表扬信范文精选

（一）表扬信的定义与功能

表扬信是用于表彰个人或集体的先进事迹和模范行为的书信，它是一种专用书信，可以由某单位、团体制发，也可以以个人的名义发出。

表扬信是一种建设精神文明的有效工具。在我们所生活的年代，总有一些在工作、道德、责任等方面表现非常突出的人物和事件涌现，譬如工作兢兢业业认真负责取得了超出常人的成绩；尊老爱幼乐于助人拾金不昧常做好事；不顾自身利益和安危主动承担艰苦危险的责任等。这些人物和事迹都令人感动，所表现出的高尚的风格正是人类精神文明的体现。任何一个集体和个人，都有责任将这样的人物和事迹宣扬出去，让人们为之感动，并以他们为榜样，加强自身修养，从而提高全社会的精神文明水准。可以说，这就是表扬信的基本功能。

（二）表扬信的特点

1.真实性

优秀事迹的动人力量往往来自它的真实性，如果是虚构捏造出来的虚假事迹，不但不会动人，还会令人生厌，这就是所谓“真则精金美玉，伪则瓦砾粪土”。表扬信的真实性主要体现在两个方面：一是叙事的真实，具体来说，就是时间、地点、人物、事件、原因、结果等要素，都与实际发生的事实相吻合；二是评价的真实，一是一，二是二，不夸大，不拔高，评价准确恰当。

2.及时性

表扬信的制作和要迅速及时，要么是新近发生的，要么是新近发现的，总之要新鲜。在这一点上，表扬信有些新闻的特性。事实上，一个做了好事的人，不可能到处宣传自己的事迹，而表扬信及时把这些好事宣扬出来，在特定范围内产生的效果与新闻报道是类似的。新闻要求迅速及时，表扬信同样也有这样的要求。

一、什么是表扬信

表扬信是用来表彰某个行政机关、企事业单位、社会团体或个人的先进思想、先进事迹、高尚风格，用以弘扬正气的一种专用书信。

二、表扬信的种类

1、根据表扬双方的关系可分为两类：

①上级对下级、团体对个人的表扬。

这种表扬信是以领导机关或群众团体的名义对其下属的单位、集体或个人进行表扬。

②群众之间的表扬。

这种表扬信不仅赞颂对方的好品德、好风格，还有感谢的意思。

表扬信

尊敬的__小学校长您好:

今天开完家长会我感触很深,短短的的两小时，留给我的是感激、感动还有对贵校的信任和对儿子的十足信心。

“您的孩子我来爱，我的学生您来爱，让爱为孩子导航。”当这样深情的话语伴随着优美的歌曲出现在家长会现场的大屏幕上时，我的心温暖了，老师和家长把爱同时倾注在孩子身上，学生和孩子这个双重身份就获得了至爱，我们家长与老师之间一下子就有了无距离沟通的感觉，此次家长会在轻松愉快的氛围中结束。王文燕老师用一个知识树的形式图文并茂的讲解，让我们家长了解了本学期孩子需要掌握的知识，需要培养的能力，需要具备的人生观念等，如：识字的要求和方法、说话写话的内容和窍门、口语交际的重要性、留言条的学写和运用能力等等，这让我们家长理清了家教的思路，知道了孩子一学期要学些什么，要怎么学的问题，明白了应该怎样跟上老师的节奏抓住重点来对孩子做正确的同步辅导。王老师亲自给孩子们制作的三个电子相册，折射出了她的爱心、用心、尽心和敬业。作为家长，透过孩子们可爱的笑脸和一次次集体或个人获得荣誉的一瞬间留影，我思考着荣誉背后、王文燕老师及所有任代课老师和贵校领导为此付出的努力和辛劳。

