保育家长会发言稿范文精选

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尊敬的各位家长：

你们好！非常高兴你们能在百忙之中抽时间来参加今天的家长会，在这里我代表我们班级的三位老师向各位家长长期以来对我们工作的大力支持表示衷心的感谢！

一、班级情况

首先，请允许我介绍一下班级的情况：

1、 教师

张慧 学历大专 个性活泼、开朗。擅长舞蹈、音乐和美术。教育特色培养幼儿在音乐方面的兴趣和乐感。

关枝梅 学历大专 个性直率、温柔对待幼儿热情责任心强。教育特色注重对幼儿能力的培养。

1“发表”的概念

1．1一种复制文本的行为

对发表最根本的定义就是“复制”。现在著名的“著作权法”中解释说:“复制，指以印刷、复印、临摹、拓印、录音、录像、翻录、翻拍等各种方式让作品形成一份或者多份的活动”。虽然对复制方式的举例有些不全面，比如抄写或书写未包括进去，但是还是能为大众理解“复制”提供一种较为明晰的的现代语言环境。所有的发表都可以归纳为通过某种方式将一份复制成多份。复制的对象，主要是指用语言文字表达出来的各方面的学术作品。因此，发表是由语言构成的文章的复制行为。

1．2公开文本

发表的全部意义是“公开”。‘公开’是文本复制的目的，是供人阅读。《辞海》中将“发表”定义为:“把意见公开表达出来。”虽然这个定义与大众所理解“发表”不很一样，但它却说出了发表的“公开”性质，这是与大众的看法相一致。公开性发表使文本的思想和内容从个体思想上升为社会思想。隐私性的文本，属于个体的隐私行为，不属于社会行为，文本只服务于本人。公开性复制不仅可以扩大社会的阅读范围，而且可以成为人与人之间沟通与理解的桥梁。作者或读者在文本未成形前只是隐形的的。当文章被发表了后，作者和读者的关系就相互确立了起来。

1．3原本的流传

文本的复制与流传是文本公开后显著结果。这也使得发表具有意义和动力。文本公开被复制后不是大家一次性消费的，这是长时间多次阅读的过程。这种长时间的重复性就使文本具有保存和流传的需要。没有公开性的文本很容易流失，这是由多种原因造成的，其中文本数量是一个重要原因。文本公开后虽然未必一定能保证它能永世流传下去，但是一定能保证在较长时间内它依然存在，而且被流传可能性也极大的提高。从这一方面，人类的某一时代精神或社会文化从而获得继承和发扬。体育研究是一项灵活性很高的研究。随着我国体育事业的发展，体育论文也层出不穷。为了是我国体育事业更好的发展，对于论文的发表就必须有一套更好的制度。基于现在我国体育论文的发表情况，很明显还存在很多的问题，在发表的各个环节都有漏洞。

2国内体育期刊“发表”制度

一年一度的家长会又将举行了，精心整理了一系列发言稿范文供大家参考，略作修改即可使用。分几个版本，下面分别介绍：

幼儿园家长会发言稿范文

各位家长：

晚上好！

感谢你们能百忙之中抽出时间来参加新生家长会，下面先由陈老师把幼儿园的概况及本学期的园务规划精神想各位家长介绍一下：

陈：园况介绍（略）

章：刚才陈老师介绍了我园概况及我园本学期的园务精神。那么幼儿园到底教些什么，孩子们到底学些什么，肯定是家长们最关心的一个问题。下面我把小班第一学期的教育、保育工作简单介绍一下。在教育方面，小班上午共设了音乐、体育、数学、常识、语言五门课……[查看全文]

