班委自我总结范文精选

时光飞逝，日月如梭，转眼间，大学第一学期即将结束，作为10行管专业副班长，我的工作就是协助班长与辅导员统筹并协调好各班委管理好班级日常事务，协助同学们在生活、学习等方面从中学到大学的转变，并努力创建优良班风、学风。回顾这半年，在班长的带领下，在辅导员的监督下，积极开展班级建设，并根据本班同学的特点和实际需求，积极组织开展丰富多彩的活动，同时也狠抓学习不放松。期间，有一定成果，但同时也存在着诸多不足。现总结如下：

一、 学习方面

学习是学生的第一任务，大学生也不例外，但大多数同学似乎是对这突如其来的宽松学习环境不适应，上课早退甚至是旷课现象严重，晚自习出勤率较低，即使出勤也多是为了应付辅导员制定每周不少于三次的晚自习出勤的硬性规定。

二、 班级思想作风建设和班委建设

本学期虽然校团委开展了以端正同学们思想作风的一系列团日活动，但大多流于形式，同学们积极性较差，尤其是班委建设方面，大多班委工作懒散，工作热情较低，缺乏在同学之中的榜样作用，致使班委建设极不完善，班级工作开展较为困难。

三、 班级活动方面

班级活动目的在于加强同学们之间的友谊和班级凝聚力，充实同学们的精神世界，调动广大同学的参与集体活动的积极性。本学期虽然举行了一些活动，但活动大多流于形式，在组织过程中存在较大失误，活动现场秩序较乱。活动之后，工作总结无法及时反馈。

针对以上总结，特总结出以下几点建议：

摘要：针对独立学院辅导员配备不足、工作繁琐、队伍不稳定等特点，班委会作为基层的学生自治组织，在思想政治教育、学生工作与教学管理等方面更发挥着不可替代的重要作用。本文就健全班委会管理制度、注重学生干部的选拔工作、稳步做好班委会的培养工作和实行科学的激励机制4个方面展开，谈谈独立学院基层班委会建设。

关键词：独立学院；基层班委会；学生干部

中图分类号：G511 文献标识码：A doi:10.3969/j.issn.1672-3309（x）.2011.07.22 文章编号：1672-3309（2011）07-50-02

每个高校由于不同的工作情况，其辅导员的工作也有一些区别。而独立学院作为民办高校，具有特殊性，如人员编制不稳定、待遇不高、奖惩制度不完善、管理机制不完整等。辅导员作为特殊的教育工作者，在民办高校的工作具有更多的特殊性和特点，如队伍不稳定、工作繁琐、配备不足等。班委会是独立院校的基层学生自治组织，不但是班级全体同学的忠实代表，而且还是教师教学管理工作的助手，在独立学院工作中发挥着举足轻重的作用。笔者根据自身的辅导员工作经验，在分析问题的基础上，提出独立学院基层班级班委会建设的建议：

一、健全班委会管理制度

1.建立班委会管理条例。根据班级的特点，建立较完善的班委会工作条例，包括考勤制度、例会制度监督机制、班费管理、寝室管理、文化活动管理等，规范班委会的工作，明确班委会的权利和职责。如每两周召开一次班委会，总结上两周工作，布置下一步工作。每月各班要根据学校工作或班级具体情况，有针对性召开一次主题班会，做到有准备，有记录，有总结。每学期召开两次班委生活会检查各人的思想情况，自我检查本身表现，进行批评与自我批评，并结合班级评比情况，总结优点找差距，制定班级努力方向。

2.建立层级管理方式。一个班级不论大小，都要设立健全的班委会，通常都设有班长、团支书以及学习委员、文体委员、体育委员、组织委员、宣传委员、心理委员等。在实际工作中，尽管班委会人员齐全，但很多岗位并没有尽到相应责任，班上的大部分事务都是由个别班委人员来做，形成“一肩挑”；另外就是多头管理，职权交错，不该自己管的事情却总要横插手，出现问题时却又无人负责，责权混乱。为了规范各学生干部的职能和职权，确定各岗位职权及相应职责，做到权责清晰，班级实行以辅导员―班长及团支书―班委会―宿舍长的层级管理的方式。