我儿子自入贵校以来，不到两年的时间里，他的成长和进步令我欣慰。有发现才有挖掘接下来才会谈到创造，我忠心感谢王文燕老师，是她勇于发现孩子的优点并加以培养给予机会让他施展出来。有好多次王老师用校训通给我们发短信，反映孩子当天在校的表现，那占用的可都是她的下班时间啊，老师也有家庭，时间同样都很宝贵，记得上次让我们把文明礼仪相片发到她的邮箱，那天我有应酬，直到晚上十点二十才给她发过去，当时她还在学校加班。她的敬业精神令我敬佩，通过儿子的成长我感觉王老师不仅在学习上循循诱导，而且在心理疏导上都能考虑得无微不至。她把对孩子的爱都付诸在行动上，体现在成绩上。孩子的进步是点滴积累的过程，她不放过孩子的每一个可挖掘潜力的机会。这次家长会上，我能感到她和很多家长都特别熟，谈起话来像朋友，之所以能够建立这样的关系，是她建立了“我爱二（3）班qq群”假日里她会挤出放松自己心情的时间与家长沟通，虽然我没和她在群里聊过，但听儿子说只要表现特别好的同学或成绩考得好她都可以奖励二十分钟的聊天机会给孩子。是她搭建了与家长交流的平台；是她运用校园网站和博客为孩子创造了展示自己的空间；是她带领我们家长用邮箱来切磋孩子的学习结果；每当我的孩子能她从网站或者博客里发现他的小文章或者照片，那种激动、开心和自信比我答应他如果考好了会买个礼物奖励他还夸张。王老师总是用激励手段和赏识教育让孩子对她的课产生浓厚的兴趣。同时在会议结束时王老师还为我们提供了许多的轻松联系方式，（包括__小学网站的地址，她个人博客的地址，和以“我爱二3班”命名的班级邮箱，家长qq群，校讯通等）这便于我们更充分的了解贵校，更轻松的与老师像朋友似地交流。

这两年来我们家长也配合她为孩子的活动作了很多准备工作，她的教学具有创新性，想做个合格并出色的老师对于当今文化层次相对提高的社会真的不易，她用结果赢得了我们家长的信任，有付出才有收获，她付出了百分百的努力！相信她一定会用自己的理念和精神托起学生们梦想的翅膀！

开完家长会晚上回来我再次打开贵校的网站，通过浏览各方面的成绩，加深了对贵校的认知度，学校管理严格规范，校风严谨朴实，学生正气向上，其结果就是赢得社会的赞誉。

在此，我再一次向您们道一声：谢谢！并深信贵校定能为培养社会需要的优秀人才做出扎实的基础教育。

表扬信

本人李艺莹，昨天在贵行取钱时不慎将银行卡遗失，好在贵行保安人员郭子瑞拾取后交回贵行，本人才得以幸免现金盗用及其他不便。本人十分嘉赏郭子瑞同志认真负责敢于承担的精神。特此对其的工作态度、高尚品质表示衷心感谢。祝愿他在今后的工作和生活中一帆风顺，节节高升！

顺祝

商祺！

李艺莹

2011年3月11日

表扬信

本人陈星明，于昨天上午在贵行取钱后不慎将身份证遗失，幸于被贵行保安郭子瑞同志拾到，并交由贵行，本人才得以避免了补办的不便。特此对其认真负责，敢于承担的高贵品质表示衷心感谢，祝他在今后的工作中百尺竿头，更进一步！

员工表扬信范文

北京三和晨光物业管理有限公司：

2011年9月19日11：30左右，贵公司保洁员刘索华在清洁骏景中区17单元10层时，发现1007室内有水流出并及时通知物业前台。经我部检查发现是该户主外出，自来水龙头未关好，贵公司保洁员刘索华及时发现安全隐患并通知物业前台，避免了业主遭受更大损失。我部认为贵公司保洁员刘索华这种认真负责的工作态度应予以奖励，为了树立工作中的优秀典范，骏景管理部特发表扬信致贵公司，并给予保洁员刘索华人民币50员奖励。

北京珠江世纪物业管理有限公司骏景园管理部

九月二十日

北京三和晨光物业管理有限公司：

贵司丹耀大厦项目负责人谢桂华和全体员工在日常工作中认真负责，具备良好的服务意识和技能，严格按照公司规定的工作标准和程序操作，每位员工在工作中都有高昂的工作热情，兢兢业业地完成交办的每一项工作，遇到紧急事件能主动迅捷的到达现场协助处理，既保护了客户财产不受损失又保证了大厦的整体卫生环境，在平凡的岗位上做出了不平凡的成绩，保洁员工的工作质量得到了广大客户和我司的荣誉和肯定。商场顾客在购物时不慎将钱物失落，贵司员工在拾到后主动上交保卫部，保证客户财产不受损失，体现了贵司员工的高贵品质，在此我司提出书面表扬，望贵司员工持之以恒，在平凡的岗位中做出更大的成绩。