小学家长会发言稿范文

人文栏目包含着浓厚的人文感情和人文理念，使读者在汲取专业知识之外还可以鉴赏到一段段真情流露的文字，不仅可以洗涤心灵，还可以接受到人文教育。同时，组织策划及编辑整理此栏目的过程，可以使期刊编辑在繁杂的社会环境中获得一分平静，一分淡然，从这些人物和故事中获得学术之外的许多感性认识。《体育教学》期刊的“名师名教”栏目和《首都医科大学学报》的“名师”栏目的编辑过程无不体现了这一点。以《体育教学》期刊的“名师名教”栏目为例，栏目的设置宣传了深刻的教育理念和思想，通过对名师敢于担当、永不放弃的职业精神的报道，向那些向往充满诱惑的外界社会的年轻体育教师释放了正能量，为稳定中小学体育教师队伍、全面提高体育教学质量、进一步提升学生体质、促进学生健康成长贡献了一份绵薄之力。“名师名教”栏目反映的这些名师的成长都离不开一线教学，离不开操场，更离不开学生，他们抵制住了社会物质利益的诱惑，承担着对年轻体育教师的教育和引导作用，承担着对中小学生的培养任务，并以“为人民服务、办人民满意的教育”为己任，奋战在教学教研第一线，永不停歇。栏目的效果营造良好的学术氛围近期在国内外学术界出现一些重复发表、自我抄袭、搬来主义、随意摘用等等有损学术道德的不良学术行为，甚至有的作者东拼西凑，全部挪用其他人的观点，极少有自己的语言，这种不规范的行为、不严谨的学术态度充斥着校园和学术环境，严重败坏了社会风气，并必将破坏学术发展的生态环境，扰乱正常的学术秩序，不利于我国科学和教育事业的发展。学术期刊开设人文栏目，以其社会影响力宣传正能量和积极思想，营造了良好的学术氛围。期刊社是预防学术不端行为的重要关口，承担着制止学术不端行为的重要职责。期刊社可以向作者提出警示，把不良学术行为杜绝在萌芽状态，保护原创作者的著作权，促进学术期刊的健康发展。杜绝学术不端行为的方法很多，作为期刊社来说，在收稿后及刊发前利用学术不端文献检测系统、网络搜查功能及提前公布目录、读者互相监督等手段进行预防，既可确保稿源的原创性，又能防止一稿多投、重复发表现象的发生。同时，期刊社与作者签署声明也是一种防止学术不端的有效手段，让作者保证其提交的文本是本人的原创作品，切实加强学风建设，营造风清气正的育人环境和求真务实的学术氛围。如《体育教学》、《首都医科大学学报》期刊设置的人文栏目，宣传名师严谨的治学态度和规范的学术道德，可以倡导良好的社会风气，遏制学术不端行为的产生和蔓延，向年轻一代传递工作、科研的正能量。

2细节编排与个性化沟通体现期刊的人文关怀

期刊的人文精神需通过一定形式表达，其中办刊过程中的细节编排处处体现了期刊的人文关怀，编辑在与作者的沟通过程中呈现的个性特征也是留住作者、维持期刊可持续发展、打造品牌期刊的重要手段。

2.1细节编排体现人文关怀功能作为一种传播知识的媒介，学术期刊体现了人类知识的积累，同时还承担着教育引导、传递正能量及人文关怀的功能。细节成就品牌，期刊的品牌很大程度上是于细节处体现的。《广西医学》2004年第2期封面是一名眼科医生聚精会神做手术的画面，配以该学科著名眼科专家谢立信院士的名言:“对医生而言只是一例手术，对病人却是一只眼睛，一辈子的生活。”这既道出了医生的责任，又体现了医德仁术的重要［4］。《体育教学》在2013年第3期《师道五问:特级教师索玉华的幸福人生》采访到北京特级教师索玉华，其中一段描述了她在体操教学中对体弱学生的保护与帮助，其方法就是“扛”，为的是防止学生在单杠双杠运动中受伤。“扛”一天下来，索老师累的整个胳膊都不能动，经常导致肌肉拉伤［7］。这些细节描述表现出老师对学生的关爱，同时体现出学术期刊于细节编排之处的专业引领和人文关怀导向。古人云，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”一个人的品性往往由细节呈现，而学术期刊的品牌也由细节构建。“金无足赤，人无完人”，学术期刊也是如此，文字和语言的小错误固然在所难免，但切不可熟视无睹、任性而为之。试想，摆在读者面前的一本学术期刊，理念全新，观点时尚，但时不时蹦出一个文字错误，时不时出现一个语法错误，教人再无心情阅读，对此期刊印象大打折扣。但是，作为一本众口皆碑的学术期刊———《编辑之友》的主持人敢于大胆的站出来，承认其“疏忽和遗憾”，并欲向读者深深的鞠上一躬以承认自己的失职，并承诺今后将不断学习提高。［8］这种知错必改的认真态度，是期刊对读者人文关怀的细节体现。

