班子成员调研工作计划范文精选

摘要：“互联网+”是这个时代各行各业发展的必然趋势，森林资源调查也不例外。对森林资源二类调查外业小班采集系统基于平板电脑的调查运用与采用常规纸质影像图和纸质小班卡片调查进行对比分析，总结了其技术路线和调查方法，详细分析了其优势和劣势，认为采用其进行二类调查可节约大量成本，减轻劳动力，提高工作效率和质量，在调查中运用可行，并可在此基础上研发常规三类调查项目的外业采集系统。

关键词：外业小班；采集系统；森林资源二类调查；平板电脑，小班区划调查；属性因子录入

中图分类号：S757.27；TP39

文献标识码：A

文章编号：1671-3168（2016）01-0006-05

Abstract： “Internet +” is the inevitable trend of industries development of this era， forest resources survey is no exception. The contrastive analysis of applications between field subcompartment acquisition system based on tablet computer and general paper card image map was conducted， and their technical route， survey methods， advantages and disadvantages also were summarized. Results showed the use of two types of investigations significantly conducted cost savings， reducing labor， improving work efficiency and quality. Application of the acquisition system in secondary forestry inventory is feasible， and the field acquisition system for conventional research projects can be developed on the base of it.

Key words：field subcompartment； acquisition system； secondary forest resource inventory； tablet computer； subcompartment divisions investigation； property factor recorded

随着科技水平的提高，“3S”技术在森林资源规划设计调查（以下简称“二类调查”）中的运用已越来越成熟，目前“3S”已经广泛应用于森林资源监测管理、森林资源优化决策、森林分类经营区划、森林抽样设计、林业专题图制作、营造林规划设计、森林采伐作业设计、生物量调查、荒漠化和沙化监测、森林防火预警预报等多方面。课题组在峨山县、墨江县、镇沅县、马关县等二类调查工作中，对外业小班采集系统基于平板电脑的调查运用与采用常规纸质影像图和纸质小班卡片调查进行对比分析，总结出了2种调查方法的优势和劣势。

幼儿园教研组工作计划 新的学年开始了，本学期继续强调以《幼儿园教育指导纲要》为指导，围绕“环境、生活、学习、观察四个有序”实施园本课程，重点放在如何落实、贯彻各项日常工作的深入开展上，使各项日常工作有条不紊。本学期的工作计划如下：

一、日常教务管理工作

1、充分发挥年级组长的管理能力，调动本年级各班班长的工作积极性，带动班级工作共同进步。加强日常工作，特别是细节工作的督导，教学管理人员经常下班，做到及时发现问题及时解决。

2、制定专教工作计划和课程安排，由专教组长负责本组日常工作的督导和本组人员的管理工作。继续开办美术、舞蹈、足球、国际象棋、英语兴趣班，满足家长和幼儿的需求，由专教教师负责制定课程计划。

二、教研工作

1、围绕四个有序深入开展园本课程的研究

1）环境有序：从环境入手，充分利用好教室的每个地方，注重空间的运用，丰富个区域活动材料的提供（包括孩子和教师自制的玩教具和区域活动材料），幼儿作品表征的手段、方法和展示，各班增设一个角色区，为幼儿多提供真实的活动材料，加强幼儿扮演活动的开展与指导。

2）学习有序：半日活动开展以“计划——工做——整理——回忆”途径实施，教师根据班级情况，调整计划内容，体现层次性。加强学科教学和小组活动的研究。

在幼儿园课程管理梯队中，年级组长是非常重要的角色，上承全园课程领导小组全体成员，下接级组所有教师。我园对年级组长的管理策略是：赋予“三权”，引导“三为”。在这样的管理模式中，年级组长带着教师。不仅提高了课程实施质量。更把教师们的专业自觉性和责任心充分调动了起来。

一、赋予年级组长“三权”