3.建立完善考核机制。班委会建设的关键所在是如何有效发挥班委会中学生干部的积极性和主动性，这就必须建立较为科学、公正的考评体系和较为周全的激励机制。针对班级的实际情况，建立一套合理、便于操作的班委会考核体系，可以从三方面着手，对学生的德、能、勤、绩等方面进行立体交叉的综合考评。一是从辅导员和任课老师的评议；二是班级同学对班委会的考评；三是学生干部互评。另外，还可以引进民主监督机制，让更多班级同学参与到班级管理当中，对班委会出现的不良现象给予监督举报，及时反馈意见。根据考核的结果，辅导员及时向本人反馈意见，肯定成绩，指出不足，对于考核不理想的班委应及时予以调整。

班级部委制改革就是改变过去以班主任为主体的班级管理方式，实行班级学生自治管理。它实质上是教师对班级基层组织（小组、部委、班委）充分授权、放权，让学生进行自我教育、自我管理的一种班级管理模式。在这一模式下，学生自主教育，自主学习，自主管理，自主发展，从而解放学生，解放教师。

根据学生情况组建小组。小组合作改变了传统的分组方法，把全班学生划分成若干个异质成员组成的小组，给每个小组设置共同的学习目标，使之成为一种“利益共同体”。按照以下标准将学生分为A 、B 、C三层，然后按一定比例组成小组。根据小组数量确定若干名A层学生为中心组员，采用双向选择、优化组合的方式组建小组。小组成员根据各班人数应控制在3-6人之间，不应超过6人。然后确定组长。学生自主、自愿竞选组长，由全体组员民主确定组长人选。如果小M成员为6人，那么每小组可以设管理组长1人，5个组员分别担任行为组长、学、活动组长、生活组长和宣传组长。各组长按照各项工作的标准开展活动。为保证小组运转的活力，需要对组长进行培训，并经常性地开展小组活动。

根据事务需要确立部委。与学生一起讨论班级中有哪些事务需要管理，可划分为几类，再根据需要及班级人数由学生民主讨论确立部委。如我带的班现设五部：学习部、卫生部、活动部、行为部、宣传事务部。接下来根据小组内的民主分工，自然组建部委，如小组的学自然是学习部的成员。然后，各部委内部召开会议，自荐与推荐相结合产生部长。最后，制定班级制度，确定各部委的职责。

班委统筹管理班级事务。由班长及各部部长组成班委会，在班委会领导下制定班名、班训、班徽以及制定班级管理制度，并开展日总结、周考核、月表彰和学期奖励等。日总结是指每天固定时间对一天的工作进行总结，首先各部召开两分钟短会，汇总当天各部考核情况。放学前由班长主持，先由各部部长汇报当天各组得分情况，表扬先进，指出不足；再由班长总结各组及全班情况。周考核是指在周末召开全班周总结会，以部委为单位，每一个管理员就自己所负责的事务对小组进行评价。部长进行各部总结，班长总结全班情况。解决存在的问题，并评选本周之星，即学习之星、行为之星、生活之星、活动之星、尽职之星。月表彰是指对于每月积分最高的小组，在全校大会上进行表彰。学期奖励是指学期积分最高的小组由学校组织外出参观游览，并将游览视频组织学生观看，或制作展板进行宣传以激励其他小组。

实行班级部委制，可以使学生认真地履行自己的职责，使班级管理自主、有序，形成良好的班风和学风。

开发区争创“四好班子”自查总结报告

开发区“四好班子”争创工作按照县委要求，结合工作实际，采取切实可行的工作措施，确保了“四好班子”争创工作成效突出，效果明显。现将自查总结报告如下：

一、坚持“五到位”确保争创工作措施落实

（一）争创组织领导到位。年初，开发区筹备党工委把“四好班子”争创工作纳入了重要的议事日程，成立了以筹备党工委书记、管委会主任同志为组长的争创工作领导小组，落实了党群组专门负责此项工作，指定了1名专职工作人员，全面负责“四好班子”工作的规划、争创、验收等；落实了争创工作经费；制定了严格的工作纪律，要求班子成员必须积极参与，机关职工必须大力支持，认真监督执行。从人力、财力上给予了大力支持，从制度上保障了争创工作的顺利开展。