2.2与作者的人性化沟通体现对作者的人文关怀我们强调服务人性化，实际上就是把服务对象放在第一位，体现以人为本、人性关爱。学术期刊是以文字为载体来服务读者和作者对象的，但现在很多学术期刊掌握着文稿的“生杀大权”，可以随意处置文稿的命运，导致这种以人为本、人文关怀的服务难以提供。编辑对作者的人文关怀，首先应体现在一视同仁、公平公正的对待每一位投稿者，不因权势而屈服，不因情谊而手软，也不因私怨而退稿，客观对待每一篇稿件。编辑应认真审核作者文章，尊重作者的学术观点，切勿随意修改稿件或仓促退稿，不要轻易否定作者的结论。每位作者都视自己的文章如亲子，故每一位作者都应受到编辑的个性化对待。编辑在与作者的电话沟通或邮件交流过程中还应注意语气和缓有礼，表达谦逊谨慎，既要体现出编辑对作者的爱护，适当保护作者的自尊心和自信心，又要以积极的语言鼓励作者的写作热情，尽量提供相应的修改意见和建议，为每位作者提供修改和完善的机会，使作者感受到自己被重视，从而以编辑对作者的人文关怀建立牢固的编作关系。在退稿信的撰写上也要体现对作者的尊重，退稿原因要尽量具体。如果审稿专家的语言措辞尖锐犀利，编辑应适当进行修改，在遣词造句上下功夫，婉转地转达退稿意见。这样，作者会对期刊社心生敬意，怀有感恩之心，这对期刊的可持续发展、留住作者也有着积极的意义。与作者的个性化沟通还应表现在尽量缩短稿件的处理流程，使作者尽早、明确的知晓稿件状态，不产生焦虑情绪。目前多数学术期刊采用网络采编投稿系统接收及处理稿件，使初审、外审等整个审核流程公开、透明，审核意见一目了然，审核进程也清晰明了。采编系统还会向作者自动发送收稿回执、退修意见及录用邮件等，作者可以及时接收到邮件提示，而不再像以前投稿“石沉大海”、杳无音讯，仿佛面对的都是冷冰冰、似乎不存在的杂志社。

3结语

学术期刊通过一定人文栏目的设置，可以教育每位科研工作者摆正自己的位置，保持平和的心态，不要为目前的利益所动，端正学习和工作态度，规范自己的行为。学术期刊开设人文类栏目起到了弘扬人类美好的思想品格和行为的作用，展示了学术期刊的教育和规范学术行为的正向作用。编辑过程中的细节处理也能时时体现期刊的人文导向，与作者的个性化沟通既可以体现编辑的人文素养，又可为打造品牌期刊，提升期刊竞争力创造良好的基础，充分体现期刊的人文化功能。

作者：李海燕单位：首都体育学院期刊部

习作指导

一、写好发言稿要注意三点

1.言之有“礼”。要注意发言的场合，明确发言的对象，写作正文时语言要简洁、通俗易懂。2.言之有“物”。发言人要根据具体需要，在发言稿中清楚地表达出自己的意愿，既要写通顺，又要有条理。竞选类的发言稿，首先要讲清楚自己为什么竞选这个职位，其次谈谈自己有哪些优势，最后表明竞选成功后为大家服务的决心。慰问类的发言稿，首先要说明自己的意图，最后表达对慰问者的祝福。获奖感言类的发言稿，首先要讲清楚自己获奖时的心情，并对帮助自己获得这一荣誉的人表达感激之情，其次谈谈你获得这一荣誉的原因，最后写写今后你的努力方向和决心。3.言之有“序”。发言稿的写作顺序要安排得有条有理，便于听众抓住重点。4.言之有“情”。在表达上还可以运用排比、反复、比喻、引用等修辞手法抒感，增强语言的魅力，达到吸引听众眼球，震撼听众心灵的效果。