北京丹耀商业管理有限公司客服部

前些天，岁尾年末，媒体上轰动性的消息不少。什么歌星啊，球王啊，超女啊，名嘴呀，虽然天天有新闻暴料，但我看不大懂。有一条我看懂的，却引出不小争议。就是日前电视上报道的火车乘客姜先生对餐车过高收费不满，写信给铁道部长陈述，没想到刘部长竟认真作出批示，两个月后武汉客运段向姜先生表示道歉，并退还了多收的钱。此消息发表后。不少读者和观众表达了对刘部长的敬佩和赞扬。但也有人不以为然，说“铁老大”的霸道行为比这大的比这恶的都有，部长只在这件小事上批文字，大有“作秀”之嫌。

我看后寻思好久，认为这还是件好事。若我们各部首长都能如此认真对待这般小事件，那就会避免许多大事件发生。同时，我也为姜先生对这件小事的认真执著精神表示敬意。社会上有些不公平的事，常常就与受害一方咬舌往肚子里咽，得过且过，不肯坚持斗争的习性有关。有这样的例子吗?有!

不久前有个老汉应“香港作家联会”和世界华文文学界之邀，2006年12月1日与老伴到香港参加世界华文文学联会成立大会。4日散会后，老两口因年老体弱，上下飞机不便，决定乘京九线T98次列车高级包间回京。买票时，售票员说此次车只有双日运行，他们就买了隔日的高包车票，房间号是19号车一号房。为此还在港多住了一日，多花了数百元的酒店钱。哪知6日下午按时到九龙车站登车时，列车员却把他们领入软席卧铺车厢，说：“此列车没有高包房间。你们只能坐软卧。”他们奇怪地问：“没有高包为什么卖给我们的是高包票?”列车员说：“这我们不知道，是营业系统的事，我们列车员只能按本车情况安排你们座位。”老太太说：“《中华人民共和国铁路法》制定的《铁路客运规程》，乘客购票是与铁路双方的‘合同行为’。该规定说‘要依车票票面记载相关内容，乘客享受相关待遇’，‘铁路要为乘客提供与车票等级相适应的服务’。我们拿包间票却要乘软席，这不是对乘客的侵权行为吗?”列车长说：“您说得有理，但这责任不在列车员，我们也无力解决。但我们会尽力使您乘得舒服点。”

这件事把老两口为乘高级包间车引起的欢乐情绪一扫而光。老两口―夜都没睡好，老太说连住酒店钱加起来比乘飞机多花了好几百元，却受这份窝囊气。不行，下了车说什么也要给有关方面写信表示抗议!

委屈了一天一夜回到了家。到家后她叫老头写信，老头却迟疑不定，还说：“算了吧。吃一堑长一智，下次再不买包间车票就是了。要写了信去对方概不认错，不是惹得更生气!”正这时，老两口看到了刘部长批示餐车多收费给以改正的新闻。老头鼓起勇气写信了。但一拿起笔来那种多年养成的怕惹事心理又冒了出来。结果却把告状信写成了表扬信。他写道：事情发生后，列车员尽最大力量给我们安排得舒服些。把一间车室的上层铺吊起来，使头上稍空一些。随后又打开了另外一间门，告诉说这间车室供我们吃饭，饮茶时用。列车长的细心安排使我们极为感动。没想到晚上车长又叫人送来了份饭，说是免费请我们吃的。其他列车员也对我们态度十分友好和耐心。我特别打听了列车长姓名，他叫胡广平。他们是广州铁路局京九三组。我写此信的第一目的就是向铁道部有关单位报告他们的优良品格和服务作风。