1.全面调配级组教师（含保育员）的人事权。以大班年级组长行使人事权为例：大班《远足》主题即将开展，入园第三年第五次的远足，孩子走多远、走哪条路线合适，是需要首先确定好的。确定的办法是实地踩点，本组15位成员，谁去最合适？大班组葛组长权衡一番后初定人选，再征求组内成员的意见，最后派出沈老师。主要原因有两条，一是沈老师会玩，并和孩子玩得来，派她去，一定能在沿途选对让孩子休息、玩耍兼具的好地方：二是沈老师做事计划性强，能较准确地计算远足总距离，预测幼儿所需时间。全面关注沿途的安全要点。确定踩点人选和踩点时间后。葛组长根据沈老师所在班缺一教师的情况，在级组内做了协调，提前就工作量和质量标准两个方面做好交接，保证了沈老师一门心思做好踩点这件事。踩点回来后，沈老师在第一时间将具体情况报告年级组长、主题承包人。从本案例可以看出，我园年级组长在行使人事权时遵循的是“依据课程组织人”的原则，即根据课程实施需要，综合衡量本组人员的特点和能力水平，确定主题承包人、焦点课主备人、研究课执教人、重要项目执行人等课程实施关键人选。并且，每周安排半天的时间，和这些关键人选共同商定工作量、完成时间、质量标准，统筹安排组内所有人员。此外，对本组成员半天以内的请假，年级组长有批准权。

2.本级组课程计划的调整权。比如，经过整整一年的半日活动跟踪式集体诊断后，我同教师对“一日活动皆课程”的理念已经深入内心、彰显于行，他们对于传承的主题，有了“必须调整”的愿望。中班年级组长及时组织本班组教师讨论，具体落实课程计划的调整事宜。第一个主题《我是中班哥哥姐姐》首先被“开刀”了：一是实施时间，由两周调整为一周：二是活动目标与内容，调整为幼儿进入新班级后对人、环境的熟悉及升入中班的自豪感为主：三是活动形式，南以集体教学为主要实施阵地，调整为一日活动各环节加来同报到时全面实施；四是活动方式，说教少，多让孩子参与、体验……

3.对本组成员课程实施质量的考核及奖惩权。考核，是让大家明白下一步该如何做得更好，我们把这个权限赋予年级组长。事实也证明，年级组长在行使这项权力时，都能做到“狠心”考核、真心面对、耐心沟通，因而成效也显著。比如，中班组有位个性较强的教师，常以保持个性为借口，随意改变集体备课定下的活动设计。有时甚至自个儿还没想明白为什么要改，活动效果自然可想而知，但这位教师自认为这么做是有理由的，那就是：为了证明这么上是错的。月考核时，年级组长打出了“0”分。而对即将全园公示的“0”分，该教师的心理压力不小，因为这个考核结果，会影响其本月的绩效工资和本学年度考核等级，更是对其个性的挑战。为此，年级组长及时进行了沟通，从考核与奖惩的真正目的说起，谈到“活动设计改变的动机与时机”“如果必须改应该改到何种程度”等，并坦诚分析其个性、行事习惯，进而在完善心智、提高专业能力等方面对其提出具体的发展目标。之后的工作中，年级组长注意关注其后续表现，并及时肯定其进步。

二、引导年级组长“三为”

1.每周一份《课务安排表》。每周一份《周日计划表》，是幼儿园的常规做法，而每周一份《课务安排表》，是我同年级组长的第一“为”。此“为”，分两个时段完成。第一时段放在周五，年级组长会同该阶段的主题承包人，先研读幼儿同下周工作安排（详细到每项工作的每个参与人员），再根据本主题原定的《周日计划表》以及全园的《学期课务安排参照表》，初定下周的《课务安排表》。第二时段放在周一中午，主要任务是人员微调，原因源于随上级要求而调整的幼儿园周计划。

在制定这份《课务安排表》时，我们鼓励年级组长打破班级壁垒，与教研统整。如同一活动由不同人组织，或同一活动由一人跨班组织等。

半年以来，在市委、市政府正确和坚强领导下，我局领导班子紧紧围绕市委、市政府工作中心，结合“作风建设年”活动，狠抓业务建设和作风建设，切实转变工作作风，教育广大党员干部要以一流的工作作风和一流分工作业绩创造性地开展工作，圆满地完成上级赋予的各项工作任务，现将我局领导班子上半年工作情况汇报如下，恳请社会各界批评指正。