二、发言稿的写法

1.题目。如《竞选班长的发言稿》《慰问敬老院的发言稿》《获奖感言》等。2.称呼。如“敬爱的老师”“亲爱的爷爷奶奶”“尊敬的领导”。3.正文：①开头。发言人开门见山地提出自己要谈的问题。②正文。发言人应有重点、有层次地写出自己看法，写明自己的目的，并表明决心等。③结尾。可照应开头，总结全文；可抒发感情，与听众融为一体；也可重申主题，发出号召。4.致谢和祝福语。如“谢谢大家！”“祝大家身体健康！”。5.落款姓名。很多时候这项内容写在标题之下、正文之前。（廖 敏）

敬爱的老师、亲爱的同学们：

大家好！

锋利的宝剑少不了打磨，成功的人缺少不了竞争。今天，我很高兴能站在这里竞选班长。班长是老师的助手，是沟通老师和同学们的桥梁，是班级各项活动的“领头羊”。“班长”是一个光荣的称谓，也是一个能锻炼人的职位。

家长是孩子的启蒙教师，学会与学生家长交流沟通，是教师教育教学工作的重要内容之一。下面是有新学期家长经验交流会方案，欢迎参阅。

新学期家长经验交流会方案范文1

孩子是天之娇子，更是家长们的宝贝。我们为孩子们付出了很多，看着孩子们逐渐成熟的脸庞，我们有收获的喜悦，也有难以释怀的烦恼。学校是教书育人的场所，但孩子的教育更多的还是得依靠家长自己。家家有本难念的经，家家都有烦心事。但是每个家庭也有很多教育孩子的心得和体会。孩子们在学校一起学习，取长补短，我们家长能不能也跟孩子们一样集合起来取长补短呢?根据部分家长的建议，在班主任老师的倡议下，拟于近期组织一次关于孩子教育的家长交流活动，具体方案如下：

一、交流活动的内容

(一)讨论并交流关于孩子学习上存的问题

包括学习态度、学习习惯、学习方法，各科学习上存在的问题等等;

(二)讨论并交流关于孩子生活上存在的问题

包括孩子们的个人生活自理情况，同学间的交流和沟通、家长与孩子之间的交流和沟通，课外活动的安排等等;

摘 要： 本文针对小学生数学打草稿习惯培养的问题，着重从以下四个方面进行思考：一、了解数学打草稿的现状；二、创境形成打草稿的兴趣；三、开展数学打草稿交流活动；四、加强数学打草稿的检查评比。

关键词： 小学生 数学学习 打草稿 习惯培养

叶圣陶先生说：“教育是什么，往单方面讲，只需一句话，就是要培养良好的习惯。”新课程标准要求重视对学生学习过程和学习方法的研究。在教学实践中我发现最能体现学生的学习过程和方法的载体就是“草稿纸”，因为它满载着学生分析问题、思索问题、解决问题的思维痕迹。由此可见，指导学生学会正确使用草稿本，发挥草稿本应有的功效，也是数学教学中不容忽视的细节。那么，怎样才能培养学生合理使用草稿纸的良好学习习惯呢？

