化。某些出现在校园里的口号标语，给人感觉貌似新鲜，挺有冲击力，但深究下去，或是不着边际，或是缺少内涵，或是令人费解，这对学生健康成长是极为不利的。从古到今，这方面的反面事例数不胜数，特别是在的各项运动中，口号标语多得“满天飞”、新得“层出不穷”，制造了许多人为的社会“污染”和视觉“噪音”，形成了社会性的“口号疲劳”。

行文至此，笔者想起余秋雨在他的《何谓文化》中论及“公共审美”，这里不妨化用。如同一座建筑、一个景观、一盏路灯一样，校园标语口号也是学校公共审美的载体，属于强制性的公共审美。公共审美必须遵守“免惊扰”原则，即内容不易于接受，或者形式兀然的均应列于公共审美之外。这条原则必然会使学校在文化环境上删除缤纷、删除烦冗、走向简约、走向本真。公共审美的最终标准，就是融入历史、融入自然，让它们成为校园的主角和灵魂。于是，出现在我校校园里的高大的银杏、纷飞的樱花、静穆的杉树林，还有三块普通的黄石、历经百年的老纺机，这些都能体现学校文化对自然的谦恭、对历史的谦恭，体现公共审美的无穷魅力。

如此，我们真的可以对校园标语口号说“不”了。■

【真题回放】

（2015・江苏镇江卷）阅读文章，回答问题。

我们周围，有太多太多的标语，让人看了心里不是滋味。“今天工作不努力，明天努力找工作”“酒后驾车，离死不远”“放火烧山，牢底坐穿”“宁添一座坟，不添一个人”……这样冷冰冰的标语口号，不仅令人望而生畏，起不到警示教育作用，反而让人产生反感和抵触情绪。让国人看了皱眉，让外国人看了，还会有损我国的国际形象。

有人认为，这种标语口号的出现并不奇怪，文明的提升需要过程，这种标语出现也是我们现代化过程中不可逾越的一个阶段。随着中国城乡一体化进程的高速推进，人们很多积习难以跟上现代化发展的速度。相当一部分人的素质没有达到适应现代社会的水平。随着城市管理的细微化，我们确实发现越来越多的不文明行为出现了，这也就出现了这样那样的提醒“标语”，来督促大家做一个具有国际化素质的市民，所以这种提醒是必要的。

也有一种观点认为，标语口号反映了一个国家的文明程度。不应该只是板着面孔告诉人们不应该做什么，而应该用善意的语言引人向善。在语气和修辞上，口号的制定者应该多下工夫。放眼西方，充满人文关怀的口号不胜枚举。如美国某妇产医院正厅标语：“我们在爱中生长，爱也在我们中生长”；美国某老年公寓大厅内的标语：“爱一个人要付出很大代价，但不爱任何人时，代价就更大”；加拿大一家福利机构的募捐宣传语：“幸福的人善于忘记自己给过别人什么，却永远记得别人给过自己什么。”

如何把催人向上的“标语”设计得更美观，更合理，是标语口号的制定者需要思考的。任何人都会对冰冷、强硬的要求产生抵触。像“严禁酒后驾车”就没有“一杯醉驾酒，多少离别愁”来得深入人心；“禁止浪费水资源”就没有“地球上的最后一滴水就是您的眼泪”更发人深省。像最近随处可见的讲文明、树新风系列公益广告，其中用到了泥人张和杨柳青年画的元素，不仅美观、大方，装饰了城市，而且宣传了我们的价值观，弘扬了民族文化。

作家毕淑敏写过一篇叫《提醒幸福》的散文。她说，“提醒注意跌倒……提醒注意路滑……提醒受骗上当……提醒宠辱不惊……先哲提醒了我们一万零一次，却不提醒我们幸福。”在我们文明程度日益发达的今天，我们的口号标语是不是也应该与时俱进，多一点感情和温度，多一点幸福的提醒呢？换一种思维方式，口号标语也可以深入人心。

（选自《光明日报》2015年1月17日，有改动）

1、喜迎元旦佳节

2、张灯结彩欢度佳节，齐心协力共创伟业

3、庆祝元旦

4、新年新气象，商场大酬宾

5、迎元旦，庆新春

6、以党的十七大精神为指导，抓住机遇，奋发有为，开创南汇现代化事业新局面

7、公司祝各位同仁：新年好!