表扬之后这才顺便提了点意见：我们对铁道部门剥夺买方应享受的权利，既不赔偿也不道歉的做法表示遗憾。因此事发生在香港，在香港朋友中造成了很坏的影响。他们说若在香港发生这样的事，对方不赔款不道歉，就要通过法律手段解决。内地的服务工作还有许多应向香港学习!我们看到关于刘部长处理餐车事件的新闻后，觉得把事情反映给铁道部门是应尽的责任。我们无意要求赔偿和道歉，但为了改善铁道部门的工作，无权对这一问题隐瞒不报。为此，言之不当处，还请谅解……

您看了这封信，一准对这老头胆小怕事，不敢维护消费者权利的自卑心理感到讨厌，甚至不相信确有其事。我告诉您，这是真事。这老头就姓邓!他还当过中国消费者协会的理事呢。您瞧，有太多这样胆小怕事的人，吃了亏还不敢坚持斗争，能怪许多不合理的现象很难改进吗?先改造一下这样的老头吧!

【原载2007年1月6日《今晚报・副刊》】

今天是星期天，我约上我的好朋友东东一块去公园玩，因为正值夏季，公园里的人显的非常的多，特别是树荫下，我与东东也找了一个比较凉快的地方，然后拿出我们最喜欢的象棋，开始了我们的杀戮。

正当我快赢的时候，突然我的正前面有一个老爷爷跌倒了，我想肯定是因为中暑了，或者其他原因，还没等东东反应过来，我就已经跑了出去，一边跑还一边喊，想引起大家的注意到了老爷爷的身边，我不断的喊着，果然人们都发现了异样，围了过来，有的已经拿出了手机拨打了急救电话。大约过了五分钟，救护车就来到了，人们一起把老爷爷抬上了车，看着救护车离开，我才呼了一口气，希望老爷爷能够平安。

周一刚上课，班主任就拿出了一个东西，原来是表扬信，因为我的及时呼救，老爷爷被救了过来，节省了很多时间，我还纳闷他们是怎么知道我的名字的，肯定是东东告诉他们的，班主任也表扬了我的所作所为，并且号召同学们都要向我学习，我听了也不好意思的笑了，因为这是我应该做的。

本文今天为各位介绍的是2016年表扬信范本集锦，希望能满足大家的阅读需求，看完后有所启示和帮助。更多精彩内容尽在，欢迎查阅。

【一】

××大学：

我们是中国人民某部三连的全体官兵。2月4日我连干部陈某自杭州携三岁的女儿来部队探亲，不慎在某火车站失窃所有的现金和火车票，正当陈某母女俩万分焦急之时，你校的张某和施某同学向她们伸出援助之手，这两位同学不仅掏钱为她们买了到某某的火车票，而且一路上为陈某母女俩买饭买菜，递茶递水，以后又为她们叫好出租车并预先付了车费，陈某母女俩这才平安到达部队驻地。

张某和施某同学这种助人为乐的“雷锋精神”，令我们全体指战员感动万分。我们十分感谢张某、施某同学助人为乐的优秀行为，我们号召全连干部战士向这两位同学学习，在建设四化，保卫祖国的工作中奉献我们的青春，同时也希望学校领导对张某，施某同学予以表扬。

此致

敬礼!

某部三连全体官兵

摘 要：自信心是对自身的行为能力、价值的客观认识和充分估计的一种成功体验，是在与周围环境的相互作用，特别是与人交往中，通过成功的体验的积累和卓有成效的教育逐渐形成和发展起来的，在幼儿个体中是起驱动作用的，能直接影响个体的全面发展。而表扬则是在与人交往中最重要的一环节，适当的表扬可以让每个幼儿更快地认识自我，肯定自我，更好地帮助幼儿树立自信心。我们在活动中要善用表扬，培养幼儿充分的自信心，让幼儿随时保持积极向上的情绪，在各项活动中都能得到充分的锻炼，使之个性得以健全的发展。

关键词：自信心；表扬；幼儿

《提纲》：在集体活动中，常有幼儿自信心不足的表现。因此，赏识教育是非常重要的，“表扬”则是必不可少的方式。而在活动中进行表扬要及时、具体、形式多样外，还要善于引导幼儿进行相互表扬，并调动家长和社会进行共同的表扬，以促进幼儿树立自信心，得到个体健全地发展。