（二）争创氛围营造到位。一是制定了详细的争创方案，对争创目标、争创内容、争创形式进行了具体规划，并及时印发到班子成员，上报到了相关部门，下发到了各企业、各股室队。二是召开了专门会议，对“四好班子”争创活动进行了安排部署。三是利用党建宣传栏，对“四好班子”的创建广泛宣传，从而营造了浓厚的争创氛围。

（三）问题查找整改到位。结合深入学习科学发展观实践活动，通过召开民主生活会，开展批评与自我批评，主动征求职工意见，发放征求意见函等方式广泛查找影响我委“四好班子”创建过程中存在的主要问题及原因，并对照争创的目标、要求，结合效能建设，进行分类梳理，有针对性地制定了整改方案和整改措施，做到了整改问题，整改措施，整改责任人，整改时间“四落实”。

（四）争创督促指导到位。李斌同志对争创工作安排布置后，采取不定期地召开会议、听取汇报、查阅资料等方式对争创工作进行指导、检查，看工作是否走过场，是否落到实处。同时还成立了以纪工委为主的督查工作小组，加强了对创建工作的督促检查，对发现的问题及时督促改进。

（五）总结推进到位。在争创过程中实行边探索，边总结的方法，涉及失败的教训，总结好的做法和经验，不断推进争创工作，扩大争创成果。

作为大学副班长，我们可以通过回顾过去一年的工作情况来写好年终总结。以下是大学副班长年终总结，欢迎阅览!

大学副班长年终总结1

由于当了一年的班委，对班委的工作比较熟悉，这次竞选副班长的初衷是在为同学服务的同时，锻炼下自己的能力，特别是人际交往能力。

本职工作小结：

对副班长来说，最主要的工作是管理班级同学们的出勤情况。刚刚开始接手工作的时候，就有几个同学说，对出勤情况要松点，不要太严格。但我觉得，松也不能太松，毕竟辅导员强调过，出勤这方面还是要严格点。

在这学期初的课堂出勤的点名接交工作的时候，有时会出现一些情况，比如有个别的同学没来上课，但却没有及时地说明情况，像这些同学，我就发飞信询问其原因，原因合理的话，之后再帮其把假条补上。但之后，通过开班会，将一些出勤的情况讲明了，第一次，就给其警告，若下次再犯同样的错误，就直接以旷课记录了。之后，就没人再没说明原因而直接旷课了。这种现象在学期后期就极少出现了。

本学期，由于小甜吃了“培乐斯”面包，而中毒住院，在这段时期，班级的出勤情况稍有变动，但去照顾小甜的同学都有坚持来上课，有时候，早上一二节有课，有的同学(照顾小甜的)还是急急忙忙地赶回来上课，有个别的同学实在是太累了，就让其休息一节课，这也是情有可原的。

本学期班级同学除了吴蔚外，没有人旷课。同学们最低的课堂出勤率为97.61%。早操出勤率最低为98.46%。值得表杨的是，我们班级有到场参加《第二届国际模糊数学年会讲座》的24位同学，都坚持到了会议最后，没有人中途退场。

时间飞逝，转眼间就将迎来期末考了，下面是小编特意准备的大学期末班会主题策划书一览，供大家查看，希望内容对您有所帮助。更多精彩内容更新尽在，欢迎查阅。

一、班会目的

时光流逝，日月如梭，转眼之间，大学第一学期即将结束，回顾这半年，我们带领环艺一班班委会、团支部，在辅导员老师的监督指导下，在艺术学院团支总学生分会的导引下，积极开展班级建设，并根据本班同学的特点和实际需求，积极组织开展各种丰富多彩的活动，同时狠抓学习不放松。其间，有一定的成果，但是同时也存在许多不足。

今天，环艺一、二班召开学期总结班会，对这一学期的成果和不足进行总结、探讨和分析，批评与自我批评。带领大家朝着建设一个我们共同的大家庭而努力学习，进步!