一、思想政治建设

半年来，局领导班子认真贯彻中央、自治区、地区文件精神，不断提高班子成员的思想政治水平，先后组织班子成员认真学习了《中华人民共和国城乡规划法》、《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》、《党员领导干部廉洁从政若干准则》、《党政领导干部党纪条规知识选编》及相关法规，先后开展了争先创优、热爱伟大祖国、建设美好家园，学习杨善洲同志先进事迹等活动，撰写了心得体会和读书笔记。通过学习，领导班子成员的思想政治觉悟有了很大的提高。

二、领导水平

1、上半年，我局领导班子紧紧围绕“作风建设年”和争创“满意”“不满意”单位这一主线，深刻领会市委关于机关作风建设的重要讲话精神，认识新时期牢记“两个务必”（务必继续保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风,务必继续保持艰苦奋斗的作风），加强党性修养，树立良好作风的重要意义，使增强党性、转变作风的要求内化于心、外践于行。

2、组织全体党员干部向焦裕禄、孔繁森、郑培民、杨善洲等先进典型学习的同时，营造出学习先进、改进作风的良好氛围。

3、围绕创建和谐机关，以完善制度，规范行政行为为抓手，扎实做好行政效能建设各项工作。

4、先后积极组织机关党员参加了市直机关工委组织的全民健身运动，红歌赛，并获得了优秀奖。同时，局机关党支部在庆祝建党90周年时，召开了隆重的表彰大会，对优秀党员进行了表彰。

各位领导、同志们：

半年以来，在市委、市政府正确和坚强领导下，我局领导班子紧紧围绕市委、市政府工作中心，结合“作风建设年”活动，狠抓业务建设和作风建设，切实转变工作作风，教育广大党员干部要以一流的工作作风和一流分工作业绩创造性地开展工作，圆满地完成上级赋予的各项工作任务，现将我局领导班子上半年工作情况汇报如下，恳请社会各界批评指正。

一、思想政治建设

半年来，局领导班子认真贯彻中央、自治区、地区文件精神，不断提高班子成员的思想政治水平，先后组织班子成员认真学习了《中华人民共和国城乡规划法》、《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》、《党员领导干部廉洁从政若干准则》、《党政领导干部党纪条规知识选编》及相关法规，先后开展了争先创优、热爱伟大祖国、建设美好家园，学习杨善洲同志先进事迹等活动，撰写了心得体会和读书笔记。通过学习，领导班子成员的思想政治觉悟有了很大的提高。

二、领导水平

1、上半年，我局领导班子紧紧围绕“作风建设年”和争创“满意”“不满意”单位这一主线，深刻领会市委关于机关作风建设的重要讲话精神，认识新时期牢记“两个务必”（务必继续保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风,务必继续保持艰苦奋斗的作风），加强党性修养，树立良好作风的重要意义，使增强党性、转变作风的要求内化于心、外践于行。

2、组织全体党员干部向焦裕禄、孔繁森、郑培民、杨善洲等先进典型学习的同时，营造出学习先进、改进作风的良好氛围。

3、围绕创建和谐机关，以完善制度，规范行政行为为抓手，扎实做好行政效能建设各项工作。

摘要：随着全国干部教育规划和终身学习概念的提出，各行业人员的知识更新培训管理工作越来越艰巨。为改变传统的培训教学管理模式，实现教学管理工作的人性化、规范化、科学化和集约化管理，结合大数据思想最终实现个性化管理的培训教学管理系统建设势在必行。本文结合现代培训教学管理的实际情况，从教学管理的目标和数字化管理系统的开发思路出发，以实现不同用户需求为目标，把教学管理内容划分为教务管理、教学资源管理、教师登录、学员登录四个子系统，并分别进行了功能模块设计。

关键词：教学管理系统；培训；功能设计

一、概述

教学管理工作是指管理者通过一定的管理手段，使教学活动达到学校既定的人才培养目标的过程，是正常教学秩序的保证，也是教育培训管理最核心、最基础工作。从具体事务来讲，它包括培训计划的制定与执行、培训班的设置、师资力量的配备、课表的编排与制定、教材的建设和管理、教学质量的检查与评估、考试等等。因此，教学管理水平直接影响到培训质量，关系到教育培训事业未来的发展。随着培训工作的不断深入和发展，办学形式更加多样化，行业培训机构对各种教学信息的处理与分析工作越来越繁杂，且缺乏与信息技术相匹配的管理模式。为了充分利用教学资源、提高工作效率和教学管理质量，人性化、规范化、信息化、自动化、网络化成为教学管理工作的必然选择，也是成为教学管理规范的行业培训机构的必经之路。