8、全面贯彻落实科学发展观，努力构建社会主义和谐社会

群众路线标语口号

1、权为民所用，情为民所系，利为民所谋！

2、为民，是群众路线的出发点和落脚点！

3、改进干部作风，密切联系群众，提升服务水平！

4、知民意、解民忧、帮民难、促民富、得民心！

5、清廉，是群众路线的基本要求！

6、进社区、进农村、进企业、进家庭，说知心话、搭连心桥、办热心事！

7、人民群众是我们党的力量源泉和胜利之本！

脱贫攻坚宣传标语口号

1、社会兜底保民生，扶贫政策脱贫困。

2、安贫可耻  脱贫关荣  团结一心 共奔小康

3、扶贫攻坚发展产业，精准到户引领脱贫

4、小康不小康，关键看老乡。

5、瞄准扶贫开发对象，全面落实扶贫政策

6、精准扶贫到户，发展产业脱贫

7、精准脱贫到户，发展产业脱贫

学生军训横幅标语口号

1、做学习的主人，勤学善思好问。

2、奋勇争先，食品最行。

3、依法接受国防教育是全体公民的权利和义务。

4、学政治学军事全面提高自身素质。

5、刻苦训练，严格要求，争做军训优秀学员。

6、猛龙十一，新闻骄子，青春无悔，强身立志。

7、提高警惕，保卫祖国，刻苦训练，为校争光。

两会每5年称为一届，每年会议称X届X次会议。下面是特意准备的2017年两会标语口号大全集锦，希望能满足各位的阅读需求，看完后能喜欢。

1、把握最佳机遇期实现发展新跨越。

2、百姓建家业能人创企业干部干事业。

3、不断巩固和发展最广泛的爱国统一战线。

4、长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共。

5、倡导和谐理念培育和谐精神建设和谐文化。

6、充分发扬民主保障人民民利。

7、辞旧岁欢欣鼓舞庆胜利迎新豪情满怀谱新篇。

高考倒计时标语口号

1、一分耕耘，一分收获，未必；九分耕耘，会有收获，一定！

2、紧张而有序，效率是关键。

3、更快更高更强。领先就是金牌。

4、面对目标，信心百倍，人生能有几次搏？面对成绩，心胸豁达，条条大路通罗马。

5、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。

6、高考是汇百万人参加的一次练习。

7、看清知识的盲点能力的弱项丢分的原因。

2016高考倒计时标语口号

1. 积一时之跬步，臻千里之遥程。

2. 总想赢者必输，不怕输者必赢。

3. 试试就能行，争争就能赢。

4. 信心是成功的一半。

5. 名列前茅是银，日新月异是金。

6. 平日从严，高考坦然。

7. 永远不要以粗心为借口原谅自己。

[摘 要] 笔者细心观察，学校在日常教育教学管理中对标语、口号的制作和运用，发现标语、口号在空间密度、使用频率、载体形式、文本内涵等方面运用得当，就会“一切尽在不言中”，起到“润物细无声”的多重功效。

[关键词] 标语 口号 积极暗示

胡适在《打倒名教》中说：“我们中国已成了标语口号的世界”。

《现代汉语辞海》把“口号”解释为“名词，指用来宣传、鼓动的表示行动纲领或依据的简短语句”，而没有“标语”这一词条。

《汉语大词典》把“标语”解释为“用简短的文字写出的有宣传鼓动作用的口号”；把“口号”解释为“（1）打油诗、顺口溜或俗谚之类，（2）口令、口头暗号，（3）带有纲领性和鼓动作用的简短句子。”

《辞海》口号是“为达到一定目的、实现某项任务而提出的，有鼓动作用的、简练明确的语句”。

标语口号的恰当运用，能够起到传达教育使命、体现人文精神、寄寓学校宗旨、张扬学校精神、规范师生行为、强化学校管理、塑造学校形象和凸现学校品牌等作用，如春雨般“随风潜入夜、润物细无声”，融入教育教学工作的方方面面、分分秒秒，能在学校内部达成共识、认同，进而激发和勉励师生为达成既定目标而努力，对外则能表达出学校发展的目标和方向，提高学校的公众形象。遵循客观实际的发展规律，是标语口号具有生命力的重要前提。违背教育规律和人才成长规律的标语口号，不仅与教无补，反而会助长歪风邪气。把标语口号纳入校园文化建设的整体规划中，使标语口号真正发挥传承历史、启迪智慧、昭示真理、激励成才等教化功能，促进和谐校园、人文校园、书香校园、生态校园的建设。

要适当运用载体，如文化石、特点鲜明的雕塑、绿地、花园、专栏等资源，在合理的位置显现和张贴，在润物细无声中让师生普遍认同，感受到和谐与精神鼓舞。