二、班会流程

1.会前

⑴班长讲解班会流程和重要性，鼓励同学们在会上踊跃发言。 ⑵确定班会日期、地点等。邀请环艺一、二两班全体同学及班主任杜鹏老师参加。

⑶做好会前的组织工作，材料准备。与各班委组织讨论商议，确保班会的顺利开展。

本学期，很荣幸能够担任班级学习委员这一职位，这对于我来说，是一种锻炼更是一个机会。我很乐意能够通过自己的工作，为同学们服务，提高大家的学习。也希望能够通过自己的努力，得到同学们的认可。

学习委员是班委成员之一，主要负责班级学习方面的工作。李老师说过，班委中，班长就相当与部队中的司令，团支书相当于政委。

战士的职责是打仗，学生的职责就是学习。因此学习委员，就相当于部队中的参谋，参谋长负责部队战略部署， 学习委员负责班级的学习部署。

作为学习委员，首先我应该清楚自己的职责。因此，关于工作总结，我想从学习委员的职责方面，总结并向辅导员汇报本学期的工作情况，工作内容，以及存在的问题与不足，总结经验，在下学期能够更好的完成工作目标。现将本学期的工作总结汇报于李老师。

1.

很多情况下，同学们与老师很难直接沟通，老师无法顾及到每一位同学。学习委员就是同学与老师之间沟通的桥梁，因此我应该及时、定期的向老师反应同学们在学习方面遇到的问题，向同学们通知老师的教学安排以及要求。

本学期是同学们大一的第一学期，在学习方面也需要时间去适应。为了方便与老师还有同学们之间的沟通，我及时的加了同学们还有老师的飞信，方便及时准确传达老师布置的作业以及学校的教学安排。

在给同学们传达老师的信息方面，我做的比较不错，每次都能够及时的将信息传达给同学们。

景妮琴（1979-），女，汉族，山西临汾人，硕士，北京电子科技职业学院电信工程学院电子技术系，讲师，主要从事数学建模、电子技术教学方向的研究。 王力辉（1977-），男，汉族，北京人，在读硕士，山西师范大学体育学院，学生，主要从事体育文化、社会体育、学校体育的研究。

摘要：随着我国高职院校的不断发展，高职院校班级管理已经成为新的班级管理的研究热点。本文通过笔者近十年高职院校班主任工作及教学工作经验，对高职院校班级管理中如何进行班干部管理进行了归纳和总结。

关键词：班干部管理 班委的组建 班干部培养

高职院校，是高等学校的重要组成部分。从世界范围看，高等职业教育是经济社会发展到一定阶段出现的一种新型高等教育，是以培养具有一定理论知识和较强实践能力，面向基层、面向生产、面向服务和管理第一线职业岗位的实用型、技术型和技能型专门人才为目的高等教育，是职业技术教育的高等阶段。

随着我国高职院校的不断发展，高职院校班级管理已经成为新的班级管理的研究热点。本文通过笔者近十年高职院校班主任工作及教学工作经验，对高职院校班级管理中如何进行班干部管理进行了归纳和总结。

班委对于班级尤其是新生班级有着非常重要的作用，好的班委会成为老师的得力助手，能够高效地开展班级工作；好的班委能够非常快速的凝聚班级的力量，形成合力；好的班委能够带动班级，形成良好的班风。

发展班干部队伍就是让学生主动参与班集体的管理。如果在短时间内建立一支责任心强、素质高、工作作风硬朗的班干部队伍就可以快速的开展班级工作。班委是班集体的核心，也是凝聚班集体的纽带，如果有了一支强有力的干部队伍，那么班级管理就成功了一半。

1 班委的组建

2007年9月-2008年1月大三班级工作总结(青春留痕的blog)

时间流逝，大三的第一学期就这样走过了，在这短短的几个月里，我们计算机科学与技术0502班在班委会、团支部的领导下，在全班四十九位同学的积极努力下，在班级制度建设、思想建设、班风学风建设、集体活动等各方面都取得了优异成绩。出色的完成了学期前制定的班级工作计划。

在班委建设方面，开学时在班主任杨老师的支持和帮助下，成功的进行了新一届的班委换选。新一届班委工作积极，认真负责，怀着为同学服务的热心，严格要求自己，使得本学期班级工作能够出色完成。

在班级制度建设方面，我们充分发扬民主集中制，从新制定了班级考勤制度、班级管理制度、班级财务制度、班级会议制度、班级寝室管理制度。在班级工作中力求做到制度化、规范化、科学化，将整个班凝聚成一个团结向上的集体。班委在每周的班级例会上公布本周或今段时间班级各项考勤和工作以及积极听取同学们对下一段时间班级活动或工作就方向的意见，争取每个同学能了解班里的工作，参加班里的工作，一方面能够协助班委搞好工作，另一方面又能培养大家为班集体服务的责任心和主人翁精神，同时提高我们的班级凝聚力。使班级始终保持了积极向上的发展姿态。