二、系统需求调研

为梳理教学管理流程，设计实用的系统功能模块，本文以中国气象局气象干部培训学院为调研对象，对学院及分院各部门的领导、教务管理人员、教学资源管理人员、班主任、学员、教师以及培训评估管理人员分别以面谈形式进行充分系统需求调研，汇总和梳理不同用户需求（见表1）。

三、系统框架

由于行业培训机构的业务与高校有所区别，教学管理工作的核心是以培训班为中心。以实现不同角色用户的需求为目标，根据完成的功能，将系统分为教务管理子系统（完成繁杂的教务工作的功能）、教学资源子系统（完成教材、教室等有关的功能）、教师登录子系统（完成教师登录后的功能）和学员登录子系统（完成学员登录后的功能）四个子系统。在这四个子系统中又可划分出多个小模块，例如，教务管理子系统是一个非常大的子系统，将它再次细化，可以分成培训计划管理模块、培训班管理模块、师资管理模块、考务管理模块、教学质量考核模块等。可以用系统结构框架图来表示（如图1所示）。

长岭总装车间是电子产品整机装配、调试、试验到包装，最终出成品的车间。总装车间装配、调试的产品有5大系列，30多个品种，占该公司电子产品的95%以上。主要承担电子产品（含各种备维件）的生产、新产品首批生产、试验以及主要产品出厂后的返厂修理等任务。

生产中存在的主要问题

生产品种多，生产数量不等，交货时间不同，每个班组同时承担多个品种的生产，车间内各班组常出现生产能力不足或过剩现象。

外购件齐套保证难，生产线技术质量问题、新产品首批上线生产、试验与返厂修理占用生产资源（设备、仪器、人员、元器件、零部件等），设计技术资料的更改（新品较为突出）。使生产过程管理复杂，按计划生产困难加大。

订货规格、数量、交货期调整，新品生产提前或推后，内外环境变化对高效率生产的要求，进一步考验生产如何应对变化，具有动态适应性。

以上诸因素，常造成各产品品种之间争夺资源（人员、设备、仪器、元器件、零部件等），使生产组织难以统一优化。

对管理人员、操作人员的综合能力、素质要求高。

针对存在的问题和生产经营内外环境对企业的要求，提高车间生产的动态适应性是车间面临的主要课题。通过在实践中探索和学习，我们采取了一些措施：

200*年9月下旬,教育局一行36位同志,分行政领导、教育教学和后勤保障三个组，历时3天，对我校进行全方位、综合性的督导检查，开展了卓有成效的工作。听取了学校近期工作汇报，听课82节；查看了学校和部门的工作计划和总结、教研组工作计划和活动记录、班主任工作计划，教师学科教学计划、备课、作业布置与批改、试卷分析及校本培训教研等方面的材料；查看了学校办学设备、办学环境；对学校落实高中课改精神、领导履行职责、教师教育教学教研、后勤服务管理等方面工作问卷调查235人次，对学校中层班子成员德、能、勤、绩、廉等方面进行了民主测评；分学科分部门召开了座谈会，走访了部分教职工和学校周边群众。对学校全面工作有了较为深入的了解，肯定了我校在教育教学工作中取得的成绩，也明显地提出了存在在问题，提出了今后努力的方向。这充分体现了教育局领导对我校工作的关心和高度的重视。针对督导检查发现的问题，我们认真分析、讨论、总结，拿出具体的整改措施。

一、成立整改领导组

在听取教育局督导检查的情况通报后。学校先后召开了班子会议和教职工会议，成立整改领导组。

*

各部门明确分工，查摆问题，又要通力协作，在调查研究的基础上，在一周之内拿出切实可行的整改措施,在校委会议上汇总,研究决定报教育局批准后实施.