我们在进行集体活动时，常发生的一种情况：老师组织活动，讲得生动活泼，演示教具时，小朋友也听得入神，但请小朋友回答问题或与老师互动时，请到这个小朋友，他说：“我不去。”另外请一个，又说：“我不会。”只有几个表现大方的幼儿高举着手说：“我来，我来！”老师只好又请那几个小朋友来进行活动。幼儿在这种活动中的行为是自信心缺乏的一种表现，遇到自己不会的事情，不会去探索，一味地退缩；不敢去尝试，老躲在自己保护的小伞下。长此下去，这种幼儿就不会得到较好的发展，自信心缺乏。而大胆展示自己的幼儿有充分的自信，随时保持积极向上的情绪，在各项活动中都能得到充分的锻炼，得以健全的发展。在活动中可以看出，自信心对幼儿的发展是起支持作用的，它对自身的行为能力、价值的客观认识和充分估计的一种成功体验，在幼儿个体中是起驱动作用的，能直接影响个体的全面发展。

研究发现，自信心是在与周围环境的相互作用，特别是与人交往中，通过成功的体验的积累和卓有成效的教育逐渐形成和发展起来的。而表扬是在与人交往中最重要的一环节，适当的表扬可以让每个幼儿更快地认识自我，肯定自我，更好地帮助幼儿树立自信心。因此，我们在活动中要善用表扬，培养幼儿自信心。

一、从集体活动中的行为表现了解幼儿自信心的现状，从而实施有效的表扬。

据我们的观察了解，在游戏、体育、美工、计算等活动中，自信心较强的幼儿一般表现为：情绪愉快，行动积极，比较活跃；喜欢合作游戏，深信自己会玩，并且其他的小朋友也喜欢和自己玩；在各项活动中积极地提出建议，并坚持自己的主张，有分歧时也据理力争，参加活动一般是善始善终；活动结束时，能说出自己做过哪些事情，能评价活动中需要改进的地方；注意力集中，思维活跃，表现出较高的学习兴趣和自发的探索精神；在自选活动中总是要求去完成较多的任务等等。

自信心不足的幼儿其行为主要表现为：情绪不稳定，有时沉闷、冷淡，有时活泼愉快；喜欢独自游戏，参加合作游戏时不愿意当领导者，对别的小朋友是否喜欢和自己一起玩没把握；极少提出意见、建议，对别人粗预自己的活动从不坚持，有分歧争论时较易退缩让步，放弃意见，喜欢顺从模仿别人；在作业或游戏中途，有时会旁观和闲逛，忘却目标。活动结束时，谈不清自己做过哪些事情，也不善于评价；上课很少举手，发言不积极，有时重复别人的回答，遇到较复杂的任务时，思维停滞，不想努力或求助于人；注意力有时涣散，惧怕尝试新任务，常常会说“我不会”，“老师，怎么弄呀？”“我学不好”等；在自选活动中，总是挑较容易的任务。

表扬信本人李艺莹，昨天在贵行取钱时不慎将银行卡遗失，好在贵行保安人员郭子瑞拾取后交回贵行，本人才得以幸免现金盗用及其他不便。本人十分嘉赏郭子瑞同志认真负责敢于承担的精神。特此对其的工作态度、高尚品质表示衷心感谢。祝愿他在今后的工作和生活中一帆风顺，节节高升！顺祝商祺！李艺莹2011年3月11日表扬信本人陈星明，于昨天上午在贵行取钱后不慎将身份证遗失，幸于被贵行保安郭子瑞同志拾到，并交由贵行，本人才

表扬信

本人李艺莹，昨天在贵行取钱时不慎将银行卡遗失，好在贵行保安人员郭子瑞拾取后交回贵行，本人才得以幸免现金盗用及其他不便。本人十分嘉赏郭子瑞同志认真负责敢于承担的精神。特此对其的工作态度、高尚品质表示衷心感谢。祝愿他在今后的工作和生活中一帆风顺，节节高升！

顺祝

商祺！

李艺莹

2011年3月11日

表扬信