一、了解数学打草稿的现状

关于学生数学打草稿的现状，通过对学生计算情况的关注，我发现了同学们在草稿纸使用方面存在着如下一些“不规范”现象：（1）对于学生打草稿重要性的认识存有偏差。虽说打草稿习惯的培养受到许多教师，以及家长的重视，然而在具体实施时，有的教师与家长并未对学生的打草稿行为提出严格的要求。家长和教师的态度就会影响学生，使学生从心理上、行为上忽视打草稿的重要性，造成有些学生不注意正确使用“草稿”，随意性太大，书写习惯差，把打草稿当成是一件劳神的事，当然这样会直接影响良好的数学思维能力的形成和学生计算能力的提高。对于学生来说，大多数成绩比较好的学生在使用草稿时较为规范，但也不排除个别优等生对“打草稿”表现出不屑的态度，以至出现心浮气躁的状况；而一些成绩中等或学业成绩较差的学生在使用草稿纸时往往表现出随意、马虎。（2）随意打草稿的多，有序规范的少。翻阅学生的书包，甚至找不到一本像样的草稿本。学生所用的草稿纸一般都是家长单位的公文纸、报表，也有一些是废旧纸。同时，在草稿的书写上，许多学生书写潦草，缺乏一定的条理性。如此当解题错误时，则不便于错因的检查。要想再回头去找那道题的计算过程已很难找到，有时只得重新算一遍，浪费了很多的学习时间。（3）不重视草稿纸的用后处理，缺乏一定的自我检查的习惯。调查发现，许多学生对草稿本用后处理不够重视，缺乏一定的自我检查的习惯。许多同学都认为草稿纸不必上交，习题解完之后也就随手一丢了事。如此则不便于教者对学生打草稿情况的检查。同时，许多学生利用草稿纸进行研究性学习的积极性缺乏，不能充分利用草稿纸进行思考与学习活动也是计算错误率居高不下的原因。以上诸多现象要求教师在平时的教学中，必须加强学生对“打草稿”重要性的认识，明确打草稿的具体实施意义，重视对学生良好的打草稿习惯的培养，从而真正地落实对学生的学习过程与思考过程，学习方法与学习技能的训练。

二、创设问题情境，形成打草稿的兴趣

兴趣是最好的老师。数学教师只有善于激发学生对打草稿的兴趣，才能使学生达到养成习惯，发展能力的目的。在平时的数学课堂教学中，我们可通过有意无意地创设问题情境，激发学生“思和问”的求知欲，让学生在不知不觉中产生打草稿的兴趣。例：一位老师教学《小数乘法》一节内容时，出示了一道拓展题：“一根不知它长度的钢丝，用一根绳子来量多1.5米，如果将绳子对折后，再来量，又少0.4米，这根绳子长多少米？”在不作任何提示的情况下，许多学生能够自觉地拿出草稿本进行画图分析，并很快求得了答案。而有一些学生只是凭空想，并没有在草稿本上动笔分析。见此情景，教者充分把握时机，将优秀的草稿本在实物投影仪进行展示评析：“草稿本是解决难题的中介物，如果我们在草稿本上把语言文字转化成图形文字，那问题也就迎刃而解了。”在如此的情境之中，兴趣教育随机而成，教者通过运用学生身边自己的事来熏陶和感染那些不重视使用“草稿纸”的学生，起到了较好的教育效果。同时，教者可以黑板为一大草稿本，示范讲清解题思路，将草稿过程规范地呈现在黑板上，以此激发学生对“数学打草稿”的兴趣。

三、开展数学打草稿交流活动

关键词：工作流建模； UML； 在线投稿系统

中图分类号：TP311.52 文献标识码：A文章编号：2095-2163（2013）05-0085-03

0引言

随着互联网在国内的普及，计算机网络给期刊的发行提供了新的发行方式和销售渠道。在线投稿系统实现了稿件投稿、审稿、编辑和发行的网络化管理。相较于西方发达国家电子期刊网络化的迅速发展，中国在线投稿系统起步晚了许多，大规模的学术性期刊投稿系统发展比较滞后。为了进行网络环境下期刊文献的下载共建共享，国家启动了作为“211工程”等高等教育公共服务体系建设项目的“中国高等教育文献保障体系”（CALIS）。