在班风建设上，我们拟订了班训：“为自己多想点，为同学多想点，为班集体多想点。”学习的时间已经不多，班委通过各种形式，使每一位同学都为自己今后的人生道路进行认真的思考，确定自己的目标，同时也培养大家为别人着想，关心他人的美好品德，并且进一步的发扬大家的集体主义精神，关心集体和增强大家的集体意识和集体荣誉感。在过去的一学期里，我班同学积极努力下，班级呈现了“相互帮助，关心他人，热爱集体”良好班风。

在学风建设上，同学们在经历大一、大二的迷惘后，开始有目标地、科学地、有效地投入到紧张的大学学习中，自我定位、自我选择、自我培养、自我约束能力都有了一定的提高。大家结伴上自习，共同探讨问题、相互鼓励、经常交流学习心得蔚然成风。但其中依存在少部分同学，懒散、无目的、逃课厌学。但总体上，努力学习的风气已在班级中形成了一股风气。

在寝室文化建设方面，班主任杨老师，班委成员，各寝室长高度重视，成立了寝室管理小组，定期对各寝室进行检查，对检查不合格的寝室在班会上给予通报批评，对表现好的寝室给予表扬。在抓好卫生清洁的同时，还加大对大功率电器的检查力度，在每周班会都强调。在这一些措施的执行下，班里为出现任何不安全事件，寝室除个别外，卫生搞得很好。

在知识竞赛方面，是本学期工作弱点。在参加院第三届英语演讲比赛，只有一位同学进入系选拔赛，但最终未进入院级决赛；在计算机大赛中也只有一位同学进入了院级的决赛但未进入总决赛；总的来说成绩不理想。在这个方面是班委工作的失误，值得每一位班委和同学深思，同时也是下学期班委工作的重点。

摘 要 班级管理与学生的成长成才紧密联系，而班委会是班级管理的直接执行者，特别是对于高职院校的学生来讲，班委会的好坏直接影响整个班级管理的质量。本文主要探讨了一种新的班级管理模式――“双班委”管理模式，为高职院校的学生管理提供一定的借鉴意义。

关键词 高职院校 “双班委” 班级管理

随着我国教育改革的不断深入以及社会的快速发展，高等职业院校的发展越来越受到社会的重视。因此，高职院校学生管理工作也成为当前高校面临的一个重要课题。高职院校学生管理工作需要积极探索新的工作方法、新路子，以创新的思想促进新阶段学生管理工作的进展。大一新生刚进入校园都有一种为班级服务的热情，而对于辅导员或班主任，一方面并不了解每个人的性格和能力，同时为了不打击学生的积极性，作者认为建立“双班委”是很有必要的。实践证明，“双班委”管理模式能够有效促进学生的积极性，提高班级管理质量。

1 传统班级管理模式

班级管理是一个动态的过程，它是教师根据一定的目的要求，采用一定的手段措施，带领全班学生，对班级中的各种资源进行计划、组织、协调、控制，以实现教育目标的组织活动过程。班级管理是一种有目的、有计划、有步骤的社会活动，这一活动的根本目的是实现教育目标，使学生得到充分的、全面的发展。而在班级管理中，班委是协助班主任开展班级工作的得力助手，在学生中起到带头模范和管理的作用。在传统班级管理模式中，一个班级通常由一个班委组成，其它职位主要设有班长、副班长、团支书、学习委员、生活委员、劳动委员、体育委员、文娱委员、纪律委员、组织委员、宣传委员等11个。每个职务各负其责又相互协作，共同管理班级的事务。

2 传统班级管理模式存在的问题

2.1 榜样意识差，缺乏自律精神

现在大学生普遍存在着自制力差、意志薄弱的问题，这同样表现在班干部身上。有些班干部素质较低，总是强调同学们该怎样做，总是用高标准苛求别人，而用低标准来要求自己，常常以工作繁忙为自己寻找借口，做不到严于律己，没有起到榜样的作用。