让学生“会读”“乐读”

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摘 要：阅读了解和阅读速度是阅读效率的两大要素。要提高学生的阅读效率，一方面必须增强对学生的快速阅读锻炼。快速阅读是一种卓有成效的阅读办法，对培育学生提高阅读速度和理解文章具有建立性作用。另一方面，教师在教学中还应全面地培育和锻炼学生的阅读技艺和技巧，使学生运用所学学问剖析问题、处理问题的才能得到锻炼。

关键词：速度 视幅 思维

中学英语阅读教学既要让学生通过阅读学习语言知识又要培养学生的阅读能力，而且后者更重要。我觉得英语教师有义务让学生明确阅读策略训练的意义，有意识地将有效的阅读策略训练渗透到英语教学中，使学生克服阅读障碍，从“学读”转变到“会读”、“乐读”，同时形成有效的阅读策略和阅读习惯，并具有不断调整阅读策略的能力。

一、阅读必须讲究速度

在生词率少于5%的阅读材料中，语速一般应我每分钟60-80 个单词。为达到快速阅读并提高能力的目的，必须注意克服不良的阅读习惯，进行有效阅读。在阅读时，尽量脑力活动非常紧张、复杂，但阅读能力强的人除了眼球转动和手指翻动书页以外，身体其他部位几乎没有什么动作，也不会发生除了发动书页以外的其它声响。阅读能力差的人在阅读时总是手忙脚乱，动个不停，并且口中念念有词（出声读或心读）。想要提高阅读速度，最基础的就是词汇了，把学过的词汇都记住，此外要扩大词汇量；快速阅读文章，不要只抓住一局不懂得不放，那样会影响后面的阅读，标题很重要，采取文――题――文阅读方式，给自己把握时间。

二、阅读时试着扩大自己的视幅

视幅一般可长达20个字母，它可将四五个单词或一个意群收入眼帘。读时眼球直观范围应控制在每行文字之间，实现左右扫描。阅读时实现从左向右移动，做跳动时阅读，着重扫描意群，同时捕捉以群众的重要单词，以寻求必要的语言信息。在阅读时忌注意力不集中。经对从众多阅读对象的长期观察中获悉：“心不在焉，粗心大意，漫不经心”地阅读方式是最慢的，效果最差的。因为其思想不集中，什么东西也装不进去，白白浪费时间。在理解句子基本结构的基础上，将虚词、小品词或不起关键作用的词一扫而过，抓住那些信息量大的词，可有助于准确把握所读的内容，大大加快阅读速度。

那么如何提高英语阅读速度？做英语阅读，就自己的切身体会而言，最重要的一点就是要提高自己的阅读速度，阅读的速度越快，从整体上把握一篇文章的脉络的能力就越强。以下列出几点提高阅读速度的方法：

1.多背单词。词汇量的大小是进行阅读的基石，很难想象没有词汇量如何能完成阅读任务，更不要谈速度了。如果我们积累了足够多的词汇量，看一篇文章的时候碰不到几个生词，可想而知，速度的提高是难以避免的，因为你在单位单词上停留的时间越少，对整个句子，乃至文段，就更能把握好。

2.注意力高度集中。看一篇文章的时候，要撇开其他的私心杂念，做到心无旁骛，也就是说要把自己思想融入自己在看的文章之中。提高自己的注意力不是说出来的，而是练出来的，一定要在平时自己做阅读练习的时候严格要求自己。看一篇文章的时候要做到一口气看完，不要断断续续，更不要养成边看边默念的习惯。

3.用英语的方式思维。尽量理解坐着的写作意图，我们在阅读时应认真阅读标题，仔细观察插图，然后根据标题、插图对正文内容进行一定的推测，思考作者的写作意图。我们可以根据一些线索预测故事情节的发展，推断结论。这些线索可以使一些插图，也可以是一些关键词，例如我们可以借助一些线索词first， next， then， 和last等，来帮助我们理清时间发生的先后顺序。

4.试着连句或是一目几行。看一篇文章的时候，注意不要逐字逐字地看，或是一句句的看，要把两个或三个句子连起来，一气呵成，把它们看完，形成这种能力的关键，就是要加宽自己阅读时的视幅，这个能力的形成要下很大的苦功，送大家一句话吧：勤与不畏难是关键。

5.进行大量的阅读。这是最后一点也是最重要的一点。阅读速度的提高在根本上是个潜移默化的过程，也就是通过大量的阅读英语文章、书籍，使自己的阅读速度乃至阅读能力有了一个质的提高。这样坚持下来，阅读的速度就上来了。

总之，阅读能力是初中阶段学生必须提高的一种能力，不管是为了中考还是学生学习英语的可持续发展，我们都应该坚持不懈的培养学生良好的阅读习惯，提高学生的阅读理解能力。