浅析高考作文应试技巧

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摘 要：高考作文对于每年的高考生来说，都是费时最长、占分最多同时又是影响面最大的一个重要部分。高考作文的应试因此显得尤为重要，对于高考考生在高考中取胜有重要的帮助，从高考作文应试技巧的重要意义出发，分析高考作文的应试误区，从而提出相应的作文应试策略以及技巧。

关键词：高考作文；应试误区；应试技巧

一、高考作文应试技巧的重要意义

对于高考考生来说，考场如战场，在高考考场上要讲求战术，只有做到知己知彼才能够百战不殆。在高考作文的写作上更是，考生只有在知彼的基础之上才能够不断提高自己的写作能力。对于考生而言，在考场上只有五十分钟左右的时间来写作文，对于阅卷老师来说，只有一分钟左右就可以给一篇作文评出分数。高考作文考试又不同于一般性的作文比赛写作，这是一种较为特别的应试写作，所以，要想在这场残酷的“游戏”中胜出，就必须明白高考作文并非是完全自由创作，它必须遵守一定的规则，所以，考生应当学会作文应试的一些技巧，只有这样才能在这场残酷的“游戏”之中胜出，取得高分。

二、高考作文应试误区

1.过于含蓄，朦胧抽象

当前的高考考生有很大一部分喜欢在写作文的时候写一些朦胧而又含蓄的东西，其实这样的考生其语言功底一般都不错，能够认真发掘，对社会生活较为敏感，能够从生活中去发现或者提取一些感悟。但是，实际上对于高考这样一种重要而又特殊的选拔性考试来说，这种风格并不真正适合于高考考场。有些时候，高考更喜欢观点鲜明、较为直白的文章，特别是那种开门见山的文章，这在很大程度上是因为，高考考场上每一位考生有足够的时间来写一篇高考作文，但是判卷老师不能在那么有限的时间内去揣测一篇朦朦胧胧而又含蓄的文章，因为教师的精力以及时间是极为有限的，这就希望有这一倾向的学生或者有一定语言文字功底的学生，要着实衡量好，为了自己的高考以及自己的前途，要适当地有所舍弃，并且要放低姿态，要以退为进。

2.书写潦草，不分段落

高考考生应当只晓的是，高考不同于一般性的模拟考试，或许在一般的模拟考试之中，书写潦草自己的老师也不会给自己减分的，但是，在高考考场上就不一样了，高考作文应当考究一些。一些在平日里看似微小而又平常的细枝末节，在高考考场上就很可能关乎考生的作文质量甚至是考生的命运。比如，标点符号、修改符号、文字书写以及行款格式等方面。首先，考生在书写作文之时，一定不要寥寥草草。其次，在写作文时，很多考生喜欢用较长的段落，一直没有习惯去分段落，一些考生所写的文章其段落往往只会有三段，开头、结尾以及末尾各一段，对于高考判卷老师来说，判卷的时间是极为有限的，一看到大段的文章段落就会产生一种抵触情绪，这样的考卷也就很难从评卷老师那里得到高分，有时甚至会得分很低，即使文采再好，这要不讨好的文章段落安排也会让考生的文字功底有所淹没。

三、高考作文应试技巧及策略

1.作文审题要准确

对于高考考生来说，高考作文的审题是高考作文书写的第一步同时也是最为关键的一步，一旦审题出错就会差之毫厘，谬以千里，即使后面的文章布局、思想观点、文采等等各方面做得再好，也是无济于事。高考作文有统一的命题，在高考作文的审题模式中一般会有启发语、背景语、限制语以及强调语，对于背景语来说，要审清思维模式，要解决好“应当怎么想”以及“为什么”的问题。对于限制语来说，要审清文章的主旨，解决好事情的具体状况。对于启发语来说，要审清文章的重点之处，解决好写作的对象。对于强调语来说，特别要审清文章的写作要求，最好是自拟标题与提纲。这就对考生提出了更高的要求，要求考生首先要读懂作文的启发语与背景语，弄懂其背后的真正含义。其次，要弄清楚文章的强调语与限制语的各自要求，要清楚文章的文体、字数以及其他方面的限制。例如，从2010年的广东省高考作文来看，标题为“与你为邻”，其导语是“你我为邻，相互依存。‘你’可以是有形的，也可以是无形的；‘邻’无法回避，却可有所选择。”导语是审题过程中的关键与依据，要依据导语来审题，但是导语只是作文的一个提示，而并不是作文的整个要求，此外，可以根据导语来写作文也可以离开导语来写作文。

2.作文文体要明确

在近几年的高考作文考试中，“文体不限”似乎越来越常见，但是文体不限并不代表是不辨文体，更不是多种文体的综合体，高考中的文体不限只是为考生提供了一定的书写自由。在面对不同文体的作文之时，考生一定要考虑好自己应当选用哪一种文体，只要确定好文体，就应当按照此文体的相关要求进行作文。当然，当前的高考提倡创新，因此在选用文体上，也应当不拘于原先的四大文体，高考考生在不违背题意的情况下，选用小说、寓言或者故事等体裁也是符合相关要求的。另外，高考作文也不同于一般的作文比赛，要注重文章的内容以及社会意义，万不可只停留在表面做文章。比如，在2007年山东省的高考作文中，作文题并没有给考生任何材料，而是要求考生以“时间不会使记忆风化”作为话题进行作文。这样就给考生提供了广阔的思考空间，但是也为某些考生设置了陷阱，只需要选好一种文体，而不是要胡子眉毛一把抓，最后只会写出四不像的文体。

3.作文材料要新鲜

在文章中，材料往往能够表现作者的情感、思想以及相应的观点。因此，在作文选材中要使得材料既精又新。“材料新鲜”以及“内容充实”是文章深度得以拓展的一个良方。在选材料的过程中，应当选取引人向上、积极健康同时又能够给人以启发的材料，选材可以连接中外，从古至今，总之，考生在作文之时要围绕文章的主题，选出有寓意，又具有典型性的材料进行深入分析。尽量不要使用初中或者小学生的材料，要“抓小放大”，材料大了就会因泛泛而谈之感觉遭人厌烦，材料小却能够做到言之有物，容易得到判卷老师的喜欢。总之，作文的选材要与文章的主题息息相关，选材选好了，就会使得文章有深度、立意更高，因此，学生要在日常的生活和学习中去不断挖掘新鲜的事物与现象，学会去领悟。在2009年山东省的高考作文中，“见证”这一作文题目就能体现出考生对于材料的掌握以及应用功力，如果广征博引，多运用典故，势必会赢得高考阅卷老师的青睐。

总而言之，在高考作文的写作上，考生只有在知彼的基础之上才能够不断提高自己的写作能力。但是在作文应试中也存在一定的误区，比如审题不清等等，所以考生应当学会作文应试的一些技巧，如，慎选题材、字面书写要公正等等。只有这样才能在这场残酷的高考考场上胜出，取得良好成绩。

参考文献：

［1］丁伟丽.高考作文应试技巧漫谈［J］.内江科技，2010.

［2］杨启斌.走出考场作文的几个误区［J］.读写算：教育教学研究，2011.

［3］谢承国.高考作文著作权初探［J］.学术交流，2010.

（作者单位 广东省佛山市三水区三水中学高中部）