二、具体整改措施如下：

（一）教育行政管理方面

1、加强班子建设。加强班子成员的政治理论学习，提高班子成员整体的政治觉悟和思想素质，充分发挥党支部的战斗堡垒作用。经常召开班子民主生活会，开展批评与自我批评，剖析思想，统一认识，增强班子的凝聚力，真正做到在其位，谋其政、行其事。主要领导要深入教学第一线，多研究教学工作。每周听课1～2节，多与教职工交流、研讨。与教职工打成一片，倾听群众呼声，有利于教育教学工作的开展。同时，建议教育局根据我校实际情况，合理地调整和补充班子的成员，以利于更好地开展工作。

摘要：2005年中国私营企业调查报告显示，私营企业主平均年龄43.4岁，按照中国人的惯例，60岁是退休年龄，由此推算未来10年～20年将是家族企业交接班的高峰期。了解家族企业接班现状将有助于掌握家族企业接班情况，为家族企业平稳实现交接班过渡提供现实支持。

关键词：家族企业；接班；接班人选择

基金项目：教育部社科基金项目“家庭企业继承者选择经验借鉴及模式探索”(05JC90088)阶段性成果。

作者简介：王连娟(1976－　)，女，山东威海人，企业管理博士，北京邮电大学经济管理学院副教授，主要从事家族企业研究。

中图分类号：F276.3　文献标识码：A　文章编号：1006－1096(2008)06－0097－03

收稿日期：2008－09－01

2005年中国私雷企业调查报告显示，私营企业主的平均年龄为43.4岁，另据胡润财富排行榜显示，2004年中国百富榜上富豪们的平均年龄是46岁，按照中国人的惯例，60岁是退休的年龄，由此推算未来10年～20年将是中国家族企业交接班的高峰期。论文中家族企业接班现状数据来源主要有：历次中国私营企业调查报告(张厚义，1994、1996、1998、2001、2003、2005)、中国民营企业发展报告2004(黄孟复，2005)以及我们项目团队所做的问卷调查。问卷设计在试调查的基础上经过多次修改，通过有关培训机构进行发放，这些培训机构面向全国招收学员，可以满足问卷添答的随机性要求。其中家族企业主问卷回收问卷数量78份，有效问卷数量61份，接班人问卷92份，有效问卷82份。

一、家族企业主现状描述

半年以来，在市委、市政府正确和坚强领导下，我局领导班子紧紧围绕市委、市政府工作中心，结合“作风建设年”活动，狠抓业务建设和作风建设，切实转变工作作风，教育广大党员干部要以一流的工作作风和一流分工作业绩创造性地开展工作，圆满地完成上级赋予的各项工作任务，现将我局领导班子上半年工作情况汇报如下，恳请社会各界批评指正。

一、思想政治建设

半年来，局领导班子认真贯彻中央、自治区、地区文件精神，不断提高班子成员的思想政治水平，先后组织班子成员认真学习了《中华人民共和国城乡规划法》、《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》、《党员领导干部廉洁从政若干准则》、《党政领导干部党纪条规知识选编》及相关法规，先后开展了争先创优、热爱伟大祖国、建设美好家园，学习杨善洲同志先进事迹等活动，撰写了心得体会和读书笔记。通过学习，领导班子成员的思想政治觉悟有了很大的提高。

二、领导水平

1、上半年，我局领导班子紧紧围绕“作风建设年”和争创“满意”“不满意”单位这一主线，深刻领会市委关于机关作风建设的重要讲话精神，认识新时期牢记“两个务必”（务必继续保持谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风,务必继续保持艰苦奋斗的作风），加强党性修养，树立良好作风的重要意义，使增强党性、转变作风的要求内化于心、外践于行。

2、组织全体党员干部向焦裕禄、孔繁森、郑培民、杨善洲等先进典型学习的同时，营造出学习先进、改进作风的良好氛围。

3、围绕创建和谐机关，以完善制度，规范行政行为为抓手，扎实做好行政效能建设各项工作。

4、先后积极组织机关党员参加了市直机关工委组织的全民健身运动，红歌赛，并获得了优秀奖。同时，局机关党支部在庆祝建党90周年时，召开了隆重的表彰大会，对优秀党员进行了表彰。