孩子,千万别学过无痕

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时间像流水，逝者如斯夫。

不少很聪明的孩子在学校的学习考试中，成绩很不理想，究其原因是因为学过无痕。

这些学生，在学习考试之外常常都非常聪明，很多时候还表现出有过人的智慧，然而，在当今的学校教育和考试中，头脑空空，似乎什么痕迹都没有留下来。

这里首先有一个认识问题，也是我小时候曾经接受过的一个错误观念，认为不应该“死读书读死书读书死”，反对死记硬背，喜欢陶渊明的“好读书不求甚解”的理论。其结果是，头脑里没有留存下多少东西，什么问题都是大大咧咧的，什么问题都是朦胧粗糙的，什么问题都是似是而非的，什么问题都不敢准确清晰作答。

无论一个人多么聪明，如果什么事情都没有准确的知识，都没有清晰的认识，都是想当然地凭感觉来做，是不会做好多少事情的。今天的学习是明天在社会工作上的预演，知识储备不准确，认识不到位，能够设计图纸，能够装配汽车，能够规划发展，能够操作机器吗？可以说，就连正点赶上火车飞机都非常困难，这样下去只会将自己游离于现代社会生活之外。

最近看到一位数学老师讲数学的学习方法，第一个需要破除的错误观念就是“数学不需要记忆不需要背”，我非常赞同这一观点。数学公式定理不背能够运用吗？背得不多能够做题吗？且不说中小学，就是读数学硕士博士，记不住背不下公式原理定义，头脑空空如也，能够继续提升自己吗？可以说，任何学习都必须建立在记忆储存的基础上。为了记得牢固，我们常常要求在理解的基础上进行记忆储存，以备提取应用。知识知识，知道领悟之后就需要识记就需要背。

一个人的聪明程度与他的记忆量有很大关系。一般来说，面对新问题，能够提出最好的解决办法的人才是聪明的人。而最好的解决办法，常常是从大脑储存的若干知识若干场景中进行筛选组合优化加工的结果，而不是什么空穴来风所致。

在青少年时代，在学校教育中，学习不是休闲消遣，不是退休老人看小说消磨时间，而是为自己明天走进社会提前做准备。今天的学习方式学习结果，往往成为明天的一种预兆：学习上粗心的常常工作上也粗心，学过无痕的工作也容易留不下痕迹，更不用说引起琢磨、得到提高了。

学习――复习，都需要我们在理解的基础上进行记忆储存，通过口说耳听手写脑思，通过做题，通过滚雪球的方式，把新学习新复习所获得的内容在大脑中准确、清晰、系统地存贮起来。

孩子，如果什么都不去学习理解记忆储存，我们的大脑就自然空荡荡的了！