目前国内在线投稿系统的建设依然未臻成熟，有些在线投稿系统过于简单，投稿者往往得不到自己想要的信息，这极大降低了投稿者的积极性；还有许多在线投稿系统无法查阅稿件的审核进度，投稿者虽然在线或者通过邮箱实现了稿件投递，但却无法查阅审核情况，这也给投稿者带来了不便。针对以上这些情况，本文利用UML对在线投稿系统的工作流进行建模，采用非常优秀的和SQL Server 2005作为基础研究平台，开发了一个较为完善的在线投稿系统。

1UML及工作流的相关介绍

统一建模语言 （Unified Modeling Language，UML）[1]是一种可视化的建模语言，是一种表达面向对象设计模型的语言，其中定义了一种抽象的用来描述软件系统结构和行为的语言，以若干个视图来描述一个系统，这些视图从多个不同角度表示系统的特性并与不同的用途相关。

UML定义了两类图：静态图和动态图。静态图包括用例图、类图、部署图、对象图、构件图；动态图包括顺序图、协作图、状态图、活动图。

总体回顾，广播站制度健全，纪律严明，汇聚全校优秀的学子，成为一枝独秀的社团。这是荣誉亦是压力，我曾说过我们广播站每个人头上都有一个光环，那是前辈们为我们争取来的，它是不是继续放光，就看我们的努力了。水润桃李，霖泽芝兰。时间如流水，转眼间一个学期的工作和学习已经接近尾声。回顾走过的这一个学期,红领巾广播站真正成为红领巾心灵的窗口，体现学校教育宣传的阵地，推动我校语言文字工作的开展，传播高尚的思想品德，活跃学生的课余生活，塑造完美的灵魂。现总结如下：

一、配合学校开展各项活动

同时，针对学校的实际情况，还开展了以下活动：

感恩的心：本学期利用一周的时间，广播站全天为广大学生开通，广播学生送来的优秀稿件，让学生通过点歌的形式，传递对老师、对爸爸妈妈、对亲人、对同学朋友的祝福。

安全教育：安全教育是每个学校都非常重视的，于是我们广播站通过宣传安全常识、广播各类安全事件，对广大学生提高安全意识起到很好的作用。

校园新闻：主要是就校内当天或近日发生的事件进行报道；

每周之星：是针对校内或某班好人好事进行宣传和报道；

快乐驿站：主要是播报同学们自己创编的文学作品；

如果把报纸副刊比作树的话，副刊作者就是树上的枝叶，是他们风格各异、才华横溢的文章成就了副刊的多姿多彩。近几年来，海门日报尝试着借鉴网络的一些运作方式，培育和打造了一支充满活力、多才多艺的副刊作者队伍。

当前副刊作者队伍面临的困境

1.副刊作者年龄结构呈现老龄化趋势

目前，中国正加速步入老龄化社会，受这一趋势影响，副刊作者队伍呈现出老人多、青年少的格局。老年作者的稿件多以回忆过往为主，手写居多，在现今快节奏的社会生活中，新的现象和观念较少触及。如此，副刊受众面也受到影响，老年人喜欢读，而年轻人由于从中难以寻找到与自己年龄相匹配的兴奋点，逐渐疏远报纸副刊。

2.认为副刊高不可攀的错觉阻碍作者队伍的扩大

我们经常遇到这样一种现象：一些本地作者写了稿件，不是直接寄给我们，而是借报社领导或同事之手送过来。其实，其中不少稿件题材鲜活，文通句润，根本无需找人打招呼。而有的作者被编辑枪毙掉几次稿件，就会心灰意冷，便停笔不写了。作者认为副刊门槛过高，其实是一种错觉。

3.版面设置保守单一，难以吸引新作者

风格不同的版面适合风格不同的读者。如果报纸副刊版面长期没有变化，内容陈旧保守，就会仅仅局限于原有的作者群，难以吸引新的作者加盟。因此，尝试开拓一些新栏目、新版面是报纸副刊始终保持时代感和鲜活力的行之有效的方式。